醒著(zhù)做夢(mèng)的高一作文（精選3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的醒著(zhù)做夢(mèng)的高一作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醒著(zhù)做夢(mèng)的高一作文1
哈！隨著(zhù)吃驚的一聲叫喊，我從夢(mèng)中驚醒�？纯磼煸趬ι系溺姳�，已是下午四五點(diǎn)鐘。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己又回到那個(gè)令我無(wú)比懷念的初中，我看著(zhù)鐘表的指針一格一格地移動(dòng)，隨著(zhù)鐘表滴答滴答的聲音，我好像有一次回到了我那不留遺憾的三年。
“最后五十米，加速！加速！加速”又要跑步了嗎？好久沒(méi)跑過(guò)了。我拼盡全力往前沖，想再體驗一把和大家一起筋疲力盡的感覺(jué)�！昂�！跑不動(dòng)了？你不會(huì )就這種水平吧？”在跑道上到處都是這種同學(xué)之間充滿(mǎn)幽默的.寒暄。跑過(guò)之后，大家拖著(zhù)乏力的身體怨聲載道地再去蛙跳�！巴�！還來(lái)？”雖然極不情愿，但有同學(xué)一起拼，為了中招體育考試，再來(lái)！
我縱身一躍，忽然來(lái)到了我教室里的位置上�！昂�，我的課代表，又睡著(zhù)了？”化學(xué)老師笑瞇瞇的問(wèn)。教室里哄堂大笑。這是教化學(xué)的一個(gè)老頭最經(jīng)常說(shuō)的話(huà)�！昂昧撕昧�，咱們繼續�！痹谝粋�(gè)小插曲之后，化學(xué)老師又開(kāi)始了他激情澎湃的講課�？粗�(zhù)化學(xué)老師頭上的白發(fā)，又多了，粉筆字依舊這么蒼勁有力�！澳闫饋�(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧？”老師點(diǎn)到了我，我激動(dòng)地猛的站了起來(lái)，我剛要開(kāi)口，發(fā)現面對的不是老師，而是墻。我從神游中回來(lái)了，我低下頭回想著(zhù)剛才腦海里的一切，嘆息一聲。
我再也回不到那個(gè)青春。我不能再接語(yǔ)文老師的話(huà)茬了；我不能再在數學(xué)課上被老師點(diǎn)名講題了；我不能再在英語(yǔ)老師課上討論了；我不能再聽(tīng)到物理老師那充滿(mǎn)善意的諷刺；我不能再惹化學(xué)老師生氣然后接受他的降龍十八掌了；我不能再糾正政治老師的口音了；我也不能再看到歷史老師跳紅衛兵的舞蹈了。
我想再回到那個(gè)夢(mèng)，再回到那個(gè)我無(wú)怨無(wú)悔的青春。
醒著(zhù)做夢(mèng)的高一作文2
醒著(zhù)做夢(mèng)到底是什么含義呢，有人說(shuō)：“醒著(zhù)做夢(mèng)不就是做白日夢(mèng)嗎？上至翁叟，下至孩童，人人都會(huì )�！倍医o出的的答案是：醒著(zhù)做夢(mèng)是有遠大的理想、合理的規劃、堅實(shí)的努力，從而最終實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。
醒著(zhù)做“夢(mèng)”，需要遠大的理想來(lái)指引方向，提供動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志。遠大的理想如同黎明中刺破黑夜的啟明星，緊緊地追隨它，便能到達光明。陳勝年少時(shí)，只是一介草民，受人雇傭耕田，可是他胸懷大志，異于常人，說(shuō)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉！”的豪言壯語(yǔ)，而后領(lǐng)導起義，“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”的壯志凌云感染了其他人，全盛時(shí)期打下了秦朝的半壁江山。
“醒著(zhù)”即保持清醒，要對自己的理想有著(zhù)合理的規劃。
古代戰爭中軍師的地位十分重要，每次戰爭之前他們都會(huì )做好部署，這樣贏(yíng)的可能性就會(huì )變大。諸葛亮出征之前提前做好準備，將出師表贈給劉禪，廣開(kāi)言路、任用賢才、虛心求教。教劉禪如何治國理政，面面俱到。只因為劉禪太不爭氣，要不然光復漢室豈會(huì )失��？
“做夢(mèng)”即要落實(shí)在行動(dòng)，堅實(shí)的努力為夢(mèng)的實(shí)現奠定基礎。
宋濂是我國明朝初年的著(zhù)名文學(xué)家，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。宋濂從小就好讀書(shū)，可是由于家境貧寒，所以沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)讀。于是他向有書(shū)的人家借書(shū)來(lái)抄錄，抄完后還給人家。不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，他還是堅持讀書(shū)。這也為他成為一名著(zhù)名的文學(xué)家打下了堅實(shí)的基礎。成人后，他又四處“拜師學(xué)文”，功夫不負有心人，他的努力鑄就了他的“開(kāi)國文臣之首”的稱(chēng)號。
遠大的理想、合理的規劃、堅實(shí)的努力三者缺一不可，唯有真正的做到這三點(diǎn)才是“醒著(zhù)做夢(mèng)”。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習也亦是如此，我們要做到“醒著(zhù)做夢(mèng)”，三年過(guò)后，才能在丹桂飄香的季節，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
醒著(zhù)做夢(mèng)的高一作文3
夢(mèng)想和現實(shí)之間有一定的距離，我們可以通過(guò)努力把夢(mèng)想轉變?yōu)楝F實(shí)，讓它不再是夢(mèng)。這就要求我們醒著(zhù)做夢(mèng)，不要只在心里想，而要付諸行動(dòng)，用淚水和汗水換來(lái)理想。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧，盡管烏龜沒(méi)有先天的優(yōu)勢，但她沒(méi)有放棄，一直堅持著(zhù)比賽。他這就是在醒著(zhù)做夢(mèng)，最后用自己的努力換來(lái)了成功。而兔子因自己的自大輸了比賽。他這就純屬是在做夢(mèng)，和現實(shí)無(wú)關(guān)。還有一個(gè)故事就是一只蝸牛想要摘樹(shù)上的葡萄，他一步一步地往上爬，但爬了一段就滑下去了，一只鳥(niǎo)在樹(shù)上嘲笑他爬得這么慢，葡萄那么高不可能爬上去的，勸他還是放棄吧。然而他并沒(méi)有放棄，滑下去就再重新往上爬，就這樣來(lái)回反復了幾十次。挫折一次次的打擊著(zhù)他，他一次次的失敗，一次次的從跌倒中爬起來(lái)。他被挫折打敗了嗎？不，沒(méi)有。她憑借自己頑強的毅力和堅定的信念一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想并為之奮斗，最后終于摘到了葡萄。有一首歌就是為蝸牛寫(xiě)的，里面有這樣一句：我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，小小的天有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天。我覺(jué)得他的這種精神很可貴，我們也應該具備這種精神。
“你是只蝙蝠蜘蛛還是個(gè)螞蟻，星爺說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想就都是咸魚(yú)�！笨梢�(jiàn)夢(mèng)想對我們有很大作用。生活中我們每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，但是有的人為之奮斗，夢(mèng)想可能實(shí)現了。就算沒(méi)實(shí)現心里也不覺(jué)得空虛;有些人雖然理想遠大，整天做夢(mèng)就不付諸行動(dòng)，結果就可想而知了。正所謂夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。夢(mèng)想不在于多么遠大,渺小。但我們一定要醒著(zhù)追夢(mèng)，雖然夢(mèng)想總是遙不可及，只有我們是醒著(zhù)做夢(mèng)的，夢(mèng)想就一定會(huì )開(kāi)花結果。追夢(mèng)的路上一定很艱辛，我們必須努力奔跑。
現在，我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué)，每次考試逐漸地進(jìn)步。這也是許多高中生的夢(mèng)想，但是以后我們一定要為之奮斗，從日常生活中的小事做起按時(shí)完成作業(yè)，而且要堅持下去，這樣夢(mèng)想才有可能會(huì )實(shí)現。沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的收獲，彩虹一定出現在風(fēng)雨后，為夢(mèng)想拼搏吧！
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