我和我的數學(xué)老先生高中作文

　　我考上了這所重點(diǎn)高中，剩下的日子便是等待分班。

　　我滿(mǎn)心期待地希望有個(gè)語(yǔ)文班主任，好讓愛(ài)好文科的我大展拳腳，可固執的老爸硬是使盡渾身解數將我擠進(jìn)了數學(xué)班，說(shuō)是要狠抓我的理科成績(jì)。 "我不去"！ "不去你自己看看你的數學(xué)成績(jì)吧，你可是要參加高考的��！"老爸把高考二字說(shuō)得特重，刺得我耳膜一陣疼痛。

　　我無(wú)言，深知我和老爸間的代溝是填不平了。

　　九月一日，我進(jìn)了數學(xué)班。站在別人的世界，心里剩下的'只是惶恐。我看著(zhù)我的班主任——老爸口中的名師：一位瘦小的老先生，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)喜歡微微搖著(zhù)頭。如果他手里再拿一板尺，簡(jiǎn)直就是"三味書(shū)屋"里的先生了。讓這樣一位儒雅的老師教數學(xué)，真有些戲劇性。

　　上數學(xué)課，我仍然習慣于半聽(tīng)半走神，老先生卻頂多是看我幾眼，從未在班里批評過(guò)我。初中三年，我已習慣在數學(xué)課中被老師臭罵，老先生的寬容讓我有些不大自然了。上自習課，我會(huì )大段大段地做英語(yǔ)閱讀，會(huì )大篇在篇地寫(xiě)隨筆，只是不做理科題，至于作業(yè)嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。

　　第一次月考結束了。成績(jì)出來(lái)，我的英語(yǔ)班里第二，數學(xué)也是——只是倒數罷了。我看著(zhù)這兩張卷子，感覺(jué)冷冷的。

　　老先生召我去辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，這我知道——初中三年的經(jīng)歷早已為今天做了很好的鋪墊。

　　"坐吧。"老先生很平靜。奇怪，在他的聲音中我竟聽(tīng)不出一絲不滿(mǎn)。

　　"你很愛(ài)好文學(xué)"老先生幽幽地開(kāi)了口。

　　"算是吧。"我答應著(zhù)，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說(shuō)："喏，送給你的。"

　　我愣了一下，看看這本詩(shī)集，書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃，看得出是好多年前的版本。

　　"這是我以前的書(shū)，現在很難買(mǎi)到了。"老先生解釋道，頓了頓又道："愛(ài)好的東西就應該堅持。我知道你不滿(mǎn)意現代的數學(xué)制度，盡管它有弊端，你也要努力適應啊。"老先生再沒(méi)有多說(shuō)什么，擺擺手叫我回去了。

　　那天夜里 不錯哦 你也可以投稿 ，我頭一回睡不著(zhù)覺(jué)，好像油鍋里的魚(yú)一樣翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。我忽然間發(fā)現老先生竟這樣善解人意，他原來(lái)也蠻可愛(ài)的。

　　那次談話(huà)后，我就決定要好好聽(tīng)一堂他的課。

　　那是我幾年來(lái)頭一次專(zhuān)心致志地聽(tīng)數學(xué)課。那堂課時(shí)間過(guò)得很快，讓我覺(jué)得X，Y，Z竟不太叫我頭疼了。后來(lái)，我便較用心地聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì )做兩道數學(xué)題了。

　　第二次月考，我的數學(xué)成績(jì)不再是倒數了。

　　我以為老先生會(huì )表?yè)P我，但他卻沒(méi)有。我只是發(fā)現我的書(shū)桌里躺著(zhù)一本英文版的《簡(jiǎn)愛(ài)》。

　　新年，我送了一張賀卡給老先生——這是我第一次送數學(xué)老師禮物。我只在上面寫(xiě)了四個(gè)字——吾愛(ài)吾師。

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