走進(jìn)高三 高考滿(mǎn)分作文三篇
【篇一：走進(jìn)高三】
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(cháng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(cháng)的快樂(lè )與苦惱一起舞蹈。淋著(zhù)雨，迎著(zhù)風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段——-高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著(zhù)老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿(mǎn)的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習競爭中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂(yōu)”的抱怨；少了些“對酒當歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè )與滿(mǎn)足。正是因為高三，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋?xiě)�。但是當我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè )。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅信：命運牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細細品味，就會(huì )慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著(zhù)一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨特的美味。如果你仔細品嘗高三生活，你肯定會(huì )擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！蓖瑢W(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧！好好對待高三，對待高考，我相信它不會(huì )讓我們失望的。
【篇二：走進(jìn)高三】
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春�！}記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
上了高三，坐在教室里，望著(zhù)講臺上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì )想起小時(shí)候藍天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(cháng)大的友誼，偶爾也會(huì )想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰，割達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿(mǎn)激昂。
高三是一段充滿(mǎn)挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)，所以高三充滿(mǎn)挑戰，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿(mǎn)挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段割達的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。
當激昂、挑戰、割達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀(guān)眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
【篇三：走進(jìn)高三作文】
小鳥(niǎo)向往的是它展翅高飛的那一瞬間；嬰兒渴望的是它睜開(kāi)雙眼找詢(xún)這絢麗多彩的世界的那一時(shí)刻；苦學(xué)十載的莘莘學(xué)子盼望的是高考考場(chǎng)上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現人生旅途上新的跨越。為了這三天，我們已苦學(xué)了十多年，而高三則是關(guān)鍵的一年，我們必須用這一年時(shí)間將這十年積累的知識梳理一遍并推向更高層次，而且還要學(xué)習高三的課程。因此，高三生活的最大特點(diǎn)便是緊張。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，有時(shí)迫使我們不得不放棄我們所喜愛(ài)的一些活動(dòng)。但是它又讓我們感覺(jué)到學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣。今天我干了某事，取得什么樣的成績(jì)，晚上回味起來(lái)，感到自己真了不起，覺(jué)得這樣的生活才有意義。
在高三的學(xué)習過(guò)程中，我們不僅獲得豐富的知識，而且還感悟到人生的意義；只有牢牢把握現實(shí)，才能夠實(shí)現對未來(lái)的憧憬。
在《人是什么》一文中，趙鑫珊說(shuō)：“構成人的最重要的部分——對現實(shí)的把握”。作者把現實(shí)看作1，把未來(lái)的憧憬看作0、0的位置固然很重要，但只有在1的后面才能顯出它的價(jià)值和分量。
高三的同學(xué)都知道不管你對你的未來(lái)有多美好的憧憬，只有你把握現實(shí)，踏實(shí)苦干，才是實(shí)現未來(lái)美景最可靠的保證。否則，就會(huì )在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。
回顧歷史，有成就的人，都是把握住現實(shí)才實(shí)現了自己的夢(mèng)想。前車(chē)可鑒，我們只有努力學(xué)習才能實(shí)現自己的人生目標。
高三，會(huì )因為我們的緊張生活而變得越來(lái)越快；高三，會(huì )因為我們的勤奮而變得充實(shí)，富有活力；高三，會(huì )因為我們的努力而帶來(lái)累累碩果。
高三生活將是我們人生畫(huà)卷中最美麗的一幅。