人在高中作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的人在高中作文，歡迎大家分享。
人在高中作文1
不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無(wú)忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。
展開(kāi)緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂(lè )己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見(jiàn)不到一絲生機，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫(huà)著(zhù)殘酷現實(shí)。裹著(zhù)嚴嚴實(shí)實(shí)的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實(shí)實(shí)地呆著(zhù)。
高三的日子，不得不承認是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來(lái)的青春激情也被淹沒(méi)了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。
日子在緊張中度過(guò)，但智慧在思索中成長(cháng)。一直很喜歡一句話(huà)，“生活不是象牙塔中的神話(huà)，可望而不可即，生活更不是悠揚的如詩(shī)如畫(huà)的牧歌。只有快樂(lè )，沒(méi)有悲傷�！辈皇菃�?漫無(wú)邊際的生活。顯露出許許多多的無(wú)奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云�；蛟S，我像每一個(gè)現代人一樣，在學(xué)習，生活中打拼，卻渴望著(zhù)心中的充實(shí)。
回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個(gè)目標：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現這真的好難。打擊一個(gè)接著(zhù)一個(gè)如潮水般涌來(lái)，不斷沖擊著(zhù)我的信念。從同學(xué)矛盾到考試失利，我的信心不曾一次的動(dòng)搖，但是，每當我想起自己的夢(mèng)想，老師的鼓勵，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。
是的，想想以前的自己，看看現在的自己，驀地發(fā)現自己已少了輕浮，多了一份堅定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我帶來(lái)了蛻變后的執著(zhù)與無(wú)畏。就像魯迅先生說(shuō)的那樣“遇見(jiàn)森林，可以劈成平坦;遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木，遇見(jiàn)沙漠，可以掘豐泉�！备呷趭^斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。
想想這些，目標更加堅定。不知何時(shí)，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對我微笑。
人在高中作文2
未若有一陣風(fēng)，我希望它淡若晨嵐；若有一場(chǎng)雨，我希望它輕若塵埃；若有一段距離，我希望它帶點(diǎn)蠱惑，讓我凝神于風(fēng)過(guò)后，沉醉于雨停時(shí)；我還希望它帶點(diǎn)神奇，不讓我靠近，這樣，回首之時(shí)，那佳人，還在水中央……
猶記得詩(shī)經(jīng)里的句子，“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，熹微初露，清涼的河畔委婉的歌聲飄來(lái)，依稀的晨光里，夢(mèng)踏著(zhù)水波而來(lái)，又以蘆葦為槳，隨著(zhù)花香而去。這一來(lái)一去，像是音樂(lè )的斷章，雖不曾親手觸碰那音符，卻也縈繞成單純的快樂(lè )，久不能忘。
動(dòng)情于牛郎織女的傳說(shuō)，更醉心于秦觀(guān)的《鵲橋仙》，“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！毕喔翥y河眺望，這樣“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的愛(ài)似比耳鬢廝磨來(lái)得委婉而傷感，卻恒久不變。與其把淚潑墨成畫(huà)，不如守護這距離，地平線(xiàn)因在遠處永遠走不近而生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，和無(wú)窮的期盼與追求。
西湖山水之間，聰慧如琴操，她不曾相守，可他也不曾承諾，一顆本系于煙波畫(huà)舫中的芳心，就這樣皈依了玲瓏山的青燈古佛。若干年后，東坡踏上玲瓏山的小徑，卻只見(jiàn)孤冢一座，驟然間她與他的距離成了陰與陽(yáng)，生與死。而他紀念這距離，因為從相遇到相知都是淡淡的回味，雖如春夢(mèng)了無(wú)痕，卻也招得相思淚，在他心里，琴操依舊，眼前飄飛的依舊是如絲的細雨在為落花吟千年的情話(huà)……因有距離，伊人美麗如昨，晨曦之中，花神般綽約。
班婕妤被趙氏姐妹排擠，失去劉驁，失去所有快樂(lè )，最終只有獨自作團扇詩(shī)，心如死灰，再無(wú)波瀾，若可守住這距離，又何必發(fā)出“人生若只如初見(jiàn)”的感慨呢？一曲《鳳求凰》，一場(chǎng)山盟海誓的愛(ài)情，而司馬相如還是愧對文君一片深情，若可守住這距離，又何必寫(xiě)下“怨君不能共白頭”的悔悟呢？賈寶玉珍愛(ài)女性，因為她們是“仙葩”，是“美玉”，所以從不褻瀆，只是默默關(guān)愛(ài)，把她們奉為水，奉為珍珠，奉為天地間最鐘靈毓秀之物，故事中才多了些眼淚，距離里才少了些遺憾。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……沐浴著(zhù)風(fēng)中的濕氣，牽著(zhù)花香，搖著(zhù)小槳，既而是美麗的想象。想把這幽靜永存，那么，就默默地遙望吧……
人在高中作文3
以前總是冷眼旁觀(guān)世事，聽(tīng)別人訴說(shuō)高三的苦和樂(lè )，現在，總算輪到自己做上一回當局者，去親身體驗感知高三了。
曾經(jīng)，人家跟我說(shuō)，高三就是地獄，就是煉場(chǎng)，在那里，硝煙彌漫，在那里，只有沉悶的低氣壓，在那里，人與人之間都隔著(zhù)一堵很深的墻，不可逾越！
曾經(jīng)，我被別人的話(huà)嚇得心驚膽戰；曾經(jīng)，我以為進(jìn)了高三就意味著(zhù)踏進(jìn)了一座陰黑的墳墓，從此頭頂就失去了亮光；曾經(jīng)，我以為高三就是一匹白布，除了白，沒(méi)有其他的色彩；曾經(jīng)，我以為……
可真正的接觸了高三，與它朝夕相處后，才發(fā)現，其實(shí)，一切都并非如此的，才感覺(jué)自己過(guò)往的曾經(jīng)，是如此的可笑。
人在高三，盡管每天都有做不完的習題，有背不完的書(shū)，有發(fā)不完的資料，有改不完的錯題……盡管每天都嫌時(shí)間太少，盡管每天都嫌睡眠太少，盡管每天都掛著(zhù)兩熊貓眼招搖過(guò)市�？芍雷约含F在所做的一切都目的明確，都是為了那個(gè)并不遙遠的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復旦，為了能和它同呼吸，感覺(jué)現在的自己活得很充實(shí)，遠別于往日的閑散無(wú)聊！
雖說(shuō)剛進(jìn)入高三，可似乎一切都已踏上了復習的軌道。特別數學(xué)，高二的時(shí)候就已進(jìn)入了一輪復習，老頭講的.很仔細，我聽(tīng)的也算認真，每天題海沉浮，可以感覺(jué)的到自己在進(jìn)步；語(yǔ)文盡管剛一開(kāi)始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個(gè)早早的在老太那圓滿(mǎn)完成任務(wù)，壞的開(kāi)始，好的結束，也行啊……
惟一的遺憾是現在真的沒(méi)法像以前那樣和幾個(gè)人一起打鬧一起調侃，上了半個(gè)多月的學(xué)，也不過(guò)見(jiàn)了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會(huì )隨著(zhù)這么丁點(diǎn)時(shí)間而松散的，我相信我的眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點(diǎn)，她隨后就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來(lái)來(lái)了大堆零食，還有一只鼓勁的千紙鶴，為我打氣……諸如此類(lèi)，讓我心中溢滿(mǎn)感動(dòng)！
高三很短；夢(mèng)拼搏的日子很美；朋友的關(guān)心很真！
在最后的263天里，我將繼續在夢(mèng)的征程中疾走，向著(zhù)心中的象牙塔奔跑！
人在高中作文4
俗話(huà)說(shuō)，菜是色，性也是色�？梢�(jiàn)對美的追求是人之常情，不可棄，不可賒買(mǎi)，不可賒賣(mài)，但什么是真正的美呢？是外表極其清澈脫俗，還是內心如大海般坦蕩，對生活永不放棄？
討好思想好的人和討好長(cháng)相好的人的本質(zhì)是一樣的。張愛(ài)玲說(shuō)。張愛(ài)玲寫(xiě)驚人傳奇時(shí)，誰(shuí)會(huì )在意紙墨背后隱藏的臉？狄青揮鞭四面作戰保家衛國的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )在意臉上的傷疤？當馬云活在高臺上，談理想，談未來(lái)的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )因為他的出現而不動(dòng)聲色的居高臨下？是的，人愛(ài)美，追求美，但浮在表面的美，只是鏡中月，水中花。再怎么迷人，也只是一瞬間。內心的平靜和智慧才是真正的美。
美麗有時(shí)會(huì )阻礙生活的荊棘。鳳凰可以重生，享受天空的自由。如果它天生羽毛鮮艷，它不可能是百鳥(niǎo)之首�，F在的人太執著(zhù)于自己臉上的美，以至于忘了去發(fā)掘自己的內在美。除了美什么都沒(méi)有。這只是一幅,的畫(huà)，畫(huà)的底部是空的和假的。
我們應該適度地追求美。美貌會(huì )給你帶來(lái)特別的優(yōu)待，干凈整潔的衣服會(huì )讓大家開(kāi)心。如果為了更美好的未來(lái)整容是可以理解的，只有當追求美成為一種病態(tài)，那么我們應該追求美嗎？
如今，對美的追求幾乎成了一種病態(tài)的需求。整容醫院生意興隆，書(shū)店門(mén)口人頭攢動(dòng)。人們寧愿花幾萬(wàn)元去忍受整容的痛苦，卻不肯靜下心來(lái)聽(tīng)智慧的跳躍。作為一個(gè)演員，你不再需要仔細研究劇本，只要你認真雕琢自己的模樣，就會(huì )有一萬(wàn)個(gè)贊。讀書(shū)成本太高，思考太累，這樣的語(yǔ)言讓人不愿意讀書(shū)。
真正的美不僅是外表的美，更是心靈的美。心中有老虎，才能聞到玫瑰花香。再漂亮的外表，也會(huì )變老。再漂亮的發(fā)梢，也會(huì )捕捉到白雪的痕跡。唯一真正不老的是智慧，它像大海一樣包容，像竹柏一樣高大堅韌，就像你心中盛開(kāi)的小花。雖然簡(jiǎn)陋，但美麗動(dòng)人。
美麗不在皮膚，智慧才是美麗最閃亮最吸引人的核心。
人在高中作文5
高三，對于尚未經(jīng)歷的人而言，或許是噴嚏于嘴的一點(diǎn)點(diǎn)驚慌;對于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對于我們這些處于“現在進(jìn)行時(shí)”的學(xué)生而言，又意味著(zhù)什么?
高三，賜予我們的第一份禮物是“學(xué)會(huì )拋棄”。拋棄過(guò)去對時(shí)間的麻木，拋棄曾經(jīng)對明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂(lè )……一切與高三“格格不入”的東西�；叵敫咭桓叨�，東游西逛，不識“刻苦”真面目的日子!后悔中理應驚醒，舊的不去，新的不來(lái)，扔了這些，迎來(lái)一種認真的態(tài)度，一份執著(zhù)的拼勁，一個(gè)美好的理想……人在高三，時(shí)不我待。
自打開(kāi)學(xué)的第一天起，高三年級的氣氛就萬(wàn)殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因為僅有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現在。董遇曰：“冬者歲之余，陰雨則時(shí)之魚(yú)也�！濒斞赶壬f(shuō)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習�！边@正是我們所要做的。充分利用時(shí)間，甚至是“零布頭”，發(fā)憤學(xué)習，提高自身素養。時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績(jì)，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!
沒(méi)有了娛樂(lè )，只剩時(shí)間的鞭打，學(xué)習的催促。盡管預防針已打的不少�！案呷偸亲罾鄣��！笨缮硇木憔霑r(shí)，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結了吧!”然而，轉念一想，想到了未來(lái)，這點(diǎn)苦能算什么?是的，不算什么!用300天的苦換30年的樂(lè )啊!以古人為鑒，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學(xué)勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知欲與毅力，仍然給人以強烈的震撼。為什么?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個(gè)人的證明，更是意志、精神的迸發(fā)。十二年寒窗，此時(shí)不博，更待何時(shí)!為了自己的遠大前程，拿出點(diǎn)勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!
人在高三，志在高三!
人在高中作文6
花兒說(shuō)：“享受就是陽(yáng)光的沐浴下盡情綻放�！毙〔菡f(shuō)：“享受就是在風(fēng)雨的洗禮中吐納清香�！蔽艺f(shuō)：“享受就是在靜夜下記錄心底的情感�！睂τ谖�，享受中書(shū)寫(xiě)人生。
當李白用墨汁在宣紙上漸出詩(shī)作時(shí)，他在享受人生！得意時(shí)，他用“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”抒發(fā)他的豪邁，失意時(shí)，他用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”排解他的憂(yōu)郁，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！北磉_了他樂(lè )觀(guān)，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，宣告他的不屈。
李白以作詩(shī)來(lái)釋放內心的情感，暢快淋漓，這也是他人生的一種享受
對于李白，在享受中書(shū)寫(xiě)人生。
當冰心娟秀的文字編制出優(yōu)美的文章時(shí)，她在享受人生！遠離祖國，眷戀故鄉，她留下了《寄小讀者》的墨跡；體驗到母愛(ài)柔情似水的溫馨，她繪出了《繁星》漫天，感受到蘊藏在人們心中的希望和火種，她點(diǎn)亮了一盞《小橘燈》……
她曾說(shuō)：“世間沒(méi)有不散的風(fēng)雨，人間卻有不老的真情�！彼凉鉂獾那轫樦�(zhù)筆尖流淌到愛(ài)的紙上，相信這是她人生最大的享受。
對于冰心，在享受中書(shū)寫(xiě)人生。
當托爾斯泰用羽毛筆在黃昏的燈光下鐫刻出流傳千古的文字時(shí)，他在享受人生！他經(jīng)歷了《幼年》《少年》《青年》的磨礪，在塞瓦斯托波爾的故事集中成長(cháng)，“目睹”了《戰爭與和平》，并在對社會(huì )，對自己的批判中《復活》。
對于托爾斯泰，在享受中書(shū)寫(xiě)人生。
沿著(zhù)歷史長(cháng)河的故道逆流而上，拾一塊女?huà)z補天遺落的彩色，借一灣斜照漢家的宮闕，折一縷渭城朝雨的柳絲。生命因寫(xiě)作之際的浸潤而變得澄澈，變得優(yōu)雅而豐富。
我飄飛的心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒。靜坐于煙波湖畔，看水天想接近漁舟唱晚，在夕陽(yáng)斜暉里，品柔情綿綿，在古道長(cháng)亭邊，聽(tīng)古箏緩緩輕彈……
人生既有春風(fēng)得意之時(shí)，又有黑云壓城之境。而用文字記錄下心中的點(diǎn)滴情思，使快樂(lè )加倍，讓苦惱減半，寫(xiě)作的過(guò)程就是享受精神食糧的過(guò)程，就是享受人生。
寫(xiě)作就是在書(shū)寫(xiě)人生。
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