【精選】高三作文20篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高三作文20篇，歡迎大家分享。

　　高三作文1

　　背起行囊，踏上另一段征程，漂泊的人生追逐著(zhù)遠方那一束光，那一束代表了希望，點(diǎn)綴著(zhù)成功的光。獨自置身于異鄉，沒(méi)有了親近的人的陪伴，自己像是陷入了一個(gè)孤寂的牢籠里，苦苦掙扎，卻被愈束縛的緊，無(wú)形之中，身上又添了一把枷鎖——思念。

　　過(guò)去與家人的暢談，與戀人的親昵，現在都成了一種回想，一種令人渴望的奢求，那么遙遠，明明感覺(jué)近在咫尺，卻又觸不可及。一份淡淡的哀傷在胸腔里盤(pán)旋著(zhù)，揮之不去，許久的醞釀。此時(shí)的我無(wú)限體會(huì )到了李太白“舉杯邀明月，對影成三人”的無(wú)奈，或許我也應找一處花間，獨酌一杯小酒，賞一輪明月。

　　錯愕時(shí)，猛然想起今天的不同，無(wú)奈的長(cháng)嘆一口氣，心里的霧霾更顯得濃厚。適逢八月十五，自己卻孤身在外，免不了的惆悵與悲哀，想學(xué)著(zhù)古人那樣吟詩(shī)，卻又無(wú)太多文采。腦海里幻想著(zhù)家人的歡笑，內心憑添了幾絲苦澀，淡淡的，難忘卻。拿起外套走出宿舍，凜冽的風(fēng)從領(lǐng)口灌入，心臟在一瞬間猛烈收縮，就像是被狠狠地扎了一下。

　　秋的`氣息是愈發(fā)的躁動(dòng)，愈發(fā)的難以掩蓋。街上并沒(méi)有平時(shí)那樣的人聲鼎沸，反而是在寂靜中多了幾分冷清。手下滑從兜里取出了手機，手指在屏幕上來(lái)回滑動(dòng)著(zhù)，目光徘徊在那一長(cháng)串聯(lián)系人的名單上，心里感慨良多。輕點(diǎn)了一下，在“嘟嘟”的忙音之后終于傳出了那一聲久違的聲音，就如山花般爛漫，浸潤了我的心田。離家已然兩個(gè)月，卻沒(méi)和家里聯(lián)系一次。這樣不僅僅是為了少一份思念，更多的還是想多一份被牽掛，那樣可能會(huì )使我得到一種別樣的滿(mǎn)足吧�；蛟S我是自私的，我也深深地感到愧疚。電話(huà)那頭傳來(lái)母親略顯蒼老的聲音，歲月不僅奪去了母親姣好的面容，還使的她的聲帶變得粗糙。我哽咽的哎了一聲，之后電話(huà)那頭便是深淵般的沉默，緊接著(zhù)又是一句句問(wèn)候，如江水般滔滔不絕，拍打在我那顆早已脆弱不堪的心上，眼淚不爭氣的流下。近一個(gè)小時(shí)的通話(huà)，幾乎被母親的關(guān)心淹沒(méi)，我付出的只有十幾句“哎”和“好的”，電話(huà)那頭母親的哽咽被她強忍著(zhù)，但我卻可以深深地體會(huì )到，淚水在眼眶打轉，不時(shí)流下幾滴，通話(huà)結束后我淚如雨下，我后悔自己說(shuō)話(huà)時(shí)言語(yǔ)的冷默，也后悔自己對母親的那份簡(jiǎn)單，其實(shí)我想大聲說(shuō)：“媽?zhuān)�我很想你和爸爸，我想家了�！笨晌胰套×藳](méi)說(shuō)出口，心再次沉寂了下去。

　　思念就像是一種痛，深扎在心底，像荊棘一樣，糾纏，束縛，將思念碾碎，卻愈積愈多。

　　高三作文2

　　九歲時(shí)我上小學(xué)，我不會(huì )去羨慕每天有一袋方便面吃的小孩。如果我餓了，我會(huì )去搶來(lái)。十一歲時(shí)我還是上小學(xué)，那時(shí)我看都不看那些吃方便面的小孩。即使停留一秒的目光也只會(huì )證明自己是個(gè)吃貨。

　　十三歲，我上初中。每天我有兩塊錢(qián)零花錢(qián)，初三時(shí)漲到三塊。到畢業(yè)了我還剩不到一千，最后充了公。其中一部分錢(qián)我交給了游戲機房。那時(shí)流行名牌衣服和Mp3。我不認識牌子我也有復讀機，所以那時(shí)的我是不知為什么活著(zhù)的。我不是有錢(qián)人，我為什么要拿著(zhù)為數不多的錢(qián)去貪圖一時(shí)的富貴生活呢？是為了金鷹售貨小姐的偽劣的笑還是為了品牌換來(lái)的一絲連自己都不信的自信？我不知道！我一直閉著(zhù)眼學(xué)習，除了它我不知道還能做什么。不會(huì )為又上光榮榜而興奮。直到中考結束也不懂什么是初中…

　　十六歲，高中。分在特殊班，班上有家里是開(kāi)飯店的，有接送是三菱跑車(chē)的，也有什么都沒(méi)有的我。我不知道在這個(gè)班能干什么，我只好去考第一。后來(lái)，我不是我了。愚蠢的.去找那所謂的愛(ài)情，很輕松的得到了。也痛苦的失去了，不是失去愛(ài)情而是奶奶。奶奶突發(fā)心肌埂塞進(jìn)了醫院，后來(lái)出了院。我去看奶奶，奶奶只是叫我好好考大學(xué)�；貙W(xué)校后我給她寫(xiě)了紙條，斷了。因為奶奶吩咐我好好考大學(xué)了，所以除了考大學(xué)我不會(huì )做別的。我請了假回家，我們還一起看電影的。本以為奶奶會(huì )好的。20xx，6，20。奶奶走了，那樣悄無(wú)生意……后來(lái)我沒(méi)有真的高興過(guò)，即使我笑的那樣恣意。

　　十九歲，我的大學(xué)。有時(shí)候我真的以為它是假的，我沒(méi)考到本科？當我拿著(zhù)通知書(shū)走進(jìn)交通學(xué)院的時(shí)候，我不得不面對了。大專(zhuān)生的頭銜壓得我好累，我曾自私的想要花錢(qián)上本三，我想我是昏了頭了。媽媽把錢(qián)給了我她怎么辦，小姨家再有錢(qián)還是人家的。是的，我只能靠自己。我到如今臨近畢業(yè)還是一個(gè)人過(guò)著(zhù)大學(xué)生活，我也向往身邊多一個(gè)人。當總是有那么多不如意，有多少是有點(diǎn)真的？我不知道！有時(shí)候我不敢去上街，畏懼品牌店。我口袋里的錢(qián)還不足以換來(lái)售貨小姐的真誠。我不能盡情的買(mǎi)，她也不能盡情的諂媚。既然大家都那么不盡興又何必呢。我會(huì )遇到很多漂亮的女孩，不必心動(dòng)，我肯定會(huì )有的。我也不想去仰視那些成功人士，只要我還活著(zhù)，我就機會(huì )俯視甚至鄙視他們。因為我是我！

　　那樣十年如是說(shuō)，下一個(gè)十年？怎樣？

　　高三作文3

　　從小母親似乎一直就在告訴我們要做什么，要做什么！很少停下來(lái)過(guò)。只有當母親出去的時(shí)候，家里好像才安靜了下來(lái)，平常如果有點(diǎn)事在忙的時(shí)候，最怕的就是母親突然說(shuō)一句“過(guò)來(lái)，咱把什么事做做”。從來(lái)都不明白家里為什么這么多事。別人家的孩子還在外面每天，從早上玩到晚上的時(shí)候，我和哥哥就在家里幫父母一點(diǎn)一點(diǎn)的做著(zhù)家務(wù)活，有時(shí)是幼兒園的事情，有時(shí)是家里莊稼地里的事，也有日常的雜活。仿佛永遠沒(méi)有停止一樣。

　　母親很少歇息，但是有時(shí)母親也很懶。第二天不用上課的時(shí)候，很多情況下那天的早飯就沒(méi)有了。鐘表已經(jīng)走到了十點(diǎn)鐘，或許母親和父親還在睡覺(jué)，放假了，母親很少去做飯，家里的飯菜基本都是父親做的，父親做的飯大家也都很喜歡吃，很適合我們這一家關(guān)中人的口味。

　　家里來(lái)人的時(shí)候，如果是村里的事，一般都是父親去應付。跟著(zhù)村里的人出去，如果是幼兒園的事情，母親就會(huì )很快出來(lái)，仔細詢(xún)問(wèn)具體情況，然后耐心給別人講幼兒園的情況，母親從來(lái)都沒(méi)有和家長(cháng)吵過(guò)一句話(huà)，她總是很耐心的去講，那些家長(cháng)也只能降低自己的怒火，一點(diǎn)一點(diǎn)的克制，慢慢的坐下來(lái)和母親談著(zhù)關(guān)于他們孩子的情況。

　　當時(shí)幼兒園的名字是用母親自己的名字來(lái)命名的。母親是高中水平的文化知識，她或許知道更好的更吸引人的詞語(yǔ)，但是在當時(shí)她用她的名字，就是想告訴別人。這個(gè)幼兒園就是她的幼兒園，這個(gè)幼兒園代表的是她這個(gè)人。作為一個(gè)農村人，母親在這方面表現得誠懇，她的最基本的選擇是無(wú)法被改變的。街坊四鄰也都因為我們一家人的待人誠懇的態(tài)度，相互之間也都是很和氣。

　　每次在地里干活的時(shí)候，母親就像是最快的那個(gè)，種玉米需要兩個(gè)人的合作，我總是跟不上母親的節奏，有時(shí)快了，就容易出事。那時(shí)家里四個(gè)人在一起早出晚歸，很累，可是卻沒(méi)有那么多的不滿(mǎn)意。家里四個(gè)人在一起生活總是能讓人感到很愉快的。

　　母親是幼兒園園長(cháng)，總是什么都會(huì )去嘗試一下，她試著(zhù)學(xué)習電子琴，試著(zhù)學(xué)習跳舞，試著(zhù)學(xué)習各種花樣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的教給各位老師。其他老師似乎總是沒(méi)有母親那么聰明，母親有時(shí)候或許做的并不好，但是她會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)。但是有時(shí)也會(huì )特別強調自己的觀(guān)點(diǎn)。她是一個(gè)園長(cháng)，這個(gè)幼兒園需要她的觀(guān)點(diǎn)。母親的幼兒園可以說(shuō)是當地時(shí)間最長(cháng)，也是人數最多的幼兒園，學(xué)生數是別人的兩倍，如今縣里在鄉下評幼兒園的時(shí)候，總是會(huì )把母親的幼兒園當做模范給推舉出去。母親能在鄉下，自己一個(gè)人從最開(kāi)始的租一片屋子，到如今自己蓋出一個(gè)現代漂亮的幼兒園中。在這期間的一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，一直都在我的記憶里，它的成長(cháng)就像是無(wú)聲無(wú)息，又很是波瀾壯闊。

　　母親有時(shí)候也很執拗，聽(tīng)不進(jìn)去我和我哥的`話(huà)，那是在家里剛買(mǎi)電腦的時(shí)候，我和哥哥接觸電腦學(xué)習很快，母親似乎總是慢很多。有時(shí)她會(huì )問(wèn)我們怎么做，但是我們還沒(méi)有說(shuō)方法的時(shí)候，她又說(shuō)讓她再試下，如果我和哥哥強行說(shuō)她應該怎么做怎么做的時(shí)候。她就開(kāi)始生氣，會(huì )讓我們走遠，讓我們讓開(kāi)，我們看著(zhù)她一遍一遍的嘗試，總是會(huì )有太多的不耐煩，那時(shí)我們都不知道如何處理這種矛盾。母親一直在想著(zhù)向前學(xué)習，如今也是，她各個(gè)省的跑著(zhù)，跟著(zhù)那些教育機構，學(xué)習著(zhù)別人的經(jīng)驗，有時(shí)我很看不起，因為我覺(jué)得那些機構的知識不過(guò)是把我在書(shū)本上的知識進(jìn)行了美化與裝飾，我感到了很多的虛假�？墒俏也�沒(méi)有辦法給母親解釋清楚，既然母親想要努力，既然她有自己的方向，那就讓她進(jìn)行下去，我不想給她帶來(lái)其他難受。

　　如今母親也慢慢老了，她慢慢的更加想她的孩子了�？墒俏覅s越來(lái)越想著(zhù)離開(kāi)了，我有自己想要做的，學(xué)的，可是我卻很難去給母親講清楚。如今仿佛和母親的隔閡有點(diǎn)大，我只希望她還能像以前一樣，不要有太多操心，母親一直都在努力。雖然她只是一個(gè)高中文化水平的鄉下婦女。

　　高三作文4

　　許多人時(shí)�？畤@：知音難求.何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?

　　當年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音.高山流水不斷,流傳著(zhù)一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌.然而,水已去,人也亡,弦斷有誰(shuí)聽(tīng).人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了.

　　人生,就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四濫.人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤著(zhù)每一葉花瓣.恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵激動(dòng)著(zhù)每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前.人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海.恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的人感到人世的`溫情,而掌聲比愛(ài)心更為重要,心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲人.

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者,其琴聲悠揚,令人感動(dòng),吸引了不少行人.拉完一曲,周?chē)�的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián),轉眼工夫,錢(qián)已裝滿(mǎn)了罐子,但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容.后來(lái),一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌,賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水.可見(jiàn),賣(mài)藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲.人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要.

　　當你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時(shí),你希望有人給你理解;當你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲.是的,我們在不斷地等待著(zhù),祈求著(zhù)愛(ài)心的降臨,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著(zhù)知音,尋找著(zhù)精神世界的同路人.只有這樣,我們才不至于絕望,也會(huì )像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水.

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存.人生缺少了掌聲,只會(huì )剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局.正如當年的屈原,世人皆濁唯他獨清,世人皆醉唯他獨醒,有心報國卻無(wú)力回天.沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息,終于使他熄滅希望之火,生命之燈.

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著(zhù)我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心、比金錢(qián)更為重要。

　　讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。

　　高三作文5

　　我最近見(jiàn)到建川是今年正月的那個(gè)雨天里，他除了平頭上添了幾縷白發(fā)以外，還是憨厚的微笑，還是那么地壯實(shí)。

　　我從老家驅車(chē)趕回小城，迷迷漓漓的春雨細得像早上荷塘里飄逸的白霧，透過(guò)車(chē)窗吹在我的臉上，雖然有些薄涼，還有春草那絲絲縷縷的請香。老遠處，建川的身形豁然在目，我停車(chē)在他的面前。

　　建川是個(gè)孝子。他推著(zhù)古董一樣的獨輪車(chē)，古董一樣的老娘。建川的老娘有哮喘，最怕冬天，所以建川的冬天是不怎么出去做工的，而是陪在老娘的身邊。建川輕輕的.把獨輪車(chē)安穩地停在路邊，他的獨輪車(chē)用桐油檫得油亮，油亮。我小步趨向建川，一拳擊打在他厚實(shí)得讓我嫉妒的胸膛上，他還是那樣呵呵地笑，這是我們之間的見(jiàn)面禮。建川正是推老娘去鄰村的診所求醫的，九十三歲的大媽還認得我，她喊著(zhù)我的乳名，親切地牽住我的手，廝磨。大媽向我絮叨她兒子的好，那雙有神的眼睛深陷在一臉的皺紋里。大媽是固執的，她這一輩子，除了建川的獨輪車(chē)之外從不乘坐汽車(chē)。

　　建川訕訕地正掏出煙來(lái)，我們在下風(fēng)向點(diǎn)上。這時(shí)，大媽一聲長(cháng)長(cháng)的咳嗽，讓我下意識地掐滅了煙蒂。我擔心大媽涼著(zhù)，便催促建川先走，好在正月里我身上到處是紅包，隨手挑了一個(gè)厚實(shí)點(diǎn)兒的，放在大媽的手上。

　　似見(jiàn)不見(jiàn)的春雨中，那輛古董一樣的獨輪車(chē)，古董一樣的老人，漸行漸遠。

　　高三作文6

　　鮮花承擔著(zhù)裝扮春天的責任，春天承擔著(zhù)復蘇大地的責任，大地承擔著(zhù)繁衍生命的責任，人類(lèi)承擔著(zhù)社會(huì )發(fā)展的責任。世間萬(wàn)物都有它們的責任，有了責任，才會(huì )對他人有所貢獻，生命才有意義。

　　無(wú)論是《三字經(jīng)》中“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，還是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都告訴我們，凡是社會(huì )人，不管承擔何種社會(huì )角色，不論職位高低，都要做一個(gè)有責任心的人。

　　20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類(lèi)歷史寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的.存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�

　　償還儲戶(hù)存款的代價(jià)是三十年的艱苦生活，當他還完最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，給世人留下了一筆真正的財富。責任心的存在，是上天留給世人的一種考驗。而它最終帶給你的是人格的偉大。

　　作為中學(xué)生，我們應該具有怎樣的責任心呢?具體來(lái)說(shuō)就是在學(xué)校里要做到：能認真完成老師交給的學(xué)習任務(wù)；在為班級或同學(xué)做事情時(shí)認真負責；犯了錯誤能夠主動(dòng)承擔自己應負的責任，對自己行為的后果負責，并能夠主動(dòng)彌補自己的過(guò)失；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做；在社會(huì )上，自覺(jué)遵紀守法，模范遵守社會(huì )公德。這是作為一個(gè)學(xué)生、孩子和公民應該承擔的最基本的社會(huì )責任。

　　應該說(shuō)，我們多數同學(xué)不論做什么事，都具有較強的責任心，這也是我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不斷好轉的內在因素之一。但同時(shí)應該看到，還有個(gè)別同學(xué)責任意識不夠強，對自己、對師長(cháng)、對班級、對學(xué)校，沒(méi)有盡到應盡的責任。比如，學(xué)習上消極被動(dòng)，課上不專(zhuān)心聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，這是對自己極不負責的表現。還有的對集體活動(dòng)不夠熱心，做事敷衍塞責；集體榮譽(yù)感差，對班級和同學(xué)漠不關(guān)心，愛(ài)校如家的意識更是沒(méi)有。這樣的人很難成為一個(gè)有責任心的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　有句話(huà)說(shuō)的好，責任心是金，花有結果的責任，云有布雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。我們這些中學(xué)生，擔負著(zhù)現代化建設的歷史重任，而現代化建設需要的是德才兼備的人。責任心可以養德，責任心更可以樹(shù)德。責任心要靠我們每個(gè)人去切身實(shí)踐，要變成我們的自覺(jué)行為，這對個(gè)人的修養和社會(huì )的發(fā)展都是彌足珍貴的。因此，我們每個(gè)人都要努力做一個(gè)有責任心的人。

　　高三作文7

　　隨著(zhù)人口地迅速增長(cháng)，工農業(yè)迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的污染也隨之而來(lái)。工廠(chǎng)排放的污水、廢氣，產(chǎn)生的固體廢物，人們亂砍濫伐，日常生活中環(huán)境保護意識淡薄，從而使到環(huán)境逐漸惡化，生態(tài)資源不能再生，并給人類(lèi)帶來(lái)了一系列的災難。

　　伴隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的高度發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，但事實(shí)上我們仍感受到的卻是室息的環(huán)境。光禿的山坡，發(fā)黑的河水，枯萎的草地。

　　每次都有人不斷的抱怨著(zhù)環(huán)境不好資源不夠用，可是那些人有不斷的抱怨著(zhù)環(huán)境，不好資源不夠用，可是那些人有是否想過(guò)，自己對綠色世界做過(guò)多少貢獻?關(guān)過(guò)幾次燈?關(guān)過(guò)幾次水?保護環(huán)境，應該從我做起。這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要，而且對我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現實(shí)，人類(lèi)的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步，最終得益的總是人類(lèi)，付出的總是自然。所以作為人類(lèi)的一分子，我們應該多參加環(huán)�；顒�(dòng)。多植物，多種花，使我們永遠擁有藍天、白云、碧水、綠地的'美麗的家園，讓我們擁有一顆綠色心情。

　　提到怎樣更深一步做好環(huán)保先鋒，來(lái)保護自己的家園，我認為“低碳”生活是最重要的。

　　“低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護環(huán)境，保護動(dòng)物，節納能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

　　由此可見(jiàn)，低碳生活可以讓我們的身體健康，環(huán)境優(yōu)美，生活質(zhì)量真正提高。

　　為了我們的生活更美好，人們應該互相提倡，互相督促：共創(chuàng )綠色家園，留下綠色心情，從我做起，保護自然，保護環(huán)境、保護生命平衡，讓我們的家園更美好、更燦爛!

　　高三作文8

我敬愛(ài)的爸爸：

　　此時(shí)，女兒想對您說(shuō)的話(huà)，就如長(cháng)江之水，可卻沒(méi)有勇氣當面與您說(shuō)。 以前，您總以我為驕傲，卻從不當我的面表?yè)P我。每當我取得一小點(diǎn)進(jìn)步，你都會(huì )在親朋好友面前夸耀一番。您怕我驕傲而松懈，又擔心我得不到您的鼓勵與支持而放棄，我能感受到您內心的糾結，卻又屢屢讓您失望�，F在的我是一名高中生了，您改變了教育我的方式，您由以前的嚴厲訓斥轉為現在的認真聆聽(tīng)。您為我的改變，我著(zhù)實(shí)看在眼里。想著(zhù)您給我多于別人每月用的.生活費，想著(zhù)每次放月假您從百忙之中抽出時(shí)間去草寨接我，想著(zhù)您為我而含辛茹苦地勞作，想起我還有個(gè)可愛(ài)的弟弟，又想起您把最大的希望寄托與我。我倍感慚愧！隨著(zhù)一張張地試卷發(fā)下來(lái)，我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就連我自己都不知道自己到底怎么了。我也想開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)��！

　　我親愛(ài)的爸爸，我們從來(lái)沒(méi)有敞開(kāi)心扉地好好溝通過(guò)。您以前總是那么嚴肅冷淡，現在您突然對我噓寒問(wèn)暖，我真的不習慣了。以前我考不好就不敢回家，現在考不好，您還與我開(kāi)玩笑地說(shuō)話(huà)，表現得毫不在乎�？墒�，您知道我心里有多難受嗎？您罵我、打我一頓，可能我還舒暢一點(diǎn)。我總是反復地問(wèn)自己，我回報您的是什么？您說(shuō)，您是我最偉大的精神支柱；而我，是您人生希望的最大寄托。每每聽(tīng)著(zhù)“父親”這首歌，我是多想放肆地哭一場(chǎng)，我多想大聲對您說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)你！”我多想再問(wèn)您一次：“爸爸，現在的我，還是您的驕傲嗎？”

　　現在的我還是您的驕傲嗎？

　　我一向是個(gè)固執的人，這你是知道的�，F在，我只想告訴您，告訴你們大家：高中三年，我豁出去了！我，準備好了；您們，等著(zhù)瞧吧！

　　高三作文9

　　每個(gè)人都有自己的心愿，他也許很遠大，也許很渺小。心愿像一粒種子，種在內“心”的土壤里，盡管他很小，很不起眼，卻可以生長(cháng)，最終生根開(kāi)花。

　　我的心愿是能在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，脫穎而出，成為班里的“第一名”！聽(tīng)了這些也許你會(huì )嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會(huì )讓你看到我是如何靠自己的實(shí)力去做到的。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！為了這個(gè)心愿，我會(huì )努力學(xué)習，拼搏奮斗的。

　　從現在開(kāi)始，為了我的目標，我一定要努力刻苦地學(xué)習，開(kāi)導自己身上的一些不好的學(xué)習習慣，培養良好的學(xué)習習慣。因為良好的學(xué)習習慣可以使我們學(xué)習效率大大的提高，獲取優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)；塑造健康人格，使人受益終生。良好學(xué)習習慣的培養從制定具體，明確可行的計劃開(kāi)始。我要交一些能夠管束自己的'朋友，使他們幫助我，督促我學(xué)習；當然，自己也要多加管束自己，不抱起，不放棄自己的信念�？炭鄬W(xué)習，課前預習，課后復習；遇到不會(huì )做的題要及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂這個(gè)問(wèn)題。如果我在學(xué)習時(shí)松懈下來(lái)了，我就會(huì )用暗示法來(lái)提醒自己不要忘記自己的心愿，為自己的心愿而努力奮斗。把玩耍的時(shí)間壓縮一下，用來(lái)學(xué)習吧。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你原意擠，總會(huì )有的�！�

　　朋友，我正在為實(shí)現自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來(lái)他便會(huì )發(fā)芽開(kāi)花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵！

　　高三作文10

　　無(wú)論是“例外”“Issa”，還是韓國的一家小企業(yè)，它們的產(chǎn)品能被a席夫人、總統、王妃使用，都足以證明它們的品質(zhì)，然而為何在之前他們沒(méi)能吸引人的眼球呢？可見(jiàn)，這個(gè)時(shí)代，酒香也怕巷子深。

　　當人們都爭相追捧昂貴的香奈兒、lv時(shí)，其實(shí)他們已經(jīng)錯過(guò)了很多那些價(jià)格低廉，品質(zhì)優(yōu)良的物品。不是人們傻，知識當耳邊都充斥著(zhù)“某某品牌又出新品了！”“某某明星穿著(zhù)某某品牌的衣服領(lǐng)獎”這樣的訊息時(shí)，又有幾人耐得住寂寞？當看著(zhù)高樓上懸掛著(zhù)的巨幅海報時(shí)，當時(shí)尚雜志一再刊載某品牌新品時(shí)，又有幾人能控制住自己不用一個(gè)月的工資去換回一塊“布”？這個(gè)時(shí)代變了，好東西不僅要做出來(lái)，更要秀出來(lái)。

　　想當年，諸葛老師躬耕隆中，劉備也三顧茅廬請他出山了。換了現在，怕是諸葛老師這樣的人才也只能住著(zhù)茅屋種一輩子的地了。正因為這個(gè)時(shí)代是“酒香也怕巷子深”的時(shí)代，優(yōu)秀人才們也不懂得謙虛了，簡(jiǎn)歷做出來(lái)讓人覺(jué)得那不是圣人，是神人，事實(shí)證明那不過(guò)是個(gè)凡人、庸人。但就是因為著(zhù)不切實(shí)際的鼓吹，使得那些人突破重圍，摘下勝利之花。亦使我不得不承認，廣告是一門(mén)藝術(shù)。父輩們都覺(jué)得我們鎮上酒廠(chǎng)的包谷酒最為醇香，比什么五糧液、稻花香都好喝，可人們都知道五糧液，不知道我們鎮上的酒廠(chǎng)，為啥？天天新聞聯(lián)播開(kāi)始前的報時(shí)不就是五糧液集團么！

　　看看時(shí)下的`代言人，不禁啞然。古時(shí)都說(shuō)“人怕出名豬怕壯”，放在當代估計人人都想出名，一出名什么代言的，拍廣告的都來(lái)了，代言費，廣告費動(dòng)不動(dòng)就上萬(wàn)。比如什么莫言醉啊�？傊�哪些商家，廠(chǎng)家都十分狡詐，利用名人效應，銷(xiāo)量就是那芝麻開(kāi)花——節節高�？蓱z了那些不懂廣告的人，只能看著(zhù)慘淡的生意默默傷神。所以我說(shuō)商品哈偶好那是其次，有一個(gè)好的代言人買(mǎi)菜時(shí)最重要的。

　　不管是品牌也好，還是廣告，代言人也好，這個(gè)時(shí)間已不允許你等著(zhù)酒香溢出巷子，而后買(mǎi)家暴增，誰(shuí)先出名，誰(shuí)就能先抓住商機。

　　改天和主席商量一下，國宴貢酒用我們小鎮酒廠(chǎng)的，可好？

　　高三作文11

　　霜凍蒸融，霰雪無(wú)蹤。二十四節氣之魁首，立春，偕萬(wàn)物生機如約而至。

　　四明狂客之詩(shī)云：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。這早已深諳的名句，卻也正是立春最好的代言。

　　立春，象征著(zhù)如霽的春雨要手繪“草色遙看近卻無(wú)”的朦朧景致;淺翠之芽暗暗萌動(dòng)，欲應和那“春到人間草木知”的感慨;疏柳曳枝小憩，“拂堤楊柳醉春煙”仿佛亙古未易;成群歸燕高翱于穹宇，自南往北徙，大燕壘巢時(shí)，卻不知是“誰(shuí)家新燕啄春泥”。

　　此節氣可追溯至秦代，故一直沿用至今，竟已超兩千載。到了漢武帝劉徹執掌天下時(shí)，他索性將立春定為了春節。而如今，只有每一百年，才會(huì )出現三次立春和除夕同日了。

　　立春的習俗古今大有不同。古代有一官職，稱(chēng)“春吏”，專(zhuān)于立春前日挨家挨戶(hù)地報春，而后，迎句芒神，打牛，地戲等活動(dòng)便熱熱鬧鬧、喜氣洋洋地展開(kāi)了。

　　而今的慶賀方式似乎沒(méi)有那么多樣了，但不代表人們不在意。

　　如我們南方之人，會(huì )在立春吃春卷，取該年一帆風(fēng)順之意。甚至會(huì )走親訪(fǎng)友，相贈“春盤(pán)”——里頭放些蔬果，也算是傳達美好的祝愿。

　　雖在活動(dòng)、飲食等等方面的習俗各地皆異，但這其實(shí)是一種精神上的傳承，脈脈相承的傳統，并不會(huì )隨著(zhù)中國的現代化而逐漸對這些習俗淡忘。更準確的.，應該說(shuō)是——不能淡忘。

　　因此，我們要去傳承這些習俗。

　　但也不是全盤(pán)接受，我們要摒棄荒謬的，迷信的，以理性的眼光去看待那些習俗。并且融入現代的元素，讓古老的傳統更貼近我們的生活，緊隨時(shí)代的步伐。

　　立春來(lái)了，春也不遠了。所謂“最是一年春好處”，春光無(wú)限好，可時(shí)光更迭如箭，故當牢牢把握當下，為美好的未來(lái)努力奮斗!

　　高三作文12

　　秋日的清晨，寒冷蕭瑟，沒(méi)有一絲綠意，紅日被高樓遮住，陽(yáng)光被城市拒絕，秋風(fēng)中的城市，顯得愈發(fā)蒼涼。

　　我獨自走在小區的間道上，向著(zhù)老師家的方向。入秋后的小區似乎進(jìn)入了衰頹，花壇栽培的三色堇只剩下一片枯黃與褐紅，在秋霜的打壓下，蔫蔫的抬不了頭，只得匍匐在灰黃色的土地上。

　　我拐過(guò)巷口，并未注意腳下的一小片碎石，有些遲疑的走進(jìn)老師家的院子。兩年前，我在老師這里學(xué)習國畫(huà)，當初的滿(mǎn)懷信心，卻成為如今的頹喪，我，多次想要放棄。

　　進(jìn)入老師的書(shū)房，將昨日的作業(yè)遞給老師。老師接過(guò)看了看，眉頭緊鎖著(zhù)，我埋低了頭，不愿看見(jiàn)老師失望的眼神。我聽(tīng)到他放下宣紙，微微嘆了口氣。

　　“你還記得我教過(guò)你，國畫(huà)代表著(zhù)什么嗎？”

　　“國畫(huà)作為中國優(yōu)秀的傳統文化，大多通過(guò)畫(huà)意來(lái)表達作畫(huà)者的內心，以及寄寓作畫(huà)者的情感�！�

　　“沒(méi)錯，我讓你畫(huà)的是堅貞不屈的竹，但我從你的畫(huà)中卻并未體現那種剛毅。孩子，你是想放棄了嗎？”

　　我沉默的接過(guò)宣紙，并未回答。窗外不知何時(shí)下期淅淅瀝瀝的小雨，我的內心有些泛涼。

　　走出院門(mén)，我在冰冷的風(fēng)中單手抱緊自己的身體。走過(guò)拐角時(shí)，我突然瞥見(jiàn)在一小堆碎石中，竟冒出了一絲綠色。走進(jìn)，那是一株車(chē)前草，石青色的草葉有些泛黃，頂端還帶著(zhù)沖破柏油路面時(shí)的傷口，褐紅色的.根莖半裸在雨下，卻依舊挺著(zhù)腰桿，為瑟瑟的秋天帶來(lái)一絲生機。

　　我陡然想起老師書(shū)房里那幅朱耷的《墨竹》，挺直的腰桿，蒼翠的竹葉，在大雪中高昂著(zhù)頭顱，那是來(lái)自朱耷內心的韻味，回味無(wú)窮。不由得想起自己的作品，竹竿是彎曲脆弱的，只能使人感到一股頹喪之氣。我愣住了，當初為何想要放棄？?jì)H僅是因為我厭倦了日復一日的基礎作畫(huà)，不能堅持住外界帶來(lái)的挫折？

　　我想起王安石的那句詩(shī)：“任爾東西南北風(fēng)”，連一株小草都懂得道理，我竟然都無(wú)法做到。我站起身，望著(zhù)這株頑強的小草，堅定了自己的內心，是了，我肯定能夠堅持。

　　不知何時(shí)，天不再下雨，風(fēng)不再吹徹，溫暖的陽(yáng)光，照亮灰蒙蒙的城市，金色的光灑在這個(gè)拐角，我知道，這景色，很美麗。

　　高三作文13

　　這一日的工廠(chǎng)，依舊是流轉著(zhù)機器交錯轟鳴的聲音，不過(guò)今天明明就是南國的冬天，為什么能夠感覺(jué)的到一絲暖意？清晨的陽(yáng)光，不應該是十分的慵懶嗎？

　　啃著(zhù)面包趕往工作的路上，由于是做的假期工，臉上其實(shí)并沒(méi)有那種求生活的人所特有的`急切感，反而更像是一個(gè)將要去往學(xué)校的年輕人。想來(lái)也是一種強烈的反差。

　　“這里有買(mǎi)糖的地方吧？”好久沒(méi)有來(lái)過(guò)這家店了，不過(guò)商品的擺放，還有貨架構造看上去都還算是和以前一樣。不過(guò)自從去了北方讀書(shū)之后，就再也沒(méi)怎么光顧過(guò)了。

　　果然，進(jìn)去之后，雖然感覺(jué)到東西挺豐富，但是搜刮了兩三分鐘之后還是依舊沒(méi)有找到我想要的那種糖果，稍微有些著(zhù)急了，很大一方面是因為還有二十分鐘就要開(kāi)工了。

　　我也不清楚今天為什么這么著(zhù)急，明明往常都是趕在十分鐘前剛好來(lái)到，畢竟這個(gè)工廠(chǎng)需要提前五分鐘進(jìn)行集合，倒是有點(diǎn)像在學(xué)校的樣子了。

　　沒(méi)找到糖果，我又回到了柜臺尋找，還是沒(méi)有找到，最后無(wú)奈只能夠詢(xún)問(wèn)一下收銀員，收銀員我并不認識，其實(shí)這條街的人早就換了不少了。

　　所謂的物是人非大抵也是如此吧！昨天連我一直有去的理發(fā)店都能夠說(shuō)關(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)，或許是因為周?chē)�的競爭太激烈了吧！現在這個(gè)年頭，生意也開(kāi)始難做了。

　　“你需要點(diǎn)什么？”收銀員禮貌性的問(wèn)了我一句，不過(guò)這個(gè)收銀員應該就是老板了，畢竟看上去是個(gè)中年大叔，而且這個(gè)本身也不是什么大的超市，這么細想的話(huà)，應該是如此了。

　　“我想要那種阿爾卑斯！”撓撓頭，想說(shuō)自己沒(méi)有找到，但是最后還是直奔主題。這個(gè)在超市里面好像還真的沒(méi)有找到�？赡苁茄劬�看過(guò)頭也不一定！

　　“就在這里！”這個(gè)看上去有點(diǎn)像老板的收銀員，熟練的指向了柜臺旁邊的那個(gè)放一些糖果的地方，這個(gè)地方我一開(kāi)始就觀(guān)察了一下，并沒(méi)有發(fā)現。

　　然而驚訝的是，當收銀員過(guò)去的時(shí)候，我就能夠看到了，這倒是讓我有些驚訝。難道真的是因為我看錯了？還是說(shuō)只是感嘆物是人非而錯過(guò)了！

　　“可以微信支付嗎？”不知道為什么，脫口而出的居然是這么一句疑問(wèn)句，其實(shí)我有帶紙幣的，但是有時(shí)候習慣性的就會(huì )掏出來(lái)手機。

　　收銀員搖搖頭，表示這里并沒(méi)有支持微信支付的地方，豁然之間不知道為什么心情挺輕松的。這家店，或許經(jīng)歷了很多的事情，但是有些時(shí)候還是保留了原來(lái)的痕跡。

　　并不是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這些老店就會(huì )是一次又一次的被推倒，然后又經(jīng)過(guò)新的店面進(jìn)行覆蓋，這家老店，居然在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，保留了一絲舊日的時(shí)光。

　　仿佛又看到了以前小時(shí)候，手中捏著(zhù)一張面額不算是太大的紙幣，穿過(guò)馬路，擠進(jìn)人群，來(lái)到這里只為是買(mǎi)到心喜的一些物品。也許舊時(shí)光，真的不在了吧！

　　高三作文14

　　朋友說(shuō)，我是一個(gè)很容易滿(mǎn)足亦不會(huì )追求完美的人，就像那種給我一片面包或一杯水，我就可以笑得很開(kāi)心的人。

　　是的，這就是我———不會(huì )把自己綁得很緊，不會(huì )要求自己把每件事做到最好。也因為這樣吧，我有份難得的自由與快樂(lè )。

　　我———一直以為這是我的優(yōu)點(diǎn)。

　　我可以為找到方法克服自己早上愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病而高興上一整天；我可以周末和朋友躺在家里，望著(zhù)天花板，數落著(zhù)某人的不是或談?wù)撝?zhù)某某帥哥，就覺(jué)得很幸福；我可以在一些模擬考試中失利，也保持臉上那份笑容（我從小到大都沒(méi)為考試哭過(guò)鼻子）；我可以這樣的我，這樣的樂(lè )觀(guān)。這難道不是優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　長(cháng)大的我慢慢在心中打了這樣一個(gè)問(wèn)號。我在掙扎，我在努力地尋求答案，最后———

　　面對中考的失利，心中自然會(huì )有一點(diǎn)難受，只可惜那只有“一點(diǎn)”。我依然自在地過(guò)我的生活，依然可以與朋友談笑風(fēng)聲，依然有心情去為他人慶祝我從未想過(guò)自己為什么失敗，從沒(méi)想過(guò)要以怎樣的努力來(lái)彌補這次的失敗，也不知道，這樣的“樂(lè )觀(guān)”，我的'父母是看在眼里，痛在心里。

　　對��！我的父母！從小到大，只知道自己很滿(mǎn)足，卻不知道父母對這樣“樂(lè )觀(guān)”的我是否滿(mǎn)足。他們———我的父母，是發(fā)了多少心血在我身上，是以怎樣的辛勞才培育出這樣“樂(lè )觀(guān)”的我；是以怎樣的心情來(lái)接納，是以怎樣的口吻去向人介紹這樣“樂(lè )觀(guān)”的我。

　　這樣的我，是錯了嗎？

　　或許是錯了吧！

　　是真的錯了。

　　人可以樂(lè )觀(guān)，但決不可以滿(mǎn)足。

　　但還是請相信這樣一個(gè)我，會(huì )飛向更遠，更遠！

　　高三作文15

　　瑟瑟秋風(fēng)在它的花枝上劃下傷口，沙沙秋雨在它的傷口上灑下濃鹽，傷痛讓它在秋里獨自嗚咽。

　　爺爺是一個(gè)愛(ài)花的人，在家中庭院里遍布著(zhù)不同種類(lèi)的花。但由于他年歲已高，身體常年受病痛的侵擾。他已有多年沒(méi)出過(guò)遠門(mén)了，更別說(shuō)如今。

　　直到那天，我從同學(xué)那里帶回一包指夾花的花種和一枝開(kāi)著(zhù)袖珍的小紅花（指夾花）枝條。對于一個(gè)十分熱愛(ài)花的人來(lái)說(shuō)，它們的到來(lái)無(wú)不讓他滿(mǎn)心歡喜。爺爺要求我同他一起把這包花種下。我看了看周?chē)�那片空闊的角落成為鎖定的目標。

　　夏天的到來(lái)，庭院里的花朵開(kāi)得正燦爛，角落里的指夾花當然也不例外——紅潤的臉蛋帶著(zhù)少女的羞澀楚楚動(dòng)人。夏夜，朦朧的月光灑在庭院，呼吸間縈繞著(zhù)花香，爺爺便在這浪漫的氛圍下告訴了我花的生命歷程：出生，開(kāi)花，凋零。最后落葉歸根。我似乎不能真正弄懂這句話(huà)的含義。

　　當一場(chǎng)無(wú)情的'秋風(fēng)來(lái)臨，那角落里的指夾花只留下孤零的碎片，寓示著(zhù)生命終點(diǎn)。而爺爺也不知從何時(shí)起對周邊逝去的生命感嘆萬(wàn)分——物各有命，又有誰(shuí)能強求呢？

　　一個(gè)夏天又一個(gè)夏天的度過(guò)，又有一個(gè)秋天又一個(gè)秋天的來(lái)臨，指夾花從開(kāi)花到凋零又從開(kāi)花到凋零，聽(tīng)著(zhù)爺爺無(wú)數次的感嘆，隨著(zhù)時(shí)間的消磨，便覺(jué)得習以為常。

　　今夏像往年一樣不知不覺(jué)的來(lái)臨，由于高三學(xué)業(yè)的繁忙，那角落的指夾花似乎淡出了我的腦海。一個(gè)多月后，乘著(zhù)假期回到家中，竟空無(wú)一人。當聽(tīng)見(jiàn)一縷縷花香敲開(kāi)我的心田時(shí)，我才意識到花開(kāi)了。我便隨伴著(zhù)花香來(lái)到庭院，眼前的一切讓我無(wú)言以對——是花的天堂，還是草的地獄。那角落里的指夾花被雜草包裹得無(wú)法喘氣，紅潤的臉寵已黯然失色，它已無(wú)力將他萎蔫的身軀再次挺拔，似乎一絲微風(fēng)的撫摸就能將它飄飄墜落。疑惑——爺爺這樣愛(ài)花的人，怎么會(huì )讓他的心愛(ài)之物被這些雜草給肆虐。

　　后來(lái)我從鄰家大嬸那得知——爺爺病情惡化，一個(gè)月內5次進(jìn)行急救，恐怕……我的心情一下從天空落到谷底，傷心之情從心底涌入眼眶，或許從這一刻開(kāi)始我才明白那人與花真正的含義，只留下指夾花碎片，依然在風(fēng)中搖曳，日漸憔悴。

　　如今已立秋了，爺爺走了，墻角邊的指夾花片片凋零，獨留下那枯花枝在這陰霾的秋里嗚咽。

　　高三作文16

　　金秋九月，碩果累累。校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅。九月的天空分外清澈高遠，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，“您”才是這個(gè)季節最美麗的身影，那便是樸實(shí)勤勞的人民教師。

　　那霜葉凝金下的晨讀，那陽(yáng)光映射下的操場(chǎng)，那徹夜長(cháng)明的燈光……

　　當我踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，是您面帶微笑的迎接我;當我遇到困難時(shí)，是您一次次的幫助我。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)像春天的陽(yáng)光般溫暖。是您那么慈祥的目光，親切的微笑和溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到春天般的溫暖，感覺(jué)和您的距離縮短了。

　　我感謝我的老師，人的一生是長(cháng)長(cháng)的一段又一段的路，當中是崎嶇的，也有一些崎嶇之后的陽(yáng)光大道，指向我們走向陽(yáng)光彼岸的人便是我的老師，我永遠都會(huì )記得，這就是我最崇敬的默默無(wú)聞的老師。

　　那目光，那微笑。您用愛(ài)心和知識培育了一代代學(xué)子，時(shí)光交替，歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對您說(shuō)一聲,親愛(ài)的老師,不管再過(guò)多少年，不管我們走多遠，您永遠是我最敬愛(ài)的老師，九月的季節是您的節日，多想和您說(shuō)聲：“老師，教師節快樂(lè )”。老師，在您心靈深處，生長(cháng)著(zhù)一片愛(ài)的森林;是您播下了文明的種子，讓理想變成現實(shí)，人生更加精彩;那目光，那微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的.嗎?那目光，那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個(gè)世界。原來(lái)我夢(mèng)寐以求的竟是這樣自然，這樣大方地流露出來(lái)。這目光和微笑中，我重新認識了自己，認識了周?chē)�，用自己的心去感受人性的溫暖，去領(lǐng)悟人生的真諦。

　　是的，就是那慈祥的目光，那美麗的微笑，讓我掌握了生存的本領(lǐng)，感謝那目光，那微笑!

　　那慈祥的目光，那美麗的微笑，是我終身受益的財富。

　　高三作文17

　　青山，古寺。

　　又一個(gè)落葉紛飛的季節，想到幾次考試的失敗，我不禁垂頭喪氣，漫步山林，看到那枯黃掉落的樹(shù)葉，像一個(gè)個(gè)被秋風(fēng)打敗的士兵，齊齊得撲向異常浩大的死亡，

　　“唉！”畢竟光陰似劍，我不禁心生嘆息。

　　眼前突兀起一座寺院，一座佛像立于堂前，袒胸露乳，面帶微笑。那樣子仿佛周?chē)�都能�?tīng)到他的笑聲，竟是這般坦蕩，這般開(kāi)心。

　　我不禁蹙眉。

　　“敢所為何事，如此煩惱�！�

　　我轉身，尋聲望去，竟是一位風(fēng)燭殘年，骨格新奇的老尼。她右手撥動(dòng)一串念珠，左掌立于胸前，見(jiàn)我驚愕站立，她緩緩想我走來(lái)，臉上始終微笑。

　　見(jiàn)其善目，我應聲回答：“塵世之人，苦于塵網(wǎng)糾纏，名利折磨，不得解脫，然坐前佛像笑得如此坦蕩，是之不解也�！�

　　那老尼微微一笑：“小姐，此言差矣，眾生百態(tài)，哭，笑，怒，悲皆是人之常情�！�

　　我不解如此，為何他竟只是歡笑，而不見(jiàn)悲愁�！�

　　“真真真假假，豈是片刻竟能領(lǐng)悟�！闭f(shuō)完，她立于佛像前，再次說(shuō)道：“他天生被世人塑為笑相，是謂‘笑天下可笑之人�！�熟知，天下方有多少可笑之人，可讓人一笑千年�！�

　　我不禁感懷，原來(lái)世上竟都是無(wú)奈多于得意。

　　她見(jiàn)我又陷悲境，又勸慰道：“世間因果輪回，有得必有失，有失必有得，哭亦是笑，笑亦是哭，既然如此，何不放寬心�！�

　　她走近我眼前。牽起我的手到池旁。

　　一張愁苦的'臉印入眼簾。

　　老尼手指對水一點(diǎn)，笑著(zhù)的佛像依舊笑得燦爛。

　　她轉身說(shuō)道：“你可明白，生活亦如此，你對它笑，它便對你笑，”

　　我幡然醒悟。

　　抬頭，竟不見(jiàn)老尼，只于林間回響她最后的話(huà)：生活亦如此，你對它笑，它便對你笑。

　　高三作文18

　　還記得小時(shí)候，每每家人拍著(zhù)我的小腦袋時(shí)，總是不住的嘆氣。那時(shí)小小的我一點(diǎn)也不知道這是為什么?我只知道，我的童年只要吃的好，玩的開(kāi)心就行了，至于那所謂的“壓力”，好像“與我無(wú)關(guān)”。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，才知道，原來(lái)，它一直都在我身邊，而且總也擺脫不了。

　　今天，“壓力”竟全來(lái)了!--學(xué)習上的壓力，家庭上的壓力，心理上的壓力，人際關(guān)系網(wǎng)上的壓力等，壓力，是我生活的一部分。

　　起初，對待壓力，我總是不屑一顧，認為那是一些大人才會(huì )遇到的東西，即便是發(fā)生在我身上，也只是偶然罷了。我對于它，我相信我一定可以戰勝它，我一定可以超越它，我就是一個(gè)不能被打敗的強者!

　　可，我發(fā)現，我的認知竟是那么不合實(shí)際!

　　壓力，越來(lái)越多，宛若沖上敵陣的'將士，立馬橫刀，金盔鐵甲，好像要殺了我一般!我害怕了!我膽怯了!我退縮了!我墜落了!我不知所措，前途和夢(mèng)想仿佛在那遙遠的天際，可望而不可及，一切都是那么難!

　　可，我不甘如此。

　　壓力來(lái)了，我知道我不該逃避，只能勇敢面對;壓力來(lái)了，我知道我不該退縮，只能邁上前去;壓力來(lái)了，我知道我不該墜落，只能奮起搏發(fā)力量向上......

　　于是，我的力量回來(lái)了，我的信心回來(lái)了，我的夢(mèng)想......一直在我的內心深處。

　　我可以戰勝它!

　　是的，壓力，并不可怕，我開(kāi)始試著(zhù)戰斗，戰斗，戰斗!除了戰斗，還是戰斗!

　　不停的戰斗!

　　我竟成了一位常勝的將軍---戰勝壓力的常勝將軍!

　　壓力，只不過(guò)我們給我們自己套上的枷鎖，只是陡然的膽怯與退縮;只是因害怕而產(chǎn)生的墜落而已。

　　壓力本無(wú)所謂有的，也本無(wú)所謂無(wú)的，只要我們努力打拼，別畏懼它，壓力也便是沒(méi)有的。

　　戰勝它吧!壓力，是一道沒(méi)有上鎖的門(mén)，只要一推，我們便可戰勝它。

　　回頭望，一片藍天一片白云在蒼穹上行走。

　　高三作文19

　　在一個(gè)小村莊，有一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩兒，年僅三歲，名字叫丁丁。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，丁丁背著(zhù)他爹爹[提示：爹爹是為了突出這是村莊]的“使命”——倒一大袋子垃圾。 丁丁提著(zhù)垃圾。別看他人小，力可不小哦！不信你看：丁丁提著(zhù)一大袋垃圾，又蹦又跳，看不出很吃力的樣子。 不一會(huì )兒，到了小河邊，丁丁雖然是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，但是有時(shí)候會(huì )耍小心眼兒，大部分都用在偷懶上。頂頂一看到小河，心想：恩……垃圾扔到這里吧，反正爹爹也不知道。隨之，丁丁喊了聲：“呀——嘿！”離丁丁老遠的小河旁多了一袋垃圾。丁丁興致勃勃地回家了。

　　小河哭了，哭得好傷心哦。

　　李新走過(guò)來(lái)時(shí)正好看到了這一點(diǎn)，她想：哎呀，丁丁怎么這么淘氣啊，哎！于是，李新跑過(guò)去，拉住丁丁的胳膊，說(shuō)：“丁丁，你……”“咦，是李新姐姐呀，好久沒(méi)有看到你了哦，對了，姐姐找我有什么事嗎？”丁丁做出調皮的表情，向李新一吐舌頭說(shuō)道。李新生氣了，說(shuō)：“丁丁，你是個(gè)很乖的孩子啊，怎么會(huì )把垃圾扔到小河邊呢？小河都哭了�！�

　　丁丁開(kāi)始聽(tīng)的很明白，他明白自己不應該把垃圾扔到小河邊，后來(lái)，他就聽(tīng)得一頭霧水，小河怎么會(huì )哭呢？

　　“李新姐姐，我知道我把垃圾扔到小河邊不對，但是，小河怎么會(huì )哭呢？”丁丁歪著(zhù)腦袋問(wèn)李新。李新蹲下來(lái)，笑瞇瞇地對丁丁說(shuō)：“是你把垃圾扔到小河旁邊的.，你當然感覺(jué)不到啦！”丁丁更加疑惑了：“不對呀，姐姐你是怎么辦覺(jué)到的呢？”李新站起來(lái)，看著(zhù)“流淚”小河，對丁丁說(shuō)：“我是用心感覺(jué)到的，你看，那么多的垃圾堆在小河旁邊，如果你是那條小河，你會(huì )怎么樣？”丁丁說(shuō)：“我也會(huì )傷心，也有可能會(huì )哭，因為我不同意別人把垃圾扔到我的旁邊�！崩钚伦兊脟烂C起來(lái)：“所以，丁丁，你都這樣想，何況小河？”“我知道了！”丁丁說(shuō)，“我這就把垃圾扔到垃圾站去！”

　　丁丁拿起垃圾，向垃圾站跑去。

　　小荷笑了，笑的好開(kāi)心哦！

　　高三作文20

　　余幼時(shí)即好雨，猶為春雨吾以為夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形，觀(guān)春雨其色，聞春雨其聲，并自得其樂(lè )既長(cháng)，于之情日益淡故作此篇，以表緬懷!

　　——不是題記的題記

　　春雨，如煙似霧，蒙著(zhù)那層神秘的面紗在空中糾結著(zhù)，為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂“她一切的一切，都讓我深深?lèi)?ài)上了她，并令我愿意窮盡一生去尋覓她，探索她，了解她。

　　“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”又是怎樣的一種清幽��！

　　春雨來(lái)臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素凈淡雅的古鎮踽踽獨行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂(lè )事！手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的.紅痕。細密的血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮里，這是春雨奢侈的恩賜。

　　或沏一壺清茶，輕啜上路無(wú)所謂凄冷，無(wú)所謂憂(yōu)愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么？雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地撥弄著(zhù)心底那根緊繃到不肯放松的弦滴答一切就是那么簡(jiǎn)單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲，大把大把的水汽凝結在睫毛上匯聚成不悲傷的淚因為悲傷，是不會(huì )逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè )在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!

　　春雨，蘊涵了世俗的喜怒哀樂(lè )，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫(huà)師，酣暢淋漓地揮舞著(zhù)手中的畫(huà)筆，將一片片輝煌撒向人間!

　　春雨者，樂(lè )耶？悲耶？

　　春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢(mèng)的湖畔邊獨自神傷她看著(zhù)緩緩走近的我不禁詫然，然后，徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾，向我投以涅盤(pán)微笑!

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