關(guān)于高一作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
明日的一切都是新的，新的柳條兒在向我們招手，他的臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容，那笑容是在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后的堅強和從容，他對我說(shuō)“朋友，高興點(diǎn)，讓過(guò)去的事情永遠埋葬在過(guò)去，因為今天已經(jīng)是新的開(kāi)始�！蔽覍λπ�。
其實(shí)我本來(lái)并不討厭今天，因為我出生在這一天。每到這一天，我就長(cháng)大了一歲，可是我卻覺(jué)得我在漸漸逝去生命。每到這一天，時(shí)間就提醒我，我又消耗了一年的時(shí)間，卻沒(méi)有做任何有意義的事，而只是在庸碌中度過(guò)了一年�，F在已經(jīng)是初三了，馬上又要面臨著(zhù)分離，我害怕，我恐懼，我擔憂(yōu)，所以我討厭時(shí)間過(guò)分的流逝。
記得上六年級的那年，這是我在記憶中可以回憶起的唯一的分離。
平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，直到老師將要走進(jìn)教室時(shí)，才有幾個(gè)同學(xué)吆喝兩聲“老師來(lái)了，老師來(lái)了，……”同學(xué)們才飛奔到自己的座位上安靜的坐下，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。有時(shí)，如果座在門(mén)口的同學(xué)喊得不及時(shí)，我們不免又要挨一頓批。時(shí)不時(shí)還有遲到的現象�？墒墙裉齑蠹叶紒�(lái)得特別的齊，上課時(shí)也沒(méi)有人講話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)老師手中的粉筆“沙沙沙……”的發(fā)出聲響。不一會(huì )兒，黑板上的字已被排的密密麻麻。那是我從上學(xué)以來(lái)看過(guò)老師寫(xiě)的字中最美麗的字，因為那不僅是考試的答案，而更重要的是包含著(zhù)老師對我們的愛(ài)和不舍。老師停下筆，轉過(guò)身，眼淚已在眼圈中打轉。老師嘶啞的說(shuō)道“今天或許是我們全班所有人最后座在一起，座在這個(gè)班級了，所以大家要珍惜這最后一課�！碑敃r(shí)我就哭了，其他同學(xué)也哭了，老師也哭了。我們哭的團結，哭的大方，哭的委屈。以前沒(méi)有過(guò)全班六十幾個(gè)人同時(shí)做一件事做的這么齊心協(xié)力，也沒(méi)有哭的這么大方，這么委屈，好像這是我們天經(jīng)地義應做的事。
所以，從那以后我就討厭分離的滋味。
可是柳條兒滿(mǎn)載笑容的對我說(shuō)，讓過(guò)去的事永遠埋葬在過(guò)去，因為今天已經(jīng)是新的開(kāi)始。我就有些動(dòng)搖。是啊，雖然失去了一部分，但是又有了新的一部分去代替它，我的生活依然是完整的。
現在的班級，依然給我帶來(lái)快樂(lè )，喜悅和憂(yōu)愁�；蛟S等到畢業(yè)，我已不會(huì )再這么難過(guò)。再到開(kāi)學(xué)，步入一個(gè)新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，接觸新的同學(xué)，我也不會(huì )有那么多感觸了吧!
一年的結束就代表著(zhù)一年的開(kāi)始，讓我們用新的面貌去迎接這一天的到來(lái)吧!
高一作文 篇2
黑暗中多少的等待，才換來(lái)一個(gè)夏天的鳴蟬。我不知道蟬鳴時(shí)是什么樣的情感。是陽(yáng)光下的欣喜，還是每天都為生命凋零的逼近而心慌意亂�；蛟S，只是固執地，想要迎著(zhù)烈日，唱響自已短暫的命運。
在過(guò)去的歲月里，我有時(shí)會(huì )有些迷茫。今天，到底是怎么過(guò)去的？咬牙翻閱自已所有的記憶，卻搜尋不到一件仿佛對自己有意義的事。今天，兩格兩格跨完了樓梯；上午的時(shí)候撕破了一張紙；下午的時(shí)候踩著(zhù)影子回家，卻差點(diǎn)摔倒。別的呢？忘記了，模糊了，腦海中淺淺地閃過(guò)幾排字，卻看不清了。有時(shí)愣愣地面朝墻壁，蒼白，慘白，還是灰白？仿佛深深研究著(zhù)一個(gè)嚴肅而又重大的問(wèn)題，而腦子頓得下一秒便忘了自已剛才究竟在做些什么。
一個(gè)巧合，讓我在墻上看到了一只壁虎。小小的，一動(dòng)不動(dòng)，花白的墻壁上一個(gè)灰棕色的身影十分刺眼。我悄悄伸手，想要摁住它的尾巴。當我趁機抓住它時(shí)，它慌亂地擺動(dòng)身子，小小的爪子一下又一下死死地向前攀爬。突然，尾巴斷了，它逃似的離開(kāi)了。我對它大喊："你的尾巴！"它卻頭也不回地走了。我悄悄把尾巴放在地上，等著(zhù)它回來(lái)拿。為什么它要逃走呢？害怕死嗎？為了生命丟了自已的尾巴嗎？
當初幼稚的我對于壁虎的行為表示奇怪和不解。漸漸的，才發(fā)現，這是壁虎對于生命的態(tài)度和尊重。不懼怕疼痛，不擔憂(yōu)外表，只要活下來(lái)就好了！活下來(lái)，便心滿(mǎn)意足了。它在墻壁上保衛自己的生命，我卻在墻壁旁浪費自己的青春時(shí)光。
蟬在土壤中掙扎。忍耐黑的冷漠，忍受長(cháng)久的等待，默默地，將希望化為信念，從黑暗中掙脫出來(lái)。駐扎在樹(shù)干上，享受著(zhù)日光的沐浴，感受著(zhù)風(fēng)對它的輕撫，隨著(zhù)枝葉的旋律，放聲歌唱。響亮，張揚。這是它長(cháng)久忍耐換來(lái)的幸福。它要讓它渺茫的身影，在所有人心中留下小小的足跡。我曾經(jīng)好奇，為什么蟬要不停不息地唱，現在，才懂得，它要唱完這短暫的生命，要在它所有活的日子當中，全世界都聽(tīng)到它的聲音。
蟬為了生命的精彩奮斗，壁虎為了生命的存在忍受苦痛。而我，卻一次次地將自已的生命用于談事之中。擁有著(zhù)它們夢(mèng)寐以求的幸福，卻毫不自知地揮霍自已的青春，愚昧而無(wú)知。
每一只蟬都是一個(gè)夏天，那么，每一個(gè)人都是一個(gè)世界。我要在每一天的黎明，充滿(mǎn)自信活力地為自已鼓勁，在每一天的黃昏，無(wú)愧地贊揚自己。要讓自己的世界，充滿(mǎn)歡欣勝利，響亮豪邁的聲音！
高一作文 篇3
人的一生有許多次擦肩而過(guò)，又有許多次相遇，而每一次四目相對都是最美的遇見(jiàn)。
——題記
《朗讀者》以文化清流的身份現身于熒屏之上，其第一期的主題便是“遇見(jiàn)”。在歲月長(cháng)河之中，人的一生無(wú)疑是一朵浪花，每當與陽(yáng)光相遇便迸發(fā)閃亮的光芒，而我的一生也因為有了美麗的遇見(jiàn)而光芒萬(wàn)丈。
在悄然過(guò)去的十多年里，多彩復雜的生活其實(shí)簡(jiǎn)單得像橢圓，兩個(gè)焦點(diǎn)便落在了父母身上。飄飄渺渺的幸福，迷迷朦朦的愛(ài)，在我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中都凝結著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖。也許是由于血緣又或許是依賴(lài)，我的生命軌跡中已不能沒(méi)有他們。
有力的雙手托舉著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
哪個(gè)孩子不是在母親的懷抱中長(cháng)大。上天給予這雙手臂以神奇的力量，有多少個(gè)噩夢(mèng)在那里變?yōu)楹ㄐ�，有多少個(gè)夜晚在那里不再黑暗。這雙堅實(shí)而有力的臂膀，難以想象她曾輕柔地撫摸過(guò)我。還記得小時(shí)候曾出過(guò)意外，摩托車(chē)飛馳而過(guò)，將我掀倒，血肉模糊地躺在地上。只記得那雙手臂將我緊緊抱住，濕漉漉的不知是血還是淚，就這樣在她溫暖的懷抱中睡著(zhù)了。夢(mèng)里，母親抱著(zhù)我奔跑，“別怕、別怕，媽媽在呢�！币粋�(gè)月，整整30天，白晝無(wú)情地交替著(zhù)，我不知道媽媽是怎么熬過(guò)去的。那段日子我知道了什么是冬日暖陽(yáng)。
我的媽媽?zhuān)�，我的母親，一個(gè)普通的婦女，她似乎從未被打倒，永遠舉著(zhù)一雙手臂，支撐著(zhù)我，我的全部。
生活的重壓下掙扎前行。
門(mén)口的那口井，我曾失足跌落過(guò)。鋼筋撕扯著(zhù)我的衣服，逐漸下沉的.身體，恐懼與黑暗降臨。歇斯底里的呼喊，一個(gè)男人，他咬著(zhù)牙，拼命把我往上拽，寒冷的室外他卻汗流浹背。當陽(yáng)光再一次照在我身上，暖暖的，他深深地呼了一口氣，我得救了。
他的話(huà)并不多，十幾年來(lái)我與他的單獨對話(huà)寥寥無(wú)幾，而他常常在文件與公文包之間忙碌。小時(shí)候我常繞在他周?chē)�，笑�?zhù)接過(guò)公文包乖乖地提著(zhù)。媽媽失業(yè)以后，他更沉默寡言了。常常見(jiàn)他獨自喝悶酒，時(shí)而嘆息時(shí)而目光呆滯，眼里還不時(shí)地閃著(zhù)淚光。他從來(lái)不向別人傾訴，將苦痛封鎖在自己堅實(shí)的胸膛內。他用辛勞支撐著(zhù)這個(gè)家庭。他說(shuō)：“好好學(xué)習，天塌下來(lái)，有我”我也依稀懂得這是一個(gè)男人的擔當。是呀，有他，天就在。我更明白那公文包里裝的何止是文件呀……
我的爸爸，一個(gè)普通的人，但卻因肩上擔著(zhù)一種原則叫男人，一種責任叫父親而始終站立，像一堵墻。我的墻，我的全部。
自從我們的軌跡相合以來(lái)，他們付出了太多，多到無(wú)法償還。我要用一生來(lái)回報，因為這也是一個(gè)男人的擔當，向父親一樣。我會(huì )更加珍惜與他們的相遇因為這是世間最美的遇見(jiàn)。
高一作文 篇4
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”，無(wú)論是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產(chǎn)權的民用大飛機C919，亦或是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng )造的魅力。在“創(chuàng )造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，不斷實(shí)現個(gè)人的目標和國家的進(jìn)步。
生活中，人們總是向往著(zhù)一種美好的生活，朝著(zhù)遠方去旅行，去看那美麗的風(fēng)景，去看那悠久的歷史，更多的是一種夢(mèng)想，一種夢(mèng)想的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。
在今年開(kāi)學(xué)第一課節目中，成龍大哥寄語(yǔ)學(xué)子：未來(lái)需要夢(mèng)想我們生活在一個(gè)每天都發(fā)生奇跡的時(shí)代，創(chuàng )造精神讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了期待！
夢(mèng)想，往往是促進(jìn)人們向前的新動(dòng)力，因為有了夢(mèng)想，我們就要為之奮斗，向前努力；有了夢(mèng)想，就有了去“遠方”的單程車(chē)票，去進(jìn)一步實(shí)現人生的目標，所以說(shuō)夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)。往往有夢(mèng)想的人才會(huì )取得更大的成功，夢(mèng)想是指路的明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，所以說(shuō)夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)。著(zhù)名作家海倫凱勒，是一個(gè)殘疾人，在她的生活中幾乎沒(méi)有一點(diǎn)光明，但是她克服了種種困難，看不見(jiàn)任何東西的她用手摸書(shū)本來(lái)獲取知識，雖然生活如此艱辛，但是她卻活得有滋有味，殘疾帶給她的有什么呢？她還不是生活得一樣甜美，甚至比正常人做得更好，這就是因為夢(mèng)想，因為夢(mèng)想她走得更遠、更好，是夢(mèng)想創(chuàng )造了她未來(lái)的生活，所以她可以走得更好，因為這一切都是她努力去爭取的。
夢(mèng)想使現實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，而人類(lèi)也就有所寄托，使歷史歲月延續于無(wú)窮。著(zhù)名歌手叢飛，賑災義演，扶貧救難，他是一百多個(gè)孩子的爸爸，他知道自己快不行了，不愿花更多的錢(qián)來(lái)醫治自己的病，他將全部的精力放在自己所救助的一百多個(gè)孩子身上。叢飛走了，帶著(zhù)對孩子的希望與自己的夢(mèng)想走了，但他永遠活在我們心中，因為他的生命以另一種形式展示在我們面前，就是那一張張天真爛漫的笑臉。因為叢飛，他們的世界變得多彩，夢(mèng)想讓他做出這么一件偉大的事情。夢(mèng)想，總是在創(chuàng )造未來(lái)的奇跡。如果說(shuō)生命是一曲經(jīng)久不衰的歌，那么夢(mèng)想就是蘊涵其中動(dòng)人心弦的情感。
如果說(shuō)生命是一盞晝夜不滅的長(cháng)明燈，那么夢(mèng)想就是支持它盡情燃燒的燈油。夢(mèng)想，創(chuàng )造人生的奇跡，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
高一作文 篇5
第一見(jiàn)，撫琴弦斷，花落雙肩，奈何橋邊，迷離萬(wàn)年。
第二見(jiàn)，起舞清風(fēng)，醉里挑燈，未寐三更，夜發(fā)白翁。
第三見(jiàn)，金榜題名，兩袖風(fēng)清，花轎來(lái)迎，獨收伶仃，
第四見(jiàn)，戎馬倥傯，江湖英雄，月色朦朧，往事成空。
第五見(jiàn)，末路窮途，縛心啼哭，濁酒一壺，掀簾落珠，
第六見(jiàn)，搖轉經(jīng)筒，佛光庇擁，遙望九重，顧影自窘。
第七見(jiàn)，譙樓西望，流年成殤，滿(mǎn)園芬芳，自生惆悵。
第八見(jiàn)，花容月色，怎料成缺，蕭瑟已覺(jué)，玉催蘭折。
第九見(jiàn)，后宮百黛，恍然似外，千姿百態(tài)，一曲天籟。
第十見(jiàn)，傍花隨柳，斟酌杯酒，孑然深秋，悱惻俏留。
第百見(jiàn)，潘鬢成霜，歲月蕩漾，剪裁夕陽(yáng)，一吻天荒。
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