高三作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
父母是山，我就是樹(shù)，我從山中吸取營(yíng)養；父母是河，我就是魚(yú)，我在水中生活：父母是園丁，我就是花，我被園丁無(wú)微不至的照料；父母是大海，我就是浪花，他們不斷給我力量的確，父母給予我的實(shí)在太多了，無(wú)論是什么方面，他們總是給予我一種說(shuō)不穿猜不透的力量。這，也許就是愛(ài)。這種愛(ài)的要什么樣的回報？是金錢(qián)的回報，物質(zhì)的回報，成功的回報，心理的回報還是愛(ài)的回報？但是，我知道的一點(diǎn)是要用行動(dòng)來(lái)匯報！
這個(gè)回報，應該就是孝。然而，孝，就連小說(shuō)里都有，而且有很多。比如水滸傳里的《李逵怒殺四虎》。它講的是李逵接他母親去梁山途中，李逵因為打水給他母親而離開(kāi)他母親一會(huì )兒�？墒撬赣H卻被老虎吃了，憤怒之下，他把吃他母親的兩大兩小四只老虎殺了。好像還剁成肉醬。這個(gè)李逵雖然過(guò)分，但是，他有孝心。在古代，孝是排在第一位的。如果一個(gè)人沒(méi)有孝心，在古代就是一個(gè)人人瞧不起的人。暫且不說(shuō)古代的人，就是現代的人也提倡尊老愛(ài)幼。愛(ài)幼，愛(ài)幼的回報就是尊老，但是也不完全是尊老，因為“尊”的不一定是“老”。
為什么要孝敬父母呢？我不說(shuō)，相信大家也知道。孝敬父母是為了報答父母的養育這恩。父母為我們付出了很多很多，不僅僅是金錢(qián)上的，還有教育，《孟母三遷》就是個(gè)典范。講的是孟子的母親三次遷居。是為了不讓孟子學(xué)殺豬打鐵之類(lèi)的事情，讓他專(zhuān)心讀書(shū)。孟母還有一次將剛織到的一塊布剪了。這是為了讓孟子讀書(shū)不要三心二意，否則就像這布一樣。類(lèi)似的事情還有很多，我就不一一說(shuō)出來(lái)了。
說(shuō)了那么多別人的事，也應該說(shuō)一下自己了。說(shuō)實(shí)在的，現在還有點(diǎn)不習慣，因為我家請的保姆剛回老家過(guò)年。以前，我在家里不是寫(xiě)作業(yè)就是玩，其他的事情都很少做，全是保姆做�，F在保姆走了，事情也多了。什么疊被子，整理房間，做自己房間的衛生都得自己做了。不過(guò)，我現在空閑的時(shí)間還是很多，于是，我就主動(dòng)做了一些小事。比如，擺鞋子、放沙發(fā)上靠背的枕頭。不過(guò)，這些微不足道的小事情并不代表做了什么，所以我計劃從這次寒假結束起，要做好以下三項：1、把自己的事情做好，不讓爸媽催；2、家里自己會(huì )做的能做的事情盡量做，而且能做好的盡量做好；3、盡量省錢(qián)。這三項里，我目前做的最不好的是第二項，所以我要“惡補”這一項。
在《新三字經(jīng)》里，有四句是這么寫(xiě)的：能溫席、小黃香、愛(ài)父母、意深長(cháng)。黃香是漢代湖北安陸縣的一位孝敬長(cháng)輩而留名千古的好兒童。他九歲母親過(guò)世了，從小孝敬父親。夏天，他將蚊帳放好，鉈帶扇涼后才讓他父親睡下。冬天，黃香先睡到父親床上，用體溫驅走寒氣才讓他父親睡下。黃香不僅以孝聞名，還以博學(xué)多才聞名，當時(shí)有人稱(chēng)贊他為“天下無(wú)雙，江夏黃香”�！犊兹谧尷妗芬彩且粋�(gè)千古留傳的好故事。講的是東漢文學(xué)家孔融四歲時(shí)，一個(gè)客人送了他們一大筐梨。他父親讓他先挑，可他卻挑了個(gè)最小的。父親問(wèn)他為什么？他卻說(shuō)：“我最小，應該吃最小的�！笨兹趶男【陀羞@種品格，怪不得他長(cháng)大了那么有成就�？兹谶@種做法也是孝呀！只不過(guò)方式有點(diǎn)不用罷。
如果說(shuō)一個(gè)人不知道孝順父母，我們可以肯定，那是做不好人的。只有孝敬父母的人，才是有道德的人。
高三作文 篇2
看指針旋轉它在倒計時(shí)，在一起的時(shí)間慢慢流失，記錄了你的一舉一動(dòng)和聲音，永遠都不會(huì )刪除忘記的離別那一瞬間，止不住的眼淚，這一刻還是來(lái)了，心臟那么那么的痛…如今的你過(guò)得還好嗎？三年的時(shí)間一晃而過(guò)，我再也未曾捕捉到你的身影，曾經(jīng)的我們形影不離，現在卻是天隔兩地。那一次的錯誤選擇，終沒(méi)能逃脫時(shí)間落印的痕跡。還記得我們剛進(jìn)初中那會(huì )嗎？你我進(jìn)入同一教室，像是命運之繩牽扯著(zhù)一般我們成為了同桌，一坐便是兩年，這期間我們如同親姐妹一樣互相關(guān)心，互相照顧。矛盾、爭吵、翻臉從未在我們之間出現過(guò)，然而笑聲卻從沒(méi)停止過(guò)，你幽默逗趣的風(fēng)格也把當時(shí)有些孤僻的我帶入笑的世界。我喜歡和你在一起的日子，永遠都那么快樂(lè )。
在學(xué)習上你一直都是班上的no1，而我的成績(jì)卻只能堪堪入目，到你從來(lái)未嫌棄我，盡你最大努力幫助我、鼓勵我，只要我每次考試分數提升一點(diǎn)，你就非常欣喜，然后暗地里更加努力的教導我。那時(shí)的你多么傻，傾囊相授不求回報，這樣的你不知不覺(jué)中便住進(jìn)了我的心中。然而或許上天也嫉妒我們之間的美好，變故發(fā)生了。初三上學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，學(xué)校突然決定拆掉兩個(gè)班，再從其他各個(gè)班選出幾個(gè)好生重新組成兩個(gè)重點(diǎn)班，而拆掉的兩個(gè)班除了被選中去重點(diǎn)班的幾個(gè)好生外，其他人都要被安排到各個(gè)班去，我們班因為排名倒數，所以很榮幸的成為被拆班之一。
那一天。我們坐在寬敞又溫馨的多媒體教室，氣氛有點(diǎn)緊張又有些赴死般的悲壯，與周?chē)沫h(huán)境竟如此不搭，臺上領(lǐng)導慷慨激昂說(shuō)了很多安慰我們的話(huà)，到底說(shuō)了些什么呢？我不知道也不關(guān)心，我只知道你我緊緊相依，我的心中始終存有一絲僥幸，希望能夠和你分到同一個(gè)班。領(lǐng)導的話(huà)也說(shuō)完了，接下來(lái)便到了等待老師領(lǐng)人的環(huán)節，而我們在座的同學(xué)像極了即將被認領(lǐng)的孤兒�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生被陌生老師點(diǎn)名帶走，我充滿(mǎn)了恐懼！終于我的名字被一個(gè)高大威武的胖大叔念出，我期待著(zhù)接下來(lái)也有你的名字，可是知道胖大叔念完他手中所有的名字，我仍舊沒(méi)有聽(tīng)到你的名字傳出！那一刻，我心中一切的僥幸心理都被擊潰；那一刻，我恨透了學(xué)校領(lǐng)導，恨透了胖大叔。我呆呆的坐在那只剩下失去了靈魂的軀殼。當胖大叔帶著(zhù)其他幾位學(xué)生出去后才意識到他的隊伍里少了一個(gè)人。
于是他又進(jìn)來(lái)呼喊著(zhù)我的名字，我的腳像注了鉛一樣沉重，試著(zhù)深呼一口氣，我邁開(kāi)了第一步，你想留下我，伸出的手懸在半空，每走一步我的心都在顫抖，當踏出多媒體室的那一刻，盈滿(mǎn)眼眶的淚水終于落下…后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你被分到了重點(diǎn)班里，這本是情理之中，我為你感到驕傲！你們班是學(xué)校重點(diǎn)培養的對象，為了見(jiàn)你，每次放學(xué)我都要等到很晚，然后與你相伴有一段短短的路�？煲锌紩r(shí)，你我本約定一起考上饒中學(xué)，可是緊要關(guān)頭，我卻因家中突生變故，最后不得不放棄去上饒的念想，留你孤單的背影離我而去，是我對不起你！昔日的海誓山盟，我未曾忘記，卻不再說(shuō)起，心里默默念及舊日，多少濃情話(huà)語(yǔ)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，淚迷糊了我的雙眼，只有你分外清晰，真想時(shí)光倒流，你還在我的身旁！
高三作文 篇3
它是個(gè)笨笨小熊，頭腦簡(jiǎn)單，所以想什么事都簡(jiǎn)單，就因為它不會(huì )把他們復雜化，所以樣樣事都能有個(gè)完滿(mǎn)的結果。每天都想著(zhù)怎么可以有更多的蜂蜜，每天都為蜂蜜奔波，顛簸。一路上遇到有趣的事和人。他們團結地做著(zhù)些什么，他們可愛(ài)，心地善良，似乎對什么事都用最寬容的心去包容、去解決。
在“百畝森林”里住著(zhù)一群可愛(ài)的精靈們，他們團結，那里籠罩著(zhù)安詳和和平……
大人們老是阻止我愛(ài)他們的權力，他們把這叫做幼稚。那就讓我幼稚下去吧！只有這樣，那顆純真的心才不會(huì )離我那么遙遠。他們都是另一個(gè)我們，只不過(guò)是我們利用他們的嘴來(lái)說(shuō)出我們平時(shí)不敢或者不能說(shuō)的話(huà)。在這個(gè)現實(shí)的世界里，也許只有他們才是最初的。因為，成長(cháng)讓我們都改變了，回不到最初。但不用悲哀，因為他們擁有的，我們也曾擁有過(guò)。用那顆最初的心，去感受身邊的感動(dòng)。是他們教我的。
高三作文 篇4
如果在城市的街頭遇到一名流浪漢，面對他的懇求，你會(huì )愿意把手機借給他嗎？
網(wǎng)上曾流傳一段"流浪漢街頭借手機，路人反應讓人心寒"的視頻。在視頻中，有人擔心，有人懷疑，愿意幫助者寥若晨星！難道那些人心中都沒(méi)有善念嗎？
不，我相信不是這樣的。助人為樂(lè )本就是中華民族的傳統美德，既然我們擁有善念的種子，何不讓它開(kāi)花結果，成為人生路上最美的風(fēng)景呢？
可是，生活中的種種現象往往并非想象中的那般美好。當公交車(chē)上站立的老人強撐笑顏，當帶著(zhù)孩子求助的人雙目凄楚，當迷失方向的問(wèn)路者滿(mǎn)臉焦急……人們似乎不約而同地燃起小小的善念，卻又不約而同的收回了它，默然離開(kāi)。
他們明明心存善念，卻為何仍選擇在其他人的苦難面前背過(guò)身去？
有的人振振有詞：你伸出援助之手反被訛詐，這代價(jià)未免太大了！因為存在傷及自身利益的可能性，所以他們即使知道碰到騙子的可能性還沒(méi)有踩到一塊西瓜皮大，也要急匆匆收起"多余"的善念；有的人明哲保身，不愿多事，總以為事不關(guān)己，何必自討苦吃？有的人顧慮重重，瞻前顧后：萬(wàn)一對方并不需要我的幫助呢？萬(wàn)一我的行為冒犯了對方呢……假設了一萬(wàn)種的可能，最后還是退卻了。
這些心理并不相同，表現出來(lái)的卻都是相同的冷漠，讓正在遭受苦難的人在獨自?huà)暝兄饾u絕望。長(cháng)此以往，社會(huì )將愈加冰冷，善念的種子也將冰封枯萎。若有一天我們自己也成了苦難的當事人，誰(shuí)來(lái)拯救絕望的`我們？誰(shuí)來(lái)拯救這個(gè)絕望的社會(huì )？
還好，我們還有希望。
我聽(tīng)到梁漱溟在低語(yǔ)："幾時(shí)你超脫了自私，幾時(shí)你就超脫了渺小。"不要因為碰瓷者的個(gè)別案例就全盤(pán)否定善舉，從現在起，做一個(gè)無(wú)私的人。五十二年協(xié)助邊防官兵巡守中哈邊境草原無(wú)人區，七十二歲老黨員魏德友更是用自己的行動(dòng)詮釋了無(wú)私的意義。
我聽(tīng)到約翰？多恩在呼喊："人不是一個(gè)孤島，所有人的不幸皆是我的不幸。"從現在起，做一個(gè)主動(dòng)關(guān)心他人的人，讓自己成為愛(ài)的溫暖鏈條上的一分子，讓善舉互相傳遞。劉長(cháng)江創(chuàng )建了"流浪者之家"，專(zhuān)門(mén)幫扶流浪人員，用善舉引導善舉，給了他們重新融入社會(huì )的可能。
我聽(tīng)到我在默嘆："自然界的花兒不會(huì )因你的重重顧慮，而不再盛開(kāi)；心中善念的種子卻會(huì )因你的久久遲疑而枯萎凋零。"從現在起，做一個(gè)果決的人，就像《好漢歌》里唱的那樣，"該出手時(shí)就出手"。
當然，我們也不能盲目地被同情心淹沒(méi)，做出善舉前的理智思考也是不可或缺的。比如說(shuō)結合自身實(shí)際情況，考慮如何幫助才能最有效地解決問(wèn)題；也比如說(shuō)根據一些細節去分辨職業(yè)乞丐和真正的求助者等等，具體情況要做到具體分析。
同時(shí)，政府應當加大對欺騙者的打擊力度，讓人們敢于做出善舉，也可建立獎賞制度，讓人們更加愿意去做好事。媒體也應當在尊重事實(shí)的基礎上大力宣傳好人好事，鼓舞人們堅定向善之心。
如此，善念方能開(kāi)花結果，成就一道道最美的風(fēng)景！
高三作文 篇5
黑格爾一句“存在即合理，合理即現實(shí)”讓無(wú)數人陷入沉思；魯迅一句“從來(lái)如此，便對么？”又給陷入沉思的人們以醍醐一棒。兩位大思想家的話(huà)語(yǔ)不禁引發(fā)我們去思考：現實(shí)與合理，到底孰是孰非？
首先，我們必須要思考的是，何為合理？所謂合理，一是事出于情，二是事出有因。比如王朝的更迭，對于前朝子民而言，另一朝代的侵略是不符合道德情理的，是為“不合理”；然而從歷史的眼光來(lái)看，朝代的替換乃是歷史潮流所趨，有其發(fā)生的充分條件，符合規律，是為“合理”。由此可見(jiàn)，合理與否，實(shí)則是個(gè)辯證的命題。
然而有存在的充分條件的，不一定符合道德情理；符合道德情理的，不一定有能讓其發(fā)生的溫床。由此，現實(shí)存在的不一定合理，合理的也不一定現實(shí)存在。這樣看來(lái)，魯迅無(wú)可批駁，而黑格爾似乎全錯了。
但事實(shí)并非如此。黑格爾并非要讓我們把現實(shí)與合理一概而論。相反的，他提醒著(zhù)我們：當看到社會(huì )上的看似不合理的現象時(shí)，不要急于當“憤青”，而是先思考這樣的現象是否有其存在的因果必然；當善行好事無(wú)法成功時(shí)，不要灰心失落，而是反思它們是否契合時(shí)代形勢。這與魯迅所言“從來(lái)如此，便對么？”背后傳達的精神若合一契——深入地思考為什么有些事物可以存在，為什么有些事物不能成為現實(shí)，并以此為改變現狀之路點(diǎn)燃明燈。從這一點(diǎn)來(lái)看，黑格爾與魯迅的立場(chǎng)是統一的。而這，才是兩位思想家想要傳達的真諦。
然而，現實(shí)生活中，卻有很多人完全誤解了兩位思想家的意思。有些人把“存在即合理”奉為圭臬，對丑惡現象視而不見(jiàn)、聽(tīng)之任之；有些人則把“合理即現實(shí)”當作人生信條，把事情的不成功歸咎于“不合理”，再也不愿努力；還有人則走向偏見(jiàn)主義的極端，懷疑一切、否定萬(wàn)有。他們都只片面地理解了“現實(shí)”和“合理”的含義。在“現實(shí)”與“合理”的辯證關(guān)系下，我們要做的，既不是盲目肯定、安于現狀，也絕非陷入懷疑論的漩渦，把一切事物都全盤(pán)否定。我們要做的，應該是保持對現實(shí)狀況的理性思考，保持對改善現實(shí)狀況的熱心和信心。
蒼冥遐緬，人事未已。面對現實(shí)，多問(wèn)一句“為什么”、“合理嗎”，方能為個(gè)人的成長(cháng)和國家的復興保駕護航。保持思考、保持熱心，以我心之赤誠，護我社會(huì )清明。
高三作文 篇6
說(shuō)話(huà)肯定不能想放那啥一樣，去了就去了，也不追究，屢屢祈求逃避以緩解自己窘態(tài)。我很想誠心說(shuō)話(huà)，因為很單純，很無(wú)顧慮，這就是網(wǎng)絡(luò )的好，但利弊自然清晰分明，寫(xiě)得多，說(shuō)的多，就遇到一些人，一些話(huà)隨即也傾入眼中，心里，常常在上網(wǎng)的每一次時(shí)遇見(jiàn)一些人，不多，但時(shí)時(shí)不一。 我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩，緣于我的一篇文章，和她有過(guò)約定，說(shuō)是幾年后一起去吉林，后來(lái)屢次聊天中，有些感覺(jué)她很純凈的心思也有動(dòng)搖，她依然也是處在青春期的迷茫和喜歡悲傷中，這便失了我愿。后來(lái)又遇見(jiàn)一個(gè)女孩，至今也有聯(lián)系，但和當初那種完美的感覺(jué)相提，決不可并論了，所以不愿多說(shuō)，這期待也失去了。又有一位男生也是以文字淵源相聊，他對我還算和善，后來(lái)也通過(guò)一次信，這個(gè)人仍未深刻了解，這浮浮淺淺的東西只能是待日后再去期待。之后遇見(jiàn)過(guò)學(xué)妹小學(xué)生作文，還有母校的學(xué)弟妹，卻都不是文字相聊，無(wú)期待，便也無(wú)絕望。之后也有因什么小文章找我，但大都是好奇，淺談之后又不了了了之。此次上網(wǎng)，又遇以印象深刻之人，從博客而來(lái)，查其資料，盡還是校友。 當然我以為他是個(gè)心平氣和，愿平淡說(shuō)文聊事，不過(guò)我們是越說(shuō)越離譜，我自己也感覺(jué)與我平日所見(jiàn)實(shí)屬不多。我說(shuō)我本想學(xué)藝術(shù)，卻曾因遭受阻礙而使如今失去了機會(huì )，這自然不假，而他認為人應該死握每一點(diǎn)自己的夢(mèng)想，去企及，這也沒(méi)錯，不拋棄不放棄嘛！只可惜這該放棄就是要放棄，因為已經(jīng)錯過(guò)，無(wú)退路，因此在則返去尋個(gè)出路還是得期待高考，盡管希望不大。
其實(shí)曾經(jīng)也有個(gè)萍水相逢者說(shuō)我是有自卑的，我深刻發(fā)現我曾經(jīng)的自卑，因為那也可能是我選擇文字的緣由之一，不過(guò)如今不是自卑，而是有些刻意低調，刻意也未必不是好事，因為不想讓人知道你很浮躁，很輕浮，所以只能選擇低調來(lái)平靜自己，這自然沒(méi)有辦法，誰(shuí)在心里都會(huì )這么自想。
因為寫(xiě)文字的心態(tài)不斷轉變，接觸的事物不斷更新，我也算是看過(guò)了一些事情，雖不深刻，但絕無(wú)什么所謂的造作矯情，因為我常鄙視這些，但遇見(jiàn)那樣的人，只是順從他們，因為沒(méi)必要打破別人的美好，我拯救不了那些人。
因為我們信任的是馬克思，所以我就不說(shuō)那些發(fā)誓的話(huà)，我這能說(shuō)我這輩子希望的就是平靜寫(xiě)東西，遇見(jiàn)一些善反省自己，不浮躁不偏激，能正確看待生活的人，正確看待生活的人不會(huì )隨意扯個(gè)話(huà)題就開(kāi)始反抗，那也有病態(tài)，因為太堅定，也把病根藏得太深刻。
和他越說(shuō)便越是南轅北轍，最后臨別之際，他說(shuō)：這就是我的感覺(jué)，說(shuō)了太多不和你這年齡的話(huà)，只會(huì )讓我覺(jué)得你很做作，不自然。
看似很深奧，其實(shí)很浮淺。
同是這個(gè)年齡的人，誰(shuí)不懂？
別把別人看的太低，也別把自己看的太低！
其真做作焉，實(shí)其不然也。
我很尊重每個(gè)人，哪怕是和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，對我一句贊譽(yù)，一句批評的人，我都在希望在此得到提高
，知己者自知我之心事也。
我肯定說(shuō)過(guò)狗那啥的話(huà)，但人要向善，這是真心，不是為了積德以此仰仗自己下輩子的幸福，只是今生，只有做到不讓人說(shuō)道，只有向前，沒(méi)有起跑線(xiàn)，因此沒(méi)有終點(diǎn)，只有自己內心里時(shí)時(shí)刻刻的希望，這樣生活能有些期待。
若說(shuō)我的年齡與身份及話(huà)語(yǔ)不一，我不知道這是要如何解釋?zhuān)鋵?shí)文字積累思想就是這樣的過(guò)程的，我持續了近四年，看張譯的文章更是在那基礎上似乎一夜長(cháng)大，沒(méi)有什么合理的解釋?zhuān)驗槿司褪且詈脕?lái)，想好來(lái)，活真來(lái)，想實(shí)來(lái)！
若此某位仁兄再次造訪(fǎng)此地并讀下此文，我聽(tīng)你說(shuō)我如何造作，如何不如你所愿，但心態(tài)請一定放平，每個(gè)人說(shuō)的每句話(huà)都有責任，若是我就是此真性，你的評議也不過(guò)失去了實(shí)感，但求真心相望，每個(gè)人負起說(shuō)話(huà)的責任！
高三作文 篇7
一瞬間升起的希望，一剎那破滅的激情，當一切都可以被看透，隱藏在內心深處的欲望被挖掘出來(lái)，赤裸裸地暴露出真實(shí)的自我時(shí)，是如夢(mèng)初醒般大悟，還是不可置信地驚呼？
若擁有了足夠的實(shí)力，我定會(huì )為自己設計一款能夠剖析我的心境的APP。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折以及隨之而來(lái)的迷茫。當我們徘徊在大霧彌漫的路上，前方一片朦朧，像是蒙上了一層厚重的紗，什么也判斷不出時(shí)，不論是偽裝鎮定地繼續按照自己的直覺(jué)走，還是慌張地在原地繞圈子，在自己能力不夠撥開(kāi)這片迷霧的情況下，需要有個(gè)人或者有件事，有句話(huà)能指引一個(gè)方向，平復心中的迷迭與對未來(lái)的恐懼，才可堅定不移地朝著(zhù)目標前進(jìn)。
但通常，讓挫折轉化成夢(mèng)想的一部分會(huì )消耗較多的經(jīng)歷和時(shí)間。
擁有了一款可以剖析內心的APP就不一樣了。它的作用，就是讓虛幻破滅。
美麗而令人沉迷其中的網(wǎng)絡(luò )世界，你流連忘返；唯美而令人不可自拔的純愛(ài)小說(shuō)，你不曾讓它們離開(kāi)腦海......在如此紛亂的世界，面對諸多形形色色的誘惑，能守住自己的本心，不讓世俗浸染的，只為理想而奮斗的，又能有幾個(gè)？即使你沉浸在這樣那樣的虛擬世界中不可脫身，這款APP會(huì )直接打碎你對虛擬的世界的欲望，讓你立刻回歸現實(shí)。不論夢(mèng)境多么完美，可那終究是夢(mèng)境，人是活在現實(shí)中的，不是嗎？
我想，對于認清自己的本意，剖析自己的心境，在使用這款APP的過(guò)程中，是最簡(jiǎn)單不過(guò)了，需要幾個(gè)問(wèn)題：
你目標達到了嗎？
你被挫折打敗了嗎？為什么？
你思考過(guò)這其中的因果關(guān)系嗎？
你知道為了你你們家花了多少錢(qián)嗎？
你懂得父母的辛苦工作為了什么嗎？
你明白父母的苦心嗎？
你理解什么叫報恩嗎？
......
這樣一款APP，用問(wèn)題抨擊問(wèn)題，抨擊心靈，它的目的，不單單是為了讓人走出迷茫，從虛擬世界脫身，更是要讓人知道，懂得，明白，現實(shí)世界與自己現在所面對的一切，是多么幸福安寧！
我想擁有這樣的一款APP，可以隨時(shí)隨地提醒我，讓我記得我所求以及我為此應該付出的；讓我保持著(zhù)理性，不被許許多多的感性問(wèn)題沖昏了頭腦；引領(lǐng)我深入大千世界的核心......
直到云開(kāi)月明。
可人總是貪婪的。
你真的到達巔峰了嗎？
你真的站在金字塔頂端了不能繼續向上了嗎？
你付出的努力是只為了現在的一小段時(shí)間嗎？
你有能留把這榮耀延續下去嗎？
你知道為了以后的延續你又會(huì )付出多少嗎？
你會(huì )不會(huì )后悔？
......
野心和欲望是會(huì )被激發(fā)出來(lái)的。這款APP會(huì )極大地發(fā)現你潛意識中的另一面，會(huì )讓你在已到達的目標基礎上再次建立一個(gè)更可以展示自己能力和抱負，更適合自己的目標，一步一步，接近自己的理想。
讓夢(mèng)想不像泡沫一樣，而是讓它變?yōu)楝F實(shí)。
這才是最后一個(gè)目的。
一款用問(wèn)題解決問(wèn)題，用現實(shí)面對現實(shí)，用思想認清思想的APP；分析你真實(shí)的心境，找到你合適的心境，幫助你達到理想的心境的APP......
你動(dòng)心了嗎？
那現在，你的心境又是什么呢？
高三作文 篇8
我想為懶圣做傳已經(jīng)很久了，從認識他的那一天就有了萌芽�？墒菂s不知如何下次來(lái)寫(xiě)，一直拖到現在，拖延解決不了任何事情，如今不得不拿起筆。懶圣叫什么我已經(jīng)記不得，印象中他好像和我一樣姓陳，可名字卻怎么也想不起來(lái)，也懶得去杜撰一些假名字來(lái)代替。假的永遠是假的，無(wú)論如何都不會(huì )是真的。姑且就叫他陳懶圣吧！
那年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們順理成章成了高二生，學(xué)校安排我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)一個(gè)宿舍。有一天中午放學(xué)，吃過(guò)中飯，藝術(shù)班班主任打電話(huà)過(guò)來(lái)讓他們去接一個(gè)學(xué)生，幾個(gè)男生一會(huì )兒工夫就搬著(zhù)鋪蓋回來(lái)了。此刻，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，又高又胖，身材很魁。剛進(jìn)宿舍就給我們讓煙，我記得很清楚那煙是十三一盒的黃金葉。當時(shí)我并沒(méi)有接，他我不抽煙。他是從別的職業(yè)學(xué)校轉來(lái)的，在那個(gè)學(xué)校學(xué)的是動(dòng)漫設計，可是我們學(xué)校沒(méi)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，于是選了最貼近的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。
他比我小上一歲，可個(gè)頭卻高我許多，在他面前我不覺(jué)自慚形穢。他喜歡歷史，會(huì )下象棋，還會(huì )打太極拳，也玩網(wǎng)絡(luò )游戲。以后的日子里我們經(jīng)常談?wù)摎v史，切磋棋藝，可惜我不玩游戲。印象中我還和他晚上跳墻上過(guò)網(wǎng)，那天他讓我看了他原來(lái)那個(gè)學(xué)校的宣傳視頻。
懶圣這個(gè)尊號是我取的。當時(shí)也是在宿舍，也是吃過(guò)中飯，因為無(wú)事做，我們就坐在床上擺龍門(mén)陣。A君讓B君幫他就拿下東西，B君卻說(shuō)你有手有腳不會(huì )自己拿��！其實(shí)兩個(gè)人無(wú)非是不想動(dòng)，懶！這時(shí)，他說(shuō)話(huà)了，做人嘛，就要懶些！那么勤快干嘛，懶羊羊不也活得好好的！有道理，有道理。于是乎宿舍所有的人都用一句話(huà)來(lái)形容自己有多懶，氣氛一下子活躍了�？墒侵挥幸蝗颂稍诖采蠠o(wú)動(dòng)于衷，被子懸在半空也不動(dòng)一下。
我們問(wèn)他為什么不說(shuō)，一連問(wèn)了幾遍，他終于吞吞吐吐說(shuō)出了三個(gè)字：“懶得說(shuō)�！弊詈蟊蛔尤滩蛔∽约旱袅讼聛�(lái)，他也不撿。好吧，你贏(yíng)了！我調侃到：“古有詩(shī)圣畫(huà)圣，現如今咱們宿舍又出了個(gè)懶圣！”他還是忍不住說(shuō)話(huà)了：“懶圣我也愿做，最起碼是圣�！彼廊唤邮芰诉@個(gè)稱(chēng)號，可語(yǔ)氣還是愛(ài)理不理。
在以后的生活中我漸漸發(fā)現懶圣這個(gè)尊號不適合他，他有點(diǎn)名不副實(shí)。反而到適合另外兩個(gè)人，那兩位可真是懶得連飯都不吃，兩個(gè)人一起吃飯可都不去買(mǎi)飯，怎么辦，那好，不吃了�？墒菓惺s是異常的勤快。這是什么情況？難道基因突變？
那天我對他倆說(shuō)：“你們這兩個(gè)懶人居然讓一個(gè)不懶的人做了懶圣，你們對得起懶羊羊嗎！”可他倆卻學(xué)著(zhù)懶圣的口氣說(shuō)到：“一個(gè)稱(chēng)號而已，懶得爭�！�
是啊，一個(gè)稱(chēng)號而已，只要有真本事有沒(méi)有稱(chēng)號還不一樣！當今社會(huì )又有多少欺世盜名的“懶圣”呢！
這到這里我也懶得落筆，我也做一次名不副實(shí)的“懶圣”吧！
高三作文 篇9
從前的我，喜歡充滿(mǎn)生機的春天，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)熱情，如此可愛(ài)，如此多嬌。也討厭這落葉紛飛的深秋，象征結束，帶著(zhù)寒涼，如此惆悵，如此煩憂(yōu)。
而現在，我越來(lái)越懂得秋天的情，卻覺(jué)得春天，不那么好了。
從前春，是種子伸展著(zhù)動(dòng)力的季節�；▋罕圾B(niǎo)兒的，歡呼雀躍給吵醒了，開(kāi)出了小花苞。樹(shù)兒也終于被不足為懼的春寒，給弄清醒了，伸展的枝頭，長(cháng)出了嫩黃的新芽。這個(gè)季節，小草是多么可愛(ài)伶俐，總是引得周邊的花兒，開(kāi)懷大笑。田野上一切的事物，都有了新的生機。滿(mǎn)懷著(zhù)光明與希望，來(lái)到這個(gè)世界，總是覺(jué)得生活，是多姿多彩的，相信春天，是永恒存在的。
可是，春天哪里是永恒的呢。
春天一旦走了，火熱的夏天就要來(lái)啦。而這風(fēng)風(fēng)火火的夏天過(guò)了，令人討厭的秋天也會(huì )接踵而至，然后又會(huì )迎來(lái)漫長(cháng)沒(méi)有無(wú)法拒絕的冬天。緊接著(zhù)又是一個(gè)四季的輪回。
春天并不是永恒的，秋天也不是永遠都讓人討厭的。從前，我不喜歡秋天，這個(gè)季節的樹(shù)葉都會(huì )落下，最后數據不再是郁郁蔥蔥的，也變得很凄涼，很慘淡，一無(wú)所有。沒(méi)有人喜歡一無(wú)所有。不僅僅是樹(shù)，就連草也不像春天一樣可愛(ài)，總是對著(zhù)花兒笑了。小草老了，開(kāi)始發(fā)黃了，腰也低垂了，已經(jīng)是個(gè)年邁的老人了，已經(jīng)少了那種令人積極向上的朝氣了。那現在春天充滿(mǎn)生機的種子，最終都在秋天，成為了別人的口糧。從前在我眼里，秋天總是壓抑的，代表著(zhù)失去，是許多生命的終結。
只是現在越發(fā)認為，秋天并不是那樣的不幸。也許春天在我眼里還是那樣純真的時(shí)候，是各種生命張揚的季節。那么秋天，就是他們選擇成熟的季節。田野上的種子，在秋季變成熟，是為了完成他的使命�；▋旱蛑x，是為了滋養土地，為了來(lái)年的花兒能夠開(kāi)出來(lái)，開(kāi)的好看，更加艷麗。秋帶走了花兒，只是暫時(shí)的，花的根還在那里，這個(gè)結束，是為了更好的開(kāi)始，也許也是一種必然，但是依然還有希望。小草也一樣，它不像人，要活幾十年，甚至上百年。來(lái)年依然會(huì )長(cháng)，只是屬于它的生命，應該在這個(gè)季節，年老。況且老去的人，何嘗有沒(méi)有自己的魅力？那金黃的草叢在風(fēng)中飄忽，像一場(chǎng)漂亮的舞蹈，格外瀟灑漂亮，不那么張揚，不那么驕傲，多的是歲月的美，跳的是時(shí)間的舞。
小的時(shí)候單純的認為，有花開(kāi)就是好的，花不開(kāi)，就是不好的。但是，這是一種多么單純，又欠缺思考的認為呀。我愚昧的認知，是低估了自然的魅力。春有春的美，秋有秋的意義，自然有自然的心思，不要急于去討厭，多加去思考，會(huì )有不一樣的花兒開(kāi)出來(lái)。
高三作文 篇10
前幾天lj跟我提起我和他的關(guān)系的時(shí)候，問(wèn)了很多問(wèn)題，其中有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的就是我現在的生活中有很多他的痕跡嗎？就是說(shuō)突然間就會(huì )想到他做某一件事情的時(shí)候，就會(huì )想到曾經(jīng)這里也有他的影子，自己曾經(jīng)和她做過(guò)，會(huì )這樣子嗎？我忘了，好像當時(shí)是沒(méi)有回他這個(gè)問(wèn)題的。但是現在我的答案是肯定的，肯定會(huì )。
昨天跟妹妹一起去學(xué)校拿書(shū)的時(shí)候，一路上說(shuō)的都是他，都是我們在那一條去學(xué)校的路上發(fā)生過(guò)什么事情，因為昨天過(guò)去的時(shí)候車(chē)子很堵，而且那些路口很多都被封了，我們走了小路，走小路的時(shí)候明明沒(méi)有跟他一起走過(guò)，但是我也可以拉扯到他身上，可以拉扯到那一條小路上，有她的一個(gè)好朋友，他跟我說(shuō)過(guò)的，然后什么什么什么的。
反正都可以拉扯到與他有關(guān)的事情上，后來(lái)到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我也可以說(shuō)，當初他載我過(guò)來(lái)的，說(shuō)是怎么停的什么的？雖然我沒(méi)有很詳細的說(shuō)給妹妹聽(tīng)，但是到學(xué)校那個(gè)時(shí)候自己想的都是當初他在我過(guò)去的那種場(chǎng)景，自己還在感慨，說(shuō)會(huì )不會(huì )到時(shí)候他載著(zhù)他的孩子去學(xué)校的時(shí)候？忽然很恍惚，想起當初她第一次載人去學(xué)校上學(xué)，是載著(zhù)我。然后莫名想起我，你看我真的會(huì )想起很多，想以后她還會(huì )見(jiàn)見(jiàn)我的場(chǎng)面。
然后自己去學(xué)校，因為走了小路嘛，那一路路自己也沒(méi)有走過(guò)，差點(diǎn)迷路了，然后自己也可以想到當初要和她一起去初中的時(shí)候也是不認識路了，真的很多事情都可以扯到她，家里，也有他的影子，只是我刻意著(zhù)，不要讓自己去想起那么多。
他那邊的環(huán)境不會(huì )有我的影子，但是他會(huì )不會(huì )走到某個(gè)地方的時(shí)候？突然想起他在那個(gè)地方回我消息，他在某個(gè)地方堵車(chē)的時(shí)候堵著(zhù)堵著(zhù)向我抱怨，然后抱怨一些讓我覺(jué)得很可笑的，很好笑，能夠逗我笑的話(huà)。他在電動(dòng)車(chē)沒(méi)電的時(shí)候，能不能想起當初我是怎么傻瓜的問(wèn)他怎么解決的？他能不能想起當初她還拍了視頻給我看？能不能想起他在等待的過(guò)程中和我聊天。會(huì )不會(huì )莫名感慨？在那個(gè)時(shí)候有我在等待的時(shí)間，好像沒(méi)有那么漫長(cháng)。
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