【實(shí)用】高中作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中作文 篇1

　　小學(xué)畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，9月8日開(kāi)學(xué)。再有一天，你們就步入初中了。想起一年前，我剛到初中那會(huì )兒，特別憧憬感受一下初中的第一堂課……

　　對于一個(gè)剛步入初中的我來(lái)說(shuō)，初中的各科對我來(lái)說(shuō)都是新的，它們有著(zhù)獨特的魅力，他們又對我有一種獨特的吸引。語(yǔ)文課更是讓我充滿(mǎn)了期待。

　　第一節語(yǔ)文課時(shí)，我懷著(zhù)一種歡快的心情，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。想象語(yǔ)文老師是什么樣子��？他或許是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老學(xué)者，也許是剛畢業(yè)的大學(xué)生。鈴響的時(shí)候，答案就出來(lái)了，她是一位像我媽媽的中年人，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字，然后做了自我介紹�？磥�(lái)，她很有學(xué)識。

　　第一節課是介紹課。第二節課，才是正式的語(yǔ)文課。

　　第二節課她帶我們學(xué)習了朱自清的《春》，她帶我們在朱自清的《春》里遨游，盡享春天的美麗。在課上對我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識。老師上課的時(shí)候侃侃而談讓我們有情趣地認真聽(tīng)課，她給我們講了朱自清的情感和性格，讓我們佩服不已。她對我們沒(méi)有完成作業(yè)，一點(diǎn)也不饒恕，像“鐵公雞”一樣一毛不拔�！洞骸愤@課是我們最大的難處，全篇背誦可不是件容易的事。

　　以后的日子里，語(yǔ)文課前同學(xué)們都變得十分安靜，都在認真地看語(yǔ)文書(shū)，生怕被老師抓住背課文�？衫蠋熣媸巧駲C妙算，每節課后都要帶走兩、三個(gè)人去辦公室背誦課文，弄得同學(xué)們驚慌失措的，頓時(shí)都麻木啦，誰(shuí)都沒(méi)有想到老師會(huì )有這一招。同學(xué)們變得更加勤奮了，都好好努力背誦，爭取把課文早日背下來(lái)。

　　從此以后，語(yǔ)文是有趣的一節課，是有冒險的一節課，我很喜歡語(yǔ)文課。

　　聊到這里，我定要叮囑一下各位學(xué)弟學(xué)妹們：初中語(yǔ)文不一般，勤讀常寫(xiě)莫偷懶！

高中作文 篇2

　　范曄曾在《后漢書(shū)》中寫(xiě)道：“失之東隅，收之桑榆�！比松�中有許許多多的機遇，抓到不少取得成功的卻是寥寥無(wú)幾，許多人不停地自我安慰：“下次還會(huì )有�！苯K與它失之交臂，讓機遇從手邊悄然溜走。爾后，嘆息聲、懊悔聲四伏。也是因為對目標那種盲目的執著(zhù)。

　　為什么對機遇那么執著(zhù)？機遇，又有怎樣的魅力？

　　積蓄數十年，豐富的知識和充實(shí)的資料，是柯南道爾抓住了那曇花一現的靈感，從此，福爾摩斯成了后世偵探人物的典范，《福爾摩斯探案集》一發(fā)不可收拾地活躍在萬(wàn)千讀者的心中，很受歡迎的日本人氣動(dòng)漫《GOSICK》的女主角維多利加，就是一個(gè)喜歡邊叼著(zhù)煙斗邊思考的蘿莉女偵探。

　　抓住機遇，使得柯南道爾這個(gè)名字在世界偵探小說(shuō)史上幾下重重的一筆。

　　曾讀過(guò)一本《通往哈佛之路——一個(gè)中國學(xué)生的成長(cháng)思考》，作者陳頡琪，曾是一個(gè)來(lái)自于偏遠小鎮學(xué)生。許許多多的人都沒(méi)有好的出身，也無(wú)法在出生前選擇一個(gè)好的出身，只能靠機遇，靠抓住機遇，自己走向成功。而作者抓住了機遇，通過(guò)考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)被杭州第二中學(xué)錄取，并與高考時(shí)考入了北京大學(xué)，右轉去香港大學(xué)，以驕人的成績(jì)與全優(yōu)的4。0績(jì)點(diǎn)被哈佛招去。

　　抓住機遇，終使陳頡琪走向了成功。

　　東漢劉秀繼位后，派大將馮異率軍西征，事后，劉秀下詔獎之，謂馮異初雖在回溪失利，卻終能在邑池獲勝，可謂在此先有所失，后在彼終有所得，當論功行賞，以表戰功。馮異又何嘗不是抓住了機會(huì )呢？他最后又受到了嘉獎。

　　抓住機遇，使得一代忠臣被君王所信任。

　　活躍于斯堪的納維亞山脈的北歐神話(huà)曾有這樣一個(gè)故事：“邪神洛基由于惹禍而惹得主神奧丁神怒，被驅逐入凡，神位空缺，而命命運女神諾論三姐妹下凡從人類(lèi)中挑選，為考驗人類(lèi)，諾論三姐妹喬裝入人世，假裝迷路，最終得人類(lèi)薩帕克幫忙，見(jiàn)證了薩帕克的努力真誠，從而讓薩帕克入神籍，而薩帕克對于機遇把握也是恰如其分。

　　抓住機遇，成功在前方揮手。

高中作文 篇3

　　于春

　　像畫(huà)家的最后一筆，當第一縷春風(fēng)撫過(guò)的臉頰時(shí)，感覺(jué)一瞬間所有的改變。靈動(dòng)的身姿像柔美的芭蕾舞演員，小心翼翼的點(diǎn)觸著(zhù)腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)遍山坡的綠樹(shù)紅花，點(diǎn)醒山澗的潺潺流水，點(diǎn)破了樹(shù)林里的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，點(diǎn)醉了每一個(gè)柔軟的心。

　　春風(fēng)里攜帶的是希望與憧憬，正是卸下了嚴冬厚重包裹著(zhù)的外套，才會(huì )是如此的輕盈。夾雜著(zhù)向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過(guò)一陣久違的清香，不覺(jué)會(huì )有一絲感動(dòng)微微涌入心頭，那是春風(fēng)帶來(lái)的不知名的情感，為人所貪戀，神往。

　　春風(fēng)舞動(dòng)的，十六人與無(wú)限遐想的希望。

　　于夏

　　當空氣對于人來(lái)說(shuō)，以發(fā)覺(jué)微微沉重的時(shí)候，夏就這樣了無(wú)聲息的到來(lái)。

　　夏天的風(fēng)和著(zhù)太陽(yáng)的溫度給人一種沉悶的感覺(jué)。風(fēng)像是一個(gè)爵士舞者，略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。

　　在春的洗禮下，嬌慣的小樹(shù)日趨成熟，在這樣一個(gè)暴躁的季節里，風(fēng)兒微微撫過(guò)，調皮地鉆入每一個(gè)樹(shù)縫，逗來(lái)樹(shù)葉有種被撓癢癢后的嬉笑，和著(zhù)那惱人的蟬鳴，永無(wú)止境的在這個(gè)夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛開(kāi)紅暈，一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的夏天影子，才會(huì )感到夏日的愜意。

　　夏風(fēng)舞動(dòng)的，是追逐與守候的碰撞。

　　于秋于冬

　　風(fēng)在秋冬，有著(zhù)太多的共性。唯一不同的，恐怕只是溫度的改變。

　　風(fēng)在這兩個(gè)季節開(kāi)始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露著(zhù)他的飛揚跋扈。

　　他先是在泛黃的樹(shù)葉上驕傲的舞動(dòng)著(zhù)，調皮的搖下所有的樹(shù)葉�；蛟S他更是一個(gè)美學(xué)家，很明白紛飛的落葉會(huì )為自己的舞蹈添色不少。

　　他就這樣舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺(jué)，待到醒來(lái)看見(jiàn)人們豐收的滿(mǎn)足表情，他更加的得意，直到終于有一天，他的驕傲消亡了所有的陪襯，留下一根光禿禿的樹(shù)杈。這時(shí)，再也沒(méi)有人感受到他的美麗動(dòng)人。他暴躁的咆哮著(zhù)，夾雜著(zhù)紛飛的雪花。怒了，真的怒了!但是她不曾絕望，依然等待那動(dòng)人的芭蕾音樂(lè )再次響起的那一刻。

　　風(fēng)，就是以這種卓越的舞姿舞動(dòng)著(zhù)，悟出一個(gè)關(guān)于四季編制的夢(mèng)!

高中作文 篇4

　　有時(shí)候，我喜歡眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間一秒一秒地流逝，我無(wú)所謂，我無(wú)能為力。

　　何處可以，永遠停駐？

　　習慣

　　生活很容易重復，如此就很容易變成習慣。而久而久之的習慣，就變成了依賴(lài)。

　　一切那么理所當然，就像是某些東西已經(jīng)成了自己的一部分，沒(méi)有改變就一直如此。沒(méi)有覺(jué)得什么不好，哪怕是沉淪。

　　曾經(jīng)有朋友問(wèn)我“如果你變了，你還是你嗎”，這句話(huà)正好給了我一個(gè)理由，讓我心安理得的繼續。本來(lái)，我差的就是一個(gè)說(shuō)服自己的理由。

　　習慣在一個(gè)人走的時(shí)候，很慢很慢，腦袋里只有空白，口中念念有詞。身邊的人疾速走過(guò)，覺(jué)得自己就像是在倒退。時(shí)間在前進(jìn)，而我卻停止了。

　　習慣對自己在乎的人很好很好，很在乎很在乎。所以往往需要的比多更多，所以更容易傷害，更容易被遺忘。

　　習慣把自己陷入矛盾，也許因為太主觀(guān)。�？v容自己，看著(zhù)自己固步自封，疲于去追究。于是也叫做順其自然。有時(shí)候改變習慣，真的很不知所措。太隨性，因為不想讓自己后悔，哪怕是奮不顧身。

　　或者，習慣，依賴(lài)，都是可怕的東西�？墒�，又讓人如此留戀。因為有些東西，不僅僅只是習慣。

　　世界無(wú)限的擴大，我的角落一點(diǎn)點(diǎn)的縮小。終于消失，然后不見(jiàn)。再然后，給我一個(gè)全新的世界。

　　永遠

　　奢侈的詞語(yǔ)。

　　如果有什么東西能夠永遠，那只是消失。

　　永遠沒(méi)有永遠。因為只有遺憾的生命，才會(huì )被記住。

　　那么你相信奇跡嗎？我是不敢相信。只有把自己卑微到幾乎不存在，才會(huì )為每一次的被在乎而開(kāi)心，而感動(dòng)。

　　時(shí)間，空間。存在，流逝。挽留顯得蒼白。

　　宣泄。釋放。酣暢淋漓。

　　這個(gè)世界謊言太多，借口太多，而承諾太美，依賴(lài)太美。面對現實(shí)，便為自己的'改變找到一個(gè)又一個(gè)的理由，找到掩飾，便習以為常了。

　　我偽裝著(zhù)，不露痕跡。

　　永遠，我們都沒(méi)有權力說(shuō)永遠，因為沒(méi)有準備好用一生去實(shí)現承諾。

　　選擇

　　想活自己，就不可以輕易的屈服。

　　結局如何，不能說(shuō)是不重要，但需要給自己的，是毅然地奮不顧身。無(wú)論怎樣的掙扎，但記得擺在眼前的，是一條自己曾經(jīng)或正在追尋的路。就算是彷徨，迷茫，無(wú)助，可畢竟有了經(jīng)歷，有痛徹心扉過(guò)，有滿(mǎn)足過(guò)。如此，就夠了。

　　把什么都握緊，注定手心里什么都留不住�？偸且�到失去的時(shí)候才想要選擇。于是，我們肆意的傷感，怨天尤人，然后失去更多。因為，我從來(lái)不會(huì )選擇。只有到失去的時(shí)候，才明白我在乎的是什么，我要的是什么。

　　我想，人是需要選擇并執著(zhù)的。

　　比如說(shuō)感情。

　　比如說(shuō)理想。

　　比如說(shuō)追求。

　　記憶

　　時(shí)間的閘門(mén)從此關(guān)閉。不回頭的走，它就立刻成了記憶�；仡^可以望見(jiàn)，但永遠撫摸不到。

　　記憶只有兩種顏色。黑，白。

　　那些傷感，和真實(shí)的感情。

　　那些背影，和模糊的過(guò)往。

　　看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了。記住的，遺忘了。

　　每個(gè)人心底都有一座屬于自己的空城，不停地行走，只是為了療傷。

　　看不見(jiàn)的世界或許才是真實(shí)的，還是，也不是真實(shí)的。

　　其實(shí)，是逃避。逃避現實(shí)。

　　我喜歡收著(zhù)很多很多以前的東西。就連一張張的小紙條，也一直留著(zhù)。我喜歡留著(zhù)朋友的字跡，所以，我一定會(huì )寫(xiě)同學(xué)錄，留住字跡，是我證明他們曾經(jīng)存在過(guò)的方式。

　　太多人總是回憶，在回憶�？墒�，畢竟是回不去，留不住了�？梢杂涀�憂(yōu)傷美麗的回憶，可依然要快樂(lè )的活著(zhù)。因為，身上擔負著(zhù)的，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的責任。

　　蝴蝶

　　我喜歡蝴蝶。和她的宿命。

　　很美不是嗎？她脆弱的一觸即碎，就像，不曾存在過(guò)。

　　一生只是短暫。那么辛苦的由千萬(wàn)只毛毛蟲(chóng)蛻變而成，可或許，蛻變出來(lái)的新生也并非美麗，不被在乎。她很輕很輕，不能高飛，再大的掙扎也只能走向凋零。

　　冷艷的美麗�；蛘�，只是靜靜地。

　　就像童話(huà)。美麗的讓人根本不敢去想，去觸及。因為只覺(jué)殘忍。

　　所以刻意的去現實(shí)些，再現實(shí)些。不讓童話(huà)的影子，被現實(shí)所撕碎。

　　然而，我還是高估了自己。還是那么感情用事，還是那么容易相信，還是那么天真，還是那么自私，還是沒(méi)有變。我用傷害自己，來(lái)證明一切的存在和堅守�？晌乙裁靼�，總有一天，命運會(huì )磨平我所有的棱角�？磻T了痛，才能承受住這痛。

　　我選擇更理想的生活，所以，我獲得了奢侈的高三，和特別的記憶。雖然生疼，雖然現在我連選擇做自己的權利都沒(méi)有，可是，我不后悔，我不后悔這一季我的記憶。

　　素白的寂靜的世界所呈與的沉默的饋贈。極致的寂靜，本就是死亡。

　　從前我不懂得，未必明天就有以后。

　　我明白，這個(gè)世界，是越愛(ài)就越痛的。我不會(huì )因為痛而放棄了我最想要的東西。

　　藍雨

　　以下文章紀念我的初中，獻給藍雨。

　　你消失的不算是徹底。你在二中，我在一中，不曾見(jiàn)面。但我這里，有20xx到20xx年的三十五封信，一把鑰匙。

　　我始終不知道你在做什么。直到你告訴我你休學(xué)了。

　　有一天你就在我身后，我拍拍你的背。你轉過(guò)來(lái)驚異和無(wú)措的表情，和倦怠的眼神。你變了，那一刻宛如陌生。我木然的笑笑然后走了，不曾回頭。

　　現在開(kāi)始短信、QQ都不見(jiàn)你。而你說(shuō)，你一直都不在。

　　熟悉的筆跡和信箋。改變，如此輕而易舉。

　　我想起你告訴我你的夢(mèng)告訴你你的使命就是有和我一樣的命運，一切只為了讓我找回快樂(lè )，而當我真正快樂(lè )的時(shí)候，你就必須離開(kāi)，這是你的宿命。除非你對我不曾動(dòng)過(guò)感情。那么現在的你，算是完成了你的宿命嗎？

　　抓住的，又默默流逝。你始終是傷，我卻給不了你你想要的。

　　“我們都這樣疲憊/帶著(zhù)各自的缺口/在成長(cháng)的路途之中/相遇了/安慰了/然后擦身而過(guò)/僅留下/一段未曾唱響的/輕輕的旋律”（作者：藍雨）

　　我比你勇敢嗎？還是剛好你比我懦弱。我們早知道不適合當強人�，F出邪惡的原形過(guò)分壓抑，對誰(shuí)都不好。

　　流浪去吧！總會(huì )在世界的一角找到愿意懂你的人。你快樂(lè )時(shí)，我剛好感到哀愁，人生不都是如此嗎？

高中作文 篇5

　　楚帳興衰不見(jiàn)余跡，卻有朗朗楚聲響徹華夏大地；大夫屈子身消形殞?zhuān)�留下藝術(shù)與審美氣象穿梭于百代風(fēng)云。

　　英姿雄發(fā)，才情冠絕當時(shí)；謝花回落，思想垂范千古。

　　“民好惡其不同兮，惟此黨人其獨異，戶(hù)服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩�！�

　　詩(shī)人徘徊于大江之北，仰天嘆息，暴雨般的句子揮向郢都，他是有遠見(jiàn)的政治家，不諳權謀術(shù)，他不庸俗，不迂回，不妥協(xié)，所以他是屈原。

　　不卑不茍且，不易不折節。一世正立中磊落出剛強的人格，他昂首向崇高無(wú)悔地奔逐，此生，未曾卻步。時(shí)至今日，后人與屈原相隔了漫遠的時(shí)空與浩瀚的歷史，而哲人之所思，源源不斷地為人間提供普適性?xún)r(jià)值，砥礪萬(wàn)世后來(lái)者高潔自守。

　　顛沛流離，思緒心緒亂如麻，由其內在的動(dòng)力，漸演化為詩(shī)歌的節奏——楚聲、楚地、楚俗、楚物。愛(ài)恨交織，他漫步天庭巡視江湖乃至追問(wèn)宇宙，原始宗教天然渾成之態(tài)，盡顯于《離騷》之中。人生苦短，卻也能締造千古英靈之氣。

　　屈原，一生激烈，卻能在激烈中逗留，以激烈為常態(tài)，并展開(kāi)他令人眼花繚亂的豐富性。曠世才情，坦蕩出文化的坐標，讓《離騷》婉轉之韻跨越文明的更替，繚繞于絕壁，浸潤于煙波。

　　美貌而忠誠的女?huà)�曾勸他回頭，莫與小人惡斗，自取禍端。屈原則舉史為例，一番陳述道理，語(yǔ)罷而長(cháng)嘆曰：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕時(shí)之不當，攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪�！彼�不屈，不肯忍垢。

　　語(yǔ)言的盡頭便是生命的盡頭，雄雄辯才，即將隨滔滔江水而去——以血謳歌，孑然一身，當屈子悲憤投身汨羅，懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽！

　　屈原是唯美的，藝術(shù)與政治容不得半點(diǎn)瑕疵。他的堅貞讓清骨得以垂范，正氣的操持讓慧種撒入歷史的春泥之中，讓思想始終光亮如新。

　　逝者如斯，文明傳承。這種子是人留予歷史的一切，它將植入滄桑歷史的大地。屈子堅貞不屈，執拗中展開(kāi)宏達的歷史視角：高潔塑造了人格，人格卻不局限于個(gè)人；自由奔放的詩(shī)歌體華章開(kāi)鑿先河，其浪漫不局限于文化的開(kāi)拓；美政理想主義、君王權貴結構性矛盾……屈原的藝術(shù)與思想生生不息纏繞著(zhù)后世文人，賈誼、司馬遷、嵇康、杜甫、曹雪芹，他使后世繼承者堅定地站在生命的苦難中，笑傲人生。

　　人格，人文，一生一身正氣，逝者垂范千古。

　　屈原的思想是大地里開(kāi)出的花，融匯歷史長(cháng)河中那一抹轉瞬的悲壯，不息間，結作雋永的史詩(shī)。

【【實(shí)用】高中作文五篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】高中的作文錦集六篇05-22

【實(shí)用】高中的作文匯編七篇05-24

實(shí)用的高中優(yōu)秀作文匯編6篇05-20

實(shí)用的高中的作文匯總八篇05-18

高中父愛(ài)作文02-19

高中作文評語(yǔ)01-17

港灣高中作文01-14

見(jiàn)證高中作文04-17

依靠高中作文04-11

窗外高中作文04-11