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2025高考語(yǔ)文全國2卷作文（通用20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的2025高考語(yǔ)文全國2卷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……夢(mèng)往往以一種獨特的方式呈現我們的感受和期冀，為我們打開(kāi)更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現自己的夢(mèng)。
如果有一天，我們能夠將夢(mèng)贈予他人……
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 1
從仰望星空的懵懂孩童，到“嫦娥四號”揭開(kāi)月背的神秘面紗，再到“天問(wèn)一號”飛向遙遠的深空，人類(lèi)對于宇宙的探索從未停歇。在這漫長(cháng)的征程中，我們一次又一次地向著(zhù)未知之境進(jìn)發(fā)，不斷拓展著(zhù)認知的邊界，尋找著(zhù)那璀璨的星光。
未知，是一種神秘而又充滿(mǎn)吸引力的存在。它如同夜幕中的繁星，閃爍著(zhù)誘人的光芒，激發(fā)著(zhù)我們內心深處的好奇與渴望。正是對未知的向往，讓古往今來(lái)無(wú)數的先驅者們勇敢地邁出腳步，踏上探索的征程。從麥哲倫的環(huán)球航行，到阿姆斯特朗在月球上的一小步，人類(lèi)在不斷突破自我、挑戰未知的過(guò)程中，實(shí)現了一次又一次的飛躍。
對于我們每個(gè)人而言，人生亦是一場(chǎng)不斷抵達未知之境的旅程。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從懵懂無(wú)知到逐漸成熟，我們在成長(cháng)的道路上不斷遇到新的事物、新的挑戰。每一次面對未知，我們或許會(huì )感到恐懼、彷徨，但正是這些未知，給予了我們成長(cháng)和進(jìn)步的機會(huì )。當我們勇敢地跨越那道看似不可逾越的鴻溝，當我們成功地揭開(kāi)那層神秘的面紗，我們會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和自信心，我們的人生也會(huì )因此而變得更加豐富多彩。
然而，邁向未知之境并非易事，它需要我們具備堅定的信念、無(wú)畏的勇氣和持之以恒的努力。在探索的道路上，我們會(huì )遇到各種各樣的`困難和挫折，有時(shí)甚至會(huì )遭遇失敗的打擊。但正如航天人面對一次又一次的發(fā)射失敗，卻依然毫不氣餒，繼續前行，我們也不能因為一時(shí)的挫折而放棄對未知的追求。我們要相信自己的能力，相信只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，抵達那片充滿(mǎn)希望的未知之境。
同時(shí)，在探索未知的過(guò)程中，我們還需要保持一顆謙遜的心。宇宙是如此的浩瀚無(wú)垠，我們所知道的只是冰山一角。即使我們取得了一些成就，也不能驕傲自滿(mǎn)，而應該以更加開(kāi)放的心態(tài)去接納新的知識和觀(guān)念。只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取，我們才能在未知之境中走得更遠、飛得更高。
向未知之境進(jìn)發(fā)，也是為了追尋那璀璨的星光。這星光，或許是我們心中的夢(mèng)想，或許是我們對美好生活的向往，或許是我們對真理的執著(zhù)追求。無(wú)論它是什么，它都是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向。在追尋星光的過(guò)程中，我們會(huì )發(fā)現自己的人生變得更加有意義，我們會(huì )感受到一種深深的滿(mǎn)足和幸福。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊屛覀儜汛е�(zhù)對未知的好奇與渴望，帶著(zhù)堅定的信念和無(wú)畏的勇氣，踏上這趟充滿(mǎn)挑戰與機遇的旅程。讓我們在不斷抵達未知之境的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章，去追尋那璀璨的星光，照亮我們人生的天空。
或許前方的道路依然充滿(mǎn)迷霧，但只要我們勇敢前行，就一定能夠穿越迷霧，迎來(lái)那片屬于我們的燦爛星空。因為，在未知之境的深處，有著(zhù)無(wú)盡的寶藏等待著(zhù)我們去發(fā)掘，有著(zhù)我們夢(mèng)寐以求的美好等待著(zhù)我們去擁抱。讓我們向著(zhù)未知之境，出發(fā)！
高考語(yǔ)文全國2卷作文 2
從“嫦娥四號”揭開(kāi)月背的神秘面紗，到“天問(wèn)一號”飛離地球投向遙遠深空，人類(lèi)對太空的探索從未停止，不斷邁向未知之境。而我們每個(gè)人的人生，又何嘗不是一場(chǎng)對未知的勇敢奔赴？
踏未知之境，需要有無(wú)畏的勇氣。未知往往伴隨著(zhù)風(fēng)險與挑戰，就如同那浩瀚宇宙中隱藏著(zhù)無(wú)數的謎團與險阻。然而，正是因為有了勇氣，人類(lèi)才敢邁出探索的腳步。麥哲倫船隊毅然起航，環(huán)繞地球，用生命證實(shí)了地球是圓的；阿姆斯特朗勇敢地踏上月球，在那片陌生的土地上留下人類(lèi)的足跡。在人生的道路上，我們也會(huì )遇到各種未知的境遇，也許是新的'領(lǐng)域、新的挑戰，亦或是從未經(jīng)歷過(guò)的困難。但只要我們懷揣勇氣，就能夠勇往直前，去揭開(kāi)那層神秘的面紗，開(kāi)拓屬于自己的廣闊天地。
踏未知之境，需要有強烈的求知欲。對未知的好奇是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。因為好奇，我們渴望去了解、去探索。愛(ài)迪生因為對電的好奇，進(jìn)行了無(wú)數次實(shí)驗，發(fā)明了電燈；居里夫人因為對放射性物質(zhì)的好奇，不懈研究，開(kāi)創(chuàng )了放射性理論。當我們對未知保持著(zhù)強烈的求知欲時(shí)，我們會(huì )充滿(mǎn)激情地去學(xué)習、去鉆研，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的能力。在求知的過(guò)程中，我們逐漸成長(cháng)，也為書(shū)寫(xiě)人生華章奠定了堅實(shí)的基礎。
踏未知之境，需要有堅定的信念。探索未知的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有挫折、會(huì )有失敗。但只要我們擁有堅定的信念，相信自己能夠克服困難，就一定能在困境中堅守，直至迎來(lái)成功的曙光。我國的航天事業(yè)在發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)無(wú)數艱難險阻，但航天人始終堅守著(zhù)“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的信念，一次次實(shí)現突破，讓中國航天在世界舞臺上熠熠生輝。我們在人生中也會(huì )遭遇困境，此時(shí)信念便是我們心中的燈塔，指引著(zhù)我們穿越迷霧，抵達成功的彼岸。
踏未知之境，還需要有創(chuàng )新的思維。面對未知，不能墨守成規，而要敢于突破傳統，用創(chuàng )新的思維去尋找解決問(wèn)題的方法。喬布斯以其獨特的創(chuàng )新理念，打造出蘋(píng)果系列產(chǎn)品，改變了人們的生活方式；馬云憑借創(chuàng )新的商業(yè)模式，創(chuàng )立了阿里巴巴，引領(lǐng)了電商潮流。在未知面前，創(chuàng )新讓我們能夠另辟蹊徑，找到新的方向，創(chuàng )造出不一樣的精彩。
當我們勇敢地踏入未知之境，用勇氣、求知欲、信念和創(chuàng )新思維去探索、去拼搏時(shí)，我們便能夠書(shū)寫(xiě)出屬于自己的人生華章。讓我們如那些偉大的先驅者一樣，懷揣夢(mèng)想，向著(zhù)未知出發(fā)，在人生的旅途中綻放出最耀眼的光芒。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 3
人類(lèi)便對未知的世界充滿(mǎn)了好奇與渴望，從古人對月亮的遐想，到“嫦娥四號”揭開(kāi)月球背面的神秘面紗，再到“天問(wèn)一號”的深空之旅，每一次的探索都是對未知世界的一次勇敢挑戰。正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也在人生的道路上，不斷抵達未知之境，不斷追尋著(zhù)內心的夢(mèng)想與渴望。
月球，作為地球的近鄰，長(cháng)久以來(lái)只以一面示人，其背面則隱藏在黑暗中，充滿(mǎn)了神秘與未知。然而，“嫦娥四號”的成功著(zhù)陸，不僅讓我們得以窺見(jiàn)月球背面的真實(shí)面貌，更讓我們深刻感受到了科技的.力量與人類(lèi)的智慧。這一壯舉，不僅是對未知世界的一次勇敢探索，更是對人類(lèi)勇氣與智慧的贊歌。
與此同時(shí)，“天問(wèn)一號”的發(fā)射與飛離地球，更是將人類(lèi)的目光投向了更為遙遠的深空�；鹦�、金星、木星等星球，以及更遠的星系、星云，都成為了我們探索的目標。這些星球和星系中蘊藏著(zhù)無(wú)盡的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現、去解讀。而每一次的探索，都是對未知世界的一次勇敢挑戰，都是對人類(lèi)智慧與勇氣的一次考驗。
正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也在人生的道路上，不斷抵達未知之境。無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人際關(guān)系，我們都需要面對未知的挑戰與困難。然而，正是這些未知的挑戰與困難，讓我們不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。在探索未知的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了堅持與毅力，學(xué)會(huì )了勇氣與智慧，更學(xué)會(huì )了珍惜與感恩。
探索未知，不僅是對未知世界的一種好奇與渴望，更是對自我認知的一種深化與拓展。在探索未知的過(guò)程中，我們不斷發(fā)現自我、認識自我、超越自我。我們學(xué)會(huì )了獨立思考、勇于嘗試、敢于創(chuàng )新。這些品質(zhì)不僅讓我們在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了更大的成就，更讓我們在人生的道路上走得更加堅定與自信。
探索未知并非一帆風(fēng)順。在探索的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種挑戰與困難。然而，正是這些挑戰與困難，讓我們更加珍惜每一次的嘗試與突破。我們學(xué)會(huì )了在失敗中汲取教訓、在挫折中尋找機會(huì )、在困難中磨練意志。這些經(jīng)歷不僅讓我們更加成熟與堅強，更讓我們在人生的道路上走得更加穩健與從容。
探索未知是人類(lèi)的天性也是我們的使命。無(wú)論是太空之旅還是人生之路，我們都需要保持對未知的好奇與渴望，不斷追尋內心的夢(mèng)想與渴望。在探索的過(guò)程中，我們不斷發(fā)現自我、認識自我、超越自我，成為更加優(yōu)秀與卓越的人。讓我們攜手共進(jìn)，在探索未知的道路上不斷前行！
高考語(yǔ)文全國2卷作文 4
從嫦娥四號揭開(kāi)月背的神秘面紗，到天問(wèn)一號飛離地球投向深空，人類(lèi)對于未知的探索從未停止。這不僅是科技的進(jìn)步，更是人類(lèi)勇氣與智慧的體現。而我們每個(gè)人，也如同這些偉大的航天任務(wù)一樣，在人生的道路上不斷抵達未知之境，去追尋屬于自己的未來(lái)。
探索未知，需要勇氣作為支撐。面對茫茫宇宙，無(wú)盡的黑暗與未知，沒(méi)有勇氣的人只會(huì )望而卻步。正是因為有了那些敢于挑戰未知的航天人，我們才有機會(huì )了解宇宙的奧秘。他們不懼風(fēng)險，不怕困難，勇敢地邁出每一步。同樣，在我們的生活中，當我們面對新的領(lǐng)域、新的挑戰時(shí)，也需要有勇氣去嘗試，去突破自己的舒適區。只有勇敢地面對未知，我們才能不斷拓展自己的邊界，實(shí)現自我成長(cháng)。
探索未知，需要好奇心的驅動(dòng)。好奇心是人類(lèi)探索未知的源動(dòng)力。正是因為對月球背面的好奇，對深空的向往，科學(xué)家們才會(huì )不斷努力去探索。而我們在生活中，也應該保持一顆好奇心，對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)好奇，對知識充滿(mǎn)渴望。好奇心會(huì )讓我們對未知充滿(mǎn)熱情，促使我們去學(xué)習、去探索。它會(huì )引領(lǐng)我們走進(jìn)新的領(lǐng)域，發(fā)現新的機遇，讓我們的`人生變得更加豐富多彩。
探索未知，需要堅持不懈的努力。探索的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，其間會(huì )遇到無(wú)數的困難和挫折。航天事業(yè)的每一次進(jìn)步，都是無(wú)數科研人員夜以繼日努力的結果。他們在失敗中總結經(jīng)驗，在困難中砥礪前行。我們在追求未知的道路上，也會(huì )遇到各種困難，但只要我們堅持不懈，持之以恒地努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現自己的目標。正如古人云：“鍥而不舍，金石可鏤�！�
探索未知，更需要創(chuàng )新精神。在探索的過(guò)程中，我們不能總是沿著(zhù)前人的足跡前行，而需要有創(chuàng )新思維，敢于突破傳統。航天領(lǐng)域的每一次重大突破，都離不開(kāi)創(chuàng )新。從嫦娥四號的創(chuàng )新設計到天問(wèn)一號的獨特任務(wù)，都是創(chuàng )新精神的體現。在我們的學(xué)習和工作中，也要培養創(chuàng )新精神，敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和想法，勇于嘗試新的方法和技術(shù)。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
我們每個(gè)人都在自己的人生旅程中不斷抵達未知之境�；蛟S是學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言，或許是嘗試一項新的運動(dòng)，或許是追求一個(gè)新的夢(mèng)想。無(wú)論是什么，都是我們對未知的探索，對自我的挑戰。讓我們帶著(zhù)勇氣、好奇心、努力和創(chuàng )新精神，勇敢地踏上探索未知的征程，去創(chuàng )造屬于我們自己的美好未來(lái)。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 5
從只能看到月球固定的一面，到“嫦娥四號”揭開(kāi)月背的神秘面紗，再到“天問(wèn)一號”邁向遙遠深空，人類(lèi)對于宇宙的探索從未停止，始終在向著(zhù)未知之境勇敢進(jìn)發(fā)。而我們每個(gè)人的人生，又何嘗不是一段向著(zhù)未知不斷前行的旅程呢？
未知，意味著(zhù)無(wú)限的可能與希望。它像是一片廣闊而未被開(kāi)墾的土地，等待著(zhù)我們去探索、去播種。正是因為有了未知，我們的生活才充滿(mǎn)了驚喜與挑戰。在未知中，我們可能會(huì )發(fā)現新的機遇、新的興趣、新的自我。就如同那些勇敢的探險家，他們踏上未知的土地，冒著(zhù)風(fēng)險去探索未知的世界，從而為人類(lèi)拓展了認知的邊界。
我們在學(xué)習中不斷遭遇未知。每一門(mén)新的學(xué)科、每一個(gè)新的知識點(diǎn)，都是一個(gè)未知的領(lǐng)域等待我們去攻克。我們可能會(huì )在數學(xué)的難題前絞盡腦汁，可能會(huì )在歷史的長(cháng)河中迷失方向，可能會(huì )在科學(xué)的奧秘前困惑不解。但正是這些未知，激發(fā)了我們的.求知欲，讓我們不斷鉆研、不斷探索，從而獲得知識的滋養，實(shí)現自我的提升。
在事業(yè)的道路上，未知更是如影隨形。選擇一個(gè)新的職業(yè)方向，嘗試一種新的工作方法，開(kāi)拓一片新的市場(chǎng)領(lǐng)域，這些都充滿(mǎn)了未知的因素�？赡軙�(huì )面臨失敗，可能會(huì )遭遇挫折，但也正是這些未知，給予了我們突破自我、實(shí)現創(chuàng )新的機會(huì )。那些成功的創(chuàng )業(yè)者們，不正是敢于踏入未知的領(lǐng)域，憑借著(zhù)勇氣與智慧，創(chuàng )造出了屬于自己的輝煌嗎？
向未知之境進(jìn)發(fā)并非易事。它需要我們有足夠的勇氣去面對可能的困難與風(fēng)險。未知往往伴隨著(zhù)不確定性，可能會(huì )讓我們感到恐懼、猶豫。但如果我們總是因為害怕未知而止步不前，那么我們將永遠無(wú)法領(lǐng)略到那片廣闊天地的精彩。我們要像那些航天人一樣，懷揣著(zhù)無(wú)畏的勇氣，堅定地邁向未知。它也需要我們有持續學(xué)習的能力。未知的世界廣闊而復雜，只有不斷學(xué)習、不斷積累，我們才能更好地應對各種未知的挑戰。我們要保持一顆求知的心，善于從周?chē)娜撕褪轮屑橙≈R和經(jīng)驗，不斷豐富自己的內涵。
向未知之境進(jìn)發(fā)，還需要我們有堅定的信念。在探索的過(guò)程中，難免會(huì )遇到困難與挫折，會(huì )有迷茫與困惑的時(shí)候。但只要我們心中有堅定的信念，相信自己能夠克服一切困難，那么我們就能夠在未知的道路上堅定地走下去。
人生短暫，不要讓自己被困在已知的舒適區內。讓我們勇敢地邁出腳步，向著(zhù)未知之境進(jìn)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )收獲成長(cháng)、收獲驚喜、收獲一個(gè)更加精彩的自己。讓我們如同一顆顆閃耀的星星，在未知的夜空中綻放出屬于自己的光芒。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 6
在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，對未知的探索從未停止。從嫦娥四號到天問(wèn)一號，從月背的神秘面紗到遙遠的深空，每一次探索都是一次對未知的勇敢挑戰，也是一次對人類(lèi)智慧和勇氣的檢驗。而我們每一個(gè)人，也都應該在自己的人生道路上，勇敢地向未知進(jìn)發(fā)。
未知，是一種神秘而又充滿(mǎn)吸引力的存在。它就像一個(gè)巨大的謎團，等待著(zhù)我們去解開(kāi)。在未知的`領(lǐng)域里，我們可能會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，但也正是這些困難和挑戰，讓我們不斷成長(cháng)和進(jìn)步。當我們面對未知時(shí)，我們會(huì )感到興奮和緊張，因為我們不知道前方等待我們的是什么。但正是這種不確定性，讓我們有了探索的欲望和動(dòng)力。
向未知進(jìn)發(fā)，需要我們有勇氣。勇氣是探索未知的基石，沒(méi)有勇氣，我們就不敢邁出第一步。在面對未知時(shí)，我們可能會(huì )害怕失敗，害怕受到傷害，但如果我們因為害怕而不敢嘗試，那么我們永遠也無(wú)法了解未知的世界。就像那些勇敢的探險家一樣，他們不顧生命危險，毅然決然地踏上了探索未知的征程。他們用自己的勇氣和智慧，為人類(lèi)打開(kāi)了一扇又一扇通往未知世界的大門(mén)。
向未知進(jìn)發(fā)，需要我們有創(chuàng )新精神。在未知的領(lǐng)域里，沒(méi)有現成的答案和方法，我們需要用創(chuàng )新的思維去尋找解決方案。創(chuàng )新精神是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的重要力量，只有不斷創(chuàng )新，我們才能在未知的世界里找到新的突破和發(fā)展。就像那些偉大的科學(xué)家和發(fā)明家一樣，他們用自己的創(chuàng )新精神，為人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡和福祉。
向未知進(jìn)發(fā)，需要我們有堅韌不拔的毅力。探索未知的道路往往充滿(mǎn)了艱辛和挫折，我們可能會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們有堅韌不拔的毅力，就一定能夠克服這些困難和挑戰。就像那些偉大的運動(dòng)員一樣，他們在訓練和比賽中會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，但他們從不放棄，而是用堅韌不拔的毅力堅持下來(lái)，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。
向未知進(jìn)發(fā)，是一種勇氣，是一種創(chuàng )新精神，也是一種堅韌不拔的毅力。讓我們勇敢地邁出第一步，用創(chuàng )新的思維去尋找解決方案，用堅韌不拔的毅力去克服困難和挑戰，在未知的世界里探索出屬于我們自己的一片天地。因為只有不斷探索未知，我們才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 7
從嫦娥四號探月揭開(kāi)月背的神秘面紗，到天問(wèn)一號飛離地球投向深空，人類(lèi)對于未知的探索從未停止。而我們每個(gè)人，也正如這些偉大的航天任務(wù)一樣，在人生的旅程中不斷地抵達未知之境。
探索未知，是人類(lèi)進(jìn)步的永恒動(dòng)力。正是因為對未知的好奇與渴望，人類(lèi)從原始的洞穴走向廣袤的大地，從陸地邁向遼闊的海洋，從地球飛向浩瀚的宇宙。每一次對未知的勇敢邁進(jìn)，都帶來(lái)了科技的突破、文明的發(fā)展。古往今來(lái)，無(wú)數的先驅者們用他們的`智慧和勇氣，為我們開(kāi)辟了一條條通往未知的道路。牛頓對萬(wàn)有引力的探索，開(kāi)啟了經(jīng)典物理學(xué)的大門(mén)；愛(ài)因斯坦對相對論的研究，讓我們對宇宙有了更深刻的認識；愛(ài)迪生對電的執著(zhù)，點(diǎn)亮了整個(gè)世界。他們在未知的領(lǐng)域里無(wú)畏前行，為后人留下了寶貴的財富。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，探索未知也是成長(cháng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。在生活中，我們常常會(huì )面臨各種未知的挑戰和機遇。勇敢地去面對這些未知，我們才能不斷拓展自己的視野，提升自己的能力。當我們第一次走進(jìn)新的學(xué)校，面對陌生的環(huán)境和人群，我們需要去適應、去探索，才能找到屬于自己的位置；當我們選擇一個(gè)新的職業(yè)道路，我們需要去學(xué)習、去嘗試，才能在這個(gè)領(lǐng)域中立足；當我們面對生活中的困難和挫折，我們需要去思考、去尋找解決辦法，才能戰勝困難，走向成熟。
探索未知并非一帆風(fēng)順，它需要我們有堅定的信念和不屈的精神。在探索的道路上，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和阻礙，可能會(huì )失敗，可能會(huì )迷茫。但正是這些挫折和困難，讓我們更加堅韌，更加懂得堅持的意義。航天人在探索太空的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗和挫折，但他們從未放棄，最終實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)偉大的突破。我們也應該像他們一樣，在面對未知時(shí)，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定自己的信念，勇往直前。
同時(shí)，探索未知也需要我們有開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng )新的思維。未知的領(lǐng)域往往充滿(mǎn)了無(wú)限的可能，我們不能被傳統的思維和觀(guān)念所束縛，要敢于打破常規，勇于嘗試新的方法和途徑。只有這樣，我們才能在未知中發(fā)現新的機遇，創(chuàng )造新的奇跡。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊屛覀兿衲切﹤ゴ蟮暮教烊艘粯�，懷揣著(zhù)對未知的向往和追求，勇敢地踏上探索未知的征程。在這個(gè)過(guò)程中，我們將不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，為自己的人生書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章，也為人類(lèi)的未來(lái)貢獻自己的力量。因為，只有不斷探索未知，我們才能成就更加美好的未來(lái)。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 8
長(cháng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，而“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著(zhù)“天問(wèn)一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空。人類(lèi)的太空之旅，是對未知世界的不斷探索，而我們每個(gè)人的人生，也是一段不斷抵達未知之境的旅程。
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代，我們需要勇于探索未知，不斷挑戰自我，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。探索未知需要勇氣和決心。面對未知的世界，我們往往會(huì )感到恐懼和不安，但是只有勇敢地邁出第一步，才能有機會(huì )發(fā)現新的天地。正如“嫦娥四號”的成功著(zhù)陸，是中國航天人勇于挑戰、敢于創(chuàng )新的結果。他們不畏艱難，不斷嘗試，最終實(shí)現了人類(lèi)探測器首次月背軟著(zhù)陸的壯舉。在我們的生活中，也需要有這樣的勇氣和決心，去嘗試新的事物，去追求自己的夢(mèng)想。
探索未知需要好奇心和求知欲。好奇心是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，它驅使我們不斷地去探索未知的世界，去發(fā)現新的知識和技能�！疤靻�(wèn)一號”的發(fā)射，是人類(lèi)對火星的一次探索，也是對宇宙的一次求知。它讓我們更加了解宇宙的奧秘，也讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。在我們的學(xué)習和工作中，也需要保持好奇心和求知欲，不斷地學(xué)習新知識，提高自己的能力和素質(zhì)。
探索未知需要創(chuàng )新和實(shí)踐。創(chuàng )新是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量，它讓我們能夠突破傳統的思維模式，找到新的解決方案�！版隙鹚奶枴焙汀疤靻�(wèn)一號”的成功，離不開(kāi)中國航天人的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。他們在技術(shù)上不斷創(chuàng )新，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，最終實(shí)現了中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展。在我們的生活中，也需要有創(chuàng )新和實(shí)踐的精神，去嘗試新的方法和途徑，解決生活中的問(wèn)題和挑戰。
探索未知需要團隊合作和協(xié)作精神。在探索未知的'道路上，我們往往需要與他人合作，共同攻克難關(guān)�！版隙鹚奶枴焙汀疤靻�(wèn)一號”的成功，是中國航天團隊團結協(xié)作、共同努力的結果。他們在各自的崗位上發(fā)揮著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為實(shí)現共同的目標而努力奮斗。在我們的生活中，也需要有團隊合作和協(xié)作精神，與他人相互支持、相互幫助，共同實(shí)現自己的人生目標。
正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達未知之境。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們保持勇氣、好奇心、創(chuàng )新精神和團隊合作精神，就一定能夠克服困難，實(shí)現自己的人生價(jià)值。讓我們一起勇敢地探索未知，擁抱未來(lái)！
高考語(yǔ)文全國2卷作文 9
人類(lèi)對未知世界的渴望與探索精神從未停歇。從古人仰望星空，幻想天外來(lái)客，到現代科學(xué)家駕駛探測器探索月球背面，再至“天問(wèn)一號”奔赴火星，每一次的跨越都標志著(zhù)人類(lèi)對宇宙認知的深化與拓展。這些偉大的太空探索任務(wù)，不僅展現了科技的巨大進(jìn)步，也引發(fā)了我們對未知世界的無(wú)盡遐想。
長(cháng)久以來(lái)，月球作為地球的近鄰，一直吸引著(zhù)人類(lèi)的目光。然而，由于月球的自轉周期與其繞地球公轉的周期相同，導致我們始終只能看到月球的一面，另一面則隱藏在黑暗之中，神秘莫測。直到“嫦娥四號”的成功著(zhù)陸，才讓我們有幸目睹月球背面的真實(shí)面貌。這一壯舉不僅揭開(kāi)了月球背面的神秘面紗，更激發(fā)了我們對宇宙深處的好奇與想象。
隨著(zhù)“天問(wèn)一號”的發(fā)射與飛離地球，航天人的目光又投向了更為遙遠的深空�；鹦�、金星、木星等星球，以及更遠的星系、星云，都成為了我們探索的目標。這些星球和星系中蘊藏著(zhù)無(wú)盡的奧秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現、去解讀。在這個(gè)過(guò)程中，我們不禁要思考：為什么人類(lèi)如此熱衷于太空探索？
太空探索是人類(lèi)對未知世界的本能追求。好奇心是驅使人類(lèi)不斷前進(jìn)的動(dòng)力之一。我們對未知的世界充滿(mǎn)好奇，渴望了解它的真相與奧秘。太空作為一個(gè)廣袤無(wú)垠、充滿(mǎn)未知的領(lǐng)域，自然成為了我們探索的重點(diǎn)。通過(guò)太空探索，我們可以不斷擴展自己的知識邊界，提升對宇宙的認知水平。
太空探索有助于推動(dòng)科技的進(jìn)步與發(fā)展。在探索太空的過(guò)程中，我們需要克服重重困難，解決各種技術(shù)難題。這些挑戰促使我們不斷創(chuàng )新、不斷進(jìn)步，推動(dòng)科技水平不斷提高。例如，在航天器的設計、制造、發(fā)射等方面，我們已經(jīng)取得了許多突破性的成果。這些成果不僅為太空探索提供了有力的支持，也為人類(lèi)社會(huì )的其他領(lǐng)域帶來(lái)了深遠的影響。
太空探索還具有重要的`戰略意義。隨著(zhù)國際競爭的日益激烈，太空已經(jīng)成為了各國競相爭奪的戰略高地。通過(guò)太空探索，我們可以更好地了解太空環(huán)境、掌握太空資源、提升國家的綜合實(shí)力。同時(shí)，太空探索也有助于加強國際合作與交流，促進(jìn)不同國家之間的友好關(guān)系。
太空探索也面臨著(zhù)許多挑戰與風(fēng)險。例如，太空環(huán)境惡劣、輻射強烈、微重力等因素都可能對宇航員的身體健康造成嚴重影響。此外，太空探索還需要投入巨大的資金和資源，這對各國的經(jīng)濟實(shí)力提出了嚴峻的挑戰。因此，在推動(dòng)太空探索的同時(shí)，我們也需要注重保護宇航員的身體健康、提高資金的利用效率、加強國際合作與交流等方面的工作。
太空探索是人類(lèi)對未知世界的本能追求與探索精神的體現。它不僅可以滿(mǎn)足我們的好奇心、推動(dòng)科技的進(jìn)步與發(fā)展、提升國家的綜合實(shí)力，還具有重要的戰略意義。在未來(lái)，我們應該繼續加強太空探索的力度與深度，不斷拓展人類(lèi)的知識邊界與認知范圍。同時(shí)，我們也需要注重應對太空探索中的挑戰與風(fēng)險，確保探索活動(dòng)的安全與順利進(jìn)行。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 10
嫦娥四號揭開(kāi)月背神秘面紗，天問(wèn)一號飛離地球奔赴深空，這一系列壯舉標志著(zhù)人類(lèi)對未知的探索又邁出了堅實(shí)的一步。而我們在生活中，也同樣在不斷邂逅未知，每一次與未知的碰撞，都是成長(cháng)與進(jìn)步的契機。
未知，是生活贈予我們的珍貴禮物。它像是一片未經(jīng)開(kāi)墾的處女地，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的可能與驚喜。當我們踏入一個(gè)全新的領(lǐng)域，面對陌生的知識和技能，起初或許會(huì )感到迷茫與不安，但正是這種未知激發(fā)了我們的求知欲和探索欲。在不斷學(xué)習和嘗試的過(guò)程中，我們逐漸揭開(kāi)未知的面紗，收獲新的認知和體驗。就如同學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言，一開(kāi)始我們可能連基本的發(fā)音都難以掌握，但隨著(zhù)不斷努力，我們能夠用這門(mén)語(yǔ)言交流、閱讀，領(lǐng)略到另一種文化的魅力。
擁抱未知，需要勇氣。未知往往伴隨著(zhù)風(fēng)險和不確定性，它可能會(huì )讓我們遭遇失敗和挫折。然而，正是這些失敗和挫折，讓我們變得更加堅強和睿智。如同那些勇敢的探險家，他們明知前方充滿(mǎn)艱難險阻，但依然義無(wú)反顧地踏上征程。他們用勇氣和毅力書(shū)寫(xiě)著(zhù)傳奇，為人類(lèi)的進(jìn)步開(kāi)辟道路。我們也應鼓起勇氣，勇敢地面對生活中的未知，不怕失敗，敢于嘗試，在探索中不斷提升自己。
擁抱未知，更需要創(chuàng )新精神。在未知的領(lǐng)域里，沒(méi)有現成的模式和方法可供參考，我們需要打破常規，用創(chuàng )新的思維去尋找解決方案。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯，正是憑借著(zhù)他的創(chuàng )新精神，將科技與藝術(shù)完美結合，創(chuàng )造出了改變世界的蘋(píng)果產(chǎn)品。在未知面前，我們要敢于想象，敢于突破，用創(chuàng )新的火花照亮前行的道路。
然而，擁抱未知并非盲目冒險，我們需要在探索中保持理性和謹慎。要充分做好準備，不斷積累知識和經(jīng)驗，提高自己應對未知的能力。同時(shí)，要學(xué)會(huì )與他人合作，借助團隊的力量共同攻克未知的難題。
在人生的旅途中，我們會(huì )不斷遇到各種未知。它可能是一份新的'工作，可能是一段新的感情，也可能是一個(gè)新的挑戰。讓我們以開(kāi)放的心態(tài)去擁抱這些未知，用勇氣和創(chuàng )新去開(kāi)拓新的道路。正如那些偉大的航天任務(wù)一樣，在未知中追尋夢(mèng)想，創(chuàng )造屬于我們自己的輝煌。
讓我們勇敢地踏入未知的世界，去探索、去發(fā)現、去成長(cháng)，讓生命在未知的旅程中綻放出絢麗的光彩。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 11
在浩渺無(wú)垠的宇宙中，月球如同一位神秘的守護者，長(cháng)久以來(lái)，人們僅能目睹它固定朝向地球的那一面，而“嫦娥四號”的探月之旅，如同一把神奇的鑰匙，輕輕開(kāi)啟了月背那神秘面紗后的奇幻世界。與此同時(shí)，“天問(wèn)一號”的飛離地球，讓航天人的目光伸向了更為遙遠的深空。這一系列的航天壯舉，不僅僅是科技的突破，更是人類(lèi)對未知的勇敢探索與不懈追求。
正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人的人生，又何嘗不是一場(chǎng)對未知的持續抵達？從呱呱墜地的那一刻起，我們便踏上了對這個(gè)世界的探索征程。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，每一個(gè)新的詞匯都是未知的領(lǐng)域；蹣跚學(xué)步時(shí)，每一步的前行都是對平衡與未知的挑戰。隨著(zhù)我們的成長(cháng)，未知并未減少，反而如同層層疊疊的山巒，不斷展現在我們面前。
學(xué)習是我們擁抱未知的重要途徑。當我們初次接觸一門(mén)新的學(xué)科，那些陌生的概念、理論就像宇宙中的暗物質(zhì)，神秘而又充滿(mǎn)吸引力。我們帶著(zhù)好奇與渴望，一點(diǎn)點(diǎn)去揭開(kāi)它們的.面紗，去理解、去掌握。每一次在知識的海洋中發(fā)現新的島嶼，我們都會(huì )感到由衷的喜悅與滿(mǎn)足。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷拓寬自己的視野，提升自己的認知水平，讓自己能夠更好地應對生活中的各種未知。
擁抱未知并非一帆風(fēng)順。就如同航天任務(wù)會(huì )面臨各種技術(shù)難題、風(fēng)險挑戰一樣，我們在人生的道路上也會(huì )遭遇無(wú)數的困難與挫折。面對未知的恐懼、失敗的打擊、他人的質(zhì)疑，我們可能會(huì )猶豫、會(huì )退縮。但正是這些困難與挫折，才讓我們的成長(cháng)變得更加有意義。每一次戰勝困難，都是對自我的一次超越；每一次從失敗中崛起，都是對勇氣的一次錘煉。
在擁抱未知的征途中，我們需要保持堅定的信念。航天人之所以能夠一次又一次地突破自我，實(shí)現對太空的探索，正是因為他們心中有著(zhù)對航天事業(yè)的堅定信念。這種信念讓他們在面對重重困難時(shí)，依然能夠堅守初心，勇往直前。我們也應該在自己的心中種下一顆信念的種子，無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，都堅信自己能夠抵達未知的彼岸。
同時(shí)，我們還要擁有創(chuàng )新的思維。在探索未知的過(guò)程中，常規的方法往往難以奏效，需要我們打破思維的定式，以全新的視角去看待問(wèn)題，探索，永不止步。從月球背面的神秘面紗被揭開(kāi)，到“天問(wèn)一號”追尋深空的奧秘，人類(lèi)的腳步從未停歇。正如我們每個(gè)人的生活旅程，不斷面對未知，勇敢前行。在探索中，我們尋找答案，發(fā)現自我，成就非凡。讓我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，抵達更廣闊的未知之境。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 12
嫦娥四號讓我們看到了月背的神秘，天問(wèn)一號引領(lǐng)我們走向深空的未知。在這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的世界里，未知如同無(wú)盡的寶藏等待著(zhù)我們去挖掘。我們每個(gè)人也都在自己的人生中不斷邂逅未知，而正是這些未知，讓我們的生命綻放出別樣的精彩。
未知，是成長(cháng)的催化劑。當我們踏入一個(gè)全新的領(lǐng)域，面對陌生的知識和技能時(shí)，內心或許會(huì )有恐懼和不安。但正是這種未知的挑戰，激發(fā)了我們的求知欲和進(jìn)取心。我們努力學(xué)習，不斷探索，逐漸掌握新的本領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷成長(cháng)，變得更加自信和強大。就像學(xué)走路的孩子，雖然會(huì )摔倒無(wú)數次，但每一次的重新站起都讓他們離獨立行走更近一步。
未知，是夢(mèng)想的搖籃。很多偉大的夢(mèng)想都是在對未知的探索中誕生的�？茖W(xué)家們對宇宙的未知探索，讓我們對太空充滿(mǎn)了向往；藝術(shù)家們對情感和表達的未知探索，創(chuàng )造出了無(wú)數動(dòng)人心弦的作品。我們的夢(mèng)想也往往誕生于對未知的好奇和渴望。當我們勇敢地去擁抱未知，去追求那些看似遙不可及的夢(mèng)想時(shí)，我們的生命便有了意義和價(jià)值。
未知，是創(chuàng )新的源泉。在面對未知時(shí)，我們不得不打破常規，尋找新的方法和思路。這種對未知的`探索和突破，往往會(huì )帶來(lái)創(chuàng )新的成果。從古代的四大發(fā)明到現代的科技創(chuàng )新，無(wú)不是人類(lèi)對未知不斷探索的結果。在當今競爭激烈的社會(huì )中，創(chuàng )新能力顯得尤為重要。而擁抱未知，正是培養創(chuàng )新能力的關(guān)鍵。
然而，擁抱未知并非易事。它需要我們有敢于冒險的精神，不畏懼失敗和挫折。在探索未知的道路上，我們可能會(huì )遇到各種各樣的困難，但我們不能因此而退縮。我們要相信，每一次的失敗都是成長(cháng)的機會(huì )，每一次的挫折都是通往成功的墊腳石。同時(shí)，擁抱未知也需要我們有開(kāi)放的心態(tài)和廣闊的視野，能夠接受不同的觀(guān)點(diǎn)和文化，從多元中汲取智慧和力量。
我們每個(gè)人都如同行駛在未知海洋中的小船，前方充滿(mǎn)了迷霧和風(fēng)浪。但只要我們勇敢地揚起風(fēng)帆，堅定地駛向未知，我們就一定能夠發(fā)現新的大陸，收獲屬于我們的精彩。讓我們擁抱未知，在未知中探索，在未知中成長(cháng)，在未知中綻放出屬于我們自己的絢麗光彩。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 13
在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，對未知的探索從未停止。從遠古時(shí)代對自然現象的好奇，到現代科技對宇宙的深入研究，我們一直在不斷地向未知進(jìn)發(fā)。而正是這種對未知的執著(zhù)追求，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
未知，如同一個(gè)神秘的寶藏，吸引著(zhù)我們去挖掘。嫦娥四號對月背的探索，讓我們看到了月球不為人知的一面；天問(wèn)一號的深空之旅，讓我們對宇宙的奧秘有了更深刻的認識。這些偉大的探索行動(dòng)，不僅拓展了我們的知識領(lǐng)域，也激發(fā)了我們對未知的無(wú)限向往。
向未知進(jìn)發(fā)，需要勇氣。面對未知的世界，我們往往會(huì )感到恐懼和不安。但只有鼓起勇氣，跨越心中的那道坎，我們才能邁出探索的第一步。那些偉大的`探險家、科學(xué)家，無(wú)不是憑借著(zhù)無(wú)畏的勇氣，才能夠在未知的領(lǐng)域中開(kāi)辟出一片新天地。他們敢于挑戰權威，敢于突破傳統，敢于面對失敗和挫折。正是這種勇氣，讓他們成為了人類(lèi)探索未知的先驅。
向未知進(jìn)發(fā)，需要好奇心。好奇心是探索未知的動(dòng)力源泉。正是因為對世界充滿(mǎn)了好奇，我們才會(huì )不斷地去追問(wèn)、去探索。從牛頓對蘋(píng)果落地的好奇，到愛(ài)因斯坦對相對論的思考，無(wú)數偉大的發(fā)現和發(fā)明都源于一顆好奇的心。我們要保持對周?chē)挛锏暮闷嫘�，善于從平凡的現象中發(fā)現不平凡的問(wèn)題，從而開(kāi)啟我們探索未知的征程。
向未知進(jìn)發(fā)，需要堅持。探索未知的道路充滿(mǎn)了艱辛和困難，可能會(huì )遇到無(wú)數次的失敗和挫折。但我們不能因此而放棄，要堅持不懈地努力下去。只有在不斷的嘗試和失敗中積累經(jīng)驗，我們才能逐漸接近未知的真相。那些成功的探索者們，無(wú)不是經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的努力和堅持，才最終取得了輝煌的成就。
向未知進(jìn)發(fā)，更需要創(chuàng )新精神。在探索未知的過(guò)程中，我們不能總是沿著(zhù)前人的足跡前行，而需要有創(chuàng )新思維，敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和方法。只有不斷地創(chuàng )新，我們才能在未知的領(lǐng)域中有所突破，取得新的成果。從愛(ài)迪生發(fā)明電燈到喬布斯創(chuàng )造蘋(píng)果手機，無(wú)不是創(chuàng )新精神的體現。
在我們的日常生活中，也處處充滿(mǎn)了未知。我們要勇于面對這些未知，用勇氣、好奇心、堅持和創(chuàng )新精神去探索它們。無(wú)論是學(xué)習一門(mén)新的知識，還是嘗試一項新的運動(dòng)，亦或是追求一個(gè)新的夢(mèng)想，都是我們向未知進(jìn)發(fā)的過(guò)程。讓我們勇敢地踏上探索未知的征程，去追尋那無(wú)盡的寶藏，為自己的人生書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的篇章。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 14
有一個(gè)詞，從始至終陪伴著(zhù)我們的生活，有人稱(chēng)贊它，有人，歌頌它，有人窮極一生追求它。夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)，是華實(shí)而虛無(wú)的，我一直在想它對我到底意味著(zhù)什么?
幼兒園時(shí)，我每天準時(shí)蹲在電視機面前等待喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片播出，從這里我學(xué)到了一個(gè)叫做夢(mèng)想的詞。那時(shí)影響我最深的是《虹貓藍兔奇俠傳》，當虹貓被問(wèn)到它的夢(mèng)想是什么，它自信的說(shuō)它的夢(mèng)想是成為一名大俠，懸壺濟世，救百姓于水火之中。小小的我立馬被它的豪言及它一身強大的功夫震驚了，并決定自己的夢(mèng)想就是成為大俠。于是每天以樹(shù)枝作劍，學(xué)著(zhù)動(dòng)畫(huà)里的`“劍法”，期望有一天能拯救大伙于水火之中。
小學(xué)時(shí)，老師開(kāi)始教我們夢(mèng)想的含義，并叫我們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。很快，我寫(xiě)下了大俠兩個(gè)字，并心想還有什么比這個(gè)更棒的呢。夢(mèng)想各種各樣，有當醫生，當護士，當警察的…….
后來(lái)老師選擇了他自己認可的東西，并給我們講了這些職業(yè)的偉大之處。聽(tīng)完之后，我偷偷劃掉了大俠夢(mèng)，寫(xiě)上了教師夢(mèng)。
初中時(shí)，我又長(cháng)大了一些。我見(jiàn)識到外面的花花世界，也對夢(mèng)想有了更深層的理解，但還不清楚的明白。當作文中提到怎么看待夢(mèng)想時(shí)，我開(kāi)始用華麗的辭藻裝飾它，因為我認為它是華麗的。這個(gè)時(shí)候，成績(jì)的重要性顯現出來(lái)，我的夢(mèng)想瞬時(shí)變得樸實(shí)無(wú)華，那就是考上好的高中，追求好的大學(xué)。
高中時(shí)，我的夢(mèng)想又變了，變得和大多數一樣的追求，就是考上大學(xué)。高考千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，誰(shuí)都不想落于人后。時(shí)間容不得過(guò)多的考慮，我只好把它看成夢(mèng)想追逐，期待成功到來(lái)的一天。這時(shí)，人人都看似有夢(mèng)想，人人卻不是有著(zhù)真夢(mèng)想。
高考后，“夢(mèng)想”似乎完成了，但滿(mǎn)足后的空虛感使我停滯不前。我開(kāi)始認真思考夢(mèng)想的含義，為此我翻閱了許多書(shū)籍，看了許多視頻，找尋人們對此的看法。但看得越多，不確定感就越重，終究是他們的，不是自己的。我開(kāi)始聆聽(tīng)自己內心的想法，找尋那些自己感興趣的東西，不再一味盲從他人。世間紛紛擾擾，我在其中浮沉。直到我在過(guò)往的人和事中，找到了自己的定位。我喜歡那種教會(huì )別人的快感，喜歡那種教會(huì )別人重要意義的快樂(lè )2，我更為教會(huì )我這些的老師的獨特魅力所折服，所以我想成為像他們一樣的人。我再一次在我本子上寫(xiě)下了教師夢(mèng)，不再更改。
原來(lái)這就是夢(mèng)想啊，在忙碌的生活中追尋自己存在的意義，快樂(lè )的意義，價(jià)值的意義。
夢(mèng)想的最終形態(tài)是熱愛(ài)生活，終于自己。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 15
夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？——題記
當馬丁路德振臂高呼“我有一個(gè)夢(mèng)想”之時(shí)，這世紀的最強音已然為夢(mèng)想構筑了輝煌的黃金臺。舉世臣服，為夢(mèng)想加冕；君臨天下，萬(wàn)物以追求膜拜之態(tài)而得以意氣風(fēng)發(fā)。
這便是夢(mèng)想的本真模樣。時(shí)間的長(cháng)河將這與生俱來(lái)的高貴打磨得愈發(fā)熠熠生光，夢(mèng)想翩躚而至，攜來(lái)不變的真理。
是的，夢(mèng)想的魅力不在于實(shí)現，不在于達成的沾沾自喜，而在于它的高度，從而賜予我們不懈的追求之毅力與勇氣。夢(mèng)想因追求而擁有了價(jià)值，而我們也于這追求中收獲了滿(mǎn)足與無(wú)悔，自信與昂揚。
是否曾因談及夢(mèng)想而滿(mǎn)面紅光，內心雀躍？是否曾因談及夢(mèng)想而躍躍欲試，斗志昂揚？是否曾因談及夢(mèng)想而覺(jué)得人生精彩，力量無(wú)限？我想每個(gè)人的回答都是肯定的，一個(gè)有夢(mèng)想點(diǎn)綴的人生才能在茫茫無(wú)盡的前行路上收獲希望的曙光，才能以更加堅定的姿態(tài)高歌向前。
我們無(wú)法一帆風(fēng)順，我們不能一舉成功，因為夢(mèng)想追求從無(wú)坦途。那么，我們是否甘于選擇做那將龍門(mén)降低高度后才躍過(guò)的鯉魚(yú)？當然不！那是失去做龍的`感受與姿態(tài)的至愚選擇�！吧倌晷氖庐敀澰啤�，我們理當從仰望之態(tài)，從追求之態(tài)，謝絕那感動(dòng)相助的佛祖，守著(zhù)“危乎高哉”的夢(mèng)想，許自己一個(gè)初心不變，便覺(jué)得希望與成功永恒在前。
考驗著(zhù)心性，考驗著(zhù)耐力，考驗著(zhù)精神，這場(chǎng)與夢(mèng)想的追逐之戰，因奔跑而精彩紛呈，因追求而腳底生花，風(fēng)景自來(lái)。與其急于一時(shí)，退而求其次地達成個(gè)目標來(lái)假稱(chēng)實(shí)現了夢(mèng)想，不如一直追求，一直努力，耗盡熱血和熱淚，讓整個(gè)的時(shí)光都為我們晴朗透亮。拼搏來(lái)的無(wú)悔，奮斗來(lái)的酣暢淋漓，是立于險峰的夢(mèng)想對我們最無(wú)私與最慷慨的贈予。
古人說(shuō)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。而我們，也該有這樣的體悟與恒心。勿汲汲于一時(shí)快樂(lè )成功，而要厚積薄發(fā)，與我們膜拜的夢(mèng)想宣戰，道人生揮斥方遒的意氣風(fēng)發(fā)。
夢(mèng)著(zhù)，想著(zhù)，追求著(zhù)。因夢(mèng)而激情四溢，因夢(mèng)而未來(lái)可期，因追求而酣暢淋漓！仰望的夢(mèng)想才最美麗，也只有那樣的夢(mèng)想才映射出我們熠熠閃光的人生。
為夢(mèng)加冕，方能有與之一戰的豪情，方能有為自己加冕的膽略與可能。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 16
“我要成為一個(gè)比較棒的老師：布置好少的作業(yè)，然后和他們一起玩！”稚嫩單純的表情，此時(shí)莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。
“不許笑！不許笑！再笑就打你！”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見(jiàn)我沒(méi)有停下來(lái)的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著(zhù)，淚眼朦朧的望著(zhù)我，抽噎著(zhù)：“這是我的夢(mèng)想，你必須尊重，不許笑了！要不然我告訴媽媽?zhuān)阌制圬撐��！?/p>
我的笑聲蕩然無(wú)存，這是他的夢(mèng)想。他對未來(lái)人生道路的一次抉擇，或許只是一時(shí)心起，或許只是一閃而過(guò)的念頭，但，那真的就是夢(mèng)想。我看著(zhù)他怔住的呆樣，又有些失笑，無(wú)奈的拉過(guò)他，抱在懷里，誘哄道：“安啦！小勇，乖！姐姐不笑話(huà)你了！你的夢(mèng)想是做一名老師嗎？”他這才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)了我的話(huà)又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)他的小樣兒，腹誹著(zhù)。
六七歲的小鬼已經(jīng)知道夢(mèng)想了嗎？應該是吧！我記得媽媽當年笑話(huà)我，“小娃娃想做大人物，當時(shí)我的夢(mèng)想是什么呢？是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書(shū)，賺很多很多的錢(qián)，買(mǎi)很多很多的糖果�，F在想來(lái)，當初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的！
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，比較后的'比較后，都成為了大人。我曾經(jīng)認真的思考過(guò)，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎？或許有吧！但我想，更多的還是心態(tài)。當初孩提時(shí)代的我們天真快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，分不清現實(shí)與虛幻，不知世事，心隨意動(dòng)，意隨身行。我們慢慢的長(cháng)大，開(kāi)始了解到了世態(tài)炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時(shí)會(huì )想：時(shí)間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們比較初的模樣。但且希望新一代的小樹(shù)苗們，不要未曾開(kāi)放就枯萎，你們擁有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想！
雖然夢(mèng)想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現實(shí)，但誰(shuí)又能否認它是我們整個(gè)生命中比較重要的組成部分呢？夢(mèng)想的鮮花��！嬌艷芬芳！但愿世人能夠“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！�
夢(mèng)想，不光要想，還要付出行動(dòng)，否則必為空想。若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠嗎？讓我們一起：夢(mèng)想，想要哪里逃！
高考語(yǔ)文全國2卷作文 17
“獲特等獎的隊伍是……”會(huì )場(chǎng)里靜的出奇，我的心砰砰砰跳得厲害�！跋蠕h隊！”聽(tīng)到老師的聲音，我欣喜若狂，和同伴們緊緊相擁，顫抖著(zhù)，喜悅著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)！站在領(lǐng)獎臺上，自信的光芒從我身上迸發(fā)。感謝，感謝自己的初心——不論結果如何，全力以赴，戰勝困難，提升實(shí)力，更感謝當初那個(gè)沒(méi)有忘記自己初心的我。
那個(gè)下午，陰云滿(mǎn)天，沉悶的天氣讓人心煩意亂。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有陽(yáng)光，只有烏鴉不厭其煩的鳴叫。教室中，雜亂無(wú)章的英文稿散落在桌上，繁復困難的數學(xué)題使我抓耳撓腮，不知從何做起。這是第三天了，距離比賽就只有四天。如此艱巨的任務(wù)怎樣去完成？再回看同伴，心不在焉，眼神迷離。指針搖擺，如在心頭左右刺刀。我的壓力隨分秒的流逝而增加，焦躁的情緒無(wú)法抑制�！拔也桓闪�！”轉身一揮離去，初心已消失。
孤手而去，留下的只有寂寞與空虛。手倚欄桿，遠眺窗外，淚水在眼眶中打轉，視野模糊。這時(shí)，一束陽(yáng)光打在臉上，天空好似想起自己本來(lái)的模樣。遠處一陣風(fēng)吹過(guò)，云，層層消散，讓人一窺天空的湛藍。清脆的鳥(niǎo)鳴響起，令人身心愉悅，回歸本真的自我。我參加這個(gè)活動(dòng)目的是什么？我的初心是什么？我得到了什么……諸多問(wèn)題如暴雨砸在我身上，滴水終穿石！“不論結果，全力以赴，戰勝困難，提升自我實(shí)力！”這段話(huà)回蕩在耳旁，訴說(shuō)時(shí)的.情景浮現在眼前，這就是我的初心！難道我如此容易被打敗嗎？笑容躍上臉頰，初心在延續。
比對資料，尋找翻譯，英文稿不過(guò)是矮矮山丘；認真分析，勤于動(dòng)筆，數學(xué)題不過(guò)是窄窄河溝。夜晚，一天的疲倦無(wú)法打消我的熱情，一筆一劃，寫(xiě)好每一個(gè)單詞。咨詢(xún)老師，糾正錯誤，已是家常便飯。每個(gè)下午，和同學(xué)們相聚在一起，積極討論題目，探尋最佳解決方法，雖苦雖累，初心促使我前進(jìn)�！氨︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，一天一天，全力以赴，戰勝困難，提升自我實(shí)力。這份獎，是保持初心的結果！
不忘初心，全力以赴；不忘初心，方得始終。初心，它在開(kāi)始時(shí)許下，是渴望堅持的目標。初心，在學(xué)習中使我?jiàn)^發(fā)向前，取得理想成績(jì)；初心，在生活中使我井井有條，做好每一件事；初心，在成長(cháng)道路上鼓勵我不斷創(chuàng )新，遇見(jiàn)更好的自己！
高考語(yǔ)文全國2卷作文 18
人生匆匆12年已過(guò)，幼小的心靈還未有資格回首往事，而往事如煙卻為事實(shí)使然。清純如花蕾般萌動(dòng)的心智，伴著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的春露，好奇而仍帶青澀地窺視著(zhù)紛紛擾擾的人間，夢(mèng)想如絲如畫(huà)，那宛如圣歌般輕盈的夢(mèng)啊，多少次在現實(shí)的濁浪中，時(shí)而激情昂揚，時(shí)而黯然消沉，時(shí)而柳暗花明，時(shí)而清心寡欲。
我也曾經(jīng)夢(mèng)想望著(zhù)那似畫(huà)中云霧裊繞的苗族群巒般的生活�？诤哂茡P清新而可三日繞梁，余音依然裊裊之山歌，吹起鄰家哥哥那有著(zhù)沁人心脾之功的翠竹玉笛，偶爾俯身嘬一口瓊漿玉液般清泠的.幽泉。每每思緒停留于此，便癡癡的笑道：此般活法，真恍如神仙美眷，羨煞旁人那。
我也曾夢(mèng)想著(zhù)身輕如燕，御劍飛刀，鬢似刀裁，眉如墨畫(huà)，仗劍江湖，神仙俠侶。人人聽(tīng)聞吾之名號，有如南宮秋水，西門(mén)吟雪這般，如雷貫耳，人形未現而魂勢逼人。每每想到如此這般，便搖首自嘲：黃口小兒，乳臭未干，癡人說(shuō)夢(mèng)，可笑可笑。
我也曾夢(mèng)想著(zhù)如通靈寶玉般在人間逍遙走一遭，萬(wàn)事皆為太虛幻境，過(guò)眼云煙，人生種種可不必計較，心明如鏡，靈清似水。一切紙醉金迷，爭權斗利均為水中之月，鏡中之花，瀟瀟灑灑走一回，沒(méi)有因果報應，前世今生的輪回之苦。每每自言自語(yǔ)，皆嘆現實(shí)之不公，負債之重，何日可掇。
我也夢(mèng)想過(guò)如秦皇漢武，浩然正氣，一統天下；我也夢(mèng)想過(guò)號曰輕柔師太，青燈古佛，了此殘生；我還夢(mèng)想過(guò)陶潛悠態(tài)，采菊東籬，幽見(jiàn)南山......
《周易》被認作中華文化之本，我一俗世迷童，幻失夢(mèng)境，得此書(shū)卻有似魚(yú)得水，如虎添翼之感。我大嘆于那一陰一陽(yáng)之謂道之開(kāi)悟神效，更悵然于反求諸己之人性本源。我終于悟到世間本無(wú)無(wú)本之木，無(wú)源之水，一切結界均為"世間本無(wú)事，庸人自擾之"之緣由。夢(mèng)想乃迷途小童只知其一，不知其二的幼稚心智所擾。六祖慧能那一句慨嘆：本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃，更令我為以前那無(wú)知夢(mèng)想仰首開(kāi)懷而笑。我此生非苗族靈裔，浪劍奇俠，戲塵頑石，吾乃中華俗世一心智待開(kāi)之無(wú)知小童，愿終我一生開(kāi)靈魂之使命，結此生之本愿～末了能心安理得，魂兮歸來(lái)。
高考語(yǔ)文全國2卷作文 19
方了，高樓卻直上云霄；圓了，橋墩卻聳起驕傲；缺了，寶劍卻四射寒光；碎了，道路卻伸向遠方；毀了，四野卻多了土壤……――――題記
我是一塊普普通通的石頭。我雖平凡但我卻有著(zhù)自己的信念、思想與夢(mèng)想。
自上帝創(chuàng )造這個(gè)世界起，我和許多非生物靜靜地沉睡在一片靜寂的世上，直到有一天，地球上出現了人類(lèi)，打破了死寂的天空，帶來(lái)了勃勃生機……于是，我蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始了人類(lèi)文明風(fēng)雨共濟的旅程……
我的信念和思想與人類(lèi)同步“進(jìn)化”，漸漸地，我的家族形成了一種“石頭精神”，以種種姿態(tài)存在于大千世界的各個(gè)領(lǐng)域，貢獻著(zhù)自己的全部……
作為世界上平凡而又唯一的我，從小就被灌輸著(zhù)“奉獻”思想，于是，我的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽，滋長(cháng)……
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓高樓攀上云霄；為建筑事業(yè)貢獻自己一份力，等攀上云霄的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓橋墩聳起藍天，為橋面的高度付出自己的全部，等橋墩聳立于藍天的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓寶劍四射寒光，為了寶劍的絢姿犧牲自己的體形，等寶劍寒光四射的那一天我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓道路伸向遠方，為了道路的延伸捧出自己平凡的身軀，等道路伸向更遠處的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓四野增添土壤，為了四野的肥沃，捐出自己殘疾的.身體，等四野的土壤又增加了質(zhì)量兼體重的那一天，我能為石頭家族而自豪……
我有一個(gè)夢(mèng)想，即在上帝創(chuàng )造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待著(zhù)我的使命，“人盡其材，物盡其用”，這是最基本的人生坐標軸的方向。
在浩瀚的大千世界中，我攜著(zhù)自己的信仰、思想與夢(mèng)想去描繪人生路上的精彩，不求花開(kāi)花謝，只為自己的夢(mèng)想而奔馳于世間……
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為人類(lèi)文明路上一塊平凡而不可缺少的石頭――這就是我的追求與旗幟……
后記：石頭已不僅僅是一塊石頭，它的信仰、思想與夢(mèng)想將世間的恒定律呈現給人類(lèi)――做最好的自己！
夢(mèng)想牽著(zhù)靈魂的手，奔向最燦爛的明天……
高考語(yǔ)文全國2卷作文 20
筆瀉傾狂、濃墨飛揚、見(jiàn)識過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類(lèi)人生的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作者。
酷愛(ài)在書(shū)海中漫游、在作文中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì )字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的`情節而激動(dòng)。曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì )成嶺！
在寫(xiě)完一篇篇作文、寫(xiě)滿(mǎn)一張張草紙、寫(xiě)完一句句話(huà)時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅定，于是我謹慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識，無(wú)法壓制，我只能坦然認同這種想法：我要成為一名作者。
成為作者，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國家，每個(gè)國家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì )，這個(gè)社會(huì )的溫情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的夢(mèng)想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因為既然選擇了所要追尋的夢(mèng)想，便不會(huì )害怕受傷，因為受傷的灰暗過(guò)后，定是夢(mèng)想所發(fā)散的曙光！
我擁有一份夢(mèng)想，一份自己樂(lè )而為之的夢(mèng)想；我保存一份夢(mèng)想，一份自己享受其中的夢(mèng)想；我執著(zhù)一份夢(mèng)想，一份自己堅持不懈的夢(mèng)想；我實(shí)現一份夢(mèng)想，一份自己為之奮斗的夢(mèng)想！
我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，我想成為作者，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作者，一位像魯迅那樣不隨世俗的作者，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當成自己終生目標的作者，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作者，也可以是一位不求名利、普普通通、將夢(mèng)想流轉在筆墨間的作者。
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