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學(xué)憲法講憲法高中作文
中國有句古話(huà)叫"沒(méi)有規矩不成方圓"，未來(lái)的社會(huì )必然是法制的社會(huì )，而法制的社會(huì )就要求人們必須知法、懂法、守法。小編收集了學(xué)憲法講憲法的征文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)憲法講憲法
首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你們心中什么是法制？我相信大多數人會(huì )覺(jué)得法制就是法律，其實(shí)不然。法制是法律和制度的總稱(chēng)。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴格依法辦事的原則，也是統治階級按照自己的意志通過(guò)國家權力建立的用以維護本階級專(zhuān)政的法律和制度。
清朝詩(shī)人鄭板橋曾有詩(shī)云：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一葉一枝總關(guān)情。這句反映封建時(shí)代官員愛(ài)民、為民的詩(shī)句流傳甚廣，因其言之殷切至今仍常被人們引用。在中華民族實(shí)現偉大"中國夢(mèng)"的進(jìn)程中，建設社會(huì )主義法治國家，必須要有健全完備的社會(huì )主義法律制度，必須依靠法律的力量來(lái)完善社會(huì )主義體系。我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法。而作為一名剛入路的鐵路職工，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。我們所做的每一件事都是以"法律"作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì )將會(huì )變得一片狼藉，不堪入目。我們社會(huì )主義時(shí)期的法制、法律以"有益于人民的是好、有害于人民的是壞"的標準作為基礎理念建設的。所以無(wú)論我們遇到了什么困難、無(wú)論我們處在什么驚險的境地，我們都得拿出"法律"來(lái)保護我們自己，因為法律就是用來(lái)保護和保障每個(gè)人的權益的。
央視《今日說(shuō)法》有一期欄目叫"冰凍的花季"，講的是一名體育老師因為疏忽大意，將花季少女介紹給一位自稱(chēng)是某某知名中學(xué)選拔"體育特長(cháng)生"的老師，被這位冒牌老師帶走了多名女學(xué)生后，這名老師才明白，冒牌老師是打著(zhù)招生的旗號從事違法犯罪活動(dòng)，同樣的事情也在當地三所中學(xué)發(fā)生，時(shí)間長(cháng)達1年之久。這個(gè)案例中，犯罪人當然受到了法律的嚴懲，對于這名體育老師，從表面上看，她是疏忽大意，但究其根本原因，還是由于她的法制觀(guān)念淡薄，面對外校的招生人員，未核實(shí)對方身份，就將學(xué)生介紹出去，學(xué)生基于對老師的信任，陷入了罪惡的泥潭。
有了法律的保障才會(huì )有和諧的社會(huì )，人民才能安居樂(lè )業(yè)，國家才能繁榮昌盛。法制在我心，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，就不會(huì )做違反國家利益、損害別人利益的事；我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的`國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們。
法制在我心中，我們就不會(huì )刀光劍影，仇恨交加了；我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們的小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。
中國有句古話(huà)叫"沒(méi)有規矩不成方圓"，未來(lái)的社會(huì )必然是法制的社會(huì )，而法制的社會(huì )就要求人們必須知法、懂法、守法。作為一名剛入路的新職工，我們要將法制意識帶入工作和生活中，時(shí)刻以法律來(lái)約束和規范自己，以"治山斗水，堅毅致遠"的西工精神來(lái)鼓勵自己，努力爭做一名新時(shí)代優(yōu)秀的鐵路人。法制在我心，快樂(lè )就在身邊。
法制在我心，生活就會(huì )一片晴天。
第二篇：學(xué)憲法講憲法
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。是呀，法是治國之本。法將社會(huì )變得秩序井然，讓我們安居樂(lè )業(yè)，把國家變成一個(gè)和平美好的地方。所以，生活離不開(kāi)法。
我們的日常生活、工作中都離不開(kāi)法律。每個(gè)人都要養成學(xué)法、知法、用法、守法、護法的行為習慣。同時(shí)應該學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己，使自己不受到傷害。法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來(lái)規范和約束自己的行為。
從小到大，長(cháng)輩們總會(huì )在我們身邊教導：在學(xué)校，要遵守學(xué)校的規章制度；在家里，要遵守家里的規矩；而在社會(huì )中，更要遵守人民規則，而這個(gè)人民規則便是"遵紀守法"了。
以前我一直以為法離我們相隔"十萬(wàn)八千里"，可直到現在，我才明白了：其實(shí)法一直都在我們身邊。雖然我們非常遵守法，但是，在我們周?chē)娜巳褐�，總是有些人為了自己的利益而不遵守法律，比如在交通法規方面，人們違法的事情特別多，他們常常目無(wú)法律，顯得很不在乎。有的`人騎著(zhù)小單車(chē)，為了貪求速度，竟騎上了人行橫道，且偶爾還與機動(dòng)車(chē)玩搶道競技；還有些行人，明知前方交通信號燈已經(jīng)變成紅燈了，可他們卻視而不見(jiàn)地自由直行，直到有一輛車(chē)驚險地從他后邊來(lái)了個(gè)40度大挪移時(shí)，他才意識到了危險的存在，此時(shí)已是捏了一頭冷汗了；還有些司機，明知開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)的道理，可他們仍舊是明知不可為而為之地做了，我就看過(guò)這樣一則報道——一名司機灑后駕車(chē)，失去意識，摸不著(zhù)方向了，完全由gps導航帶路，結果開(kāi)進(jìn)了河里，幸好路人發(fā)現將他及時(shí)救起，才挽回了生命。
還記得有一次，我為了要買(mǎi)一本小人書(shū)，掐指一算，媽媽平時(shí)給的零花錢(qián)不夠買(mǎi)。"這可怎么辦呢？媽媽平時(shí)最反對我看這種書(shū)籍了，問(wèn)她要，她也肯定反對了"，我自言自語(yǔ)道。我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是想不出辦法，后來(lái)我決定趁媽媽晚上做飯時(shí)，偷偷去她包里拿了100元。我樂(lè )呵著(zhù)接下來(lái)的兩天里，都平安無(wú)事，媽媽竟然沒(méi)發(fā)現那100元不見(jiàn)了，竟也若無(wú)其事得了。直到有一天，我和媽媽聊天時(shí)，她卻同我講了一個(gè)遵紀守法的故事。聽(tīng)后，讓我頓時(shí)感到心虛，想到我在未經(jīng)允許的情況下拿了媽媽100元時(shí)，我感到面紅耳刺了，也意識到那是不對的，在法律上來(lái)講，那是范法的行為�；蛟S媽媽講這個(gè)故事的用意，也正是要教導我不要誤入歧途吧，不要范錯吧！我也認識到了自己的錯誤，第二天一早，便拿著(zhù)剩下的60元向媽媽道歉，可媽媽卻笑了笑摸著(zhù)我的頭，說(shuō)："要切記小錯不改，大錯難改的道理呀�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”只有從小就養成好習慣，才會(huì )換來(lái)一個(gè)遵法、守法的好孩子，長(cháng)大后才會(huì )受人尊敬，平平安安地過(guò)完一生。"媽媽的一席話(huà)，讓我毛塞頓開(kāi)。
記得還有一次科學(xué)老師問(wèn)：如果有人故意謾罵你，你會(huì )怎么做？竟然有半數同學(xué)回答：當然是扁他一頓了，而且還要不留情地罵回他。我聽(tīng)了以后，很為自己慶幸，因為自己沒(méi)有那樣無(wú)法律地回答。老師聽(tīng)了，問(wèn)道："難道你們只想著(zhù)怎樣報復？其實(shí)對于這種人，完全可以使用法律手段去嚴懲他，這樣也可以避免一些犯法行為。"
同學(xué)們，讓我們加強法律知識學(xué)習，增強法律意識，與法同行，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩重。法制的社會(huì )是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天！
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