精選高一作文六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
夫人之觀(guān)于山川、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸者，均觀(guān)乎其外，不入乎其內，故所畫(huà)所寫(xiě)均以形似而無(wú)神。然其于人事，不亦乎如此？
觀(guān)乎其外，方能摹其形。古有“四瞎摸象”，四人均未見(jiàn)象也，得其腳者，則曰象似柱也；得其耳者，則曰象似扇也；得其尾者，則曰象如繩也，從而怡笑大方，何也？未觀(guān)乎其外也？
觀(guān)乎其外，方能知其事。古有人名趙括，自幼熟讀兵書(shū)，問(wèn)者無(wú)所不答，上命其爭線(xiàn)，然其自出征，一不聞戰事，二不究地形，徒以兵法次序而行，遂而大敗，紙上談兵而敗，何也？未觀(guān)乎其外也！
觀(guān)乎其內，方能有神靈。世人皆知王羲之，其字形式如龍蛇，神韻銀鉤，世人未有能及者，然其何能如此也？其觀(guān)字形，究其構成，一筆一劃，千遍萬(wàn)遍，而池水因之墨，墨水因之干，方成其天人之作。何哉？因其觀(guān)乎其內也！
觀(guān)乎其也，方能明事理。萬(wàn)古留名包青天，其破案無(wú)數，拯斯民于水火之中，救百姓于冤屈之內。因其智慧乎？其聰慧遠超人乎？非也！其斷案判斷，不放星點(diǎn)線(xiàn)索；審問(wèn)推斷，不縱半點(diǎn)疑惑，窮究其內也？
故觀(guān)乎外，方能摹其形，知其事；觀(guān)乎內方能有神靈，明整理，然則僅觀(guān)乎一方，舍外觀(guān)內，舍內觀(guān)外，均不能成也。何哉？有其形方能有神靈，形之不存，神將安附？有神靈其形方用也，無(wú)神之形，與一石何異也！同也，知其事方能明整理，無(wú)事而空談理，虛而不實(shí)也。明其理其事方解也，事理之不知，如亂繩而無(wú)頭，何以解矣？故觀(guān)乎內外，不能舍其一也！
推就萬(wàn)物，外表其形，內究其理，故能成其紋理，成其自然。
高一作文 篇2
好累，這么多年來(lái)，還是個(gè)長(cháng)不大的孩子，做別人喜歡的事，默默的為別人服務(wù)，卻不要人家知道，一個(gè)人悄悄的躲在角落，做一個(gè)乖巧的孩子~
我想要的只是一片屬于自己的小天地，不需要長(cháng)大，能夠放得下我的地方：有我獨立的自我，尊重我的親人，關(guān)心我的朋友，疼我愛(ài)我，供我依靠的愛(ài)人�？墒俏乙恢惫聠沃�(zhù)，只有我一個(gè)人堅持著(zhù)，堅持著(zhù)做別人眼中的乖孩子。
我真的好偉大，好堅強，一直以來(lái)沒(méi)有人可以依靠，從小一個(gè)人睡一個(gè)人做事，沒(méi)有爸媽疼愛(ài)，沒(méi)有朋友在我孤單無(wú)助的時(shí)候，幫我。記憶中，那個(gè)即將來(lái)臨的黑色即將把7.8歲的我吞噬的時(shí)候，卻把我留下，把爸爸媽媽吞噬了。村里所謂的好友都快樂(lè )地回家了，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫我找爸爸媽媽。他們太忙了，都來(lái)不及關(guān)心我……所以童年快樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，永遠不屬于我。所以過(guò)早的感受了大人們的生活，我學(xué)會(huì )了隱忍，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )的努力奮斗，不知是福還是禍？看到城里的孩子，連襪子都是媽媽洗煮方便面還不會(huì )做事，我不僅鼻子好酸，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)被爸爸媽媽呵護的感覺(jué)。
我好害怕。一直都好害怕和別人發(fā)生正面沖突，好害怕一個(gè)人在一群人中沉默，害怕被指責，害怕看到那么多鄙視的眼神，我受夠了。我只是沒(méi)有爸爸媽媽的小孩，我只是一個(gè)丑小鴨。
每次總是我一個(gè)人無(wú)理由的，一邊哭一邊做，我是一個(gè)沒(méi)出息的孩子，我會(huì )在夜里一個(gè)人悄悄的哭，忍不住的淚流滿(mǎn)面�；蛟S習慣了唯命是從，習慣了也是別人適應別人的生活，無(wú)論自己是如何的委屈，總是教會(huì )自己堅強微笑著(zhù)面對別人才能贏(yíng)得別人的喜歡。
孤獨的小孩總是會(huì )過(guò)早的，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )討人喜歡的。
高一作文 篇3
中國，一個(gè)有著(zhù)無(wú)數人口的國家，一個(gè)有著(zhù)遼闊土地的國家。歌聲飄過(guò)六十四年來(lái)，閉上了眼睛，試圖將焦躁不安的情緒撫平，可是氣喘吁吁，在耳邊默默地聽(tīng)著(zhù)國歌，讓我們異常興奮。
中國在發(fā)展，走向未來(lái)，走向繁榮，走向幸福，走向昌盛。無(wú)論是在舊社會(huì )還是在改革開(kāi)放的時(shí)候，這都是我們中國的形象，無(wú)論好壞，無(wú)論昌盛，過(guò)去的恥辱讓每一個(gè)炎黃子孫都不能忘記，但同樣也要有新的改善，所以，共筑中國夢(mèng)是我們即將邁向成功，幸福的途徑。所以我國的政治理想，文化理想，人民的.生活質(zhì)量的提高這些還不夠，所以我們的夢(mèng)想是：希望人人都要去學(xué)習知識，并在其中提高自己的生活素質(zhì)。
中國的景色也跟著(zhù)時(shí)代在改變，中國的環(huán)境現在是越來(lái)越差，不僅空氣污染多，還有人亂扔垃圾，甚至還有人亂砍亂伐，禍害動(dòng)物，禍害大家的身體健康，擾亂了人們的正常生活規律。作為社會(huì )的一名成員，我們應該少扔垃圾，保護環(huán)境。
我相信中國會(huì )因為擁有中國夢(mèng)而變得美麗起來(lái)，幸福離我們不遠了。讓我們一起共筑中國夢(mèng)，揚帆起航，共創(chuàng )和諧，美麗的社會(huì )。
高一作文 篇4
魯迅說(shuō)：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！碑斎藗兠鎸娴臎_突和矛盾時(shí)，退一步海闊天空。這時(shí)，退讓和放棄不意味著(zhù)懦弱，無(wú)能，卻代表著(zhù)寬容大度。學(xué)會(huì )寬容是與人交往中必不可少的。
寬容，即是理解和體量他人。讓理解融入生活，成為做人處事的一部分。理解別人，是求得和平的重要因素，是寬容的必要條件。當朋友之間的關(guān)系面對危機，雙方陷入憤恨的苦惱之中，我們換位思考，為他人著(zhù)想，理解體量他人的痛苦與難處，也許可以化解矛盾。唐代婁師德，受狄仁杰歧視，卻不計他過(guò)理解體涼他的錯誤，舉薦他頂替自己。他的寬容大度令后人感慨萬(wàn)千。從理解中感悟，從體諒中了解他人的難處，才能學(xué)會(huì )寬容。
寬容，應記人之長(cháng)，忘人之短。人無(wú)完人，必有短處。我們應做一個(gè)智者，呵護別人生命中那一點(diǎn)點(diǎn)的光，從他人的缺點(diǎn)中尋找為數不多的優(yōu)點(diǎn)，擇其善者而從之，其不善著(zhù)而改之。贊揚他人，以德報怨。我們要善于發(fā)現每個(gè)人最完美的一面，充斥記憶中對別人的仇恨。記人之過(guò)，忘人之短，才能抱怨短，報恩長(cháng)，寬容待人。
寬容，需要博大的胸懷。人的胸懷，應比天廣，比海闊。一個(gè)人如果沒(méi)有博大的胸懷，怎么會(huì )寬容別人小小的過(guò)錯呢？遙想當年，楚莊王令百官去纓，寬容臣子酒后狂態(tài)，不正是擁有博大的胸懷嗎？以“貞觀(guān)之治”光耀世界的李世民，大度容人，不記恨魏征挑撥離間，任用人才，才共同震鑠千古�？梢�(jiàn)，博大的胸懷，小至家庭和睦，大到使國家富強。人與人之間學(xué)會(huì )得饒人處且饒人，彼此之間寬容相待，胸懷亦會(huì )變得越來(lái)越寬廣。
當人們擁有了博大的胸懷，理解與寬容洋溢胸間，逢事論人之善，忘人之過(guò)，人與人之間就充滿(mǎn)了寬容。
寬容吧，退一步海闊天空。
高一作文 篇5
和平鴿，相信大家都很熟悉了。那潔白的羽毛，玲瓏的小腦袋。象征著(zhù)和平與吉祥。今天我又喂了一次和平鴿，體驗到了它們的聰明與可愛(ài)。
走向喂和平鴿的廣場(chǎng)上上，只見(jiàn)地上走著(zhù)幾十只甚至上百只和平鴿，猛一看，還以為地上下雪了呢！我最喜歡小動(dòng)物了，看見(jiàn)這樣的好東西，豈有不喂之理？趕緊到一個(gè)臺子那里買(mǎi)了一包鴿子食物，里面有玉米粒、小麥、稻谷等等。走進(jìn)了場(chǎng)地，站在了鴿子群中間。這會(huì )兒鴿子群里還沒(méi)有人，只有我一個(gè)。我在手中倒了點(diǎn)食物，把手掌一伸，本想鴿子會(huì )自己飛上來(lái)，結果等了半天，也不知道這群鴿子中了什么邪，竟然沒(méi)有一只飛上來(lái)。沒(méi)辦法，我只好彎著(zhù)腰，攤開(kāi)手掌追鴿子。結果嚇得鴿子東逃西散，眼開(kāi)就要追上了，鴿子就騰飛而起。喂鴿子竟然沒(méi)鴿子吃，真讓我覺(jué)得一陣陣尷尬。
在一旁看著(zhù)的工作人員一看沒(méi)鴿子來(lái)吃我的食物，急忙告訴我“秘訣”：“不要追鴿子，不要讓它們害怕。站到原地，攤開(kāi)手掌，耐心等上一會(huì )兒，鴿子會(huì )飛上來(lái)的�！蔽亿s緊在原地站住，在另外一只手里也放了一些食物，像大鵬展翅一樣伸開(kāi)雙臂，等待鴿子。心中默默地倒計時(shí)“10、9、8、……”剛數到五，就覺(jué)著(zhù)一陣狂風(fēng)刮來(lái)，一只鴿子飛過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)一只潔白的鴿子撲閃著(zhù)翅膀飛上了我的手腕，吃起了食物。有這只鴿子開(kāi)頭，算是開(kāi)始了一場(chǎng)好戲。地上的鴿子就像接到了什么信號一樣，一群鴿子撲撲地都飛了上來(lái)。這回我可變成了一棵“鴿子樹(shù)”了，兩個(gè)胳膊上面全是鴿子，滿(mǎn)滿(mǎn)兩排鴿子，有只鴿子還直接站到了我的手掌上。它們相互擁擠著(zhù)，都想向手靠近。
手里面的那些食物哪里夠吃，一眨眼的功夫，手里面已經(jīng)什么也沒(méi)有了。我把兩只手臂向上一晃，鴿子是有靈氣的，明白這樣是讓它們離去�？捎幸恢圾澴釉趺匆膊蛔�，死死地抓住我的衣服不放。沒(méi)辦法，任它自便吧。我又往手上到了幾把鴿子食物，這回一下都不用等了，剛倒完幾只鴿子就撲上來(lái)。點(diǎn)著(zhù)那小小的腦袋，就像小雞啄米一樣，那鮮紅的嘴巴飛快地往下一啄，一顆玉米豆頓時(shí)就不見(jiàn)了。幾個(gè)小嘴在我手心里啄來(lái)啄去，我的手心感覺(jué)癢癢的。趁著(zhù)它們顧著(zhù)吃，我趁機摸了摸鴿子的羽毛，真是多而整齊，密而光滑。讓人看著(zhù)就喜歡，好想自己養一只鴿子��！
一包食物哪能夠喂，轉眼間就像“風(fēng)卷殘云”一半被它們給報銷(xiāo)了。那只剛才留在我身上的鴿子現在也不走，小眼睛直瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“還有嗎？我還沒(méi)吃夠呢！”我被它看得沒(méi)了辦法，只好又買(mǎi)了一包食物喂了起來(lái)。想不到鴿子族里面也有這么貪饞的家伙。
我喂得樂(lè )此不疲，直到手被鴿子翅膀撲的風(fēng)刮得快僵了，我才戀戀不舍地離開(kāi)了場(chǎng)地。動(dòng)物和人類(lèi)是好朋友。只有我們與動(dòng)物和諧共存，這個(gè)地球才更富有生機。
高一作文 篇6
因為，那是我的年華，不是僅僅只憑路程的遠近就可以決定的。我還要走更遠的路，還想走更遠的路，去遠方尋找屬于自己的海闊天空。
——題記
“閨女啊，這張表你打算怎么填?”餐桌上，爸爸問(wèn)我。他的手，指著(zhù)那張志愿表。
“我看啊，填B校就挺不錯的，離家近，人也舒服，怎么著(zhù)也能圖著(zhù)一點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)。
“但我更想去A校�！蔽彝Ｖ沽藬得琢�，淡淡地說(shuō)。是的，我喜歡那座人人都說(shuō)英語(yǔ)的校園，四周綠蔭環(huán)抱，多美多夢(mèng)幻的一個(gè)地方。
“唉，唉，還是聽(tīng)孩子的吧�！卑职诛@然更傾向于我這邊，于是開(kāi)始幫我說(shuō)話(huà)。
“去，孩子懂什么。再好的學(xué)校還不得自己學(xué)。再說(shuō)，B校也不差�！眿寢岋@然有些語(yǔ)無(wú)倫次，為我的拒絕而發(fā)火。
我與母親僵持不下，于是她選擇去嘆氣，我選擇去臥室。
一直以來(lái)，我都是眾所皆知的“乖乖女”，聽(tīng)父母的話(huà)，穿我并不想穿的衣服，看我并不想看的書(shū)，上我并無(wú)興趣的興趣班。那么這一次，我還應該一如既往嗎?
臥室的書(shū)桌上，放著(zhù)一幅相框，里面夾著(zhù)當年明月的一句話(huà)：按照自己的方式，去度過(guò)自己的人生。
猶如暗夜之曙光，將那長(cháng)達十幾年的漩渦掃光：對的，這才是我的年華，這才是我的選擇。不是僅僅只憑路程的遠近就可以決定的。我還要走更遠的路，還想走更遠的路，去那里尋找屬于自己的海闊天空。
我相信，青春背負的不是聽(tīng)從，而是理想。
現在我坐在曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的校園里，耳邊飄搖著(zhù)風(fēng)過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。一支陽(yáng)光灑進(jìn)教室，那么的透明，美好。我于是明白：在錯綜復雜的人生路口，堅定不移，執著(zhù)一念的人，才能把握住青春年華。
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