2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文（通用5篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 篇1

　　起、承、轉、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個(gè)優(yōu)美的楷書(shū)“人”字，工整！美觀(guān)！強于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過(guò)在意，如草書(shū)、行書(shū)般隨意；但又非不在意，如起筆、落筆時(shí)審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面；隨性，卻又守在框內，是寫(xiě)字，也是做人。

　　因為長(cháng)大了，孩子也有了個(gè)性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來(lái)，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫(xiě)字方法沒(méi)忘，一直銘記在心中，不管檸月之時(shí)還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫(xiě)下的。

　　逆鋒起，藏而不露。人的開(kāi)始與“人”的開(kāi)始都會(huì )有“逆風(fēng)時(shí)”，無(wú)論因為有利，慎重，甚至只因恐懼，畫(huà)個(gè)圈，把自己小心地裹起來(lái)總歸是沒(méi)錯的。梁漱溟曾以斗雞來(lái)講述人生修養中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動(dòng)生色，身懷絕技，卻秘不示人。當然，對他人應坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收；貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個(gè)對得起落筆時(shí)付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。

　　中鋒起，不偏不倚�！叭恕弊帜且晦嗟钠鸸P，用的是中鋒，落的是中點(diǎn)，走的是兩邊中線(xiàn)。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心（數學(xué)中三角形中線(xiàn)交點(diǎn)）。好家伙，又是一個(gè)“中”。那么，這被我譽(yù)為集萬(wàn)“中”于一身的起筆，算什么？有人會(huì )說(shuō)這是“中庸之道”，有人會(huì )說(shuō)分明是“中通外直”，也有人會(huì )說(shuō)明擺著(zhù)是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀(guān)點(diǎn)。但于我而言，這些爭論是無(wú)意義的，有意義的是那點(diǎn)本身。他們說(shuō)得都對，又都不對，那一點(diǎn)本就是一個(gè)悟點(diǎn)。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門(mén)”。點(diǎn)，本身只是點(diǎn)，大道五十，天衍四九，余下的這一“點(diǎn)”，便留給世人造化。但有一個(gè)前提，它是那個(gè)點(diǎn)，最重要的，心中的點(diǎn)。

　　等迂回，緩緩出頭。停下來(lái)，轉個(gè)彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來(lái)個(gè)完美的轉變與收尾。停滯、迂回，不是長(cháng)眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線(xiàn)的準備：竹，歷經(jīng)四載沉淀方勃發(fā)百尺；蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉身；黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩重，而是為了落穩那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉身，緩步走上高臺，這才是我們應有的人生。

　　看！多優(yōu)美而正直的一個(gè)“人”。但，它終成不了一個(gè)人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著(zhù)馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫(xiě)下的一個(gè)工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無(wú)拘束的“人”。

　　因為，人生在這個(gè)世界上，我們生而自由。

　　2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 篇2

　　中國書(shū)法，講究“藏”“正”“緩”。逆鋒起筆是為“藏”，不偏不倚是為“正”，停滯迂回是為“緩”。做到了這三點(diǎn)，作品方能筆隨勢生，出神入化。

　　做人如寫(xiě)字，亦需適時(shí)藏鋒，不偏不倚，迂回變通。新時(shí)代的青年，應深品個(gè)中三昧，才能方正挺立、穩步前行，書(shū)寫(xiě)精彩人生。

　　做人如寫(xiě)字，初入社會(huì )的青年，應逆鋒起筆，藏而不露。

　　當你認為環(huán)境不公想要針?shù)h相對時(shí)，要想到“不公是弱者的借口”“強者只會(huì )努力求變”，藏起鋒芒，默默努力，才能厚積薄發(fā)；當你自詡能力出眾時(shí)，要想到“強中更有強中手”，藏起驕傲，認清不足，才能穩步提升；當你認為周遭人物鄙俗不材時(shí)，要想到“三人行必有我師”，藏起不屑，見(jiàn)賢思齊，才能日日長(cháng)進(jìn)；當你遭遇不喜歡的陌生事物時(shí)，要想到“新事物定有新機會(huì )”，藏起偏見(jiàn)，客觀(guān)分析，才能把握先機。

　　藏而不露，才能默默蓄勢，穩步前行。

　　做人如寫(xiě)字，一心打拼的青年，應如中鋒用筆，不偏不倚。

　　在假貨橫行的時(shí)代，京東堅持只賣(mài)正品，不偏不倚地經(jīng)商，讓公司名聲大噪；在業(yè)績(jì)?yōu)橄鹊臅r(shí)代，萬(wàn)達堅持打造地標，不偏不倚地搞開(kāi)發(fā)，讓萬(wàn)達房產(chǎn)廣受贊譽(yù)；在急功近利的時(shí)代，華為堅持自主創(chuàng )新，不偏不倚地搞研發(fā)，讓華為手機領(lǐng)跑世界�！�…不偏不倚，讓各大企業(yè)深深扎根，迅猛發(fā)展……

　　當代青年，面對疫情中的各種謠言，面對歐美技術(shù)封鎖的各種惶恐，面對“金錢(qián)至上”“啃老”“躺平”等各種頹廢思潮，更應做到不偏不倚，才能在復雜多變的社會(huì )中保持理性，擁有勇氣，堅守信念……

　　不偏不倚，才能方正挺立，大氣凜然。

　　做人如寫(xiě)字，身陷困境的青年，應停滯迂回，緩緩出頭。

　　學(xué)習遇到困難時(shí)，不要一味苦讀，停一下，分析原因，總結得失，換種方式來(lái)努力；被朋友誤會(huì )時(shí)，不要沖動(dòng)爆發(fā)，停一下，追因溯果，友善解決，換種方式來(lái)溝通；和父母鬧矛盾時(shí)，不要口無(wú)遮攔，停一下，換位思考，耐心解釋?zhuān)瑩Q種方式表達愛(ài)；被老師教訓時(shí)，不要委屈抑郁，停一下，虛心接受，反思不足，換種方式來(lái)成長(cháng)……適時(shí)停滯迂回，讓努力更有效，溝通更輕松，親情更溫暖，思想更成熟……

　　停滯迂回，才能權達變通，厚重圓熟。

　　做人如寫(xiě)字，最重要的是善于借鑒，描摹學(xué)習。向成功者學(xué)習，學(xué)習他們落筆的方向，你的人生便會(huì )目標清楚；學(xué)習他們運筆的力道，你的人生便會(huì )操控自如；學(xué)習他們構字的框架，你的人生便會(huì )方正挺立；學(xué)習他們藏而不露、不偏不倚、停滯迂回的智慧，你的人生便會(huì )厚重大氣、充滿(mǎn)神彩！

　　2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 篇3

　　唐光雨的漫畫(huà)作品生動(dòng)形象地解析了用毛筆書(shū)寫(xiě)“人”字時(shí)的用筆技巧，人字雖簡(jiǎn)，寓意深刻，一撇一捺書(shū)寫(xiě)人字，一點(diǎn)一滴過(guò)好一生。

　　逆鋒起筆，藏而不露，處世應當涵養品行。

　　在追逐夢(mèng)想的道路沒(méi)有一條平坦的，只有那些不畏艱難，沿著(zhù)陡峭的山路去攀登的人，才有可能到達光輝的頂點(diǎn)。二十多年的風(fēng)吹日曬，三千余次對雜交水稻的反復試驗，已故的共和國勛章獲得者袁隆平爺爺的經(jīng)歷證明了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？他為中國乃至全世界的糧食問(wèn)題作出了卓越貢獻。但就是這樣一位偉大的人，生活中卻非常節儉，淡泊名利，把獲得的獎金都成立了基金會(huì )，用于獎勵雜交水稻研究。袁老經(jīng)常在忙碌的間隙擠出時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，看外文書(shū)、聽(tīng)收音機、背單詞、拉小提琴……惟愿我輩青年以此為榜樣，立鴻鵠之志，以小我之夢(mèng)，筑建大國之夢(mèng)！

　　中鋒行筆，不偏不倚，處世應當堅守本心。

　　《禮記·中庸》云：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉�！蔽覀兂Ｕf(shuō)寫(xiě)好中國字，做好中國人。我們有太多的時(shí)代楷模在引領(lǐng)時(shí)代的正能量。有這樣一群人，他們在平均海拔5000米的無(wú)人區克服難以想象的'苦難，守衛領(lǐng)土，保衛祖國，他們就是舍小家為大家的中國人民解放軍邊疆守衛戰士。還有這兩年社會(huì )各界共同抗擊疫情，視人民群眾生命為首位，心手相牽，患難與共。我們要秉承中華優(yōu)秀傳統美德，但行好事，莫問(wèn)前程！而此后黃沙漫漫終有盡頭，風(fēng)雨漂泊都有歸舟！

　　停滯迂回，緩緩出頭，處世應當慎其獨也。

　　有這么一個(gè)“笨小孩”，他叫蔣應成，出生在云南保山一個(gè)普通的農民家庭，由爺爺奶奶拉扯長(cháng)大。二十一歲代表中國參加了世界技能大賽的汽車(chē)噴漆項目，為了參加世賽，蔣應成整整準備了5年，1800多個(gè)日夜，支撐蔣應成走下來(lái)的，是對技能夢(mèng)和世賽夢(mèng)的追求。夏季烤漆房里40多度的高溫，一天下來(lái)汗水能夠濕透七八套工作服，為了把每一個(gè)細節做到極致，蔣應成從沒(méi)中斷過(guò)訓練。人應懷揣一個(gè)感恩的心，成功之后的蔣應成沒(méi)有忘記自己的初心，更沒(méi)有忘記自己的來(lái)時(shí)路，回到母校繼續奮斗。站在人生的分岔路口，面對成長(cháng)、生活中的不如意時(shí)，可能有迷茫，有無(wú)力，不妨停下腳步回頭看看曾經(jīng)的自己，找到方向，學(xué)會(huì )感恩，繼續前行。

　　2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 篇4

　　一撇一捺，簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過(guò)程，不由得使我陷入了沉思。

　　漫畫(huà)中的“人”字書(shū)寫(xiě)，由開(kāi)始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫(xiě)就。這一過(guò)程，不也象征著(zhù)事物的發(fā)展過(guò)程嗎？我認為，無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)國家民族，在前行路上，前期積淀實(shí)力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執著(zhù)前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！

　　對個(gè)體生命而言，在追求夢(mèng)想之路上，只有學(xué)會(huì )沉潛，積聚力量，才能在歷經(jīng)艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實(shí)現夢(mèng)想！屠呦呦歷經(jīng)半個(gè)世紀發(fā)現青蒿素，國測一大隊56年來(lái)，2次下南極，7測珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必須腳踏實(shí)地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫(xiě)的人字一樣頂天立地！

　　對一個(gè)政黨而言，在發(fā)展的過(guò)程中，何嘗不是歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)百年沉淀，才擁有今日之強大呢？一百年前南湖上的那首小小的紅船，就像“人”字剛剛起筆時(shí)，力量微小，所以藏而不露；但隨著(zhù)它撒下的革命的火種，慢慢壯大力量，就像中鋒用筆，不偏不倚；而后發(fā)展中有停滯，甚至遭到沉重打擊，走過(guò)兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，歷經(jīng)14年抗戰，28年的艱辛與沉潛，中共才最終挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，使春風(fēng)又綠神州，華夏再沐朝陽(yáng)！而當初的50多人的黨員，也發(fā)展到今天9000多萬(wàn)，這不正像“人”字描紅，完成的漂亮書(shū)寫(xiě)嗎？

　　再看大國崛起的過(guò)程，何嘗不歷經(jīng)曲折磨難呢？隨著(zhù)中國的崛起，美國不斷開(kāi)始打壓，先后發(fā)起貿易戰、科技戰、外交戰、金融戰，在疫情初期，又抹黑甩鍋。而中國的應對，開(kāi)始就像“人”字運筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力量。當我們完成了全面小康的目標，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問(wèn)問(wèn)天，5G領(lǐng)跑全球后，我們終于對美國說(shuō)，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷(xiāo)，飛龍即將在天！

　　當然，事物的發(fā)展是曲折中前行，螺旋式上升，而不是只寫(xiě)就一次“人字”。中華民族五千年來(lái)，經(jīng)歷幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，然而中華文明一次次鳳凰涅槃，浴火重生，不就是完成了一次次“人”字的書(shū)寫(xiě)嗎？

　　未來(lái)，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過(guò)程中，在人生追求夢(mèng)想的過(guò)程中，作為當代青年，我們還需要繼續忍耐沉潛，專(zhuān)注目標，做好自己的事，去書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的“人”字，實(shí)現民族的偉大復興！

　　2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文 篇5

　　托卷長(cháng)讀，翻開(kāi)文學(xué)歷史的長(cháng)軸，那個(gè)距離我們一千七百多年的東晉書(shū)法大家王羲之緩緩向我們走來(lái)。他自幼深得父親傳授書(shū)法筆論，后又師從鐘瑤，張芝，他的書(shū)法造詣之高無(wú)人不曉無(wú)人不知。后人以“飄若浮云，矯若驚龍”喻其書(shū)法平和自然，遒美健秀！

　　羲之筆法之高妙，透露著(zhù)他對書(shū)法與人生之間的思考。在他的《二謝帖》中，那個(gè)筆挺的“面”字，雖瘦高卻也不失圓滑。而著(zhù)名的《蘭亭集序》背后，我們看到和讀到的不僅僅是精彩絕妙的書(shū)法藝術(shù)，更是羲之參透人與自己，與他人，與自然宇宙間的關(guān)系。

　　古之羲之思考如此，跨越歷史的長(cháng)河，如今想來(lái)，書(shū)法中包含的人生意義顯然易見(jiàn)：今天的我們，作為大時(shí)代的新青年，應該做好自己，寫(xiě)好一撇一捺那個(gè)大寫(xiě)的“人”字。

　　《覺(jué)醒年代》里，我讀到一個(gè)有力量的句子：“無(wú)論我們當什么，我們要當一個(gè)堂堂正正的人�！碧锰谜�正是優(yōu)美的方塊字特點(diǎn)，更是做人的準則。在海拔五六千米的雪域高原，那一張張被高原紫外線(xiàn)曬傷脫皮的駐守戰士們的臉上，筆直的身軀上，我讀懂了“人”字書(shū)寫(xiě)的意義：不偏不倚，為人正直，走正確的人生之路！他們就像青藏高原上盛開(kāi)的雪蓮花，綻放在厚重的山與純白的雪之間，在陽(yáng)光的照耀下熠熠閃光，那是中國的希望之光！

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的樣子！

　　憶往昔崢嶸歲月，十六歲背起行囊外出求學(xué)的毛澤東，后來(lái)有了“指點(diǎn)江山，激揚文字”和“數風(fēng)流人物，還看今朝”的決勝巔峰時(shí)刻的魄力。中央領(lǐng)袖曾說(shuō)當代中國的新青年是好樣的，是堪當大任的一代人。面對正在奮發(fā)向上的中國發(fā)展新形勢和形式復雜的國際環(huán)境，我們不能不沉潛修煉，正如書(shū)法所講究的“逆峰起筆，藏而不露”，人生如逆旅，有了內在沉潛，才能迎難而上，看到曙光和希望。

　　漫漫求索的征途里，除了沉潛，還需要積淀，未來(lái)的路可期，但也充滿(mǎn)了荊棘和挑戰。記得袁隆平爺爺在屏幕的那端緩緩訴說(shuō)著(zhù)的實(shí)現人生價(jià)值的溫溫細語(yǔ)：汗水，知識，靈感和機遇。愿意揮灑汗水，不斷積累知識，才能出現靈感，抓住機遇。因此，如果人生是航船，一定要記得揚起積淀的風(fēng)帆！

　　中國自古以來(lái)從不缺少奮勇與挺身前行的人，沉潛專(zhuān)研的人，厚積薄發(fā)的人。為了理想，他們無(wú)所畏懼，“雖千萬(wàn)人吾往矣”！他們是中國的脊梁，是中國的精神。他們的骨血里含有中國書(shū)法的神韻與筆法的精髓。他們把“人”字書(shū)寫(xiě)在祖國大地的各個(gè)角落。

　　作為新時(shí)代青年的我們，要做一個(gè)有理想，有擔當，愿意沉潛不斷積淀的人，天地萬(wàn)物皆有做人的哲理，唐光雨的書(shū)法漫畫(huà)那個(gè)描紅的“人”字亦如此。它啟迪我們：書(shū)好一撇一捺，才能成為新時(shí)代有為青年！

【2021全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文（通用5篇）】相關(guān)文章：

2021全國新高考Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文（通用27篇）06-25

2021全國新高考Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文（通用5篇）03-21

全國新高考Ⅱ卷高考滿(mǎn)分作文06-09

2021年全國新高考Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文（通用15篇）06-12

2021年全國新高考Ⅰ卷高考滿(mǎn)分作文范文（通用5篇）06-12

2021年全國甲卷高考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文（通用10篇）07-10

2021年全國甲卷高考滿(mǎn)分作文（通用33篇）06-23

2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（通用9篇）06-10

2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（通用5篇）06-09