關(guān)于高一作文集合6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的高一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期了，一想到學(xué)習計劃，我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習，我想我對于高中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名，而對于我較弱的數學(xué)我會(huì )努力，讓它也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實(shí)行。
俗話(huà)說(shuō)，有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。這一次，我一定要做個(gè)有志之人言出必行，讓自己獲得更大進(jìn)步！
高一作文 篇2
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績(jì)名列前茅，而有些人的成績(jì)名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了�？墒悄�，愛(ài)因斯坦去具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是"勤奮"!在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話(huà)他。老師也諷刺他："我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！"可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(cháng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長(cháng)大了以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè )家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè )家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因為勤奮！
當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒(méi)有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應得的那份成就！
"勤能補拙"這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠"勤能補拙"這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
高一作文 篇3
今天是是端午節假期的第二天，我和好朋友賈樂(lè )妍要一起過(guò)生日。我和妍妍并不是一天生的，我們的生日相差9天，為了讓我們過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的生日，媽媽們商量選取了這個(gè)日子一起慶祝，讓我們和好朋友們一起Happ!
今天的第一個(gè)活動(dòng)是在必勝客吃午餐。我和媽媽早早地來(lái)到了餐廳，幾個(gè)好朋友也陸陸續續地到了。一見(jiàn)面，他們就連忙給我和妍妍送禮物，一個(gè)個(gè)包裝精美的袋子塞進(jìn)我的懷里，都快抱不下了！程諾送的是一個(gè)密碼文具盒，紅色的文具盒上面畫(huà)的是一個(gè)漂亮的小女孩，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的、金色的頭發(fā)，頭上還戴著(zhù)一只可愛(ài)的小黃鴨呢！賈樂(lè )妍送給我了一個(gè)小挎包，粉色的小挎包上也畫(huà)著(zhù)一個(gè)小女孩，只是小女孩身上穿著(zhù)的衣服挺特別。上衣全部是用綠葉做成的，還掛著(zhù)兩串紫瑩瑩的小葡萄呢！鄭婧怡送給我了一個(gè)粉紅色的梳妝盒，是Hell itt的，可以放皮筋、發(fā)卡等小物品，既漂亮又實(shí)用。趙奕鑫送給我了一塊時(shí)尚的電子表。朋友們都這么用心地為我準備禮物，我以后也要加倍地回報她們。
接下來(lái)我們開(kāi)始做牛油果比薩。服務(wù)員阿姨端來(lái)一張大餅、一盤(pán)配菜和一碟醬料。我們先把醬均勻地抹在大餅上，很快大餅的“白臉”就變成“紅臉”了，哈哈！真有趣！我們又爭先恐后地拿蝦、牛油果、蔬菜等五顏六色的配料放在大“紅臉”上，大“紅臉”就被我們變成了大“花臉”了。這個(gè)大“花臉”烤出來(lái)是不是很好吃呢？我好期待喲！
我們做的比薩果然很好吃，一大桌飯菜不一會(huì )兒就被我們消滅得一干二凈了，我們個(gè)個(gè)吃得心滿(mǎn)意足。接下來(lái)的活動(dòng)是什么呢？爸爸要帶著(zhù)我們去瓜地摘甜瓜！爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，載著(zhù)不停地嘰嘰喳喳的我們很快來(lái)到了瓜地。瓜地不是我想象中的露天的，而是一個(gè)個(gè)白色的塑料大棚。我們走進(jìn)一個(gè)大棚，里面真悶熱呀！汗水一下子就從我的汗毛孔里涌了出來(lái)。咦？甜瓜不是長(cháng)在地上的呀！而是長(cháng)在吊著(zhù)的瓜藤上的！我迅速選了一個(gè)最大最綠的摘了下來(lái)，我要和我摘的小瓜合個(gè)影！
體驗過(guò)摘甜瓜后，爸爸又帶我們參觀(guān)了雞舍和養豬場(chǎng)。在一個(gè)用網(wǎng)子搭成的大棚里，我看見(jiàn)許多雞和鴿子養在一起，我想：難道雞和鴿子是一家人？我們好奇地摸摸母雞剛生下來(lái)的、還是熱乎乎的蛋，看到剛孵出來(lái)的小雞毛茸茸的，活像一個(gè)個(gè)金黃色的絨線(xiàn)球。剛生下來(lái)的小豬崽粉嫩粉嫩，鼻子一吸一吸的，好像在聞糧食在哪兒，真可愛(ài)！讓我忍不住想摸摸它的小身子。
在回去的路上，爸爸還帶我們參觀(guān)了油井。爸爸告訴我們說(shuō)，今天我們見(jiàn)識了種植業(yè)、養殖業(yè)和工業(yè)。不知道我長(cháng)大后會(huì )從事什么行業(yè)呢？
真是充實(shí)、快樂(lè )的一天呀！我太開(kāi)心了！
高一作文 篇4
今年的冬天來(lái)的早，來(lái)的急。今年的冬天寒風(fēng)刺骨，今年的冬天很冷。
我一個(gè)人走在荒涼的校園里，沒(méi)有人，沒(méi)有喧鬧，只有滿(mǎn)地的落葉。如果今天有太陽(yáng)，那么就可以看到我凄涼的身影，那是孤獨。今年的冬天真的來(lái)了，它是兇猛的。它是可怕的，它是無(wú)比寒冷的。它讓我想起與之相反的一個(gè)冬天，去年的冬天。
“唉這是初中最后一個(gè)冬天了�！蔽彝轮�(zhù)哈氣說(shuō)。我望著(zhù)被大雪覆蓋的校園，真美，是純潔的，是不可沾染的。我抓起一把雪，偷笑一下，就快速的丟到同學(xué)身上，大笑瘋的一般逃跑，留下一聲聲尖叫。那是開(kāi)心。在教室里，我和同桌趴在桌子上，說(shuō)這話(huà)，我猛地一下拉著(zhù)同桌脖子上的圍巾，她便與我‘大打出手’那是快樂(lè )。我們一群人在大雪的'夜晚瘋跑，滑雪，那是歡樂(lè )。冬天我們一起走過(guò)，那時(shí)陪伴�；貞浧疬@一幕幕，感覺(jué)那個(gè)冬天不太冷，風(fēng)對我們也很溫柔，那時(shí)的我們都有一顆熱血的心，緊緊地把我們聯(lián)系在一起，讓我們感受不到寒冷。我睜開(kāi)眼，望向荒涼的校園，不由得冷笑，那個(gè)冬天已過(guò)，我再也回不到那個(gè)溫暖的冬天。
寒風(fēng)像刺刀一般刮到我的臉上，刺骨的疼，我拉緊衣服，轉身一人走在寒風(fēng)中。
高一作文 篇5
取來(lái)江南水鄉的秀雅，蘸著(zhù)白紙潑墨的幾分綺色，卻依舊描摹不出，如細雨濕衣，閑花落地，我遇見(jiàn)的你。
——題記
恰月上梅梢，朦朦朧朧的像是為天地間披上一層薄紗。忽的，一聲嬰兒的啼哭聲穿透木窗，又奔向遠方。卻不料抖落下梅梢上的雪，驚飛了幾只鳥(niǎo)雀。這便是你我間遇見(jiàn)的初始。命運不停地轉動(dòng)，從此刻，便注定了我們一生纏綿的緣分。
還記得兒時(shí)，日光傾瀉下來(lái)，竹影斜窗，細細碎碎地皆是美好。大概在這會(huì )兒，我便會(huì )在敲門(mén)聲中醒來(lái)。推開(kāi)門(mén)，若撲鼻而來(lái)的是一股草木的清香，我便知道，必定是你，緊接著(zhù)，撞入眼簾的，果真是玫紅色的旗袍，一頭披散著(zhù)的自然卷的烏發(fā)，像極了屋旁的那叢紅梅，明媚而又不失溫婉。每當這時(shí)，我都會(huì )有點(diǎn)呆楞，你莫不是一枝寒梅化作的。你便會(huì )趁機拉我入懷，抱著(zhù)我走進(jìn)屋內，坐在床邊，為我梳頭。只見(jiàn)你一拈一繞一扎，上下翻飛的手指宛若翩躚的蝶，將我的黑發(fā)全都綰成兩個(gè)丸子頭，不落下一根發(fā)絲。這時(shí)，竹影便遮住你的半面臉，為你更添神秘的安詳。
歲月苒茬，我們牽手一路走來(lái)，若回首，都是你在教我走路到蹦蹦跳跳，教我說(shuō)話(huà)到吵吵鬧鬧，你看著(zhù)我笑，我鬧，如斯寵溺。草在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)，就很美好。在遇見(jiàn)中，我們是對方的彼此。就比如，我知道，你愛(ài)吹笛，你吹笛的樣子很美，笛音如晨霧般飄渺。你也愛(ài)笑，愛(ài)花，愛(ài)一切的美好。我亦是如此。
木屋前的梅花開(kāi)了一度又一度，而我，早已經(jīng)從那個(gè)小嬰兒變成拽著(zhù)你的手的小姑娘，再到如今，我是生命花園里開(kāi)滿(mǎn)了豆蔻的少女；你呢，卻在歲月的雕刻下磨平了韶華的明媚，但你，卻依舊如初見(jiàn)般的溫婉，依舊愛(ài)我。
人生并不是只若初見(jiàn)。如今我卻愈來(lái)任性，總是胡作非為�？赡銋s不惱，很是沉靜地又有如輕風(fēng)細雨般地教導我。每當我生氣吵鬧時(shí)，你也只會(huì )安靜地陪著(zhù)我，撫順了我像小貓般炸出的毛。桌子上總放有我最?lèi)?ài)吃的食物，床上總有干凈整潔的被褥，柜子里總藏著(zhù)你給我備好的零食及服飾，書(shū)桌上總有各種樣式的筆，門(mén)前還有你那未曾改變的笑，你就像江南的水，綿綿軟軟卻極有韌勁，你會(huì )在家做好一切，也會(huì )去應對我突然伸出的尖刺。
你可否知，你額前白發(fā)，眼角細紋，不再細膩的手，再一次讓我明白時(shí)光留不住，只留下‘無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)’的無(wú)奈與悵惘。于是，我只能在遇見(jiàn)中陪著(zhù)你，你伴著(zhù)我，走過(guò)一生，陪伴是長(cháng)的遇見(jiàn)。
最溫婉的遇見(jiàn)，即是你陪伴了我，最長(cháng)久，又像江南水鄉的溫柔，潑墨在白紙的綺色，也比不上我遇見(jiàn)的你，細雨濕衣，閑花落地�！笥�
高一作文 篇6
我的理想，我的夢(mèng)理想，顧名思義，就是理念中的最高想望。這個(gè)理想就是人人都就應有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。這天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！我的理想像許多中學(xué)生一樣，就是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一向就是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，然而我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都就是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了幾年來(lái)一向困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？就是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；然而就是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；就是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；就是因為...一切的一切都就是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！我興奮著(zhù)。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！但就是，年僅13歲的我，在應對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不明白怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不明白此刻該怎樣做？我不明白我到底能不能考上？我不明白...
其實(shí)，還有很多都就是此刻無(wú)法預測的。這就需要看我自己的表現，然而要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運就是把握在自己手中的！就是把握在此刻的生活和奮斗中的！就是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！我苦惱著(zhù)。因為我在應對前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。你此刻看到的我，已不就是從前的我，已不就是無(wú)知的我，已不就是遇事急躁的我了；就是一個(gè)新世紀的我，就是一個(gè)全新的我，就是一個(gè)遇事冷靜的我。此刻的我，在為理想而奮斗，在為目標而沖刺，在為未來(lái)而鋪路！此刻我所做的一切，都就是為了一件事：考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗著(zhù)。從此刻起，然而我會(huì )把握每一分鐘，會(huì )在接下來(lái)的六年里，努力奮斗、加油、沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會(huì )對我負責！
這就就是“我的理想，我的夢(mèng)�！毕嘈盼�，必須會(huì )做到！必須會(huì )實(shí)現！
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