有關(guān)春天的高中作文（精選7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)春天的高中作文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的高中作文1
春天，偉大而富有神韻的春天��！我不得不稱(chēng)贊你。
春風(fēng)，我要稱(chēng)贊你，是你把大地吹得姹紫嫣紅。
春雨，我要稱(chēng)贊你，是你把大地滋潤，是你是小草發(fā)芽，也是你使花朵開(kāi)放。
春日，我要稱(chēng)贊你，你沒(méi)有冬天太陽(yáng)的死氣沉沉，沒(méi)有夏天的太陽(yáng)炙烤皮膚。而你卻是暖洋洋的，曬在你臉上舒服極了。
冬天的風(fēng)，是冰冷刺骨的，吹在臉上，手上，你的手就會(huì )起皮，不但難看而且很疼。夏天的風(fēng)，“熱氣騰騰的”使本來(lái)就很熱的夏季，又多了一份“暖”。秋天的風(fēng)似乎要把整個(gè)世界分離，使原本難分難舍的數與樹(shù)葉。永遠的分開(kāi)了。而春風(fēng)你，你會(huì )把冬天的風(fēng)所吹出的受傷裂痕，全都吹好；你會(huì )把夏天的那一股股“暖氣”吹散；你會(huì )把秋風(fēng)所帶走的一切又都恢復回來(lái)。
夏天的雨像個(gè)急急的大嫂，來(lái)沖沖，去也沖沖。而春天的雨卻像個(gè)初戀情人一般。纏纏綿綿，細長(cháng)的雨絲淅淅瀝瀝的纏綿一周左右。永遠不急不躁，一絲一絲，一縷一縷。你若是無(wú)聊的時(shí)候，趴在窗前打開(kāi)窗戶(hù)，對著(zhù)那似停而又未停的雨，那一團團漂浮在山頂似乎伸手可觸的“白云”。整個(gè)世界像與眼睛隔著(zhù)一層毛玻璃，模模糊糊的，心情不好時(shí)，看看那雨中的一大簇一大簇開(kāi)得正艷的花，你的心情也許就會(huì )好很多。
天晴以后，春日明媚，那沐浴在陽(yáng)光底下的，那紅得像火似的映山紅的樹(shù)枝上總不時(shí)的有幾只小鳥(niǎo)；粉的像霞的桃花上總有幾只勤勞的小蜜蜂在嗡嗡的鬧著(zhù)；白的像雪的梨花上總有幾只翩翩飛舞的蝴蝶。
春，你將這一片的生機呈現在我們的眼前；你用那悅耳的鳥(niǎo)鳴讓我們神清氣爽。你盡你的所能，你將你的一切的一切讓我們知道，這是新的的希望，這是新的開(kāi)端，這是美麗的新的一年。
夏天總會(huì )讓我們感到煩悶；秋天總會(huì )讓我們感到孤獨；冬天總會(huì )讓我們感到絕望。而你，春天除了讓我們看到新的希望，還會(huì )讓我們知道這是新的開(kāi)始。
春天的高中作文2
春，伴隨著(zhù)細雨的飄落，悄然降落在人間。為大地添上一層清新。
雨如煙，雨如霧，雨如線(xiàn)，斜斜地為大地編織著(zhù)一件新衣。透過(guò)層層雨霧，可見(jiàn)到一片清新的景象：瞧去上空，那燕子開(kāi)始盤(pán)旋了，那頭的柳枝開(kāi)始發(fā)芽了，還有還有，看！有一顆小草籽被小石頭壓住了，但它要開(kāi)始發(fā)芽了，沒(méi)辦法，加油！用盡你在寒冬儲藏的一切力量，向上生長(cháng)吧！大自然需要你的裝飾！春天需要你的點(diǎn)綴！終于，讓人定下心來(lái)，小草長(cháng)滿(mǎn)了一片又一片的荒地，此刻，讓人感覺(jué)得到，生命多么頑強��！
清晨，因被春天召喚而早起的農民，戴著(zhù)笠，挽起褲腳、衣袖，再次踏足那一片片需要有收成的土地。在細雨中，彎下腰，拾起一株禾苗，一插，再一株，再一插，熟練地擺弄著(zhù)。不一會(huì )兒，一行行整齊的禾苗，就出現在農民的.身后。當農夫們直起腰，擦著(zhù)一粒一粒大豆般的汗珠與細雨滴，回顧一下時(shí)，臉上必定露出欣喜的笑容，盼望著(zhù)禾苗們能有好的收成。
細雨還在下，但這毫不影響孩子們那享受著(zhù)放風(fēng)箏的樂(lè )趣。一只只漂亮的、精致的、各種各樣的風(fēng)箏，為陰暗的天空添了一點(diǎn)色彩與樣式。望著(zhù)一只只飛起來(lái)的風(fēng)箏，還有孩子們天真爛漫的笑臉，真讓人以為自己置身于童夢(mèng)中，回到了小時(shí)候放風(fēng)箏的情景。各式各樣的風(fēng)箏綴滿(mǎn)了天空中，有好幾只已經(jīng)撞到一起了，但兒童們不介意，把風(fēng)箏拉下來(lái)，小心翼翼的解開(kāi)后，又繼續奔跑著(zhù)。這不正是大人們所追求的童心嗎？
雨，漸漸地，漸漸地停了下來(lái)，但雨霧并沒(méi)有消失，還朦朦朧朧的，就像是神話(huà)中天堂的仙霧一樣，彌漫著(zhù)整條小路，也朦朧了你的視野。小路邊，像撒下了許許多多的彩色紙片，黃色的紙，紅色的紙，粉色的紙，一堆一堆的，歡慶春天的到來(lái)，靠近一點(diǎn)，仔細地看，你才知道那是遍地的野花。
春天停留的時(shí)間不長(cháng)，或許明天，她又隨著(zhù)與風(fēng)，飄到另一個(gè)需要春天的地方去！
春天的高中作文3
春天是無(wú)處不在的，然而最美的春天確實(shí)在農村。
蔚藍的天空中，相嵌著(zhù)一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。它們沒(méi)有線(xiàn)條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著(zhù)。在微風(fēng)的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著(zhù)；有的又如萬(wàn)馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態(tài)度，那驚人的速度，那驚心動(dòng)魄的吼叫聲，令人心神未定！在遙遠之處，隱隱約約可見(jiàn)一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個(gè)個(gè)青少年手牽著(zhù)手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛！在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著(zhù)柳絲一起舞蹈；一顆顆火紅般的桃樹(shù)更是為著(zhù)光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，隨著(zhù)風(fēng)的吹拂，拉著(zhù)手，也為春天歌唱。這是我想起了詩(shī)人白居易的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮�！边@更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動(dòng)物們的勃勃生機，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個(gè)五彩斑斕的春天！
幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了不少生機與色彩！有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹(shù)下面；有的在天空中掠過(guò)、盤(pán)旋，唧唧地叫著(zhù)好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛(ài)的小演員；有的橫掠過(guò)湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著(zhù)，剩下的是一圈圈優(yōu)雅的波紋。一只一只的小青蛙從冬眠中醒來(lái)，跳出洞穴，大口大口的吮吸著(zhù)清新的空氣。一只一聲“哇”，一只一聲“呱”，湊成了一曲悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天！
蔚藍的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機的動(dòng)物們，自然的構成了一幅壯觀(guān)、美麗的畫(huà)卷！
春天的高中作文4
春天到了，鳥(niǎo)兒們歸來(lái)了，小河解凍了，柳枝吐出了嫩芽，小草也鉆出了土地，伸著(zhù)懶腰，到處一片生機勃勃的景象。
春天，帶來(lái)的是希望，正如乘著(zhù)春風(fēng)飛翔于藍天的一支支風(fēng)箏，放飛理想，放飛希望。正如“一年之計在于春”，春天可以說(shuō)是一年中最好的時(shí)光，春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。在這大好的時(shí)節里，我們也應追隨著(zhù)春天的腳步，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，讓自己的春天朝氣蓬勃。
春，是溫與的；風(fēng)，是與煦的。。沒(méi)有夏的炎熱，秋的悲涼，冬的嚴寒，有的只是泥土的氣息與花兒的芬芳。站在花叢中，看露水在花尖跳動(dòng)，在這色彩斑斕的季節里，想俯身采擷卻又頻頻不忍，美好的事物總是讓人留念，因為春天，萬(wàn)物總是最美的象征。
其實(shí)，在我們每個(gè)人的心里都珍藏著(zhù)一個(gè)春天，那是我們的生命與希望之所在�！岸煲呀�(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？”這是英國詩(shī)人雪萊的詩(shī)句，好多人都在心里記著(zhù)這句名言，因為在每一個(gè)人的心里都在渴望一個(gè)有希望的春天。我們渴望春天，因為一年之機在于春，因為我們熱切渴望春天里那種萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的氣勢與氛圍。我們喜歡春天，因為每當與煦的春風(fēng)拂過(guò)面頰，那輕柔、溫曖的大自然之手會(huì )放飛我們所有的感覺(jué)與夢(mèng)想，讓我們充分地體驗生命的歡樂(lè )。我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望，等待著(zhù)春天的來(lái)臨，渴望著(zhù)春天把我們已經(jīng)封凍的有點(diǎn)麻木的心靈捂曖，讓我們的心靈能在春天的時(shí)空里歡舞與歌唱！在迎接一個(gè)又一個(gè)的春天里，渺小的我們也許會(huì )像一片枯葉飄零在風(fēng)里，可是只要我們心里擁有春天，我們的生命就是一首永遠年輕的春天的歌。為我們自己在心里永藏一個(gè)美麗的春天吧！既便是在漫漫的冬雪中，我們的心也是溫曖的。讓我們低下頭來(lái)，虔誠地感謝上蒼賜予我們的一切，用一顆博大無(wú)私的真心愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，不論身處怎樣的境地，都伸出雙手，迎接每天早上那一縷燦爛的陽(yáng)光！
春天的高中作文5
春天，一切都在朦朧中蘇醒。
縹緲的薄霧為早春的清晨撩上了一層神秘的面紗，一切都顯得那么詩(shī)情畫(huà)意，頃刻間，薄霧又被朝陽(yáng)驅散，天地間頓時(shí)無(wú)比燦爛，照亮無(wú)數的新生命。
春天，一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節。
“幾處暖鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！蓖拼岸�，樓下的幾棵大樹(shù)已爭相抽枝，那樹(shù)葉，被細雨撫著(zhù)，嫩綠的，可愛(ài)的；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，頑強的小草從地里鉆出來(lái)了，窺探著(zhù)這個(gè)世界；“似曾相識燕歸來(lái)”，聽(tīng)，小燕子的叫聲像鈴當一般喚醒了沉睡了一冬天的大地，響徹了上空�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，春天的空氣微微濕潤，醞釀著(zhù)青草味兒，各種花兒的氣息�！按猴L(fēng)又綠江南岸”，好一個(gè)“綠”字，洋溢著(zhù)一種生機，一種希望。
春天，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。
細雨綿綿，手捧一壺香茶。閉上眼，細細傾聽(tīng)那來(lái)自大自然的聲音。你還會(huì )浮躁嗎？讓細雨將心頭的煩悶一點(diǎn)一點(diǎn)地沖走，把一冬天的懶散與煩悶置于身后，一切都悠悠然地靜下來(lái)，只留下對春天的想念，清心與陶醉。淅淅瀝瀝的雨滴在心田輕輕地蕩開(kāi)來(lái)，一圈圈的漣漪……讓茶香驅散你的思緒，讓茶溫沿著(zhù)手心蔓延全身，只留一份詩(shī)韻，一份理智……春天，無(wú)數文人墨客都愛(ài)的季節，無(wú)數人贊美它，為它留下千古名句一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。
春天，一副賞心悅目的畫(huà)卷。
春風(fēng)吹，吹綠了山，吹綠了水，吹醒了萬(wàn)物�；▋涸诖藭r(shí)終于盡情地綻放，向世人炫耀著(zhù)它們的美麗，有如火般奔放，有如小雨般靜謐，有如煙花般絢爛，爭奇斗艷；湖邊的柳樹(shù)，輕輕柔柔地撫著(zhù)水面，如一位婀娜多姿的妙齡少女在梳妝打扮；鳥(niǎo)兒高興起來(lái)，呼朋引伴，賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，歌唱著(zhù)春天；田里大片大片的油菜花，引來(lái)了蜜蜂與蝴蝶，它們在這里歡舞……
春天的韻味，需要你細細地品味……
春天的高中作文6
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì )。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天地雨是連綿地、柔與地，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)地時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色地生命。
風(fēng)與雨總是結伴而來(lái)地。早春地，帶點(diǎn)兒寒氣地風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳地樓房地平臺也綠了。宋朝地王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)地多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)地吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡地野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍地、紅地、黃地……氣勢磅礴地色彩地海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天地色彩給我們帶來(lái)向上地力量與信心。
再看看春天地天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放地風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)地風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡地景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天地色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目地色彩中，還有零星地枯黃，那是殘冬留下地痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是地，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣地小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃地冬衣，你會(huì )有更新奇地發(fā)現，嘿！里面卻是綠地！原來(lái)外表枯黃地小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美地春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
春天的高中作文7
如果說(shuō)蒲公英的種子可以停止漂移，如果說(shuō)清風(fēng)可以吹亂所有的過(guò)去，如果說(shuō)沉默可以掩蓋一切記憶，我愿意，化作一顆小小的蒲公英，伴著(zhù)清風(fēng)，隨風(fēng)飄蕩。我只想真實(shí)的記下生命中那些刻苦銘心的東西，紀念那些曾經(jīng)的逝去……
清晨，聽(tīng)花兒盛開(kāi)的聲音；正午，在樹(shù)蔭下俯拾記憶；夜晚，伴著(zhù)春風(fēng)輕輕歌唱。陽(yáng)光調皮的鉆進(jìn)心底，與風(fēng)曼妙的滲入心田，細雨可愛(ài)地敲著(zhù)心扉。一切的一切，都浸在甜甜的理想中，美好的令我彷徨，這就是幸�！�
輕輕的打開(kāi)一扇門(mén)，往事如暮色般流動(dòng)。我希望，在往事的疊影中明晰。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，空氣中仿佛籠罩著(zhù)琉璃般瑩綠濕潤的光芒，而路邊的花草被染上溫柔的色彩，泛著(zhù)童話(huà)般浪漫的光澤。滿(mǎn)世界都是陽(yáng)光泛濫。那些，都是美好的回憶…。
記得，我們將一生最純的感情調如了童年的色板，揮霍的天真永不褪色……我很愛(ài)海子的詩(shī)——面朝大海，春暖花開(kāi)，它講述了以后的幸福，而字里行間卻透露出對童年的眷戀。我被深深震撼了。
童年，那時(shí)的天，很藍，淡淡的，也很純。氣候很溫與。風(fēng)夾著(zhù)柔情，撫摸著(zhù)我們的臉，看著(zhù)我們笑。吹來(lái)的，是茉莉花又淡又迷蒙的清香。小精靈在淺吟低唱，梧桐樹(shù)在竊竊私語(yǔ)，候鳥(niǎo)飛過(guò)公園多的水池，偷偷地往下瞥了一眼，照照鏡子：烈日與烏云在水晶藍的天空里追逐。黃昏，落日的余暉在不知不覺(jué)中灑在大地母親芬芳的肌膚上。太陽(yáng)沉落在遠方，最后一縷陽(yáng)光留給了那片飄零的梧桐葉子。我們手挽手的，簇擁著(zhù)，嘻嘻哈哈的回到了家。那時(shí)的我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。夜晚，隨著(zhù)一股溫柔的晚風(fēng)，它被夾進(jìn)了歲月的記憶中。這是我最美的回憶。
我一直小心翼翼的保護著(zhù)我裝滿(mǎn)回憶的玻璃瓶。那時(shí)春天般的記憶。我害怕它碎了，把回憶灑得滿(mǎn)滿(mǎn)都是，找不到了。我依舊依戀著(zhù)向日葵盛開(kāi)的味道。輕輕告訴自己：再幸福，將來(lái)吧！