談考試作弊的作文

　　學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分數，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。下面是小編為你帶來(lái)的談考試作弊的作文，歡迎閱讀。

　　篇一：和考試作弊說(shuō)不

　　話(huà)說(shuō)我們五(四)班在一小可是鼎鼎有名的，最聰明、最文靜、最憨厚、最淘氣的同學(xué)都在我們班……噓!還有最喜歡考試作弊的同學(xué)也在我們班。每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷考試，因為考試是檢驗學(xué)習成果的途徑之一。觀(guān)察考場(chǎng)眾生相，有的從容不迫，有的眉頭深鎖，有的喜笑顏開(kāi)，有的慢條斯理……最引人注目的.是那種喜歡考試作弊的同學(xué)，發(fā)揚了鬼鬼崇崇、鼠頭鼠腦的“老鼠精神”——偷。 有一次午覺(jué)剛睡醒，同學(xué)們精神煥發(fā)地回到教室。有人高喊：“特大新聞，要考試了。”剎那間抱怨聲連連：“又考試，我快崩潰了!”“再考個(gè)差分，我定要把家里的冷板凳給坐穿。”考試開(kāi)始了，老師分發(fā)試卷，聲音沙啞地說(shuō)：“同學(xué)們，認真考試，別企圖作弊，蒙混過(guò)關(guān)。”試卷一發(fā)下來(lái)，我瀏覽一遍，心底有個(gè)底，勝券在握。古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。果真如此，筆尖在我的手中就像個(gè)快樂(lè )的孩子，奔跑在大草原之上。正當我忙得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，坐在我后面的同學(xué)，外號“抄人”踢了踢我，叫道：“周周，寫(xiě)完借我抄。”我瞅了一眼說(shuō)：“想得美，自己寫(xiě)。”他兇巴巴地說(shuō)：“快拿來(lái)!”我對他不理不睬。他坐立不安、探頭探腦的對后面的同學(xué)說(shuō)：“數學(xué)天才，寫(xiě)完借我抄。”后面同學(xué)對他的無(wú)理要求視而不見(jiàn)。為了給自己解悶，他竟然哼起了小調，那聲音就像夏天的蚊子，嗡嗡嗡，吵得大家心神不寧。我終于按耐不住了，說(shuō)：“喂，安靜點(diǎn)!”這時(shí)，老師發(fā)現了，敲了敲桌子警告他。誰(shuí)知道他就是死性不改，老師一走開(kāi)，他又開(kāi)始賊眉賊眼了，只見(jiàn)他眼睛發(fā)亮，原來(lái)“數學(xué)天才”正漫不經(jīng)心地檢查試卷呢!這下可不妙，他神不知鬼不地“偷”走了同學(xué)的試卷，做一個(gè)不折不扣的“抄人”。等到同學(xué)發(fā)現時(shí)，他已經(jīng)大功告成——抄好了。他伸了伸懶腰，得意洋洋的樣子像是在說(shuō)：“煮熟的鴨子還飛了不成?”

　　同學(xué)們，你們說(shuō)每次提心吊膽地做“抄人”，有意思嗎?考試作弊是不好的，盜取別人的勞動(dòng)果實(shí)，自己是沒(méi)有收獲的，我們要用自己的實(shí)力去考取好成績(jì)，敢于跟考試作弊說(shuō)不!希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉!

　　篇二：有關(guān)考試作弊

　　這個(gè)世界上需要我們珍愛(ài)的太多太多，珍愛(ài)我們的人應該是重是之重。

　　——題記。

　　夜，又來(lái)了，望著(zhù)烏黑的一片夜空，我不由得楊起了那些讓人生氣的事情。

　　前幾天有過(guò)幾場(chǎng)測試，但是每個(gè)班的測試時(shí)間不同，有的甚至相差一天。不同測試，就能夠知道結果，當然是最后進(jìn)行的班級得的最高。原因何在?這個(gè)不用猜就知道，軌個(gè)班先考完了，別班的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)找上門(mén)來(lái)打探消息。“試題難不難?”“老師監考嚴不嚴?”“都有哪些試題?”“有沒(méi)有記下答案來(lái)?……”一大堆問(wèn)題如澆水般向你涌來(lái)，不知道讓你該如何回答。還有更夸張的同學(xué)，一考完試后就奔走相告，恨不得拿一喇叭大聲廣播，好像自己得了滿(mǎn)分一樣。見(jiàn)到此類(lèi)種種現象，你又有何感想?還有更為可氣的，在那些問(wèn)試題作弊的同學(xué)們中間竟然有不少是班里的學(xué)習尖子，難道“優(yōu)生”的“優(yōu)”字就是這樣得來(lái)的嗎?再者說(shuō)了，優(yōu)生，“優(yōu)”字不只包括學(xué)習成績(jì)，更重要的是人格的尊嚴。

　　同學(xué)們，我們太傻了，這種行為只是在欺騙對你信任的老師，對你滿(mǎn)懷希望的父母，還有自為是的`你們。這種小小的測試只是一時(shí)的，到了中考的時(shí)候，高考的時(shí)候，你只能唉嘆和后悔了。

　　每到課間，從走廊的一頭到另一頭，除了辦公室門(mén)口之外，處處都有三五成群的同學(xué)。不知他們都在說(shuō)些什么，只看見(jiàn)他們把走廊堵得水泄不通，只聽(tīng)見(jiàn)他們吵得沸沸揚揚，有笑聲，有唉嘆聲，有咒罵聲。我慶幸我們班是緊靠樓梯的，要不然，就天天享受著(zhù)穿越“人海”的艱辛了。

　　我也曾想知道他們到底在做什么，終于有了一個(gè)“機會(huì )”。那一天，我忘記帶英語(yǔ)課本了，只好到鄰班里借唉了一本。到了鄰班的門(mén)口，啊，嚇了我一跳，那門(mén)口已經(jīng)站滿(mǎn)了人，嘈雜的聲音混合在一起。仔細一聽(tīng)，“某某某，把你的英語(yǔ)配套拿過(guò)來(lái)!”領(lǐng)班的那個(gè)同學(xué)連問(wèn)都不問(wèn)一聲，就把本子拿了出來(lái)。然后這位同學(xué)就像戰勝者一樣，拿著(zhù)本子回到了教室里去了。把本子的姓名一改就明目張膽地把老師給糊弄過(guò)去了。唉，這到底是在糊弄誰(shuí)啊!是的，只有他們自己!

　　同學(xué)們，難道我們白學(xué)《思想品德》、白上了這近十年的學(xué)了嗎?學(xué)校這一十分常見(jiàn)的場(chǎng)景，這么一件再小不過(guò)的事情，可是它所反映出來(lái)的問(wèn)題卻是非常嚴重的，是十分嚴重的人格問(wèn)題!

　　同學(xué)們，即使你捧著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，面對著(zhù)老師你怎能心安理得?同學(xué)們，我們要知道，我們正處在人生的一個(gè)非常時(shí)期，十五、六歲，一個(gè)花開(kāi)的時(shí)節，在此，我奉勸一聲同學(xué)們，莫要在這純潔的花朵上染上一些小的污點(diǎn)了!同學(xué)們，千萬(wàn)不能這樣做了，在這篇作文的結尾，我要向所有的同學(xué)們進(jìn)行呼吁：請大家珍愛(ài)自己的人格吧!

　　篇三：談考試作弊現象

　　考試，是一種用來(lái)測我們所學(xué)知識的多少的手段。從上學(xué)到現在，我們考過(guò)的試是數也數不清。對于試卷的類(lèi)型和考試的規則我們是再熟悉不過(guò)的了。

　　在每次測試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢?小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對現在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì )有學(xué)生作弊呢?其原因之一是知識掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習，一到考試就想著(zhù)作弊;其原因之二是習慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因為這兩個(gè)原因，往往會(huì )導致學(xué)生作弊。

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達，學(xué)生考試作弊的手段當然也不會(huì )落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條;現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對于學(xué)生考試作弊現象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎?不，學(xué)校面對學(xué)生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機，否則沒(méi)收。”“考試作弊被監考老師發(fā)現，則該科成績(jì)?yōu)榱恪?rdquo;再比如說(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內安裝攝像頭，觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)。”即便是如此，學(xué)生就不會(huì )作弊了嗎?也許對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì )作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì )再作弊。

　　學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分數，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習環(huán)境，為以后的道路打下基礎;在中考中作弊，對九年義務(wù)教育的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì )落榜，被遺棄到社會(huì )中;在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉折。

　　作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開(kāi)辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路?就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的。”

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