路高中作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的路高中作文，希望能夠幫助到大家。

路高中作文1

　　去學(xué)校有兩條路一條是繁華熱鬧的馬路，一條是偏僻幽靜的沿江路！早上，我通常走熱鬧的馬路騎著(zhù)單車(chē)，從居民區里出來(lái)，稍一抬頭，便能看見(jiàn)湛藍的天空和籠在上面淡淡的如輕紗般的云朵此時(shí)太陽(yáng)還未升起，天上只有一輪未隱去的月亮，不甘心地發(fā)出些慘淡的光。馬路上的車(chē)輛很少，耳邊！少了刺耳的鳴笛聲，多了幾縷徐徐的風(fēng)吹過(guò)，吹亂了耳邊的頭發(fā)路邊種滿(mǎn)了一排排的樟樹(shù)，發(fā)出一陣陣好聞的氣味胸膛里充滿(mǎn)了這種氣息的清新空氣，心情也頓時(shí)膨脹起來(lái)商店還未開(kāi)門(mén)，只有早點(diǎn)店時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的香氣！

　　馬路旁已沒(méi)有了樟樹(shù)，學(xué)校的建筑物在校園里的樹(shù)木間若隱若現，拐個(gè)彎，便到了！太陽(yáng)漸漸升起，天開(kāi)始熱了起來(lái)！中午放學(xué)，我避開(kāi)繁華的馬路，拐進(jìn)一條小路小路右邊有一條江，江并不深，可時(shí)時(shí)有風(fēng)吹過(guò)江面上永遠躺著(zhù)幾條采砂船，但大多數時(shí)間都不工作，這條小路才得以幽靜路上無(wú)多少人，我可以抬起頭來(lái)觀(guān)賞天空只有在夏天，云朵才如此的飽和并充實(shí)，堆積在一起，怎么看都是美好，就像宮崎峻漫畫(huà)里的天空我亦可以繞過(guò)江去觀(guān)賞對岸的樹(shù)林，看它們沐浴在陽(yáng)光下，盡情地舞蹈！小路并不好走，曲曲折折，要拐好幾個(gè)彎，但一轉眼便到家了！

　　上學(xué)時(shí)，走在繁華的馬路上，能看見(jiàn)小鎮的熱鬧與快樂(lè )，能聞見(jiàn)樟樹(shù)發(fā)出的舒服的氣味陽(yáng)光灑下來(lái)，是一地的斑駁的光斑更多的時(shí)候，是和成千上萬(wàn)的人擦肩而過(guò)：揮汗如雨卻依舊樂(lè )觀(guān)的民工們；坐著(zhù)奔馳飛弛而過(guò)的大款；神智不清的乞丐；和我一樣三點(diǎn)一線(xiàn)的莘莘學(xué)子大千世界也能從小鎮窺見(jiàn)一角！放學(xué)時(shí)，走在涼風(fēng)習習的小路上，能感受涼快貫穿全身，直吹得衣服鼓起來(lái)；能看見(jiàn)某戶(hù)人家綠意翻墻，在光影下舞蹈；能伸手觸摸毛茸茸的葉子，心情是喜悅的我可以乘風(fēng)而馳，也可以推著(zhù)車(chē)慢悠悠地走著(zhù)嘴里哼著(zhù)一首老歌---溫暖而惆悵：到如今／年復一年／我不能停止懷念／懷念你／懷念從前／但愿那／海風(fēng)再起／只為那浪花的手我不止一次地問(wèn)自己，你想要什么？沉默只有車(chē)輪轉動(dòng)發(fā)出的犀利的聲音眼前出現很多人的身影，一轉眼又不見(jiàn)了車(chē)輪轉啊轉，關(guān)于兩條路上的歲月，一起走過(guò)的日子！

路高中作文2

　　學(xué)校每年都會(huì )舉行一次踏春遠足活動(dòng)，我們是新生，從來(lái)不清楚選擇參加意味著(zhù)什么。我沒(méi)想太多，或許是不想逃避，也可能是沒(méi)有經(jīng)驗。

　　去的路上，我們全校師生一路歡歌笑語(yǔ)，那是我第一次感覺(jué)到春天是如此可愛(ài)的季節。我以為這次遠足最大的收獲將會(huì )是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的真正的快樂(lè )，然而還沒(méi)到達終點(diǎn)，我已開(kāi)始厭倦。我清楚地感覺(jué)到腳下起了大水泡，抬起頭看看同學(xué)們，我似乎更加懂得苦笑的意思，有同學(xué)哭了，也有同學(xué)不耐煩地抱怨著(zhù)，但卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要放棄。我默默地告訴自己，那么多人都在堅持，只要自己沒(méi)有倒下去就要一直走下去。

　　終于終于到達目的地，我們卻被通知每個(gè)人盡可能保存體力即將要原路返回。滿(mǎn)頭大汗的我們聽(tīng)到這樣晴天霹靂般的消息終于還是忍不住破口大罵了，這次我也忍不住哭了。同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有安慰誰(shuí)，因為誰(shuí)都不知道怎樣安慰自己。無(wú)奈地背起背包，我們擦擦汗和淚又踏上了歸程�；貋�(lái)的路上沒(méi)有歌聲，各個(gè)都垂頭喪氣。旁邊的同學(xué)突然問(wèn)我：“這就是高三吧？”我愣住了，不懂她在說(shuō)什么�！拔覀冏叩倪@條路就像兩年后的高三生活一樣吧！”她看著(zhù)我迷茫的眼睛向我解釋道。

　　“或許吧，對了，你當初為什么會(huì )參加這次遠足呢？”我很好奇。

　　“因為高三現在正在百日沖刺，兩年后的今天，我們再也回不到這里�！彼�的眼神中有著(zhù)無(wú)限的留戀還有說(shuō)不出的哀傷。

　　我說(shuō)聽(tīng)歌吧，別想那么多。剛好耳機中傳來(lái)的是周杰倫的《最長(cháng)的電影》中的那句“如果再重來(lái)我們又能改變什么”我偷抹了淚珠，輕聲問(wèn)她“如果再重來(lái)你想改變什么？”

　　她說(shuō)“停在原點(diǎn)，只是可惜沒(méi)有如果�！�

　　后來(lái)，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，其實(shí)那時(shí)的我們算是互不相識的難友吧，我是因為落隊才有和她的偶遇和短暫的對話(huà)。高中生活真的飛快，那一幕至今還時(shí)常浮現在我眼前，她的話(huà)還有她的眼神。

　　遠足的照片上傳到相冊后我將它命名為“回不去的路”有同學(xué)問(wèn)我為什么是回不去的路，我笑了笑說(shuō)“選了高考這條路，我們回不到原點(diǎn)了”

　　是，這是我對難友的那番話(huà)的理解。我們選擇的每條路都是一條不歸路，再怎樣走都回不到起點(diǎn)，既然那是回不去的路，為何我們不能勇敢向前看，用盡全力挑戰未知的自己。

　　在每條路上拼搏的戰友們，加油！

路高中作文3

　　我愛(ài)旅游，父母也從來(lái)沒(méi)有間斷讓我洞察這個(gè)世界。

　　——題記

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

　　我剛出生時(shí)，家里的條件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一詞還只是夢(mèng)想�？赡歉叽蟮幕纳�，狹隘的小屋并沒(méi)有阻擋我心靈旅行的步伐。那滿(mǎn)天星辰，輕柔風(fēng)雨，路邊花草是我成長(cháng)路上的第一站。我常常在奶奶的懷抱中仰望星空，在父親的陪伴下雨中散步。在爺爺的方言里傾聽(tīng)遙遠首都的故事，了解九百六十萬(wàn)中國大地上的民風(fēng)民俗。

　　天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回

　　四歲，我坐著(zhù)擁擠的的公交車(chē)，第一次來(lái)到金沙江畔，看那來(lái)自高原冰雪的江水滾滾東去。我蹲坐江邊，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)江源頭的吶喊，感受到人生還未經(jīng)歷的波瀾。那江上的回旋是那樣湍急。那拂面的江風(fēng)是那樣輕柔。我眺望遠方，一列紅色的巨龍從新建的跨江鐵路橋呼嘯遠方……

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流

　　六歲，我第一次離開(kāi)出生的山城，來(lái)到秀麗的峨眉山，背著(zhù)背包，帶著(zhù)干糧，我們向金頂進(jìn)發(fā)，山腰突降的大雪令我們措手不及，卻又給我帶來(lái)奇異的雪景。我裸露的手托住輕柔的雪花，鞋底還流淌著(zhù)冰涼的雪水。在齊頭并進(jìn)，并肩前行之下，我們登上了金頂，看到了縈繞在山間的云霧。我沒(méi)有感覺(jué)，我的手，已冰如冰雪。

　　山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休

　　被千古文人傳頌的西湖，終于在我面前揭開(kāi)了神秘的面紗，三潭印月，斷橋殘雪的西湖奇景盡收眼底，隨著(zhù)交通漸漸便利，廣闊的神州大地已經(jīng)遍布我的足跡，我已聽(tīng)過(guò)黃浦江的風(fēng)浪，感受南京三十萬(wàn)遇難同胞的悲凄。眺望錢(qián)塘江大潮的宏偉。我走過(guò)九曲黃河，暢游彩云之南，風(fēng)景盡收，心智成長(cháng)。

　　北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄

　　如今，當知曉中國千年歷史，了解祖國神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉鬧的同時(shí)有了對人生的思考，當國外戰亂不止，我在為生活在和平的祖國而驕傲。我向往雪域高原的冰封圣潔，向往古蜀四川的濃郁風(fēng)情，我知道，人生的風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，世界的文化奇妙新穎。祖國的風(fēng)景是十三億中國人共同的奉獻，是祖國成長(cháng)的足跡。

　　后記

　　在今后的道路上，還會(huì )有源源不斷的風(fēng)景，中國只是世界風(fēng)景的一角，我只有不斷奮斗，才能欣賞更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。

　　揚起風(fēng)帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花開(kāi)。

路高中作文4

　　鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，蟲(chóng)有蟲(chóng)鳴，花開(kāi)花謝，各有不同。百靈的嗓子固然婉轉清脆，但叢中小鶯也讓人不禁為之心動(dòng)；牡丹固然嬌艷，但荷花也有它的清高。

　　茫茫滄海，蕓蕓眾生，永遠也找不出第二個(gè)自己，自己永遠是地球上的六十億分之一。也許你平凡無(wú)奇，也許你出身豪門(mén)，那又如何？生命是自己的，誰(shuí)又能主宰你？蒲公英且開(kāi)得自己金燦燦的“小太陽(yáng)”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的綠蕙子，那我們呢？我們也要擁有一個(gè)屬于自己的人生。不是有句話(huà)嗎：走自己的'路，讓別人說(shuō)去去吧。

　　人活著(zhù)，就要活出個(gè)性，活出自我。在別人都夸一件藝術(shù)品好時(shí)，我們又何嘗不可以給予否定呢？只要我們的觀(guān)點(diǎn)合乎情理，又何必隨聲附和，隨波逐流呢？

　　杜甫一生多磨難，別人也許會(huì )因此而迷茫，抑郁難解，他們也許會(huì )不堪艱辛，在半途中栽倒，但杜甫沒(méi)有，他選擇了別樣的生活，他用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的心聲，因此，他青史留名，他的詩(shī)也廣為人知，流傳至今。杜甫走了屬于自己的人生路。

　　日本足球隊在亞洲也算是的強隊，但他們卻仍掉自己的球風(fēng)，去學(xué)習巴西隊，真是可笑。難道別人的東西好就一定適合自己?jiǎn)�？這不，日本隊的“巴西夢(mèng)”沒(méi)做成，反倒連自己的“日本風(fēng)”也丟掉了。

　　我也曾想過(guò)做第二個(gè)李想，擁有兩億的資產(chǎn)，不過(guò)，這仿佛不太現實(shí)，因為我是我。我為什么要去成為第二個(gè)李想呢？財富與美好的生活完全可以用自己的雙手去創(chuàng )造，何必去做一個(gè)不是自己的人呢。

　　人生路，自己走。不然，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，你連小小的蒲公英、狗尾草都不如，何談生活，何談成功，又何談自我呢？

　　貧窮并不代表平凡，富有也不代表偉大，蒼天視萬(wàn)物平等，何必去一味地模仿？不如腳塌實(shí)地，走自己的路，像狗尾巴草一樣開(kāi)出屬于自己的花，即使平凡又如何？

　　人生路，自己走。

路高中作文5

　　能進(jìn)人大學(xué)，在別人眼中是一件令人高興的事，可我卻不以為然。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我是懷著(zhù)一種茫然不安的心情進(jìn)校的。由于對專(zhuān)業(yè)的不了解，由于道聽(tīng)途說(shuō)，更由于一時(shí)之間很難適應大學(xué)生活，因而就產(chǎn)生了一種厭學(xué)情緒，認為前途渺茫，又何苦去努力呢！于是，在開(kāi)學(xué)后的幾周里，我學(xué)習松弛紀律渙散，似乎想用一種“當一天和尚撞一天鐘”的消極思想來(lái)混完大學(xué)四年生活。

　　然而，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。正當我還在危險中掙扎時(shí)，一次系大會(huì )挽救了我。在會(huì )上我清楚地了解了我們的專(zhuān)業(yè)，也更徹底地認清了自己：原來(lái)我是那么濡弱和窩囊。我只是在狂風(fēng)暴雨中萎縮于洞中的企鵝，不是翱翔于閃電雷鳴、狂風(fēng)暴雨中的海燕，羞恥和慚愧使我汗顏。于是我就發(fā)誓：我不做企鵝我要當海燕，我要找回以前那敢拼敢搏敢面對困難和挫折的自我。

　　思想意識改變了，學(xué)習動(dòng)機也隨之而變。然而，困難與挫折是否格外親昵拼搏者？只有真正重視學(xué)習，才會(huì )知道學(xué)習的艱苦性。大學(xué)生活與高中截然不同，絕大部分是靠自學(xué)。課堂上，我常常望著(zhù)正在滔滔不絕地講解的老師而茫然不知所措。對書(shū)本，我更是開(kāi)書(shū)茫然，閉書(shū)更茫然。盡管如此，我沒(méi)有退卻。我雖沒(méi)別人聰明。但我知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。我相信：別人只用十分鐘就可以解出一道題，我用一個(gè)小時(shí)也能解出。于是，我就拼命抓課余時(shí)間，抓晚自習時(shí)間，充分利用這些時(shí)間來(lái)理解和消化老師講的以及書(shū)本上的知識，這種笨方法在期終考試上沒(méi)有多大成效，這使我灰心失望了好幾次，但最終我還是沒(méi)有松懈下來(lái)，因為我堅信：沒(méi)有黎明前的黑暗，又怎樣出現黎明？沒(méi)有成功前的失敗，又怎能有成功？沒(méi)有拼搏又怎能有成果？先苦后甜是永不磨滅的信念。正是這種信念，才使我沒(méi)成為困難與挫折的俘虜。

　　當然，在抓學(xué)習的同時(shí)，我也沒(méi)疏忽體育鍛煉。我相信，現在我的身體素質(zhì)比以前更好，生活也更充實(shí)。

　　現在我已基本踩出了一條學(xué)習之路，雖然它還很崎嶇坎坷，可它畢竟是自己辛勤勞動(dòng)。

路高中作文6

　　在這個(gè)繁華紛擾的世界，到處都充斥著(zhù)誘惑，金錢(qián)、名利、權利……每一個(gè)都擊中我們的軟肋，往往令我們躲閃不及�？墒怯械娜藚s能對此熟視無(wú)睹，只因為他們心中有自己的目標，所以他們才能不被外物所驅使而一路向前。

　　縱觀(guān)古今中外，凡成大事者無(wú)一不是有目標的人。玄奘因為有目標所以才能取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)；愛(ài)迪生因為有目標所以才能創(chuàng )造電燈，造福眾生；司馬遷因為有目標所以才能著(zhù)成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　他們心中有自己的目標，他們不為外物所使，他們能認清前進(jìn)的方向，所以他能夠腳踏實(shí)地，一路向前。

　　人生的旅途上迷人的風(fēng)景實(shí)在太多太多，當一個(gè)人沒(méi)有目標時(shí)就會(huì )停留在某處風(fēng)景駐足不前，這時(shí)他們會(huì )迷失，會(huì )彷徨，他們找不到前進(jìn)的方向，正如迷失在海上的航船，沒(méi)有燈塔的指引也就不能走出困境。只有找準自己的方向，才能不畏艱險，越過(guò)千山萬(wàn)水，越過(guò)層層荊棘，最終翱翔于天際。人生在世只需認準目標一路向前，方能到達人生頂峰。

　　莘莘學(xué)子在高三的這一片戰場(chǎng)上拼搏，當我們雄心壯志的定下我們的高考目標時(shí)，這就意味著(zhù)我們如過(guò)河的卒子不能再回頭。既然定下目標，我們就要為之奮斗。目標不是空想，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力；目標不是空中樓閣，而是一種伸手便可觸及的財富。勸君惜少年，在高三這一年有了目標便就有了動(dòng)力。生命不息，奮斗不止，勸君認準目標，為之奮斗，一路向前。

　　巴斯金說(shuō)：“生活沒(méi)有目標，猶如航海沒(méi)有羅盤(pán)�！笨梢�(jiàn)目標在人的一生中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用�！澳进欩]而高翔”，青春的焰火需要我們自己來(lái)點(diǎn)燃，認準目標，一路向前，才能綻放青春最美的煙火。

　　勾踐有了目標所以臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉；項羽因為有目標，才譜寫(xiě)了“百二秦關(guān)終屬楚”的成功。請牢記人生在世就要認準目標，一路向前。

　　目標就是那風(fēng)帆，幫我們穿梭于茫茫大海；目標就是那甘泉，幫我們澆灌青春之花。讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)唱著(zhù)歌，認準目標，一路向前。

路高中作文7

　　原來(lái)，你一直都在我身旁——題記

　　每一秒鐘都可以看見(jiàn)你轉身離開(kāi)時(shí)暗灰色的背影，層層疊疊，一直延伸到遠方，匯成不起眼的小黑點(diǎn)�？删褪沁@樣的小黑點(diǎn)，成啦我無(wú)法逃脫的桎梏。我總是因你的離開(kāi)而感傷，哀悼那些一去便不再復返的流年，那些曾在我身體上真真實(shí)實(shí)存在過(guò)，卻又匆匆消逝的時(shí)光。

　　我曾經(jīng)嘗試著(zhù)不斷追逐，可你的離開(kāi)總是發(fā)生在我到達的前一秒。我只能看到你回頭時(shí)那一瞬間的表情，是喜悅，是失望，還是哀傷、憐惜、不舍?我從來(lái)沒(méi)有讀懂過(guò)。

　　我開(kāi)始失去啦目標，對面前的道路充滿(mǎn)啦畏懼，因為沒(méi)有啦你。你對我來(lái)說(shuō)是多么地重要，你是過(guò)去的我，我們應該一路相伴，不是嗎?記憶中的你，有著(zhù)尖銳的棱角，一個(gè)人去發(fā)現一切，然后微笑著(zhù)告訴我那些經(jīng)驗和教訓，告訴我，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，人的目標應該是未知的美好的未來(lái)，而并非回首陳舊破敗的過(guò)去獨自懊喪。過(guò)去，帶給人們的應該是數不盡的人生警言;過(guò)去，不應該給人們制造無(wú)法自拔的后悔陷阱。

　　難道，你那時(shí)就向我預示啦你的離開(kāi)?

　　人生的計數牌呼啦啦翻動(dòng)啦十八下，在十八輪季節的變換里，你不斷離開(kāi)，牽引著(zhù)我的追隨。

　　似乎每時(shí)每刻都能看見(jiàn)你燦爛的笑。在我失意的時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你對我的鼓勵，在我遇到困難的時(shí)候，我又聽(tīng)見(jiàn)你和暖的私語(yǔ)。腳下的路總是那么堅實(shí)，步子總是那么有力，因為我似乎感覺(jué)到你澄澈的雙眸里迸射出的陽(yáng)光滿(mǎn)是慈愛(ài)的色彩。

　　曾經(jīng)，我沉溺在你的溺愛(ài)里，習慣于不斷回望身后的你，似乎沒(méi)有你的托扶，我就不能站立，更不能行走遠方。我會(huì )不斷懊惱，為什么沒(méi)有好好待你，為什么沒(méi)有讓你變得更加美好，更充實(shí)，而不是像現在這樣不滿(mǎn)創(chuàng )口和傷疤。

　　現在，我依舊記得你說(shuō)的一切，記得你真切的輪廓，記得你讓我一直行走到這里。

　　現在，你依然不斷離開(kāi)，而我不再依賴(lài)。因為我發(fā)現這么長(cháng)時(shí)間里，你依舊守著(zhù)我行走每一步，你的叮嚀帶有母愛(ài)的溫度，你的眼神仿佛又父愛(ài)的深沉。這一路，我一直有你相伴。

　　邁開(kāi)步子，行走在這條路上，微微一笑，原來(lái)，你一直都在我身旁。

路高中作文8

　　幼時(shí)，初學(xué)走路，祖母耳提面命：“走路時(shí)不要東張西望，要看著(zhù)腳下，看到果皮一定要繞開(kāi)�！笨墒且荒暌驗轭B皮故意踩進(jìn)了水坑，弄臟了新買(mǎi)的裙子。

　　后來(lái)，走進(jìn)了學(xué)校，老師一遍又一遍地叮囑：“丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，這是在告訴我們，只要有心，人人都能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想�！比欢�常常在心里嘀咕：為什么丑小鴨一定要變成白天鵝，當自己不也挺好？

　　一天天長(cháng)大，經(jīng)常因為特立獨行處處碰壁，然而即使撞了滿(mǎn)頭包也不打算回頭，只因為既然選擇了荊棘路，就不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折放棄。

　　為什么要用關(guān)切的目光束住我高飛的翅膀？你可知為了心中的天堂，即使命中注定有一千次跌倒，我愿意第一千零一次爬起，繼續前行？為什么要用你的經(jīng)驗將我的未來(lái)否定？你可知我不愛(ài)平坦的大道，卻偏愛(ài)幽徑旁的風(fēng)景？沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的孩子如何長(cháng)大？沒(méi)有夢(mèng)想的人如何生活？一輩子走在別人鋪就的通途上，波瀾不驚，真的就是你想給我的生命？那與復制有何區別？我相信上帝給我們的使命是開(kāi)創(chuàng )。

　　請不要用既定的規則束住我的腳步，我愿學(xué)伯牙繼琴，只為知音，千百年來(lái)，多少人將此相為憾事，我卻欣賞高山流水的惺惺相惜，伯牙失琴，內心如何不痛苦？然而知音的故事已成神話(huà)，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。

　　請不要用既定的規則單調了我的人生之路，我愿學(xué)東坡正直敢言，裝了一肚子不合時(shí)宜。蘇軾流放嶺南，仍高歌“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)做嶺南人�！奔匆堰x擇了為百姓的利益據理力爭，就已做好了承擔后果的準備，即使跌得遍體鱗傷，也要為生活高歌，至少這比茍且偷安的日子好得太多。

　　請不要用你的方式?jīng)Q定我的人生，請不要以愛(ài)的名義否定我的夢(mèng)想，請不要再將我當成長(cháng)不大的孩子，請放開(kāi)憂(yōu)懼的雙手，請讓我走自己的路，即使我剛剛踩在了果皮上，現在摔倒在地，我也會(huì )對生活微笑，對命運微笑，對你微笑。

　　請以寬容的目光對待我的堅持，請讓我走自己的路。

路高中作文9

　　在愛(ài)的懷抱里，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)甘甜的雨露……，不知不覺(jué)，時(shí)光老人將我帶入人生花季，成長(cháng)路上因為有您的愛(ài)使我邁出堅定的步伐……

　　“天涼了，同學(xué)們平時(shí)多穿點(diǎn)衣服�！薄盎厮奚岫喑孕┧�果、牛奶，你們都還在長(cháng)身體，好好照顧自己，平時(shí)不要不吃飯……”這些類(lèi)似于母親的“嘮叨”，每天都在耳邊響起，早讀時(shí)老師關(guān)心的提醒，放學(xué)后辦公室里仍然能見(jiàn)到那些高大的身影，老師們仍在堅持工作，微風(fēng)卷起她的發(fā)梢，幾根銀發(fā)也顯露了出來(lái)，那是老師為我們的操勞。老師們的愛(ài)似一縷陽(yáng)光照亮我的心房。

　　記得第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，周?chē)�陌生的環(huán)境使我不安。黑暗仿佛吞噬了我，無(wú)助地在身體里蔓延開(kāi)來(lái)，后背仿佛已經(jīng)被掏空，沒(méi)有了依靠。我低聲的抽泣著(zhù)，直到遇上了她溫暖堅定的目光，下一秒已經(jīng)被一個(gè)溫暖的懷抱環(huán)繞，就像母親的懷抱。我也抱住老師，任憑眼淚抹了她一身。老師的愛(ài)似龜裂的土地上一陣甘甜的雨露使我的心靈得到滋潤與撫慰……

　　那一次，我的成績(jì)墜入了人生低谷，如一場(chǎng)驟變的風(fēng)雨，洗劫了我的心靈。老師看到我伏在桌面上，無(wú)力疲倦的樣子，終于老師碰觸了我的肩膀，想說(shuō)一句安慰的話(huà)語(yǔ)。老師轉過(guò)頭，微笑著(zhù)看著(zhù)我些許驚訝的表情，堅定的口吻，聲波重重地抨擊我的耳膜，腦中回聲不絕“加油，加油……”我哽咽著(zhù)聽(tīng)著(zhù)斷斷續續扯出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)感動(dòng)涌上心頭，愈加振奮了起來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后，晴朗的天空又歸于了寧靜……。我仿佛明白，最大的敵人是自己，只有戰勝自己，才能看到暴風(fēng)雨后的彩虹。想起老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我疲憊的身心又充滿(mǎn)了力量。老師的話(huà)語(yǔ)似一陣芬芳飄滿(mǎn)心房……

　　風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝您的嘮叨，是您使我茁壯成長(cháng)；感謝您的鼓勵，是您增強了我搏擊風(fēng)雨的勇氣；感謝您的鞭策，是您讓我充滿(mǎn)力量。感謝一路有你，我親愛(ài)的老師！

路高中作文10

　　長(cháng)大后，我漸漸發(fā)現，有些路，只能一個(gè)人走。

　　我被掩蓋在泥土的襁褓中不曾掙脫，待到曝于烈日的毒刺之下，我倔犟的縮起了干皺的皮，無(wú)可。我汲取養料，逼著(zhù)自己堅強。

　　我快馬加鞭十幾載未曾停歇，糧草未曾缺貨，滿(mǎn)路浮華我一笑而過(guò)。

　　鼓起錚錚鐵骨的我不得不下馬步行于高中的荊棘泥濘，十幾天的客棧補充的糧草幾個(gè)時(shí)辰殆盡，我牽著(zhù)馬，走的筋疲力盡。

　　荊棘沼澤已經(jīng)過(guò)半，我失去了臂膀長(cháng)出了雙翼，我破繭而飛，逼著(zhù)自己堅強。

　　記得剛剛上路，十幾天的路程我盼望的實(shí)屬大周回家，我未曾離開(kāi)父母，淚水曾為我澆筑一顆玻璃心，內涵點(diǎn)說(shuō)，是多愁善感；學(xué)校的電話(huà)亭是我最常光顧的地方，今天吃的飯菜考試測驗的成績(jì)一一向父母傾訴，洋氣點(diǎn)說(shuō)，是求安慰。

　　母親平均一周來(lái)探望兩次，有時(shí)傷者自習課還會(huì )拉著(zhù)我出來(lái)吃大餐敘舊情，每次司空見(jiàn)慣的考試過(guò)后委屈的我都會(huì )涌淚，母子抱頭慟哭撼天動(dòng)地。竟有幾次父親受母親的托去找班主任尋求辦法。班主任找我談話(huà)丟給我幾個(gè)字：

　　男人就要像個(gè)男人一樣。

　　我開(kāi)始發(fā)現，有些路只能一個(gè)人走。

　　期末考試成績(jì)一落千丈，按照常態(tài)是召喚母親上場(chǎng)的時(shí)候了，偏偏母親那兩天沒(méi)有空，玻璃心就此破碎，破的如此碎，淚如雨下止不住，更不可思議的是，我失眠了。

　　求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉反側。母親遲到的探望并沒(méi)有奏效，母親提出同校一段時(shí)間，無(wú)濟于事，那是一種生不如死的懲罰，對我依賴(lài)的懲罰。

　　父親終于狠下心將我放逐到學(xué)校，禁止母親對我進(jìn)行探望，困難就是這樣，你越不害怕他他就越退縮，就這樣的煎熬過(guò)后，我逼著(zhù)自己變得堅強。

　　我才開(kāi)始明白，離不開(kāi)的臂膀就成了枷鎖，有些路，只能一個(gè)人走。

　　我試著(zhù)慢慢習慣沒(méi)有母親的生活，我學(xué)會(huì )把委屈咽回口中，不再流露的如此不羈如此坦蕩，我學(xué)會(huì )克制學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )踏上一個(gè)人的路。

路高中作文11

　　那時(shí)是一個(gè)夏日的月夜，那時(shí)的夜風(fēng)暖暖的，那時(shí)的月色涼涼的。我就這樣靜靜地坐在門(mén)前的臺階上，搖晃著(zhù)腳丫。月光就像水一樣的溫柔，就這樣溫柔地撒在我的發(fā)梢間，我的眉眼上——它灑在我的身體上。我靜靜地用雙手托著(zhù)腮，我仰望天空，那上面有明月星辰。那輪明月，它渾身散發(fā)著(zhù)一種虛無(wú)而又縹緲的白光，好似是它的又好似不是它的，看起來(lái)很清冷的模樣。它是那樣的圓，那樣的白白亮亮，那樣的美輪美奐��！

　　在微黃的燈光的照射下，母親在忙活著(zhù)，姐姐在一旁遞遞鹽，端端菜。真的是——香極了！“快來(lái)吃飯！”媽媽的聲音傳來(lái)。我站起身來(lái)，向著(zhù)廣寒宮內的白兔道別。

　　一日又一日，一月又一月，一年又一年，誰(shuí)知道多少時(shí)間了呢？又是一個(gè)夏日的月夜了。那清冷的月亮依舊高高地懸掛在天上，被群星包圍的它，照舊是那樣的美，可是今日它卻再也不能欺騙我——“借”來(lái)的光又怎會(huì )是自己的呢？我站在窗前，透過(guò)那一層玻璃，我好像能聽(tīng)到蟬鳴的聲音從遠處傳來(lái)，是那樣的響亮動(dòng)聽(tīng)，我做會(huì )我的書(shū)桌前，明亮的燈光斜射在我的書(shū)上——我正雙手捧著(zhù)它大聲地朗誦，我想，我清脆的朗誦聲一定要比蟬鳴聲好聽(tīng)得多！

　　“來(lái)端菜！先別念了！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音。當我端著(zhù)菜走時(shí)，我不禁吸吸鼻子。只是，我不曾顧及前方，菜灑了一地，我不知所措，卻又委屈著(zhù)。聽(tīng)見(jiàn)清脆的撞擊聲，媽媽急匆匆的過(guò)來(lái)，先是安慰我，后再收拾這一切。我卻更是想哭了，我怎么能連這一點(diǎn)小事都做不好呢？

　　一日又一日，一月又一月，一年又一年。誰(shuí)知道又有多少時(shí)光在我指尖流走了呢？有一個(gè)夏夜的月夜，到來(lái)了。我站在窗前，天上的那輪月亮依舊是那時(shí)的模樣，它是依舊那樣地圓，依舊那樣地白白亮亮，依舊是那樣地美輪美奐�！翱靵�(lái)，要做飯了！”媽媽的聲音穿過(guò)了透明的玻璃透進(jìn)我的耳朵�！皧W！好的，我來(lái)了！”我回答媽媽。

　　天上的那輪月亮，它還是像最初時(shí)，而我從妹妹成為了姐姐。十二歲的我——長(cháng)大了。

路高中作文12

　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

　　這是我喜歡的一句名言，這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我，無(wú)論何時(shí)何地，堅持走好自己的路，才能夠目標明確，信心堅定地走向成功。不管別人怎么評說(shuō)，我就是我。

　　走自己的路，面對荊棘不放棄。人生之路，坎坷無(wú)數，想一帆風(fēng)順，真是異想天開(kāi)。但這一切都不可以阻擋你走下去。

　　有一位聾啞人，她叫邰麗華，她與20位同自己一樣生活在無(wú)聲世界里的人，用她們優(yōu)美的舞姿和嫻靜的神情，在20xx年春晚上，她們上演了《千手觀(guān)音》，這個(gè)節目一炮而紅。她們是殘疾人，但是她們并沒(méi)有因此而自暴自棄，她們雖然與正常人不同，但她們并沒(méi)有放棄生命之路的行走——行者常至，為者常成。

　　走自己的路，面對嘲笑不要動(dòng)搖�；蛟S你堅持走的路，對于一些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)笑話(huà)；或許你堅持走的路，對于一些人來(lái)看，這是根本走不通的；或許你堅持走的路，對于一些人來(lái)看，這是錯誤的；或許……不要怕，堅持走下去，努力奮斗，取得勝利，讓嘲笑你的人驚訝。

　　有這么一則故事：愛(ài)迪生小時(shí)候非常笨，老師都說(shuō)這孩子沒(méi)希望，愛(ài)迪生也常受同學(xué)欺負。有時(shí)他把自己的“小發(fā)明”帶到學(xué)校，但每每總是被嘲笑或被弄壞。但他沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有放棄，兩耳不聞譏笑聲，一心鉆研手中物，最后成為發(fā)明大王，讓曾嘲笑過(guò)他的人刮目相看。

　　走自己的路，走過(guò)困苦就會(huì )成功。經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦，走過(guò)荊棘叢林，歷經(jīng)坎坷之路，那么就會(huì )看到成功在向你招手�；艚鹑�身癱瘓，他不放棄，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著(zhù)作；楊威屢戰屢敗，但從不放棄，最終在丹麥賽場(chǎng)收獲三金；王義夫多戰不勝，他不放棄，在古城雅典獲得榮譽(yù)。這一切的一切不都說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？當一個(gè)人知道自己想要什么的時(shí)候，整個(gè)世界都為他讓路！

　　劉德華的一首歌中，有這樣一句歌詞：“我的路不是你的路，我的苦不是你的苦�！睕](méi)錯，自己的路要自己去走，這樣才會(huì )有味道。

　　朋友，記�。旱谝幻麑儆诿恳粋�(gè)人，不要害怕路上有多冷，只要還有一點(diǎn)余溫，我們也要努力狂奔，奔向目標，奔向成功。

　　走好自己的路！

路高中作文13

　　柳絮飛揚，一如往昔，也將我的思緒帶到了那段天真快樂(lè )的時(shí)光。

　　懵懵懂懂的小孩子站在你的腳邊，傻傻地看著(zhù)你將一株幼小的柳苗栽入土中，嫩黃的柳枝在你手中任你擺弄，那樣聽(tīng)話(huà)。你將我高高舉過(guò)頭頂，去觸摸那最嫩的一片葉，柔柔的小手握著(zhù)嫩嫩的柳葉，我和它的世界一同被你寬大的手掌舉起，從此開(kāi)始生命的旅程。

　　瘦弱的柳苗在你精心的呵護下茁壯成長(cháng)，而我也在不知不覺(jué)中長(cháng)大，背起了書(shū)包上學(xué)堂。清晨，坐在小柳旁，大聲朗讀著(zhù)老師教的課文：“我，愛(ài)，爸爸、媽媽�！奔氶L(cháng)柔嫩的柳條在微風(fēng)吹拂中隨意擺動(dòng)，清晨的露珠灑入我的脖間，逗得我咯咯直笑。你停下來(lái)手的活，看著(zhù)我，呆呆地笑著(zhù)，像個(gè)孩子。我跑過(guò)去問(wèn)你：“爸爸！爸爸！什么叫愛(ài)呀？你不語(yǔ)，只是輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。

　　那一年，柳絮紛飛的時(shí)節，我第一次體會(huì )到了生活的澀與你的隱忍。媽媽病了，你在家與醫院之間來(lái)回奔波，照顧年幼的我，照顧生病的媽媽。暴風(fēng)雨的夜晚，我看你坐在黑暗的客廳中，煙頭的光亮在黑暗中閃動(dòng)，窗外的柳條在狂風(fēng)暴雨中呼嘯，似在掙扎，可聽(tīng)起來(lái)卻又很無(wú)力。在生活的玩弄中，我們總顯得很脆弱，但一路有你的陪伴，我不孤單。屋外的柳絮散落一地，像下了一屋薄薄的雪，在陽(yáng)光下閃著(zhù)光。

　　轉眼間，我已上了初中，寄宿生活讓我離你更遠了，我心里一直擔心你一個(gè)人會(huì )不會(huì )太孤單。每次放假回家，你都會(huì )站在柳樹(shù)下，等待著(zhù)我，一臉的期待。每次，你都樂(lè )呵呵地接我回家，跟我說(shuō)柳樹(shù)又長(cháng)高了，我自已工作壓力不大�？墒�，父子連心，我又怎不知你的壓力和苦楚。我不想揭穿你微笑背后的無(wú)奈，只是看著(zhù)你稀疏的白發(fā)，一邊心痛，一邊自責。但一路有你的陪伴，我一定會(huì )堅持。

　　柳絮紛飛的時(shí)節已漸漸逝去，我已不再是小孩子了�？墒�，爸爸，我希望你知道，如同土地將柳樹(shù)孕育長(cháng)大，你寬厚的手掌將我的世界舉起，柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育，而你，一路伴我成長(cháng)。

路高中作文14

　　重復地聽(tīng)著(zhù)一首歌，自己難過(guò)、自己淚流，一個(gè)人在一條路上走著(zhù)，只在青春的路上留下重復的腳印，與歲月擦肩而過(guò)，在沒(méi)有烏云的天空里，曾經(jīng)向在眼前劃過(guò)的流星許下愿望：要讓自己在高中中錄下不讓自己后悔的記憶。

　　茉莉花隨著(zhù)風(fēng)飄落，高中的路我一人走過(guò)，但路的盡頭沒(méi)有人等我，它只是在我不經(jīng)意的時(shí)候悄悄離開(kāi)，甩淚餓瀟灑地跑過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有真真正正地熟悉過(guò)它的背影，總有霧朦朧我的雙眼，高中我應該怎樣來(lái)形容你？充滿(mǎn)未知的陌生路上我一個(gè)人孤單得害怕，我的高中你又是如何來(lái)呵護我？月光之下你曾對我說(shuō)：有累、有苦、有笑、有哭，這才是高中的真實(shí)容貌。你說(shuō)風(fēng)雨再大你也會(huì )緊握著(zhù)我的手，呵護我不讓我走，以最溫馨的懷抱將我留住。就在短短的幾秒之內，我便愛(ài)上了你——高中。

　　重復地聽(tīng)著(zhù)你那規律的心跳，我感覺(jué)我與你并不遙遠，你始終以柔和的目光凝望著(zhù)我，心恐我走錯一條路，所以你讓我重復走著(zhù)一條路，簡(jiǎn)單而漫長(cháng)的路。沒(méi)有你，也許我的世界里仿佛夜空沒(méi)有了星星的點(diǎn)綴而少了一些璀璨、沒(méi)有風(fēng)的來(lái)襲而少了樹(shù)的搖曳。所以我讓你住進(jìn)我的心中，跟隨著(zhù)心跳我們一起在簡(jiǎn)單而漫長(cháng)的路上乘著(zhù)落葉飄過(guò)。

　　你不止一遍地教我堅強、前進(jìn)，我也沒(méi)讓你失望過(guò)，我將你教我的努力實(shí)踐，你也不止一次微笑著(zhù)看著(zhù)我。也許你在我的生命中只會(huì )出現一次，所以我會(huì )倍加珍惜我與你共處的時(shí)光，你的一顰一笑始終在我的心中讀過(guò)，刻下的印痕是不能夠磨滅的，你給我的一條路，我會(huì )走給你看，每一步的背后有你那美麗的身影，每一步都會(huì )留下光彩。因為熟悉了這條路，所以我再也不會(huì )踏錯一步，近在咫尺的你始終不讓我熟悉你那祥和的身影，也許是因為我還不夠成熟，與你對視的時(shí)機未到，你忍著(zhù)痛不讓我真正看到你。

　　一輩子，一次高中；一個(gè)你，一條路。我始終遵循著(zhù)你我的約定，一個(gè)人在一條路上有你的陪伴走著(zhù)，路過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有你握住我的手；越過(guò)的山山水水，有你溫馨的懷抱。

　　你在我的心上面漫步著(zhù)，我在你的路上面走著(zhù)，一切都從你出發(fā)，開(kāi)始一條沒(méi)有人走過(guò)的路。

　　我的高中，在讓我不會(huì )再對路彷徨，也不再會(huì )迷路。

路高中作文15

　　路也，人行走的地方或借助工具行走的地方。路也，三維時(shí)空真實(shí)存在的，人想法能經(jīng)過(guò)的空間。路也，是人幻想的思緒，是人理性思想的升華。路有千萬(wàn)條，有了目標就有了路的選擇，有了目標就有了路的對錯。路在不斷的升級，有了錢(qián)財就有了時(shí)間的縮短，有了追求就有了效率的催趕。路具潛力，有了思想路就有了方向，有了開(kāi)創(chuàng )思路就有了豁朗。路就在腳下，路再長(cháng)也長(cháng)不過(guò)腳掌，路再高也高不過(guò)腳底，路再窄也阻擋不了人的思想。

　　路沒(méi)有錯，錯的是沒(méi)有直達目標。例如我們從石家莊要去首都北京，陸路，航空都可以直達。有的無(wú)意走差了路線(xiàn)，糾正了一下繞路也能抵達。有的故意兜圈子走，只是多走了幾段，也可以到達。如果這樣就算走錯了路的話(huà)，對與錯都有風(fēng)采。直達是一種生活的精明，無(wú)意是一種刻骨銘心的記憶，有意是流連忘返的瀟灑。人生何不如此，夫妻忠誠是道德守候后的坦然，無(wú)意出軌是常在河邊站的誘惑，有意出軌是耐不住寂寞玩弄生活的賭博。

　　生活的路沒(méi)有錯，錯的是背離了社會(huì )和人文的軌道。人們結婚離婚都是生活的需要，都是為了享受生活的更加美好，加上了別有用心，加上了傷害他人，加上了不負責任，不恥必然被社會(huì )和人文所唾罵。走錯了路，回頭再來(lái)也不使是強者的勇氣；嫁錯了郎，重新再來(lái)也不使是勇者是選擇；事業(yè)失敗，還能站起也不使是智者的精彩；一錯再錯，終有回頭也不使是珍惜今生。知錯犯錯，執迷不悟，隨也有流星閃爍，但更多的是要不得到哀嘆要么得到置若罔聞。

　　走錯的路也是路，或許是塞翁失馬焉知非福。走路錯了，能多欣賞一段風(fēng)景。事業(yè)錯了，能多得到風(fēng)浪的錘煉。生活錯了，能多增添豐富的經(jīng)歷。走錯的路如果能得到反思與感悟，必有雨后的彩虹。哀嘆與放棄，苦的是自己害的還是自己。人人一生都會(huì )走過(guò)錯路，變壞事為好事也不使是生活的精彩。

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