高三教師節的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高三教師節的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三教師節的作文1
今天是教師節，但我看到了一篇關(guān)于張文的文章。不是所有的老師都值得慶祝節日，這會(huì )傷害你�？吹竭@個(gè)話(huà)題，我也有同感，有幾個(gè)人從腦子里冒出來(lái)。
他們都是教過(guò)我的老師，但今天，我不想祝福他們，也不想評論他們的教學(xué)方法和對學(xué)生的態(tài)度，但他們真的不適合學(xué)生，只有少數學(xué)生會(huì )適應。
我是女生。我有自己的自尊。我做了違反課堂紀律的錯事。我也要求老師留給我的只有自尊。不要在同學(xué)面前罵我。你能打敗我嗎？我想躲在媽媽?xiě)牙锸且驗楹ε�，不用面對同學(xué)的爭吵。
我很尊敬你，但是你在路上看到了我殘疾的奶奶，但是那是一種奇怪的表情。上下打量，你的眼神讓我不想理你。你是一個(gè)完全不同的人。作為老師，你應該有愛(ài)和尊重。不注意也是一種尊重，何況是殘疾人。她是我的祖母。
這幾年來(lái)，你無(wú)視我的成績(jì)，讓我自由發(fā)展。你們有些人不知所措，但卻無(wú)能為力。遇到其他老師后，我覺(jué)得自己很幸運。終于明白老師關(guān)心學(xué)生什么了。我很高興離開(kāi)你們班，從年級倒數到前30名�？赡苣悴幌牖〞r(shí)間關(guān)注我，或者覺(jué)得我沒(méi)有可塑性。
沒(méi)關(guān)系。我還記得你，蹲著(zhù)，牽著(zhù)手，捏著(zhù)臉，垂著(zhù)肩，這些都為我落實(shí)過(guò)。但是現在想想，我也沒(méi)做什么過(guò)分的事。準備學(xué)習的時(shí)候問(wèn)了別人今天的作業(yè)。你罵我需要分配秘書(shū)嗎？
很高興能遇到真正的老師，真心祝福身為學(xué)生的老師。不配當老師的人，永遠不會(huì )得到祝福。
高三教師節的作文2
9月10日，一年一度的教師節。最初，仇曉作為一名一年級的學(xué)生，不得不告訴他的老師假期有多快樂(lè )。甚至父母也應該告訴他們的老師教師節快樂(lè )。然而，由于仇曉今年剛剛進(jìn)入一年級，他對老師們不是特別熟悉。另外，父母之間也不是特別熟悉，父母和老師都有一種奇怪的味道。
所以今年的教師節應該是最簡(jiǎn)單的。然而，父母只是在孩子們的班級群中發(fā)送了一個(gè)快樂(lè )的節日問(wèn)候。老師大概一點(diǎn)都不在乎那個(gè)，連回答都沒(méi)有。
想想就沒(méi)了。
我記得小獸上幼兒園的時(shí)候，每年的教師節，學(xué)校門(mén)口都會(huì )有鮮花。雖然只是一些假的塑料花，但父母會(huì )給孩子買(mǎi)三朵花，送給自學(xué)的三位老師。雖然不是特別值錢(qián)，但也表達了家長(cháng)對老師的心意。
當然，抖音上也曝光了一些視頻，還有學(xué)校老師明確標注了價(jià)格，要求孩子送禮。但仔細想想，如果能曝光，肯定不會(huì )有好結果。畢竟網(wǎng)絡(luò )的'力量還是挺強大的。
相比之下，小縣城要好得多。孩子送一些簡(jiǎn)單的塑料花，老師會(huì )很開(kāi)心的。畢竟以身作則當老師，不應該做任何對自己身份特別不利的事情。
當然還有很多視頻，關(guān)于孩子給老師發(fā)賀卡的搞笑視頻，發(fā)的人都是真心的表達對老師的愛(ài)。
現在，雖然我是家長(cháng)，但我應該告訴我孩子的老師和全世界的老師，我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名老師。節日快樂(lè )！教師節快樂(lè )！
高三教師節的作文3
前幾天是教師節。剛剛有朋友說(shuō)看到老師收了太多的花，就扔進(jìn)了垃圾桶。
但是想一想，給老師送花的同學(xué)看到垃圾桶里的花是什么感受？
有的孩子自己做卡片，有的孩子自己疊一些小星星�？傊褪且恍┫敕ǘ�。
大部分老師應該是不領(lǐng)情，收的。除非有鮮花一樣的保鮮期，否則沒(méi)必要扔到垃圾桶里。
可以送給朋友，也可以插在花瓶里等它自然枯萎。如果扔了，真的很可惜，對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一點(diǎn)小意思。
當然，也有老師直接說(shuō)學(xué)生不要送禮物，因為你最好的禮物就是在考試中取得好成績(jì)。在這種情況下，雖然客氣，但確實(shí)有道理，但更多的時(shí)候還是注重表面的儀式。
其實(shí)我還是想說(shuō)，如果學(xué)生真的想給老師送禮物或者自己動(dòng)手做點(diǎn)什么的話(huà)，現在的花不便宜，但是對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，送花有點(diǎn)太奢侈了，對于同樣送花的差生和不送花的尖子生，我覺(jué)得老師還是會(huì )更喜歡尖子生的，因為你教的學(xué)生成績(jì)好，這是一件對老師特別有成就感的事情。
這個(gè)不是花了錢(qián)就能買(mǎi)到的，要搞清楚什么是教師節，應該是給老師的禮物。
高三教師節的作文4
早操回來(lái)的路上，很多家長(cháng)都看過(guò)孩子上學(xué)。
大部分是電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)搭載的。
不經(jīng)意間，我看到后座上有個(gè)小男孩，手里拿著(zhù)三朵紅花。我沒(méi)看清他們。我不知道它們是玫瑰還是康乃馨。
你在學(xué)校用花做什么？作為禮物？
我正納悶呢，突然想到今天這一天，好像是教師節！
今天真的是教師節！
時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)九月了。
看著(zhù)載著(zhù)小男孩的車(chē)的影子漸漸遠去，不知道今天的老師會(huì )收到多少鮮花。
我們似乎沒(méi)有給老師送禮的習慣。以前教師節只是一句口號。官員給了老師一個(gè)祝福，大家都沒(méi)什么感覺(jué)。
我還記得那一年，我在路上偶遇初中班主任。
他是一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。因為他的教學(xué)，我當時(shí)很喜歡英語(yǔ)。
那次會(huì )議是偶然發(fā)生的。我好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了。我真的不敢認出他，因為它有一些灰色的頭發(fā)。
我覺(jué)得不能說(shuō)太多，因為我說(shuō)：老師，你怎么變了這么多？
到現在，我還記得老師當時(shí)的尷尬表情，以及他想補救的無(wú)奈話(huà)語(yǔ)。
但是，在我印象中，那個(gè)老師真的是一個(gè)很好的老師，不高，英語(yǔ)聲音很強，很有魅力。
結果高中的英語(yǔ)老師無(wú)論是口語(yǔ)教學(xué)還是個(gè)人魅力都比不上他，這其實(shí)降低了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
在學(xué)習和生活中遇到一個(gè)好老師是非常幸運和快樂(lè )的。
在此，祝天下所有老師節日快樂(lè )！
高三教師節的作文5
今天是教師節，但我看到了一篇關(guān)于張文的文章。不是所有的老師都值得慶祝節日，這會(huì )傷害你�？吹竭@個(gè)話(huà)題，我也有同感，有幾個(gè)人從腦子里冒出來(lái)。
他們都是教過(guò)我的老師，但今天，我不想祝福他們，也不想評論他們的教學(xué)方法和對學(xué)生的態(tài)度，但他們真的不適合學(xué)生，只有少數學(xué)生會(huì )適應。
我是女生。我有自己的自尊。我做了違反課堂紀律的錯事。我也要求老師留給我的只有自尊。不要在同學(xué)面前罵我。你能打敗我嗎？我想躲在媽媽?xiě)牙锸且驗楹ε�，不用面對同學(xué)的爭吵。
我很尊敬你，但是你在路上看到了我殘疾的奶奶，但是那是一種奇怪的表情。上下打量，你的眼神讓我不想理你。你是一個(gè)完全不同的人。作為老師，你應該有愛(ài)和尊重。不注意也是一種尊重，何況是殘疾人。她是我的祖母。
這幾年來(lái)，你無(wú)視我的成績(jì)，讓我自由發(fā)展。你們有些人不知所措，但卻無(wú)能為力。遇到其他老師后，我覺(jué)得自己很幸運。終于明白老師關(guān)心學(xué)生什么了。我很高興離開(kāi)你們班，從年級倒數到前30名�？赡苣悴幌牖〞r(shí)間關(guān)注我，或者覺(jué)得我沒(méi)有可塑性。
沒(méi)關(guān)系。我還記得你，蹲著(zhù)，牽著(zhù)手，捏著(zhù)臉，垂著(zhù)肩，這些都為我落實(shí)過(guò)。但是現在想想，我也沒(méi)做什么過(guò)分的事。準備學(xué)習的時(shí)候問(wèn)了別人今天的作業(yè)。你罵我需要分配秘書(shū)嗎？
很高興能遇到真正的老師，真心祝福身為學(xué)生的老師。不配當老師的人，永遠不會(huì )得到祝福。
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