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關(guān)于挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文（精選36篇）
在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識爆炸的年代更需要那種敢于向權威挑戰，敢于創(chuàng )新的精神。下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 1
北京陳曦據說(shuō)，解放前，英國哲學(xué)家羅素到中國講學(xué)，一上講臺，他就提出一個(gè)問(wèn)題：“2+2=?”雖然連小學(xué)生都知道這個(gè)答案，但是大家想：羅素是一個(gè)大哲學(xué)家，他提這個(gè)問(wèn)題，必有深奧的道理，決不會(huì )那么簡(jiǎn)單。于是面面相覷，竟無(wú)一人做答。最后，還是羅素自己說(shuō)“2+2”就等于4嘛!
“2+2=4”，這是眾所周知、顯而易見(jiàn)的事實(shí)。為什么竟無(wú)人回答呢?原因在于提問(wèn)者是有名的權威，是大哲學(xué)家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們在“權威”二字的壓力下，產(chǎn)生拘謹、怕出丑的心理，竟連最簡(jiǎn)單的事實(shí)都不敢承認。權威的威力竟超過(guò)了真理，多么令人驚嘆啊!
像這樣迷信權威的現象是普遍存在的。當人們因事實(shí)與權威理論不符而迷惑時(shí)，往往以“他是公認的權威，不會(huì )出錯”為由，放棄自己的正確觀(guān)點(diǎn)，但是要知道，那些偉人和科學(xué)家之所以成為權威，正是因為他們不迷信以前的權威，尊重事實(shí)，敢于提出不同的看法、設想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會(huì )有其日后的成就;假使魏格納屈從于當時(shí)公認的權威性理論，就不會(huì )提出“大陸漂移說(shuō)”;倘若愛(ài)因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學(xué)中擺脫出來(lái)，也不會(huì )有相對論。由于他們敢于向權威挑戰，以事實(shí)為標準，才創(chuàng )立了符合客觀(guān)實(shí)際的新理論，并被實(shí)踐證實(shí)而成為權威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認權威和他們的理論為科學(xué)文化發(fā)展做出的貢獻，但必須認識到：不存在無(wú)條件的，永遠適用的完美理論。在科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中。前人的理論，總是被后人不斷補充、完善和發(fā)展，沒(méi)有這種發(fā)展，科學(xué)就會(huì )停止不前，也不會(huì )有人類(lèi)社會(huì )今日的.繁榮。這種敢于向權威挑戰的精神是可貴的，必不可少的。
然而，這種精神在社會(huì )上并不多見(jiàn)。幾千年來(lái)，中國對于為人謙遜、謹慎，尊崇圣賢方面強調過(guò)多。尤其是思想文化領(lǐng)域內，把圣賢的話(huà)奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對中國人民的長(cháng)期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨創(chuàng )精神，而且，這些舊意識的影響，一直延續至今。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：前不久，某大學(xué)一學(xué)生在課堂上指出了一位著(zhù)名教授的錯誤觀(guān)點(diǎn).便立即遭到了眾人非議，什么“想出風(fēng)頭”，“故意讓教授難堪”，“自以為是，驕傲自大”等等流言蜚語(yǔ)劈面而來(lái)�？偠灾�，不管正確與否，乳臭未干的學(xué)生給大教授挑錯就是大逆不道。這種嚴重的迷信思想至今還束縛著(zhù)一些人的頭腦，難道不值得深思么?
在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識爆炸的年代更需要那種敢于向權威挑戰，敢于創(chuàng )新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀(guān)念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實(shí)去檢驗理論，探尋真理，而不輕易迷信權威，那么，就不會(huì )再有人對“2+2=4”難以啟齒了。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 2
生活在紛彩呈現的現代社會(huì )中，腦海里有我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)的常識。的確，常識瓦解們同行。有時(shí)，常識正如孫中山先生所言般“知易行難”，有時(shí)，常識也須推陳而出新。在這個(gè)瞬息變幻的世界里，我們需要有敢于挑戰“常識”的勇氣，讓常識在我們的手中推陳出新。
敢于挑戰“常識”需有堅毅的信念。于中世紀的人們而言，“地心說(shuō)”是人們心中的常識。在教會(huì )的思想禁錮下這個(gè)常識頑固地在人們的心里駐守了二百多年。從而，常識有正有誤，這，便需要我們有敢于推陳出新的堅毅信念�？茖W(xué)的發(fā)展漸漸撩開(kāi)了思想的迷霧，一位巨人毅然挺出，用堅定的信念去挑戰“地心說(shuō)”這常識。他，是布魯諾。因捍衛“日心說(shuō)”而堅毅地堅持，羅馬教會(huì )的思想禁錮的烈火卻是讓布魯諾堅定的信念在火中誤殺不滅!看，當下“日心說(shuō)”的科學(xué)常識的長(cháng)存，是在布魯諾勇于挑戰常識的先行者下推出新的!
敢于挑戰“常識”，需要有不懈的付出。農科學(xué)界中普遍存在著(zhù)野生稻不可雜交出優(yōu)質(zhì)稻的常識。但，一位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這常識推陳出新，他是一位真正的耕耘者。當他還是一名鄉村教師的時(shí)候，已具備顛覆世界權威常識的膽色;當他名滿(mǎn)天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇。一介農夫，播撒知識，收獲富足。一片片油燦金黃的雜交稻在風(fēng)中搖擺，農民的眼中含著(zhù)豐收的笑意，注視著(zhù)這滿(mǎn)地的“黃金甲”。喜看稻苗千重浪，最是風(fēng)流。他，是雜交水稻之父——袁隆平。因為有著(zhù)不懈的付出，這雜交稻的.常識在他手中推陳出新;因為有著(zhù)不懈的付出，他讓全國人民的米袋子滿(mǎn)了起來(lái)!
回看中華五千年的悠久歷史，中華兒女用不斷探索的勇氣去挑戰“常識”，讓常識推陳出新�？墒�，當代經(jīng)濟浪潮如洪水猛獸般沖擊著(zhù)的社會(huì )生活中，仍有人將思想禁錮在“常識”之中�？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們這頭將要崛起的雄獅，更是不能止步不前。常識有正有誤，需要我們敢于挑戰，讓其推陳出新。父母給予了我們一雙手，我們有能力去為常識穿上“新裝”;父母賜予了我們一雙腿，我們有能力攀上常識的“新峰”!
敢于挑戰常識，需要那堅定的信念，更需要那不懈的付出。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)躍的天水一色,走出荊棘,前面便是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如支的空明山色，就讓常識在我們手中掀開(kāi)新的一頁(yè)!
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 3
一個(gè)蠟做的蘋(píng)果，一群學(xué)生看后，卻有多種不同的結論，因為他們對待事物不同的態(tài)度產(chǎn)生了不同的想法，由此觀(guān)之，一個(gè)人只有敢于挑戰權威，忠于事實(shí)，說(shuō)出真相有可能將人生之路越走越平穩，越走越寬闊…”
挑戰權威是一種敢于說(shuō)出真相的態(tài)度。第一個(gè)學(xué)生勇敢地說(shuō)出他沒(méi)有聞到蘋(píng)果的味道，然而其他學(xué)生卻只是附和老師的聲音。正如我們在課堂中一樣，當老師不小心寫(xiě)錯了答案，我們發(fā)現了卻也選擇了得過(guò)且過(guò)。美國一位音樂(lè )家在一次比賽中勇敢地說(shuō)出樂(lè )譜錯了的事實(shí)為他贏(yíng)得了比賽，也因此，為他的人生開(kāi)啟了新篇章!
挑戰權威是一種敢于提出質(zhì)疑的勇氣。第二個(gè)學(xué)生大膽地問(wèn)哲學(xué)家：“這個(gè)蘋(píng)果是什么做的�！毕啾戎�，我們在明知有的參考答案是錯誤的情況下仍照搬無(wú)誤。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默發(fā)現了錯誤的結論后沒(méi)有提出質(zhì)疑，斯塔林和貝利卻沒(méi)有放棄探索的道路，終于證實(shí)了自己的結論，巴甫洛夫只能遺憾地錯過(guò)一次獲得諾貝爾獎的機會(huì )。由此可見(jiàn)，只有敢于提出質(zhì)疑，我們才有可能接近真理的天堂。
挑戰權威是一種堅持真理的精神。哥白尼在“地心說(shuō)”盛行的情況下，發(fā)表了有悖于宗教界主流認為的.“日心說(shuō)”，在事實(shí)面前，他選擇了堅持真理，并把真理大大向前推進(jìn)了一步;當盧瑟福選擇提出核式結構，他選擇了堅持真理。事實(shí)證明了：挑戰權威是一種堅持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什么是最可貴的呢?有的話(huà)，就是堅持真理的精神，令人敬畏。
身為青少年的我們，正是人生十六七的花季，即將跨人人生的雨季，在我們的面前，常常會(huì )出現這樣或那樣的兩難選擇，我們怎么辦呢?更應該有這種挑戰感，忠于事實(shí)，不盲從，不跟風(fēng)的精神。讓我們以勇氣做船，以科學(xué)的態(tài)度做風(fēng)帆，用事實(shí)做船槳，揚帆起航直達成功的彼岸吧!
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 4
在一個(gè)管式滑道鐵軌上，有一個(gè)小女孩開(kāi)著(zhù)車(chē)子向前沖去，她笑得非常燦爛，非常開(kāi)心……那個(gè)小女孩子便是我。
我從小就是不太勇敢的孩子，自己一個(gè)人去玩刺激的項目或者去做個(gè)一些未做過(guò)的事，總會(huì )有莫名的恐懼感，更別提刺激的游戲了。我想玩又不敢玩，常常陷入矛盾和糾結之中。這個(gè)看起來(lái)好好玩啊，我可以嘗試一下嗎？但會(huì )不會(huì )太刺激了？讓爸爸媽媽陪我吧。
我們站在了長(cháng)長(cháng)的隊伍后頭，好不容易排到售票口了�！罢垎�(wèn)這票多少錢(qián)��？”媽媽和售票員聊了起來(lái)。三張票據被塞到了包里，一張是管式滑道過(guò)去的，兩張是管式滑道回來(lái)的。我坐上了車(chē)，系上安全帶，聽(tīng)著(zhù)工作人員的囑咐前進(jìn)。媽媽下了樓在樓下等我。
車(chē)子在管式滑道軌道上前進(jìn)著(zhù)，車(chē)子上去時(shí)是不用手控的，自動(dòng)前進(jìn)。四周一片安靜，只有車(chē)子發(fā)出的響聲和樹(shù)在風(fēng)中沙沙響著(zhù)。我抬起頭，天空格外的藍，白云擋住了陽(yáng)光，像畫(huà)一樣美。不遠處有車(chē)子的聲音，轉頭一看，一個(gè)叔叔帶著(zhù)他的兒子在玩。我不由有些開(kāi)心，小男孩還沖我揮了揮手，心情更加好了。
坐上了管式滑道回來(lái)的.車(chē)�！巴凹铀�，往后減速�！蔽夷钸吨�(zhù)，拉著(zhù)兩側的手柄�！爸钡兰铀�，彎道減速�！蔽蚁蚯伴_(kāi)，絲毫沒(méi)有感到一絲恐懼。真好玩��！這感覺(jué)真好！好刺激��！仿佛是在開(kāi)賽車(chē)，還是真人版的。哇哦——真的太棒了！
無(wú)意間歪頭一瞄，看到前頭有一個(gè)阿姨帶著(zhù)個(gè)小女孩，玩得正開(kāi)心。我心中不由一震，看來(lái)，是我長(cháng)大了。從前媽媽不也是這樣陪我的嗎？
以后這種挑戰，我不會(huì )再怕了。因為那一刻，我長(cháng)大了。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 5
從小到大，我們吃過(guò)的西瓜可謂是不計其數，常識告訴我們，西瓜總是圓的，可你見(jiàn)過(guò)方形的西瓜嗎？據報道，日本農民早在上世紀就種出了方形西瓜，別不相信，這就是事實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)得好：創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！胺叫挝鞴稀睂ξ覀儊�(lái)說(shuō)，既是一種新生事物，同時(shí)也是一種機遇與挑戰。那么我們應該如何去面對“方形西瓜”這類(lèi)新生事物呢？
正確選擇新生事物。在這高速發(fā)展的社會(huì )，我們面對的新生事物會(huì )有很多，性質(zhì)也完全不一樣，有積極的，消極的，還有中立的。這時(shí)候就必須要求我們掌握一雙“慧眼”，用自己的經(jīng)驗和能力去辨別他的`性質(zhì)，做到“取其精華，去其糟粕”。對于積極的事物，我們也應該積極去接受。而消極的事物往往也具有很大的誘惑力，我們應該明確拒絕，不能因為好奇心而接受了不好的事物。至于中立的事物，我們也可以嘗試去接觸了解，找到他真正價(jià)值所在。
學(xué)習好的新生事物。人都是在有意或者無(wú)意的學(xué)習，并且將學(xué)到的東西用于實(shí)踐，從來(lái)就沒(méi)有一生下來(lái)就什么都知道的人。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習永遠都是必需的，尤其是現代社會(huì )，知識更新得很快，如果人們還抱殘守缺，將自己以前的陳舊知識作為炫耀的資本，而不思進(jìn)取，不接受新生事物，那么必然會(huì )很快失敗。
積極面對新生事物。不管做任何事情，態(tài)度始終是很重要的。古往今來(lái)，能夠成大事者，都是有大毅力之人。面對新生事情，我們要去勇敢面對，就算有莫大的困難和艱辛，我們也應該去不斷嘗試，不斷努力，應該有一個(gè)端正的態(tài)度。
總而言之，新生事物的出現是社會(huì )發(fā)展的必然，既是機遇，又是挑戰。抓住機遇，迎接挑戰，去面對更美好的明天。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 6
今天上午，我參加了峰毅拓展訓練，目的是為了挑戰一下自己的勇氣。
這天，我和朋友來(lái)到峰毅拓展訓練營(yíng)，開(kāi)始，教官教我們站軍姿。之后開(kāi)始了我們的第一個(gè)項目“坎坷人生路”。規則是找一位隊友幫助你走相應的'路線(xiàn)，而且還得有一方蒙上眼睛。第一輪我蒙上了眼睛，我的隊友就拉著(zhù)我，用語(yǔ)言提示我行走。開(kāi)始時(shí)，我們不熟練，可是走完獨木橋之后，我們就有了默契。下一輪就是他蒙上眼睛，然后我們就順利的完成了任務(wù)。完成這個(gè)項目以后，我深有感觸，我覺(jué)得只要完全信任隊友，就能戰勝任何困難。
做完第一個(gè)項目，我們休息了一會(huì )兒，又開(kāi)始了第二個(gè)項目“集體大逃亡”。顧名思義，就是逃脫的意思。規則是我們全體28個(gè)戰士，在不被敵人發(fā)現的情況下，乘小船逃離孤島。第一局和第二局很輕松就過(guò)關(guān)了。到了第三局，就有難度了。因為第三局有五個(gè)“傷員”，四個(gè)蒙上了眼睛，一個(gè)雙腿不能走路�？吹酱蠹役x躍的去幫助傷員，我也去幫助他。大家團結一心，勇于幫助他人，就一定能獲得成功。
經(jīng)過(guò)前兩個(gè)項目，時(shí)間過(guò)了一大半，簡(jiǎn)單休息以后，進(jìn)行第三個(gè)項目“逃生墻”。這堵墻很高，不過(guò)我們會(huì )加油的，通關(guān)時(shí)間為“40分鐘”。開(kāi)始我們不知道怎么爬，試了幾次都爬不上去，后來(lái)兩個(gè)教練和一個(gè)家長(cháng)來(lái)了。我在下面做人梯，兩個(gè)教官和一個(gè)家長(cháng)往上拉，才拉上去。過(guò)了一會(huì )兒，教官就把我們全都拉上去了。這里讓我深有感受，感受到了團隊合作力量之強大。雖然是在教官的幫助下完成的，但是，我們已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這三個(gè)項目的訓練，我懂得了只要有勇氣挑戰自己，就一定能成功！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 7
“我兩百米倒數第二，怎么辦？”我站在跳高場(chǎng)地前，緊張極了。陽(yáng)光刺眼的照著(zhù)我。
“我這幾天只練兩百米了，跳高都沒(méi)有練！兩百米都那么差，跳高肯定就更差了！怎么辦！怎么辦！”我心里默默緊張著(zhù)。
跳高是五進(jìn)四，要是最后一名就太丟臉了，要是跳高也倒數第二就好�！爸灰M力就好，最后一名也可以吧！”內心自我安慰著(zhù)。
“小學(xué)六年級組女子跳高檢錄了！”��！不會(huì )吧！不應該是男生先嗎？我本來(lái)想先看男生找些竅門(mén)的，現在怎么辦？“6512，6512，余芯寧�！睂O老師點(diǎn)名了�！鞍�，我在這！”我上前走了一步，才勉強從其它四個(gè)“大長(cháng)腿”中露出來(lái)。
“完了完了，我怎么比得過(guò)，有個(gè)第四就不錯了！”“第五個(gè)，6512�！蔽衣�(tīng)到后鼓起勇氣奔向桿子。那一刻，仿佛全世界都停下來(lái)，看著(zhù)我跳高。左腿一蹬，右腿一抬，身子一躍而起，像一只飛燕般掠過(guò)橫桿。這一套動(dòng)作又連貫又干凈利落。
這還只是60厘米，接下來(lái)是80厘米。我?jiàn)^力地向前沖著(zhù)，大腿一抬一跨，過(guò)去了！我高興極了。我的內心火在緩緩地攢動(dòng)�！皡纭睏U子掉了。
我回到原點(diǎn)，一步，兩步，三步，把腳抬高，在利用慣力的同時(shí)，再用胯一頂，居然過(guò)了桿子。開(kāi)心又興奮的我從沙坑里急急忙忙地站起來(lái)，腳下一滑又重重地摔地上，磨破了手和膝蓋的`皮，但也不疼。我勉勉強強站起來(lái)�？吹揭粋�(gè)競爭對手還沒(méi)跳。耶！我不是最后，我超越了自己！
接下來(lái)是90cm。我忍著(zhù)疼痛，用最快的速度跑，縱身一躍，我居然又過(guò)了！我又超越了自己！
最后是一米，我怎么跳都跳不過(guò)去，最終取得第四名。這一刻，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑到我臉上，溫暖極了，不再那么刺眼。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 8
俗話(huà)說(shuō)：“有動(dòng)力就有壓力，有壓力才有幸福和挑戰�！比嘶钪�(zhù)就是勇于樂(lè )觀(guān)的面對生活中帶來(lái)不一樣的挑戰，不一樣的壓力。每個(gè)人的人生軌跡是不一樣的，不管是大學(xué)生也好，學(xué)技術(shù)也罷只要心中隨時(shí)隨地的刻著(zhù)五個(gè)字那就是：“為夢(mèng)想領(lǐng)跑�！敝灰羞@五個(gè)字刻在你的心中，只要有夢(mèng)想，有付出，肯努力隨時(shí)隨地樂(lè )觀(guān)的面對生活帶來(lái)的不一樣的挑戰那么你就是一個(gè)成功者。
不管是喜歡的工作也好學(xué)習也罷，只要去珍惜它，并且盡心盡責的去完成還有對它付出一切，那么你就是一個(gè)成功者。
人生如賽場(chǎng)，挑戰如每個(gè)領(lǐng)跑者的激情與心情，不一樣的挑戰如不一樣的快樂(lè )，不一樣的壓力如不一樣的動(dòng)力，不一樣的責任如不一樣的軌跡。俗話(huà)說(shuō)：“人要有上進(jìn)心，生活中更上一層樓，人要向前看�！睕](méi)錯對待生活就是這樣，對待工作和學(xué)習也是同樣如此。只要積極，樂(lè )觀(guān)的面對生活帶來(lái)的不一樣的'挑戰，你的人生就會(huì )有不一樣的快樂(lè )和不一樣的收獲和幸福。
生活中的挑戰它有如一朵美麗的鮮花只要你付出，刻苦，還有勤勞的去澆灌它那么它總有一天就會(huì )綻放，也就是你成功的那一天。無(wú)論是付出努力也好，拼搏也罷，那綻放的成功的鮮花，就是你對它付出的辛勞所以它才會(huì )那么美麗，它愿意分享給人們成功的喜悅。
一個(gè)人要有自信，要有目標要有上進(jìn)心要懂于拼搏當然要有責任，勇于面對生活帶來(lái)不一樣地挑戰，當然有了這些，才是你成功的動(dòng)力。
其實(shí)作為年輕人的我們，我相信有了這些明天就會(huì )更加美好和更加的幸福。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 9
“只有不斷努力，才能克服困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想�！边@是一句我非常敬佩的名言。
生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的挑戰，無(wú)論是工作上的困難、學(xué)習上的難題還是生活中的挫折，都需要我們堅持不懈的努力才能克服。正如爬山一樣，只有不停地攀登，才能征服高峰。
在我的親身經(jīng)歷中，我曾多次遭遇挑戰。記得那時(shí)我正在準備一個(gè)重要的考試，學(xué)習內容浩繁，時(shí)間緊迫，壓力巨大。起初我想放棄，但內心深處的那句名言一直激勵著(zhù)我，讓我堅持下去。每天，我都花數小時(shí)復習，努力攻克難題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的辛勤付出，我的努力終于得到了回報，我成功通過(guò)了考試，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，即在面對挑戰時(shí)，堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵。只有付出努力，才能解決問(wèn)題，克服困難，實(shí)現目標。當我們遭遇挫折時(shí)，不應忽略名言中的智慧，而是要靜下心來(lái)，思考并找到解決問(wèn)題的方法。
同時(shí)，堅持不懈也需要我們調整自己的.心態(tài)。常言道，“成功路上總會(huì )有失敗的足跡�！蔽覀円邮苁�，從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷改進(jìn)自己的方法和策略。只有這樣，我們才能在挫折面前堅強起來(lái)，繼續前進(jìn)。
面對挑戰，我們不能氣餒，更不能逃避。只有滿(mǎn)懷勇氣和毅力，努力奮斗，才能擊敗困難，贏(yíng)得勝利。正如這句名言所說(shuō)：“只有不斷努力，才能克服困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想�！�
因此，無(wú)論是在工作、學(xué)習還是生活中，我都會(huì )牢記字字珠璣的名言，時(shí)刻提醒自己要堅持不懈。面對挑戰，我們不應畏懼，而是要勇敢面對并努力戰勝它。只有這樣，我們才能取得成功，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 10
一只蠶生活在一顆雪白的繭里，任憑無(wú)盡的絲纏繞、束縛著(zhù)自己。如果不懂得努力奮斗，破繭而出，蛻變成蛾，就會(huì )死在自己那溫暖的小窩里。生活不也如此，需要不斷的挑戰嗎？
周二，漫步在校園中，任憑雨后的涼風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，撥亂我的頭發(fā)，卷走幾片枯葉，心緒也隨著(zhù)這些樹(shù)葉上下翻滾。我，已近5次只考年級150名左右了，明天又要月考，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的挑戰。一次，兩次，三次……我都沒(méi)有考好，面對老師家長(cháng)責怪和失望的眼神，我好像一片樹(shù)葉，隨時(shí)可能被狂風(fēng)打落。
拾起腳邊一片泛黃微卷的葉子，我苦笑著(zhù)對自己說(shuō)：“你的能力限度也就是這樣了，放棄你那不可達到的目標吧，放棄你勇往直前的挑戰吧，不然，你只會(huì )再一次嘗到失敗的滋味！”手心的汗突然凝固了，心里泛起一陣酸澀，瞬間如潮水般慢遍全身，澆滅了希望之火也吹熄了理想之燈。
我擺弄著(zhù)手中的.樹(shù)葉，心情的崩潰使我把這片樹(shù)葉撕碎，我這個(gè)沒(méi)有理想，甘于平庸的人也許只配做這些了吧！正想扔掉葉末時(shí)，卻忽然發(fā)現：樹(shù)葉的橫切面竟還是綠色的！那綠色，是天空中啟明星散出的光，是播種者眼里無(wú)盡的喜悅，是暗示我希望，暗示我挑戰的幸運綠光！這片垂死的樹(shù)葉，也許是要保留生命的綠色，證明自己也曾年輕；也許是要保存一些有機物，再去造福大地�？傊�，它在奮斗，它在挑戰。我的心重新溫暖了起來(lái)，步伐都輕快了些，是這片樹(shù)葉給予我的力量嗎？我不再彷徨了，我要挑戰自己，永不認輸。那里有失敗，只不過(guò)離成功又近了一步！
我把樹(shù)葉的碎末帶回教室，夾在了書(shū)本里，自信地笑了——是的，生活需要挑戰！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 11
運動(dòng)會(huì )男子800米就要開(kāi)始了，觀(guān)眾都盯著(zhù)各班的運動(dòng)員，有的嚴肅的站著(zhù)，有的吶喊助威，有的拿著(zhù)礦泉水在終點(diǎn)線(xiàn)等候凱旋的勝者。今天，是給我勝敗的挑戰。
五年級跑完了，輪到我們了，我的心像安了一個(gè)彈簧一樣來(lái)回跳動(dòng)。雖然我是田徑隊校隊的，但徐安吉、徐安祥、童煜珉、郭宇翔都是區隊級別的冠軍。我想獲勝實(shí)屬很難，可以說(shuō)是挑戰不可能。我必須得跟著(zhù)一個(gè)人，我從五個(gè)佼佼者里迅速想了想，一定要在童煜珉身后緊追不舍。一來(lái)他身高起碼1.75米，他跑一步，等于我跑兩步多。二來(lái)他發(fā)育較早，無(wú)論是體力，體質(zhì)，速度、都在我們同齡人之上，就跟他了。
吳老師把子彈上膛了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我們像八道閃電一樣斜刺出去，同學(xué)和老師們開(kāi)始吶喊，我渾身充滿(mǎn)力量，想立馬超過(guò)童煜珉，不行，我得忍耐。跑步聲，吶喊聲和掌聲響成一片。我像沉在大海里，我要靜，要等童煜珉沒(méi)力氣了再奪冠，我眼前只有冠軍！
很快到了最后一圈，童煜珉很吃力了。我聽(tīng)到了他的`喘氣聲，看到了他的步子慢了下來(lái)，機會(huì )來(lái)了。一定要趕在他最后沖刺前超過(guò)他。不愧是區隊主力，聽(tīng)到我加快腳步的聲音，他立馬飛奔了起來(lái)。童煜珉趕上來(lái)了，沒(méi)辦法，只能盡力一拼，無(wú)論勝敗對于我都是極大的挑戰。但我想著(zhù)老師，同學(xué)和冠軍，小腿發(fā)力來(lái)了個(gè)飛躍，在跑步比賽上，這招很靈光。
徐翔老師對著(zhù)我按了一下表并向我露出欣慰的笑容。我，我獲勝了！我挑戰過(guò)了童煜珉，我戰勝了我自己！到那一刻，我才發(fā)現我全身上下的肌肉撕心裂肺的痛。
這是我人生中第一次真正的挑戰，并且挑戰成功！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 12
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。覓渡學(xué)子，樂(lè )游嬉戲。龍行天下，瘋狂挑戰。
秋游日，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情前往嬉戲谷游玩。進(jìn)入園區，我就像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣眼花繚亂。當我們跟隨隊長(cháng)的腳步，來(lái)到“龍行天下”這個(gè)項目時(shí)，我便再也邁不動(dòng)步子了。這是一項緊張而又刺激的過(guò)山車(chē)項目，整條過(guò)山車(chē)猶如一條長(cháng)長(cháng)的巨龍。我和小伙伴幸運地坐到了龍頭位置，車(chē)子還沒(méi)未啟動(dòng)，我感覺(jué)自己就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬準備出發(fā)。正當我得意之時(shí)，列車(chē)緩緩開(kāi)出山洞向上爬坡，我往下一看頭暈目眩，好高呀!嚇得我立刻抬起頭，閉起眼�！斑恰�，隨著(zhù)一聲清脆的聲響，車(chē)子行駛到最高點(diǎn)忽然停住了，我正納悶車(chē)是不是壞了時(shí)，它卻猛然下降，仿佛離弦的箭一樣直往下沖�！鞍 蔽胰滩蛔〈蠼�，心一下子提到了嗓子眼，雙眼圓瞪，死死盯住前方，雙手緊緊抓住保險杠，耳邊充斥著(zhù)風(fēng)聲和尖叫聲。我驚魂未定，緊接著(zhù)又是一個(gè)急轉彎、俯沖，這桀驁不馴的長(cháng)龍似乎要把我這個(gè)驕傲的將軍甩上天去。我深吸一口氣，仰望天空，心里幻想著(zhù)如何與巨龍交戰，幾個(gè)回合后，巨龍終于被我制服，駛向終點(diǎn)。大家都長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，為這次驚險之旅，歡呼雀躍。
在我們的生活中，會(huì )面臨各種各樣的`挑戰，最重要的是挑戰自我。這樣才能不斷豐富閱歷，增長(cháng)才干，磨煉自己的意志�！皶�(shū)山有路勤為徑 ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習也是一樣，為了攀上知識的高峰和成功的彼岸，只有戰勝自己，才能獲得最后的勝利。
這次意義非凡的瘋狂挑戰，讓我們真正做到了更加自信，更有能力，更加勇敢。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 13
我買(mǎi)了一個(gè)新的，漂亮的悠悠球可是我不會(huì )玩，大家都說(shuō)，只要你肯堅持，就一定會(huì )有一個(gè)好的結果。
清晨一片霧遮住了一切，太陽(yáng)出來(lái)了，霧卻消失了。我拿起悠悠球，把繩子套在中指上，我打開(kāi)放下，突然咚的一聲響悠悠球就不轉了，我又卷好了，像剛剛一樣，可結果也和剛剛一樣，我仔細的想了想，應該把手抬高一些，按照剛才的動(dòng)作，再一次的試了一下，果然成功了，估計三天就覺(jué)得可以了。
現在我要練習收球，可我不會(huì )收球，可當我打開(kāi)電視，關(guān)于悠悠球的電視，我全神貫注看了一會(huì )兒就知道了，拿起悠悠球，手反向彎過(guò)來(lái)一放在向上，一彈就收就可以了，我嘗試了一下悠悠球，一團團的比我還高的距離一掉下來(lái)砸中了我的頭，我痛痛的，我的眼淚都掉下了，但我卻咬牙堅持住了，我想起了偉人的名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！本蜆�，站起來(lái)再一次嘗試，卻失敗了，經(jīng)過(guò)不斷的努力，幾天后終于成功了，偉人說(shuō)的果然沒(méi)錯。
一個(gè)星期后，只見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)，想練好武藝的'話(huà)就一定要練好最基本的睡眠，我每天都睡的很早，休息好。早上起來(lái)趕緊練習，只要打開(kāi)，放下當不能收球，要一直保持著(zhù)，我一開(kāi)始以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，幾周后才成功。
花式要練，更加困難了，但我不會(huì )放棄，堅持就是勝利，我一開(kāi)始練搖籃，先用這根繩子弄成三角形，然后把球弄進(jìn)里面，再搖幾下，不過(guò)很難，只要多加練習就可以了，還有一招叫做“半月回旋”只要一放在轉一圈就可以了，宋慶齡的名言：“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果�！蔽蚁胛乙欢〞�(huì )有一個(gè)大好的成就好結果，因為努力，所以我才能練好有了一個(gè)新的成就，一個(gè)新的結果。
只要不斷挑戰自己，戰勝自己，才有無(wú)限的可能?
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 14
在我的人生中，有過(guò)許多的挑戰，到目前為止，最讓我驚心動(dòng)魄的，應該是那次了。
那天是星期二的第二節課，語(yǔ)文老師與平時(shí)不同，她剛走進(jìn)教室，就大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，安靜！接下來(lái)，我要向大家宣布一個(gè)特大消息，黃梓清、吳博然……這四位同學(xué)，將代表我們四年級的同學(xué)們參加與五年級同學(xué)的朗讀比賽！”“還有，比賽明天就開(kāi)始，你們要好好準備，給我們四年級同學(xué)爭光��！”老師接著(zhù)說(shuō)。
聽(tīng)完這話(huà)，我不由得打了個(gè)寒顫，心想：蒼天��！大地��！昨天的班級對抗賽我認真了，不想進(jìn)年級賽都難��！放學(xué)后，我一回到家，就一遍又一遍地讀我的朗讀題目。
時(shí)間過(guò)得真快��！一下就到今天了。
第三節課的時(shí)候，朗讀比賽負責人周老師來(lái)到了教室門(mén)口前，說(shuō)道：“四年級的黃梓清、吳博然……同學(xué)，請攜帶你們的語(yǔ)文書(shū)到B棟五樓進(jìn)行朗讀比賽�！蔽夷闷鹫Z(yǔ)文書(shū)，和其余四位同學(xué)前往B棟五樓。
路上，我非常緊張，邊走邊想：對手可是五年級的'同學(xué)，我們打得過(guò)嗎？我的水平肯定不夠的！一旁的吳博然貌似看出了我的心思，說(shuō)道：“梓清，你肯定能勝利的，不要緊張，加油！”吳博然的話(huà)激勵了我，我在心里給自己下決心，一定要戰勝五年級的同學(xué)。
不久，B棟五樓到了，我和其余三位同學(xué)坐在休息區，慢慢等著(zhù)。
“下一位，黃梓清�！敝宦�(tīng)墻上的喇叭喊道，我飛一般地跑上講臺，開(kāi)始我的朗讀。
我讀得不快也不慢，可以說(shuō)是把全部的感情都注入到了這篇課文里。最終，我一舉獲得了一等獎。當這個(gè)消息傳到了同學(xué)們的耳邊時(shí)，一個(gè)個(gè)都高興地拍手稱(chēng)贊！
這次挑戰對我來(lái)說(shuō)非同尋常，我以后還要更加努力，爭取更大的成就！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 15
挑戰是布滿(mǎn)荊棘的，是充滿(mǎn)坎坷的，是存在機關(guān)的；克服它，這需要勇氣，需要智慧，需要冷靜。挑戰成功之后的那份喜悅、激動(dòng)、自豪卻是難以言表的。學(xué)騎車(chē)那是在我四歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習騎車(chē)，我剛騎上車(chē)，手握車(chē)把，突然車(chē)把一歪，我摔倒在地，腿上一大塊肉鮮血淋淋，我的眼淚流了出來(lái)，媽媽只是有眼神鼓勵我站起來(lái)，我艱難地爬了起來(lái)，面對這么大的挑戰，“我能行嗎？”我這樣想著(zhù)。
在媽媽的鼓勵下，我堅定了自己的.信念，決心挑戰它，終于，在一次次的摔倒，一次次的流血、流淚，我終于戰勝了這個(gè)巨大的困難，我能熟練地騎車(chē)，此時(shí)，我留下了喜悅的淚水�？鐢鄻蛞淮�，我參加了一個(gè)挑戰營(yíng)項目，那個(gè)木板橋中間斷了的寬度近一米，橫在半空中，爸爸打趣說(shuō)：“敢不敢試試？別讓我瞧不起你哦！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但心里卻一點(diǎn)沒(méi)底，我懷著(zhù)忐忑的心情踏上了斷橋，心臟都快跳出來(lái)了，我不敢看橋下，那個(gè)橋搖搖欲墜，但在家長(cháng)的鼓勵下，我?jiàn)^力一躍，“成功了！”我太高興了，這么大的挑戰我居然戰勝了。
騎高空自行車(chē)那次，我來(lái)到了一個(gè)科技展，只見(jiàn)那里高空中有一根手指肚粗的繩子，一輛小小的自行車(chē)，在高空中搖晃，底下有一個(gè)重物。我想挑戰一下，于是走了上去，站在高臺上，難免有一種恐懼心理，定了定神后，我踏上了自行車(chē)，剛騎出幾步，忽然車(chē)把歪了，我心里咯噔一震，但有驚無(wú)險，車(chē)下的重物校正了車(chē)把的位置，過(guò)程雖有波折，但我最終順利騎完了全程，這次挑戰我又贏(yíng)了。
一生中，有許許多多的挑戰在等待著(zhù)我們，在這充滿(mǎn)未知的世界里，挑戰充滿(mǎn)了危險和收獲，只要我們有勇氣，任何挑戰都不成問(wèn)題，讓我們勇敢正面對抗未來(lái)的各種挑戰。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 16
一只蠶生活在一顆雪白的繭里，任憑無(wú)盡的絲纏繞、束縛著(zhù)自我。如果不懂得努力奮斗，破繭而出，蛻變成蛾，就會(huì )死在自我那溫暖的小窩里。生活不也如此，需要不斷的挑戰嗎？
周二，漫步在學(xué)校中，任憑雨后的涼風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，撥亂我的頭發(fā)，卷走幾片枯葉，心緒也隨著(zhù)這些樹(shù)葉上下翻滾。我，已近5次只考年級150名左右了，明天又要月考，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的挑戰。一次，兩次，三次……我都沒(méi)有考好，應對教師家長(cháng)責怪和失望的眼神，我好像一片樹(shù)葉，隨時(shí)可能被狂風(fēng)打落。
拾起腳邊一片泛黃微卷的葉子，我苦笑著(zhù)對自我說(shuō)：“你的本事最大限度也就是這樣了，放棄你那不可到達的目標吧，放棄你勇往直前的挑戰吧，不然，你只會(huì )再一次嘗到失敗的滋味！”手心的汗突然凝固了，心里泛起一陣酸澀，瞬間如潮水般慢遍全身，澆滅了期望之火也吹熄了夢(mèng)想之燈。
我擺弄著(zhù)手中的樹(shù)葉，心境的崩潰使我把這片樹(shù)葉撕碎，我這個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想，甘于平庸的`人也許只配做這些了吧！正想扔掉葉末時(shí)，卻忽然發(fā)現：樹(shù)葉的橫切面竟還是綠色的！那綠色，是天空中啟明星散出的光，是播種者眼里無(wú)盡的喜悅，是暗示我期望，暗示我挑戰的幸運綠光！這片垂死的樹(shù)葉，也許是要保留生命的綠色，證明自我也曾年輕；也許是要保存一些有機物，再去造福大地�？傊�，它在奮斗，它在挑戰。我的心重新溫暖了起來(lái)，步伐都輕快了些，是這片樹(shù)葉給予我的力量嗎？我不再彷徨了，我要挑戰自我，永不認輸。那里有失敗，只可是離成功又近了一步！
我把樹(shù)葉的碎末帶回教室，夾在了書(shū)本里，自信地笑了——是的，生活需要挑戰！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 17
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
—高爾基
臘梅綻放于三九寒冬，用火熱的激情接受冰雪的洗禮，挑戰生命的極限，活出“偏倚雪月交，不惹蜂蝶戲，唯有暗香來(lái)”的精彩。
蒼鷹翱翔于陡峭的山間，在危巖絕壁上練就果敢的翅膀，挑戰飛翔的極限，活出“一覽眾山小”的精彩。
我渴望挑戰。
小草生長(cháng)于瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩；而我，屹立于挑戰之上，才顯出它生命的精彩。
人生有很多挑戰。
穿越歷史的浮云，走進(jìn)那本厚厚的史冊深處，在一個(gè)叫北海的冰冷的地方，有一位勇敢忠貞的漢家使節一一蘇軾。在匈奴囚禁他的這片不毛之地，他挑戰著(zhù)痛苦的極限。他將對大漢的忠貞投入到成堆的羊群，就著(zhù)冰雪，吃著(zhù)毛氈，這就是一代“明使”挑戰極限的生命。我渴望這種挑戰，這種讓雙翼充滿(mǎn)力量的挑戰。
我渴望挑戰，更渴望超越。
曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的；曾經(jīng)，南極極點(diǎn)是不可超越的；曾經(jīng)，瑪利亞的海溝是無(wú)所乞及的'……而今，珠峰上插遍了全國國旗，極點(diǎn)上留下了我們的足跡，海溝里還回蕩著(zhù)我們的聲音……我們超越了極限，就是超越了我們自己。
我渴望追尋極限的姿態(tài)。
雛鷹墮落深谷，只為日后展翅蒼穹，擁抱藍天，不屈的身影是我虔誠的向往。就像逐日的夸父堅持篤定奔跑，只為某天擁抱烈焰。如此壯美的身軀，我亦向往。
我渴望挑戰，因為它告訴我，一切皆有可能。
追求挑戰的人是快樂(lè )的，無(wú)關(guān)乎滿(mǎn)足，無(wú)所謂成敗。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 18
“小記者，大課堂，新聞亮點(diǎn)來(lái)采訪(fǎng)……”這不，新華小記者組委會(huì )為了考驗我們在城市中的生存能力，舉行了城市生存挑戰。
早晨，我們來(lái)到南湖公園，不少小記者已經(jīng)到了，老師也在其中。當人全部到齊后，老師先為我們分了組，我成了第三組的“外交官”，分組完畢后，老師講了本次活動(dòng)的注意事項，活動(dòng)開(kāi)始啦！我們有40元的'“資金”，為了今天的午飯我們要努力賺錢(qián)。我們全組商量后，決定以賣(mài)水的方式來(lái)賺午飯錢(qián)。我們先用4元買(mǎi)了5瓶礦泉水，并決定以2元一瓶賣(mài)出�！澳钦l(shuí)來(lái)為全組打個(gè)樣，先買(mǎi)一瓶呢？”這時(shí)全組隊員一致把目光投向了我，我身為“外交官”是應該為全組打個(gè)樣。所以，我拿過(guò)了一瓶水。我們來(lái)到了一個(gè)公交站�！败�(chē)站人較多，應該會(huì )有人買(mǎi)水�！贝蚨酥饕�，我開(kāi)始尋找我的顧客�！鞍�，這位姐姐看上去挺和藹的，就是她了�！蔽襾�(lái)到了一位漂亮的姐姐身邊，“姐姐，我是新華小記者，我們這兒在舉行一個(gè)活動(dòng)，就是用5塊錢(qián)賺我們的午飯錢(qián)，您能幫我們買(mǎi)一瓶水嗎？”說(shuō)完后，我就覺(jué)得著(zhù)單生意是做不成了，因為這時(shí)我看見(jiàn)那位姐姐包里有水�？墒�，那位姐姐竟然想都沒(méi)想，直接買(mǎi)了我們的水�！疤袅�！第一筆生意做成了！”隨后，我們又接連賣(mài)了許多瓶水，到了中午我們賺了整整33元，加上“資金”40元，一共是73元，這足夠我們吃一頓飯了！于是我們找了家餐館，大吃特吃了一頓……吃完飯后，我們再次回到了南湖公園，進(jìn)行下午的活動(dòng)……
時(shí)間就在不輕意間悄悄地溜走了，轉眼活動(dòng)已接近了尾聲。這次活動(dòng)讓我明白了賺錢(qián)是多么地不容易。同時(shí)我也感謝我們的老師們，他們陪了我們一天了，謝謝！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 19
我并不是一個(gè)敢正視挑戰的人，一直以來(lái)都是這樣，不管是哪些方面。但是我也有過(guò)兩次令我深深記住的事。
我的體能非常不好，而且我并不是很瘦，一直到初中以前，我都不感到差?lèi)u。而到了初中以后，有了體育考試，全班倒數的成績(jì)使我清醒了過(guò)來(lái)，我想做出改變，正視體育這個(gè)難科。在暑假里，我每天堅持跳五百個(gè)繩，繞著(zhù)小區跑一圈。但我的.體能感覺(jué)還是很不好，連續跳一百多個(gè)繩，就會(huì )有點(diǎn)累，跑一點(diǎn)路就會(huì )氣喘吁吁，于是我開(kāi)始加強訓練。堅持我一直跑下去的，是那份讓我直面正視挑戰的勇氣，有時(shí)也會(huì )累得不想動(dòng)。但是，這是一次挑戰也是一次進(jìn)步的機會(huì )。終于，我訓練有了進(jìn)步，在初二的體育考試中我取得了一個(gè)還不錯的成績(jì)。
原來(lái)我的數學(xué)并不好，總是粗心大意地漏掉許多東西，有的知識點(diǎn)在上課還聽(tīng)不會(huì )，下課也沒(méi)找老師，導致我的成績(jì)在中等，下滑了不少，因此。我敢于面對挑戰，改變了自己。爭取在下課的時(shí)候，去向老師問(wèn)一些不會(huì )的地方，在以前，從來(lái)沒(méi)有向老師問(wèn)過(guò)什么。就這樣我持續了兩個(gè)星期，我將許多不會(huì )的地方已經(jīng)弄懂，以至于后來(lái)?yè)Q老師了，這些知道都能用到，使我的數學(xué)上了一個(gè)全新的高度，成績(jì)得到了提高，如果每次都小心細致一些，我的成績(jì)又會(huì )提高不少。
正視挑戰也是正視自己，也是一次進(jìn)步的機會(huì )，完成挑戰的那種喜悅感是無(wú)法言喻的。所以，不管是生活中還是學(xué)習中。比賽中我們都要正視挑戰，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞，只有這樣才能磨練出自己的意志和成就。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 20
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們很少有幾個(gè)轉世和不努力工作，但不要害怕。
不要退縮，用嘗試來(lái)面對困難，但你想知道嗎？ 試試看。 愛(ài)迪生說(shuō)：你為什么要做實(shí)驗？ 因為你可以試試看測試的結果。這就是所謂的實(shí)驗. 所以當你遇到麻煩時(shí)，你應該像實(shí)驗一樣試著(zhù)面對它。一定會(huì )有意想不到的結果。 失敗可以回來(lái)，但如果你放棄，它就不再重了。 面對挑戰，微笑和勝利。 這句話(huà)對他來(lái)說(shuō)是絕對正確的。
他是中國偉大的作家教育家魯迅先生。 她剛開(kāi)始在日本學(xué)習醫學(xué)，但由于國家陷入困境，他放棄了醫學(xué)，并向國家報告了拯救國家的情況。 起初，在嚴重的'抵抗的壓力下，他拿起鋼筆，朝壓迫者開(kāi)，試圖擦掉他們。 毛澤東主席說(shuō)：他的筆桿比我們的更好。 當時(shí)，他并沒(méi)有試圖放棄這位醫生的態(tài)度，以挽救他的微笑。他的筆下有那么多反叛分子嗎？ 有那么多人醒來(lái)為祖國做出貢獻嗎？ 所以他是個(gè)試圖成功的人。 成都，一位著(zhù)名的初中作文人物，嘗試了600個(gè)單詞來(lái)觀(guān)察古今中外多少著(zhù)名的人，也就是今天流行的歌手周杰倫。
事實(shí)證明，她只是一個(gè)流浪的生活，為酒吧彈鋼琴，并需要生活。 他堅決地依靠他的好聲音在街上宣傳和展示知識分子的價(jià)值。他害怕痛苦，不怕以一種嘗試的態(tài)度為自己的未來(lái)而戰。 他成功地擁有一家電影電視公司的老板來(lái)重視他，并投資于他的專(zhuān)輯，所以他整晚都很受歡迎，他有一種高尚的心態(tài)來(lái)面對困難。 你會(huì )有意想不到的結果。
正如材料中提到的，無(wú)論河水有多深，你都會(huì )到河的另一邊去享受挑戰的樂(lè )趣。 試著(zhù)面對痛苦，為未來(lái)的成功奠定一個(gè)結識和堅實(shí)的基礎。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 21
我們班黃老師的想象力，可不能低估。這不，這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課黃老師出場(chǎng)了，我敢肯定她一定會(huì )讓這節課變得別出心裁。
果不出我所料，老師沒(méi)有嘮嘮叨叨地讀一些《小學(xué)生日常行為守則》、《三項競賽指南》等聽(tīng)得讓我們耳朵都起繭了的“開(kāi)學(xué)必修經(jīng)”，而是進(jìn)門(mén)就在黑板上寫(xiě)下“超級挑戰”四個(gè)大字。
正在我們摸不著(zhù)頭腦時(shí)，老師說(shuō)：“上學(xué)期，由于我這個(gè)主任的疏忽，使得在很多比賽活動(dòng)中我們的實(shí)力都沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，期末的模范班沒(méi)評上真是對不起大家。我這人是性情中人，喜怒哀樂(lè )容易表現在臉上，動(dòng)不動(dòng)就沖著(zhù)大家聲嘶力竭。新年里，我要把我的這些缺點(diǎn)都坦露出來(lái)。我身上一定還有很多可能自己沒(méi)發(fā)覺(jué)的遺憾，希望大家能幫我找找，就作為你送給老師的新年見(jiàn)面禮吧�！�
老師這么一說(shuō)，同學(xué)們也都走上臺去，說(shuō)自己身上的不是和缺憾。
我這才恍然大悟，原來(lái)老師是讓我們不打自招呀，這一招的效果可想而知是要比她在上面嚴肅、大聲地強調新學(xué)期要怎樣怎樣強多了。
然后老師帶頭坐下來(lái)把上學(xué)期中最明顯的一個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)在一張紙條上。我上課時(shí)常常會(huì )跟同桌講一些無(wú)聊的話(huà)，所以我的是“希望我能忍住自己，不要輕易跟同桌搭話(huà)�！�
我們寫(xiě)完后都交給老師，老師把五十五張紙條用一張大紙包起來(lái)，然后向同學(xué)要了根皮筋扎住，裝進(jìn)了我們的“心靈俱樂(lè )部”箱子里。老師說(shuō)：“希望我們真的能隱埋這些我們成長(cháng)中的畸石，期末的時(shí)候我們再來(lái)打開(kāi)它，逐條讀給大家聽(tīng)，如果它無(wú)法對號入座，那么就祝賀這位同學(xué)挑戰成功�！蓖炅死蠋熯�不忘說(shuō)一句“我們一起努力哦�！�
我真的.希望那些寫(xiě)滿(mǎn)我們自己缺憾的絆腳石真的不要再中途滾出來(lái)，而是成為一種永遠的過(guò)去。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 22
挑戰是布滿(mǎn)荊棘的，是充滿(mǎn)坎坷的，是存在機關(guān)的；克服它，這需要勇氣，需要智慧，需要冷靜。挑戰成功之后的那份喜悅、激動(dòng)、自豪卻是難以言表的。
學(xué)騎車(chē)
那是在我四歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習騎車(chē)，我剛騎上車(chē)，手握車(chē)把，突然車(chē)把一歪，我摔倒在地，腿上一大塊肉鮮血淋淋，我的眼淚流了出來(lái)，媽媽只是有眼神鼓勵我站起來(lái)，我艱難地爬了起來(lái)，應對這么大的挑戰，“我能行嗎？”我這樣想著(zhù)。
在媽媽的鼓勵下，我堅定了自己的信念，決心挑戰它，最后，在一次次的摔倒，一次次的流血、流淚，我最后戰勝了這個(gè)巨大的困難，我能熟練地騎車(chē)，此時(shí)，我留下了喜悅的淚水。
跨斷橋
一次，我參加了一個(gè)挑戰營(yíng)項目，那個(gè)木板橋中間斷了的寬度近一米，橫在半空中，爸爸打趣說(shuō)：“敢不敢試試？別讓我瞧不起你哦！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但心里卻一點(diǎn)沒(méi)底，我懷著(zhù)忐忑的情緒踏上了斷橋，心臟都快跳出來(lái)了，我不敢看橋下，那個(gè)橋搖搖欲墜，但在家長(cháng)的.鼓勵下，我?jiàn)^力一躍，“成功了！”我太高興了，這么大的挑戰我居然戰勝了。
騎高空自行車(chē)
那次，我來(lái)到了一個(gè)科技展，只見(jiàn)那里高空中有一根手指肚粗的繩子，一輛小小的自行車(chē)，在高空中搖晃，底下有一個(gè)重物。我想挑戰一下，于是走了上去，站在高臺上，難免有一種恐懼心理，定了定神后，我踏上了自行車(chē)，剛騎出幾步，忽然車(chē)把歪了，我心里咯噔一震，但有驚無(wú)險，車(chē)下的重物校正了車(chē)把的位置，過(guò)程雖有波折，但我最終順利騎完了全程，這次挑戰我又贏(yíng)了。
一生中，有許許多多的挑戰在等待著(zhù)我們，在這充滿(mǎn)未知的世界里，挑戰充滿(mǎn)了危險和收獲，只要我們有勇氣，任何挑戰都不成問(wèn)題，讓我們勇敢正應對抗未來(lái)的各種挑戰。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 23
今天下午，我和巧巧妹妹一起去玩極限挑戰了。
巧巧不敢上去，就在蜘蛛網(wǎng)（蹦蹦床）上面亂蹦。阿姨給我系上安全繩，戴上頭盔。踏上了搖搖晃晃的樓梯，我才感覺(jué)到害怕。第一個(gè)挑戰項目就很難了。腳下是兩根細細的鋼絲，旁邊是一張大網(wǎng)，一個(gè)叔叔說(shuō)：“小妹妹，被踩鋼絲，鋼絲太細了！”我只好趴在一張網(wǎng)上面，網(wǎng)在半空中懸著(zhù)，我的腳也在半空懸著(zhù)。我的手拽著(zhù)網(wǎng)，不一會(huì )兒，我的手有些疼了。而那些教練都在關(guān)照兩個(gè)哇哇大哭的小妹妹。怎么辦？我鼓起勇氣，抬頭一看，在我的不遠處有一根繩子。我右手用力，左手快速抓到了那根粗繩子，這下我把右手小心翼翼的往上挪了一點(diǎn)，然后把腳踩上去，左手瞬間扶了上去，一點(diǎn)一點(diǎn)挪走了。
通過(guò)了過(guò)木樁、蹬馬鐙、死亡輪胎、六塊版、巧過(guò)橫木等驚險的項目，到了最后一關(guān)：蕩秋千。
一個(gè)教練過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“這個(gè)是最難的`了，好多比你大的小孩在這里都嚇哭了。你干嗎？”為了在巧巧面前樹(shù)立一個(gè)勇敢的姐姐的形象，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是有兩根繩子掛在空中的木板，一共有七塊。
我一只腳踏上木板，木板開(kāi)始前后晃動(dòng)，由于用力過(guò)猛，我的左腳懸掛在空，那個(gè)教練說(shuō)：“沒(méi)事！你有安全繩，可以松手懸在空中，沒(méi)事的！”我不肯，在“秋千”幅度漸漸變小的時(shí)候，另一只腳順勢搭了上去。我哆哆嗦嗦的站了起來(lái)，往后走了幾步，讓它蕩起來(lái)，我緊緊的拽著(zhù)繩子，看見(jiàn)和前一塊木板碰到的時(shí)候，我右腳迅速伸出去穩住前一塊木板，手也張開(kāi)，換到那塊木板上的繩子上，另一只腳也搭了上去。
好可怕��！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 24
在人生的道路上，我們都會(huì )面臨各種各樣的挑戰。有時(shí)候，這些挑戰可能會(huì )令人感到困惑、焦慮甚至害怕，但是正是這些挑戰，塑造了我們的意志和能力。
我記得小時(shí)候，參加學(xué)校的游泳比賽。我非常喜歡游泳，但比賽中的緊張情緒卻讓我失去了信心。在最后一場(chǎng)比賽中，我面對強大的對手，感到無(wú)法勝任。然而，正是這個(gè)挑戰，激發(fā)了我內心的勇氣。
在比賽開(kāi)始時(shí)，我的心臟砰砰直跳，我盡全力游動(dòng)，但落后于對手。當我接近游泳池的盡頭時(shí)，我感到極度疲憊和絕望。然而，突然間，一句名言閃過(guò)我的腦海：“生活中最大的'挑戰，往往不是別人，而是自己�！�
這句話(huà)如同一陣清風(fēng)，吹醒了沉睡的自信。我拼盡全力前行，最終以微弱的優(yōu)勢獲得了第一名。這個(gè)挑戰讓我明白，只要有勇氣面對困難，就能超越自己，取得成功。
而在工作中，我也遇到了各種挑戰。有一次，公司決定進(jìn)行一項重大項目，負責的是一個(gè)我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常不安，因為我了解到這個(gè)項目需要高度的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識。
于是，我開(kāi)始大量學(xué)習和研究相關(guān)資料，與同事們討論并尋求幫助。盡管時(shí)間緊迫，壓力巨大，但我不放棄，每天堅持努力工作。逐漸地，我逐漸掌握了這個(gè)領(lǐng)域的知識，并成功地完成了項目。
正如名言所說(shuō)：“挑戰并不是為了打敗你，而是為了讓你成為更好的自己�！蓖ㄟ^(guò)面對挑戰，我們展現了自己的智慧、勇氣和毅力。無(wú)論是在競技場(chǎng)上還是職場(chǎng)中，挑戰讓我們突破自己的界限，達到了超越自我的境界。
總而言之，挑戰是生活中不可或缺的一部分。當我們面對挑戰時(shí)，我們應該保持積極的態(tài)度和堅定的意志，相信自己的能力并迎接挑戰。正是通過(guò)挑戰，我們才能不斷成長(cháng)、進(jìn)步并實(shí)現自己的夢(mèng)想。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 25
光陰似箭，歲月如梭，如一陣風(fēng)，早已到了，金秋早已寒風(fēng)凜凜。
快樂(lè )的暑假已經(jīng)結束，學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，新的學(xué)期也隨之而來(lái)，今年我已邁入初二的門(mén)檻。距離“初二”這個(gè)充滿(mǎn)未知的關(guān)鍵時(shí)期已不再遙遠。
記得這天下午數學(xué)張老師，走進(jìn)了教室拿著(zhù)手中的教材，準備開(kāi)始講課，45分鐘，慢慢地過(guò)去了……但是我有一些題并不是很明白。我有些害怕，因為這些題都是在刻上講的了。怕張老師說(shuō)我上課不聽(tīng)講，我走出了教室，猶豫猶豫的，站在那里想，到底去還是不去？我每走一步，心跳隨之加速，別提有多緊張了。
看著(zhù)張老師的辦公室，總覺(jué)得那么的遙遠，我停住了腳步不敢向前走去，難道要回去了嗎？?jì)蛇吶藖?lái)人往我向前走了一步又一步，離老師辦公室就剩幾米了，我覺(jué)得心快跳出來(lái)了！我又停住了腳步，不敢向前走去，一會(huì )兒我又走了幾步，就這樣反復地走到了辦公室的門(mén)前走了進(jìn)去……
張，張老師，我來(lái)問(wèn)您幾道題，我走到張老師的身旁說(shuō)道。
“問(wèn)什么問(wèn)題？”張老師問(wèn)道。
我把我所要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)了之后呢，總覺(jué)得會(huì )被張老師說(shuō)上課，為什么不聽(tīng)講，可張老師沒(méi)有說(shuō)我并詳細的給我講了一遍，覺(jué)得張老師也挺好的并不像同學(xué)們所說(shuō)的那么嚴厲。老師講的'時(shí)候我發(fā)現我還有幾個(gè)地方不太懂，不過(guò)經(jīng)過(guò)張老師的詳細講解下我全明白了。講完后，張老師對我說(shuō)：“你的學(xué)習態(tài)度很不錯，一定要好好學(xué)�！薄爸x謝老師，我知道了”。心里暗自竊喜的說(shuō)。
問(wèn)問(wèn)題也并不怎么難嘛，就是說(shuō)幾句話(huà)，并且還能收獲知識與體會(huì )。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 26
機遇和挑戰是一對孿生兄弟，它與懶惰、庸俗無(wú)關(guān)，它不同情懦弱，更不相信眼淚。我們要學(xué)會(huì )把握機遇、直面挑戰。
著(zhù)名的波蘭鋼琴大師肖邦曾說(shuō)：“聰明的人決不會(huì )等待機會(huì )，而是攫取機會(huì )，運用機會(huì )，征服機會(huì )，以機會(huì )為仆役�！睓C遇是稀少的，如果你希望毫不付出就會(huì )有機遇光臨，那是癡人說(shuō)夢(mèng)，只有有準備的人，才能得到機遇的青睞。
在歷史的滔滔洪流中，無(wú)數的英雄人物，哪個(gè)不是靠努力和堅持才把握了機遇而開(kāi)創(chuàng )輝煌的呢？秦末農民起義的領(lǐng)導者陳勝早有“鴻鵠之志”，抓住“遇天災、道不通”的機遇，想出“魚(yú)腹藏書(shū)”“篝火狐鳴”之計，掀起反秦暴政的農民起義，開(kāi)創(chuàng )了可歌可泣的`農民英雄傳奇。英國首相丘吉爾，在人們都已入睡的深夜，一個(gè)人挑燈夜戰，為第二天的考試奮筆疾書(shū)——這場(chǎng)考試是丘吉爾進(jìn)入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院的一道門(mén)檻。事后，丘吉爾說(shuō)：“在考試前夜，我將地球儀上各個(gè)國家的名字寫(xiě)在紙條上，放進(jìn)帽子里，隨手抽出一張，是寫(xiě)有‘新西蘭’國名的紙條，接著(zhù)就大用其功，將這個(gè)國家所有的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試的第一題就是‘繪出新西蘭的地圖’”。從他幽默的口吻中，我們不難看出丘吉爾好運背后付出的努力。就是這次在挑戰中抓住了機遇，這個(gè)愛(ài)抽雪茄、愛(ài)惹是生非的貴族子弟，變成了一個(gè)在軍事上大有作為、在政治上咤叱風(fēng)云的偉人。
陳勝和丘吉爾各有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是直面挑戰、把握機遇，從而在歷史的長(cháng)河中，寫(xiě)下了自己濃墨重彩的一筆。我們也應該學(xué)習他們直面挑戰、把握機遇的本領(lǐng)，在改革開(kāi)放的新時(shí)代，書(shū)寫(xiě)出自我人生的壯麗篇章。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 27
國慶節轉眼間到了，爸媽決定帶我出去玩一天，這讓我經(jīng)歷了一次難忘的挑戰。
我們坐船來(lái)到了觀(guān)音島，看過(guò)了37座觀(guān)音像后，我們走進(jìn)竹林，剛進(jìn)竹林不久，就聽(tīng)到一陣陣歡呼聲和尖叫聲。我趕快望過(guò)去，只見(jiàn)一大群人排著(zhù)像長(cháng)龍一樣的隊伍。他們在做什么呢？好奇心促使我飛快地跑了過(guò)去。
在兩座小山之間的河上，架著(zhù)一條吊橋，差不多有35米長(cháng)，50厘米寬。我們要踩著(zhù)唯一的兩根鋼繩，扶著(zhù)軟軟的布欄桿走過(guò)去�？雌饋�(lái)好刺激��！我迫不及待地加入了排隊行列，只差十個(gè)人了……只差五個(gè)人了……隨著(zhù)人數的減少，我的心也揪得越來(lái)越緊。有幾個(gè)大人和小孩上橋后，走了幾步就害怕得轉身回來(lái)了�？雌饋�(lái)很可怕呀？我到底上還是不上呢？正在我猶豫不決的`時(shí)候，輪到我了。我心一橫，兩手抓緊欄桿，小心翼翼地往前邁出了第一步。我心里緊張極了，手心都出汗了。越往前走，繩索搖擺得越厲害。當我走到吊橋的中間時(shí)，繩索搖擺得更厲害了，讓人感覺(jué)隨時(shí)都會(huì )掉下去。我努力讓它保持平衡，可繩索就是和我作對，依然左右搖擺。這時(shí)，我看了一眼腳下，下面是一條深不可測的大河。假如我掉下去，河水會(huì )將我吞噬。正在這時(shí)，一陣清風(fēng)漸漸吹來(lái)，吹散了我的焦躁。緊跟在我身后的媽媽?zhuān)p輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“慢點(diǎn)走，后面的人和我們相隔七八米了�！蔽曳怕怂俣�，心想：我一定可以到達彼岸的，加油！只差五米了……只差一米了，我使勁一跳，跳上了岸。我終于成功到達了終點(diǎn)！
可怕的飛天繩索終于被我征服了，我想：在生活中，假如我們不勇于挑戰自我，怎能獲得成功呢？
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 28
生活中會(huì )出現許多難題，十之八九都是父母幫我們解決的，但我們還是需要接受挑戰，獨立面對。
那天，我騎著(zhù)車(chē)，哼著(zhù)小曲。忽然，腳下似乎一下子輕了許多，隨著(zhù)“咔嚓”一聲，我差點(diǎn)連人帶車(chē)重重地摔在地上。我連忙保持平衡，然后下車(chē)把車(chē)扶正，靠在墻邊，仔細一看，哦，原來(lái)是車(chē)鏈子“罷工”了。這可怎么辦呢？我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事，一時(shí)間急得像熱鍋上的螞蟻一樣，圍著(zhù)自行車(chē)團團轉�？纯此闹�，實(shí)在沒(méi)有人幫我，只能自己想辦法了。我仔細研究鏈子。對了！一個(gè)鏈洞對一個(gè)輪齒，往上一套不就成了嗎？我伸手一抓鏈子，咦，上面怎么油油的？我顧不得手臟，一手抓住車(chē)鏈，慢慢往上套。剛開(kāi)始還挺順利的，但眼看套上了一半了，卻不料車(chē)輪一轉，鏈子又掉了下來(lái)。我嘗試了一次又一次，都沒(méi)能成功。真沒(méi)想到看著(zhù)簡(jiǎn)單的`事做起來(lái)這么困難。我有點(diǎn)泄氣了�？纯搭^頂太陽(yáng)正用它最大的熱情親吻著(zhù)大地。渾身的汗使我煩躁起來(lái)。算了，推吧，推回去吧！但又有些不甘心：我都快十一歲了，就這點(diǎn)小事還解決不了？我決定挑戰一下自己。我總結了剛才失敗的主要原因，只顧站在這邊好操作，沒(méi)有保持垂直狀態(tài)。我把車(chē)子推到樹(shù)邊，讓車(chē)頭來(lái)個(gè)180度轉彎，讓車(chē)身卡住車(chē)頭，把車(chē)固定好，又在樹(shù)下?lián)炝艘桓^硬的樹(shù)枝，輕輕挑起鏈子，小心翼翼的對著(zhù)齒輪一邊慢慢扣合，一邊慢慢轉動(dòng)車(chē)輪……豆大的汗珠不時(shí)從我臉上滴下來(lái)。咦？剛才轉動(dòng)還算輕巧的車(chē)輪似乎重了許多。堅持！我一點(diǎn)不敢大意，慢慢挑，慢慢轉……車(chē)輪終于轉起來(lái)了�！俺晒α�！”我高興地幾乎要大聲叫出來(lái)。
當遇到難題時(shí)，要學(xué)會(huì )獨自面對，只要敢于挑戰，堅持不懈，任何問(wèn)題都能迎刃而解。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 29
人生有著(zhù)許許多多的困難，可我們不能向困難低頭，而要努力向困難挑戰。
記得有一次我們去參加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，就遇到了一個(gè)困難。
一堵高達三點(diǎn)五米的墻，與地面垂直，不借助任何工具，你能翻過(guò)這堵墻嗎？
如果是一個(gè)人，不借用任何工具，答案當然是“no”。但我們有幾十個(gè)人，人多力量大，我們團結一心，一定可以的。
我們七嘴八舌地討論開(kāi)了。
“這么高的墻，我們還只是中學(xué)生，怎么可能爬得上去呢？”膽小的同學(xué)說(shuō)。
“不，我們可以脫下外套，結成繩子，然后借助繩子爬上去�！毕胂罅ωS富的同學(xué)說(shuō)。
“這簡(jiǎn)直是天方夜譚，我覺(jué)得我們還是搭人梯實(shí)在些�！�
最后，我們一致決定用搭人梯的方法。
幾個(gè)身高體壯的同學(xué)蹲著(zhù)，手扶著(zhù)墻，作為人梯的基層。
幾個(gè)瘦弱但精干的男生爬上去，踩在他們的肩膀上。
基層的同學(xué)咬著(zhù)牙，汗珠布滿(mǎn)了臉頰，臉紅得像蘋(píng)果。
上層的幾個(gè)同學(xué)撐起其中的一個(gè)，使他的手能觸摸到墻頂部，他吃力地爬了上去。
接著(zhù)，上層的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)地被墻頂的.同學(xué)拉上去，只剩下最后一個(gè)時(shí)，人梯垮了。
幾個(gè)基層的同學(xué)，無(wú)力地癱倒在地上。
“算了，你們休息會(huì )，我們換一些人�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。
“不用，我們還撐得住，要是換了人，他們沒(méi)我們強壯，肯定塌得更快些�！被鶎拥囊晃煌瑢W(xué)應和著(zhù)。
人梯又搭了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地翻過(guò)墻，輪到我了。
我踩到同學(xué)的肩膀上，心里有些過(guò)意不去，踩著(zhù)他們上去，他們真辛苦。為了不讓他們負擔太重，我連忙讓上面的同學(xué)拉我上來(lái)。
成功了，我們成功了。
通過(guò)這件事，我明白了，要勇于向困難挑戰。只要我們團結，堅持，我們一定能戰勝困難！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 30
老君山的攀巖項目下，我抬頭眺望600米的全程的終點(diǎn)隱匿在霧氣環(huán)繞的另一座山頭上，不禁打了個(gè)寒顫。像一只特宰的羔羊任由教練在身上緊繩索穿護具（磨刀霍霍），隨后把我向前一推，我下意識地用雙手緊緊抓著(zhù)懸崖上的扶手，像已被扒了皮的烤全羊掛在懸崖上，一動(dòng)不動(dòng)。
垂直于地面的.崖壁上，我向下一瞥，天��！幾千米下的峽谷里雜亂的巖石與翠綠的樹(shù)木交錯，掉下去一定會(huì )被摔個(gè)粉碎�！澳阕约阂獊�(lái)的，可別害怕呀！”哥哥在下面嘲笑道。爬就爬，誰(shuí)怕呀！我一腳踩在他那張“熊”臉上，把像是自帶502膠水效果的手從這個(gè)扶手上扯下來(lái)，又搭上另一根扶手，隨后像是抓住了救命稻草一般緊緊握住。再把腳向上邁，軟綿綿地踩在一根又一根扶手上。眼前慘白的陽(yáng)光把巖石映得蒼白，連成了茫茫一片，巖石表面的熱浪似乎在手下同我的身體一樣顫抖著(zhù)。
看到一片空白。突然，我左腳踩空了，踩到扶手旁邊一塊兒巴掌大的石塊，碎石塊一下子滑落了下去。石塊掉落下懸崖，卻聽(tīng)不到抨擊谷底的聲音。我下意識地閉上眼，天吶！我要掉下去了，我會(huì )死的！心臟和呼吸均已嚇停止，五臟六腑像是在身體里顛倒了位置，天空是綠的，峽谷是紅的，懸崖是藍的，眼前一片黑暗，耳邊也只剩死寂。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我被繩索吊在半空中，一只手還軟綿綿地搭在一根扶手上。如死里逃生一般，我大大的喘了一口氣，提到咽喉口處的心臟帶來(lái)了窒息的感覺(jué)，出了一身冷汗。
加油，最后一點(diǎn)！我強忍想肚吐的心理，爬一步，再爬一步，終于征服了這個(gè)山峰。
最后，當完成巖降而降落到地面時(shí)，真正體會(huì )到腳踏實(shí)地的幸福了。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 31
“魔鬼般的挑戰，你敢來(lái)試一試嗎？”今天我們在作文課上品嘗了芥末花生，體驗了先苦后甜的滋味！那叫一個(gè)“爽”��！
上課了，我從門(mén)口走進(jìn)去，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字——舌尖上的挑戰。我可是看過(guò)舌尖上的中國的人，所以我推測這節課的內容肯定是與吃東西有關(guān)，至于吃什么東西我就不知道了。
終于，這次品嘗“美食”的.大賽開(kāi)始了。但是大家都不敢上去品嘗，生怕自己有個(gè)三長(cháng)兩短，那可就不好了。這時(shí)，老師拿出了一元智慧幣來(lái)誘惑我們。最終，有一個(gè)人禁不住誘惑就開(kāi)始了挑戰，這個(gè)人就是我。
我小心翼翼地走了上去，心里做好了準備，老師告訴我了游戲規則，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始了，我閉上了眼睛。老師從一個(gè)袋子里拿出了一個(gè)神秘的東西，塞在我手上。我觸摸到東西到手了，手馬上就握成拳，緊緊地包了起來(lái)，生怕被別人發(fā)現。那顆東西在我手里都快融化了。為了避免走光，我用衣服做遮護，悄悄地把它打開(kāi)。只見(jiàn)這個(gè)東西小小的，綠綠的，圓得像一個(gè)小皮球。見(jiàn)到它這幅摸樣，我忍不住就往嘴里塞，但是，我瞬間后悔了。那個(gè)東西散發(fā)出一股又辣又苦又臭的味道。頓時(shí)，我猶如吃了一個(gè)毒藥似的，十分痛苦。大家見(jiàn)我這副摸樣，笑得前俯后仰。我心里想：既然開(kāi)始嘗試了，那就要堅持到底，畢竟不能半途而廢嘛。我忍著(zhù)那種痛苦，直到老師說(shuō)可以咬了，我猶如抓到了救命稻草，馬上就開(kāi)始咬了。當我咬到中間時(shí)，才發(fā)現里面的花生原來(lái)是這么的好吃。我回到座位上，回想著(zhù)當時(shí)的痛苦和美味。
老師以芥末花生，告訴我們一個(gè)先苦后甜的道理：只有戰勝困難，才能迎來(lái)光明，走向成功！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 32
你知道嗎，主動(dòng)會(huì )使人有意想不到的結果。在城市挑戰中，我就體會(huì )到了這個(gè)品質(zhì)的重要性。
我們在團一廣場(chǎng)集合后，出發(fā)前往時(shí)尚天河。到了時(shí)尚天河，燦爛的燈光，優(yōu)雅的音樂(lè )，獨具風(fēng)格的商鋪，在向我招手�？墒俏覀儾⒉荒芟硎�，我們還得掙自己的午飯錢(qián)。這是我們的領(lǐng)隊派大星先生說(shuō)的。
我們先拿了一張便簽紙，在上面寫(xiě)上了祝福語(yǔ)。寫(xiě)祝福語(yǔ)，我們就要開(kāi)始準備今天售賣(mài)的商品了。我們看見(jiàn)領(lǐng)隊拿出堆成小山的茶包和用來(lái)包裝的福袋。我們先把福袋撐開(kāi)，把茶包塞進(jìn)去，再把福袋拉緊。領(lǐng)隊對我們說(shuō)：“這福袋每個(gè)要賣(mài)10元，不然你們午飯就沒(méi)著(zhù)落了�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我們加快了速度，裝好后，便出發(fā)了。我們分頭行動(dòng)。我提著(zhù)福袋，一蹦一跳地上路了。我先找了一位面容慈祥的'阿姨，我問(wèn)道：“阿姨您好，我現在在參加一個(gè)活動(dòng)，要我們通過(guò)賣(mài)福袋來(lái)掙午飯錢(qián)，你能幫助我嗎？”阿姨不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“小朋友，不好意思，我沒(méi)帶錢(qián)啊�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，便失望地說(shuō)：“謝謝�！北戕D身走了。我第一次開(kāi)口受挫，便開(kāi)始尋找下一個(gè)目標。
找了好久，我手上的福袋一個(gè)也沒(méi)有少，同伴都已賣(mài)出一兩個(gè)了，我便有些失望了。我失望的同時(shí)，也在尋找。終于，上天不負有心人，我找到了一個(gè)大姐姐，我把福袋和祝福語(yǔ)交給那個(gè)大姐姐，收了錢(qián)，說(shuō)了一聲“謝謝”便走了。
“終于賣(mài)出了�！蔽液舫鲆豢跉�，伸了個(gè)懶腰。賣(mài)出去了第一個(gè)福袋的我臉皮越來(lái)越厚，把剩余的兩個(gè)也賣(mài)了出去。
走到美食區，我們數了錢(qián)，139元，我仿佛看到了美食在向我招手……
一次城市挑戰，一次售賣(mài)，就讓我有了一個(gè)受益終身的品質(zhì)——主動(dòng)。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 33
俗話(huà)說(shuō)：“以卵擊石——自不量力�！苯裉煊兄恍‰u蛋來(lái)到了我們的課堂上，它要向我們發(fā)起挑戰，看誰(shuí)能把它握碎！你敢來(lái)挑戰嗎？
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！王老師已經(jīng)把那枚又小又脆弱的雞蛋放在講臺上，它仿佛正氣勢囂張地對我們說(shuō)：“你們來(lái)呀，我才不怕你們呢！”再看看下面的同學(xué)，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)雞蛋，仿佛懷疑小雞蛋是不是被做了什么手腳；還有的一副無(wú)所謂的模樣。
“挑戰馬上開(kāi)始，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)挑戰？”王老師一聲令下。只見(jiàn)班級里膽子最大的小林把手舉過(guò)頭頂，一邊跳著(zhù)一邊嚷嚷：“我來(lái)，小小雞蛋，我還怕它不成？”老師允許后，小林大步奔向講臺，站定后甩甩左右手，深呼吸一口氣，接著(zhù)講了句挑戰詞：“小雞蛋，受命吧！”他把那胖胖的小手伸向雞蛋，然后整個(gè)握在掌心，開(kāi)始發(fā)力。剛才還白白的小臉，由于憋氣變得越來(lái)越紅，手指也越握越緊，甚至手背上也青筋暴起�？墒悄切‰u蛋呢，似乎沒(méi)有受到絲毫的影響，仍然紋絲不動(dòng)地躺在他的手心�！昂�，還真厲害，我居然握不碎一枚小小的雞蛋，這是什么道理？”小林一邊狐疑，一邊灰溜溜地離開(kāi)講臺。
接下來(lái)還有幾個(gè)同學(xué)都嘗試了對小雞蛋發(fā)起挑戰，但是都無(wú)功而返。這到底是怎么回事呢？老師看我們各個(gè)滿(mǎn)腹狐疑，笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，你們小看了雞蛋，小雞蛋力氣可大了呢，因為這里面有個(gè)科學(xué)道理�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把科學(xué)道理揭示給我們聽(tīng)，“雞蛋表面的曲面結構能夠很好的分散所承受的`壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好的抵抗外界的沖擊！”
哇，原來(lái)小雞蛋，大道理呀！
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 34
晚風(fēng)輕拂，燈光明亮，全家人開(kāi)始進(jìn)入各自的“角色”：媽媽打毛衣，爸爸看電視，至于我呢?就在一旁玩我的電腦。
咦？怎么有股煙味。哦，肯定是爸爸又在吸煙了，這煙味，使人感到心里十分難過(guò)，我不停地咳嗽。突然，我腦子里蹦出一個(gè)計策。我把媽媽拉進(jìn)房里，輕手輕腳的把房門(mén)關(guān)上，然后輕輕的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏尠职纸錈熀脝�？”媽媽說(shuō)：“我同意是同意，但是，你爸肯嗎？”我把最靠著(zhù)媽媽的.耳旁說(shuō)：“我自有妙計�！眿寢屢晦D頭說(shuō)：“你有什么好辦法？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄跋炔桓嬖V你，你只要在一旁看著(zhù)就行了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“還跟我耍什么神秘�！�
說(shuō)干就干，我對媽媽講完以后，就又回到了原位。爸爸看我們神神秘秘的，于是便問(wèn)道：“你們母女倆在干嘛呢？是不是有事瞞著(zhù)我？”“沒(méi)什么，沒(méi)什么，我們哪有事瞞你呢�！薄芭��！卑职掷^續騰云吐霧。
我展開(kāi)了A計劃。我趁爸爸不注意，把他平時(shí)最?lèi)?ài)喝的茶葉換成了戒煙茶。那知道爸爸剛喝便嘗出了味道。說(shuō)道：“乖女兒，你知道晚上喝濃茶影響睡眠。好！喝開(kāi)水對身體有益，就不喝茶了�！蔽掖舸舻卣驹谠�，媽媽卻在一旁偷笑。唉，第一次計劃以失敗告終。
我真希望老爸的煙癮能夠戒掉。
B計劃展開(kāi)了。說(shuō)白了，其實(shí)就是把讓爸爸戒煙的事攤開(kāi)說(shuō)白了，沒(méi)想到的是老爸竟爽快的答應了。一開(kāi)始爸爸還聽(tīng)話(huà)的，每天都按時(shí)喝戒煙茶，可過(guò)了一段時(shí)間，老爸喝茶的次數越來(lái)越少了，煙卻沒(méi)少抽�？蛷d，房間里不讓抽，他就在室外抽，甚至躲到廁所解饞，每每看到爸爸上廁所，我就風(fēng)趣的說(shuō)：“老爸，你大小便失禁啊�！卑职忠膊缓�，說(shuō)：“對啊，人老了，不中用了�！卑盐覛獾么岛拥裳�。為這事我們一直很煩惱，但是，也奈何不了老爸。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 35
“沒(méi)有礁巖，如何激起美麗的浪花？”挫折是生命的調味劑，它使我們人生豐富而有層次，若平生不曾遇過(guò)半次不盡人意，盡管擁有聰穎過(guò)人的天資也難成大器。畢竟只愿走在安穩平地上，根本爬不上君臨天下的高山，無(wú)法躍身為人上之人。
回想過(guò)往的挫折中，發(fā)現簡(jiǎn)直可以用“身經(jīng)百戰”來(lái)形容，家人情誼中的，朋友同學(xué)間的，課業(yè)功課上的……不勝枚舉，多到我懶得費心計算，也無(wú)從計算起。最令我刻骨銘心的莫過(guò)于投稿比賽的一再失利了，這并不同于大多數人參加一兩次比賽不小心緊張發(fā)生失誤的情況，從我能提筆寫(xiě)字、甚至剛剛才學(xué)會(huì )寫(xiě)名字起，便被師長(cháng)推派至大小征文競賽應戰，但是歷練尚淺的我在這條路上前進(jìn)得頗為坎坷，有時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)絞盡腦汁、榨干平生所有腦力，投了稿后卻總是石沉大海。不用別人言明來(lái)打擊，我心里就知道自己失敗了，而且摔得不輕，那種差勁的感覺(jué)簡(jiǎn)直筆墨難以形容，我甚至一度排斥寫(xiě)作，認為自己不管再怎么努力也無(wú)力回天，磨煉再多也是徒然，越追求越辛酸。但是經(jīng)過(guò)一遍又一遍的.滿(mǎn)懷希望和不甘絕望的淚水洗禮，我的文筆總算苦盡甘來(lái)，不似剛開(kāi)始學(xué)習那般，充滿(mǎn)阻礙前行的荊棘，而且漸入佳境地開(kāi)闊起來(lái)，雖然不是所向無(wú)敵，可是總算對自己的文章有了基本的自信，如今雖然偶有馬前失蹄，也不再迷失。
挫折是我所需要的，它和成功一樣對我有價(jià)值。古人有云：“寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹�(jīng)的失敗，造就現在能勇敢面對挑戰的我，我非常感謝那段苦不堪言的磨礪，我始終相信，挫折是塊能滋養生靈的土壤，培育著(zhù)每位功成名就的偉人。
挑戰權威的高考滿(mǎn)分作文 36
從小在皇宮中長(cháng)大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂(lè )、花天酒地。正是他的無(wú)能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔無(wú)偉男�！�
德摩斯梯尼并不具備演說(shuō)家的天資，尤其是他天生的口吃。他說(shuō)話(huà)聲音細小，還愛(ài)聳肩膀。為矯治口吃，他含著(zhù)小石子說(shuō)話(huà)；為了發(fā)音洪亮，他到海灘上迎風(fēng)朗誦；為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說(shuō)。同時(shí)他還潛心研讀文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著(zhù)作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍�？勺晕乙簧吓_便屢屢失敗，被觀(guān)眾轟下了臺。應對著(zhù)常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說(shuō)大師。
拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢(qián)雇一些人，作為自我的反對者。在比賽時(shí)，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來(lái)，力量鼓滿(mǎn)全身，肌肉膨脹，到達最佳競技狀態(tài)。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰，超越自我的`精神！挑戰自我，才能重新評價(jià)自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發(fā)展自我。挑戰自我，才能戰出信心，戰出實(shí)力，戰出經(jīng)驗，才能經(jīng)受磨練和考驗，才能承擔更多的職責，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！比藘H有在憂(yōu)患中，面臨挑戰時(shí)，才能發(fā)揮最大的潛能。作為二十一紀的中學(xué)生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰！挑戰一種全新的未來(lái)，譜寫(xiě)一個(gè)全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
請記住，生活需要挑戰！
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