【必備】高三作文集錦8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
沒(méi)有風(fēng)暴的大海，不是真正的大海;
沒(méi)有荊棘的旅途，不是真正的旅途;
沒(méi)有挫折的人生，不是真正的人生。
——題 記
有人說(shuō)：“人生來(lái)就是受苦的，”我不這么認為，但我深知，庭院里練不出千里馬，花盆里長(cháng)不出參天樹(shù)。我們來(lái)到世上，總是希望自己的一切都是一帆風(fēng)順，沒(méi)有風(fēng)浪，那樣該是何等的安逸啊!不錯，我們是應該享受，可是，如果我們一味地耽于享受，最終將一事無(wú)成，我們的人生也將黯淡無(wú)光，等到我們白發(fā)回首往事時(shí)，只能“老大徒傷悲”，后悔當初自己沒(méi)有把握好機遇，輝煌的人生也就白白地浪費了。
體操王子李小鵬，他在體操史上的成就可以和李寧相媲美，在體壇上更是享譽(yù)中外�？墒悄且粔K塊閃亮的金牌背后隱藏著(zhù)多少不為人知的辛酸和苦楚。強難度的動(dòng)作，無(wú)休止的訓練，身體的疼痛和心理上的打擊，像影子一樣每天跟隨著(zhù)他，但他并沒(méi)有拒絕這些“沙�！�，而是把它視為磨礪蟲(chóng)“珍珠”的法寶，作為自己的對手，去不斷克服，不斷超越，終于磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”。李小鵬的人生也就因此變得輝煌和亮麗，李小鵬如此，許多成功的人士也是如此，他們經(jīng)受住了人生路途中的考驗，在困難面前，從不低頭，從不氣餒，總是勇敢的去克服和挑戰這些“沙�！�，最后也被磨礪出了一顆顆美麗的“珍珠”，他們的人生也就如此的絢麗多彩。
“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得臘梅吐清香，”如果臘梅拒絕“寒霜苦”的磨煉，它還會(huì )吐露清香嗎?有這樣一則寓言一只蚌總是拒絕沙粒，雖說(shuō)它體內沒(méi)有沙粒，感到無(wú)比舒心，可是它只能一生做一只沒(méi)有沙粒的蚪，它的一生是貧乏的一生，是暗淡的一生，它也沒(méi)有取得成就。而另一只蚌體內裝有又重又沉的沙粒，雖然疼痛難忍，最后卻生成了一顆顆非常美麗的珍珠。所以這只蚌的一生也就變得亮麗多彩，它也過(guò)得充實(shí)有意義。
我們的生活中有“沙�！�，我們應該向含沙粒的蚌學(xué)習，忍著(zhù)痛苦去接受它們，把它們作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，作為我們成功的考驗。帶著(zhù)“沙�！鼻斑M(jìn)，用汗水和奮斗輔助行動(dòng)，我堅信，我們的人生將會(huì )變得完美和充實(shí)。
朋友們，請不要拒絕“沙�！�，我們因含有“沙�！倍牢�，因為“沙�！睍�(huì )讓我們的生活變得更精彩，人生更輝煌，因為我們不斷磨礪的“珍珠”終將閃亮于世。
高三作文 篇2
清明雨上，我猜想那是在江南的凄婉愛(ài)情，因為只有水鄉的溫婉嫻靜才承得起戀人們的眼淚之重。舒緩古典而略帶悲傷的曲調拉開(kāi)了故事的幕布，這里是江南水鄉。
天還在薄薄的晨霧之下，些許的亮透過(guò)雕花的窗中，照出一縷縷飛翔的塵埃。我一襲白衣在西橋上，淡色的陽(yáng)光透過(guò)霧將歲月的輪廓映照得異常清晰。還記否，你隨荷風(fēng)微擺的衣袂；還記否，你如荷花般粉紅的面容；還記否，你在遠方悠揚的古琴聲。夢(mèng)斷西橋，只怕書(shū)生我已是塵滿(mǎn)面，鬢如霜，姑娘再也無(wú)法憶起了。連日光都不肯眷顧我了，只是短短幾時(shí)，太陽(yáng)就隱到了云后。清明的雨還是打在了湖上，少了你了油紙傘，雨打濕了我的眼眶。我已經(jīng)分不清到底哪里是雨，哪里是淚，又或許這都只是無(wú)邊的等待，年年倚靠在井邊盼你歸來(lái)。罷了，怎么都沒(méi)你的嬌影！我也只能在清明時(shí)折一朵雛菊寄去我無(wú)法釋?xiě)训南嗨�。山盟雖在，錦書(shū)難托。你可知，自你離去，我便封了筆。少了你研的墨，揮毫就失去了意義。這人間沒(méi)個(gè)安排處，獨我在這人間彷徨，只是怎么也尋不到你的天堂。你的遠方，哪里才是我可觸及的入口啊。
還記否，許嵩的簡(jiǎn)單曲調；還記否，煙雨江南中的凄婉愛(ài)情
還記否，詩(shī)一般的悼亡詞；還記否，清明雨上。
高三作文 篇3
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記……”同桌的你，是否會(huì )記得曾經(jīng)在你的日記中出現的我——那個(gè)曾被你欺負的女孩？
記得剛進(jìn)初中，我就因為成績(jì)優(yōu)秀而被排在前排，班主任把全班最吵的、成績(jì)最差的你安排在了我的邊上做我的同桌。你剛剛坐到我的邊上的時(shí)候，還挺安靜的，一點(diǎn)也沒(méi)有傳說(shuō)中的那么吵，可誰(shuí)知…… 中午的午睡課，我剛入睡，就覺(jué)得后腦勺有點(diǎn)痛，好像被誰(shuí)扯了辮子。睜開(kāi)眼睛后驚奇地發(fā)現你歪笑著(zhù)看著(zhù)我。我突然明白了，但為了保持優(yōu)秀學(xué)生的良好形象，我忍了�？山舆B兩天的午休，你都打擾我的休息，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，對你下了最后的通牒：“事不過(guò)三，你別太過(guò)分了！”后來(lái)你才告訴我，你那樣做只是想試試我的耐性。而結果可想而知，我的耐性并不好，而且你也嘗到了苦頭：上課你一趴下，我就制造“魔音”，讓你睡不著(zhù)；你一抄作業(yè)，我就沒(méi)收本子……雖然你反抗過(guò)，但沒(méi)有用，因為我有班主任撐腰，而且班主任還給我一項特權：如果你不聽(tīng)話(huà)，可以任我處置！所以你漸漸變乖了…… 初一下半個(gè)學(xué)期，似乎更繁忙了，除了解決那些堆積如山的作業(yè)，還要應付一次次的預考和升級考試，還有一次全縣統考。而我也只夠時(shí)間學(xué)習了。但你似乎很聽(tīng)話(huà)，再也不像以前的那個(gè)調皮搗蛋鬼了，甚至還會(huì )在我累的時(shí)候講個(gè)笑話(huà)逗我笑。
第一次月考后，你顯得沉默了。因為你考得并不好。班主任讓我幫助你訂正試卷，分析錯題，尋找原因�？墒悄菐滋熳鳂I(yè)出奇地多，我除了寫(xiě)作業(yè)以外還要幫助你學(xué)習，就顯得有點(diǎn)力不從心。常常在幫你分析題目時(shí)累得趴下了。你雖然很生氣，但也不好說(shuō)什么，日子就這樣一天天地過(guò)去了。
期中考試，可能是由于之前太累了，我考得很差。一直位列全班第一的我，這次只考了全班第15名，這令所有人都大吃一驚，我自己都傻了，只覺(jué)得天塌了，我的世界一片黑暗。雖然爸爸、媽媽并沒(méi)有責怪我，老師也在鼓勵我，可是我還是萎靡不振。
有一天，你把我拉到學(xué)校的操場(chǎng)上，然后說(shuō)了一句我至今都不會(huì )忘記的話(huà)。你說(shuō)：“你真的差勁，就那么一次小小的失敗就把你打擊成這樣，如果我和你一樣，我豈不要去跳樓了？只不過(guò)是一次小小的`失敗而已，你再努力，下次還不照樣考第一？我知道你是由于之前太累了，這不是你的錯，是我！你就那么不相信你自己？你看我，由倒數第一，到現在倒數第15，雖然不好，但也是進(jìn)步��！失敗不可怕，可怕的是被失敗打到！”那一刻，我覺(jué)得你是神，是來(lái)幫我的神！
從那一天起，我又恢復了自信，我站在大家面前大聲宣布：“下次，我還是第一！”從那以后，我一邊認真學(xué)習，一邊幫你輔導學(xué)習。漸漸地，光榮榜上有了你的名字，而且次數越來(lái)越多……
日子就在我們的嬉笑中流淌過(guò)去。初一結束時(shí)，你告訴我你要轉校。臨走前，你送我一只風(fēng)鈴，你說(shuō)你希望我憂(yōu)傷的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴聲，那是你在鼓勵我：要堅強，要努力……
現在，每當我看到那只風(fēng)鈴，就會(huì )想起你，那個(gè)調皮的你，可愛(ài)的你。同桌的你，愿一切安好。
指導老師黃旭寶
地址：浙江省浦江縣第二中學(xué)高三（7）班郵編322200
高三作文 篇4
高三的補課已經(jīng)進(jìn)行了三分之一了，這六天的生活，總結成一個(gè)字“熱”。每天洗兩次澡已然成為“必修科目”，滿(mǎn)頭大汗也是必備“曲目”。
回想起一個(gè)星期前，我還坐在空調間里悠然地看著(zhù)電視，窗外蒸爐似的世界，似乎與我相距甚遠。我拿起手機，撥通新班主任的電話(huà)，妄想著(zhù)遠離那個(gè)沒(méi)有空調的校園，理由便是“基礎太差，想在家自習”，被老師一口否決，掛斷電話(huà)之后，心里暗自說(shuō)著(zhù)“搞什么新官上任三把火呀”，心里這樣想，但仍要回學(xué)校接受“蒸煮”。
因為學(xué)校安裝教室鋁合金窗的工程未完成，我們回到當初高二10班的教室，一樣的講臺，一樣的同學(xué)，一樣的鬧鐘，與兩個(gè)月前不一樣的，只有講臺上的三位老師。
上學(xué)期期末知道班主任生物老師和語(yǔ)文老師會(huì )換，沒(méi)想到物理老師也換了，班級的師資力量?jì)叭怀蔀槟昙壎雾敿馑疁�。較上學(xué)期最大的變化還是班主任，上了兩節語(yǔ)文課，奇跡般的全班沒(méi)人睡覺(jué)，而且語(yǔ)文課上講的內容讓我覺(jué)得跟之前沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)文一樣。講臺上這個(gè)瘦弱的女人，扯著(zhù)自己沙啞的嗓子，看不見(jiàn)疲勞，只有慈祥，無(wú)法想像這位年近花甲的女人，有如此激情和能力。
在這個(gè)我們自認為近乎放棄大學(xué)夢(mèng)想的班級，在我們邁進(jìn)高三門(mén)檻的時(shí)候，感到了一種希望重燃我們的大學(xué)夢(mèng)。
開(kāi)始高三補課之后，我有了這樣一個(gè)感悟：高一時(shí)，覺(jué)得時(shí)間還多，可以去荒廢；高二時(shí)，覺(jué)得高考不遠了，想要努力，卻無(wú)奈班級混亂，老師無(wú)力管制，對于我這個(gè)自制力差的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是毀滅性的打擊，就像我打算向上爬，但周?chē)钦訚�，面前的棒也很虛無(wú)。步入高三，一切都變了，老師認真，也可以管住我們，但我卻退步到了幾乎沒(méi)有向上的可能，面前有棵粗壯的大樹(shù)，但是缺乏支撐點(diǎn)的我，只能望著(zhù)眼前的大樹(shù)暗自嘆息�；膹U了兩年，我已經(jīng)差不多喪失了讀書(shū)的能力，每當我下決心惡補時(shí)，才發(fā)現根本無(wú)從入手，就像一記重拳擊在棉花上。我才發(fā)現這不是初中，兩年的高中課程是無(wú)法在一年內能補上的，坐在前桌的同學(xué)，她的基礎扎實(shí)，一努力，絕對有大的進(jìn)步，而我，終究不大可能追上……語(yǔ)文不會(huì )字音，數學(xué)不會(huì )集合，英語(yǔ)不會(huì )句型，物理不識牛頓定律，化學(xué)只會(huì )元素周期表前二十個(gè)，生物不懂減數分裂。就這樣的一個(gè)我，拿什么讀大學(xué)？
我深知大學(xué)不是一切，更不像一二十年前，大學(xué)可以改變人的一生。我表哥就是一個(gè)例子，他高中也畢業(yè)于我們學(xué)校，是在北京讀大學(xué)的，但他讀成了一個(gè)書(shū)呆子，結果年近30了，還沒(méi)有工作，只是幫父母賣(mài)布。聽(tīng)我爸媽說(shuō)，他是在幫父母打理生意，暫時(shí)沒(méi)有去找工作。也許是思想觀(guān)念不同吧，我不想過(guò)那種生活，我希望自己是30歲前自供自給，30歲后，可以供養家庭，40歲之后足以回報父母。大學(xué)畢業(yè)，工作可能依舊難找，但從始至終，我一直有用兩三年時(shí)間在大學(xué)校園里體驗的向往。
我爸爸從小給我灌輸的思想是：讀書(shū)重要，但不是全部，男人更多的是一份責任感。所以到如今雖然我成績(jì)不好，但我深知禮節、道德的重要。
步入高三，我會(huì )學(xué)著(zhù)學(xué)習，最次也要考上一所專(zhuān)科學(xué)校。我要對得起父母從小到大對我的關(guān)心和培養，要對得起老師的辛勤耕耘，更重要的是給自己十八年的青春一個(gè)比較完美的交待。
此文不是完成老師的命題作文，而是我出自真心的一份檢討書(shū)、一份悔過(guò)書(shū)、一份決心書(shū)！
高三作文 篇5
我，一個(gè)好強的女孩，從來(lái)沒(méi)有向失敗低頭認輸……就這樣，我度過(guò)了小學(xué)的四年生涯，帶著(zhù)一顆滿(mǎn)腔憧憬和要強的心，步入了五年級的殿堂。從那時(shí)起，我立誓要闖出個(gè)名堂來(lái)，一定要在求知的舞臺上盡情地展示自己的才華和本領(lǐng)。
可是，“失敗”這個(gè)我很不愿意提起的字眼卻隨著(zhù)第一個(gè)學(xué)期的結束，侵入并噬咬著(zhù)我的心。
記得那是一個(gè)寒氣逼人的早晨。我滿(mǎn)懷希望地坐到座位上，想象著(zhù)即將到來(lái)的老師的夸獎和同學(xué)羨慕的目光，期待著(zhù)那張鮮紅的獎狀 飛到我的面前。但事實(shí)卻很出乎我的意料，一向學(xué)習成績(jì)名列前茅的我竟落到了十幾名。當老師念完分數的那一刻，我的心如同被摔到地上的玻璃一樣碎了，繼而，那數不清的玻璃碴扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！頃刻間，我的心里剩下的只有羞愧與深深的痛楚！我的頭垂得低低的，臉熱熱的，鼻子酸酸的，淚水差點(diǎn)就要掉下來(lái)……
回到家，看到媽媽那忙碌而衰老的身影，我再也忍不住地哭了。我沖進(jìn)臥室，一屁股坐在床上，隨手拿起一本書(shū)，心不在焉地翻著(zhù)。驀地，一句話(huà)闖入了我的視線(xiàn)：“一次失敗，并不等于永遠失��；當你在困難面前倒下了、放棄了，那才是失敗，真正的失��！”頓時(shí)，我明白了。
是呀，失敗了不要緊，關(guān)鍵是看自己能不能從失敗中爬起來(lái)，重新面對自己。記�。貉蹨I不屬于強者！
高三作文 篇6
早上醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)老高，透過(guò)蚊帳，再曬到身上，覺(jué)得熱辣辣的。其實(shí)我是被太陽(yáng)曬醒的。
昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著(zhù)我，和他一起到村里的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒(méi)有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時(shí)，父親已做好了家務(wù)事，來(lái)收東西。見(jiàn)我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經(jīng)過(guò)曬谷坪，和他說(shuō)了好久的話(huà)。父親還著(zhù)意說(shuō)起，唐老師是故意來(lái)和他說(shuō)我在學(xué)校里面的事情的。
我很想知道，唐老師會(huì )怎樣說(shuō)我。父親邊收帳子，邊跟我說(shuō)：今天唐老師和我說(shuō)，你讀書(shū)成績(jì)蠻好的，就是人太老實(shí)了一點(diǎn)。
父親怕我不明白，又給我解釋?zhuān)禾评蠋熓钦f(shuō)你太老實(shí)了，在學(xué)校老是被同學(xué)欺侮。
唐老師的評價(jià)，倒并沒(méi)有讓我意外或窘迫。這點(diǎn)自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說(shuō)，讓我覺(jué)得，好象得到了老師的理解，心里面更清楚了自己的境況。被同學(xué)欺侮，反倒不覺(jué)得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們抬著(zhù)小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學(xué)三年級那年，做我們班主任的。學(xué)校的民辦老師經(jīng)常被調走，或者教了一段時(shí)間的書(shū)，就不愿意再當老師。換班主任老師，在君田家小學(xué)也算是常有的事。有的年級一個(gè)學(xué)期沒(méi)上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學(xué)，讀到四年級就要畢業(yè)，然后考到大白竹復村的高級小學(xué)，去讀五年級（大白竹復村本來(lái)是初級中學(xué)，后來(lái)初中學(xué)生都搬到鄉中學(xué)去了，才改成高級小學(xué)）�？疾簧系�，就再沒(méi)有書(shū)讀了。尹校長(cháng)要去接管四年級畢業(yè)班，安排新請來(lái)的唐老師，作我們的班主任。
我的小學(xué)班主任，記得的有尹校長(cháng)，唐老師，另外還有一個(gè)從紅井村請來(lái)的老師和一個(gè)不知道是哪里人的女老師，名字也都記不起來(lái)了。算來(lái)除了尹校長(cháng)當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時(shí)間長(cháng)一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)學(xué)期都沒(méi)教完就換了人。四年級的那個(gè)學(xué)期，臨考試了，那個(gè)女老師不知為什么，突然就不教我們了，最后還是尹校長(cháng)兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學(xué)的升級考試的（到我四年級畢業(yè)的時(shí)候，成績(jì)好的可以考到鄉里面的中心小學(xué)去讀書(shū)）。
后來(lái)還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時(shí)候，他們倆個(gè)同在紅井村讀過(guò)兩年高小，還有一些同學(xué)情結在里面。在村里都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以后，從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)的音樂(lè )，開(kāi)始編進(jìn)了我們的課程表。每個(gè)禮拜都會(huì )有一節音樂(lè )課。唐老師會(huì )教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時(shí)很流行的歌曲。上音樂(lè )課的時(shí)候，唐老師先把歌詞寫(xiě)在黑板上。也不教歌譜，只對著(zhù)歌詞領(lǐng)著(zhù)我們唱。平時(shí)老師要我們背課本的時(shí)候，喊破喉嚨也背不出來(lái)，可這些歌詞，唱著(zhù)背，一遍兩遍就倒背如流，并且還不會(huì )忘記。后來(lái)我還想過(guò)，能不能用背歌詞的方法來(lái)背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學(xué)時(shí)間，都會(huì )有其它班的學(xué)生，也趕過(guò)來(lái)，擠在門(mén)口看。頑皮一些的學(xué)生，還找來(lái)磚，墊在窗子下面，把頭伸進(jìn)窗子，趴在窗臺上看。背下了歌詞，再跟著(zhù)唐老師唱，開(kāi)始唱在喉嚨里面，唱了兩遍以后，不自覺(jué)的大聲了起來(lái)，喊著(zhù)唱的，逼著(zhù)喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個(gè)唱得好的女同學(xué)，卻被淹沒(méi)在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來(lái)了精神，忘記了下課，領(lǐng)著(zhù)一大群各個(gè)年級的學(xué)生，唱成一片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個(gè)學(xué)校，有教過(guò)音樂(lè )這門(mén)課，就是我父親也會(huì )搗弄一些樂(lè )器，象二胡、笛子。每有空閑時(shí)，都會(huì )拿出來(lái)吹拉一番。唐老師就象我們學(xué)校的歌星一樣，好些個(gè)學(xué)生，都等著(zhù)追著(zhù)我們班的音樂(lè )課。說(shuō)是每周都有一節，其實(shí)在多數時(shí)候，一個(gè)月也上不了一節。在這以前，根本就沒(méi)有音樂(lè )課，每學(xué)期發(fā)的一小本音樂(lè )課本，我們都不知道那是做什么用的。很幸運的是，從唐老師來(lái)了以后，我們都知道了還有唱歌這樣的一門(mén)功課。
在讀君田家小學(xué)的四年里面，每個(gè)學(xué)期選班干部時(shí)，學(xué)習委員的位置都是我的。但我從來(lái)也沒(méi)有弄明白，學(xué)習委員究竟能有什么樣作用。象當班長(cháng)的，還可以在上課下課時(shí)，叫一聲“起立”，然后老師好同學(xué)們好的熱鬧一通。
小學(xué)生的語(yǔ)文課本，每教完一課之后，都要把它背下來(lái)。學(xué)生們在自習課的時(shí)候，就喊破喉嚨的拼命喊著(zhù)讀。到能背得出來(lái)的時(shí)候，就到老師那里，當著(zhù)老師的面，背出來(lái)。背完了，老師在課文題目那里，用紅筆打一個(gè)大大的“背”字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時(shí)，唐老師不知是有意還是無(wú)意的，把那個(gè)紅紅的背字打到了還沒(méi)有教的課文上面去了。我是學(xué)習委員，唐老師的意思是不是要我作個(gè)表率，背課文要走在同學(xué)們的前面。我都沒(méi)有想好老師的意思，只好硬著(zhù)頭皮，預先背起來(lái)。到唐老師教這一課的時(shí)候，我已經(jīng)能背得出來(lái)了。最后唐老師只說(shuō)，是我父母對我要求嚴格，在家里教育得好。
下課了，唐老師把我叫到他的小房間里面，告訴我說(shuō)：你自己能背出來(lái)還不夠，你是是學(xué)習委員，要幫助全班的同學(xué)都能背才行。從那以后，我這
個(gè)學(xué)習委員，開(kāi)始有了一件新的事情要做。就是在同學(xué)們要背課文的時(shí)候，不用再找唐老師，都到我這里來(lái)背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學(xué)們的課文上面，象模象樣的打一個(gè)大大“背”字。
這是一件很光榮的事情，在君田家小學(xué)讀書(shū)的日子里，確實(shí)給我爭回來(lái)不少的自信。至少在班里面，不會(huì )再有同學(xué)有意或者無(wú)意的欺侮我。
唐老師不再給我們上課，是突然就離開(kāi)了學(xué)校。我們都沒(méi)有弄清楚是怎么一回事，尹校長(cháng)給我們代了幾天課以后，就換了一個(gè)新的班主任，聽(tīng)說(shuō)是從紅井村小學(xué)調來(lái)的。
新的班主任沒(méi)有給我留下什么印象，到現在都想不起來(lái)是高矮胖瘦。在他教了我們一個(gè)多學(xué)期后，我們又換了一個(gè)女的班主任。更沒(méi)有來(lái)得及弄清楚，她是從哪里調來(lái)的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開(kāi)了學(xué)校。只記得鄉中心小學(xué)升級考試的那段時(shí)間，還是尹校長(cháng)幫我們復習的。
高三作文 篇7
當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm當的幫他撒一個(gè)謊的時(shí)候，謊言其變?yōu)槔斫�，尊重和寬容，具有神奇的力量。出于美好愿望的謊言，是人生的滋補品；也是信念的原動(dòng)力，它讓人從心里燃起希望之火。
就像莎士比亞說(shuō)的：“無(wú)言的純潔的天真，往往比說(shuō)話(huà)更能打動(dòng)人”。就像美國著(zhù)名短篇小說(shuō)《最后一片葉子》里講述的就是一個(gè)用善意的謊言的故事。當生病的小女孩望著(zhù)凋零哀落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。
再給大家說(shuō)個(gè)反過(guò)來(lái)的故事；一位六十多歲的老太太生病需要住院治療，應家屬的要求，醫生要淡化病情，沒(méi)想到麻醉師在手術(shù)前對老太太說(shuō)了些手術(shù)的風(fēng)險，老太太一聽(tīng)，驚恐萬(wàn)分，立即到下，在手術(shù)臺上死亡。如果不是麻醉師對她說(shuō)了那些話(huà)，老太太也不至于那么快倒下。
而父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童連若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不在困惑，更好生長(cháng)；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生。
而我不認為善意的謊言更多的是借口，善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著(zhù)進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因為未來(lái)的道路完全被歡樂(lè )的心情照亮，生活因此變得更加美好。如果開(kāi)誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂(yōu)傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨。
高三作文 篇8
時(shí)光飛逝，如今我已度過(guò)了19個(gè)春秋�；仡^望著(zhù)身后，竟發(fā)現有很多的腳�。荷钌顪\淺的腳印，蘊藏著(zhù)許許多多的故事……
站在我人生起點(diǎn)上，首先映入眼簾的是我在咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)的腳印。我看見(jiàn)小小的腳印竟會(huì )那樣輕盈，但是小腳印后面可以清晰地看見(jiàn)深厚的大腳印——那是父母害怕我摔著(zhù)跟在我后面走。一搖一晃的我在摔倒之前總會(huì )被父母的那雙大手托起。
我接著(zhù)往前走，走到一串徘徊的腳印旁停了下來(lái)，眼前浮現出：那是七八歲時(shí)的我，因沒(méi)考好害怕爸爸媽媽的責備，在家門(mén)口來(lái)回徘徊不敢回家，最后不知怎么會(huì )想到離家出走。于是我朝著(zhù)與回家相反的路走了出去，不知走了多久，朦朧中我聽(tīng)到了爸爸媽媽的呼喚聲，于是我毫不猶豫地朝著(zhù)聲音的方向飛奔過(guò)去……回家后，媽媽對我說(shuō)：“小雪，你這次考試成績(jì)，爸爸、媽媽在你沒(méi)回家之前就已知道了。爸媽不會(huì )因你一次考試的失敗而責備你的，但是你知道嗎，你不回家會(huì )讓爸爸媽媽多擔心呀!”通過(guò)這件事，我明白了：有了錯誤要敢于面對，不能逃避。
我又順著(zhù)腳印往前走，隱約聽(tīng)到爭吵聲。我順聲加快腳步，看見(jiàn)了我十五歲時(shí)與父母爭吵的畫(huà)面。那時(shí)，任何新鮮的事對我來(lái)說(shuō)都很好奇，都想嘗試，于是我變得有些叛逆。剛開(kāi)始時(shí)，父母給我講道理，做一做思想工作，而我卻當作耳旁風(fēng)——“左耳進(jìn)，右耳出”一點(diǎn)兒也不當回事�？傁霋昝摳改傅募湘i，我已不再是從前那個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)的女兒。相反，我變得更加叛逆，做任何事都是與父母對著(zhù)干，當然爭吵是難免的，在一次激烈的爭吵后，由于我的不理智和叛逆心理，我摔門(mén)而出……留下了傷心的父母。幾天沒(méi)有回家的我，在學(xué)校見(jiàn)到了憔悴的父母。那一刻，我心痛極了……看到這里，我的眼淚已不由自主地流了下來(lái)，父母對我的博愛(ài)換來(lái)的竟是我對他們的殘忍!這一刻，我后悔了，后悔自己當初所做的那些傷害父母的事。
一路走來(lái)，我又看到曾經(jīng)自己做過(guò)的許多讓父母擔心、傷心的事，想想真的很不應該。后來(lái)在自己成長(cháng)的路上會(huì )讓父母如此的操心，而自己卻不曾站在父母的立場(chǎng)上感受父母的辛苦，只是一味地追求自己的快樂(lè )�；仡^再看過(guò)去，我會(huì )永遠銘記于心，我會(huì )在以后將要留下的腳印上讓父母的生活充滿(mǎn)快樂(lè )，使父母不再因我而憔悴，為我而擔心，我要讓他們因我而自豪，為我而驕傲!
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