秋葉高三作文

　　我遇見(jiàn)葉靜就像羅密歐遇見(jiàn)朱麗葉般理所當然。

　　就像故事不是只有莎士比亞才會(huì )寫(xiě)。

　　“橫眉冷對千夫子（指）”我喜歡，望著(zhù)班上新來(lái)的女生，那桀驁不馴的氣質(zhì)，那出淤泥而不染的潔靜，好是喜歡。因為新生的緣故班主任給予特殊待遇，安置在最后一排的位置，我曾幾何時(shí)也享受過(guò)這樣的待遇……

　　“簡(jiǎn)直就是仙女下凡”諾溪一邊望著(zhù)新來(lái)的女生一邊自言自語(yǔ)到。

　　“喂喂，你看啊�！彼�一邊拉扯著(zhù)我一邊直直的盯著(zhù)。

　　“我早就看過(guò)了�！蔽肄D過(guò)頭盯著(zhù)小說(shuō)，呆若木雞。

　　我知道她的名字。一來(lái)到班上班長(cháng)就生拉活扯的硬要她自我介紹，無(wú)奈之下，全班40多個(gè)男生80多只眼睛死魚(yú)一般盯得她臉像是煮沸了的蘋(píng)果。

　　“大家好，我叫葉靜……”甜美的娃娃音萌，萌，萌。

　　“同學(xué)，多少歲？”

　　這是在所難免的，就像班主任問(wèn)家長(cháng)的電話(huà)一樣。

　　“16�！闭f(shuō)完迅速的走了下來(lái)，如果不快點(diǎn)下來(lái)的話(huà)班上的人可能得把她的個(gè)人信息問(wèn)個(gè)遍。

　　我不相信有一見(jiàn)鐘情，但對那女子的的確確有怦然心跳的感覺(jué)，也許是偶像劇看的太多，正如一位詩(shī)人所說(shuō)“這世界上本沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)的人多了，也便有了愛(ài)”，哎，我突然就想唱一句“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)……”。當然我見(jiàn)到美女不至于流鼻血之類(lèi)的，個(gè)人也覺(jué)得那些太夸張，只是不經(jīng)意間又會(huì )不知不覺(jué)回過(guò)頭忘了忘，然后又轉過(guò)頭來(lái)。做我后面的`胖妞的回頭率就是我給她刷的……

　　夕陽(yáng)西下，教室的位置是天作巧合，夕陽(yáng)剛剛照在她的臉上像是特別眷顧著(zhù)她，她紅著(zhù)臉，羞羞的舉著(zhù)手遮住，還漏掉了一些殘陽(yáng)。就是那摸殘陽(yáng)，妙作：黃昏暗淡了夕陽(yáng)，伊人照亮我心膛。

　　據不科學(xué)統計：一個(gè)人一生出現巧合的概率是約為百分之二。我出現巧合的概率在今日達到了峰值。

　　班主任一走出教室，諾溪立馬也沖了出去，我和諾溪一樣不是那種安分守己坐以待斃的書(shū)生，我們的逃課時(shí)差是在科任老師進(jìn)教室和班主任出教室時(shí)間中尋時(shí)差，一有機會(huì )，立馬出發(fā)。班主任的工作休息時(shí)間諾溪繪制了一張表名曰“天下無(wú)敵”表，至于原因，我問(wèn)他為什么，他則是淡淡的說(shuō)“班主任在手，勝券在握”，略知一二。自從學(xué)了概率……

　　“諾溪，今天班主任會(huì )再來(lái)嗎？”我半信半疑的望著(zhù)他。

　　“膽小如鼠！”他只是冷冷的瞪了我一眼。

　　果然，上帝是個(gè)女孩，只眷顧女孩，我和諾溪不在他的保護范圍之內，諾溪被他老爸帶回了家，他老爸在教室外大吼“看我回去怎么收拾你！”，然后對班主任說(shuō)“老師，我把他帶回去教育幾天�！卑嘀魅文鞘菤g喜的不得了，恨不得給諾溪他爸磕上兩個(gè)頭。表情一下倏然了不少�！耙埠�，是該好生教育”。轉頭，諾溪老爸和諾溪消失在校園門(mén)口……

　　“兒子老爸回家給你改善一下生活”諾溪老爸一臉笑意。

　　我和諾溪的結局截然不同，一個(gè)開(kāi)明的父親足以抵過(guò)一百個(gè)兇殘的班主任，恰好相反。

　　“跪下”父親嚴聲力喝。

　　我上高中就沒(méi)跪過(guò)，再怎么在學(xué)校也沒(méi)見(jiàn)別人跪過(guò)呀？班主任發(fā)現事態(tài)不對，立馬當了一會(huì )觀(guān)音菩薩。

　　“哎，不用了，站好就是了”班主任語(yǔ)氣淡定的說(shuō)了一句。

　　沒(méi)想到老爸當場(chǎng)給了我一皮鞋，我裝作疼痛無(wú)比你樣子以好結束這場(chǎng)腥風(fēng)血雨，事與愿違，又是一腳。

　　整整訓了兩個(gè)多小時(shí)，我走出辦公室那一刻感覺(jué)世界都明亮了許多，風(fēng)風(fēng)光光，心情大好。

　　大搖大擺的走進(jìn)教室。

　　“砰”門(mén)后有人。

　　此時(shí)正好想找人出氣，火冒三丈。

　　“對不起，對不起……”特萌人的娃娃音。

　　我一看，是葉靜，她臉已經(jīng)很紅了，不停的像我重復一句話(huà)。我傻了，一直把她盯著(zhù)，眼神都已經(jīng)忘了是什么樣了，一動(dòng)不動(dòng)，目不轉睛。

　　“同學(xué)，沒(méi)事吧？”她放低了聲音。

　　“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷，何足掛齒�！蔽茵堄信d趣的說(shuō)道，真想立馬在身上找不傷口來(lái)，卻發(fā)現真的若無(wú)其事。

　　“那……真的對不起�！彼�再次歉意的說(shuō)道。

　　“真沒(méi)事�！闭f(shuō)完我就瀟灑的坐回了座位。

　　于那晚，我做了一個(gè)從小到大來(lái)最出乎意料的夢(mèng)，也是最猥瑣的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)老爸和班主任變成了怪獸，珠聯(lián)璧合，一起來(lái)打我。是葉靜就了我，雖然她不是奧特曼，我感激不盡。夢(mèng)醒時(shí)分，我還依舊是一臉笑意。一看時(shí)間，猛然發(fā)現，已經(jīng)上課了。我正打算如何用一個(gè)天衣無(wú)縫的借口瞞天過(guò)海時(shí)，教室里生物老師眉飛色舞的正講的滔滔不絕，班主任沒(méi)來(lái)，甚好。徑直走到大門(mén)口，守門(mén)大爺正吞云吐霧，躺在老爺椅上搖擺，我屁顛屁顛的跑了過(guò)去，他正想起身攔我時(shí)。

　　“大爺，你好�！�

　　“嗯，好啊�！�

　　我立馬一閃沖出了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)后面狂吼，我加快了腳步，以此增大了自己的安全感。

　　在游戲廳里度過(guò)了一上午，中午回到教室時(shí)，我寫(xiě)了一封情書(shū)，由于英語(yǔ)不佳，只好用國語(yǔ)表達。我拿出成語(yǔ)詞典，古漢語(yǔ)詞典，新華字典，把里面能用的經(jīng)典都翻個(gè)底朝天，什么“美人之美，美美在目”也用上了著(zhù)成了經(jīng)典情書(shū)一封。我叫諾溪幫我審一審，我倆都是屬于那種國語(yǔ)還過(guò)得去，數學(xué)爛的透，英語(yǔ)不用說(shuō)的那種人。

　　“好��！”諾溪瞪大了雙眼。

　　“你只看一分鐘不到，一目十行也看不完啊，好好看�！�

　　“兄弟，你志在必得�！彼�眼里的自信比我還多。

　　我也不便繼續追問(wèn)，遍將它折疊起來(lái)，折疊的很精致。

　　下午放學(xué)，當所有同學(xué)為生活奔波時(shí)，我獨自一人，堅守陣地。

　　“勞動(dòng)委員，今天下午我一個(gè)人掃地�！蔽蚁駝谖�說(shuō)道。

　　“你良心發(fā)現啦，太好了！”他差點(diǎn)喜極而泣，慷慨的離去。

　　教室剩我一個(gè)人，我想到就算“世界剩我一個(gè)，我想你也不會(huì )在來(lái)找我……”，但是我可以找你呀。我跑向左后一排，因為晚上是語(yǔ)文課，我拿出了她的語(yǔ)文書(shū)，還是嶄新的，和我的英語(yǔ)書(shū)差不多，第一頁(yè)只寫(xiě)上了她的名字，“葉”，筆鳳很順暢。我將情書(shū)夾在了她語(yǔ)文書(shū)里，然后就是默默祈禱了一下，夾上書(shū)，轉過(guò)身，離去。一望還沒(méi)有人來(lái)，上帝保佑。走出教室我去了操場(chǎng)，我想借大好時(shí)光放松一下，望著(zhù)成雙成對的情侶感慨甚多。

　　語(yǔ)文老師在講臺上飄離不定，左右走動(dòng)，而我拿起手中的鏡子，物理學(xué)名“反射鏡”，我將位置擺到恰到好處，用心的觀(guān)察她的一舉一動(dòng)，目光緊鎖。她先打開(kāi)的語(yǔ)文課本，然后表情極多豐富，開(kāi)始時(shí)一臉茫然，不知所措，左右望了望，然后輕輕的打開(kāi)，居然看著(zhù)看著(zhù)笑了起來(lái)，我不解。又翻弄了幾下，好像在尋找什么。我才恍然大悟，犯了一個(gè)最大低級錯誤：未署名。過(guò)了一會(huì )兒見(jiàn)她若有所思，呆呆的望著(zhù)課本。放學(xué)之后，我決定親自出馬，一舉拿下。

　　放學(xué)的時(shí)間往往和北京時(shí)間相差五六分鐘左右，班主任最喜歡的就是：早到，拖堂，還有就是不下課。有鈴聲和沒(méi)鈴聲的差別不大，下課鈴聲是給學(xué)生聽(tīng)的，而對班主任則是像缺少了什么缺少了一種特殊介質(zhì)。放學(xué)時(shí)，班主任一聲不吭，直接就走出了教室，后面睡覺(jué)的同學(xué)還不知道下課。我簡(jiǎn)單的收拾了一下，拍了拍胸脯。

　　“兄弟加油，你搞不定我就上�！敝Z溪調侃到。

　　“好，你先上�！蔽液艿�定。

　　“加油！我看好你�！彼�補上。

　　我走出教室，站在門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)，活像一尊佛像，我見(jiàn)她收拾了書(shū)本，抱上了一摞書(shū)走了出來(lái)，我繃緊了神經(jīng)，她出門(mén)時(shí)，腳步很快，快的我來(lái)不及叫她。面帶微笑，徑直向我對面一個(gè)男生走過(guò)去，那男生也是一臉微笑，他和她靠得很近，肩并肩的感覺(jué)，我傻傻的看著(zhù)他倆漸行漸遠，最后消失在我的視野中，此時(shí)我已面無(wú)表情，不動(dòng)聲色，我呆呆的站在原地。

　　出門(mén)時(shí)我還看見(jiàn)她右手緊握著(zhù)那封很精致的情書(shū)，那封未署名的……

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