【熱門(mén)】高中春天的作文集合九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中春天的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中春天的作文 篇1
跑馬嶺地屬河南新鄉，處于太行山南麓，新開(kāi)發(fā)的自然風(fēng)景區。不像別的山那樣，峰頂突兀直插云端，大概因了它的峰頂有數百平方的漫坡草地、可以策馬揚鞭的緣故，又因史上朱元璋曾率兵馬經(jīng)過(guò)駐扎，所以叫做跑馬嶺，近年來(lái)小有名氣。雖然就在自已的家鄉，也未曾領(lǐng)略。
有幸在這個(gè)春天的四月里，和同學(xué)一同攀登。
到達山頂 ，需爬1700余級臺階 ，陡峭而逼仄，我只攀至600級處便氣喘不前…… 區區600級臺階，我已抵達跑馬嶺的春天。
跑馬嶺的春天，空氣在燃燒。臺階兩邊，新綠逼人，桃花梨花枝頭打鬧爭春，鳥(niǎo)聲仿佛也是樹(shù)的花朵。想起了某部電影里的對白：只要認真傾聽(tīng)，你就會(huì )情不自禁地飛起來(lái)。于是，腳下便輕松起來(lái)。
大概“崇山嫌太翠，故栽萬(wàn)株黃金鐘�！币粎矃颤S色的倒掛金鐘點(diǎn)綴于山間綠叢，分外耀眼，黃的一絲不染、明朗熱烈、恣肆無(wú)忌，不避不讓?zhuān)滩蛔≌蹃?lái)幾枝，農人般編成帽子戴上，便真真切切的溶入了春天，一路走來(lái)，像無(wú)數只黃蝴蝶流連于我的發(fā)間。
坐在600級臺階處，山風(fēng)并不狂烈，今天甚至柔和，周?chē)年?yáng)光和天空也善解人意�；�，悄悄綻放；草，靜靜拔節；鳥(niǎo)，從這一枝頭躍上另一樹(shù)梢，一切親近而含蓄，山下遠處的水庫“小”成一池碧水，鱗光閃閃。這是跑馬嶺的春天、也是北方的春天。北方的冬天很漫長(cháng)，所以我們總覺(jué)得春天很短。手里剛剛握住一片嫩葉，手指間無(wú)情流走的卻是如花美眷、似水流年。
想起那天搭乘同學(xué)的車(chē)，同學(xué)打開(kāi)音響盡是些曾經(jīng)的老歌：《跟往事干杯》、《光陰的故事》、《壟上行》，還有多首前蘇聯(lián)歌曲，隨隨便便就能跟得上節拍，歌詞脫口而出。同學(xué)說(shuō)現在只覺(jué)得這些歌好聽(tīng)、有生命力。我說(shuō)孩子們的歌也美，節奏強勁加rap，只是我們老了。
真的就象那些老歌一樣老了。
春天短暫，走了，明年還會(huì )來(lái)，青春不再，離我們越來(lái)越遠。一如坐在跑馬嶺600級臺階的我、我們。
喧囂的泡沫漸漸退去，世界不再令人眼花繚亂，明白了需要什么和為什么要。辛棄疾曰：我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是。山水之美，不以人們是否喜好而存在，就象我身邊的這棵低矮的小桃樹(shù)，既承接陽(yáng)光雨露，又歷經(jīng)電閃雷鳴。人生有四季，春光不常在，只攀登了600級臺階，還有很多的路要走，我想，路上想哭的時(shí)候就哭吧，想笑的時(shí)候就笑吧，只是別忘了把握一種攀登的姿勢——趕路。
我愛(ài)北方的春天，猶愛(ài)這跑馬嶺的春天 。
高中春天的作文 篇2
冬去春來(lái)，萬(wàn)物都煥發(fā)出新的生機。小草變綠了，小花開(kāi)放了，柳樹(shù)也冒出了新的枝葉。到處都是一片生意盎然的景象。我看著(zhù)這到處的生機勃勃，卻不禁傷感起來(lái)。這是一個(gè)特殊的日子——我最最親愛(ài)的爺爺逝世已有兩年了。兩年來(lái)，我每天都度日如年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著(zhù)您呀——我的爺爺。
看著(zhù)那一張張溫馨的全家福，摸著(zhù)那一個(gè)個(gè)精美的玩具，往日的情景重臨我的心頭。我出生的時(shí)候，爺爺都已經(jīng)六十四歲了，連爺爺唯一的外孫女——我的姐姐，她都已經(jīng)十七歲了。等我長(cháng)到七八歲的時(shí)候，爺爺就過(guò)七十了，成了一個(gè)古稀老人。十歲——我和爺爺之間的記憶永遠地停留在了十歲，停留在了20xx年。小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，都是爺爺奶奶在管著(zhù)我。他們很疼我，尤其是爺爺。爺爺的家在鄉下，他常常帶我到附近的田間去玩，體驗鄉村人家的生活，感受他們的幸福與快樂(lè )。
春天，爺爺會(huì )帶我到廣闊的原野上放風(fēng)箏，摘一大把狗尾草逗我玩，或是采一朵路邊的小野花，插在我的小辮子上；夏天，爺爺會(huì )帶我到較淺的池塘中戲水，或是采一朵荷花，摘一個(gè)蓮蓬給我玩；秋天，爺爺會(huì )領(lǐng)我到果園里去采摘成熟的水果，體會(huì )農家豐收時(shí)的喜悅之情；冬天，爺爺會(huì )陪我去堆雪人、打雪仗……我的童年一直被爺爺的愛(ài)包圍著(zhù)。幼年的我常常有著(zhù)這樣美好的幻想：也許爺爺就是上帝賜予我的天使吧。對于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，皮膚也許是非常重要的，可是我的皮膚卻是那么的糟糕，但我覺(jué)得，這世上只要有爺爺就夠了，其他的什么也不重要。
可是，噩夢(mèng)去突然降臨在我的身上，打破了我美好的幻想，給我幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng )傷。那是一個(gè)月圓的夜晚，夜空是那么的美，那么的無(wú)瑕，似乎一切都預示著(zhù)團圓與美好�？墒翘觳凰烊嗽�，噩耗就這樣降臨了�！岸×懔愣×懔恪�，急促的電話(huà)鈴響起，使人感到不安，似乎有著(zhù)不祥之兆。我趕緊拿起電話(huà)，聽(tīng)筒內傳出了姑姑哽咽的哭聲，他斷斷續續的說(shuō)，爺爺突發(fā)腦溢血，不幸離開(kāi)了人世。接到電話(huà)后，我一下子呆住了，足足有了三分鐘，知道電話(huà)砸到我的腳時(shí)我才反應過(guò)來(lái)：我在這個(gè)世界上最親的人，已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我們。又是一個(gè)百花齊放的春天，可是爺爺，您卻再也不會(huì )帶我去田間了，再也不會(huì )帶我去放風(fēng)箏了，再也不會(huì )采路邊的`小花插在我的辮子上了，再也不會(huì )摘一大把狗尾草逗我玩了。我真的好想您，我的爺爺。爺爺啊，爺爺，您能聽(tīng)到孫女的呼喚嗎？
高中春天的作文 篇3
冰雪融化后的春天，給了我無(wú)以倫比的美好記憶。
潺潺的流水碰撞在溪中的石子上，發(fā)出“叮咚叮咚”的清脆響聲。岸邊有一堆稻草，草堆旁有一棵高大的桃花樹(shù)�；ò陱目罩芯従徛湎�，落到溪水中，點(diǎn)出一道道漣漪，點(diǎn)出一段段花香回憶。
我屏住呼吸，躲在樹(shù)旁的稻草堆中。這是我在20xx年第一次回家。耐不住性子的我，一到家便“瘋”了起來(lái)。地上拖出了一道長(cháng)長(cháng)的影子，“咯吱”一聲，引起我的警惕性：姐姐來(lái)了！我輕輕地撥開(kāi)眼前的稻草，露出了一雙大眼睛。突然，一雙充滿(mǎn)笑意的眸出現了。我嚇了一跳，連忙往后退，全身被稻草扎的生疼。似有魔力一般，我面前的那堆稻草脫離了“隊伍”，倒了下去。陽(yáng)光照在了我身上，剛想認輸的我發(fā)現了什么：眼前的不是姐姐！高高的麻花辮，長(cháng)款的毛衣，褪色的牛仔褲，還有一雙布滿(mǎn)泥巴的皮鞋，這樣的服裝，絕對不是姐姐！“你在干什么？”細雨般溫柔的聲音讓人想要親近，我小聲地對他說(shuō)：“我在捉迷藏呢�！彼α似饋�(lái)，我感到十分疑惑：這有什么好笑的？她蹲了下來(lái)，以同樣小的聲音對我說(shuō)：“可是你躲在稻草堆里，會(huì )變成稻草人的！”我連忙爬出草堆，對著(zhù)溪水不停地照，她說(shuō)的沒(méi)錯：我現在的頭發(fā)亂糟糟的，衣服上沾滿(mǎn)了稻草，有的還調皮的躲在了我的發(fā)間。她幫我理了理頭發(fā)，清除了上面的草，還摘了一朵桃花插在我的辮子上：“我和你說(shuō)呀，這棵桃花樹(shù)是我奶奶種的。等夏天，我摘兩個(gè)給你嘗嘗！”一聽(tīng)有吃的，我便來(lái)了興趣，剛興奮一秒鐘，便又嘆了一口氣：“是嗎？好可惜呢，我夏天沒(méi)時(shí)間回來(lái)。不過(guò)一有時(shí)間，我就回來(lái)，到時(shí)候你可別忘了你欠我兩個(gè)桃！”嗯！“我們看著(zhù)對方，不約而同的笑了。
那天下午，我們坐在樹(shù)下談了許多，從桃花樹(shù)談到她奶奶，有她奶奶說(shuō)到我們各自的夢(mèng)想�；ò觑h飛，飄落在溪里，飛向天地間。對了！她還說(shuō)，她叫小蜜。
從那以后，我一直記得，老家美麗的桃花樹(shù)下有一個(gè)叫小蜜的女孩，她”欠“我兩個(gè)桃。即使時(shí)間過(guò)了很久，即使這到現在還沒(méi)實(shí)現，但我們依然記得。
高中春天的作文 篇4
春，一年四季之首，我們經(jīng)歷了一個(gè)輪回，又迎接來(lái)了我們最喜歡的一個(gè)季節，春天。
春姑娘悄悄來(lái)了……看！樹(shù)木穿上了新衣裳，楊樹(shù)伸出了嫩綠的小舌頭，柳樹(shù)長(cháng)出了綠頭發(fā)，隨風(fēng)飄揚著(zhù)。
小溪的衣立刻融化了，溪水跳下了山澗，越過(guò)了山崗，流向了大海。
那邊的草兒，可在冬天睡了個(gè)好覺(jué)！草兒們伸個(gè)懶腰，一個(gè)個(gè)探出了翠綠的小腦袋。你看它們一簇簇，一片片，探吸著(zhù)芬芳的新鮮空氣。
雖然身小，可生命力卻那么頑強，這使我想起那首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。迎春花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)山野，等著(zhù)春姑娘來(lái)?yè)崦鼈�。桃園里一股桃花的清香。
一夜春風(fēng)使梨花也展開(kāi)了笑臉，一幅“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”美景，成群的蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地咧開(kāi)了小嘴，露出了尖細的牙齒，笑著(zhù)……
百鳥(niǎo)聽(tīng)了爭著(zhù)亮開(kāi)圓潤的歌喉。
你看那，農民開(kāi)始播種，他們在盼望種子快快發(fā)芽，快快成熟。春姑娘為了不辜負農民們的希望
大聲地喚醒了春雨姐姐，沙沙的小雨滋潤了田地，好一派生機勃勃��！
這就是美麗的春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，生機勃勃、獨一無(wú)二的春天。
高中春天的作文 篇5
如果解決問(wèn)題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來(lái)它的樣子。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：路邊有一群修下水道的工人。一位媽媽帶著(zhù)孩子走過(guò)，指著(zhù)工人說(shuō)，如果你不好好學(xué)習，只能像這些人一樣干這種粗活。而另外一位媽媽帶著(zhù)小孩路過(guò)時(shí)，卻微笑著(zhù)對孩子說(shuō)：你要好好學(xué)習哦，只有好好學(xué)習才能像這些叔叔一樣為社會(huì )做貢獻。兩種截然不同的教育方式會(huì )導致兩種不同的人生觀(guān)。
我有這樣的兩位同學(xué)，一位成績(jì)優(yōu)異，而一位成績(jì)平凡，因為考試的失誤，兩位同學(xué)都被老師訓了一頓。從未被老師訓過(guò)的優(yōu)異生認為老師訓他是因為老師不認可他，就這樣他一天天落沒(méi)，成績(jì)直線(xiàn)下降，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是，那位成績(jì)平凡的同學(xué)卻認為老師訓他是因為老師重視他，因為一直抱著(zhù)這樣的心態(tài)，他的成績(jì)在一步步地提升，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會(huì )帶來(lái)不同的結果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會(huì )成功。首到打擊時(shí)，或許換位思考會(huì )給你帶來(lái)動(dòng)力。
生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問(wèn)題，會(huì )因為一點(diǎn)小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚(yú)兒得水一般輕松。
記得課堂上，老師出了一道題目，沒(méi)有任何的提示。頓時(shí)，課堂一片死寂，因為根本沒(méi)有人會(huì )答，過(guò)了漫長(cháng)的一段時(shí)間，老師說(shuō)：不如換位思考一下吧。指點(diǎn)了一番，課堂立刻回復往日的活潑，只聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)：原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
在學(xué)校犯錯，是會(huì )受到懲罰的，例如會(huì )被罰掃清潔區，當你心里非常不平衡其他同學(xué)坐在教室里，而你卻頂著(zhù)大太陽(yáng)打掃時(shí)，你是否會(huì )換個(gè)角度思考一下，并不是老師在懲罰你，而是找了一個(gè)合理的時(shí)間鍛煉身體，讓你享受了其他同學(xué)沒(méi)有的待遇，這樣的想法會(huì )不會(huì )讓你的工作變得輕松呢？
事實(shí)上就是這樣，當你在一個(gè)壓抑的環(huán)境下帶著(zhù)一顆煩躁的心而百思不得其解時(shí)，換位思考會(huì )讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來(lái)解決的樣子。
高中春天的作文 篇6
檸檬桉扯著(zhù)披風(fēng)在空中快樂(lè )地飛行，樹(shù)影像水波一樣調皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門(mén)外是明媚的陽(yáng)光，云雀在柏樹(shù)衣架堆似的枝葉間跳躍盤(pán)旋，青草味中一切宛然有了夢(mèng)的氣息。
對春天我有說(shuō)不出的熟悉，對我來(lái)說(shuō)春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長(cháng)的情感此刻被突如其來(lái)的漩渦淹沒(méi)，隨即引出故鄉的春天，春天里的朝霧，霧中的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂(yōu)傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。
我從來(lái)不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著(zhù)意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。
記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。
我還在村子里的時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細看著(zhù)陽(yáng)光在水中打著(zhù)旋，慢慢地、慢慢地溶解。當然，前提是在春天，因為有了春風(fēng)，水井和陽(yáng)光才構成我賞心悅目的愉快。
春天，所有的生機在陽(yáng)光下潛伏。我出門(mén)大都在春天，早上離開(kāi)中午回去�；丶衣飞详�(yáng)光總是十分燦爛，我在迎面而來(lái)的溫潤的風(fēng)中瞇小了眼睛，細數著(zhù)公路邊絡(luò )繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門(mén)是去年考特長(cháng)生的時(shí)候，母親在考場(chǎng)外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當時(shí)她就坐在榕樹(shù)下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線(xiàn)聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿(mǎn)懷地說(shuō)些考場(chǎng)上的見(jiàn)聞，母親微微地笑著(zhù)。
現在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當我看到藝術(shù)館旁的榕樹(shù)，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門(mén)的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥(niǎo)聲漸遠樹(shù)影徐晃，事物的線(xiàn)條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當時(shí)留下的影像一一呈現。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來(lái)沒(méi)給過(guò)我這樣的感覺(jué)，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。
這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節里好像在忙著(zhù)生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結，雖然總結得不清不楚，頗多重復，仍然讓人生感到充實(shí)。
春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復一年地重演。我從演員到觀(guān)眾，每次看戲總感慨萬(wàn)千。春天里，過(guò)往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過(guò)往的一個(gè)個(gè)春天一起寫(xiě)成一個(gè)永遠待續的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵，碰到十字路口便揮揮手，說(shuō)，再見(jiàn)吧再見(jiàn)吧。眼里有不舍也有期望。
我忽然想起海子的詩(shī)，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽(yáng)光底下：
面朝大海，春暖花開(kāi)。
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高中春天的作文 篇7
生活，如同是一縷迷煙，而春天，便成了另一種幻化的不同凡響；是腳步聲在塵封的岸邊回響，是孤單守望滑落在指尖的陽(yáng)光，是抬頭仰望深沉的天空，聽(tīng)不到風(fēng)吹的落寞，只是四月便無(wú)聲渲染開(kāi)來(lái)。
泉眼無(wú)聲細水流
冥冥之中，不知已走了多久，當又一年的燕回故榻，當這春天從遠方深一腳淺一腳回臨大地，舞動(dòng)在指尖的陽(yáng)光，已又跳出了幸福的晴朗，我的歲月，觸碰著(zhù)時(shí)間的光輝，隨風(fēng)流逝。
風(fēng)輕輕吹動(dòng)地上的枯葉，帶起春的綠意，又是一年風(fēng)起時(shí)，怎奈時(shí)光的流逝，如同手上隨風(fēng)而下的細沙一般，在我的視線(xiàn)之外游走。
抬頭望著(zhù)窗外的長(cháng)空，思緒又飄到遠方，燦爛的迎春花復開(kāi)著(zhù)燦爛，明媚的陽(yáng)光斟酌了明媚。在這靜謐的午后，獨自欣賞殘墻的角落，遺留昨日的芬芳，想念某一座城市，想念某段時(shí)光，我在春的枝頭，逃離時(shí)間的糾結。
流淌在自己的心情里，一切都是晴天，天空是藍色的回憶，蕩漾著(zhù)無(wú)聲的痕跡，幾行大雁飛過(guò)，心中平添感慨，鴻雁來(lái)臨總能捎來(lái)春天的消息，即使遠在千里之外，但最初的喜悅總是從它們的翅膀中散出。
小荷才露尖尖角
清晨的薄霧籠罩著(zhù)山，太陽(yáng)還躲在云間做著(zhù)夢(mèng)，我騎著(zhù)單車(chē)走在路上，呼吸這份清新，把自己交給天籟，沒(méi)有那么多喧鬧，更沒(méi)有那些繁華，大自然以最透徹的語(yǔ)言向我訴說(shuō)，我頑皮的放開(kāi)一只手，任空氣在指尖環(huán)繞。
獨自倚在窗前，聽(tīng)著(zhù)雨打杏花的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓四月為它洗禮�？囱矍斑@番景色，不僅一番凄涼浮上心頭，春雨打在花上，如同打在我的心上，絲絲涼涼。被打落的花，灑下的地方，總能找到春的足跡，走過(guò)殘花的足跡，用思念祭奠去年的落雪，其中也蘊藏有想不盡的快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，獨自在塵埃中看晚霞鋪紅天涯，春天的一切總能把美麗表現的淋漓盡致，一切都是沉靜，但又有無(wú)限生機孕育。
早有蜻蜓立上頭
眼眸里滲出兩行淚花，回蕩著(zhù)記憶，恰逢清明時(shí)節，斷腸在哀思中冥想，我用筆頭記錄下手中的念想，耳旁又蕩起離人的哀曲，有時(shí)感覺(jué)不到春天這種悲涼的情緒，總以為應爛醉花間，聽(tīng)花風(fēng)中的呢喃，不想卻成了數不盡的憂(yōu)傷，道不盡的感慨，這種美麗甚至讓我忘記了世界，任時(shí)光翩然輕擦，記憶涂抹空白。
聽(tīng)不到風(fēng)吹時(shí)的落寞，我還在四月的邊境徘徊，風(fēng)雨走過(guò)的歲月，偶爾可以看到一抹溫柔，我伸出手，撫摸著(zhù)帶有綠意的垂柳，從指間輕輕滑過(guò)，一陣清新便在身邊漫延開(kāi)來(lái)。
又是一季的微雨彌漫，窗上的陽(yáng)光，懶散著(zhù)照著(zhù)我的臉，恍惚時(shí)間的輪回，悄然之間已走過(guò)幾個(gè)小時(shí)，這溫和的陽(yáng)光，真正的灑進(jìn)了春風(fēng)里，拂過(guò)柳絮，在我的發(fā)梢微微飄蕩。
走在河畔邊，風(fēng)輕輕掠著(zhù)我的臉，帶來(lái)花草的味道，春天的清晨，伴隨霧霾展開(kāi)，好似是在夢(mèng)境中一般。一絲冷浮上心頭，不過(guò)再冷的春也沒(méi)了冬的感覺(jué)，一切就在微風(fēng)中呢喃度過(guò)。
不經(jīng)意間望了一眼天空，還是那么透徹，一副清新的模樣，小草的芽在地上不�？癖贾�(zhù)，我觸碰著(zhù)它們的小頭，滿(mǎn)心歡喜。
走在四月的路上，讓微風(fēng)從指間流淌而過(guò)，漫延向遠方，期待再一次在這田野里守望，等待春天的問(wèn)候。
高中春天的作文 篇8
三步并作兩步走，逃離喧囂的街頭。打著(zhù)傘，在雨中漫步，聽(tīng)從內心孤獨的指引，帶著(zhù)迷惘與憂(yōu)愁，鉆入雨簾，尋找著(zhù)我所要的答案。
立春已過(guò)了些時(shí)候，在這淡淡一層，籠罩著(zhù)城市的水簾中，雨點(diǎn)傾斜著(zhù)飄轉，打在傘面上，沿著(zhù)傘架順著(zhù)邊緣向下淌，若是落在水凼里，那就無(wú)聲無(wú)息地合聚，靜默在石塊與石塊的懷抱中。
這場(chǎng)春雨與朱熹曾描繪的畫(huà)面也略有不同，與其說(shuō)是溫柔得像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)你，但實(shí)際上更符合一位不諳世事的富家千金的形象，隨意地揮手一陣，只是為了想迫切地觀(guān)賞滿(mǎn)園的萬(wàn)紫千紅，固執得不肯放棄自己一些突發(fā)奇想的念頭。
時(shí)而有雨滴乘著(zhù)風(fēng)，鉆進(jìn)脖頸，帶來(lái)的寒意瞬間清醒了思緒，心中又添一份傷感。就這么繞過(guò)一條條熟悉的小巷，轉角踱步向前。旋轉著(zhù)傘柄，雨滴便也縱身躍下，劃出道清晰的弧線(xiàn)，掠過(guò)眼前，最終在大地上沉睡過(guò)去了。
無(wú)暇顧及身旁雨景的我被這絲絲涼意點(diǎn)醒，收回腳步，已走到幾株月季跟前。這是春天里仍未醒來(lái)的月季，在雨中靜靜地微閉著(zhù)雙眼�；ò晕达@露出蹤影，一點(diǎn)墨綠沉淀在葉片上，莖上掛著(zhù)些，飽滿(mǎn)得看上去已是搖搖欲墜。留意到有根枝條的頂部透著(zhù)殷紅，如同血液般鮮艷，它汲取著(zhù)春雨的養分，似乎正氤氳著(zhù)滿(mǎn)懷期待的希望。這些月季陪伴著(zhù)我成長(cháng)多年，可我又何曾注意到過(guò)它們在春雨中奮發(fā)向上的姿態(tài)呢？
這樣想著(zhù)，眼前的天地似乎變得開(kāi)闊起來(lái)，春雨的滴答聲中似乎也透出些暖意，帶來(lái)不一般的感受。凝視著(zhù)葉片上積聚的水珠，從中看到了背后的春雨綿綿，生機盎然。內心的不快也被驅散。
雨漸漸小了。邁著(zhù)輕快的步伐，我試圖一探究竟雨的盡頭，尋找雨賜予的希望與新生。
最后一粒雨珠滴落，世界又再次歸于寂靜。云朵正被層層推移，期待著(zhù)萬(wàn)物復蘇、更絢麗的春天來(lái)臨。
捻起草尖一抹水珠，散勻在指尖，目光中呈現出夢(mèng)寐以求的春天。希望擴散，充盈起內心，這就是春雨給我的答案。永懷希望，不止的步伐向前追求著(zhù)新生。
高中春天的作文 篇9
總是感到春天的氣息愈來(lái)愈濃烈，一束束花，一簇簇草，一縷縷陽(yáng)光。那夢(mèng)中潺潺的流水，那耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴，那足下松軟的泥土，那陣陣醉人的芬芳。這一切，似乎都在提醒我：“春天來(lái)了！”
清晨，我對媽媽說(shuō)：“我們去采野菜吧，好嗎？”媽媽想了想，然后對我說(shuō)：“一個(gè)不錯的提議！”于是，我和媽媽拿著(zhù)小鏟子，便向勞動(dòng)公園進(jìn)軍了。
剛到公園，媽媽指著(zhù)一棵貼著(zhù)地面的，葉片呈對稱(chēng)狀，像羽毛一樣生長(cháng)的綠色植物對我說(shuō)：“這是薺薺菜了�！蔽倚闹邪蛋涤浵�，又笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“這樣吧，你在對面的山上采，我在這附近采，半小時(shí)之后，我們倆在涼亭會(huì )合如何？”媽媽只回了一句：“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！北阆驅γ媾苋�。
我也并不在意熙熙攘攘的人群，只是采啊，采。忘記了時(shí)間，一陣稍歇�！鞍パ�！”原來(lái)已經(jīng)過(guò)點(diǎn)了。我一陣飛奔向涼亭跑去，媽媽早已在那等候了。
“呵！采的可真不少��！”媽媽笑呵呵的對我說(shuō)，可是我雖然采的多，卻多是些雜草，論起真格來(lái)，著(zhù)實(shí)比媽媽少了許多。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆寝r民伯伯將薺薺菜籽撒在地里的，薺薺菜才會(huì )長(cháng)出來(lái)的吧？”媽媽也不回答，只是讓我在網(wǎng)上自己查。
回來(lái)后，我上網(wǎng)一查，才知道：薺薺菜可入藥，有止血、明目的功效，含有豐富的維生素C與胡蘿卜素。媽媽又對我說(shuō)：“薺薺菜是一種野菜，無(wú)需人播種，自己就可以將種子撒在土里，待到來(lái)年春天再發(fā)芽、生長(cháng)，人們永遠也采不盡它，它的生命力是非常頑強的！”
這個(gè)春天，我和媽媽走進(jìn)了田野，擁抱了大自然，認識了薺菜并感受其功用和頑強的生命力，這只是我們母子走進(jìn)春天里的一個(gè)小故事。春天的故事還會(huì )有很多，值得我珍藏、回憶！
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