精選高一作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高一作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文 篇1
十九世紀英國偉大科學(xué)家赫胥黎說(shuō)過(guò)：“越偉大、越有獨特精神的人越喜歡孤獨�！睆臏\層次上來(lái)看“孤獨”與“偉大、獨特精神”似乎并未有何關(guān)聯(lián)，但無(wú)論從社會(huì )層面，還是從個(gè)人角度，這都會(huì )是一個(gè)必然的結論。
那些所謂越偉大、越有獨特精神的人，他們往往擁有著(zhù)比之他們所處時(shí)代的思想更加先進(jìn)的思想。況周頤也曾說(shuō)過(guò)：“吾聽(tīng)風(fēng)雨，吾覽江山，常覺(jué)風(fēng)雨江山外有萬(wàn)不得已者在�！蹦切┰趯�(lái)突破性的甚至于會(huì )使世界走入一個(gè)新世界的思想，常常因有悖于當代思想而不容于世。所以，我認為，他們喜歡孤獨的一部分原因是無(wú)人理解而被迫喜歡孤獨的。畢竟孤獨的世界里，沒(méi)有人反對自己，而他們面對孤獨，也不會(huì )焦躁不安，而是順應他們的本心，在人群之中逆流而行，背負著(zhù)孤獨的思想，絕不會(huì )背棄自心而順應大流。
因思想獨特而造就了與社會(huì )的隔閡，不得不孤獨，而順應孤獨是那些偉大的人們的偉大之處。而且，在個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，他本身也需要孤獨去思考。
我們都知道，人類(lèi)之所以偉大，之所以與萬(wàn)物不同，是因為人類(lèi)擁有思考的能力。那么，在什么情境下能夠更好地進(jìn)行思考呢？毋庸置疑，是孤身一人無(wú)人打擾之時(shí)。孤身一人靜心思考，思維才會(huì )得以沉淀，精粹才得以提取，才會(huì )產(chǎn)生那些有前瞻性的獨特精神。越偉大、越有獨特精神的人，之所以喜歡孤獨，是因為只有孤獨這個(gè)前置條件，他們自身的偉大和獨特精神才得以造就。在孤獨之中，他們由衷地感受到了自我的升華；在孤獨之中，他們更加肯定自我；在孤獨之中，他們堅定地邁向了與眾不同的先河之路。因為孤獨的狀態(tài)，他們才存于世人的視線(xiàn)之中，而擁有了偉大的地位。
然而，他們也并不會(huì )去刻意尋找孤獨，因為人本是一種群居動(dòng)物。僅僅喜歡孤獨是不夠的，他們的偉大在于敢于現身于俗世。所以，喜歡孤獨只是在某些時(shí)段的，且這個(gè)孤獨是思考時(shí)間，而非呆坐無(wú)言、無(wú)思無(wú)想的。他們除卻在孤獨之外，亦大聲說(shuō)出自己的思考，使得歷史的巨輪向前滾動(dòng)。
他們喜歡孤獨，因世人無(wú)法理解而偏安一隅；他們喜歡孤獨，因孤獨的環(huán)境能夠創(chuàng )造獨特的自己。他們喜歡孤獨，但絕不止步于孤獨，而是將孤獨之中所得推向諸生。
于孤獨之中窺得天光，于洶涌洶涌之際推進(jìn)時(shí)代。
高一作文 篇2
一群孩子們擠滿(mǎn)了小小的院子，你推我搡地，搶著(zhù)看這宗植物�！案绺�，這水仙是你種的嗎？這花苞好多好多呀！開(kāi)了，肯定很好看�！�
“那當然！”我挺了挺胸，眉毛都要飛到頭發(fā)上了。
且看桌上，紋著(zhù)翠竹的白玉底盆，內盛著(zhù)山上清澈的流水，五彩斑斕的玲瓏石子。一棵白凈無(wú)暇，體態(tài)豐盈的水仙端坐在中央，粉黃色的花苞布滿(mǎn)了水仙的軸線(xiàn)上，兩頭各是一片葉子。
“真沒(méi)見(jiàn)過(guò)花那么多的水仙，將來(lái)肯定會(huì )開(kāi)得很好看。尤其是軸心的那朵，定會(huì )綻放驚世光彩�！�
“那是當然！”我笑著(zhù)，看著(zhù)軸心那碩大的花苞，心中滿(mǎn)是期待。
“怎么了？看什么��！”一個(gè)拿著(zhù)竹桿，穿著(zhù)涼鞋的小孩，粗野地擠過(guò)人群，竄到了中央。他就是小孩圈子中有名的搗蛋鬼，叫睿睿。
“哇！”睿睿驚呼，雙眼滿(mǎn)是異彩，“好漂亮��！”扔下水中的桿子，就要擺弄花。
大家此刻都惴惴不安起來(lái)，生怕睿睿碰壞了這未來(lái)的花中仙子。于是，我便用兄長(cháng)的口吻將他喝退。但他仍是站在花旁，癡癡地望著(zhù)軸心的那朵花：“她將來(lái)定是最美的！”
日子一天天流逝，花兒漸露她那無(wú)雙的面容。松軟的莖慢慢立了起來(lái)，沖破了白紗似的水面，就如剛出浴的美人。二片新葉彎彎地點(diǎn)綴花間，柔柔地，就如仙女身上飄飛的縵帶�；▋簼u漸揭開(kāi)了面紗，黃嫩的小芽，脈脈地朝著(zhù)天上的那輪明月，似乎在向月宮呼喊，呼喊嫦娥來(lái)一比姿容。年少輕狂的小花中，有一朵卻不然。她端莊地坐著(zhù)，凝視著(zhù)屋前那彎彎的小溪。在月光的照射下，淡黃的花色中竟有些粉紅，她就是軸心的那朵。
我望著(zhù)她，心中仍是充滿(mǎn)了期待。不過(guò)，對她期待的肯定不只我一個(gè)。這些天，睿睿天天來(lái)看她。只是在我的威嚴下，他還是不敢觸摸花。
有一天，我見(jiàn)睿睿呆呆地望著(zhù)她，想來(lái)，他也是對她喜愛(ài)極深，就輕輕地對他說(shuō)： “你可以摸摸她，但要小心�！彼碾p眼充滿(mǎn)了光芒，他興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉眼間，到了花的生長(cháng)期，只要在這段時(shí)間培養好了，就能看到無(wú)比美麗的花兒。但同時(shí)，這也是花兒最脆弱的時(shí)期。
如果成功了，她會(huì )是怎樣的`美麗？
如果不成功，則……
接下來(lái)的幾天，我發(fā)現每天都有花瓣落下，每當這時(shí)，我的內心就像玻璃一樣，一次次碎去。
終于有一天，那軸心的花落了。我從外頭歸來(lái)，推開(kāi)黑壓壓的孩子群，看到她落了。盛怒之下，我紅了眼瞪著(zhù)他們�！笆穷ｎＥ��！蔽肄D身，看到了低著(zhù)頭的睿睿，不由分說(shuō)，一把將他拎起�？墒�，他是那么輕，那么小，把他拎起，我能教訓他嗎？
他仍是低著(zhù)頭，似乎在等我教訓他�！鞍�！”我痛苦地嘆了口氣，將睿睿放了下來(lái)。無(wú)力地，拾起水中漂泊著(zhù)的花，將她洗凈后，靜靜地安放在枝頭。我知道，希望破滅了……
第二天清晨，我卻驚喜地發(fā)現，花竟又長(cháng)在了莖上。走近一瞧！才發(fā)現，原來(lái)是用白色的絨線(xiàn)系住的。這時(shí)，睿睿端著(zhù)一盆門(mén)外的溪水，笑著(zhù)對我說(shuō)：“和其它花一樣，她會(huì )開(kāi)的，她會(huì )是最美的那朵�！�
高一作文 篇3
細細柔柔的春雨飄灑著(zhù)；
像個(gè)溫情的孩子在訴說(shuō)：
輕輕地親吻著(zhù)大地媽媽?zhuān)?/p>
悄悄地它滋潤了大地萬(wàn)物；
萬(wàn)物都向他頻頻點(diǎn)頭；
表示感謝；
春雨只是微微地笑了一下；
春雨又舉行了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )；
雷公公、風(fēng)姑娘和小動(dòng)物們都來(lái)了；
為春雨伴奏；
叮叮咚咚，轟隆隆。呼呼，嘩嘩；
啾啾啾，呱呱，嗡嗡
��！這聲音陶醉了萬(wàn)物；
大地沉浸在這美妙的樂(lè )章中；
調皮的春雨總愛(ài)撒嬌；
大地媽媽不讓它出去玩；
可貪玩的春雨就是那么野；
大地媽媽不依它；
春雨就撒嬌；
媽媽讓我去玩嘛！媽媽
大地媽媽還是不依；
春雨竟嚎啕大哭起來(lái)；
嘩啦啦嘩啦啦；
大地媽媽急忙去哄它；
噢乖寶寶不哭��！媽媽讓你去玩！
春雨這才破涕為笑了；
頑皮的春雨忽然躲到了云朵里不見(jiàn)了；
動(dòng)物們見(jiàn)雨停了紛紛出來(lái)；
春雨輕哂了下；
嘩地一下出來(lái)了；
大家都中了春雨的惡作��；
春雨看大家這副狼狽相哈哈大笑起來(lái)；
笑得它肚子都疼了躺在地上打滾兒；
瞧春雨就是這樣，調皮搗蛋；
讓大家拿它都沒(méi)辦法！
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