精選高中人物作文集錦5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高中人物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中人物作文 篇1
又是艾葉飄香的季節，輕輕咬上一口黏香的粽子，糯米的香味在口中氤氳開(kāi)來(lái)，在裊裊的燃艾煙氣中，我恍惚看到了迤迤邐邐的淚羅江，在這塊肥沃的土地上奔流不息。
一個(gè)枯槁的老者蹣跚走向江邊，花白的雙鬢，憔悴的臉色，凄慘而又悲壯。一個(gè)打漁的隱者佇立于江邊，漁夫曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其釃？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新沐者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎!”漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足�！彼烊�，不復與言。
老者望著(zhù)咆哮的江水，淚無(wú)聲地滑落，國已破，他無(wú)能為力，可他更不愿背離國家，茍且于世。于是，縱身一跳，永遠陪伴死去的國家。他就是屈原。屈原的一生是一個(gè)悲劇，一個(gè)愛(ài)國者的悲劇，一個(gè)改革家的悲劇，一個(gè)正義毀于邪惡的悲劇。于政他是一個(gè)失敗者，他的理想，他的事業(yè)都被無(wú)情的扼殺。二十多歲，他風(fēng)華正茂展現不可估量的壯志才華，得到楚懷王的賞識，升至左徒。然而，卓越的人往往遭小人的嫉妒，以公子子蘭為首的貴族便將爐火燒在他身上，屈原極力主張的六國聯(lián)盟共同抗秦卻被奸人拆散，自己反遭誣陷。
在前305年，屈原反對楚懷王與秦國訂立黃棘之盟，但是楚國還是徹底投入了秦的懷抱。使得屈原亦被楚懷王逐出郢都，開(kāi)始了流放生涯。結果楚懷王被秦國誘去，囚死于秦國。頃襄王即位后，屈原繼續受到迫害，并被放逐到江南。奸臣當道，忠良被迫定，夢(mèng)國注定要毀滅。在頃襄王二十一年，秦攻打楚國。次年，眼看就要國破人亡，屈原于悲憤之中，抱石自沉汨羅江，一顆閃耀異彩的明星在浪濤中隕落。杜甫曾有計云：“百丈牽江色，孤舟泛日斜。興來(lái)猶履，月斷更云沙。山鬼迷春竹，汀娥倚暮花。
湖面清絕地，萬(wàn)古一長(cháng)嗟�！鼻茨茉谡飞狭粝鹿廨x的一筆，或許上天就注定他成不了一個(gè)成功的政治家，但他的錚錚風(fēng)骨卻是后世拼搏抗爭的楷模。他不會(huì )不明白忠貞耿有會(huì )遭奸諂所害，但卻始終“忍而不能舍也�！痹凇俺臅x用”的時(shí)代他完全可去別國尋求出路。但他摯愛(ài)他的楚國，他用自己的全部去愛(ài)，哪怕是生命。他對祖國的無(wú)限忠誠與“可與日月?tīng)幑狻钡囊庵�，在縱身一跳的那一刻被定格。屈原亦是一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人。
很難想象，一個(gè)仕途如此坎坷的詩(shī)人卻充滿(mǎn)了積極的浪漫主義氣息，這是因為他把熱烈追求的抱負融入了藝術(shù)的想象和神奇的意境之中。他的《離騷》以其大膽、豐富的幻想被后人推崇。他開(kāi)創(chuàng )了新詩(shī)體—楚辭。極大豐富了詩(shī)歌的表現力，為中國古代詩(shī)歌創(chuàng )作開(kāi)創(chuàng )了一片新天地。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊淄扑麨椤爸袊膶W(xué)家的老祖字”。魯南辭賦協(xié)會(huì )主席韓邦亭先生所作《屈原賦》須曰：“詩(shī)家元祖，輝映彼蒼。其文麗雅，其氣恢張。層出錦句，饒有蘭香。幼能濟困，志在興邦。德垂千祀，韻布一方。形隨野老，思憂(yōu)廟堂。舉身赴水，可鑒衷腸�！鼻囊簧褚槐酒婀猱惒实睦寺䲡�(shū)冊，令人向往。
在這個(gè)特殊的日子，我剝開(kāi)粽子，投入水中，在心中默念：“屈原，請慢用！”
高中人物作文 篇2
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長(cháng)得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。
有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把門(mén)撞開(kāi)沖了進(jìn)來(lái)，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開(kāi)了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問(wèn)他：“小狗是誰(shuí)？”他想了想說(shuō)：“反正不是我�！蔽矣终f(shuō)：“現在在我家里有只小狗，你說(shuō)他是誰(shuí)？”我以為這下他就沒(méi)法說(shuō)了�？伤f(shuō)：“小狗是丑丑�！保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過(guò)一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來(lái)，聽(tīng)我爸爸說(shuō)，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋后，而不是垃圾堆。
還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會(huì )不太會(huì )玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴(lài)：趁他不注意的時(shí)候，我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻說(shuō)：“你耍賴(lài)的次數太多了，我每次都能看到，耍賴(lài)的技術(shù)也不過(guò)關(guān)�！苯Y果當他站起來(lái)要走的時(shí)候，屁股底下卻出現了一堆牌。
這就是我的弟弟，一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。
高中人物作文 篇3
《林肯傳》，比我想象中要薄，但是確實(shí)是本不錯的書(shū)。一是>故事性比較強。以往讀過(guò)的為數不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但是結果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線(xiàn)，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。
二是該書(shū)以篇章細分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì )成為美國歷史上極具影響力的總統呢？無(wú)怪乎在南北戰爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓?xiě)鸹鸲嗳紵?年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯的使林肯成為了美國第16屆總統？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失��？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國歷史上唯一的這場(chǎng)內戰成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標軸上找到屬于自己的永恒地位。當然，我想現實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。
歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著(zhù)南北戰爭的重要意義�？墒侨绻绹皇乾F在的美國，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但是即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書(shū)中的主角。因為，歷史用故事記載才傳奇。
高中人物作文 篇4
生活需要感恩，需要懂得珍惜。
說(shuō)到母親，想起了看過(guò)的一部電影。一個(gè)機器小男孩，想要找到童話(huà)中的藍仙子，希望她可以將它變成正真的小男孩，那樣他的媽媽就會(huì )喜歡他了。于是，他冒著(zhù)死亡的.危險，來(lái)到了海底一個(gè)被廢棄的游樂(lè )場(chǎng)，在那里，他看見(jiàn)了藍仙子的雕像。于是他一直一直祈禱，希望藍仙子將它變成人類(lèi)�？墒堑裣裰粫�(huì )微笑，其他什么也不會(huì )但它還是在祈禱，直到寒冰封住了它。
兩千年過(guò)去了，它被外星人喚醒了，外星人深入它的記憶尋找關(guān)于人類(lèi)的資料，同時(shí)想幫助它完成愿望。但機器人不可能變成人類(lèi)，所以它們照著(zhù)記憶給了它一個(gè)家，還將它的媽媽復活了�？芍挥幸惶斓臅r(shí)間。他們兩個(gè)人一起捉迷藏，做蛋糕，還幫它洗頭。但媽媽不知道這些讓這個(gè)機器小男孩感到了前所未有的幸福。到啦晚上，媽媽要睡覺(jué)了，她不知道她一睡就不會(huì )再起來(lái)了。男孩沒(méi)有告訴她，睡覺(jué)的時(shí)候依然緊緊的牽著(zhù)她的手……電影結束了。
看完電影，我想：這些再平凡不過(guò)的事，在一個(gè)渴望得到母愛(ài)的人的心里，多么不容易啊�，F在的我們，大多是獨生子女，所以父母對我們恩愛(ài)有加，如果我們對母親不去理解的話(huà)，是不是太不應該了。平時(shí)母親給我們關(guān)愛(ài)，呵護，我們是不是要懂得感恩?不要說(shuō)長(cháng)大后，將來(lái)怎么怎么樣，從現在就開(kāi)始行動(dòng)，給她們捶捶背，洗洗碗，讓她們輕松輕松，并感受到我們也愛(ài)她們。等到她們退休了，給她們一個(gè)依靠，讓她們也感受到我們對母親的呵護
我想，什么時(shí)候，也給我媽做一頓飯呢?
高中人物作文 篇5
我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話(huà)，您就是辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著(zhù)這個(gè)世界。
您——我們敬愛(ài)的班主任，一位普普通通、勤勤懇懇的人類(lèi)奉獻者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們去學(xué)習的浩瀚中徜徉。
剛進(jìn)入這個(gè)陌生的地方，我的心中無(wú)不充滿(mǎn)了恐懼感，因為聽(tīng)說(shuō)初中的老師十分嚴厲，個(gè)個(gè)是惡魔。但一見(jiàn)到您，不高也不矮的身影，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，心中的那股恐懼感頓時(shí)消散……
經(jīng)歷了一年半的時(shí)間，您總是會(huì )在課堂上抽出時(shí)間跟我們講一些大道理，而我們也只是“嗯嗯”點(diǎn)頭就好了。每次中午的時(shí)候，我們還是一如既往總是說(shuō)話(huà)。我們讓您很失望，您也總是生氣，每次生氣時(shí)都紅著(zhù)個(gè)臉，看起來(lái)外表兇巴巴的，其實(shí)您的內心在偷偷地流淚，這說(shuō)明您其實(shí)是刀子嘴豆腐心罷了。
老師，您還記得嗎？我上次上體育課發(fā)燒時(shí)，您為我端的那一杯茶是多么溫暖，抬頭看到你焦慮的表情，急忙用手機打給我的家長(cháng)。那一刻，我感到我是多么的幸福，知道我家長(cháng)把我送走的那一刻，您還佇立在校門(mén)口，目送我遠去。您還記得嗎？學(xué)校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我參加了團體賽800米接力賽。就在臨近終點(diǎn)時(shí)，我泄氣了，因為我沒(méi)有力氣再繼續堅持下去。在終點(diǎn)處，同學(xué)們?yōu)槲液凹佑�，老師您親自跑了過(guò)來(lái)，鼓起拳頭，眼神中透露著(zhù)堅定的決心，與我攜手跑向終點(diǎn)。
老師不僅是一位勤勞的工作者，更是一位慈祥的母親。您有一個(gè)四五歲大的女兒，每天在我們下課之后把女兒早早地從幼兒園接出來(lái)。班隊課上，您帶了風(fēng)箏讓我們陪她一起玩，看那風(fēng)箏在天空飛翔，表達出您對女兒一種期望和濃濃的母愛(ài)。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵，一路的提醒后，我的學(xué)習得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì )盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。