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感謝高中作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的感謝高中作文，希望能夠幫助到大家。
感謝高中作文1
一直以來(lái)，我在尋找，“母�！钡降资且粋�(gè)怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學(xué)習和生活幾年，最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎？顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母�！�，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量——這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn)；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱(chēng)“母�！�，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活幾個(gè)月之久，我們也感受到母校愛(ài)的潤澤，在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的芬芳。我一直以為，當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運��！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！
翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩！不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長(cháng)存，廣闊不代表完滿(mǎn)，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門(mén)楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！
三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛(ài)的老師們！是他們耗費著(zhù)自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù)，裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái)，因為他們，你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng)；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢(mèng)想插上翅膀，有飛翔的可能！付出，犧牲，他們卻也日漸地累，累的瘦，累的老。而我們也終于明白：青山原不老，因雪白頭；綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面！
母校��！此時(shí)此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?zhuān)亢?jiǎn)單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開(kāi)花落同樣傾心！母校啊，聽(tīng)到我的聲音嗎？如此深沉的愛(ài)意，我只愿獻給您！
感謝高中作文2
老師，總想為你寫(xiě)一篇文章。但我沒(méi)有細膩溫柔的筆觸，也沒(méi)有寫(xiě)意雅致的文筆;沒(méi)有思如泉涌的靈感，也沒(méi)有優(yōu)雅美麗的語(yǔ)句。只是很單純地想用淳樸的語(yǔ)言揮灑淋漓。
老師，你很兇。當我們做了壞事的時(shí)候，你會(huì )很?chē)绤柕牧R我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來(lái)還心有余悸。也許會(huì )有人理解你，自我批評，并加以改正;也許會(huì )有人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長(cháng)的歲月會(huì )將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自己親身經(jīng)歷的懲罰所得到的啟示。
老師，你很美麗。你戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)時(shí)尚潮流的服裝，我經(jīng)常以為你是一個(gè)和我們一樣的中學(xué)生。你總喜歡說(shuō)，我很年輕，我很美麗。我們問(wèn)你為什么。你說(shuō)，有人說(shuō)你很老，都有一個(gè)女兒了(其實(shí)她女兒才兩三歲)，沒(méi)有人夸，只好自己夸自己嘍。其實(shí)，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。
老師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣子，但是從骨子里自然散發(fā)出來(lái)的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談?wù)摻M織什么又好玩又有意義的活動(dòng)，談?wù)撊绾螌⒄n堂氣氛調到最high。在活動(dòng)的時(shí)候就是你大顯身手的時(shí)候了，玩什么，怎么玩，你都自有主張。透過(guò)你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛(ài)，對生活的向往。
老師，你很脆弱。你看起來(lái)很堅強，也許你是為了給我們做一個(gè)好榜樣吧，你總是在我們哭的時(shí)候鼓勵我們，讓我們看到生活的美好，而你卻沒(méi)哭過(guò)。但是，那一次，我看見(jiàn)你哭了，那是我第一次看見(jiàn)你哭。沒(méi)有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個(gè)美好的明天即將開(kāi)始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個(gè)不能重來(lái)的人生、一個(gè)即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺(jué)地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……
老師，你很會(huì )鼓勵人。在我們面臨困難、并想著(zhù)放棄的時(shí)候，你會(huì )溫柔的對我們說(shuō)，別放棄，沒(méi)到最后萬(wàn)事都有可能，你不努力，轉機就不會(huì )出現，加油，堅持就是勝利。每每聽(tīng)到這些話(huà)，就會(huì )不自覺(jué)的被感動(dòng)，好像力量又重新回到身上，斗志復燃，加油，努力，相信自己一定行。
老師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜里給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜里給我們照亮一條路。
老師，你很普通，但在我的眼里，你是獨一無(wú)二的。今生，能遇見(jiàn)你，足矣。
現在，未來(lái)，有你陪著(zhù)，就是一種幸福，很淡，也很甜……
感謝高中作文3
向日葵告訴我，只要向著(zhù)太陽(yáng)努力生長(cháng)，日子就會(huì )變得單純而又美好。
——題記
深秋，漫山遍野的紅葉似火般絢爛;而我，就站在這大片大片的深紅之中，輕磕雙眼，深吸一口氣，感受著(zhù)那秋的美好與深邃。秋葉有哀傷，有享受，有五味俱全的感覺(jué)。但畢竟走過(guò)了生命的全部還有什么可以遺憾呢？恍然間，就想起
了那個(gè)人，那個(gè)一直在命運的手中拼命掙扎，歇斯底里呼喊的人，海子。
提起他，就像一把利劍刺進(jìn)我心的深處，似乎還滴著(zhù)血淚�！澳吧�，我也為你祝福，愿你有個(gè)燦爛的前程；愿你有情人終成眷屬；愿你在塵世獲得幸福， 我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！蹦軐�(xiě)出這么溫暖詩(shī)的人，一定是一個(gè)會(huì )感恩的人，不然，他自己活著(zhù)漫無(wú)邊際的痛苦里怎么還會(huì )記得為陌生人祝福呢？只是他卻沒(méi)能多堅持一點(diǎn)。詩(shī)人似乎都會(huì )有個(gè)第三世界，在這個(gè)世界里，有愛(ài)，有恨，有孤獨，有快樂(lè )，有悲傷，也有幸福。
可是幸福，是一個(gè)多么誘人的字眼啊。為了幸福，有多少人被幸福撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，有多少人笑著(zhù)上了天堂？人們說(shuō)，幸福就是有燦爛的前程，就是有情人終成眷屬;海子說(shuō)，幸福就是喂馬、劈柴、周游世界，就是關(guān)心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子。
或許正是造物主和他開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來(lái)生，卻時(shí)常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數善良的人們或許至死都不明白謎底。
當幸福與來(lái)生相連時(shí)，人生便成了一個(gè)絕境。無(wú)論是繼續還是放棄，都不可避免地給人生籠罩了一層悲劇的光環(huán)。俗世的瑣碎與艱辛一次次迎面而來(lái)，內心的孤獨與負罪感一次次當頭棒喝。沉默尚不得可，超脫更待何時(shí)？放棄又不愿放棄，堅持又無(wú)法堅持，折衷亦屬癡人說(shuō)夢(mèng)。的確，在他眼中，世上并不是到處都有路。
只是我沒(méi)來(lái)得及告訴他，這世上原本并沒(méi)有路，走得多了便也成了路。也許換種心境，前面會(huì )柳暗花明。更也許他會(huì )有個(gè)燦爛的前程，他會(huì )在塵世獲得幸福，他會(huì )有情人終成眷屬，他也會(huì )有一所面朝大海春暖花開(kāi)的房子。只要我們永不放棄，感謝命運給予的疼痛。
“人命如草，命運如刀。我們得卑微的驕傲，沒(méi)有幸福的憑吊。
或許難堪，或許心傷，生活就是這樣，悲傷無(wú)常。是誰(shuí)揚起黑色的挽歌，是誰(shuí)守望著(zhù)幸福的村落，你的脈絡(luò )邊走邊說(shuō)，凋謝的靈魂激發(fā)燦爛的煙火！”是啊，只要堅信，再孤單的靈魂也能激發(fā)燦爛的煙火，只要感謝命運給過(guò)的疼痛。記得肖川說(shuō)過(guò)“貝殼里的夜有多長(cháng)？不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂(yōu)傷。如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì )閃光�！弊屛覀兏兄x命運吧，讓我們揣一個(gè)信念吧，讓我們擺脫苦悶與憂(yōu)傷吧，如果我們想要我們的生命閃光。
感謝高中作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！笔嵌鸥γ鳌洞阂瓜灿辍分械囊痪鋸V為人知的詩(shī)句。每次讀這句詩(shī)，我就會(huì )想起我們的班主任孟老師，那一個(gè)個(gè)鼓勵我大膽發(fā)言的畫(huà)面，就像甜香四溢的花蜜，一直滋潤著(zhù)我的心田……
記得我們班剛開(kāi)展上臺演講活動(dòng)的時(shí)候，孟老師讓我上到講臺上，那時(shí)我一聽(tīng)見(jiàn)他喊我的名字，心里就莫名地感到緊張萬(wàn)分，很快就感到后背冷汗涔涔。我慢慢地走到前講臺前，轉過(guò)身來(lái)，咽了一下口水，看到了同學(xué)們齊刷刷的目光聚集在我身上，感覺(jué)到小心臟怦怦直跳。我努力讓自己安靜，向大家做了個(gè)自我介紹，可是聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。還沒(méi)有完成介紹，我也不知怎么的腦子一片空白，剎那間，感覺(jué)教室里所有人的氣息都凝固了。同學(xué)們知道我緊張忘詞了，于是不約而同地鼓起了掌。聽(tīng)到了掌聲，我很感激，但是一時(shí)還是不知該說(shuō)什么，于是眼圈發(fā)紅，只能說(shuō)了聲“謝謝”，然后默默地走回座位去了。
等我回到座位時(shí)，孟老師對著(zhù)全班同學(xué)鼓勵我說(shuō)：“陳琳，你不用緊張的，其實(shí)，如果你有點(diǎn)緊張的話(huà)，可以抬起頭，眼睛看著(zhù)正前方的黑板，還有，要常放開(kāi)聲音多朗讀，多練習�！�
我聽(tīng)了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，每個(gè)星期的星期一第一節班會(huì )課，孟老師都會(huì )點(diǎn)我上講臺演講�？墒且婚_(kāi)始連續四次，我還是和第一次演講的情形差不多，因為每次當我鼓起勇氣的時(shí)候，都還是會(huì )被“膽小”給趕跑。
直到第五次，我也不知怎么的，“膽小”似乎被我趕走了，勇氣也來(lái)了一些。我對自己說(shuō)：“加油！假如孟老師他點(diǎn)到我上去演講，我一定要比之前演講的時(shí)候聲音提高十倍，試試就能成，我一定行的�！蔽一仡^看了看孟老師，孟老師也看了看我，眼神中流露出了鼓勵和肯定。我突然覺(jué)得那眼神真的使我充滿(mǎn)了勇氣和自信。孟老師果然點(diǎn)了我，我走上去后，回過(guò)頭向著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始了我的演講。
果然，充滿(mǎn)自信的我，流暢地演講完了，而且聲音比以前的聲音還大。孟老師微笑地對我說(shuō)：“大家看，陳琳這次比以前講的好多了，上來(lái)下去都落落大方，而且講的很流暢，聲音還很大，來(lái)，同學(xué)們，大家一起把掌聲送給陳琳，加油！”
聽(tīng)到孟老師的鼓勵，同學(xué)們也都熱烈地鼓掌。我鞠了一躬，開(kāi)心地笑了，笑的是那么甜。
孟老師，您用愛(ài)與智慧滋潤著(zhù)我與其他同學(xué)的心田，謝謝您！我的好老師！我的好班主任！
感謝高中作文5
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，世界上最動(dòng)聽(tīng)的三個(gè)字不是“我愛(ài)你”而是“我陪你”。對于從小學(xué)到現在連爺爺奶奶都不在身邊的留守兒童，陪伴對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一件奢侈品。外人總認為我冷漠倔強脾氣暴躁，對我也總是敬而遠之，我便也習慣了獨來(lái)獨往，甚至開(kāi)始“密封”自己。正準備“與世隔絕”的時(shí)候，我卻幸運的遇到了你，一個(gè)足以讓我一生都難以忘記的人。
我在初中就是無(wú)人看管、我行我素，自然而然的初中畢業(yè)后進(jìn)入了職高，我又懷揣著(zhù)一部新手機準備逃避三年，但是您告訴我們，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，每個(gè)人都可以重新開(kāi)始的。您不僅讓我們明白了這個(gè)道理，更重要的是，您以一個(gè)文化課老師的身份陪我們上了一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課，同學(xué)們似乎有了一點(diǎn)學(xué)習的興趣，有了一份做學(xué)生的底氣，這當然也包括我。我初步感受到了您和別人的不一樣。
上課要交手機，手機就是我的“死穴”，我幾乎與大半的科任老師發(fā)生過(guò)頂撞，脾氣好的老師被我氣的夠嗆，碰到脾氣不好的老師我便逃課，父母遠在北京拿我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，但是您卻沒(méi)有放棄我，永遠第一時(shí)間出現在我面前，您沒(méi)有過(guò)多的怪我，更是一次也沒(méi)有罵過(guò)我，只是溫聲細語(yǔ)的了解情況，幫我指出過(guò)錯，讓我心服口服的向老師道歉，同時(shí)也勸解老師接受我的道歉。也許對您來(lái)說(shuō)這只是一件耗費些許時(shí)間的小事，但對我來(lái)說(shuō)卻是關(guān)乎一生的大事。
因為放假時(shí)間推遲三天和家長(cháng)鬧矛盾，負氣之下準備輟學(xué)；因為一個(gè)垃圾袋和同學(xué)產(chǎn)生糾紛，大打出手。您同樣第一時(shí)間出現，一貫您的做事風(fēng)格，先了解事情經(jīng)過(guò)，再一對一的勸解開(kāi)導，決裂的友情在您的幫助下愈合。
與老師頂撞逃課之后，與家長(cháng)同學(xué)決裂之后回想自己的所作所為，我也很是后怕，擔心后果的嚴重，甚至不敢面對，只能驚慌的等待。是您的陪伴、您的勸解讓我心有所安，讓我能夠勇敢的向老師道歉和同學(xué)講和，讓我可以安穩的在課堂里繼續學(xué)習。
兩年過(guò)去了，我已不再是兩年前的那個(gè)我了，在您的陪伴下也在您的見(jiàn)證下，我變得陽(yáng)光，變得成熟，我也開(kāi)得起玩笑受得起委屈，更不會(huì )因為一點(diǎn)小事與老師同學(xué)鬧矛盾。在我成長(cháng)的道路上，感謝您的扶持，您的引導，您的陪伴，讓我沒(méi)有走彎路，讓我茁壯成長(cháng)，讓我成為現在的我，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)也只是化作“謝謝你”三個(gè)字！
真的謝謝您，我親愛(ài)的班主任。
感謝一路上有您的陪伴！
感謝高中作文6
你曾想過(guò)是誰(shuí)帶你來(lái)到這個(gè)世界；你曾想過(guò)是誰(shuí)教你讀書(shū)算數；你曾想過(guò)是哪里來(lái)的花草帶來(lái)陣陣芳香；你曾想過(guò)是誰(shuí)伴你穿梭風(fēng)雨，體驗生活。感謝他們，因為他們人生變得更陽(yáng)光燦爛！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝老師，是老師不辭辛勞的為我們批改作業(yè)；扶我們走上人生的正途。老師是園丁，為我們修剪樹(shù)枝，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。不完成作業(yè)時(shí)，是否對得住老師的諄諄教導；上課走神時(shí)是否對得住老師辛苦的備課。感謝老師！是老師用汗水澆灌我們成長(cháng)，是老師用行動(dòng)教會(huì )我們人生的哲理。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸！感謝父母，是他們賦予你神圣的生命；是他們教你蹣跚學(xué)步；是他們教你呀呀學(xué)語(yǔ)；是他們教你克服困難。我一天天長(cháng)大，他們卻一天天衰老，歲月的痕跡爬上他們的臉頰，他們的發(fā)絲。黑色的發(fā)絲染上了銀色，可他們說(shuō)這樣也美麗，紅潤的臉頰印上了皺紋，可他們說(shuō)是因為你帶來(lái)了太多的歡笑。而我們是不是還在頹廢的過(guò)著(zhù)生活，是不是還不敢挑起人生的重擔，是不是還在揮灑珍貴的時(shí)間！感謝父母！如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有人在炎炎夏日里為你遮擋那刺眼的烈日，就沒(méi)有人在雨中為你抵擋風(fēng)雨，不惜濕透自己的半邊肩膀，就沒(méi)有人在深夜里，因為你還沒(méi)有睡下而依舊陪著(zhù)你！
海內存知己，天涯若比鄰。友情不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，友情是平淡而長(cháng)久的；有時(shí)友誼像大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能顯示它的力量；有時(shí)友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，卻又深不見(jiàn)底的寶藏；還有時(shí)，友情又像一條小溪，叮叮咚咚的有著(zhù)自己的方向，悄悄的滋潤著(zhù)人們的心田。還記得，是不是有那么一個(gè)人和你手挽手在陽(yáng)光的沐浴中奔跑，是不是有那么一個(gè)人和你肩并肩坐在馬路邊面朝藍天規劃未來(lái)；又不是有那么一個(gè)人和你背靠背約定一輩子做朋友。感謝朋友！那個(gè)在青春年華里最最親密的人，那個(gè)陪伴你走過(guò)人生最最美好的人！
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。你可記得，你頭頂那片蔚藍的天空，曾給你無(wú)限的遐想，你腳下這片渾厚的土地，曾任由你奔跑其上。還有路邊那株黃色的野花。曾給你生命的頓悟，還有童年時(shí)的那只小狗。給你帶來(lái)了無(wú)限的友誼和快樂(lè )，感謝大自然，正因為有了他們的存在，我們才可以生存，生活因此變得豐富多彩！
人生需要感謝，感謝他們像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光輝，感謝他們像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感謝他們像鮮花一樣帶給我們芬芳，感謝他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心田，感謝他們像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽！
點(diǎn)評：文章以感恩為線(xiàn)索，結構清晰，整齊，全文采用排比造勢的方式開(kāi)頭，每段引用名句引出下文，全文以感謝為貫通，緊扣主題，首尾呼應。感情真摯。
感謝高中作文7
教師節又到了，今年與往常有些不同，因為這是我們邁入初中后的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個(gè)星期，但是我們同樣熱愛(ài)著(zhù)老師，他們?yōu)槲覀儌魇谥R，排憂(yōu)解難，已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于來(lái)到了學(xué)校！一進(jìn)到校門(mén)，濃郁的節日氣息撲面而來(lái)，同學(xué)們有的拿著(zhù)香氣撲鼻的鮮花，有的同學(xué)拿著(zhù)花樣百出的賀卡，還有的同學(xué)神神秘秘地抱著(zhù)自己鼓鼓囊囊的書(shū)包，一蹦三跳地向學(xué)校跑去。尤其是初一（5）班的同學(xué)們——我們48個(gè)人的心中，藏著(zhù)一個(gè)共同的秘密，一份為老師們準備的巨大的surprise！
第一節是語(yǔ)文課，預備鈴一響，課代表就走出了教室去接老師。我們全班同學(xué)相視一笑，做好課前準備，齊刷刷地坐在椅子上，安靜等待老師。很快，語(yǔ)文老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)了教室�！昂玫�，同學(xué)們，今天我們要…�！蓖瑢W(xué)們呆若木雞。此時(shí)此刻，我們的內心cos：什么情況？劇情不應該是這樣發(fā)展的呀？不是應該先喊上課嗎？“今天我們要學(xué)習的是……”，“老師，您今天忘記喊上課了！”終于有同學(xué)按耐不住了。老師露出了一副意味深長(cháng)，我全都懂的表情說(shuō)道：“好吧，滿(mǎn)足你們一下！上課！”“起立！”我們一下子整齊地站了起來(lái)，還有幾個(gè)同學(xué)拼命地忍著(zhù)笑，滿(mǎn)臉通紅�！巴瑢W(xué)們好！”“老師，您好！”終于，我們的表演進(jìn)入了正題：“一二，三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋�！币晃煌瑢W(xué)起頭道：“你就是…�？蓯�(ài)那個(gè)老師miya，你就是…。敬愛(ài)那個(gè)…。哈哈哈哈哈！”就在這緊要關(guān)頭，有的同學(xué)憋不住了，笑了起來(lái)。
都說(shuō)笑是會(huì )傳染的，這下好了，全班同學(xué)都繃不住了，大笑了起來(lái)，并鼓起了掌：祝老師，教師節快樂(lè )！課代表走上講臺，將我們全班送給老師的綠植送給了老師。我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演，最后也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)�！肮�，謝謝同學(xué)們的祝福和禮物，你們真是太有創(chuàng )意了！好啦，請坐吧！”我們又坐回了椅子上。
這令人興奮的一天很快就過(guò)去了，每一位老師都收到了我們編排的節目和禮物。雖然這表演并不完美，禮物并不貴重，但卻飽含了我們對每一位老師的喜愛(ài)，還有對我們諄諄教導的感謝。
最后，在這里，祝所有老師教師節快樂(lè )！望您們桃李滿(mǎn)天下！
感謝高中作文8
母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱(chēng)呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在那里我收獲知識，吸取教訓，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。
一提起母校，我第一個(gè)想到的，就就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你就是我的英語(yǔ)老師。不知為什么，一上到你的課，我總就是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當遇到我不懂的地方，你都會(huì )仔細、耐心地幫我講解；在平時(shí)，你總愛(ài)與我聊天，我們像一對知心的朋友，聊家人，聊同學(xué)，聊理想……
說(shuō)到同學(xué)，我總就是感慨萬(wàn)千。
謝謝你們在我沮喪的時(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著(zhù)臉，抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形，我們就明白不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái)，班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報分數了，李毓，79。我一聽(tīng)，嚇了一跳，頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細一看，發(fā)現有好幾題根本不該錯，真就是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵我下次繼續努力。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。如果把考試當成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我想說(shuō)的就是：我不就是一個(gè)人在戰斗！我還有同學(xué)做我的精神支柱！
六年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮此刻我的眼前，使我銘記在心。在一二年級，我還就是一個(gè)不諳世事的小不點(diǎn)時(shí)，老師像母親一樣悉心呵護，耐心教導我，使我心中充滿(mǎn)了溫暖，消除了膽怯，快樂(lè )成長(cháng)；到了三四年級，我長(cháng)大了一些，同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難，都會(huì )伸出雙手前來(lái)幫忙，使我感受到生活在群眾里就是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛(ài)心回報大家，回報生活。
母校，就是您把我哺育長(cháng)大，您教會(huì )我本領(lǐng)，讓我明白了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識、講禮貌的好少年，我對您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。
母校，我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校，我真不期望離開(kāi)。畢竟我在那里生活了六年了，對您有著(zhù)一份深厚的感情，撫摸著(zhù)那里的一草一木，望著(zhù)高大的教學(xué)樓，看著(zhù)寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。
感謝敬愛(ài)的老師，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫忙和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們曾給過(guò)我的溫暖與幫忙。
母校，你就就是一個(gè)搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。
感謝高中作文9
窗外的雨下得很大，陸陸續續地有一些同學(xué)的父母送傘來(lái)了。下課了，放學(xué)了，雨卻仿佛下得更大了，不一會(huì )兒大大的.教室空蕩蕩的，留下我一人，似乎在等待著(zhù)有人給我送傘，又似乎在等雨變小一點(diǎn)。
天最終是快黑了，雨也沒(méi)有停，最終無(wú)奈著(zhù)冒著(zhù)雨回家，一路在雨中跑得飛快，一邊想著(zhù)同學(xué)們的父母送傘的情景，心里滿(mǎn)是羨慕，在雨中跑著(zhù)，越想越覺(jué)得自己可憐，眼前變得越來(lái)越模糊，淚水與雨水交織成一片。
天冷了，我依舊穿著(zhù)一件薄的衣服。常常，我也想象著(zhù)父母能出現在教室外，為我帶來(lái)溫暖的毛衣，但我又知道這絕沒(méi)有任何可能。
自從讀書(shū)起，父母就很少回過(guò)家了，那年的9月1日，父母帶我到學(xué)校報了名，就把我留在了學(xué)校，第二天就離開(kāi)了家鄉，去了那遙遠的未知的地方，現在應該已有十多年了吧，在我的印象中，似乎只有一次回家過(guò)了年。
父母離家的時(shí)候，沒(méi)有叮囑過(guò)我什么，我也沒(méi)有哭，或許那時(shí)還太小，對于許多事都不懂，也或許是自己太倔強了，仿佛父母對于我來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的。
父母離家以后，我并沒(méi)有覺(jué)得生活中似乎缺少了什么，也許童年是一段快樂(lè )的時(shí)光，它足以讓我保持快樂(lè )，消除我的憂(yōu)郁。
只有到了學(xué)校，看見(jiàn)了別人的父母對自己的兒女的中噓寒問(wèn)暖和那種無(wú)微不至的關(guān)心，才覺(jué)得自己似乎很可憐，才有了對那種似乎廢話(huà)似的嘮叨的渴望。但不久后也漸漸變得習慣了，漸漸習慣了一個(gè)人長(cháng)大，雖然有時(shí)也會(huì )被寂寞和空虛所包圍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識也越來(lái)越深，才漸漸懂得去理解父母也理解自己。
父母為自己付出了這么多，而他們卻又得到了什么，我想更多的是抱怨，誰(shuí)說(shuō)父母為兒女做的一切僅僅是在履行義務(wù)。也許我會(huì )說(shuō)我可以在將來(lái)回報他們，而我又能回報什么呢?這也許會(huì )是一生也償還不清的“債務(wù)”。父母們總是把那最好的那一份留給孩子，寧愿自己多吃點(diǎn)苦，也要讓自己的孩子過(guò)得好一點(diǎn)，面對孩子的抱怨，也很少會(huì )多說(shuō)什么。他們總習慣把自己的痛苦和委屈放在心底，不讓孩子知道，即使是自己不被孩子所理解。
父母為兒女做的一切，或許他們并不是為了子女能在將來(lái)回報他們什么，但他們也渴望被子女所理解，就像我們渴望父母能理解我們自己一樣。父母對子女的愛(ài)是一種深沉的愛(ài)，它或許很難被讀懂，因為它需要用心去體會(huì )和理解。
感謝高中作文10
“百善孝為先”中的“孝”就是我們平常所說(shuō)的感恩父母，我們的父母給了我們許多用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的東西。他們給我們的不僅僅是生命而且還是整個(gè)世界。
父親是我們成長(cháng)的支柱，母親使我們生活的搖籃。正是由于父母的存在，讓我們的生活美麗溫暖，而作為子女的我們能以什么來(lái)回報他們呢？是金錢(qián)，是別墅還是富足的生活？不，這些都不是世界上最好的感恩方式。當我們再細心一點(diǎn)，好好走近他們的內心世界，你會(huì )發(fā)現他們最想我們這些子女給他們什么。也許下面的故事能給我們一些啟示。
窮苦的山區人們總是將希望寄托在下一代身上，村中的一對夫婦有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他們很疼愛(ài)這個(gè)孩子，不希望他一直處在這大山之中，他們細心地教他識字，讓他上了村中唯一的一所學(xué)校。在時(shí)間的推移下，孩子長(cháng)大了，有天，他興致勃勃的對父母說(shuō)，他要走出山里去，他要去打拼，改變這里，孩子的每一言每一語(yǔ)，是他們的希望。次日，他告別了他們。臨走時(shí)，他向他們揮手說(shuō)再見(jiàn)，那臉上是無(wú)限的快樂(lè )。而他們也洋溢著(zhù)無(wú)邊的欣意。
歲月匆匆，兩人已白發(fā)蒼蒼，臉上的皺紋變得越來(lái)越密集。某天，陽(yáng)光顯得異常的明媚，仿佛在慶祝著(zhù)什么。在那條唯一通向外界的小路上，一位衣著(zhù)整齊，手提皮箱的男子走進(jìn)了村莊，他無(wú)聲的走進(jìn)他們的院子，兩人聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)，忙出屋，“父親母親，不孝的兒子回來(lái)了�！蹦凶右幌伦庸蛟趦扇嗣媲�，他們先是一愣，然后著(zhù)急的小跑過(guò)去保住了男子，大聲痛哭起來(lái)，母親說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，回來(lái)就好，回來(lái)就好�！标�(yáng)光灑在三人身上，是那么的幸福，那么美麗而又刺眼。
故事很平常，但每次細細閱讀總是那么令人感動(dòng)。每個(gè)父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴著(zhù)自己。對于遠在他鄉的子女，只有無(wú)限的思念，只愿他們平安。陪伴在身邊就是我們對父母最好的禮物，最美的回報。但是我們又做了什么？是讓他們無(wú)比操心？還是與他們對抗，反對他們的嘮叨？或是把他們看中的“有出息”置于千里？我們或多或少都做了。
感恩父母，可以多聽(tīng)聽(tīng)他們的嘮叨，別等到有一天嘮叨從自己的耳畔消失再后悔，時(shí)間是公平的，他給你的不會(huì )比別人多，也不會(huì )少。
感恩父母，將學(xué)習作為物質(zhì)的回報，多逗逗他們笑，這是我們的感恩方式。
別再等待，讓我們從生活中的點(diǎn)滴做起來(lái)感恩父母。
感謝高中作文11
草兒沖破冬的包裹，破土而出；柳芽掙脫冬的束縛閃現在枝頭。一瞬間，整個(gè)世界春意盎然，迸發(fā)著(zhù)活力，洋溢著(zhù)激情。
伴隨著(zhù)母校校慶的佳音姍姍而來(lái)，記憶的紅線(xiàn)牽到那個(gè)蔥郁的夏季。
20xx年的九月，我背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)到這個(gè)陌生的地方——實(shí)驗中學(xué)。我對她充滿(mǎn)敬畏。敬的是她的寬厚博大的胸懷，畏的是擔心自己不能成為她優(yōu)秀的孩子。所以，從踏進(jìn)校園，我就發(fā)誓：我要揚起自信的風(fēng)帆，不畏懼生活中的每一個(gè)挑戰，奮發(fā)向上，堅持不懈地努力，在這片美麗又神圣的土地上闖出自己的天地。
于是，我蕩起雙漿，在雷鳴中起航，在風(fēng)雨中前進(jìn)，開(kāi)始向知識海洋的挑戰。365個(gè)日日夜夜，我付出全身的力氣搏擊在充滿(mǎn)精英的人海中。遇到再大的風(fēng)險，再大的浪潮我也決不后退。學(xué)習是一部書(shū)，決心是它的開(kāi)頭，信心是它的升華，恒心是它的主旨。每個(gè)太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)的晨曦，伴著(zhù)清脆的鈴聲，我開(kāi)始新一天地拼搏。學(xué)習是張紙，美麗的色彩只能靠自己增添描繪。我從校園中采擷每一種色彩，精心描繪著(zhù)我的青春圖畫(huà)。我在母校地懷抱中生活、成長(cháng)，緊緊地依偎著(zhù)她，感受著(zhù)她心脈地跳動(dòng)，蒼勁有力，像顆壯士的心永不衰竭。
孤獨寂寞時(shí)，我會(huì )獨自漫步校園的每一個(gè)角落。紅的花是少男少女火熱的情懷；綠的葉，是青春年代蓬勃的朝氣。還有那軟茸茸的楊絮，是懈怠不前時(shí)最溫柔地敬告。黃昏時(shí)分，坐在花壇旁，聆聽(tīng)花與草的悄悄話(huà)，享受風(fēng)的愛(ài)撫，便感到我是天下最幸福的公主。
我喜歡這里的景，每時(shí)每刻都給人以靈感，給人以向前的動(dòng)力。我更喜歡這里的人。在眾多老師的指引下，我不斷進(jìn)步，時(shí)刻都以昂揚的狀態(tài)迎接生活的“饋贈�！痹谑♂葆鍟r(shí)，老師會(huì )耐心地教導我。是他們時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切的面容讓我不再徘徊，他們的愛(ài)讓我一次次戰勝挫折，勇敢面對每一道坎坷。我曾經(jīng)抱怨過(guò)老師的責備，恨過(guò)老師橫眉冷對的表情，但今天看來(lái)，其實(shí)那是份特殊的愛(ài)，那躍動(dòng)的光芒如破云而出的金色陽(yáng)光。是老師讓我明白“這秒不絕望，下一秒就有希望�！痹诿恳晃焕蠋熒砩�，彰顯著(zhù)“嚴謹博學(xué)、文明健美、團結勤奮、求實(shí)創(chuàng )新”的魅力，也正是這種人性美讓我更加熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
感謝母校，感謝母校三年來(lái)對我的辛勤培育，感謝敬愛(ài)的老師對我的諄諄教誨，感謝同窗好友對我的悉心照顧。實(shí)驗中學(xué)，我的母校，愿你永遠青春，永遠美麗！
感謝高中作文12
有人為屢敗不勝的遭遇而自菲，有人被些許的成功所束縛，有人甘做命運的奴隸，有人敢為生活的狂徒。但還有人能正視自己，正視成敗得失與喜怒哀樂(lè )，這——方是生活的知者與強者。
自卑者認為自己技不如人，他既不像自暴自棄那樣自甘墮落，也不像自強不息那樣勇往直前。有自卑感的人如同陰影中的萌芽，他們向往成功、羨慕輝煌，卻又拒絕生長(cháng)無(wú)法舒展。他們往往看不起自己，在乎別人的眼光，種種顧慮鎖住了前進(jìn)的腳步，面對困難一籌莫展……他們常在每次企圖奮起直追之時(shí)不由自主地反問(wèn)自己：我行嗎？我還能趕得上去嗎？唉！我已失敗了那么多次……多次失敗的打擊，已完全挫傷了他們繼續前進(jìn)爭取的勇氣與力量。
比自卑更可怕的就是自負。自負感的產(chǎn)生往往源于已經(jīng)獲得的一些成績(jì)，是自滿(mǎn)情緒的進(jìn)一步惡化。有自負感的人，我們可以說(shuō)他有一定的“本兒”當作資歷，但在成功面前不小心便失去了自我，以為自己已成圣果，惟我獨尊而聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸諫，其結果往往是一意孤行，在南墻拌個(gè)頭破血流還不知省悟。有自負感的人還可能經(jīng)不住失敗，一旦失敗便轉為自卑，心中黑暗一片，再也鼓不起斗志與信心。
自卑與自負就像一對孿生兄弟，有時(shí)令我們難辨真偽：一位頗有名氣的老師面對同學(xué)在公開(kāi)課上指出的錯誤予以否定或含糊其詞不了了之；一位大文豪在一篇無(wú)名作家的優(yōu)秀作品扉頁(yè)批上：改、退；兩個(gè)具有相當實(shí)力、參加同一競賽的同學(xué)不指出對方的不足之處為的是減少自己奪魁的威脅……表象看來(lái)這是自負，究其實(shí)質(zhì)卻是自卑。你若肯定自己的水平就不該掩蓋自己的過(guò)失；你若筆桿子過(guò)硬就不該擔心新秀層出的光芒將你照成黑影；你若自己信自己的實(shí)力就不會(huì )拒絕助他人完美……這也是一種自卑，是一種成功者的自卑。
由此看來(lái)，無(wú)論是自卑還是自負，其根本原因都是沒(méi)有正確認識自己，不能客觀(guān)評價(jià)自己。自卑者夸大了自己的短處或是別人的長(cháng)處；自負者夸大的自己的長(cháng)處或別人的短處。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我們不做命運的奴隸，不做生活的狂徒，自卑與自負以外的一種境界便是自強。自卑者或自負者要走出它們的誤區，自強者面對自己不能發(fā)作的自己卑感與自負感，要邁開(kāi)闊步繞道走。那么到底什么是自強呢？
畫(huà)出一條有原點(diǎn)有正方向的數軸來(lái)，負半軸是自卑，正半軸是自負，你想要建立直角坐標嗎？縱軸要過(guò)原點(diǎn)的噢！原點(diǎn)就是自強，以原點(diǎn)沿縱軸向上攀登，你將走向的是青去直上的正無(wú)窮，你將看見(jiàn)的是追求中的風(fēng)光無(wú)限！
感謝高中作文13
生活中的許多人可能都會(huì )談敗色變吧，原因是他們品嘗過(guò)了失敗的痛苦，害怕失敗會(huì )再次降臨到自己的身上。然而，飽嘗失敗的我卻漸漸地感覺(jué)到失敗也并不是那么可惡，甚至失敗也有很積極的一面，因此，我要面對失敗真誠地說(shuō)聲“感謝失��！”
成功固然美好，然而失敗也不可少。如果說(shuō)成功是白天那火熱的太陽(yáng)，那么失敗則是夜間那看似陰冷的殘月。太陽(yáng)能給人類(lèi)以溫暖，給萬(wàn)物以陽(yáng)光，但月亮也能驅散夜的黑暗，照亮夜行的人們。如果說(shuō)成功是花池中艷麗的花朵，那么失敗則是花枝下那不起眼的泥土，花枝若不能及時(shí)地從泥土中吸取養分，又怎能開(kāi)得如此艷麗？如果說(shuō)成功是湖中那快活的魚(yú)兒，那么失敗則是那清澈的湖水，要是哪一天湖水枯干了，魚(yú)兒還能存活嗎？是呀，成功與失敗總是并肩攜手的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，因為她們原本就是一對孿生姊妹。
我還清楚地記得在那樣一個(gè)黃昏，我從班主任那里得知高考落榜的消息之后，我真是痛不欲生。我獨自一人來(lái)到村外那熟悉的河邊，太陽(yáng)已經(jīng)落山，周?chē)鸁o(wú)一人影，只有腳邊草叢里的蟲(chóng)聲與我為伴，陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，我心里倒是打了一個(gè)寒顫。我徘徊在那河堤之上，想著(zhù)自己十幾年來(lái)的心血就像那潺潺的河水，已付諸東流，夢(mèng)想也已破碎，還有親戚朋友我該如何去面對，未來(lái)的路又該如何去走……我鼻子一酸，眼淚便嗖嗖地落下，落到腳邊的草叢里。此時(shí)此刻，我也有過(guò)“難酬滔海亦英雄”的念頭，真想縱身跳進(jìn)那河中，讓河水帶走我的一切。然而，在經(jīng)歷了幾番激烈的思想斗爭之后，求生的欲望還是戰勝了我那極度消沉的內心。之后，我又在父母的百般勸慰之下回到了學(xué)校，從此以后，我學(xué)習更加刻苦，每當我得意忘形之時(shí)或是惰性襲來(lái)想偷懶時(shí)，我腦海中總會(huì )浮現出那個(gè)落日的黃昏中的情景，我心中的那根弦就在剎那間崩緊起來(lái)，于是又立即投入到緊張的學(xué)習中去。第二年我以?xún)?yōu)異的成績(jì)實(shí)現了我當時(shí)的理想�，F在想來(lái)，我高考的成功在很大程度上還是得益于那一次的失敗，如果沒(méi)有那一次失敗作為基礎，我也許難以成功。
當你盡情地享受成功的喜悅之時(shí)，別忘了失敗離你也只有一步之遙；當你正陷于失敗的痛苦之中時(shí)，也應想到成功又在向你招手。失敗并不是恥辱的印證，它是成功的好友，只要我們勇于面對失敗，又善于從失敗中吸取教訓，成功離我們就不遠了。所以現在每當我的學(xué)生向我取經(jīng)，問(wèn)起我當年是如何考上大學(xué)時(shí)，我都會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“感謝那一次失��！”然后把那個(gè)落日的黃昏的故事講給他們聽(tīng)。
感謝高中作文14
高中我來(lái)到了十堰京中國際實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，和外國語(yǔ)一樣是一所私立學(xué)校。進(jìn)入高中，來(lái)到新的班級，我感到很多的不一樣。
高中再也不像初中那樣了，以前總覺(jué)得初中知識太難而不愿去接受，但現在到覺(jué)得初中知識不過(guò)是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個(gè)學(xué)生都無(wú)比負責了。很多時(shí)候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來(lái)到高中以后得第一個(gè)體驗。
現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了�？吹侥臻g發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時(shí)，您對我們的嚴格要求和無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時(shí)您對我們的斥責；猶記得我們上課時(shí)開(kāi)小差說(shuō)閑話(huà)時(shí)您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。
萬(wàn)老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學(xué)會(huì )的很多的好習慣。以至于現在我在起身離開(kāi)座位時(shí)，還會(huì )把凳子放進(jìn)桌子底下。萬(wàn)老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學(xué)生會(huì )，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔任了宿管部部長(cháng)。是您的培養，讓我寫(xiě)出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上臺演講時(shí)，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。
我現在的老師都覺(jué)得我是一個(gè)非常自覺(jué)懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長(cháng)并且擔任物理課代表。每次輪到我值日時(shí)，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語(yǔ)文第一次習作中，我得到了A+的成績(jì)。這些都得益于您的教導。萬(wàn)老師，我真的特別感謝您。也許是剛進(jìn)入高中我還有點(diǎn)不適應，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒(méi)有老師嚴厲的批評我們，上課時(shí)老師也不會(huì )對開(kāi)小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會(huì )把那個(gè)同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學(xué)生會(huì )競選稿中這樣寫(xiě)到:也許以前我因某些原因落后于人，但現在，我們都站在同一個(gè)起點(diǎn)，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過(guò)我的人；
明天我們又要返校了，也許我還是會(huì )想念你們，但是我始終記得這樣一句話(huà)：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會(huì )在高中繼續發(fā)揚下去！萬(wàn)老師，感謝您！
感謝高中作文15
這樣的你，如此的我，將在何時(shí)，停在何處，再次相遇。
——題記
對于你的模樣，我似乎還記得，又似乎，已經(jīng)忘記。盡管你我已分離數月，但我還是無(wú)法辦到，從心里抹去你存在過(guò)的痕跡。畢竟，只有它能證明，你來(lái)過(guò)我的青春里。
《致橡樹(shù)》是你帶給我的第一份禮物，薄薄的一張紙，我竟無(wú)法估計它的重量。短短的幾段話(huà)，我卻沒(méi)能留住它的念想。我記得，你曾問(wèn)我說(shuō)：“當有那么一天，我們必須面臨分離的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )哭？”我不知道，但我覺(jué)得會(huì )。畢竟，我的身邊，很難再遇見(jiàn)一個(gè)如此般的你了。
那樹(shù)蔭下的石桌石椅，很干凈，但已全然沒(méi)了你的身影。那街道胖的各種店鋪，很熱鬧，但已聽(tīng)不見(jiàn)你的言語(yǔ)。那教室里的成套桌椅，很整齊，但已缺少了你的位置。那學(xué)校里的眾多同學(xué)，很友好，但都不是你。
還記得，我們這一段“轟轟烈烈”的友情室怎樣開(kāi)始的。不是巧合，不是偶遇，一切的一切都源于一本“英語(yǔ)筆記”。初次的見(jiàn)面，你我交換筆記，當我翻開(kāi)你筆記本的第一頁(yè)，就在想，是怎樣的一個(gè)人，可以寫(xiě)出這般灑脫的字呢？之后的相處為我揭曉了答案：爽朗，坦誠，一個(gè)真學(xué)霸。
還記得我們學(xué)習胡適的文章《我的母親》，那句“涼什么！老子不老子呀�！笨芍^是風(fēng)靡全班。明明是很傷感的一句話(huà)呀，經(jīng)你口中說(shuō)出，硬是平添了一分說(shuō)不清的幽默感。
你也經(jīng)常對我說(shuō)《飄》中桑費的一句話(huà)：“朋友有三種，愛(ài)你的朋友，恨你的朋友，忘記你的朋友�！本淠┠憧倳�(huì )加一句話(huà)：我是第一種哦！
你輕柔地來(lái)而復去，忽然地出現，爾后又不見(jiàn)。你為我做過(guò)很多很多的事，而留下的痕跡卻很少很少。但我也能清楚地知道，你曾來(lái)過(guò)。
還記得我們意義上的最后一次見(jiàn)面。那次，我雖沒(méi)能痛到無(wú)法呼吸，可也差不多了。在那條很少有人去的石板路的盡頭，我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，氣氛又一點(diǎn)凝重，內心有些許苦澀，但很奇怪，沒(méi)有淚水掉落，可是倒也沒(méi)錯，誰(shuí)會(huì )看見(jiàn)哭盡了眼淚的人流淚呢？仿佛眼睛內存已清空，毫無(wú)剩余�？晌覀�，到最后，還是藏著(zhù)難過(guò)的心強顏歡笑。表情是那么自然，動(dòng)作是那么連貫，仿佛這只是一次最平常不過(guò)的見(jiàn)面。我們說(shuō)了很多的話(huà)，可我卻記不清了。你，會(huì )記住我嗎？
你離開(kāi)我的時(shí)候，窗外的銀杏還是青綠的，而現在，杏葉都飄落一地了。原來(lái)，你和我都已經(jīng)分離兩季了，這是什么時(shí)候發(fā)生的事呀？
天上的繁星，地哦啊羅，濺起浪花，你的行蹤，流淌，消失。溫暖過(guò)后的冷意，似乎可以把我淹沒(méi)，可我竟貪戀他那一瞬的美好。我想抓住，可又放開(kāi)了。
我想留住的已遠離，我想守住的，都在心里。
感謝你，朋友，曾來(lái)過(guò)我的青春里，盛裝出席。