高一作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的高一作文6篇，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
山川是不卷收的文章，日月為你掌燈伴讀。山高月小，水落石出，均是你的風(fēng)骨。傍晚，漁翁把船停泊在西山下息宿;拂曉，他汲起湘江清水又燃起楚竹。煙消云散旭日初升，不見(jiàn)他的人影;聽(tīng)得一聲木櫓聲響，忽見(jiàn)青山綠水�；厣硪豢�，他已駕舟行至天際中流;山巖頂上，只有無(wú)心白云相互追逐。
不見(jiàn)山水，山水卻怡人。因為最近心過(guò)于浮躁，以前欣賞的曲子都壓不住，便想于躁急中覓恬靜�？旃澴嗟默F代生活，讓我不禁羨慕古時(shí)人們悠哉悠哉的平靜而偶爾小波瀾的生活�，F代人繁瑣俗氣的話(huà)翻來(lái)覆去地說(shuō)，而古人的幾根弦便足抵千言萬(wàn)語(yǔ)了。于是泡上清茶一盞，取下好書(shū)幾卷，放著(zhù)古琴音樂(lè )，前頭放的一直都如背景音樂(lè )一般，當來(lái)到這曲，背景音樂(lè )成了主旋律，似一股開(kāi)闊心境之清流。好像琴音本就是山水，意境吻合到渾然一體，山水即琴音，琴音即山水，心意更加貼合，心更純粹了。
剛開(kāi)始聽(tīng)沒(méi)有太大波動(dòng)，只是手上翻書(shū)喝茶的動(dòng)作都停了下來(lái)，繼而隨著(zhù)旋律而晃，再而突然覺(jué)得似乎些許喜愛(ài)，然后就放之不下了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，想起了那句“煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠”，看了看歌名，果真叫《欸乃》，就更相信古琴才是毫無(wú)目的的音樂(lè )表達，太純粹。后來(lái)聽(tīng)出了波瀾和酣暢，氣勢漸增。音節之間仿佛總有很多空隙，留待人遐想。待到高潮部分，只覺(jué)得“為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松”。泛音響起，山水呈現在我眼中，仿佛我就是那漁翁，乃一聲游天下。
都說(shuō)琴音古淡，大多不夠悅耳動(dòng)聽(tīng)�？晌覅s認為，古淡即為動(dòng)聽(tīng)。心境不清，指下便會(huì )長(cháng)荊棘。心無(wú)雜事，曠然天真，時(shí)鼓一曲，不燥不懶，緩急輕重，便都合宜自然了。以前很想學(xué)習古琴，總擔心被人說(shuō)附庸風(fēng)雅，現在卻慢慢地看淡了:只要有想靜下來(lái)彈琴的心思就夠了，何必真要彈出古音?陶淵明不會(huì )彈琴，而家里常掛著(zhù)無(wú)弦琴，每到興致到了，便在無(wú)弦琴上撥弄一番。只要知道琴中的趣味即可，欣賞也罷，品讀也罷，盡興就好。
這首樂(lè )曲音調悠揚，清新雋永，以山水為意象抒發(fā)感情，散發(fā)出漢民族傳統文化的精神、氣質(zhì)、神韻。這曲子，聽(tīng)的是一種韻味。它不熱鬧。，每個(gè)人聽(tīng)出來(lái)的，或許就是百轉千回的差別了。一個(gè)人在不同心境下去聽(tīng)，也會(huì )有迥異的風(fēng)景�？偠灾�，這個(gè)曲子都讓人沉靜下來(lái)，回歸到自我，這一點(diǎn)倒是相通。
由此處生發(fā)出來(lái)的感受，縱使千花百樣，也始終是淳樸的。如今的我們，是不是也該如此?縱使已經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒暑昏晝，縱使山川易景，草木零落，我們心中應該堅守的傳統，應該有的初心，永遠不會(huì )改變。春節將至，只希望我們的傳統文化、傳統節日，能夠一代又一代地傳承下去。
高一作文 篇2
未來(lái)那個(gè)時(shí)候，我們不需要等待太多的結果。
我們只需要在他們等待結果的時(shí)候，突然把頭伸出來(lái)，看到時(shí)光就像一個(gè)小偷一樣，靜悄悄地溜走。那時(shí)候，我們就好像捉迷藏勝利的孩子，歡呼起來(lái)。
可實(shí)際上，現實(shí)生活中我們每個(gè)人都輸得一敗涂地。你根本就沒(méi)有意識到，這些恩義兩忘記的故事，到底該如何才能賦予他一個(gè)美好的結局。那些悲傷的故事，總是會(huì )以各種各樣的方式存在于這個(gè)世界上。
就好像，我熟悉了和那些人的相處方式，也自然熟悉了和他們在一起的聊天。就好像，我早就習慣了用這個(gè)電腦打字，手指和鍵盤(pán)接觸的感覺(jué)，是和其他的電腦完全不一樣的。
我們需要在一條路上不斷地去尋找方向，即便是眼前一片迷茫，我們終將會(huì )知道，路的前方還是路，迷茫過(guò)后還是迷茫，可是無(wú)論如何，我們終將還是需要勇敢前行的。
那些言語(yǔ)的力量，不需要太多的震撼，就已經(jīng)足夠轟轟烈烈。
我認識的他，也藏在哪個(gè)角落。
我始終都記得，那時(shí)候的我們，也像個(gè)美麗的孩子。
高一作文 篇3
看著(zhù)鏡子里狼狽的那個(gè)自己，伴隨著(zhù)無(wú)盡的黑暗。夜，吞噬了所有的所有。永恒的夜，無(wú)盡的傷，竟勾起了些許回憶。
是的，往事如煙，可它卻讓眼淚得到了放肆。
望著(zhù)天空中的雨，突然覺(jué)悟，那原來(lái)是我滾滾的淚水��！的確，雨下得很大。，那是從未有過(guò)的傷心。
夜已深，唯我未眠。
然，亂了思緒。擾了清靜。眼前卻出現了一個(gè)既熟悉而又陌生的面孔。他———是那樣的模糊，又是那樣的清晰可見(jiàn)。仿佛自己真的可以得到他一樣�；蛟S在某年某月某日的某時(shí)某分某秒也許有人和我一樣。徹夜未眠。靜靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。
不是有首歌唱的好跟著(zhù)感覺(jué)走，緊抓住夢(mèng)的手的確，跟著(zhù)感覺(jué)走，可以使心靈得到暫時(shí)的安慰，如果感覺(jué)錯了呢？你是選擇一錯再錯終錯至底還是換條不是心靈所寄托的路一直走下去呢？
或許你會(huì )回答換條路走�？�，當現實(shí)來(lái)臨之時(shí)。你不會(huì )換路，只會(huì )選擇一錯再錯。指引你的只有心靈。只因你心未死。
有個(gè)字叫忘。它的上面是個(gè)亡，下面是個(gè)心，這就說(shuō)明，只有當你，心死的時(shí)候，你才會(huì )慢慢淡忘一切本不該記住的人或事或物�，F實(shí)告訴你，你忘不了他！
一滴滴的淚水，詮釋了荒涼的承諾。是該有多么的無(wú)可奈何，該有多少聲絕望的吶喊才凝結成的`那一滴滴無(wú)色的血。的確，眼淚是無(wú)色的血。
何必？何必？或許有一天自己會(huì )醒悟，只有絕望才能看透。記憶，才是痛苦的根源。
高一作文 篇4
世上沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。
——題記
一支由24人組成的探險隊，到亞馬遜河上游的原始森林去探險。由于熱帶雨林的特殊氣候，許多人因身體的嚴重不適應等原因，相繼和探險隊失去了聯(lián)系。兩個(gè)月后，只有著(zhù)名的探險家約翰·鮑盧森幸存的下來(lái)。當記者問(wèn)他：“為什么唯獨你能幸運的死里逃生？”他回答道：“世界上沒(méi)有比人更高的山，也沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！�
他說(shuō)的很對。在我們的人生中有許許多多的路要走，每個(gè)人走的路都不同。
這些路，有的長(cháng)，有的短。但唯一不會(huì )少的是路上的挫折，或是有小小的絆腳石，又或是布滿(mǎn)了荊棘。當被絆腳石絆倒，被荊棘纏繞時(shí)，你是會(huì )爬起再次向前還是停住你的腳步呢？
在面對困難的時(shí)候，有的人會(huì )退縮，有些同學(xué)在面對成績(jì)的不如意，老師的批評以及家長(cháng)的指責，選擇離家出走有的甚至放棄自己的生命。但有的人靠著(zhù)毅力，完成自己的目標，走向成功。那是因為他們相信沒(méi)有腳征服不了的路。憑著(zhù)這個(gè)自信和自身的毅力，他們往往能完成常人不能走的路：尼克·胡哲，超級演說(shuō)家，從17歲開(kāi)始演講�？刹煌氖�，他生下來(lái)就沒(méi)有四肢，只有兩個(gè)帶有腳趾頭的小腳。他用自己走過(guò)的路來(lái)鼓勵人們。甚至在演講臺上演示自己摔倒又爬起來(lái)。他還努力學(xué)習游泳這件對他來(lái)說(shuō)并不可能的事，但他最后成功了。他為我們詮釋了面對挫折不畏懼的精神。人生中不可缺的精神就是敢于突破自我，穿過(guò)荊棘，踢掉石頭，自信的走向成功！堅信沒(méi)有腳征服不了的路！
當然，也并不是每一個(gè)人都會(huì )沿著(zhù)最正確的那條路一直走下去。有些人總會(huì )誤入一些岔道，走到?jīng)]路是才恍然大悟如驚醒一般，想要回頭重來(lái)，卻已為時(shí)過(guò)晚。但路是人走出來(lái)的，只要有腳就有路！我們應堅信天無(wú)絕人之路，只要目標在那里，繞個(gè)彎子也能到達終點(diǎn)。我們應該相信自己腳走的路是最適合自己的，因為每個(gè)人的路都不同。路是每個(gè)人信念的延伸，我們要堅持走下去，腳會(huì )戰勝路！約翰能走出森林，因為他有堅定的信念和毅力，相信世上沒(méi)有走不出的森林，沒(méi)有辦不成的事！
路在腳下，路可以走完，但腳卻不能停止，因為只要有腳就會(huì )有路。因為，腳比路還長(cháng)��！
高一作文 篇5
生活是一個(gè)跑道，這里充滿(mǎn)了競爭。每個(gè)人都希望不要落后，于是拼命地向前跑著(zhù)，痛苦，也要堅持。
每個(gè)人在世界上只有一次活著(zhù)的機會(huì )，有一天我們會(huì )老去，會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。從我們來(lái)到這個(gè)世上，就一直被告誡著(zhù)說(shuō)要好好學(xué)習，這樣才會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)�？墒�，未來(lái)究竟有多遠，為什么我們漸漸長(cháng)大，卻越來(lái)越孤單，越來(lái)越迷茫。
我們每天都在為夢(mèng)想掙扎著(zhù)，誰(shuí)喜歡在寒冬早晨天沒(méi)亮就在背英語(yǔ)單詞，誰(shuí)喜歡在寒暑假騎著(zhù)自行車(chē)去參加什么輔導班，誰(shuí)喜歡每個(gè)周末呆在家里練鋼琴，誰(shuí)喜歡中午不去睡覺(jué)在背什么政治必考點(diǎn)……的確，生活中有許多我們不喜歡也不愿意做的事情，可是為了自己的前途，為了不輸給別人，我們只能接受現實(shí)。
如今的學(xué)生學(xué)習究竟是為了誰(shuí)？為了國家，為了人民。那些都是大話(huà)空話(huà)。我想大部分的同學(xué)都是想通過(guò)學(xué)習這條路使自己能夠過(guò)上一個(gè)更好的生活，賺更多的錢(qián)，有一份好的工作，然后有一個(gè)好的社會(huì )地位。如果讓他們在公務(wù)員和清潔工之間做選擇，我想應該會(huì )有許多的人會(huì )選擇前者。所以，你不妨靜下心來(lái)，這么多年的學(xué)習你想要得究竟是什么。
我們一直在前行，卻忘記了當初出發(fā)的目的。我覺(jué)得人生就是應該去追求幸�？鞓�(lè )，知道自己想要的到底是什么，不能外表華麗光鮮，內心卻空洞寂寞。畢竟，生命只有一次，我想，誰(shuí)都不想在垂暮之際回首時(shí)說(shuō)：“我還有許多遺憾！”
高一作文 篇6
當蘇醒的楊柳在風(fēng)里跳起華爾茲時(shí)，就寓示著(zhù)春天的到來(lái)；而當雞鳴聲叫亮寰宇時(shí)，并非所有人都能醒來(lái)。那是一種年年歲歲花相似卻又歲歲年年人不同的悲哀，然而，當風(fēng)再起時(shí)，依依楊柳卻將生得更綠。
伯伯是在這個(gè)春天來(lái)臨之前走的，他就這樣安然地去了那個(gè)遙遠的國度，以致于所有的人都覺(jué)得似乎在昨天還聽(tīng)過(guò)他幽默的言語(yǔ)和爽朗的笑聲。
生前他是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，正因為他的辛勤工作兢兢業(yè)業(yè)，他帶出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。后來(lái)他病了，不能再教書(shū)了，每年春節都有很多人來(lái)給他拜年。也正是從那時(shí)起，我萌生了成為教師的理想。
伯伯卻也是一個(gè)嚴厲的人。小時(shí)候父母不在家，我寄住在伯伯家，每次我的作業(yè)他都要仔細審查，一旦發(fā)現我有一點(diǎn)不認真，我的頭就會(huì )遭罪。
記憶中最害怕的便是他那不通人情而又古板的大手。然而直到現在，我才似乎讀懂了那板著(zhù)臉的意義。我想如果那時(shí)他不那樣做，現在的我應該不會(huì )在學(xué)習路上走得如此順暢吧。
當然給我印象最深的便是伯伯的豁達樂(lè )觀(guān)。他在50多歲時(shí)便中風(fēng)了，并且患有嚴重的氣管炎，不能走長(cháng)途，因此他生病后就一直在家。但是他卻并不怨天尤人，他堅持每天讀書(shū)看報，因此人們大多愿意同他交談，每每遇到問(wèn)題也都先征求他的意見(jiàn)。
伯伯很愛(ài)熱鬧，每當有些大事，有許多人聚在一起時(shí)，總能聽(tīng)到他幽默的話(huà)語(yǔ)和爽朗的笑聲，可以說(shuō)微笑就是他的名片。
然而，又是一年柳綠時(shí)伯伯卻不在了。在那溫暖的春日下，在那被風(fēng)拂動(dòng)而起舞的柳樹(shù)旁，再聽(tīng)不見(jiàn)他幽默的話(huà)語(yǔ)，和他爽朗的笑聲了，再也聽(tīng)不見(jiàn)了。
有人說(shuō)最大的傷感是故地重游而故人卻不在，的確如此，伯伯走了，帶給了我們無(wú)限的傷感，但是，我堅信伯伯的認真態(tài)度和對生命的樂(lè )觀(guān)豁達將會(huì )像父輩們額頭上的皺紋一樣隨時(shí)間流逝給人的印象更深刻，會(huì )在時(shí)光中定格成永遠。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。又是一年春好時(shí)，春風(fēng)中的柳枝將更翠綠，新生力量將會(huì )在老一輩足跡上更奮然而前行。
又是一年春好時(shí)，枯葉歸根，新綠正綠。
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