【精選】高一校園生活的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的高一校園生活的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
高一校園生活的作文600字 篇1
我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè )也可以說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著(zhù)風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人，是抱著(zhù)嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑是因為，他們會(huì )說(shuō)某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì )在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧？
總是有幾個(gè)“元老”會(huì )說(shuō)，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開(kāi)心是因為跟他們在一起整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當然抱著(zhù)嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習、開(kāi)心為主題。但是我退出了，因為這個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習，快樂(lè )轉化為混混幫了。其實(shí)，我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著(zhù)你們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪里不足你們可以當面說(shuō)我。我比你們任何人都了解自己，否則我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現在他那言語(yǔ)上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人是怎么樣的，也輪不到你們評價(jià)，首先你們就要看好自己的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預報員報告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導的鬼話(huà)別太相信，看好自己的車(chē)位就是了。反正你可以隨時(shí)轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
高一校園生活的作文600字 篇2
每逢秋季，田原上，果園里到處瓜果飄香�？山衲晡覀兊男@中為何也有陣陣果香撲鼻而來(lái)呢？偶，原來(lái)是我們在做水果拼盤(pán)，讓我們去看看吧。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們小組的7位成員，個(gè)個(gè)忙起來(lái)。首先把四張桌子全部拼起來(lái)，接著(zhù)鋪上臺布，臺布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住，然后我們把帶來(lái)的水果寶寶一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盤(pán)都不用做了，眼前就是一個(gè)水果世界，紅通通的蘋(píng)果；半黃半綠的橘子；百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉；珍珠般的龍眼，讓看了口水都流進(jìn)了。
我們的小手也不閑著(zhù)，都聽(tīng)著(zhù)組長(cháng)的指揮，切水果的切水果，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿著(zhù)刀輕輕雕刻著(zhù)，有的拿著(zhù)水果左切一刀，右切一刀，最后不但沒(méi)成形，反而切得一塌糊涂，還有的在為水果們脫下大衣，放進(jìn)干干凈凈的碗里。
就這么切來(lái)切去放來(lái)放去，一會(huì )功夫，一碗精致的水果拼盤(pán)終于在我們手下閃亮出場(chǎng)啦！它是一朵盛開(kāi)的鮮花，半開(kāi)的橘子立在盤(pán)中多么醒目，橘子旁放著(zhù)許許多多其它裝飾，在盤(pán)子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈，在沙拉邊上還有切片的蘿卜好看得很。我們?yōu)樗鹆藗�(gè)好聽(tīng)的名字叫“鮮花盛開(kāi)”，希望我們組的成員能像著(zhù)花果般美麗漂亮，天天綻開(kāi)著(zhù)笑臉，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
我們組的`做完后，我們組的做完后，我又去看了看別組怎么做的。這時(shí)我看見(jiàn)蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當漂亮，特別是周?chē)哪侨λ`靈的葡萄，如同為拼盤(pán)鑲上了一圈鉆石，中間的樣子也異彩紛呈，令人看了賞心悅目。
大家的作品都做完了，我們就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同時(shí)放進(jìn)嘴里吃，那感覺(jué)爽呆了。同伴們也不甘示弱，只見(jiàn)那女魔頭——姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴里倒，好像拖拉機把一些廢品扔到垃圾中轉站般。自己的吃完了，還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦！這時(shí)，不知誰(shuí)往我臉上抹了一把沙拉醬！媽呀！我毀容啦！
這次的水果拼盤(pán)活動(dòng)，好極了。不僅考驗了我們的想象、動(dòng)手能力，還檢驗了我們的合作能力。我真希望以后能多做這樣的活動(dòng)。
高一校園生活的作文600字 篇3
清晨，微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮，太陽(yáng)把它金色的光輝照映在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上；美麗的花瓣在空中悠悠地轉幾個(gè)圈再輕輕落地，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，我們便開(kāi)始了新一天的校園生活。
在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)五星紅旗隨風(fēng)飄揚著(zhù)；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地打個(gè)招呼，互相聊一聊最近的變化。
走進(jìn)明亮的教室，放好書(shū)包，開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。
我們喜歡課堂。
課堂上，老師認認真真地講著(zhù)課，我們也大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，并且認真地記好筆記。再看窗外：鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在為我們喝彩；樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，好像在為我們的學(xué)習成果點(diǎn)頭；花兒的香氣隨風(fēng)飄散，好像是給我們認真學(xué)習的獎勵。
我們喜歡課間。
課間時(shí)，我們一起暢談心聲，我們一起討論問(wèn)題。有的坐在臺階上，有的站在窗戶(hù)邊，還有的靠在墻上。這雖然只有短短的10分鐘，但這一刻是屬于我們的世界。
我們都處在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一個(gè)家里朝夕相處，都希望能給自己的“家“增光添彩，會(huì )為我們的“家”努力奮斗!
因此，我們在奮斗的過(guò)程中，也會(huì )嘗到人生的滋味，同時(shí)做出正確的判斷：
酸：有時(shí)會(huì )被老師和家長(cháng)誤解，我們會(huì )耐心的解釋?zhuān)恼约旱牟蛔�，讓“酸”不�?
甜：有時(shí)會(huì )在某方面取得好成績(jì)，但我們不會(huì )驕傲，我們會(huì )做得更好，把“甜”度加濃!
苦：有時(shí)會(huì )為我們的奮斗付出代價(jià)，付出辛勞和汗水，但我們不會(huì )退縮，我們愛(ài)吃“苦”!
辣：有時(shí)會(huì )被老師和家長(cháng)批評，但我們不會(huì )罷休，我們會(huì )把“辣”化為我們前進(jìn)的動(dòng)力!
記得有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
當我們討論起我們校園生活的時(shí)候：
我相信：我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬，還有的是對母校的祝愿之情!
當我們成為大人時(shí)回憶校園生活的時(shí)候：
我相信：那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
回憶起我們的校園生活，真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣。不過(guò)不管是酸也好、苦也好，辣也好，甜也好，都給我們中學(xué)的校園生活增添了許多的色彩，讓我們不會(huì )忘記在我們的中學(xué)時(shí)代，曾經(jīng)在學(xué)校里有著(zhù)那么有趣的一段生活。
高一校園生活的作文600字 篇4
有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，而我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的。
男生女生
“男卑女尊”這個(gè)詞用在我們班的男女生身上是再恰當不過(guò)了。想知道為什么嗎？來(lái)我們班瞧瞧吧！
搬桌椅，男生上，女生在一旁說(shuō)∶“不搬桌椅非好漢�！蓖系匕�，男生上，女生在一旁說(shuō)∶“自古男生能吃苦，能耐勞�！�
不僅如此，在閱覽室看書(shū)或是搭乘校車(chē)，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會(huì )遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個(gè)個(gè)沒(méi)有紳士風(fēng)度�！�
當然，我們班的男女生也有站在同一條戰線(xiàn)上的時(shí)候。學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)，男生們在場(chǎng)上“努力奮斗”，女生們就是稱(chēng)職的拉拉隊，為他們吶喊助威；平日里誰(shuí)碰到困難，大家樂(lè )呵呵地互相幫助，我們都是這個(gè)“快樂(lè )大家庭”的一分子。
“歌仙”與歌
近來(lái)，我們班涌現出一個(gè)又一個(gè)的“歌仙”。此稱(chēng)號并不代表他們的歌聲如何動(dòng)聽(tīng)，而是因為他們對音樂(lè )那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢。
無(wú)奈，我也抵御不住音樂(lè )的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，評論歌星的才貌人品，編排流行音樂(lè )風(fēng)云榜。
哪料班主任對這已是大為不滿(mǎn)，在兩天前頒布了“禁歌令”？課間 午休不許唱歌�？蓪σ魳�(lè )如此癡迷的我們怎會(huì )“忍痛割?lèi)?ài)”呢？于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績(jì)沒(méi)有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績(jì)若是上95，老師就得廢除“禁歌令”。
看來(lái)，現在得加倍努力“啃書(shū)”了。
突擊考試
語(yǔ)文課上，老師抱著(zhù)一疊詩(shī)卷走進(jìn)教室，眉開(kāi)眼笑地對大家說(shuō)∶“同學(xué)們，準備一下，待會(huì )進(jìn)行考試�！薄鞍�？”老師的話(huà)音剛落，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個(gè)好成績(jì)�！眰阮^看看同桌，正和后座的同學(xué)搶復習材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長(cháng)嘆∶“天要塌了，天要塌了！”
天終于塌了。得知考試成績(jì)后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤，我們個(gè)個(gè)成了林妹妹的徒兒。
好在我們都是天生的樂(lè )觀(guān)主義者，第二天早上便“雨過(guò)天晴”。不過(guò)，每個(gè)人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。
看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)。
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