奔跑高二作文（通用86篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的奔跑高二作文，希望能夠幫助到大家。

　　奔跑高二作文 篇1

　　我喜歡奔跑，喜歡奔跑時(shí)耳畔掠過(guò)的呼呼的風(fēng)聲；我喜歡奔跑，喜歡奔跑時(shí)眼前閃現的繚亂的風(fēng)景；我喜歡奔跑，喜歡奔跑帶給我的心跳和一切一切的感覺(jué)。

　　——題記

　　在繁忙而又緊張的學(xué)校生活中，難免會(huì )遭受各種壓力，積累許多煩惱。對我而言，緩解這些負面情緒的最好方法不是發(fā)怒，也不是哭泣，而是奔跑，我喜歡在奔跑中發(fā)泄一切不滿(mǎn)的情緒。

　　享受日光

　　我喜歡在炎炎烈日下奔跑，站在起跑線(xiàn)上，用我所能爆發(fā)出的最大的力量最快的速度向前沖，我仿佛能感受到惱怒從軀體中釋放，于是他便真格地暴露在這炎炎的烈日下，被這熾熱的日光燒灼得無(wú)影無(wú)蹤，灰飛煙滅。

　　我不介意滿(mǎn)頭的大汗和被烈日燒灼的紅紅的皮膚，因為這正是日光給予我最昂貴的禮物，如火一般的熱情。

　　在日光下，我享受奔跑的樂(lè )趣。

　　享受月輝

　　我喜歡在皓月當空時(shí)奔跑，一個(gè)人戴上耳機，慢慢地跑著(zhù)，透過(guò)樹(shù)的枝丫，月把她溫和的光一片片斑駁地灑在我的身上，仿佛一雙手，一次次地輕撫我的創(chuàng )傷。穿梭在樹(shù)林間，我的影子一次次地越過(guò)樹(shù)的影子，溫和的樹(shù)木仿佛想用它的影子來(lái)填充我受傷的心靈。

　　我不介意深夜的冷清和微微發(fā)抖的身軀，因為這正是月輝給予我最寶貴的禮物，如慈母一般的柔情。

　　在月輝下，我享受奔跑的樂(lè )趣。

　　享受風(fēng)雨

　　我喜歡在風(fēng)雨中奔跑，冰冷的雨點(diǎn)打在我的身上，仿佛澆滅了我壓抑已久的怒火，使我得到精神上真正的寧靜，在嘈雜的風(fēng)雨聲中，我仿佛聽(tīng)得到我的心跳。

　　我不介意一身的冰冷和泥濘的衣衫，因為這正是風(fēng)雨給予我最好的禮物，如含鐵一般的冷靜。

　　奔跑或許會(huì )帶給我滿(mǎn)身的疲憊和一雙如同被灌滿(mǎn)鉛般沉重的雙腿，但這遠比不上我在奔跑時(shí)釋放自我的快樂(lè )。在跑得滿(mǎn)頭大汗后，靜靜的靠在樹(shù)上，微閉雙眼，輕風(fēng)拂過(guò)面頰，這或許是最舒服的了吧。

　　我，享受奔跑的快樂(lè )。

　　奔跑高二作文 篇2

　　記憶中最深刻的一句話(huà)是：跑快點(diǎn)��！

　　這是媽最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，幾乎已經(jīng)由口頭禪上升為了名人名言。這句話(huà)，她也只對我一個(gè)人說(shuō)。自小到大，我就是個(gè)慢性子，做什么事都慢，我苦惱，媽更是苦惱。

　　第一次騎沒(méi)有支撐輪子的自行車(chē)，心里想著(zhù)嘴里念著(zhù)的全是：媽媽?zhuān)�一定要扶�?zhù)車(chē)子不準放手。一雙小腳吃力地一上一下踏著(zhù)，身子還一晃一晃的，別提多緊張了。但還是不安地轉過(guò)頭去看媽媽是否扶著(zhù)，母親似乎很是認真，我也就放下了一半心來(lái)，開(kāi)始有條不紊地騎了起來(lái)，沒(méi)怎么在意身后的變化。遠處忽然傳來(lái)一聲：跑快點(diǎn)！騎這么慢怎么練好？不要往后看，你的目標在前面！不用猜就知道，我嗎那個(gè)“沒(méi)良心的”丟下了我，讓我一個(gè)人騎。很自然地，我就慌了，習慣性地朝后看了一眼，車(chē)龍頭開(kāi)始不受控制起來(lái)，幾下“神龍擺尾”后，我就被無(wú)情扔在了地上，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。母親急急火火地跑過(guò)來(lái)劈頭就說(shuō)：“不是讓你跑快點(diǎn)嗎。不是讓你看前面嗎？活該了吧？”

　　媽?zhuān)�我恨你�?/p>

　　作業(yè)效率很低，且不說(shuō)質(zhì)量，每次總要拖到最后一天晚上。媽也曾不止一次警告我：再熬夜我把你本子撕了！你試試��？某個(gè)星期天下午，媽又督促著(zhù)我快點(diǎn)完成作業(yè)，見(jiàn)了作業(yè)就頭疼的我當然又是一百個(gè)不愿意，但也只好從了，不過(guò)那魂兒有可能出竅飛到西伯利亞去了。媽見(jiàn)我只字未動(dòng)，停滯不前，很氣憤，沖著(zhù)我吼道：“你就不會(huì )跑快點(diǎn)嗎？整天拖拖拉拉，你這樣下去可不行，我提醒你��！”

　　媽?zhuān)�你煩�?/p>

　　時(shí)間總是那么殘忍，不等任何一個(gè)人。不知不覺(jué)，我已長(cháng)大了許多。在各種“分數”的賽場(chǎng)上，我逐漸力不從心，媽總是說(shuō)：“茜茜，你跑快點(diǎn)�！碑斘蚁敕艞壍臅r(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“跑快點(diǎn)兒啊，女兒！”所以我一直跑，只要跑就不會(huì )放棄，只要跑就有贏(yíng)得可能。于是我開(kāi)始捧得一個(gè)又一個(gè)生命中最重要的獎杯。我知道，跑是一種生命的姿勢。

　　媽?zhuān)�謝謝你！

　　“跑快點(diǎn)��！慢了能當飯吃嗎？”

　　“遵命，媽媽?zhuān)　?/p>

　　奔跑高二作文 篇3

　　“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之�！惫陋毜睦畎淄ｓ缤�月，把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他，猶豫，他，孤獨。他想問(wèn)明月，是否還有理解他的人，可明月無(wú)語(yǔ)，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……

　　“舉世皆濁惟我獨清，眾人皆醉惟我獨醒�！笔б庵�苦，亡國之恨，一并襲上心頭，如千絲萬(wàn)縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個(gè)人訴說(shuō)他心中的愁若，可江邊惟有悲涼的秋風(fēng)，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠處愈發(fā)兇猛，越遠處愈發(fā)兇猛……

　　李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無(wú)法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長(cháng)終�！彼�選擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。

　　屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國而去，隨消逝的汩羅江水而去。

　　溝通，是生命的本性，是情感的交流。

　　在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書(shū)，闊題海，一齊拋開(kāi)，她奔向了理解的邊緣。

　　那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時(shí)常在那兒奔跑，去除心中的無(wú)愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的果實(shí)和蔥蔥的葉片，那個(gè)夏天，過(guò)去了，她踏上了離鄉的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……

　　理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……

　　易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿(mǎn)山的草木，滿(mǎn)野的苗禾。

　　那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無(wú)法理解，那就與山林萬(wàn)物相交，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，嘯歌長(cháng)吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚(yú)蝦溝通。

　　奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚(yú)蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無(wú)處不在。

　　窗外藍天上的鳥(niǎo)兒在與我溝通嗎？

　　奔跑高二作文 篇4

　　夏日炎炎，我奔跑在暑氣氤氳的操場(chǎng)。秋氣微涼，夾著(zhù)晨雨，卷走縷縷酷暑。知了依舊聒噪，不知疲倦地牢騷著(zhù)。

　　夏的尾巴還拖著(zhù)，壓抑著(zhù)呼吸，沉重了腳步。我奔跑著(zhù)，迎著(zhù)它微弱的浮動(dòng)，契合心跳，“呼，呼——”，無(wú)形的力量正將我托舉，背后有隱形的翅膀在揮舞。

　　我奔跑著(zhù)，腦海里閃現剛才那一幕幕：

　　等待像是時(shí)針，閉眼時(shí)靜固不動(dòng)，待到張眼時(shí)白駒過(guò)隙。廣播里奏起《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我緊張等待著(zhù)。到了到了到了，輪到我去檢錄了，慌張間，輕柔的秋風(fēng)似在譏誚，不屑于我的忐忑，那絲絲微涼拂過(guò)掌心，涼入血液周游全身�！芭�！”男子組的比賽已打響，觀(guān)眾席上雷鳴躍動(dòng)。在運動(dòng)員足間，可以感受到，那鼓點(diǎn)般的聲潮，在猛烈撞擊胸腔。

　　“請運動(dòng)員跟我走！”帶隊的學(xué)生會(huì )成員目光掠過(guò)每個(gè)等待中的人，平穩地說(shuō)道。我感覺(jué)思維雖如梭射出，但肢體在那兒踟躕。松開(kāi)摯友的手，卻發(fā)現縷縷濕熱遍布掌心，好似涓涓細流，“別緊張，也別擔心，相信你可以的！”她，反手擦去汗，抽過(guò)紙巾輕輕為我拭去鬢間，拍拍我的肩，用堅定的目光描述對我的信任。扯開(kāi)個(gè)比哭還難看的笑，我假借瀟灑的轉身，實(shí)則小鹿直蹦。

　　蟬間歇不斷的嘶鳴，摻雜在歡呼聲中，步履輕浮間，我踏上這筆直的道，腳底粒粒細軟的塑膠輕輕砥礪著(zhù)，如此熟悉，如此安心。站在白線(xiàn)后，我閉上眼，深呼吸，感受秋風(fēng)中他們熱切的關(guān)注，耳邊褪去蟬鳴，屏開(kāi)聲潮，伴著(zhù)秋風(fēng)輕盈的跳躍和歡暢的呼吸，那股釋?xiě)褵o(wú)以言喻�！芭�！”又是一聲槍響，我如梭掠出，借著(zhù)背后強大的動(dòng)力，脫韁而奔。鞋底飛濺的顆粒，順著(zhù)道邊各色身影的歡呼猛烈震顫。永遠也不會(huì )忘懷，短短數十秒內那一浪高過(guò)一浪的吶喊、加油和末了終點(diǎn)線(xiàn)后摯友滿(mǎn)滿(mǎn)的懷抱，老師歡欣的拍肩。

　　我成功了，如曇花，蓄勢怒放，亦如曇花，一現輝煌！

　　從未曾想過(guò)在這直道上，自己竟開(kāi)如驕陽(yáng)，也未曾想過(guò)，有一天，自己竟會(huì )因為執著(zhù)而收獲如潮掌聲，更不曾想過(guò)，自己竟有這么多擁躉者。沒(méi)有他們的掌聲，何來(lái)我的輝煌?

　　傍晚，我和好友又徜徉在塑膠跑道上，我們回味著(zhù)白天的比賽，探討著(zhù)生活與人生。在生活的跑道上，在人生的競技場(chǎng)中，我們不是一路奔跑著(zhù)嗎？我們的成功與周遭的掌聲息息相關(guān)啊。

　　奔跑高二作文 篇5

　　人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因為他只看到自己的陰影；有人越跑越有勁，因為他面向太陽(yáng)奔跑，把陰影甩在身后。所以，處在奔跑中的我們，應該朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑。

　　朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑，是一種方向，是一種目標�？v觀(guān)歷史，有人以拯救蒼生為己任，像杜甫，他面對國破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，一代詩(shī)圣憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷令多少人欽佩；有人在國家興亡的緊要關(guān)頭，挺身而出，如林則徐，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他置個(gè)人安危榮辱于度外，如此決斷，如此坦然，林則徐的報國之路讓后人景仰。杜甫的憂(yōu)民，林則徐的報國，都是朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑。正是因為有了正確的目標和方向，人一生的奔跑才有意義。

　　朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑，需要有堅定的信念與勇氣。司馬遷甘心忍受牢獄之災，飽嘗刑罰之苦，以百折不饒的意志寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；譚嗣同不怕?tīng)奚�，英勇就義，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”正體現了他一往無(wú)前的勇氣。我們在奔跑途中，也會(huì )遇到挫折，這時(shí)我們只有拿出堅定不移的信念和不畏險阻的勇氣克服困難，最終才能走向成功。

　　朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑，還應有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。詩(shī)仙李白，看著(zhù)巍峨的大唐江山，看著(zhù)世間的官場(chǎng)浮沉，他憑借樂(lè )觀(guān)的心態(tài)站在詩(shī)的頂峰�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復來(lái)”吟出了他的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”寫(xiě)出了他的豁達，盡管他仕途無(wú)作為，但他樂(lè )觀(guān)的態(tài)度贏(yíng)得多少人稱(chēng)贊與敬重。李白做到了樂(lè )觀(guān)，為什么我們不能？我們在奔跑的途中也應有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)論前方坎坷崎嶇，無(wú)論前方狂風(fēng)驟雨，只要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就能看到太陽(yáng)并向前奔跑。

　　朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑，太陽(yáng)是我們的目標，它給予我們無(wú)限的光和熱；勇氣和信念是我們的動(dòng)力，讓我們遇到困難與挫折時(shí)不會(huì )退縮，繼續向前；樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是我們的向導，在我們迷惘困惑的時(shí)候能夠看見(jiàn)太陽(yáng)。

　　面對陰影奔跑的人當你疲倦不堪的時(shí)候，請轉過(guò)身?yè)肀ш?yáng)光，或許你的人生會(huì )大不一樣；朝著(zhù)太陽(yáng)奔跑的人，請你勇往直前，相信你離勝利已經(jīng)不遠了。

　　奔跑高二作文 篇6

　　小的時(shí)候，我喜歡花，媽媽就時(shí)常帶我到鄉下的外公家去。外公的園子里種滿(mǎn)了花，最多的就是那向日葵了。

　　雨過(guò)天晴，溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著(zhù)向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著(zhù)興奮的笑意。

　　這些向日葵總是向著(zhù)太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強的孩子，和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手，它們就像彈力球似的，又重新向著(zhù)太陽(yáng)了。

　　我氣呼呼地嘟起了小嘴，外公的臉上卻露出了笑意，他寵溺地拍拍我的頭，把我抱到了他的膝頭，“向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，才能離陽(yáng)光更近呀！”

　　我一臉迷茫，疑惑地眨了眨眼睛。

　　外公說(shuō)：“向日葵之所以叫向日葵，就是因為它們總是永恒不變地向著(zhù)太陽(yáng)的方向，追求光明，直到生命的最后一刻�！�

　　長(cháng)大后有一天，我又看到了向日葵。那向日葵在陽(yáng)光下頷首，深情地凝望著(zhù)頭頂的太陽(yáng)。我不禁觸景生情，心中一片酸楚——花還在，只是那看花的人兒早已消逝在時(shí)光之流的深處了。其實(shí)外公就是一株向日葵，我就是他心中的太陽(yáng)。他對我的愛(ài)早已超乎了我的想象。那年那滿(mǎn)園的向日葵，便是他為我種下的，雖然他對花粉過(guò)敏，但只因我愛(ài)花而種下；外公是很愛(ài)狗的，家里也養了許多狗，他簡(jiǎn)直是把那些狗當親骨肉來(lái)看待，可我怕狗，于是他忍痛割?lèi)?ài)，把狗全都賣(mài)掉了；我的媽媽是外公最疼愛(ài)的女兒，手里捧著(zhù)怕碎了，口中含著(zhù)怕化了，但外公之前竟又是因為我而和媽媽大吵了一架，并為此冷戰了好久；還有，還有……

　　我心中一哽，竟是再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，任淚水模糊了雙眼。我趕忙抬頭，用眼皮噙止住了淚水，看那向日葵在陽(yáng)光下，在徐徐清風(fēng)中微笑，搖曳……

　　許多年后，小學(xué)升中考擇校，我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當我興高采烈地去到外公家時(shí)，外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出，像決堤的洪水一般怎么止也止不住。

　　外公就這樣永遠離開(kāi)我了嗎？

　　外婆給了我一包向日葵種子，那是外公最后留給我的。

　　我將它們播種在自家窗前，看那向日葵開(kāi)滿(mǎn)遍野，笑滿(mǎn)人間，好像看到外公對我說(shuō)：向著(zhù)陽(yáng)光奔跑吧。

　　奔跑高二作文 篇7

　　那個(gè)秋日的下午，陽(yáng)光暖暖的，寂靜的校園突然被喧鬧聲覆蓋：優(yōu)勝成績(jì)公告欄前，幾十位家長(cháng)伸長(cháng)了脖子，爭著(zhù)、搶著(zhù)向前，找自己孩子的名字。有的喜笑顏開(kāi)，有的泰然自若，有的臉色陰沉……難怪，這是一次很重要的考試，關(guān)系到孩子分班的問(wèn)題�？諝饫飶浡�著(zhù)汗味兒，令人有些躁動(dòng)不安。

　　我躲在校園的一角，看校園中人來(lái)人往、落葉紛飛。不知過(guò)了多久，雙腳似乎麻木了，我才緩過(guò)神來(lái)。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我怕，怕看見(jiàn)我的成績(jì)。因為我怕辜負老師那期許的目光，怕聽(tīng)見(jiàn)父母那一聲聲的嘆息，怕看見(jiàn)同學(xué)那嘲笑的眼神……我緊攥書(shū)包帶，遠遠盯著(zhù)那張成績(jì)表，不敢上前。

　　我內心掙扎著(zhù)，最終還是慢慢靠近成績(jì)公告欄，期望能找到我的名字。一個(gè)一個(gè)的看，一個(gè)一個(gè)的找，一個(gè)一個(gè)的尋……眼睛被一團白霧迷住，淚水悄無(wú)聲息的滑落。那張成績(jì)表此時(shí)面目猙獰，似一個(gè)張牙舞爪的小鬼，撕扯著(zhù)我那可憐的自尊心。

　　秋風(fēng)更緊了，陽(yáng)光敵不過(guò)它，變得有些淡薄了。陣陣涼意襲來(lái)，我有些瑟瑟發(fā)抖了，大腦里一片迷糊。我有何面目回去，面對每天鞍前馬后照顧我的老媽?zhuān)课羧漳莻�(gè)長(cháng)勝將軍哪里去了？我有些絕望了，雙腿不由自主的有些發(fā)軟，倚在成績(jì)公告欄旁邊的柱子上，任路人疑惑的眼光。

　　畫(huà)廊的一角，一張電影海報偷偷露了出來(lái)，《摔跤吧，爸爸》映入我的眼簾。我呆呆地凝視著(zhù)它。忽然想起了那個(gè)女主角，那個(gè)命運多舛的女孩，在厄運面前，她有過(guò)沮喪，有過(guò)絕望，甚至一度想放棄，可為了心中的理想，她卻一直含著(zhù)淚在奔跑。我呢？一點(diǎn)點(diǎn)考試成績(jì)的失利就天崩地裂了？我不禁有些汗顏。

　　是呀，這點(diǎn)挫折算得了什么？烏云是遮不住太陽(yáng)的！我的心中驀地升騰起一股力量，那個(gè)女主角經(jīng)典臺詞闖入我的心靈：在雨中跌倒的那一刻，我覺(jué)得我是小丑；當我在雨中站起來(lái)的那一刻，我覺(jué)得我是英雄。是的，我可以成為那個(gè)英雄，只要我拼搏，我努力，我永不言棄！

　　抬頭望天，夕陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，但我知道，朝陽(yáng)明天依然會(huì )升起。陽(yáng)光下，那個(gè)奔跑的女孩，一定有我！

　　奔跑高二作文 篇8

　　微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)縫，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著(zhù)……

　　“同學(xué)你好，文章寫(xiě)得不錯，但與本刊的風(fēng)格不太相符……”

　　委婉的話(huà)語(yǔ)把我帶入南極，零下幾十度的氣息在心中蔓延。沒(méi)有陽(yáng)光，我的夢(mèng)想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光芒。

　　淚水浸濕了精心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學(xué)》上發(fā)表文章一直是我的夢(mèng)想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一兩句平淡的答復。一次次的失敗，讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘記了蜂蜜的甜美。

　　“還是跑吧！”我走出教室，來(lái)到操場(chǎng)的環(huán)形跑道�！叭�，二，一……”我在心中默念。速度在慢慢地加快，前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。燦爛的陽(yáng)光在臉上彌散，一個(gè)個(gè)光影泯滅的圓圈在指尖閃爍，暖了我的心扉。一圈過(guò)后，我變得自信而坦然，我的心游蕩在陽(yáng)光明媚的世界：搖曳的野花，迷人的幽香，溫柔的，繾綣的沁入每一個(gè)細胞。

　　讓夢(mèng)飛翔/我生活在自我小天地間/有一天，曙光照射在我身上，擊碎了我的憂(yōu)傷/于是我張開(kāi)了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽(yáng)光/編制新的夢(mèng)想……

　　每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，追逐夢(mèng)想，怎能一帆風(fēng)順？怎可風(fēng)雨無(wú)阻？但只要迎接太陽(yáng)，努力追逐，我定能走向文學(xué)的殿堂……

　　奔跑的力量，讓我將艱難困苦甩在身后。帶著(zhù)“奔跑”這張名片前行，一切自卑與憂(yōu)傷煙消云散，我的心中唯有一片香格里拉。

　　前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑！

　　朝向陽(yáng)光，朝著(zhù)未來(lái)，奔跑！

　　奔跑高二作文 篇9

　　仿佛，生命如疾馳而過(guò)的列車(chē)，人的一生注定匆促而行，從古到今……

　　回眸遠古

　　回眸遠古，我似乎看見(jiàn)夸父堅定有力的步伐，他面朝那朝陽(yáng)，帶著(zhù)希翼和夢(mèng)想，永不停息的前進(jìn)著(zhù)。

　　他的一生都在奔跑，奔向明天的太陽(yáng)�？柿司秃壬饺�;餓了就吃山桃�？v然他不可能追上太陽(yáng)，但夢(mèng)想賦予他生命的意義。他的一生因為浪費在理想上，所以它從來(lái)都不曾被浪費!

　　如若奔跑，生命將意義非凡。

　　側觀(guān)近代

　　側觀(guān)近代，我似乎看見(jiàn)孫中山亂世鎮定的步伐，他奔走于各個(gè)城鎮，帶著(zhù)信念和決心永不放棄的努力著(zhù)。

　　他的一生都在奔跑，奔向我們的明天。一天只睡幾個(gè)小時(shí)，到全國各地體察民情。他引領(lǐng)了了辛亥革命，推翻了皇帝時(shí)代，建立了新中國。成為我們心中永遠的民族英雄。

　　如若奔跑，生命將受人敬仰。

　　凝視今天

　　凝視今天，我似乎看見(jiàn)碧桂學(xué)子青春煥發(fā)的步伐，我們遨游書(shū)海，帶著(zhù)憧憬和微笑永不言敗地奮斗著(zhù)。

　　我們時(shí)刻都在奔跑，奔向幸福的未來(lái)。教室里，有我們朗朗悅耳的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，有我們活蹦亂跳的身影;宿舍里，有我們安靜祥和的睡容。我們年少歲月，青春飛揚。

　　如果奔跑，生命將永葆激情。

　　似乎誰(shuí)都在跑，誰(shuí)都在追趕著(zhù)什么。那跑動(dòng)時(shí)被風(fēng)吹拂的發(fā)絲，順頰而下的汗珠，地上濺起的泥水總是給人以生命蓬勃之氣。

　　再回眸遠古，再側觀(guān)近代，再凝視今天。生命的價(jià)值徐熠熠生輝。征程中，留下或多或少的痕跡，懷揣著(zhù)獨一無(wú)二的夢(mèng)想。追著(zhù)朝陽(yáng)，追著(zhù)浪潮，追著(zhù)生命……

　　如若奔跑，別樣人生。

　　奔跑高二作文 篇10

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　旭日的溫暖映了一方銀杏，映了窗明幾凈下的讀書(shū)聲瑯瑯。翻開(kāi)那印了密密麻麻五色字的書(shū)，伴著(zhù)老師溫和的聲音，在學(xué)海中撐起一支長(cháng)蒿漂流。

　　朱唇微啟，偌大的教室便充盈著(zhù)學(xué)子求知若渴的聲音。行過(guò)之處，但見(jiàn)風(fēng)煙俱盡，岸芷汀蘭，天山共色，佳木繁蔭，石潭清冽。讀的愈久，思路就愈清晰，條理也更明了。握著(zhù)一桿筆，正了一人身，靜了一方心。

　　我們在初三奔跑，終點(diǎn)是知識，是信念。

　　鈴聲一響，但見(jiàn)一道飛影抱著(zhù)籃球躍出教室。操場(chǎng)上是奮進(jìn)的身影，是拼搏的雄姿。

　　控球，目不轉睛地盯著(zhù)對手身后的籃筐，俯身，過(guò)人，疾步繞過(guò)防守，一個(gè)飛身躍起，橙色的球在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)，正中籃筐，籃球微微在筐中轉了幾轉，落地�；@筐在震動(dòng)中顫悠了幾下，欣慰地看著(zhù)歡呼雀躍的我們。午后的陽(yáng)光輕拭著(zhù)因激動(dòng)和運動(dòng)而滲出的汗水，懸在鼻尖的汗珠是閃耀著(zhù)青春的光芒，賽場(chǎng)上與隊友的竭力配合、全力以赴，是少年時(shí)代最生機盎然的時(shí)刻。

　　我們在初三奔跑，終點(diǎn)是青春，是拼搏。

　　坐在寂靜無(wú)聲的考場(chǎng)上，手中的筆疾速地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，生怕錯過(guò)了每一個(gè)靈光一閃的思路�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，每一個(gè)考生都像一位發(fā)號施令的將軍，以筆為劍，在無(wú)聲的硝煙中、在刀光劍影中噤聲地廝殺。

　　思維像巨大的火花碰撞著(zhù)，一條條輔助線(xiàn)，一個(gè)個(gè)方塊字，一道道算式，都是一場(chǎng)無(wú)聲戰爭的戰利品。身陷戰場(chǎng)的將軍皆知，初三如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，為自己的未來(lái)奮力一搏，用三年的時(shí)間積淀，只為筆落千鈞，終成榜上人。

　　我們在初三奔跑，終點(diǎn)是夢(mèng)想，是未來(lái)。

　　奔跑在初三，用知識和信念在青春里拼搏！奔跑在初三，去贏(yíng)得那夢(mèng)想和未來(lái)！

　　奔跑高二作文 篇11

　　對一名學(xué)生來(lái)講，有兩次大考將決定我們的命運，一次是中考，另一次是高考，而我正站在中考的岔路口九年級。

　　面對一個(gè)嶄新的開(kāi)始，回顧過(guò)去，以前的我總是在面臨重大考驗時(shí)退縮和緊張，面臨困難時(shí)不會(huì )挺身而出，遇到挫折時(shí)不會(huì )主動(dòng)。

　　有一次，爸爸看我在考試前拿著(zhù)書(shū)使勁背，爸爸說(shuō)：“你怎么現在才開(kāi)始背？”我唯唯諾諾地小聲說(shuō)：“平時(shí)知識點(diǎn)太多了，不想背�！卑职趾苌鷼�，把我狠狠教訓了一通�？粗�(zhù)爸爸顫抖的眉毛，眼睛中跳動(dòng)著(zhù)火焰，翕動(dòng)的嘴唇，我仿佛魔怔了一般愣在原地。

　　而現在，做為一名九年級的學(xué)生，若還是像過(guò)去那樣，只是大步前進(jìn)而不奮力奔跑，又怎么對得起父母老師的教誨呢？

　　無(wú)論何人，在黑暗中待過(guò)很久，都會(huì )恐懼。九年級就是奔向閃爍著(zhù)微光的出口的一段路，若不努力奔跑，何時(shí)才能走出這幽暗的隧道？遙望未來(lái)，還有一年的漫漫長(cháng)路才能迎來(lái)第一次嶄露頭角的機會(huì )。

　　想起小時(shí)候考差了，老師對我說(shuō)：“你怎么才考這么一點(diǎn)��？”想起初一時(shí)考差了，爸爸媽媽對我說(shuō)：“你也就這么點(diǎn)能耐了�！泵鎸�別人的質(zhì)疑和否定，我心中暗想：“金鱗乃是池中之物，哼！總有一天，我會(huì )證明給你們看！”

　　而現在，證明自己的機會(huì )終于來(lái)了，我若還像過(guò)去一樣悠閑散步，而不努力奔跑，又怎么面對當初的誓言呢？九年級是跨入高中的一道高高的門(mén)檻，越過(guò)它，便是另一番新的天地。我們在這一年里奮力奔跑，做最后的沖刺。

　　總結過(guò)去，展望未來(lái)，在迎接朝陽(yáng)時(shí)能自豪地說(shuō)：“啊，再見(jiàn)，奔跑著(zhù)的九年級，我們將踏上新的征途！”

　　奔跑高二作文 篇12

　　周末的一個(gè)午后，天上下起了細細的小雨，看著(zhù)屋外的世界像是籠罩在一片迷霧之中。

　　就在我看著(zhù)雨發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)活潑的男孩從我的眼前跑過(guò)去，男孩的身上已經(jīng)濕了，雨水打在他的臉上，他一點(diǎn)也不介意，繼續在雨中飛奔著(zhù)。我看著(zhù)他這樣好像很有意思的樣子，就趕緊來(lái)到門(mén)前，詢(xún)問(wèn)的說(shuō)道：“現在在下雨，你怎么還在跑步��？不會(huì )凍著(zhù)嗎？”“當然不會(huì )，你沒(méi)看到我很舒服的樣子嗎？”聽(tīng)了他的回答我很是驚訝，就繼續問(wèn)道：“雨打在身上，不會(huì )覺(jué)得粘粘的嗎？怎么會(huì )舒服呢？”“我也和你說(shuō)不明白，不如你自己來(lái)體驗一下吧�！蔽页聊�的站在那里思考著(zhù)，突然那個(gè)男孩又說(shuō)道：“如果真要說(shuō)怎么個(gè)舒服法，那就是在奔跑的時(shí)候，雨滴打在臉上有些涼涼的，還有些癢，但是很舒服�！�

　　我想著(zhù)試過(guò)之后，如果生病了怎么辦，這個(gè)代價(jià)也太大了。我思考一番之后，還是被我的好奇心打敗，決定試一試。于是我也跟著(zhù)男孩一樣，在雨中奔跑起來(lái)，當無(wú)數的雨滴打在我的臉上，我覺(jué)得暢快極了，完全沒(méi)有了剛才的擔憂(yōu)。我把頭高高的向上仰著(zhù)，很快滿(mǎn)臉都是涼涼的雨水，特別好玩。起風(fēng)了，雨滴的勁頭更大了，我沒(méi)有就此放棄，而是繼續向前奔跑著(zhù)，感受著(zhù)每一滴雨打在臉上的感覺(jué)，真是爽得很。路旁的大樹(shù)在風(fēng)雨中沙沙作響，像是在為我加油呢；旁邊的小河里不斷的響起叮叮咚咚的聲音，像是在為我擂鼓助威；只有綠化帶上的花兒小草們不屑一顧，紛紛低下了頭。

　　從此以后，我喜歡上了在雨中奔跑的感覺(jué)，在每個(gè)下雨天的時(shí)候，又多了一個(gè)傻子在跑步。

　　奔跑高二作文 篇13

　　伴隨著(zhù)20xx年鐘聲，禮炮的聲音響起。六月份的中考便近在眼前看著(zhù)黑板上中考倒計時(shí)一天天減少的數字和母親因日益操勞而花白的發(fā)絲，我更加握緊了手中的筆，大步向六月邁進(jìn)。

　　也曾因背誦中國近代史而發(fā)怒抓狂。那樣的蒼茫無(wú)力令我憤懣不安，可每每想起李白一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！眳s又有了重新拾起史書(shū)再戰的信心和勇氣。

　　也曾因八百米僅兩秒之差而淚如雨下，痛恨自己不夠盡力，可每每想起陸游一句“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”卻又擦擦汗水站直雙腿立在起跑線(xiàn)上。

　　也曾因理科的高難度高壓力而苦思冥想，抓耳撓腮又一無(wú)所獲�？赡X海中卻又閃過(guò)“船到橋頭自然直”這樣的千古絕唱。

　　李白也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑；杜甫也有“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的慘烈；李清照也有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀唱�？蛇@都不妨礙他們又用一句句“今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(cháng)精神”來(lái)勉勵自己。

　　初三的學(xué)業(yè)壓力累的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，可誰(shuí)又說(shuō)不能絕處逢生呢？褚時(shí)健老師入獄后再度犯病，人生早已摔落低谷，可鋃鐺入獄對他這一代煙草大王來(lái)說(shuō)又算什么，即便已是八十歲的白發(fā)老人，卻又造就了一番橙王佳作。

　　或許我們還面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，但人外還有那些上不起學(xué)的赤足兒童，他們踩在布滿(mǎn)荊棘的道路上，在石子上留下血的印記。而我們站在巨人的肩膀上又有什么理由懶惰懈怠。

　　青春或許只有一次，但奔跑卻永無(wú)盡頭。我們用盡身上的全力朝著(zhù)中考的鐵絲網(wǎng)一擁而上。人生或許只有一次，但它活得如何精彩奪目由我們自己來(lái)掌控。

　　努力奔跑后的果實(shí)，它或許會(huì )遲到，但它一定會(huì )來(lái)到。

　　面朝中考，努力奔跑！

　　奔跑高二作文 篇14

　　“我們都是追夢(mèng)人，千山萬(wàn)水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮……”歌曲《我們都是追夢(mèng)人》在2019春晚一炮而紅，一夜之間這首歌傳遍大江南北，唱遍大街小巷，它激勵著(zhù)我們每一個(gè)人努力奔跑，追逐下一個(gè)夢(mèng)想。

　　奔跑中，我們會(huì )遇到“絆腳石”。然而，每一次困難與挫折，都能磨練人的意志。雖然消耗體力，但我們要永不退縮，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，努力奔跑！

　　奔跑中，我們會(huì )遇見(jiàn)“痛苦風(fēng)”。學(xué)習是樁苦差事：數理化太抽象，語(yǔ)政史背不完，英語(yǔ)單詞似天書(shū)，平時(shí)上課加考試，每到周末得補課，我們被整得焦頭爛額，苦不堪言。這樣的日子沒(méi)人會(huì )喜歡，但是這是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路，所以，為了使我們的生活、工作有更充分的選擇權，為了擁有更美好的未來(lái)，我們要笑著(zhù)面對所有的“苦”，努力奔跑，不負自己！

　　奔跑中，我們會(huì )遭遇“冰雹雨”。天有不測風(fēng)云，我們無(wú)法預料一切，但若我們心中長(cháng)存夢(mèng)想，那么即便是遇到一些令你傷心的事情，我們都應該積極面對，畢竟那些不快終究會(huì )因時(shí)間的變遷而慢慢淡化。悟透了這個(gè)道理，我們便能心平靜氣下來(lái)，讓傷心隨風(fēng)而去，而我們向夢(mèng)想加油，努力奔跑！

　　奔跑中，我們會(huì )遇經(jīng)“告別村”。從秋去到春來(lái)，到寒來(lái)到暑往，我們從最初的形同陌路到如今的形影不離，相知相伴的日子里留下了我們太多的記憶，這匆匆的歲月使我們覺(jué)得剛剛相識卻又要分別……但是，所有的告別都是重逢，一切都不會(huì )就此消失，結束也意味著(zhù)開(kāi)始，讓我們在笑過(guò)哭過(guò)之后，努力奔跑，去更好地追逐下一個(gè)夢(mèng)想吧！愿所有努力奔跑的人，不負此生！

　　奔跑高二作文 篇15

　　勇敢的人，不是不落淚的人。而是含著(zhù)淚水繼續奔跑的人。

　　——題記

　　勇敢是在流淚時(shí)繼續奔跑。帶傷考試跑步，八百米，無(wú)疑不是一般的疼痛�？墒遣环艞�，才是勇敢。我不知道是怎樣跑下來(lái)的。因為當時(shí)的念頭只有我要勇敢，含淚奔跑，不能因為傷痛而影響考試。結果那是在我心中以沒(méi)有那么重要。因為我要銘記的，只是那段不可磨滅的過(guò)程。果然，一切都是公平的，即使我有傷在身，卻也拿到了不錯的成績(jì)。那一瞬間，我只想含淚奔跑，做最勇敢的那個(gè)我。

　　勇敢是處于逆境時(shí)的光芒。迷茫，不知所措，這些時(shí)刻我相信每個(gè)人都會(huì )有遇到。困難時(shí)不知所措，有時(shí)也會(huì )忘記初心，迷茫找不到方向�？墒遣灰獡�心，因為這時(shí)你有一個(gè)利器，那就是勇感，你可以拿起這個(gè)利器去沖一把，去拼上一把，因為你不怕失敗。畢竟雖然黑暗，可是卻不敵勇敢的光芒，迷霧雖然很大，可是勇敢會(huì )為你驅散他們。

　　在我迷茫的時(shí)刻，我不知道該怎樣去做，我不知道什么才是方向，可是在我心里只有一個(gè)人在告訴我：“拿起勇敢去把無(wú)懈可擊的天空射出一個(gè)洞來(lái)。我也知道，也許會(huì )失敗。但是我同樣相信我會(huì )變得強大。

　　勇敢是在一萬(wàn)的里面只有一絲希望時(shí)的不放棄，我們很多時(shí)候，希望都很渺小，可是卻從未想過(guò)有那么一絲希望會(huì )成功，你不試試又怎會(huì )知道呢。勇敢都是在你不知不覺(jué)中出現的。

　　我需要含淚奔跑，而不是慢慢成長(cháng)。我想要茁壯成長(cháng)，卻不是能一步登天，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。

　　原地不動(dòng)，只能被超越，含淚奔跑，才有可能進(jìn)步。

　　——后記

　　奔跑高二作文 篇16

　　成功永遠屬于一直在奔跑的人。

　　——題記

　　我喜歡每天早上到學(xué)校操場(chǎng)跑步，每次都有很多同學(xué)在這跑步。

　　一天早上，我一如既往的來(lái)到了操場(chǎng)。這時(shí)候，人已經(jīng)來(lái)了不少。我戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)富有激情的音樂(lè )，隨便做了下熱身運動(dòng)，便開(kāi)始慢跑起來(lái)。

　　可當我跑到第二圈的時(shí)候，就已經(jīng)氣喘吁吁，腳步也隨之慢了下來(lái)。正在此時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)一身運動(dòng)服的女孩從我身邊擦肩而過(guò)，那速度不快不慢，很有節奏感。我心里很不服氣，于是我?jiàn)^力向前跑去，輕輕松松就把她甩在后面，可由于我的體力有限，快速奔跑不了多久準備停下來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩又一次從我身旁跑過(guò)去，還是原來(lái)那個(gè)節奏與速度。

　　“超就超吧，我先走一走，等下體力恢復了，再超過(guò)你也不遲�！�

　　我停下來(lái)開(kāi)始觀(guān)察操場(chǎng)上的人：有的三五成群聊著(zhù)天；有的時(shí)跑時(shí)走；有的跑的大汗淋漓；有的跑得漫不經(jīng)心……

　　大約過(guò)了兩三分鐘，我的體力似乎也已經(jīng)恢復好了，準備繼續跑，心想這次我一定要超過(guò)她，放眼望去，卻找不到那女孩的蹤跡。忽然，一道光從我右側閃過(guò)，沒(méi)錯，又是那個(gè)女孩，她又一次超過(guò)了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節奏。這時(shí)我放棄了追上那個(gè)女孩兒的念頭。

　　最終我忽然明白了一個(gè)道理：你如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠都追不上，成功也永遠不會(huì )屬于你。

　　勻速奔跑的人可以掌控自己。他們會(huì )找到屬于自己的合適的節奏與方式，去做一些事情來(lái)掌控自己。

　　當一個(gè)人勻速奔跑起來(lái)的時(shí)候，他是在認真奔跑，當你還在躊躇是否繼續奔跑時(shí)，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。

　　奔跑高二作文 篇17

　　秋天的一個(gè)下午，天空飄著(zhù)毛毛細雨，而我們要到學(xué)校田徑場(chǎng)跑步。

　　田徑場(chǎng)上，400米長(cháng)的跑道像是一圈無(wú)休止的線(xiàn)。雨吹到身上，讓身體有些僵硬。一旁開(kāi)滿(mǎn)桂花的桂樹(shù)傳來(lái)陣陣芳香，似乎帶來(lái)清新的能量，讓我鉚足了勁。

　　老師吹響了哨子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔了出去，雜亂的腳步聲中，我找到了自己的步伐節奏，邁開(kāi)腿腳在濕潤的塑膠跑道上飛奔。無(wú)論風(fēng)雨，不會(huì )放棄，像桂花一樣，就算從樹(shù)上掉落，也會(huì )用盡最后一點(diǎn)力氣把自己的芬香綻放。忽然，雷聲隱隱響起，細風(fēng)要變大雨了。同學(xué)們跑得更快了，似乎跑得快雨點(diǎn)就追不上自己了。

　　雨迅速變大了，狠狠地砸在地上、樹(shù)上和身上，那些桂花在強大的對手面前好像堅持不住了，細密的小花朵不停地掉在地上，同學(xué)們在潮濕的跑道上竭力奔跑，為這場(chǎng)不留情面的大雨怨聲載道。

　　濕漉漉的我地回到教室，聽(tīng)著(zhù)玻璃被雨水敲打“巴啦啦”地響，水珠在玻璃上迅疾滾動(dòng)，窗外已是霧蒙蒙一片了。雨停后，推開(kāi)窗，清新的空氣迎面而來(lái)，樹(shù)木在雨水洗刷后似乎長(cháng)高了，看起來(lái)綠油油的，桂花又散發(fā)出令人心曠神怡的馨香，這似乎不留情的雨，用另一種方式給人們帶來(lái)美好。

　　秋雨后，太陽(yáng)又出現了，照到大地上溫暖我們，大家回到被雨水沖涮一新的塑膠跑道上繼續奔跑，花香浮動(dòng)，伴隨著(zhù)我們一起前行。

　　沒(méi)有什么比在溫暖的陽(yáng)光下奔跑更快樂(lè )了，雜亂的腳步變整齊了，苦喪的臉笑逐顏開(kāi)了，低沉的心隨風(fēng)飛揚了。太陽(yáng)在西邊緩緩落下，秋風(fēng)輕輕地吹著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的歌唱，一簇簇盛放的桂花在夕光里透出金黃的光澤，跑道環(huán)繞的足球場(chǎng)上小草綠得晶瑩，我們在跑道上努力奔跑，與大自然的背景混合在一起，組成一幅美麗的畫(huà)。

　　奔跑高二作文 篇18

　　著(zhù)名作家朱自清曾說(shuō)過(guò)：“日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子�！蹦�默地算著(zhù)，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走，寒來(lái)暑往，辜負了多少青春韶華，我要振作起來(lái)，為自己的人生起步奔跑一次。

　　人的一生大致有幾個(gè)重要的節點(diǎn)，就現目前而言，學(xué)習上的節點(diǎn)已經(jīng)來(lái)到了，人生的目標一旦確定，就要堅定不移的堅持下去，生命對每個(gè)人都只有一次，為什么不讓自己活得精彩一點(diǎn)呢?鼓足干勁，為自己奔跑。還記得龜兔賽跑的寓言故事嗎?如果兔子堅持了為自己奔跑，一直堅持不懈，任憑它烏龜再努力，結果也不會(huì )改變，然而在現實(shí)生活中，沒(méi)有但是，沒(méi)有后悔藥。

　　我本身不是很聰明，成績(jì)也是差強人意，除了比別人更努力，比別人花更多的時(shí)間，比別人吃更多的苦，才有可能在人生的賽場(chǎng)上不掉隊。記得有一次，我的語(yǔ)文單元測試考了五十多分，卷子一發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得人都要倒了，天啊，晚上回去又要“男子單打”或者“男女混雙”了。從那以后，我意識到學(xué)習不能靠小聰明，必須要有“烏龜”精神，堅持，執著(zhù)。上課積極認真，作業(yè)仔細完成，問(wèn)問(wèn)題，作筆記，下個(gè)單元考試成績(jì)一下來(lái)，老師在課堂上表?yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步很大，希望保持，所有的努力和付出在這一刻使我明白了為自己奔跑是多么重要。

　　為自己奔跑，也是為自己的人生成長(cháng)去奔跑，有句名言說(shuō)的好，這世界上除了你自己，沒(méi)有誰(shuí)可以真正幫到你。一個(gè)人整天只想玩，學(xué)習上不勤奮刻苦，他會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)嗎?每個(gè)人的人生路都不一樣，一樣的是都必須為自己奔跑，從小就要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，生命不息，戰斗不止，讓我們在漫長(cháng)的人生路上，一起為自己加油，一起為自己奔跑。

　　奔跑高二作文 篇19

　　太陽(yáng)微微升起，一顆年輕的心又已出發(fā)，懷著(zhù)夢(mèng)想與希望，扎入知識海洋中。古往今來(lái)，追夢(mèng)者的足跡印滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。

　　當拿破侖還是少年時(shí)，就夢(mèng)想完成歐洲的統一事業(yè)，做法國的皇帝，他對叔叔說(shuō)的那顆星星一直在自己的心底發(fā)光。十年后，星星閃耀在整個(gè)歐洲大地上。毛澤東鬧市讀書(shū)，不只有心遠地自偏的寧靜，還有對夢(mèng)想的一份堅守。第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》上快遞小哥雷海為大獲贊賞，大量的詩(shī)詞積累背后，是長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的自信，更是日復一日、年復一年的執著(zhù)。

　　心懷夢(mèng)想，一路前行，沿途會(huì )有許多坎坷與失敗，也許，我們會(huì )黯然神傷，垂頭喪氣，但請永遠不要放棄夢(mèng)想。

　　失敗的疼痛曾一次次將我折磨得遍體鱗傷，我狼狽不堪，如果你為錯過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯過(guò)群星了泰戈爾的又讓我振作，一次次從磨難中崛起，擦干眼淚，帶著(zhù)微笑繼續向前走。

　　學(xué)習是一條漫長(cháng)的路，付出努力與汗水，收獲的是充實(shí)與滿(mǎn)足。在未來(lái)的學(xué)習生活中，我將投入全部的精力放手一搏，但不只是埋頭苦讀，我會(huì )享受學(xué)習帶給我的樂(lè )趣，品味詩(shī)人晏殊無(wú)可奈何花落去的感傷，激起男兒正是讀書(shū)時(shí)的熱情。在美妙的幾何圖案中發(fā)現數學(xué)的奧秘；在政治課上傾聽(tīng)國內外大事，并不斷提高自身道德修養，增強法治意識，在秦皇漢武，一代天驕的傳記里找尋歷史的足跡；紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行，我會(huì )利用學(xué)習的閑暇時(shí)間，做有趣的科學(xué)實(shí)驗，為元素周期表譜曲，讓索然無(wú)味的化學(xué)元素符號變得妙趣橫生。

　　如果遇到了小磨難，就勇敢地去面對。正如汽車(chē)的后視鏡一樣，它們是為了能更好地前行。

　　一路成長(cháng)，伴著(zhù)努力的奔跑。以夢(mèng)為馬，不負韶華，向著(zhù)夢(mèng)想的伊甸園，出發(fā)吧！

　　奔跑高二作文 篇20

　　天色昏暗，卷底的狂風(fēng)從我臉上刮過(guò)，兩鬢的亂發(fā)和馬尾一起亂飛。我背著(zhù)書(shū)包，獨自走在回家的小巷中……

　　暴雨欲來(lái)，我的思緒還沉浸在體育課上。

　　對于我這樣的胖子，體育課就是一場(chǎng)夢(mèng)魘。我在恍惚中完成實(shí)心球和跳繩測試，仍是不理想，歡呼和自豪是別人的，我只有失落，然而更讓人傷心的還是八百米。

　　我一邊垂著(zhù)頭向起跑線(xiàn)走去，一邊在心里暗暗勉勵自己：訓練還是有用的.，平時(shí)的汗水怎么會(huì )白流？然而一站在起跑線(xiàn)上，還是秒慫了。發(fā)令聲響，我追著(zhù)前方的背影拼命邁開(kāi)腿，可距離還是越來(lái)越遠。追著(zhù)前面的背影，聽(tīng)著(zhù)耳畔的風(fēng)聲，艱難地挪動(dòng)雙腳，總算到達了終點(diǎn)。我頹然地坐在地上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們興奮地嘰嘰喳喳地交談，忽然覺(jué)得自己是那么的孤獨。

　　此刻我獨自走在這小巷里，又何嘗不是如坐在終點(diǎn)時(shí)一樣的孤獨呢？忽然，一個(gè)白影從我眼前掠過(guò)，定睛捕捉，原來(lái)是一張在大風(fēng)中飛旋的紙片，像一只蝴蝶。

　　一種莫名的沖動(dòng)涌上我的心頭：我要跑起來(lái)，抓住這個(gè)紙片！

　　風(fēng)比之前更大了，我逆著(zhù)大風(fēng)拼命追逐那只“白蝶”。它頑強地前進(jìn)，我努力地奔跑。有好幾次我都幾乎摸到它了，卻又忽地被卷走了。我的心就這樣一忽兒欣喜，一忽兒失望。然而越是這樣，我越是不甘心。

　　終于在將到家門(mén)口時(shí)，我?jiàn)^力向前一撲，“白蝶”被我穩穩地抓在了手上，一切顯得那么不真實(shí)。我細心地將它折好，珍重地夾在書(shū)頁(yè)里，一如珍藏自己的夢(mèng)想。

　　隨風(fēng)狂舞的紙片曾是那么的遙不可及，然而我不放棄地奔跑最終將它抓在手中。同理，八百米的跑道現在看來(lái)是那么的猙獰可怖，然而只要我?jiàn)^力奔跑，最終會(huì )把它踩在腳下，甩在身后。中考就在前方，青春的我不應該心存畏懼，而要迎難而上，努力奔跑，跑向成功！

　　奔跑高二作文 篇21

　　生活百般風(fēng)味，成長(cháng)道路漫長(cháng)，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的打擊，面對一次次的失敗，為自己鼓勁，繼續向眼前長(cháng)路奔跑。

　　自然萬(wàn)物，帶給人們的不僅僅只是眼睛的欣賞和耳朵的享受，更帶來(lái)了心靈上的共鳴。

　　春蠶

　　春天是個(gè)美麗的季節，萬(wàn)物復蘇，綠草叢生，一切都是那么的勃勃生機，小草奮力從土里鉆出頭，迎著(zhù)春風(fēng)歌唱。孤獨的柳枝上冒出一片片綠油油的小嫩芽。蠶寶寶也開(kāi)始了它的生命之旅，它們在枝頭慢慢地爬，雖然很慢，但還是不斷迎難而上，慢慢長(cháng)大，把自己包在一個(gè)白色“帳篷”里。它們最大的困難是“破繭”，柔弱的蠶化成飛蛾，如果沒(méi)有毅力，只能死于殼中，所以不能放棄。

　　夏蟬

　　春天慢慢過(guò)度到夏天，綠樹(shù)如蔭，蟬早早從土地中露出身體，待時(shí)機成熟，它們敞開(kāi)翅膀，飛上枝頭，不分晝夜，把枝頭當作自己的家，許多人聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴便說(shuō)：“好吵好吵！”蟬不聽(tīng)人們嫌棄的話(huà)語(yǔ)，依然用自己全部的精力去唱出自己的歌聲。

　　秋收

　　涼風(fēng)襲過(guò)臉旁，感受生活，感受秋日，田間一片金黃，秋飛越過(guò)翻起一波波的浪花，農人臉上掛著(zhù)喜悅的笑，“一年的辛勞沒(méi)白費”他們一定在這樣想著(zhù)。有人曾問(wèn)我“如果農民都變得很懶惰，那會(huì )怎樣？”——當然是顆粒無(wú)收。

　　冬梅

　　冬天是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，白雪飄飄，落在屋頂上，樹(shù)尖，小河邊。世界一片白色，讓人有些懈意。冬天人們都愛(ài)呆在家里，不敢面對寒冷�？墒敲坊ń厝幌喾�，它傲立在雪中，不懼怕風(fēng)雪的寒冷與欺凌。風(fēng)伴著(zhù)雪，雪越大梅花越是一片火紅。

　　不堅持不懈、不自己學(xué)會(huì )去成長(cháng)、不努力勤奮、不迎接困難向上走去，何有想要的結果？時(shí)常為自己加把勁，一路向前奔跑，相信一切都會(huì )成為自己想要的樣子！

　　奔跑高二作文 篇22

　　——滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。

　　累嗎？累。困嗎？困。要放棄嗎？不能放棄。

　　時(shí)鐘滴答滴答，筆在紙上刷刷的運動(dòng)著(zhù)，面前的卷子逐漸變得模糊不清。肩頸的肌肉傳來(lái)陣陣酸軟。越來(lái)越遲鈍的大腦在不停的慫恿我去休息。

　　看著(zhù)那道數學(xué)大題，那復雜的圖形，簡(jiǎn)潔而短的一點(diǎn)點(diǎn)條件。再看向隔壁密密麻麻的草稿紙。已經(jīng)在這道題目停留半小時(shí)了。思緒還是一團亂麻，陣陣困意向我襲來(lái)。逼迫我繳械投降。要不，算了吧。

　　忽的我瞥見(jiàn)一張合影。是我和我們的好朋友們。他們都很優(yōu)秀，長(cháng)得好看，性格好，成績(jì)也好。她們的笑容燦爛，吸引著(zhù)向往光明的我。以他們的成績(jì)，一定會(huì )去到很好的學(xué)校的�？晌业某煽�(jì)還不足以被那所學(xué)校錄取，我與那所學(xué)校之間，似乎有著(zhù)不可跨越的鴻溝。他們一步就能到達的地方，我需要努力奔跑。

　　我不能掉隊，我不能拖后腿，我要努力跟緊他們。加油！努力！我去洗了把臉。腦海的困意被冷水沖散，手下的筆轉動(dòng)地更快了，平日里與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像光一樣指引我找到思緒，帶著(zhù)我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)步驟。

　　我知道我不夠聰明，輸在起跑線(xiàn)上了，可是那又如何？我有朋友的幫助，有家人的鼓勵，有我自己的努力。笨鳥(niǎo)尚且會(huì )先飛。我需要加倍的努力，奔向有她們的未來(lái)，努力奔向更加優(yōu)秀的自己。

　　我希望變得優(yōu)秀，我希望我的未來(lái)有她們的陪伴。我希望我可以用好的成績(jì)回報家人。我滿(mǎn)懷希望，我定能所向披靡。

　　光就在前方，那我跟光努力奔跑！我有目標有動(dòng)力，我勢必付出全部努力奔向他。

　　我腳下的每一步，都無(wú)法松懈，我腳下的每一步，都懷著(zhù)希望，我腳下的每一步，都是為了奔向繁花似錦的前程。

　　滿(mǎn)懷希望地跟著(zhù)光奔跑吧！

　　跟著(zhù)光。

　　奔跑高二作文 篇23

　　我一直都是一個(gè)幸福的孩子，沒(méi)有傘的孩子，在家里，我有哥哥姐姐的寵愛(ài)，爸爸媽媽的疼愛(ài)，在學(xué)校，我有朋友同學(xué)的快樂(lè )，各科老師的諄諄教誨，現在，我有朋友同事的熱情幫助，組長(cháng)領(lǐng)導的親切關(guān)懷。

　　所以，我一直都很幸福。

　　我一直都是一個(gè)幸運的孩子。

　　我出生在一個(gè)平凡，但其樂(lè )融融的幸福家庭里，我是一個(gè)長(cháng)相一般、學(xué)習一般，但性格溫和的孩子，我在一個(gè)平凡枯燥，但有很好的同事們幫助我的工作中成長(cháng)，所以，我一直都很幸運。

　　我一直都是一個(gè)戀舊的孩子。

　　當我習慣一個(gè)地方后，我會(huì )不舍得離開(kāi)，當我習慣一個(gè)崗位、一群人后，我也會(huì )不舍得……

　　但是，因為我的戀舊，所以我總是那么停滯不前，原地不動(dòng)。

　　如今，我不再是個(gè)孩子，雖然我依然還是幸福、快樂(lè )、戀舊的人，但是我要為自己努力一下，機會(huì )總是青睞懂得抓住的人，我不知道以后會(huì )怎樣，但是眼前的選擇至少讓我不再那么一成不變。

　　除了在日記里鼓勵自己，我心里沒(méi)有底氣。

　　現實(shí)與理想之間，不變的是跋涉;暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓;開(kāi)始與結果之間，不變的是努力。

　　歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，我沒(méi)有什么可說(shuō)，只希望自己不要太失敗，選擇很難，堅持也很難，至少以后再不如意，我都能夠一人好好面對，因為自己選擇的路，即使跪著(zhù)也要把它走完。

　　傻傻的我，總是忘記帶傘，但也享受在雨中奔跑的感覺(jué)，因為一個(gè)人跑的時(shí)候，一句話(huà)總在我耳邊蕩漾：“沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑!”

　　況且，如今，我已長(cháng)大!

　　奔跑高二作文 篇24

　　“逆風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把愛(ài)裝進(jìn)寬闊的胸膛，再大的風(fēng)浪我也能勇敢地去闖羽泉《奔跑》

　　時(shí)間領(lǐng)我走進(jìn) 新的一年，我跳躍著(zhù)奔跑而來(lái)。這一年，是夢(mèng)想飛翔的歲月，我們用青春迎接中考，我們用激情挑戰中考。

　　也許，那曾經(jīng)讓你叱咤風(fēng)云、英姿瀟灑的籃球被無(wú)情地關(guān)了禁閉；也許，那昔日愛(ài)不釋手，讓你終日曲不離口的MP3被果斷地鎖進(jìn)抽屜；也許，那令你開(kāi)懷大笑或是淚流滿(mǎn)面的《小小說(shuō)》被堅決地裝箱封底……是的，一切又一切的依戀扯斷了，隨風(fēng)漸飄漸遠，夢(mèng)里偶遇卻拽不回來(lái)。壓在你的肩膀上使你透不過(guò)氣的是“鐵面無(wú)情”的中考，是重中之重的中考，是朝思暮想卻突然來(lái)到而不知所措的中考！

　　面對彼岸招手的夢(mèng)，我選擇逆風(fēng)奔跑。奔跑是一種姿態(tài)，在狂風(fēng)呼嘯之際，以堅強的毅力抵擋，超越不可能，驕傲地將風(fēng)甩在腦后，仰臉大聲說(shuō)：“成功被我踩在腳下！”

　　于是，在黎明第一道曙光劃破夜空之前，小屋亮起一盞明燈，一子身影骨碌爬起離開(kāi)“溫床”，騎車(chē)飛向學(xué)校，把不羈的心交給戰場(chǎng)；在習題里“耗著(zhù)固有的執著(zhù)”，跌倒，爬起，一點(diǎn)點(diǎn)馴服困難；在夜深人靜昏昏欲睡的時(shí)候為自己設定鬧鐘，把瞌睡蟲(chóng)驚醒，繼而奮筆疾書(shū)，不敢怠慢。幾絲懶惰，幾絲懦弱消失得無(wú)影無(wú)蹤，快樂(lè )總會(huì )留下。

　　我在逆風(fēng)奔跑，似一張昂揚的葉片迎擊風(fēng)雨；我在逆風(fēng)奔跑，如一面顛簸的征帆經(jīng)歷風(fēng)浪與縫補之后，在破損的回憶里蓬勃地鼓起；我在逆風(fēng)奔跑，像一座火山盡情地噴發(fā)多日的醞釀。

　　全力奔跑，夢(mèng)在彼岸，奇跡就在眼前。相信自己，風(fēng)有再大的阻力，我就有更大的動(dòng)力�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，借著(zhù)“欲上青天攬明月”的豪氣，我全力逆風(fēng)奔跑，沖刺理想的終點(diǎn)！

　　奔跑高二作文 篇25

　　很多人問(wèn)，我怎樣才能成為最最好的自己？首先我想告訴大家，做最好的自己不是讓自己怎樣不費力氣、舒舒服服，想做什么就做什么，更不是追求那個(gè)什么所謂的“自由”，而是要有目標、有夢(mèng)想、有一顆堅定的心。

　　還有的人總抱怨自己做不好事情，沒(méi)有進(jìn)步�？墒俏覀�?yōu)槭裁床荒苡冒l(fā)牢騷、抱怨的時(shí)間，去想一想“為什么”？是因為自己不能改變，還是不肯改變呢？當自己覺(jué)得失落的時(shí)候，不妨多看一些勵志故事，去找回你的初心，把沉睡的自己?jiǎn)拘选?/p>

　　你能熬夜打游戲到通關(guān)，卻不肯花幾個(gè)小時(shí)去看一本書(shū)；你能凌晨準時(shí)起來(lái)看球賽，卻不肯每天早晨提前幾分鐘離開(kāi)被窩；你能準確的說(shuō)出偶像的星座、血型和應援色，卻不肯用心記住幾個(gè)單詞。我不想再多舉例了，好多事做不好的根本就在于你不肯，而不是你不能！有時(shí)候你甚至連想的心思都不敢有。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)一本書(shū)，封面上寫(xiě)了一段話(huà)：沒(méi)有殷實(shí)的家境，沒(méi)有顯赫的背景，要想在殘酷的競爭中實(shí)現逆襲，唯有靠自己去拼，靠自己去闖，只有努力奮斗的人，才配擁有未來(lái)！

　　同學(xué)們，別人都在努力的奔跑，只有你在原地踏步，甚至如龜兔賽跑中的兔子，大大咧咧地睡覺(jué)，你認為自己聰明，可比你笨的人在你休息的時(shí)候，卻還在拼命的奔跑�；蛘吣阏J為自己已經(jīng)夠努力了，但是比你聰明的人，比你更努力，這就是你之所以諸事不利的原因所在。不要小看別人，更不要輕視自己，乾坤未定之前，你我皆是黑馬！

　　每個(gè)人的起點(diǎn)不同，終點(diǎn)也不一樣。七點(diǎn)是我們沒(méi)有辦法決定的，但是我們都有選擇重點(diǎn)的權利，你想走到哪里，走多遠，由你決定。

　　朋友們，奔跑起來(lái)吧，拼出最好的你，愿將來(lái)的你，會(huì )感謝今天拼命的自己！

　　奔跑高二作文 篇26

　　隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險，即使再小的帆也能遠航

　　——題記 上了高一，體育老師為了訓練我們的體能，讓我們在操場(chǎng)上跑圈。

　　堅持

　　或許是因為跑圈過(guò)程中說(shuō)話(huà)太多的緣故吧，沒(méi)跑幾圈，我便感覺(jué)口干舌燥，加上肚子有些不舒服，速度自然慢了下來(lái)；體力也有些透支，很快落到了男生隊的最后�！靶液煤竺孢�有女生給我墊底�！蔽野底詰c幸�！皥猿�！”我在心中堅定地想，盡管嘴里像著(zhù)了火，盡管雙腿已然麻木，但我仿佛看到草兒飄飄在為我加油，樹(shù)葉兒嘩嘩在給我歡呼，風(fēng)兒悠悠在給我助威，后面有女生腳步的催促，前面有男生速度的帶動(dòng)，我不能放棄！

　　站點(diǎn)

　　又一圈下來(lái)，終于有些女生堅持不下來(lái)了，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁地敗下陣來(lái)，形成了壯觀(guān)的步行長(cháng)龍，更有甚者，干脆一屁股坐到了跑道旁邊楊樹(shù)林中的草坪里�！敖K于有人放棄了，”我心中暗自得意，“下一圈，我也停下來(lái)歇會(huì )兒�！蓖Ｏ聛�(lái)的人越來(lái)越多，一圈又一圈，我始終沒(méi)有坐到站點(diǎn)上去，既然不選擇停駐，既然選擇堅持，我就要跑得更快，風(fēng)吹在耳邊，我跟在隊伍的后面——堅持！

　　沖刺

　　“最后一圈了！”體育老師沖我們拍拍手。我不知哪兒冒出來(lái)的驍勇，“用全力吧！”我沖男生隊喝一聲，身上的勞累頓然全無(wú)，“沖！沖！”我們齊聲應和，展開(kāi)了最后的沖刺。慢慢地，我便沖到了第二位，我一直緊跟，大概還剩一百五十米的時(shí)候，我大吼一聲，甩開(kāi)了步子，展開(kāi)了最后的沖刺。第一被我超越，余光里的樹(shù)林一瞬即逝，沒(méi)有一絲一毫的累，只是在享受奔跑，享受最后的勝利！

　　體育考試中需要奔跑，在學(xué)習中也需要奔跑，生活中更需要奔跑。既然選擇了奔跑，就不能停駐；既然選擇了堅持，就要執著(zhù)向前！

　　奔跑高二作文 篇27

　　所謂“雨落不上天，水覆再難收，生活需要奔跑�！睍r(shí)間也如此，它始終超乎我們的想像流逝著(zhù)。而我們正在干什么呢？是在感嘆世事萬(wàn)變嗎？是在歡樂(lè )的追逐嬉戲嗎？

　　是在望著(zhù)天花板發(fā)呆嗎？還是，你已經(jīng)感覺(jué)到了時(shí)間過(guò)了不再返，于是，邁開(kāi)步伐，向前奔跑了呢？人生正因為有夢(mèng)，才有奔頭，讓自己跑起來(lái)，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來(lái)，飛過(guò)那片寬廣的滄海；讓自己跑起來(lái)，讓夢(mèng)不再是期待，讓成功為自己添彩。李清照后半生的顛沛流離，導致了她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！笔且驗樗�認為失去了一個(gè)人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶里，忘了生活還要繼續，生命還要繼續，如果當時(shí)她跑起來(lái)……卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來(lái)相絕決”這樣的狠話(huà)。

　　是因為她明白人并不只是為愛(ài)而生，她一個(gè)才女，要是不能領(lǐng)會(huì )這點(diǎn)精神，豈不叫人笑話(huà)？于是，在這場(chǎng)情愛(ài)中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過(guò)也，愿結來(lái)世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來(lái)，跑出了勝利。人要抵達彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明才會(huì )出現。讓自己在生活中奔跑吧，對于越來(lái)越接近的東西，不需要猶豫，因為它最終會(huì )成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來(lái)的見(jiàn)證。我們的生命是一段看不到終點(diǎn)、又沒(méi)有歸途的路，所以，在日常生活當中，跑起來(lái)，抓住我們能抓住的東西。跑起來(lái)，即便得不到，也無(wú)遺憾了。生活中，唯有邁開(kāi)步伐，跑起來(lái)，生命才會(huì )大放異彩。

　　奔跑高二作文 篇28

　　呆萌的蒲公英在生長(cháng)，跟微風(fēng)輕輕在空中飄蕩，即使不能遠航，但也要飛往憧憬的地方，跟他們一起奔跑起來(lái)把，少年�！�—題記

　　不知何時(shí)起，我開(kāi)始戀上跑步這項運動(dòng)，和許多同學(xué)一樣，我喜歡放學(xué)后去跑步，這時(shí)腦海里裝滿(mǎn)未消化卻散發(fā)香味的知識餅干，需要去醞釀，使它慢慢發(fā)酵，但這時(shí)我要爆發(fā)我的小宇宙去奔跑，釋放學(xué)習壓力與緊張，去允吸跑道上彌漫的青草香。

　　我喜歡聆聽(tīng)灑落汗水與熾熱跑道碰撞的清脆聲，跟在前方奔跑同學(xué)的身后，我們猶如是訓練有序的熱血士兵。如果把奔跑時(shí)內心爆發(fā)的能量帶到學(xué)習中去，那青春的能量不容小視，面對學(xué)習壓力要學(xué)會(huì )釋放，重新整裝待發(fā)，奔跑起來(lái)吧。

　　你們是否滿(mǎn)腔熱血地奔跑過(guò)呢？我曾有過(guò)，這時(shí)顆顆晶瑩剔透豆大般的汗水掛滿(mǎn)額頭上，它們像寶鉆般閃爍，就讓光芒折射汗濕的瞳孔，映出心中最想擁有的彩虹。若在奔跑時(shí)可以找到正能量，在成長(cháng)之旅慢慢成長(cháng)，朝著(zhù)心中的向往啟航，像奧德修斯一樣勇敢。

　　奔跑的足跡收藏在布滿(mǎn)奮斗的時(shí)光里，我想告訴自己，奔跑起來(lái)，陽(yáng)光會(huì )與我同行，前行遇見(jiàn)另一個(gè)自己，成長(cháng)的孤岸，未來(lái)的謎底，隨著(zhù)奔跑，前行漸漸清晰，去尋找多彩的青春調色筆，才可以勾勒出五彩繽紛的青春專(zhuān)輯。

　　偏執的少年就像夢(mèng)旅人，總有一天我們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，只因我們是熱愛(ài)奔跑的少年，雖然傻傻乎乎，卻勇于追逐；雖然呆呆萌萌，卻未來(lái)夢(mèng)想義無(wú)反顧；“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”，秋風(fēng)卷著(zhù)落葉最好看，沒(méi)有在青春旅律里奔跑你會(huì )留下遺憾，趕快奔跑起來(lái)吧！

　　奔跑高二作文 篇29

　　15歲的年紀，我們都有著(zhù)叛逆而狂熱的心。我開(kāi)始渴望自由，渴望來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；開(kāi)始喜歡一個(gè)人靜靜地待著(zhù)，喜歡騎上自行車(chē)穿過(guò)林道；開(kāi)始厭學(xué)，討厭乏味的課堂和成堆的作業(yè)。有時(shí)會(huì )沖動(dòng)地想著(zhù)不顧一切來(lái)一場(chǎng)旅行，來(lái)一場(chǎng)只屬于自己的、沒(méi)有任何負擔的、一場(chǎng)肆意的出游。

　　但是，我們的肩上擔著(zhù)老師的期待，父母十幾年如一日的愛(ài)和希望。我也必須為自己的將來(lái)負責。我放下自己的渴望，埋在書(shū)堆里，為不久后的月考做著(zhù)準備。我的15歲啊，縱使再怎么不情不愿，也不能忘記奔跑，不能放棄自己夢(mèng)想的未來(lái)，所以，不管現在多想享受，多想揮霍青春的時(shí)光，也不能停止奔跑。

　　“今天的辛苦是為了你以后的生活好一點(diǎn)”這句話(huà)是媽媽激勵我的雞湯，知識改變命運，知識改變未來(lái)這些話(huà)我也忘記了我聽(tīng)過(guò)多少次。第一次看見(jiàn)這句話(huà)，是初一時(shí)班主任開(kāi)班會(huì )時(shí)出示出來(lái)的，當時(shí)的我滿(mǎn)滿(mǎn)都是動(dòng)力。兩年過(guò)去，這句話(huà)再也不能激起我的一絲波瀾，因為我們明白，好的未來(lái)不是只靠學(xué)習就能走出一條康莊大道，而是要不停的努力，不停的前進(jìn)，向著(zhù)你的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，朝著(zhù)你的未來(lái)沖刺。

　　通往成功的路從來(lái)都不是那么容易走的，路上可能會(huì )有失敗，可能會(huì )有難過(guò)，可能會(huì )有頹廢，但是，我們要牢牢的記住，在我們成長(cháng)的路上，不能有退縮。失敗了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)繼續跑；難過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，整理好思緒，笑著(zhù)繼續前進(jìn)；頹廢了，不要緊，看看沿途的風(fēng)景，你就會(huì )意識到?jīng)]什么大不了�？墒�，不要退縮，也不能退縮，不管我們成長(cháng)的路上遇到什么，永遠不要退縮。

　　因為，成功者的字典里從來(lái)沒(méi)有害怕這兩個(gè)字。所以，我們永遠不要停止奔跑。記住，越過(guò)這道坎，遠方就是未來(lái)。屬于你的未來(lái)。

　　奔跑高二作文 篇30

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”

　　我們，漸漸地都已長(cháng)大，開(kāi)始追求自己的理想。我們，能跑能跳，我們都在奔跑。這舞臺多么廣闊，我們做著(zhù)屬于自己的夢(mèng)，哼著(zhù)自己的歌，感受著(zhù)成長(cháng)的煩惱。

　　“不要再練舞蹈了，跟媽媽回家，你還要好好學(xué)習呢！媽給你報了補習班，你理科不好，得好好補習�！蹦赣H拽著(zhù)我的手，不由分說(shuō)地把我拉出培訓班。我不禁氣惱：“媽媽?zhuān)�你怎么能這樣，這是我的夢(mèng)，這是屬于我的天空�！薄皦�(mèng)什么夢(mèng)，現在讀好書(shū)才最重要！”母親突然說(shuō)了這么一個(gè)過(guò)激的道理。對啊，我在做著(zhù)一個(gè)不為人理解的夢(mèng)。

　　回到家，我坐在窗前，看了一眼整整齊齊疊在書(shū)桌上的各色資料，不禁頭昏腦脹，真的好辛苦！

　　我是一個(gè)孩子，我是一個(gè)孤獨的孩子，我的夢(mèng)不被人理解，可我不甘庸庸碌碌，我要奔跑，哪怕鋒利的沙礫劃傷我的背腹，我也有絕不妥協(xié)的信念，我要讓自己釋放無(wú)限的光芒，走自己的道路。

　　我要奔跑，我不會(huì )因跌倒而一蹶不振，我要成為一道風(fēng)景。我會(huì )堅信水的能量讓水風(fēng)車(chē)流轉的故事，我會(huì )在紅霞似的楓林中留下自己的身影。是的，我不放棄，我絕不是個(gè)懦弱無(wú)能的人。

　　我會(huì )站在城市的塔尖，踩著(zhù)一路苔蘚、霉菌，然后仰望天空，看著(zhù)天空釋放出幽藍的光芒，看著(zhù)暗紅色的木樁被釘入土地，看著(zhù)質(zhì)樸的鐵片被雕刻成精美花瓣，看著(zhù)鋪著(zhù)青石板的小巷被劃出道道細痕。我聽(tīng)到了古剎鐘聲敲響，驚醒了鳥(niǎo)兒與杜娟花。

　　我要奔跑，不論前方是坎坷泥濘還是暴風(fēng)冷冽，我絕不低頭！

　　我還是個(gè)孩子，我在做著(zhù)自己的童話(huà)夢(mèng)！

　　我有夢(mèng)，我要奔跑，我還有未來(lái)！

　　奔跑高二作文 篇31

　　東邊那一抹微紅的夕顏，映襯著(zhù)操場(chǎng)上的我們。四月早晨的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我們的臉龐，感覺(jué)很暖。

　　“一二一！一二一！一二三四！”早晨的操場(chǎng)被我們喊得顫抖起來(lái)，伴隨著(zhù)氣喘吁吁的呼吸聲，我們拖著(zhù)步子跑完了漫長(cháng)的一圈圈……

　　為了增強我們的體質(zhì)，為了使我們的體育成績(jì)有所提高，學(xué)校每日組織跑早操。有的同學(xué)得知消息后歡呼雀躍起來(lái)。而我呢？癱坐在了位置上，對于“身嬌體弱”的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂！

　　那一早，天公不作美呀！雖說(shuō)是四月天氣，但依然感覺(jué)寒冷。我們口中哼著(zhù)德軍戰歌的旋律，默默地從心底里抗議！

　　“嘟嘟”的哨聲響起。跑操，又開(kāi)始了。寒風(fēng)刺著(zhù)我的臉，割著(zhù)我的喉，拖著(zhù)灌了鉛似的雙腿，我還能跑多久？到了最后的沖刺階段，我早已是上氣不接下氣。瞬間，有個(gè)熟悉的身影從后面跟了上來(lái)。

　　��！原來(lái)是小寧。想到以前呀，我與他簡(jiǎn)直是無(wú)話(huà)不談。他一直就很壯實(shí)，一身的肌肉令人羨慕不已。無(wú)奈！今年又沒(méi)能與他分到一班。而緊張的學(xué)習生活又使我們見(jiàn)面的機會(huì )少的可憐！

　　他用那雙犀利的鷹眼，挑逗著(zhù)我：“哎呦呦！這就跑不動(dòng)了？”“我沒(méi)有�！蔽也桓适救醯卣f(shuō)。重新調整呼吸，抖擻了精神，感覺(jué)我的肺又燃燒了起來(lái)！我努力追上他。最終，終點(diǎn)線(xiàn)被我們一起躍過(guò)……

　　坐在綠茵茵的草坪上，我們都大口大口地喘著(zhù)粗氣。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，初升的陽(yáng)光照在臉上，感覺(jué)格外舒適。

　　“走，再來(lái)兩圈？”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”我隨著(zhù)他，一起奔跑在陽(yáng)光下。

　　我愿在早晨那暖暖的陽(yáng)光的陪伴下，一同奔跑在那寬闊無(wú)邊的人生大道上！

　　奔跑高二作文 篇32

　　人潮人海中，原來(lái)只要有你，就是美好……

　　——題記

　　美好，令人向往，可我怎么也尋不到你呢？

　　當我被同學(xué)欺凌時(shí)，你在哪？當我被分數氣壓時(shí)，你在哪？當我被生活欺負時(shí)，你在哪……可不知不覺(jué)中，我努力尋得半生，才發(fā)現，原來(lái)只不過(guò)是你一笑，便是了。

　　那回，是個(gè)陽(yáng)光靜好的午后，可我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，看著(zhù)這“慘烈”的試卷，我深深地嘆了一口氣，我只不過(guò)錯了一條口算，老師竟然罰了我一本的計算！一本有40頁(yè)，一頁(yè)做8條，一共要罰320條！我這時(shí)造了什么孽呀！

　　放學(xué)的鈴聲歸心似箭，一眨眼，就放學(xué)了。我背著(zhù)重若泰山的背包，恍惚地走著(zhù)，腿軟綿綿的，使不出一點(diǎn)力氣兒勁。突然，我的上空籠罩著(zhù)一片陰影，是媽媽?zhuān)�媽媽順手接過(guò)沉重的書(shū)包，關(guān)切地問(wèn)道：“今天分數出來(lái)了嗎？考得怎么樣？”我甕聲甕氣地答道：“99！你滿(mǎn)意了吧？”媽媽聽(tīng)出了我的陰陽(yáng)怪氣，也不惱，只輕輕摟過(guò)我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“你怎么了，在學(xué)校受委屈了？”可本就煩躁的我根本聽(tīng)不進(jìn)話(huà)，用力一甩手臂，掙脫開(kāi)媽媽溫暖的懷抱，媽媽不說(shuō)話(huà)，只又重新抱住了我。

　　許久，她緩緩地說(shuō)：“媽媽沒(méi)辦法在每時(shí)每刻都能保護你，但我會(huì )盡量照顧你，我雖然不能做你偉大的保護神，但我可以做你的樹(shù)洞，好嗎？”語(yǔ)盡，媽媽淺淺地揚起嘴角，眉眼彎彎，半蹲下身子，與我平視，那一瞬間，我忽然覺(jué)得媽媽就是我?jiàn)^力尋找的美好。

　　陽(yáng)光柔和地灑在她身上，仿佛鍍了層金邊，那么溫柔，那么圣潔。天空藍的發(fā)亮，途有朵朵云彩隨風(fēng)飄蕩，散落在天邊。

　　人們常說(shuō)：“哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈光閃爍的方向，向著(zhù)美好奔跑……”可他們不知道，其實(shí)美好不需要用盡生命，它一直在我們身旁……

　　奔跑高二作文 篇33

　　“加油！加油！……”比賽已經(jīng)結束了，但是那歡呼聲、吶喊聲似乎仍然不絕于耳，奔跑、沖刺帶來(lái)的那份激奮人心的感覺(jué)似乎還在心中流淌。

　　秋日艷陽(yáng)下，市南區小學(xué)生運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了序幕。這一次，我參加的是男子組400米跑。第一次參加這樣的比賽，我不禁緊張起來(lái)，看看對手，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，志在必得，四周?chē)�充滿(mǎn)了濃濃的火藥味，真為自己捏了一把汗。站在跑道上，我全神貫注，雙眼凝視前方，屏住了呼吸，就像嚴陣以待的士兵。只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“各就各位，預備——”頓時(shí)場(chǎng)下安靜了，好像是大戰之前最后的通牒，更像是狼群獵殺目標前的埋伏�！芭椤�—”隨著(zhù)發(fā)令槍一聲號令，運動(dòng)員們像一只只饑渴難耐的獵豹，向獵物飛奔而去。我全力奔跑著(zhù)，只聽(tīng)得鞋子快速摩擦地面的沙沙聲，只感覺(jué)細細密密的汗珠一點(diǎn)點(diǎn)沁滿(mǎn)我的額頭，然后肆意地在背上靜靜地流淌。我跑在隊伍的中間，聽(tīng)見(jiàn)了旁邊有人聲嘶力竭地喊著(zhù)：“陳永鳴，加油！陳永鳴，加油！”這聲音仿佛給我注入了一股力量，超越、再超越，感覺(jué)對手一個(gè)個(gè)被我甩到了身后。終點(diǎn)就在前方，勝利就在眼前。正當我認為勝券在握的時(shí)候，旁邊一個(gè)穿紅衣服的的男孩沖了過(guò)去，我以及其微弱的劣勢與冠軍失之交臂，獲得了400米的第二名。

　　比賽過(guò)后，我去和第一名握手，他也善意地表達了他對我的祝福，他還悄悄地對我說(shuō)：“你前300跑得非�？�，只不過(guò)后100米減速了，你如果后100米再快0。5秒，你就是第一！春季運動(dòng)會(huì )再見(jiàn)！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　坐在賽場(chǎng)上，看著(zhù)奔跑的隊員，聽(tīng)著(zhù)加油的聲音，我不禁想到，人生就像一場(chǎng)跑步比賽，只要有夢(mèng)想，就要自信地去追逐。勝利不僅僅靠最后的沖刺，更要靠途中不斷地堅持。

　　奔跑高二作文 篇34

　　我熱愛(ài)奔跑，不管風(fēng)的沖擊多大，揚起的發(fā)絲多高，我也總是邁足步子，盡情的讓腳與地面接觸，等到氣喘吁吁時(shí)，再享受當時(shí)的快樂(lè )。

　　當然在奔跑的途中，我也曾微笑過(guò)，也曾摔倒過(guò)，也曾迷茫過(guò)，因為前方的路，仿佛深不可測，一眼望不到頭。

　　“預備，跑！”干凈利落的一聲哨響，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，但還是慢了一拍，于是就拉下了差距。我?jiàn)^力的向前趕著(zhù)，想彌補剛才的失誤，但氣喘吁吁的我卻無(wú)可奈何了�！安芰�！”我聽(tīng)見(jiàn)了朋友滿(mǎn)懷著(zhù)焦急與擔心的吶喊聲。我?jiàn)^力向前，但結果還是倒數第二，一向不服輸的我決定鼓足勇氣，下次努力。迎著(zhù)風(fēng)深吸一口，我時(shí)刻做好奔跑的準備。

　　90分！當我得知眼前這個(gè)數字竟是我的期末成績(jì)時(shí)，宛如晴天霹靂。同學(xué)歡笑的聲音在耳旁縈繞，我的鼻子陡然一陣辛酸，我忍不住想哭！滿(mǎn)腦子莫名其妙的滋味聚集在心頭，難道以往的努力都將成為泡影嗎？“強者容易堅強，正如弱者容易軟弱�！蔽蚁肫饜�(ài)默生說(shuō)過(guò)的話(huà)�？抻惺裁从媚�？我安慰自己，并下決心要努力！

　　當下課鈴催起我的貪玩心時(shí)，我努力克制住自己。當同學(xué)都熱衷于游戲中時(shí)，我想起那次刻骨銘心的教訓，于是便咬咬牙，讓那筆頭又開(kāi)始在紙上龍飛鳳舞的跳動(dòng)。我不再沉迷于看動(dòng)漫的樂(lè )趣，放學(xué)回家專(zhuān)心致志地捧起書(shū)閱讀，當我的眼睛疲倦時(shí)，我打開(kāi)電腦，用耳朵去傾聽(tīng)那些生動(dòng)的文字。遇到不懂的問(wèn)題，我敢于我走向講臺去詢(xún)問(wèn)老師。一次次的努力，我不僅得到了快樂(lè )，也有了收獲。三好學(xué)生，征文比賽二等獎，閱讀之星等等，當我捧著(zhù)沉甸甸的獎狀時(shí)，我要感謝奔跑，是奔跑讓我知道生命在于運動(dòng)。

　　從開(kāi)始到現在，簡(jiǎn)短的小學(xué)時(shí)光即將結束，我一次次的在奔跑中跌倒又爬起，我明白不停奔跑就一定有質(zhì)的飛躍。

　　奔跑高二作文 篇35

　　乘著(zhù)風(fēng)，我向著(zhù)太陽(yáng)落下的方向奔跑，一聲呼喊，讓我憶起從前那帶著(zhù)疾風(fēng)奔跑的我。

　　吶喊聲在朝陽(yáng)下染上金黃的色彩，如鼓，如雷，震動(dòng)人心，響徹天空。是七月的青春在跑道舞動(dòng)，是白云下的歡笑在操場(chǎng)洋溢，一聯(lián)紅字正掛在墻上，原來(lái)，是一年一度的校運會(huì )！來(lái)了，更近了，是陽(yáng)光的味道，我仿佛聽(tīng)到了汗水滴答落下的聲音，我奔跑起來(lái)……

　　那時(shí)，奔跑著(zhù)的，不只是我的身體，還有我的靈魂。對于學(xué)習和生活，我都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的熱情，仿佛每天都沐浴在陽(yáng)光中，積蓄著(zhù)力量。

　　呼嘯的晚風(fēng)帶走了昔日的熱血。疫情的到來(lái)，閉鎖的世界，秋天的落葉，清涼的晚風(fēng)，似乎把我的心凍結起來(lái)，我如夕陽(yáng)般頹廢，又好似枯黃的落葉隨風(fēng)飄蕩�！盎蛟S，青春已如小鳥(niǎo)般一去不復返了�！蔽腋袊@著(zhù)，隨后又被屏幕的藍光拖入更深的深淵。

　　“滴滴滴”的一聲提示鈴響起，一雙死魚(yú)眼看向信息，“明天開(kāi)學(xué)”四個(gè)大字映入我的眼簾，我感覺(jué)渾身一哆嗦，眼中的渾濁慢慢散去，重新散發(fā)光明，可是，我還能像以前一樣嗎？昔日的奔跑，曾經(jīng)的陽(yáng)光，像夢(mèng)一般。

　　我漫無(wú)目的地走出家門(mén)，任晚風(fēng)掃過(guò)我的臉，希望它能掃去我身上的倦怠，掃去我心靈的灰塵。疫情期間，我怎會(huì )如此墮落，被游戲的惡魔拽入這無(wú)劫不復的深淵！如今，我還能奔跑起來(lái)嗎？

　　我脫下外套，迎著(zhù)風(fēng)，不顧一切地奔跑起來(lái)。汗如雨下，但是我卻越跑越快，越跑越舒暢。在晶瑩的汗水中，我仿佛又見(jiàn)到了那個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)奔跑的少年，神情自若，步伐堅定。

　　回到家，我鄭重地將電腦打包，翻開(kāi)作業(yè)，我知道明天面對的可能會(huì )是批評，會(huì )是失望，但是，我也將迎來(lái)那個(gè)繼續帶著(zhù)陽(yáng)光奔跑的我。

　　奔跑高二作文 篇36

　　風(fēng)中的桂花香散了，野菊的清香又飄起。窗前的老槐樹(shù)不知何時(shí)落了秋葉，禿頂著(zhù)頭。

　　母愛(ài)搖曳情依舊

　　簾卷西風(fēng)，昨夜，一場(chǎng)雨襲散了燥熱，青了老墻，濕了瓦黛。天降甘霖，無(wú)疑是對母親最好的賞賜。臨近夏日，云南特旱，家門(mén)外的柳條無(wú)精打采，失去了往日的風(fēng)采。母親披星戴月侍弄莊稼，地里的包谷種才入土不久，急需活水澆灌，母親日盼夜盼天公作美“賞了個(gè)臉”，下了一場(chǎng)幾年不遇的冰雹雨，母親的心頓時(shí)又悲涼了些許�；氐郊液�，母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們四兄妹要好好讀書(shū)，我們這代人沒(méi)那機會(huì )，你們可要為我們爭口氣，不要再過(guò)這種看天吃飯的日子了�！鳖D時(shí)，我悲從中來(lái)，淚眼婆娑。

　　“十五彩衣年，承歡慈母前�！�、“迨及歲未暮，長(cháng)歌乘我閑�！迸R近中考，我在努力奔跑，朝著(zhù)陽(yáng)光——我的母親恣意奔跑。

　　師恩馨香憶舊時(shí)

　　光陰荏苒，不覺(jué)已是三載春秋。所有的事也許都會(huì )在一夜間化為泡影，難以握住。校園中的四季桂又開(kāi)了，風(fēng)一吹一片蕊黃，一陣馨香，一如你我的語(yǔ)文老師。此時(shí)，端坐在教室里的我，正目不轉睛地盯著(zhù)你授課，臨近中考，你也似有些沉不住氣了。你常說(shuō)：“有空多讀書(shū)，無(wú)聊少扯淡，再不努力我們就老了�！苯又�(zhù)看下一題……撫去發(fā)髻，舊憶重回，走得最急的總是最美的時(shí)光，三年青春都在我們的指縫間流逝，你給過(guò)無(wú)數人心靈如陽(yáng)般的讕語(yǔ)，是你打造了我們班在歲月中永不沉淪的神話(huà)，你是班里的“陽(yáng)光”，我，難忘！

　　斑斕歲月不待人，多姿中考不沉淪。我依舊在朝著(zhù)陽(yáng)光——我的語(yǔ)文老師奔跑。

　　“我們都是追夢(mèng)人，我們都在努力奔跑�！鼻嗍[歲月，我在奔跑。

　　奔跑高二作文 篇37

　　10米，5米，3米，1米！我那雙麻木的雙腳終于跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！呼減聲，歡慶聲應接入耳，只有我明白，這次的勝利是多么來(lái)之不易。

　　還在幾分鐘之前，我正信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站在醒目白線(xiàn)后，我的眼神是多堅決，我明白，我一定要跑第一。

　　隨著(zhù)一聲響亮的哨聲，我們似離弦的箭向絡(luò )點(diǎn)奔跑而去。風(fēng)是熱的，汗是熱的，我的全身也似火燒一般，青春的馬尾在腦后甩動(dòng)，他們——同學(xué)和老師，在等待我勝利歸來(lái)的佳音，我不覺(jué)得加快了擺動(dòng)的速度，步子也逐漸拉大，現在，我穩居第二。

　　必竟是長(cháng)跑，拼得還是耐力與毅力。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我好想放棄，停下來(lái)走吧，我的額間早己布滿(mǎn)了豆大的汗讓小，雙腳早已失去知覺(jué)，正麻木地有節奏地跨越，我的嗓子早己冒了火，我早己無(wú)法自由呼吸，我早己……不，不行，你不能放棄！難道你忘了老師對你叮囑了嗎？難道你忘了同學(xué)們?yōu)槟慵佑凸膭帕藛�？難道你忘了你每天苦練耐力了嗎？你必須贏(yíng)！你就算累爬下，也得爬回終點(diǎn)！

　　我用盡全力，終點(diǎn)就就在我眼前了！快！拉大步伐，加快擺動(dòng)！你就要勝利了！我顧不了這么多，顧不了疼痛，顧不了麻木……我現在什么也不管，只管向終點(diǎn)奔去……

　　我不記得我是怎樣到達終點(diǎn)的，我只記得同學(xué)們加油呼喊聲，只記得那蔚藍的天空，有人在我身邊說(shuō)：“你是我們的驕傲！”

　　……

　　現在想起來(lái)，人生何嘗不是那么一次長(cháng)跑，而我就是在跑道上的選手，一些放棄的心理都是路上的失敗與挫折，而它們只有靠汗水與淚水沖垮，沖垮了它們我才能看清終點(diǎn)線(xiàn)——人生的目標。

　　奔跑高二作文 篇38

　　一片落葉，一朵野花，一枚硬幣。落葉在地面上，野花在草叢中，硬幣在口袋里。起碼現在是這樣。有誰(shuí)知道，也許下一分鐘，落葉被風(fēng)吹走，野花被人踩踏，硬幣從口袋掉出，落到地上，滾到馬路上，再然后呢？也許被人撿起，也許滾入下水道，誰(shuí)知道呢？未來(lái)有無(wú)限的可能，一切都是未知的。

　　有人說(shuō)，未知代表恐懼，因為不知道自己即將要面對的是什么，不能掌控，無(wú)法猜測。那周?chē)�的一切就變得危險。也許走在路上的下一秒就被飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒；也許做著(zhù)作業(yè)，頭頂的電扇掉下；也許在教室，被飛來(lái)飛去的筆擊中眼睛。不知道下一秒會(huì )發(fā)生，所以恐懼。

　　有人說(shuō)，未知代表希望，也許在困苦潦倒的街頭乞討到一塊香軟的面包；也許在昏昏欲睡中中了大獎；也許面試有了成績(jì)。因為不知下一秒會(huì )發(fā)生什么，所以每一秒都是期待和盼望。

　　也有人說(shuō)，未知代表隨心所欲。既然不知未來(lái)代表什么，就先把自己想做的做出來(lái)。于是他們搶劫，他們偷竊，他們殺人放火，他們視人命如草芥，為所欲為。

　　我認為，未知不代表什么，它包括太多可能性。人們沒(méi)必要恐懼更不應該隨心所欲。就如一個(gè)班里的學(xué)生，一部分人無(wú)所作為，還沒(méi)開(kāi)始人生，就讓自己的為了注定碌碌無(wú)為。即使未知給他能力，讓他翻身，但能成功的有多少？另一部分人奮筆疾書(shū)，吃著(zhù)苦，為將來(lái)打下基礎。這樣的人，即使未知讓他們墮入泥潭，他們還會(huì )爬起來(lái)，努力依舊在，未來(lái)會(huì )差到哪兒去？

　　所以，未知雖然不能完全掌控，但你的努力一定會(huì )為自己劃定道路，你與未知就多了一筆談判的籌碼。努力的成果是向上的階梯，努力不一定什么都會(huì )得到，但不努力一定什么也得不到。即使不知未來(lái)也要努力奔跑，帶著(zhù)希望與奮斗，向著(zhù)未知奔跑！

　　奔跑高二作文 篇39

　　面對至交好友，我總喜歡倒著(zhù)走路。

　　周日下午，我與鄰居家的小姑娘在小區里散步。自從我撞見(jiàn)過(guò)她內心深處的柔軟，我和她的距離就近了許多。雖然我們之間話(huà)不多，但我還是倒著(zhù)走，凝視著(zhù)她我的影子。

　　“你喜歡倒著(zhù)走？”她開(kāi)口問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)又是一陣寂靜。金黃色的陽(yáng)光籠罩著(zhù)大地，給和平的國度更添一分祥和。

　　臨走時(shí)，小姑娘對我說(shuō)了一句莫名其炒的話(huà)：“為什么不朝著(zhù)前方呢？”我回頭看了看，春日溫暖的陽(yáng)光灑落在地上，濺起一片片金色的光點(diǎn)。青春期的少女愛(ài)傷春悲秋，多愁善感，政治老師說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯。這一聽(tīng)一看居然勾起了我永遠也不想回憶的記憶。

　　那時(shí)的我不愿與別人交流，除了坐得近的同學(xué)幾乎沒(méi)有同學(xué)與我說(shuō)過(guò)話(huà)，我的成績(jì)也不好，筆速慢，體育比現在還要差，整天喜歡一個(gè)人坐在位置上，冬天還喜歡身著(zhù)毛衣，顫抖著(zhù)在外面漫無(wú)目的地走。媽媽為此憂(yōu)心仲仲，認為我有一些自閉，那時(shí)的班主任也找過(guò)我聊這些，但我還是和原來(lái)一樣。這段記憶對于現在的我而言就是絕對的“黑歷史”，是連最親近，陪我度過(guò)那段時(shí)光的閨蜜都不愿多說(shuō)半個(gè)字的回憶。她是絕對不可能知道的，可就因那一句“為什么不朝著(zhù)前方呢”，我的心就難以平靜�！奥�(tīng)者有意，說(shuō)者無(wú)心”這事兒真是著(zhù)實(shí)別扭！我獨自走了一會(huì )兒，“閑愁一點(diǎn)上心來(lái)”，默默沉思著(zhù)。

　　朝著(zhù)前方的陽(yáng)光，我身軀一震，似乎頓悟了：有光的地方必然是有影的，倒著(zhù)走路，眼中只有陰暗，沒(méi)有陽(yáng)光。如果把我現在充滿(mǎn)希望的青春年華比作光，那么童年的這塊便是影。既然倒著(zhù)走時(shí)，那片影無(wú)法消失不散，那么不如回頭，讓那陽(yáng)光照在臉上，面朝著(zhù)陽(yáng)光奔跑。

　　奔跑高二作文 篇40

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”，每每聽(tīng)到這耳熟能詳的歌，我便仿佛身臨其境，也在隨風(fēng)奔跑。盡管會(huì )有狂風(fēng)暴雨，盡管會(huì )摔跤，但這一切都不能阻止我前進(jìn)的步伐。

　　漫漫人生路，可能會(huì )有人阻礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(cháng)。成功固然可喜，但成長(cháng)更重要。你可以不成功，但不能停止奔跑。奔跑，是成長(cháng)的姿態(tài)！

　　奔跑，需要勤奮。勤奮是成功的必由之路，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”“一分耕耘，一分收獲”……眾多名言警句，向我們昭示了一條真理：唯有勤奮努力，方能成功。

　　奔跑，需要毅力。通往成功的道路上還得有堅韌不拔的毅力。如果你沒(méi)有堅強的意志，也許會(huì )直接被挫折打敗。如果你是意志堅強的人，你就會(huì )選擇勇往直前，雖然可能會(huì )遇到很多挑戰，但是憑著(zhù)自己堅強的意志，困難終會(huì )被打敗。海倫·凱勒因為一場(chǎng)大病失去了視力和聽(tīng)力，在聾啞學(xué)校里，她艱難地學(xué)習發(fā)音。憑著(zhù)堅強的毅力，她開(kāi)始寫(xiě)作，并發(fā)表了《石墻之歌》《走出黑暗》等著(zhù)作，轟動(dòng)全世界。她還致力于盲童教育和盲人福利等事業(yè)。海倫·凱勒成功了，憑借的是她堅韌不拔的毅力。

　　不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，即使你沒(méi)有成功，只要不停下奔跑的腳步，你自始至終都在成長(cháng)——誰(shuí)說(shuō)經(jīng)歷失敗不是成長(cháng)？俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷幾次失敗，怎么能成功呢？從每次失敗中總結經(jīng)驗、教訓，多去嘗試，就會(huì )成功。從失敗中一點(diǎn)點(diǎn)汲取知識和經(jīng)驗，不也是在成長(cháng)么？

　　向著(zhù)成功奔跑，不論成功與否，只要不停下腳步，就是人生的成長(cháng)！奔跑，是成長(cháng)的姿態(tài)！

　　奔跑高二作文 篇41

　　在神秘而又飄渺的大森林里，我是一只努力奔跑的小蝸牛。

　　也許你會(huì )說(shuō)，蝸牛是一種好吃懶做的家伙�？墒�，你錯了，我是一只勤勞的小蝸牛。

　　我喜歡背著(zhù)我的殼，奔跑在灑滿(mǎn)落葉的濕地上，不過(guò)在你看來(lái)，那只是一種緩慢的爬行�？墒�，我喜歡，我的奔跑，不為別人，只為自己，只為自己譜寫(xiě)青春的樂(lè )章。

　　你一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)夜晚的森林，她靜謐的像一個(gè)熟睡的嬰兒，薔薇和紫羅蘭的香氣彌漫在溫潤的空氣中。也許，還會(huì )看到在草叢中休息的羚羊，修長(cháng)的雙腿，明亮的眼睛，會(huì )讓你覺(jué)得，它就是這世間最美的動(dòng)物了。而我，只是站在那塊粗糙的“青苔石上”，靜靜地望著(zhù)這一切，不做任何評論。

　　我還常常向那棵“常青樹(shù)”爬去，爬到那里，常需要整整一天的時(shí)間。雖然，它離你只有幾步之遙，可對我來(lái)說(shuō)，卻是一段長(cháng)途跋涉。

　　我就這么不緊不慢的奔跑，一路上風(fēng)光無(wú)限好�？墒�，我卻還是要處處留心我的天地——螢火蟲(chóng)，它是壞家伙，整天點(diǎn)著(zhù)明亮的“燈”來(lái)誘惑我們，我不能上他的當。

　　跑到樹(shù)下時(shí)，已經(jīng)是夜晚，夕陽(yáng)的殘光，早已被幽黑的夜色抹去了，我還爬行在那“常青樹(shù)”上，上面密密麻麻的小刺一下一下地扎著(zhù)我柔嫩的肌膚，青色的血水滲了出來(lái)，我強忍著(zhù)疼痛，努力向上跑去，我的心里，有一個(gè)聲音在喊：不能放棄，不要放棄。

　　黎明時(shí)分，我登上了“常青樹(shù)”頂，雖然已不是第一次登上了，可每次登上，都有一種神圣的感覺(jué)。因為，媽媽說(shuō)過(guò)，站的更高，才能看得更遠。

　　我莊嚴的望著(zhù)我生活的“村莊”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呼喚我的名字。于是，我又用來(lái)時(shí)的速度直奔下樹(shù)。

　　在神秘而又飄渺的大森林里，我是一只在努力奔跑的小蝸牛。

　　奔跑高二作文 篇42

　　生活就像馬拉松比賽。每個(gè)人都跑著(zhù)去終點(diǎn)拿杯子。

　　馬不停地奔跑，追求自己的理想狀態(tài)，以追求更廣闊無(wú)垠的領(lǐng)域。鷹不停地飛翔，以便欣賞世界上更多美麗的景色。為了獲得更多的陽(yáng)光，一棵小樹(shù)一直往上長(cháng)，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的英雄帕維爾·科查金說(shuō):“一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò):當你回顧過(guò)去時(shí)，你不會(huì )后悔浪費時(shí)間，也不會(huì )為自己平庸而感到羞恥�！钡拇_，一個(gè)人的壽命只有幾十年，行走或停止，下沉或漂浮。只有奔跑和追求才能彰顯生命的價(jià)值。史鐵生，一位現代中國作家，想必大家都很熟悉。

　　面對雙腿癱瘓的事實(shí)，他也想過(guò)自殺和放棄自己的生命。然而，在認真思考了生活之后，他選擇了堅強地生活，面對現實(shí)。對文學(xué)做出了一些貢獻。與之形成鮮明對比的是，老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，祥子落后了三次、三次。他終于從不愿失敗變成了愿意失敗，并最終迎來(lái)了自己的末日。奔跑的生活會(huì )在歷史的齒輪上留下印記，而那些頹廢、停滯的生活會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸消失，最終消失。一旦爬到山頂，人們會(huì )看到，其他的山在天空下都顯得矮小。是我們向往的領(lǐng)域。山頂的風(fēng)景當然是美麗的，但是攀登的過(guò)程比山頂的風(fēng)景更美麗，因為沿途的風(fēng)景是由汗水和毅力滋養的，即使最后無(wú)法實(shí)現，也不會(huì )后悔。一只飛蛾撲火，它會(huì )持續一生。燈罩里的亮光是他們想要的。他們想擁抱光的溫暖，但這是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想。他們知道他們無(wú)法實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，但是數百萬(wàn)年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)母親放棄。他們一次又一次地飛起來(lái)，一次又一次地失敗，但是直到生命的盡頭都不會(huì )放棄。

　　生活在于奔跑，但奔跑并不看重終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。即使我們最終不能到達目的地，至少我們已經(jīng)努力工作，努力奮斗，奔跑，這讓我們不后悔。

　　奔跑高二作文 篇43

　　我穿梭在晝夜間，只為尋找一絲光芒;我奔跑在歲月的軌道，只為追求一生完美。

　　“沒(méi)有最好，只有更好”應是每一位追夢(mèng)者的座右銘。

　　海天相接的地方總會(huì )有群群海鷗展翅飛翔，曠野與完美之間也總會(huì )有著(zhù)不計其數的完美追求者，因為他們心中有夢(mèng)，夢(mèng)中的天國總是那么，那么產(chǎn)，因此他們開(kāi)始尋找和追求生命的專(zhuān)屬完美。就如幾年前紐約的一家汽車(chē)生產(chǎn)公司的主管們，他們對別人都認為堪稱(chēng)完美的廣告詞卻有著(zhù)更高的要求，點(diǎn)綴完美中的細微不足，不難由此聯(lián)想到現實(shí)生活中的自己，自己的做事信念，自幼時(shí)，我們就開(kāi)始上美術(shù)課，美術(shù)老師用畫(huà)筆勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷。老師也曾告訴我們，畫(huà)畫(huà)如人生，只有信念才能促使我們畫(huà)完幅幅美景民，是的，如果沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的完美就與我們擦肩而過(guò)。

　　讓信念陪伴我走過(guò)一段段曲折的山路，讓完美涂抹我人生畫(huà)卷上的點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，無(wú)論是何時(shí)，對于一次地修改。也只是為了追求完美。記得剛開(kāi)始學(xué)作文時(shí)，總是很討厭修改，認為只要認真改是發(fā)現的過(guò)程，是成功的基石，相信每一個(gè)人只要要堅持追求完美的態(tài)度，終有一天你會(huì )看到燦爛的陽(yáng)光普照大地，使衰落的生命煥發(fā)光彩。

　　生命是一只金色的彩蝶，它必定要經(jīng)歷破繭的痛。而破繭而出的過(guò)程就是情感變化的過(guò)程，也是追求完美的過(guò)程。我堅信這一過(guò)程需要信念，需要勇氣，也需要精益求精的精神和永不自滿(mǎn)的心態(tài)。生活中的美麗往往伴隨著(zhù)憂(yōu)傷，痛苦。但最后留給我們的唯有勇氣，是沖向完美的勇氣。

　　奔跑高二作文 篇44

　　漫長(cháng)的人生，有著(zhù)無(wú)盡的迷茫，一望無(wú)際的人生，總是藏著(zhù)無(wú)數的岔路口。對生活光明充滿(mǎn)向往的我，總充滿(mǎn)疑惑。

　　又是要求自律卻未履行的一天。面對學(xué)科上的困難，心中也有許多愁緒：“作業(yè)真多��！這篇文章真難背��！”日復一日的愁緒，日復一日對自己麻木的雞湯，一直，在循環(huán)著(zhù)。我總嚴格要求自己，卻又總是放縱自己，心中破爛不堪仍支撐的墻——“自律”。

　　在學(xué)校生活中，看著(zhù)他人優(yōu)異的成績(jì)，我總是會(huì )拋向羨慕的眼光。每一次對自己的激勵之后，總是滿(mǎn)腔熱血。但三分鐘熱度之后，又是對自己的放縱。內心深處的好勝心和每一次失敗后的挫敗感交雜在一起，讓自己覺(jué)得很不是滋味。

　　設立目標，失��；重新設立，加油打氣，失��；反省自己，重新設立，失敗。在努力面前，好像自己可以欺騙任何人，但是，真的騙不過(guò)自己。唯有打破那堵破爛的墻，翻過(guò)那堵真正的墻——自律，或許才算邁出第一步吧。

　　不想在學(xué)習中羨慕他人；不想再去自己的好勝心與挫敗感互相交雜；不想再去面對所謂自律卻碌碌無(wú)為的自己。我本可以放棄，面對無(wú)窮的娛樂(lè )和消遣；我本可以倒下，享受著(zhù)不用努力的舒適感；我本可以墮落，在一切該吃的苦之前，不去體會(huì )。但是，我必須站起來(lái)，站起來(lái)去奔跑！為了去追逐向往的自己。

　　學(xué)習中的苦，大可不必去咀嚼。但，生活的苦，躺著(zhù)不動(dòng)，它便自然來(lái)了。為了自己去奔跑，是看開(kāi)生活的霧霾，選對自己的道路，尋找生活的光明。

　　為自己奔跑！活成自己想活成的樣子，不辜負奔跑的自己！

　　奔跑高二作文 篇45

　　數字時(shí)鐘滴答而過(guò)，青春年少好像一直在和時(shí)間賽跑。這次賽事里，有些人贏(yíng)在起點(diǎn)，有些人贏(yíng)在終點(diǎn)站，也有的人半途才想奮勇直追。

　　在這條道路上，便是走穩自己的道路，把握自身人生的每一分鐘，搞好每一件事，或苦或甜。走在路上努力，不以他人鼓掌，只給自己自豪。

　　人生確實(shí)不過(guò)是短短的幾十年的時(shí)景罷了，在這里幾十年里，時(shí)光一直在消失，每一個(gè)人都持續的前行。假如慢下來(lái)奔跑的腳步，變成在一邊鼓掌的人，那麼，我將像茫然的大家一樣，無(wú)所作為，庸碌一生。人生如同一次不知道終點(diǎn)站的單程旅游，停住腳步，我將錯過(guò)了美麗的景色，而在半途下來(lái)，兜兜轉轉，也將消退方位。

　　不管你是佇立小學(xué)四年級在取得成功的巔峰，還是彷徨在不成功的低潮期;不管你是為生活而沉醉，還是在偉每日的三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習培訓生活而抱怨。奔跑著(zhù)的人并并不是沒(méi)有發(fā)愁，只不過(guò)是她們把發(fā)愁煉成絢麗多彩的詩(shī)行，做為前行的驅動(dòng)力。

　　做為學(xué)員的大家也如同賽跑，誰(shuí)堅持不懈到最終，更快到終點(diǎn)站的便是獲勝。大家一直抱怨每日反復做一樣的事而感覺(jué)苦惱，但還是要追逐著(zhù)他人的腳步，要想跨越。有的人卻覺(jué)得如何追都追不上小學(xué)五年級，更感覺(jué)這類(lèi)生活無(wú)趣而佇足做下鼓掌的人，渾渾噩噩。我覺(jué)得，無(wú)論結果怎樣，起碼大家勤奮過(guò)，沒(méi)有錯過(guò)了美麗的景色。即便是半途才奮勇直追，堅持不懈便是獲勝，也是有跨越他人的將會(huì )。

　　在這條道路上不斷奔跑，即便失敗了，也仍然比他人多看看了一路的景色，獲得一路芬芳。

　　奔跑高二作文 篇46

　　那束陽(yáng)光，九九蘊籠在我心堂，不得驅趕，只能收藏

　　——題記

　　母親就像天上的太陽(yáng)，周邊散發(fā)著(zhù)特有的光芒。我朝著(zhù)這特有的陽(yáng)光奔跑，多想追上，摔倒又何妨？

　　噫噫嘛呱噫我嘴里不清晰的喊叫著(zhù)、奔跑著(zhù)，母親在我身后溫柔的說(shuō)：寶貝，慢點(diǎn)兒！土地爺爺沒(méi)有和我們寶貝一樣軟軟的肌膚��！我頭也不回的往前沖著(zhù)好像第一次學(xué)會(huì )跑步的我只能用這種方式的我表現內心的喜悅。就在這時(shí)，我被調皮的小草拉住了腳，還沒(méi)緩沖過(guò)來(lái)，便已摔倒。我嗚嗚地哭著(zhù)想讓媽媽抱，媽媽卻笑著(zhù)說(shuō)：寶貝自己站起來(lái)，給媽媽抱我掙扎著(zhù)，汗珠落到了嘴巴里抿了一口，用盡力氣站了起來(lái)，向媽媽?xiě)牙锱苋�，我委屈的說(shuō)：媽媽不要怪土地爺爺，是小草哥哥想要找我玩。

　　片段二

　　那是一個(gè)極其寒冷的冬天，五年的時(shí)光匆匆離去，但那束陽(yáng)光依舊朗朗。那天，老師布置了一篇300字的作文——冬天里的太陽(yáng)。我好像越長(cháng)大越不愛(ài)與母親交談了。正當我苦思冥想著(zhù)太陽(yáng)的時(shí)候，母親走了過(guò)來(lái)，給我圍上了她親手織的圍巾。那一剎那，我似乎明白了什么，給了母親一個(gè)大大的擁抱。

　　原來(lái)母親就是那太陽(yáng)，四季都陪伴我成長(cháng)，是我盡管不把愛(ài)講，那種感覺(jué)也讓人芬芳。

　　片段三

　　那天我正在認真聽(tīng)課，父親突然趕了進(jìn)來(lái)，把我拉走。我看了爸爸嚴峻的神情，生怕出了壞事，暗自祈禱。到醫院母親的病房，我看到母親正憔悴的躺在病床上，仿佛一夜之間老了許多。我忍住眼中的淚水，不停的抖著(zhù)母親的手，我多想再聽(tīng)一句母親的話(huà)語(yǔ)。

　　母親的離去使我一夜成長(cháng)。我明白母親的期望，所以我應自立自強。

　　母親真的想那太陽(yáng)，她散發(fā)出的陽(yáng)光令我在接下去的路上不在彷徨，使我更加積極向陽(yáng)。

　　奔跑高二作文 篇47

　　你，如一束陽(yáng)光，照在我的心房；我，似一朵向日葵，在陽(yáng)光里奔跑，不斷成長(cháng)……

　　陽(yáng)光·消失

　　唉！望著(zhù)眼前那個(gè)鮮紅的分數，我的心頓時(shí)也碎了一大半。為什么？為什么我總是考不好，達不到我想要的分數呢？是我太笨，還是我不夠努力？我強忍著(zhù)淚水，努力不讓它掉下去。窗外，烏云密布，原本湛藍的天空頓時(shí)變得烏黑；耳邊，傳來(lái)一陣陣雷鳴，快要下雨了吧！那么媽媽也快回來(lái)了，迎接我的會(huì )是什么？一頓打還是一頓罵？我不得知……

　　陽(yáng)光·穿透

　　門(mén)外，傳來(lái)一次次的敲門(mén)聲。我雙手緊握，忐忑不安地去開(kāi)門(mén)，果然，是媽媽回來(lái)了，雙手還提著(zhù)兩個(gè)大袋子，一看見(jiàn)我，便笑瞇瞇的，“今天超市大減價(jià)，知道你回來(lái)，肯定要好好的補一補�！闭f(shuō)著(zhù)，便一個(gè)人往廚房里奔去。望著(zhù)你那忙碌的身影，我心中也挺不是滋味的。您一邊做飯，一邊對我說(shuō)：“午飯還要再等會(huì )，你先去看會(huì )電視吧�！蔽衣�不經(jīng)心，隨意的回應了一聲“哦”便跑回了房間，心中五味雜陳。窗外，無(wú)雨，太陽(yáng)似乎出來(lái)了，陽(yáng)光透過(guò)云層，照在臉上，這是好的征兆嗎？我不敢去想……

　　陽(yáng)光·奔跑

　　“女兒，吃飯了�！蔽乙宦�(tīng)，將手放在背后，手里還拿著(zhù)那張試卷，趕忙跑出房門(mén)。你一看，似乎察覺(jué)出了我的不對勁�！霸趺戳�？”我耷拉著(zhù)頭，雙手遞過(guò)試卷，您一看，眉頭緊鎖，“沒(méi)事，不就是沒(méi)考好嘛，下次努力就可以了，我相信你是最棒的�！闭f(shuō)完，便拉著(zhù)我喝雞湯，香氣撲鼻，頓時(shí)，我那不爭氣的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子般劃過(guò)臉龐……

　　窗外，陽(yáng)光已突破了云層，用它那炙熱的陽(yáng)光照射著(zhù)大地。啊，母親，您就如一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心房，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。您不是陽(yáng)光卻勝似陽(yáng)光，我會(huì )在您的沐浴下不斷奔跑、成長(cháng)……

　　奔跑高二作文 篇48

　　青春這個(gè)詞象征的東西太多了，是活力、是能量、是陽(yáng)光，是世上一切美好的事物。年輕一輩的我們是青春的代表，是活力的象征，是張揚自己個(gè)性的一代。就如一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )就是我們展現青春魅力的舞臺。

　　奔跑在陽(yáng)光下，展現我們的個(gè)性我們的魅力。長(cháng)跑是青春的耐力，堅持就是最終的成功。勇往直前的堅持，那是在不懈努力之后迎來(lái)勝利的那一抹艷紅。揮灑的汗水，是我們勝利的獎賞，朋友的擁抱，那是對我們的犒勞。我們的奔跑不為名、不求利，只是釋放青春的能量，放出青春的激情。

　　一秒有多長(cháng)?一秒又過(guò)得有多快?跑道上的運動(dòng)員為你詮釋一秒鐘的概念。一秒是極限的沖刺，一秒是不服輸的意志，一秒是迸發(fā)出的潛力，一秒是飛揚的激情。青春的吶喊為這一秒助威，勝利的喜悅在那一刻相擁。那一刻，我們挑戰了自己，贏(yíng)得了那神圣的一秒鐘。

　　團結是青春永遠不變的話(huà)題，接力就是展現團結精神的平臺，接力，是四個(gè)人之間的默契，是團結向上的拼搏，是力量與力量的結合!那是一個(gè)個(gè)團結的力量在爭分奪秒的競爭。他們把“團結”這個(gè)詞詮釋得淋漓盡致。奔跑的速度與力量，在向我們宣告，他們是無(wú)法匹及的!他們，是青春至高無(wú)上的!

　　青春的我們，應該奔跑，要以陽(yáng)光的心態(tài)奔跑，哪怕不能與成功攜手而歸，但我心依舊無(wú)憾，因為我們釋放了自己，讓身心都得到了鍛煉。每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，都會(huì )有與勝利擦肩而過(guò)的時(shí)刻，但是我們不會(huì )懊惱，不會(huì )感傷，因為我們最終的目的不是功成名就，只是鋪墊自己的成長(cháng)之路，讓自己能更成熟些而已。青春是用來(lái)讓孩子變得成熟，青春是要積極向上，而非終日暗自傷感。

　　奔跑高二作文 篇49

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖蹙S在春光里奔跑;“世界上最美的聲音，那便是母親的呼喚�！钡�丁在春光里奔跑;“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干�！崩钌屉[在春光里奔跑。我也奔跑著(zhù)，就在這春光里奔跑。

　　春光·奔跑·擁抱

　　“她居然忘詞了!”“哎呀真丟人!”……我愣愣地站在演講臺上，大腦里一片空白。我終于忍受不了觀(guān)眾們的嘲笑，譏諷的眼光，沖出了比賽現場(chǎng)，一個(gè)人坐在草地上默默流淚。在我的眼睛被淚水遮住時(shí)，一個(gè)藍色的身影給了我一個(gè)溫暖的擁抱。是你，在我耳邊輕聲說(shuō)道：“誰(shuí)沒(méi)有出錯的時(shí)候?你在我眼里永遠是最棒的!”我的淚水止住了，在你的擁抱里，我感受到了春光的溫暖。

　　在這友情的春光里，我不再難過(guò)，勇敢地向前奔跑。

　　春光·奔跑·棉被

　　那個(gè)冬天特別冷，我躲在從商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的毛絨被里打著(zhù)哆嗦，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“這棉被真沒(méi)有媽媽做的暖和!”那天晚上，我看見(jiàn)媽媽房間的燈一直亮著(zhù)。第二天早上，我的身上就蓋著(zhù)一條厚厚的棉被。在媽媽的棉被里，我感受到了春光的溫暖。

　　在這母愛(ài)的春光里，我不再寒冷，勇敢地向前奔跑。

　　春光·奔跑賀卡·賀卡

　　又是一張八十分的卷子，不知怎的我的成績(jì)最近一落千丈。同學(xué)的嘲諷，更讓我心煩意亂。那天下午，我收到了一張賀卡，精致美麗，我翻開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：老師知道你最近心情不好，加油，老師相信你，你的成績(jì)會(huì )升上來(lái)的。署名是“王老師”。那一刻，在這張賀卡上，我感受到春光的溫暖。

　　在師愛(ài)的春光里，我不再煩躁，勇敢地向前奔跑。

　　友情的春光給我勇敢，母愛(ài)的春光給我溫暖，師愛(ài)的春光給我鼓勵。而我，就在這春光里奔跑。

　　奔跑高二作文 篇50

　　生命如花，芳香四溢。

　　又是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的春天，我漫步在湖邊，發(fā)現了天空中飄著(zhù)許許多多像雪花一樣的白色物，但又比雪花更棉，更薄、更柔軟，落在地上一片一片的。走在湖邊的人們，任它輕輕地飄在身上，緩緩的從身邊擦過(guò)，靜靜地落在地上。

　　一時(shí)間，湖邊像是披上了一層薄如蟬翼的白紗……走近后我才知道，這是柳絮，它是靠風(fēng)力來(lái)傳播種子的。那是我第一次親眼見(jiàn)到春天，柳樹(shù)用自已的方式來(lái)傳播生命，我完全被震撼了!我的心里簡(jiǎn)直承受不住這份欣喜和敬仰之情。

　　在每一個(gè)春天，它載著(zhù)一粒希望的種子，飄向它夢(mèng)幻的那片土地，去灑下一地可見(jiàn)的生命。誰(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的，誰(shuí)都不能不被這樣的生命所感動(dòng)。它辛勞的飄散，然后落入那黑乎乎的泥土，綻放出一枚嫩綠的新芽，不停地生長(cháng)，散發(fā)著(zhù)它那生命的芳香，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

　　我不由自主的聯(lián)想到人類(lèi)的生命：在大自然生命的啟悟下，我們應該怎樣感謝生命，珍惜生命、把握生命、回報生命呢?

　　這個(gè)春天因生命而精彩。冰心寫(xiě)過(guò)這樣一首富有哲理的小詩(shī)：“成功的花，人們只驚慕她現實(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！背晒Φ幕ǘ�，只有在汗水的澆灌下，才會(huì )更加明艷!

　　這個(gè)春天，讓我聞到了新鮮的空氣;這個(gè)春天使我們感受到了萬(wàn)物的欣欣向榮;這個(gè)春天使世界充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。生命之花是頑強的，但有時(shí)也是脆弱的。當我們追想那些遠去的生命，會(huì )發(fā)現雖然斯人已逝，芳香卻依舊彌散。

　　這個(gè)春天，讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!人生如春。沒(méi)有春天一年就不會(huì )開(kāi)始，沒(méi)有春天人們就不會(huì )清醒，沒(méi)有奮斗人生就不會(huì )有春天。

　　奔跑高二作文 篇51

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我又背上了充滿(mǎn)期盼的書(shū)包，又踏上了五年級的學(xué)習之路，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑。

　　我來(lái)到了教室，教室里熱火朝天，同學(xué)們都興致勃勃地聊著(zhù)暑期的趣事。

　　我一坐下來(lái)，崔家慧就問(wèn)我：“麥梓燁，你暑期去哪里？”我說(shuō)：“我去了大都市上海，那里像一個(gè)火爐，我曬黑了好多�！碑斘覀兞闹�(zhù)高興時(shí)候，操場(chǎng)上響起了音樂(lè )，我們要到樓下參加開(kāi)學(xué)典禮啦，五年級的學(xué)習馬上拉開(kāi)序幕。

　　我們整整齊齊站在操場(chǎng)上，開(kāi)學(xué)禮馬上開(kāi)始，儒雅之星上場(chǎng)了，每當我看見(jiàn)儒雅之星的徽章時(shí)，我會(huì )時(shí)刻提醒自己�！拔沂裁磿r(shí)候上臺領(lǐng)獎，什么時(shí)候拿到學(xué)校的最高榮譽(yù)，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期就是最好的證明，我要努力再努力，爭取在五年級拿到這個(gè)榮譽(yù)，無(wú)論在學(xué)習或者是生活中都要努力做好�！�

　　當尹校長(cháng)上臺講話(huà)時(shí)，說(shuō)了一句話(huà)讓我特別印象深刻，她說(shuō)：“右邊的桃花樹(shù)，被風(fēng)吹倒了，還可以種回來(lái)，你們也一樣，被難題卡住了，也要擊破它�！蔽衣�(tīng)著(zhù)尹校長(cháng)的話(huà)，不禁想起，我自己在學(xué)習或者生活中經(jīng)常遇到各種各樣的困難，比如：“題目不會(huì )解？作文寫(xiě)不好？又或者是跟同學(xué)吵架？給媽媽批評�！边@一切可能都是我的難題，其實(shí)當我勇于去解決這些難題，我才會(huì )繼續前進(jìn)，才會(huì )成長(cháng)起來(lái)，所以，在新的學(xué)期里，我要懷著(zhù)一顆勇于前往的心，認真做好每件事情，總結四年級的錯誤和難題，把總結到經(jīng)驗運用在五年級上。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我相信五年級也是全新我的開(kāi)始，也是給予我機會(huì )和挑戰的開(kāi)始，加油，麥梓燁，我相信自己五年級能拿到儒雅之星金獎。

　　奔跑高二作文 篇52

　　錦繡年華，木雕鎏金。不知不覺(jué)間到了人生最絢爛之時(shí)，這里有最好的我們。許多人許下了宏圖大志，卻忘記了努力奔跑。

　　雨落花林，窗透初曉。曾經(jīng)的我不知天高地厚，總期望著(zhù)那虛無(wú)縹緲的未來(lái)，仿佛成功已經(jīng)蒞臨，并暗暗竊喜。如今想來(lái)，不免發(fā)笑，殊不知，每一朵花都要經(jīng)歷血雨腥風(fēng)，唯有付出無(wú)數汗水才能嬌艷欲滴。很長(cháng)一段時(shí)間，我沉醉在虛妄的夢(mèng)中無(wú)法自拔，蹉跎著(zhù)不應該浪費的時(shí)光。作業(yè)上潦草的字跡不知模糊了多少人魂牽夢(mèng)索的年華，我并沒(méi)有努力奔跑，即使看著(zhù)同窗苦讀，依舊我行我素。

　　微風(fēng)輕拂，風(fēng)煙縹緲。一張張試卷上白紙黑墨不會(huì )撒謊，鮮紅的印跡無(wú)情地綻放，晃疼了我的眼。我不知所措，哪里是光鮮亮麗的彼岸？哪里是震撼人心的美麗？哪里是我日夜追逐的理想？我陷入深思。理想，理想這個(gè)美麗的詞藻，而我的理想究竟是什么呢？為了理想我努力了嗎？就此沉淪下去我真的甘心嗎？

　　終于，我明白成長(cháng)便是要踏過(guò)荊棘一步步向前奔跑。我便樹(shù)立起自己的理想——取得優(yōu)異成績(jì)，并不斷奔跑向前。

　　星河璀璨，陽(yáng)光初照。起步晚就比別人加倍努力。一本本習題見(jiàn)證了我的決心，多少個(gè)不眠之夜，昏暗的燈光下文字格外溫柔。因為文字已然有情，將這通往理想的跑道上點(diǎn)綴得香氣四溢。我深知，馨香年華終會(huì )素淡相依。一次次努力，一次次奔跑，我的成績(jì)終于有點(diǎn)起色。最終，通過(guò)不斷努力，終于在一年之后，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，完成了自己的理想。

　　繾綣時(shí)光，徒留歲月靜好，前途燦爛需要我一步一個(gè)腳印從黑夜不斷奔跑向黎明，不懼困苦，直面挫折，才有做夢(mèng)的權利。

　　向著(zhù)理想奔跑，感激一路，收獲一路。熬過(guò)漆黑的夜，黎明時(shí)便是英雄。

　　奔跑高二作文 篇53

　　有一個(gè)家喻戶(hù)曉的成語(yǔ)——“一葉知秋”，當第一片黃葉輕緩地落在泥土上時(shí)，我猛然意識到，秋，已悄然降臨。

　　仿佛是提前約定好的，學(xué)�；ㄆ岳锏墓鸹ǘ缄懤m開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣濃郁的馨香。在這樣一個(gè)日子里，我們舉行了“秋日運動(dòng)會(huì )”。

　　雖然空氣中那一絲若有若無(wú)的涼意足以令人發(fā)顫，但我們在賽道上揮汗如雨。這次的項目，使絕大部分同學(xué)幾乎“輸”在了心中的那條起跑線(xiàn)上。跳繩、仰臥起坐之類(lèi)的，我不在話(huà)下，甚至可以說(shuō)是“超常發(fā)揮”了。但說(shuō)到長(cháng)跑，我甘拜下風(fēng)。

　　“50×8米”！多么可怕的運動(dòng)��！可是許多同學(xué)，包括我心中那最艱難的達標項目！我的心怦怦直跳，那么強烈、那么快速地上下跳動(dòng)，幾乎要從我的口中蹦出來(lái)了�！爸ā�…”隨著(zhù)裁判員的一聲哨響，我邁開(kāi)雙腿飛快地沖向第1個(gè)目標，然后繞過(guò)它，又向起點(diǎn)跑去——就這樣來(lái)回跑，直到四個(gè)來(lái)回后才結束。一開(kāi)始，我精力充沛處于前三位，可僅僅1個(gè)來(lái)回后，我便有點(diǎn)累了，速度也不禁慢了下來(lái)；又過(guò)一會(huì )兒，我已體力不支了，整個(gè)身體似乎變得分外沉重�！耙�不放棄吧，或者休息一下？”我企圖說(shuō)服自己�？晌矣址瘩g自己：“不，我應把它當做一次考驗，做人不也應有毅力嗎！”于是，我使出九牛二虎之力，朝著(zhù)終點(diǎn)勉強地加速著(zhù)�！巴�！……”一聲歡呼在我耳旁炸開(kāi)了，而我也一掃疲倦，露出了笑容。

　　也許這次測試運動(dòng)會(huì )的成績(jì)不是十分的理想，但是我已經(jīng)付出了最大的努力，因此我告訴自己，我不用自責，更無(wú)須與別人相比較�！捌鋵�(shí)厭惡自己不如別人，只是一種虛榮心罷了，我們要做最好的自己�！蔽意饬恐�(zhù)，“無(wú)論失敗還是成功，這都將是一次很不錯的經(jīng)歷”。

　　是的，人生正是如此。

　　奔跑高二作文 篇54

　　展一卷心瓣向暖陽(yáng)，收獲整個(gè)春光。

　　天上飄著(zhù)幾個(gè)飛旋的落葉，秋天來(lái)了，一切顯得寂靜與荒涼；轉眼秋過(guò)冬又來(lái)，沒(méi)有變的是滿(mǎn)眼的荒涼。

　　從小學(xué)到初中，從初中伊始到現在，仿佛是一轉眼的事，最近我陷入了深深的迷茫與恐慌。

　　眼前一張張不盡如意的卷紙仿佛得意洋洋嘲笑我：“你敗了，你不會(huì )再站起來(lái)了�！蔽以谇啻旱穆吠局袥](méi)了希望，腳步也顯得緩慢。

　　幾天前，我收到了從前老師的短信，上面寫(xiě)：“你是最棒的”等等。那一刻莫名的激動(dòng)，莫名的興奮，莫名的震驚，莫名的開(kāi)心。沒(méi)想到老師一直都記著(zhù)我，一直惦念著(zhù)我，就算支教結束離開(kāi)了，也還想著(zhù)鼓勵我，給我希望。我握著(zhù)手機的手愈來(lái)愈緊，我這一個(gè)月以來(lái)的委屈與落寞終于找到了一個(gè)出口，想想這些鼓勵我的人，我都沒(méi)資格放棄希望，放棄努力。我應該明白無(wú)論什么時(shí)候，我都應該朝著(zhù)終點(diǎn)奮力奔跑，不應該有任何的停留。

　　當我失敗了或者迷茫了，或者無(wú)助了，我都會(huì )翻出這條短信來(lái)看一看，雖然只有幾個(gè)字，但是看完一遍，我心中就好像擁有什么力量，從我指尖一直蔓延，我逐漸加快了我的步伐。

　　眼前依舊是如此的寂靜與荒涼，只不過(guò)我用另一種心情看此刻的風(fēng)景。我不再迷茫，我渾身已充滿(mǎn)希望，擁有面對世界的勇氣。人不應該執拗不前，放棄奔跑的動(dòng)力，落葉既然落下，何必彎腰拾起，過(guò)去既已過(guò)去，就不應該再猶豫，給自己一份希望，活出不一樣的青春。

　　現在我喜歡每一個(gè)寂靜的深夜，喜歡每一個(gè)傷感的秋天，因為心里有希望，眼中不再是蕭瑟的悲涼。

　　只不過(guò)冬天來(lái)了，春天還遠嗎？遠方，陽(yáng)光曬過(guò)的希望正一寸一寸生長(cháng)。

　　奔跑高二作文 篇55

　　在那一次，我的腿狠狠撞到桌上，浮出一大片青紫的淤痕。一個(gè)多月不能跑步，疼得鉆心。

　　康復的那一天，我沖下樓，在橡膠操場(chǎng)上亂兜圈子。陽(yáng)光射在我的身上，溫暖而輕柔無(wú)比；微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，心里卻翻起陣陣漣漪；大地從我的腳下掠過(guò)，我跑在操場(chǎng)上卻仿佛在空中跳躍著(zhù)，好似飛翔的感覺(jué)——在大地上飛行，每個(gè)毛孔都噴發(fā)著(zhù)無(wú)窮的快感和激情。

　　那一刻，我仿佛擁有了新的生命。

　　在這最好的時(shí)光里，難道不應該奔跑嗎？難道不應該揮灑青春?jiǎn)幔?/p>

　　在被受傷的腳“拘禁”起來(lái)的日子里，我突然明白，青春本該肆無(wú)忌憚地奔跑，一旦錯過(guò)，再也追悔莫及。

　　在人生的路上，我在不停地奔跑，跑在通往成功的路徑上，每一次的學(xué)習都是為下一次的“奔跑”蓄力；每一次作業(yè)，都在推我走向成功的殿堂。

　　有人說(shuō)，跑這么用力干嘛呀？現在做什么好像對以后工作了也沒(méi)什么大用處，安安穩穩過(guò)日子就行；有人說(shuō)，還是慢慢散步比較好，既能看風(fēng)景，又不費力，畢竟天無(wú)絕人之路，總還是能養活自己的，不比這樣累死累活的好嗎？每當在深夜面對一堆作業(yè)，或是在中午曬著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光時(shí)，我的確也抱著(zhù)這樣類(lèi)似的想法，很想拋下作業(yè)，盡情睡覺(jué)，拋開(kāi)學(xué)習，隨意玩鬧�？墒�，那種痛快的奔跑的感覺(jué)總是猛烈地“打”醒我：現在倘若不奔跑，那不是浪費光陰嗎？于是，我還是努力地做作業(yè)，拼命地去學(xué)習。時(shí)間，擠擠還是有的，高效利用，可以不必讓作業(yè)做到九點(diǎn)多；學(xué)習也可以見(jiàn)縫插針，總是能有一點(diǎn)時(shí)間的空余。在陽(yáng)光浸漫的教室里，我會(huì )更加專(zhuān)心致志。

　　只要跑過(guò)了，看過(guò)了的風(fēng)景，享受了青春，就算最后沒(méi)能跑到成功的終點(diǎn)，又有何憾？

　　青春，是屬于奔跑的年紀。

　　奔跑高二作文 篇56

　　生活中許多事要我們一起奔跑，只有這樣，才算真兄弟。

　　前幾年，一部叫作《奔跑吧！兄弟》的綜藝欄目吸引了我的眼球，我整天抱著(zhù)電視機不放手，思想一直集中在電視上，一點(diǎn)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，一集跑男可以讓我看上好幾遍。就是因為里面的情節讓我感動(dòng)，因為他們團結協(xié)作，比親人還親。

　　好幾年過(guò)去了，兄弟們一起團結合作的景象仍在我眼前上演。

　　那是我六年級的時(shí)候，一年一度的運動(dòng)會(huì )在所有人的期待下終于開(kāi)幕了，我們班的體育健將們都去參加了跑步比賽。

　　最精彩的莫過(guò)于我們跑四百米了，只聽(tīng)哨聲一起，運動(dòng)員們像箭一般射了出去，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣，都努力地奔跑。這時(shí)候，拉拉隊也十分重要，“加油！加油！加油……”聲音響徹了云宵，此時(shí)，連飛機的馬達發(fā)出的巨大聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了。我們班的“小馬達”像涂了許多的潤滑油似的，動(dòng)作十分優(yōu)美，似乎比汽車(chē)還快了許多�？�，我們班的“小馬達”又刷新了記錄。

　　不光是跑步，拔河也是一種表現我們團結的運動(dòng)呢，我們班這次也有拔河的項目，經(jīng)過(guò)練習的我們一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始，我一下子就緊張了起來(lái)，我們一個(gè)個(gè)咬牙切齒，紅領(lǐng)巾一直在中間的紅點(diǎn)上一動(dòng)不動(dòng)。突然，我們班的主力之一好像斷了氣似的，線(xiàn)一下子飛了過(guò)去，對方贏(yíng)了。我們也沒(méi)有怪他不給力，而是去安慰他不要難過(guò)傷心，比好下一輪就好啦。接下來(lái)我們的比賽十分激烈，腳底板都要磨出小火光來(lái)了，過(guò)了幾分鐘，雙方都有點(diǎn)累了，我們看好了機會(huì )……“嘀……”

　　想想那次運動(dòng)會(huì )，我也知道了團結的力量十分偉大，只有一群人的力量才是最強大的，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”說(shuō)得就是這個(gè)道理。

　　奔跑高二作文 篇57

　　學(xué)校的玉蘭花開(kāi)了，潔白如玉，在陽(yáng)光的照射下，剔透純潔。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹散了滿(mǎn)樹(shù)的花香，也吹動(dòng)著(zhù)我的心弦。

　　我一個(gè)人呆呆的走在操場(chǎng)的跑道上，摸了摸臉頰，涼涼的，居然是淚水。不知怎么的，淚水像是斷了線(xiàn)的珍珠，汩汩的落下。不過(guò)，是啊，這次的數學(xué)測驗又是不如人意，滿(mǎn)分一百二十分而我七十八分的成績(jì)，這要我如何面對那個(gè)曾經(jīng)驕傲的自己？想到數學(xué)老師在課堂上的“有些同學(xué)不要沉溺于過(guò)去的得失，要堅定目標，相信自己的實(shí)力�！�，想到爸爸看到成績(jì)單后苦澀但又無(wú)奈的嘆息以及默默的拍了拍我的肩膀，想到班主任溫和而又安慰的微笑在作業(yè)本上留下的“加油”，我仿佛是一個(gè)木偶，情不自禁的，在這春光里奔跑起來(lái)。

　　我只聽(tīng)見(jiàn)，那風(fēng)從我旁邊溜過(guò)去的。忘記了那聒噪的蟬鳴，忘記了散落滿(mǎn)地的玉蘭花瓣，忘記了遠處明媚的春光，忘記了老師耳提面命的教導，忘記了身在何處，心在何方。此刻的我，在這明媚的春光里，只是想忘記那些煩惱，讓自己沉浸在自由的世界當中。

　　跑完一圈，兩圈，三圈，腳底摩擦著(zhù)碎石塊，雖然很累，拖著(zhù)沉重的步伐，一步一步都宛如刻入了跑道之中，但是，看見(jiàn)那如絲綢絢麗的柔美晚霞，心情也漸漸的好了起來(lái)。是啊，還有什么事情能走不過(guò)去了？即使成績(jì)不太理想，但是又有何妨，我還有機會(huì )，不是么？

　　癱坐在操場(chǎng)上，此時(shí)的風(fēng)里，都是淡淡的玉蘭花的香氣，而我知道，我一定可以的，我要像這玉蘭花一樣，開(kāi)的美麗；像這明媚的春光一樣，不畏懼逛風(fēng)與暴雨的洗禮，實(shí)現自我。

　　奔跑高二作文 篇58

　　小草沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)；鮮花享受著(zhù)柔和的陽(yáng)光，競相開(kāi)放；而我們身為祖國的希望，更是在陽(yáng)光的庇護之下，快樂(lè )得跑向遠方。

　　記得那次，考試連續失利，心情跌至谷底。感覺(jué)自己是世界上最無(wú)用的人，也頓時(shí)感覺(jué)到了現實(shí)的殘酷以及其的冰冷。晚自習的第二節課下課我獨自來(lái)到了操場(chǎng)，雨剛停，場(chǎng)地濕漉漉的，人也不多，我便獨自漫步在了操場(chǎng)。

　　空氣里彌漫著(zhù)泥土的芬香，這是下雨后才獨有的味道。晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉也跟著(zhù)“沙沙沙”的響。視線(xiàn)越過(guò)校園邊界的墻，只見(jiàn)大東方墻體上的光在不斷變化著(zhù)顏色和它的行動(dòng)軌跡。一切都是那么的美好�？善�偏我的心情卻是那么糟糕，就如一團爛泥，與這美好的夜晚格格不入。

　　再抬頭望望天空中的云。夜晚的白云很白、很輕，雖沒(méi)有白天白云的那種雄厚，但它薄如細沙，輕輕地撒在了天空之中。白云輕輕的飄，隨著(zhù)風(fēng)的走向變幻無(wú)常，白云也經(jīng)常的就此吹散了，但很快又重新聚集在了一起，一起飄向遠方。白云似乎很樂(lè )觀(guān)，不會(huì )因短暫的分離而就此沮喪。再想想如今的我，受了一點(diǎn)的挫折就已被打倒，而這白云呢？卻懷著(zhù)一顆積極的心，繼續向前。霎時(shí)間，我頓感豁然開(kāi)朗，眼前的路也似乎變得清晰起來(lái)。消極的心也立馬被積極所照亮。

　　回到教室，我又頓感有一股無(wú)名的動(dòng)力在催我向前。做數學(xué)難題時(shí)也不會(huì )就束手放棄，而是卯足了一股勁迎難而上了。我想這就是積極的力量了吧。

　　積極就如我生命的中的陽(yáng)光，籠罩著(zhù)我、庇護著(zhù)我給我以向前的勇氣、堅持下去的信心。抱著(zhù)一顆積極的心奮勇向前，摘下人生中的桂冠、奪取天空中的星星。在人生的道路中、在積極的陽(yáng)光之下向前奔跑，享受生命的樂(lè )趣、感悟生命的意義。

　　奔跑高二作文 篇59

　　“哎，這煩人的體育考試�！蓖现�(zhù)疲憊不堪的雙腿，我小聲咕噥著(zhù)。春風(fēng)吹在臉上，涼絲絲的。

　　絕望

　　老師，我800米成績(jì)怎樣？”“不理想啊，離滿(mǎn)分還有……”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我仿佛一下子掉進(jìn)了冰窟窿。要知道，為了這體育考試，我可是花了不少工夫，可結果……看著(zhù)同學(xué)們輕快的身影，我陷入了絕望，淚水不知不覺(jué)滑落下來(lái)。

　　希望

　　“怎么了？瑋蔚，又沒(méi)跑好？”“唉，不談了，我就不是跑步的料，都練好久了，可……”我又陷入了痛苦之中，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)�！霸趺催@么說(shuō)啊，這可不是你的風(fēng)格，不服輸的女漢子哪去了？”“相信自己，你一定行的�！薄懊魈煳覀兣隳阋黄鹁��！薄�…看著(zhù)同學(xué)們一張張關(guān)切的臉，我腦子里亂轟轟的，聽(tīng)不清他們在說(shuō)什么，只是覺(jué)得身上暖暖的，心中又升起了一絲希望。

　　驚喜

　　“加油！”“好樣的！”“追我啊�！薄�…晨曦中，操場(chǎng)上又多了幾個(gè)女生的身影，還別說(shuō)，有了同學(xué)的陪伴，跑起來(lái)似乎沒(méi)以前那么費勁了，腿也輕快了許多。體育考試如期而至，前面幾項一帆風(fēng)順，就剩下800米了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)殷切的目光，我暗下決心，一定不讓他們失望。輪到我了，我邁開(kāi)步伐向前沖去，六百米過(guò)去了，腿越來(lái)越重，仿佛灌了鉛一樣，頭上的汗水雨滴一樣往下落�！艾|蔚，好樣的，加油！”“堅持一下，勝利就在前方�！薄�…“耶！3分50秒�！蔽页晒α�，我成功了！我高興地跳了起來(lái)，剛才灌鉛一樣的腿一下子變得無(wú)比輕松。同學(xué)們紛紛向我祝賀，我再也忍不住，淚水奪眶而出。四月的風(fēng)拂到臉上，怪癢癢的，又很舒服，暖暖的春風(fēng)惹人醉！

　　奔跑高二作文 篇60

　　日新月異，時(shí)代變遷，我們在國家富強之路上全力奔跑！

　　她，身懷五千年歷史;她，從遠古一路走來(lái)，歷經(jīng)波折，在無(wú)數次探索中逐漸走向成熟。終于綻放出一朵無(wú)比絢麗的和平之花——中國！但中國的富強之路并不會(huì )僅止于此，而是由我們一代代青年人繼續傳承。繼往開(kāi)來(lái)，全力奔跑！

　　橫貫歐亞大陸跟隨著(zhù)隊伍到玉門(mén)關(guān)，從蔥嶺到中、西亞直到歐洲。我們有時(shí)會(huì )被夕陽(yáng)西下的美景所震撼，因不同國家不同的語(yǔ)言文化而心生好奇，與歷史一次又一次的邂逅，即使充斥著(zhù)歲月的氣息，卻依舊為此深深折服。我們用手觸摸著(zhù)被蕭瑟悲涼的情感由心而生昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲......是我們行走的見(jiàn)證，更是歷史的突破，中國的進(jìn)步！之，記錄著(zhù)歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著(zhù)中國的成長(cháng)與日漸成熟。不管路程是如此怎樣的不易，有一種拼搏敢于探索的精神卻是任何物質(zhì)都無(wú)法取代的。而這種敢于拼搏的精神正是我們當代青年缺少所急需的。國家興旺，匹夫有責，我們有責任將這種堅毅的精神繼續傳承下去。繼往開(kāi)來(lái)，全力奔跑！

　　馬克思主義基本原理“一帶一路”促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現共同繁榮的合作共贏(yíng)之路，是增進(jìn)理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。在21世紀新時(shí)代里，中國蓬勃發(fā)展，人民安居樂(lè )業(yè)。為祖國創(chuàng )建美好未來(lái) 我們常說(shuō)“中國代表著(zhù)未來(lái)”，而未來(lái)正是由青年人所決定的。正所謂的“涓涓細流匯海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮銀河�！倍嗌倌昵�，有那么一代青年人為了中國未來(lái)的道路而艱難求索。如今，作為青年的我們，更要手持歷史的接力棒，背負著(zhù)責任，在國家興旺的道路上，全力奔跑!

　　奔跑高二作文 篇61

　　天氣終于不再頑皮，不再吵鬧，慢慢安靜下來(lái)。同學(xué)們依然爭先恐后地向前跑，我也緊趕慢趕地跑在后面，即使這樣，我還是有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，但不能停，爬都要爬到終點(diǎn)。

　　我偶爾停下來(lái)歇歇腳，空余間望望周?chē)�，但我卻看到了不應該看到的景象。于是我站在跑道中不再追趕，因為我知道我終究不會(huì )趕上他們了，畢竟我們的起跑線(xiàn)不同，況且還有教練對他們倍加關(guān)心。我灰心，我泄氣，只恨當初那沒(méi)用的我。站在跑道中環(huán)顧四周，啊，居然還有那么多同學(xué)和我一樣！于是我陷入了深思……

　　我知道，跑步是一個(gè)殘酷的鍛煉，崎嶇坎坷，顛簸不止。這里沒(méi)有“伯樂(lè )”，如果有，他們也只認得“千里馬”。那其他的馬就沒(méi)有用了嗎？就只有拉車(chē)拉平庸一輩子了嗎？不，這不是他們想要的，他們也想同仇敵愾趕赴沙場(chǎng)啊。但事實(shí)是可悲的，由于沒(méi)有伯樂(lè )，或者沒(méi)有伯樂(lè )發(fā)現他們，他們日益潤消沉，日益墮落下去。我也是其中一個(gè)。

　　我還在想著(zhù)，突然，一個(gè)人把我拍醒，問(wèn)我為什么停下來(lái)。我垂頭喪氣地說(shuō)：“既然已經(jīng)落后了，還有什么好追的，并且我在別人的眼里已經(jīng)是可有可無(wú)了，跑下去有什么意思呢，還不是惆悵罷了�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“怎么這樣想呢？落后了就更要追趕下去呀，跑步是為了自己，為什么要在乎別人的看法呢？上天是公平的，它至少給了每個(gè)人選擇的權力，是平庸一生還是轟轟烈烈，全掌握在自己手里。別人怎么看是他們自己的事，只要自己看得起自己就行了。抬起頭來(lái)吧，陽(yáng)光總會(huì )照在你的臉上�！闭f(shuō)完，他不見(jiàn)了，跟來(lái)時(shí)那樣突然。

　　我抬起頭望著(zhù)終點(diǎn)，全身似乎輕松了許多，我對著(zhù)天空大聲喊到：“不管是輸是贏(yíng)，我都要一拼！”

　　終點(diǎn)，我來(lái)了。

　　奔跑高二作文 篇62

　　幾天前的夕陽(yáng)下，我在院中的石桌前吃好晚飯，準備去中興路上走一走，散散步。

　　我走在人行道上看著(zhù)一邊池塘里的荷葉。這荷花在陽(yáng)光下太過(guò)柔美，與被輕風(fēng)揉皺的水面一起深深吸引著(zhù)我的心神，我也竟然一度淪陷在這夕陽(yáng)下的一抹清香之中。

　　可是，當視線(xiàn)重新回到路面上時(shí)，我全部的注意力頓時(shí)被一個(gè)奔跑的人給吸引了。

　　他穿著(zhù)藍色的背心，在這一片夕陽(yáng)中奔跑，雖然跑步的人不止他一位，但只有他成功吸引到了我：挺直的腰板，健碩的身體，有節奏地跳動(dòng)著(zhù)的雙腿。他猶如一匹駿馬向前奔跑著(zhù)，仿佛沒(méi)有什么可以阻擋他的腳步。他又好像在一個(gè)無(wú)盡的跑道上，周?chē)�的一切似乎跟他無(wú)關(guān)。知了在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在為他加油；荷葉在池水上搖擺，好像在為他喝彩；狗在一邊狂叫，好像在為他的堅定的意志點(diǎn)贊。這種純力量的美，是風(fēng)中的清香遠遠不能及的。

　　就在他經(jīng)過(guò)我身邊的一瞬間，時(shí)間仿佛暫停了，我能感受到他身上的熱量，我看見(jiàn)了他臉上的汗珠。那如同一顆顆晶瑩剔透的寶石在他臉上熠熠發(fā)光，他的衣服已經(jīng)全濕了，就像是在水中浸泡過(guò)的，這感覺(jué)肯定是很難受的。然而我從他的眼睛里看到了堅守的力量，那神情猶如一束光線(xiàn)，直視前方，絲毫不被其他事物所打擾。

　　我覺(jué)得他可能是為了去尋找自己的人生志向，尋找那無(wú)盡生命中的自我。

　　他從我身邊跑過(guò)后我的靈魂也似乎被他抽走了，緊緊地跟隨著(zhù)他，半步也不愿離開(kāi)。

　　漸漸的，夕陽(yáng)照在了他的身上，明亮得讓我睜不開(kāi)眼睛，他被這夏日的陽(yáng)光包裹著(zhù)，我已經(jīng)直視不了他了。待到夕陽(yáng)落下之后，他也隨著(zhù)最后一抹晚霞消失在地平線(xiàn)之中。

　　我猜想他應該很享受在無(wú)盡的夕陽(yáng)中奔跑的快樂(lè )，他應該已經(jīng)尋到了自己想要的答案。

　　奔跑高二作文 篇63

　　人生的路上，處處充滿(mǎn)荊棘，于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )奔跑——題記

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量。 ”我輕聲哼唱著(zhù)《奔跑》，快樂(lè )的奔跑著(zhù)，感受奔跑帶給我的一切美好。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始在我的漫漫逐夢(mèng)路上奔跑，起初我感受到了美好，但直到那一次，我彷徨了……

　　那是一年夏天，我剛剛考完期末考試，心情是無(wú)比的輕松，考完試，我就可以開(kāi)始我的暑假，忙活了一個(gè)學(xué)期，終于可以放下書(shū)包，拋開(kāi)書(shū)本，去盡情地奔跑。但結果且不盡人意，我的美夢(mèng)破滅了，唉，我的成績(jì)就如那飛行員跳傘——一落千丈。這時(shí)，我感覺(jué)我的追夢(mèng)道路是黑暗的，低下頭去看，才發(fā)現夢(mèng)想的道路上布滿(mǎn)荊棘，而我就像一只受了傷的小鳥(niǎo)，四處碰壁，最后弄得遍體鱗傷。我開(kāi)始在我的追夢(mèng)路上彷徨，就好像無(wú)論我付出多么大的努力，最后也只是徒勞無(wú)功，換不來(lái)相等的回報。一片漆黑的夜，讓我看不見(jiàn)前方的路，讓我尋找不到光明。但就在我陷入困境的時(shí)候，我最好的朋友給我寫(xiě)了一段話(huà)：“世界上雖然有種東西叫黑暗，但黑暗中也有星星，它們?yōu)楹诎祹��?lái)光明，黑暗過(guò)后它們會(huì )消失，因為光明已經(jīng)到來(lái)，不要放棄，如果可以，我做你的星�！彼�的話(huà)就像我追夢(mèng)路上的一盞燈，為我點(diǎn)亮了逐夢(mèng)路，指引我走向正確的方向。我開(kāi)始抬起頭，仰望天空尋找屬于我的那顆星，我隨著(zhù)星星的方向一直向前，我堅信星星的最終位置一定是充滿(mǎn)光明且美好的地方。于是，我開(kāi)始奮不顧身的向前奔跑，即使遇到再多的困難、坎坷，我依舊沒(méi)有停下，而是在我得逐夢(mèng)路上繼續奔跑，因為在我心中始終有那么一個(gè)人、一句話(huà)、一顆星在給予我鼓勵和支持，使我永不言敗。

　　我，奔跑在逐夢(mèng)路上，沒(méi)錯，是奔跑，是追逐，我在路上。

　　我依然在奔跑 ……

　　奔跑高二作文 篇64

　　和煦的陽(yáng)光打下來(lái)，打在這長(cháng)長(cháng)的紅色跑到上。于是，道上一圈圈的白色分界線(xiàn)煞是刺眼，我們不得不用手遮住眼睛。

　　剛跨入初二教室，進(jìn)入初二的課堂，就迎來(lái)了兩天的軍訓，雖然我們知道軍訓是磨練我意志和團隊精神最好途徑，但是很艱苦，當聽(tīng)到軍訓這一消息時(shí)，我們臉上都流露出一種極不情愿的神情。

　　軍訓第一天就很郁悶，練站軍姿，分分鐘都在站，沒(méi)完沒(méi)了地站。熾熱的陽(yáng)光烤著(zhù)大地，寬闊的跑道上一根草也沒(méi)有，這讓我們倍受陽(yáng)光折磨，豆大的汗珠傾瀉而下，眼睛緊閉著(zhù)，身體便像一個(gè)木樁一樣動(dòng)都不動(dòng)。就在這時(shí)，一只蜜蜂飛在我的腿上，我連忙去驅趕，正好被教練看到了-免不了一頓呵斥。我的心中想：這規矩真嚴，不就三天嗎，咬咬牙有什么熬不過(guò)去的。

　　以后的兩天依然那么辛苦。在陽(yáng)光下，我們邁著(zhù)有力的大步，堅定地向前方走去，雙臂有節奏整齊劃動(dòng)，認真地練習教官教的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)以及跑步時(shí)的姿勢，汗水在不停地揮灑，同樣也見(jiàn)證著(zhù)我們的努力。經(jīng)過(guò)魔鬼一般的訓練，我們有了很大的進(jìn)步。

　　終于熬到了最后一天的班級訓演比拼，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，一種蓬勃的自信洋溢在我們的心中，前8個(gè)班的精彩表現沒(méi)有給我們帶來(lái)絲毫壓力。輪到我們班了，‘’翼破長(cháng)空，昂首迎風(fēng)，張揚個(gè)性，劍指成功‘’。我們四十五人震天的口號吸引了全場(chǎng)的注意力，我們個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)，昂首挺胸，姿勢與動(dòng)作都非常到位，一齊在這陽(yáng)光下奔跑，獲得了一等獎的好成績(jì)。

　　那一刻，我們在陽(yáng)光下奔跑，一種自信，意志力和團隊精神已在我們心中發(fā)芽·····

　　奔跑高二作文 篇65

　　陽(yáng)光總與奔跑密不可分，而奔跑卻總與奮斗密不可分。就像種子，需要奔跑著(zhù)歷經(jīng)寒暑，才能發(fā)芽；就像雨滴，需要奔跑著(zhù)才能與小溪融為一體，壯大自己。而人，也要奔跑著(zhù)奮斗，在陽(yáng)光下普照下不斷成長(cháng)。

　　周末，在家中做作業(yè)，外面天空清澈，卻不放晴。正巧，我的手邊有一道難題，在草稿紙上怎么也想不出思路來(lái)，絞盡了腦汁，但最終腦子里還是一片亂麻，絲毫沒(méi)有頭緒，不知從哪個(gè)切入點(diǎn)下手。仔細斟酌題目中的每一個(gè)字，在圖形上認真標出每一個(gè)已知條件，草稿紙早已用了不知多少張。因為這是最后一條題目了，心里也想著(zhù)快點(diǎn)做完，本想著(zhù)就此放棄了，但這時(shí)，房門(mén)被推開(kāi)了，是媽媽?zhuān)�手中還拿著(zhù)一杯牛奶，對我說(shuō)：“做題辛苦了，喝杯牛奶吧�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了房間。我喝了一口牛奶，還是暖的，好像真的補充了能量，又有力氣了。

　　我再次投身于題目之中，這一次看題好像又有不一樣的發(fā)現�！霸瓉�(lái)是這樣�！蔽业吐曊f(shuō)了一句，然后整個(gè)房間就只剩下了筆與紙張摩擦的聲音。沒(méi)一會(huì )兒，這道難題就被我攻克了。再次投視線(xiàn)到窗外，天空早已放晴了，云正在緩緩從太陽(yáng)邊上移開(kāi)，這種“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”正像我現在的心情。陽(yáng)光從窗間緩緩照了進(jìn)來(lái)，照在我的作業(yè)上，我剛才寫(xiě)的字在陽(yáng)光下就像鍍了金似的，閃著(zhù)光亮。原來(lái)這種自己思考奮斗的感覺(jué)，是這么好啊。

　　每當遇到難題時(shí)，就要想一想這陽(yáng)光，在思考出結果后總會(huì )有陽(yáng)光在等。在題目中輾轉，就與在陽(yáng)光下奔跑時(shí)一個(gè)感受，都是奮斗后奮力揮灑汗水的感受。

　　人總要經(jīng)歷奮斗，在陽(yáng)光下奔跑就是最好的方式，因為揮汗后，總會(huì )有溫暖包圍著(zhù)你。

　　奔跑高二作文 篇66

　　雨過(guò)天晴，太陽(yáng)好像一個(gè)好幾天沒(méi)見(jiàn)的好朋友，今天終于來(lái)看望我們了。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)云彩，灑在大地上，到處明亮亮的，金燦燦的，這就是雨后那勃勃的生機。

　　不知為什么，總是那么喜歡雨后的天氣。小區里的人行道上還有未干的水痕，幾縷陽(yáng)光透過(guò)鋪天蓋地的樹(shù)上密密麻麻的葉子灑在地上。未干的地上斑斑塊塊的金點(diǎn)，加上空氣特別清新，這理由足以讓我大愛(ài)它了。

　　放學(xué)，一個(gè)人靜靜走在小區里�；ú輼�(shù)木綠蔭如海，金色陽(yáng)光照耀大地，多么安詳和諧！最美的陽(yáng)谷總在風(fēng)雨后。前幾天連連下了好幾天的雨停了，今天我又感受到從前那放晴的美麗，也許是老天想給酷暑降降溫，前些日子的氣溫達到了38°，而下完雨后的今天，陽(yáng)光不再那么刺眼，天氣不再那么炎熱，暖暖的陽(yáng)光，還有微風(fēng)吹拂臉龐。

　　奔跑，我在陽(yáng)光下奔跑。用心體會(huì )每一瞬間，我緊緊抓住這美麗時(shí)光，讓它不要飛逝。珍惜美好的時(shí)光，哪怕只是一秒就足夠了；

　　奔跑，我在陽(yáng)光下奔跑。多少天沒(méi)有感覺(jué)到這樣的天氣了，雨過(guò)天晴，我在大雨天陰暗的心情也雨過(guò)天晴；

　　奔跑，我在陽(yáng)光下奔跑。努力讓煩惱和憂(yōu)愁被奔跑甩掉，試著(zhù)改變自己，樂(lè )觀(guān)像陽(yáng)光那樣；

　　奔跑，我在陽(yáng)光下奔跑。灑在身上的不僅是陽(yáng)光，還是多日來(lái)感受到的那份高興的心情，暖暖，滲入人心。

　　藍天佩戴著(zhù)白云。也許，這是初夏期間最后的一個(gè)好天氣了�？赡苊魈�，天氣就突然變的炎熱起來(lái)，緊張的復習，期末考試，這也許是我臨近考試前最放松的一天了。

　　我加快了速度，奔跑著(zhù)。

　　奔跑高二作文 篇67

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖蹙S在春光里奔跑；“世界上最美的聲音，那便是的呼喚�！钡�丁在春光里奔跑；“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干�！崩钌屉[在春光里奔跑。我也奔跑著(zhù)，就在這春光里奔跑。

　　春光·奔跑·擁抱

　　“她居然忘詞了！”“哎呀真丟人！”……我愣愣地站在臺上，大腦里一片空白。我終于忍受不了觀(guān)眾們的嘲笑，譏諷的眼光，沖出了比賽現場(chǎng)，一個(gè)人坐在草地上默默流淚。在我的眼睛被淚水遮住時(shí)，一個(gè)藍色的身影給了我一個(gè)溫暖的擁抱。是你，在我耳邊輕聲說(shuō)道：“誰(shuí)沒(méi)有出錯的時(shí)候？你在我眼里永遠是最棒的！”我的淚水止住了，在你的擁抱里，我感受到了春光的溫暖。

　　在這的春光里，我不再難過(guò)，勇敢地向前奔跑。

　　春光·奔跑·棉被

　　那個(gè)特別冷，我躲在從商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的毛絨被里打著(zhù)哆嗦，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“這棉被真沒(méi)有做的暖和！”那天晚上，我看見(jiàn)房間的燈一直亮著(zhù)。第二天早上，我的身上就蓋著(zhù)一條厚厚的棉被。在媽媽的棉被里，我感受到了春光的溫暖。

　　在這的春光里，我不再寒冷，勇敢地向前奔跑。

　　春光·奔跑賀卡·賀卡

　　又是一張八十分的卷子，不知怎的我的成績(jì)最近一落千丈。的嘲諷，更讓我心煩意亂。那天下午，我收到了一張賀卡，精致美麗，我翻開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：知道你最近心情不好，加油，相信你，你的成績(jì)會(huì )升上來(lái)的。署名是“王老師”。那一刻，在這張賀卡上，我感受到春光的溫暖。

　　在師愛(ài)的春光里，我不再煩躁，勇敢地向前奔跑。

　　友情的春光給我勇敢，母愛(ài)的春光給我溫暖，師愛(ài)的春光給我鼓勵。而我，就在這春光里奔跑。

　　奔跑高二作文 篇68

　　一副毫無(wú)生氣的樣子，總是喜歡懶洋洋地過(guò)著(zhù)日子，也一直都以為日子還依舊很長(cháng)，可是沒(méi)想到的是，已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)候了，我也知道自己該奔跑了。

　　上周，天空就像我的眉頭似的，被烏云緊鎖著(zhù)，透不出一縷陽(yáng)光。我看著(zhù)桌子上近乎空白的作業(yè)，把茫然兩個(gè)字寫(xiě)在了自己的臉上�？v使已經(jīng)要火燒眉頭了，我還是依舊，慢慢悠悠的。是已知無(wú)望了，還是毫不在乎呢？

　　終于還是熬到了十二點(diǎn)了，上下的兩個(gè)眼皮都已開(kāi)始打架，可是作業(yè)依舊空白占多。于是乎，我便抱著(zhù)僥幸的心理躺在了床上，乞求這第二天老師查不到，我這沒(méi)寫(xiě)了的作業(yè)，

　　人們常說(shuō)，越是擔心什么，便越會(huì )發(fā)生什么，這話(huà)誠不欺我。第二天，我便理所應當地站在老師的辦公室里。只見(jiàn)老師站在我的面前，來(lái)回的踱步，時(shí)不時(shí)又恨鐵不成鋼的看了我一眼，然后嘆了口氣。幾個(gè)來(lái)回過(guò)后，似乎是整理好了自己想要說(shuō)的話(huà)了，便轉過(guò)身來(lái)，面向了我。一陣無(wú)可奈何的語(yǔ)氣傳入了我的耳中“吖嘞，你自己看都啥時(shí)候了，你現在居然連作業(yè)都不寫(xiě)了，你這是讓我怎么講你才好呀，你自己再好好數數看，你距離中考到底還有幾天……”

　　聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我突然便愣住了對啊，現在離中考還有幾天？好像黑板上的倒計時(shí)已經(jīng)到了六十多天了。都到這樣一個(gè)時(shí)候了，我為何還會(huì )干出這樣的事呢？我居然還能如此的心安理得？此時(shí)懊悔的風(fēng)暴已在我的腦中卷起，讓我本來(lái)吊在空中的心，突然便石沉了大海。

　　已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)候了，我也知道我應該奔跑起來(lái)了。我已不再是蹣跚學(xué)步的嬰兒，我也要學(xué)著(zhù)奔跑起來(lái)了，繼續向前奔跑起來(lái)了

　　奔跑高二作文 篇69

　　送走了清新淡雅的春天，迎來(lái)了熱情似火的夏天；而藝術(shù)節則緊跟夏天的步伐，帶著(zhù)熱情，向我們走來(lái)。

　　首先，拉開(kāi)帷幕的是激烈的籃球比賽：經(jīng)過(guò)幾天的訓練，運動(dòng)員們找回了久違的、熟悉的感覺(jué)，蓄勢待發(fā)，看著(zhù)他們在籃球場(chǎng)上奔跑的身影，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡膮群�、助威，我的眼神始終離不開(kāi)籃球場(chǎng)，失誤也好，戰略也罷，時(shí)間仿佛靜止在了這一刻，就這樣，短暫的籃球比賽結束了。雖然我們以失敗告終，但我們并不氣餒。人外有人，天外有天，技術(shù)有待加強，我們需要進(jìn)步，于是我們又投入到了下面的比賽。

　　接踵而來(lái)的是啦啦操比賽，我們利用課外活動(dòng)的時(shí)間，練動(dòng)作、排隊型、卡節拍，沒(méi)有在乎地上的灰塵，沒(méi)有擔心膝蓋的疼痛，甚至有的人的膝蓋紫了也并不在意，這使我想起了：臺上一分鐘，臺下十年功。上臺時(shí)，隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )的響起,我們一邊想著(zhù)動(dòng)作，一邊沖臺下的人微笑，但這次比賽失誤重重，這是既籃球比賽之后的又一次挫敗，這不得不讓我們有所思考，連續兩次的第二，雖然不代表永遠，但可以代表近階段我們的表現。盡管時(shí)間緊，任務(wù)重，雖然前方的路充滿(mǎn)荊棘，但我們還是要勇敢面對，只有擺脫這些荊棘，我們才能看到成功的彼岸。越是艱苦更應該克服，越是極限更應該挑戰，越是不可能就應該努力讓它變?yōu)榭赡堋?/p>

　　我們應該感謝生活給我們帶來(lái)的挫折與艱苦，當我們勇敢的戰勝這些艱苦之后就會(huì )發(fā)現，令我們成長(cháng)的正是這些逆境。

　　盡管荊棘遍地我們依然奔跑，盡管前途迷茫我們依然飛翔。

　　奔跑高二作文 篇70

　　前方的路也許長(cháng)滿(mǎn)荊棘，坎坷重重，也許你會(huì )留下晶瑩的淚珠，但勇敢的含淚奔跑，靜待成功為你勾勒出前方的路的燦爛摸樣。

　　一個(gè)寒冷的下午，外面寒風(fēng)凜冽。道館里，只留有我一聲哀嘆。我認認真真的模仿著(zhù)教練的每一個(gè)踢腿和轉跨動(dòng)作，但結果卻總是不盡人意，每次都只換來(lái)教練一聲聲嘆息和失望的眼神。我默默的低下頭，望而卻步，心中像打翻了調味盒一樣，感到自己的眼睛似乎在向外冒水。

　　墻上鑲嵌一幅幅相框，每一幅相框都具體描述每一位跆拳道運動(dòng)員的運動(dòng)生涯。最后，墻上的“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”引起我的思考。我想：也許，只有堅持，才能取得成功吧！思緒翻轉間，竟又回到了道館。拿起墊子，放在墻角，教練坐在我的身上，咬著(zhù)牙一點(diǎn)點(diǎn)的向下艱難的壓著(zhù)腿……一遍遍如此，一次次重復，直至精疲力竭。趴在地上，大腿有酸脹的感覺(jué)，不敢抬腿，但“含淚奔跑”一直深深銘記于心。所以，我始終不曾放棄，努力的奔跑，只求一步步接近我的夢(mèng)想。從此，我酸甜皆嘗：腿被強行劈開(kāi)，身體像玩偶一樣被肆意擺弄，撕心裂肺的痛，沿全身漫延。待到起身之時(shí)，恍若老人一般，蹣跚地搖晃，每一步都很艱辛，最后只能化為嘴角的一抹苦笑。反反復復同一個(gè)動(dòng)作，酸澀，厭煩的情緒在心中擴散，卻只能強壓心中不滿(mǎn)，繼續練習。堅持，竟可將蒼涼化成美麗，將寂寞舞成春秋。

　　如今，踢腿融入了我的喜與樂(lè )；壓腿嵌入了我的悲與傷。如果你執著(zhù)堅持，含淚奔跑，那么前方的路也會(huì )有杳杳日出，也會(huì )有云蒸霞蔚，也會(huì )有乾坤沉浮，它們被你堅強的眼淚點(diǎn)染，逶迤成了細碎的幸福。所以，前方的路，含淚奔跑！

　　奔跑高二作文 篇71

　　還記得小時(shí)候很愛(ài)聽(tīng)故事，還記得有一次父親給我講的故事到現在仍是記憶猶新。

　　森林舉行運動(dòng)會(huì )，兔子奔跑奪冠，眾評委見(jiàn)他跑步如此出色，就決定對兔子進(jìn)行多方位培訓，每天讓他游泳，跳高，跳遠�？赏米又粫�(huì )奔跑。最后眾評委的努力成果是一只溺死的兔子，一個(gè)溺死的跑步天才。小時(shí)候初聽(tīng)這個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得很有趣，現在看來(lái)真是“亦可笑可嘆矣”。

　　讓兔子奔跑，這是不爭的真理，可是誰(shuí)又能做到，放眼整個(gè)華夏大地。幾乎所有的人都想讓兔子游泳，尤其是學(xué)生做的更是淋漓盡致。

　　現在，在我的身邊，有許多的人都是數學(xué)不好補數學(xué)，英語(yǔ)不好補英語(yǔ)。往往都是荒廢了自己的長(cháng)處，而短處仍然是一事無(wú)成，“取長(cháng)補短”那是屁話(huà)，從古至今，有誰(shuí)能夠十全十美，縱觀(guān)五千年，若從短處談起。那么，李白是酒鬼，岳飛是莽夫，而李世民呢，反倒成了一個(gè)誅父殺兄的庸君了�？墒沁@些“廢物們”哪個(gè)不是歷史長(cháng)空中不變的恒星。試問(wèn)各位。誰(shuí)能寫(xiě)出“我歌月徘徊，我舞影零亂”的千古佳句；誰(shuí)能使敵人說(shuō)出：“撼山易，撼岳家軍難”；誰(shuí)又能創(chuàng )造“開(kāi)元盛世”和締造出舉世無(wú)雙的“唐帝國”？

　　他們的成功不在于他們是否有無(wú)缺點(diǎn)，而是在于是否投己所好，將自己的長(cháng)處發(fā)揮到淋漓盡致。

　　還記得又一次經(jīng)過(guò)一個(gè)補習班，一看里面的學(xué)生，仿佛木樁一般，又好似垂垂老矣的暮人，他們都在為自己的“游泳”努力著(zhù)，拼搏著(zhù)。不知何時(shí)跑不盡然比走還慢。

　　還記得韓寒說(shuō)過(guò)：“如果把學(xué)校比作一個(gè)大澡堂，很多學(xué)生都無(wú)法自如的進(jìn)去洗澡，他們身上背負著(zhù)太多太多的十全十美的夢(mèng)想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。

　　或許，我們應該努力發(fā)揮自己的長(cháng)處；讓兔子奔跑，我相信，我們會(huì )活得更瀟灑。

　　奔跑高二作文 篇72

　　陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的方向；愛(ài)，是我們追尋的極點(diǎn)；我們，向著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光奔跑。

　　——題記

　　夏日的午后，陽(yáng)光無(wú)比熱情。

　　我約好幾個(gè)伙伴，興致勃勃地來(lái)到球場(chǎng)打球。毒辣辣的日光炙烤著(zhù)大地，唯有我們的身影顯現出一線(xiàn)生機，幾分靈動(dòng)。

　　轉過(guò)頭，只見(jiàn)有人在叫我：“喂，和我們一起玩吧�！蔽覀冃廊唤邮�，加入了他們的隊伍。我驚異地發(fā)現，他們隊中有一個(gè)個(gè)子很矮小的男人，下巴上的胡子尚未刮干凈，略顯年華的眉頭緊鎖著(zhù)，汗水不經(jīng)意地從他的眼角邊垂下。那件淡藍色的籃球運動(dòng)服，穿在他身上顯得那么的肥大。

　　我就這樣呆呆地看著(zhù)他，不禁疑惑：在一米八多的我面前，他會(huì )不會(huì )太袖珍呢？！我想，他必是一個(gè)生活不太如意的人。

　　比賽不很和諧的開(kāi)始了。而他，卻顯得如此自然，如此隨意，一運球一投籃之間，都彰顯出一個(gè)成熟男人的穩重和干練。突然，我的眼前閃現出他的身影——我們機緣巧合的對位了。我決定對他進(jìn)行嚴防死守——我想只有這樣，才能顯示出他對我的尊重。

　　可是他的手法著(zhù)實(shí)不賴(lài)，起跳輕盈，出手柔和，投籃也極準，確有幾許瀟灑。我偶聽(tīng)到一旁的人說(shuō)，他幾乎每天都會(huì )來(lái)這里練球，好像他沒(méi)有什么職業(yè)。不過(guò)這也是順理成章的事。他這種人，沒(méi)有企業(yè)或公司愿意接納他的吧？

　　我想，這世上唯一能接收他的人，或許也只有他自己。

　　“刷”，我命中了一記三分球。他那矮小的身軀，在我面前如此不堪一擊！我的心中不禁涌起了得意，還有一些輕視……某些想法骯臟而又真實(shí)地在我心里存在著(zhù)。

　　奔跑高二作文 篇73

　　一個(gè)人行行走走，走走停停，或累，或艱難，可不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹。

　　還記得小的時(shí)候，盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，想象著(zhù)長(cháng)大的世界，想象著(zhù)世界是如何美好，想象著(zhù)世界是如何精彩可現實(shí)是如此無(wú)奈。

　　在人生路上，經(jīng)歷了太多的太多，有絕望，有失望，有得失，有失敗，也有歡樂(lè )

　　大家鼓掌，小明將是我們這學(xué)期的班長(cháng)。全班鼓起掌來(lái)了，聽(tīng)到這，很失望，我的心情很失落，已降到極致。心想著(zhù)：站在講臺上的那個(gè)人，是我該多好。我已經(jīng)很努力了，可還是失敗了，一向很要強的我，頓時(shí)，很失落�；氐郊液�，看著(zhù)整張墻，貼滿(mǎn)我的獎狀，還有放在桌上的我的獎杯，這些記錄著(zhù)我小學(xué)生活的，付出的心酸的淚水，獲得的榮譽(yù)與成功。心想著(zhù)：想回到小學(xué)，卻再也不能回去，只能懷念。那時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱，只有成功，沒(méi)有失敗。那時(shí)成功的光環(huán)在我身旁圍繞著(zhù)。

　　我曾看到一句話(huà)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。頓時(shí)，我突然醒悟了，其實(shí)，最美的風(fēng)景不一定是成功�；蛟S成功的光環(huán)很耀眼，可那最唯美的風(fēng)景，卻是經(jīng)歷過(guò)失敗、挫折、不幸等，從中收獲之后的彩虹。

　　一個(gè)人在走一段艱辛的路時(shí)，仿佛走在森林里迷路了，找不到出口的方向，眼看著(zhù)天要黑了，更是著(zhù)急，更是慌亂。堅持走下去，肯定會(huì )有意想不到的收獲。讓我們在風(fēng)雨中奔跑，去見(jiàn)那最唯美的風(fēng)景，所謂彩虹。

　　如果一個(gè)人不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，那他將錯失那最唯美的風(fēng)景。經(jīng)歷風(fēng)雨之后的洗禮，見(jiàn)到的彩虹更美，更精彩。讓我們去迎接那唯美的彩虹。

　　奔跑高二作文 篇74

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光越過(guò)地平線(xiàn)，照耀大地，馬路兩側的小樹(shù)開(kāi)著(zhù)小紫花，散發(fā)出一股淡淡的清香。此時(shí)，巷子里早市的叫賣(mài)聲此起彼伏。人們從四面八方趕來(lái)，步履匆匆，挑選著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的商品�；▍仓�，成對的蝴蝶為了存活，尋覓著(zhù)可吃的食物，小鳥(niǎo)為了生命早起出來(lái)找蟲(chóng)吃。其實(shí)，無(wú)論是人還是別的生物，都是為了生存而奔跑。

　　人的一生像一條長(cháng)長(cháng)的路，有的路蜿蜒曲折，有的路平坦寬廣，有的路布滿(mǎn)荊棘，有的路遍地鮮花。無(wú)論前方的路有多少艱難險阻，我們都不能停下腳步。其實(shí)，人生對每個(gè)人都是平等的，只要不拋棄、不放棄，永不停息地奔跑，才能創(chuàng )造出人間的奇跡。

　　電影《阿甘正傳》講述了一個(gè)智障的人——阿甘，通過(guò)自己的努力，由一個(gè)先天的殘障兒，變成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的富豪。他的經(jīng)驗就是奔跑。他的人生也是一個(gè)奔跑的歷程。奔跑，讓他跑上鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；奔跑，讓他擁有了一個(gè)五彩斑斕的人生；奔跑，讓他為自己贏(yíng)得了實(shí)現夢(mèng)想的有效時(shí)間。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)光匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河中，只不過(guò)是毫不起眼的一瞬，我們不能做“案板上的肉”，任人宰割，而應加快腳步，盡量融入這個(gè)時(shí)代，在這彈指一瞬間奔跑起來(lái)，讓自己的人生璀璨一回！那時(shí)候，我們才不至于因虛度年華而悔恨，因碌碌無(wú)為而羞愧。

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，不徘徊，不膽怯�；ㄩ_(kāi)不敗百花叢，獨立疏籬趣味窮。我們要像阿甘一樣，不管未來(lái)的路有多艱險，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。跑出美好的人生，享受風(fēng)雨過(guò)后的喜悅吧。

　　奔跑高二作文 篇75

　　孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鼻f子說(shuō)：“人生如白駒過(guò)隙，忽然而已�！敝熳郧逭f(shuō)：“人生只不過(guò)是赤裸地來(lái)到這世上再赤裸地離開(kāi)罷了�！比缓�，我想說(shuō)，不論是“白駒過(guò)隙，還是譬如朝露”，我們需要做的便是奔跑。

　　運動(dòng)中的賽跑，比的是同等的路程誰(shuí)用的時(shí)間少，人生中的賽跑，則更是需要奔跑。我們都知道，現代生活都在追求快節奏，而在這個(gè)快節奏的時(shí)代里的人們，卻依然有人庸庸碌碌無(wú)所事事。他們啃老，他們“月光”，他們生活的目的是為了消遣時(shí)光。而在他們的前面，那些生活中的奔跑者卻早已不顧一切沖向前方，奔向更遼闊的天地。他們不理會(huì )周?chē)�的，用自己有限的目力去張望更遠更高的夢(mèng)想。漫漫人生路，幾多遷客人。我佩服后者，欣賞他們的奔跑，奮進(jìn)者讓生命更美好。

　　忽然想起那個(gè)廢寢忘食的杜甫，終其一生都在為百姓奔走呼告，惜時(shí)筆耕，終身不輟�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他壽長(cháng)，而屈原壽短，卻在自己有限的時(shí)間奮筆著(zhù)成大作《離騷》。壽長(cháng)也好，壽短也罷，唯有惜時(shí)進(jìn)取、努力拼博，才能讓生命更充實(shí)。

　　人生有限，當記住陶潛的“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追�！币驗楣怅幎虝�，因此要加快奔跑的速度，忘卻過(guò)往，把握當今。時(shí)間無(wú)涯，而我們的生命卻短暫，而再短暫的人生，也一定要活得精彩，讓每一天都意義非凡。

　　“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”。就讓我們整理好行裝，趁著(zhù)青春大好，趕緊上路吧，奔跑吧，加快步伐，成就更精彩的人生。

　　奔跑高二作文 篇76

　　為了走向遠方，我來(lái)到世上；為了到達遠方，我學(xué)會(huì )了奔跑。

　　——題記

　　我們都在路上，在經(jīng)天緯地中尋求屬于自己的成功。時(shí)光匆匆，轉瞬已走過(guò)了十二個(gè)年頭，回首往昔，我又走了多長(cháng)的距離，離我的遠方還有多遠？想到這兒，我心里泛起一陣不甘。

　　仔細一想，我的遠方離我還是遙不可及。一天天地追趕，讓我十分的困惑：“遠方，是不是上帝的一個(gè)謊言？人生是不是一個(gè)荒唐的游戲？”于是，我想退卻，想放棄，但想到那么多的人都到達了心中的遠方，我便不敢停下奔跑的腳步。

　　我知道，李白雖才高八斗卻賦閑翰林，靡靡之詞怎能束縛他瀟灑不羈的步伐，于是他繼續向遠方奔跑，終成“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的佳話(huà)。我知道，班超雖處鐘鳴鼎食之家卻整日勞行案牘，四方書(shū)閣怎能困住他建功立業(yè)的靈魂，于是他繼續向遠方奔跑，終把自己的名字銘刻在廣袤西域……

　　我還知道，有時(shí)選擇了一條路，奔跑良久，沒(méi)有到達最初遙望的盡頭，又有了新的轉折點(diǎn)，覺(jué)得那才是屬于自己的遠方，于是人又需調整方向。民族魂魯迅遠渡東洋卻棄醫從文，真與誠的謝希德橫跨太平洋卻專(zhuān)向表面物理……

　　因此，我想，在我奔跑的路上，也許同樣會(huì )出現轉折，但我始終要朝著(zhù)有陽(yáng)光的地方奔跑。

　　我還知道，奔向遠方不可能一路坦途，奔跑之中一定會(huì )有摔倒。但遠方的美麗，會(huì )使我跌倒后又爬起來(lái)，繼續奔跑著(zhù)。哪怕遍地碎石如刃，劃破了腳，但流出的每一滴血里都會(huì )飽含著(zhù)對遠方的期望。

　　我會(huì )始終朝遠方奔跑著(zhù)，不會(huì )猶豫，不會(huì )停歇，風(fēng)雨兼程，奔向遠方！

　　奔跑高二作文 篇77

　　在這車(chē)水馬龍的城市中，有的人在為比賽奔跑，有的人在為上班快遲到而奔跑，但我所認識的那個(gè)人則是在為夢(mèng)想而奔跑。

　　打從家里有了狗后，我每天清晨都得去遛狗。那是一個(gè)深秋的清晨，秋風(fēng)初起，給人帶來(lái)了幾縷寒意。我牽著(zhù)狗散步，與往常一樣，走在小區路上，來(lái)往的行人寥寥無(wú)幾，常會(huì )出現一條路，一人行的現象。忽然，從拐角處跑來(lái)一個(gè)朝氣蓬勃的男孩。那男孩雖然只穿著(zhù)一件單薄的運動(dòng)衫，卻滿(mǎn)頭大汗。我為之一震：這么冷的天，他已汗流浹背，一定跑了很久。望著(zhù)他遠去的背影，一種敬佩感油然而生。

　　后來(lái)十多天里，我都能見(jiàn)到他。慢慢的，我們熟了，見(jiàn)面時(shí)會(huì )彼此打招呼了。在一聲聲“早安”中，時(shí)間飛快地過(guò)去了。

　　一天，我又見(jiàn)到了他，便問(wèn)他為什么每天堅持晨跑。他笑了笑：“我的父母原來(lái)都是跑步運動(dòng)員。不過(guò)光陰似箭，轉眼間，他們的頭上已掛著(zhù)幾根銀絲。去年，他們離開(kāi)了體育�！闭f(shuō)到這，他頓了頓，“受到他們的熏陶，我也開(kāi)始熱愛(ài)跑步。起初，我只是想以后可以幫助父母完成他們未能實(shí)現的夢(mèng)想。后來(lái)，跑步成為了我生活中不可或缺的一部分�！蔽夷�默看著(zhù)他，頓時(shí)感覺(jué)他是多么高大。男孩的這句話(huà)使我印象深刻。以后，每當我看到與那個(gè)男孩年齡相仿的少年跑步時(shí)，便會(huì )聯(lián)想到他，想起他說(shuō)的話(huà)。

　　其實(shí)，只要我們認真、努力，堅持不懈地克服困難，那么不管是什么險境，都不會(huì )成為我們逐夢(mèng)之路上的“絆腳石”。我知道那個(gè)男孩不但是在為自己的夢(mèng)想奔跑，在為父母的夢(mèng)想奔跑，也是在為人生奔跑�；蛟S追逐夢(mèng)想就是一場(chǎng)賽跑，賽跑的起點(diǎn)線(xiàn)如果是堅韌不拔，持之以恒，那么當你沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)則會(huì )是成功的喜悅和激動(dòng)的淚水……

　　奔跑高二作文 篇78

　　我們就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，在名叫成長(cháng)的道路上，跌跌撞撞長(cháng)大，難免會(huì )有許多的磕磕碰碰，落得一身的傷痛。但我們不能就此放棄，應要重新站起來(lái)，含笑繼續前行。

　　還記得一次運動(dòng)會(huì )，我因一時(shí)沖動(dòng)報名參加了女子800米。事后，我曾懊悔過(guò)，但最終依然堅定著(zhù)自己的選擇。

　　那天終于來(lái)到。掛著(zhù)6號號碼牌的我站在了起跑線(xiàn)上，深深呼出了一口氣，抬眸仰望天空。清晰地記得那時(shí)的的天空很藍，清澄得好似被水洗滌過(guò)一般，高遠深邃的好似能夠將人的目光永遠吸附進(jìn)去。、

　　但那時(shí)的我卻無(wú)暇關(guān)注這大好的美景，只是停留了三秒，重新將目光收回，放到了賽道上。汗水就像不要錢(qián)似的，紛紛從額上冒出，流經(jīng)眼角、嘴角，最后“啪嗒”一聲，落在了橡膠跑道上。

　　“預備，跑！”發(fā)令槍“砰”的一聲響，我們像離弦的箭般向前沖。只是沒(méi)想到，我剛跑完一圈，戲劇性的一幕發(fā)生了。我由于重心不穩，整個(gè)人狠狠地往橡膠跑道上一撲，摔倒在地。

　　我撫著(zhù)受傷處緩緩起身，看著(zhù)漸行漸遠的對手，一種挫敗感油然而生。腦中卻無(wú)由浮現了幾天前在《青年文摘》上看到的一句話(huà)，“可以干擾自己的只有自己，無(wú)論壞境怎么變化，守住自己是最重要的�！�

　　因為這句話(huà)，我的希望之火一下就被點(diǎn)燃了，雙眸重新堅定起來(lái)，剛才的挫敗感早已不翼而飛了。我重新起身，勾起嘴角，邁開(kāi)步子，向前方的對手追了過(guò)去。是啊，就算跌倒受傷了，有什么關(guān)系？只要不放棄，我總會(huì )跨過(guò)這條鴻溝，走出這片黑暗。只要我戰勝了這些，我必將浴火重生。我含著(zhù)笑，繼續向終點(diǎn)奔跑……

　　所以啊，少年們，繼續含笑奔跑吧！要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，而且“愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )差的”。

　　奔跑高二作文 篇79

　　城市的街頭總是那么喧囂，仿佛一直在運動(dòng)，永不停息。它的吵鬧也覆蓋了天空孤獨飛翔的風(fēng)箏。

　　我操控著(zhù)風(fēng)箏，而索拉博雙手抱著(zhù)彎曲在胸前的腿，坐在我的身旁。他沉默地凝視著(zhù)這只藍風(fēng)箏。兩條彩帶像尾巴一樣在空中搖擺，淺藍色的衣服披在它的骨干上，或者說(shuō)它的骨干撐起了一片淺藍色，為的是容下純潔與善良。

　　索拉博松開(kāi)肌肉緊繃的手，把雙腿移到被日光曬的發(fā)燙的地上，給胸前留出了一塊空地。之后又把手撐在胸前的地上，成了一個(gè)支架，扶起了整個(gè)瘦小的身體。他邁著(zhù)小步，摸了摸腰間別著(zhù)的彈弓，用那綠茵般的綠眼睛望著(zhù)我，皺著(zhù)眉頭，那祈求的眼神仿佛在問(wèn)我是否可以把風(fēng)箏讓給他，接著(zhù)又低下頭，避開(kāi)我的眼神說(shuō)：“阿米爾老爺，我能不能……”陽(yáng)光照在他羞澀的臉上，顯得更加火辣。他說(shuō)的特別結巴，手還不停地碰著(zhù)彈弓�！蔽倚α诵�，把風(fēng)箏遞給了他�！爸x謝老爺，謝謝老爺�！彼�點(diǎn)著(zhù)頭，顯得他十分卑微。就像他的父親一樣為我任勞任怨。因為他的父親哈桑是我的仆人，也是我同父異母的兄弟，這件事也是最近才知道的。

　　他操控著(zhù)風(fēng)箏，任它在空氣的阻擋下乘風(fēng)破浪。我伸著(zhù)退，胳膊彎成一個(gè)圓撐在身后，盯著(zhù)他開(kāi)心的樣子。從他的背后閃露出一種高尚而又潔凈的品質(zhì)，他不再卑微，因為他的勇敢促使他和別人一樣平等。

　　一條白色的線(xiàn)在強烈的陽(yáng)光下脫落。索拉博跑著(zhù)過(guò)來(lái)，并且帶著(zhù)一種哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)：“老爺，對不起，對不起，我把風(fēng)箏線(xiàn)弄斷了�！彼�指著(zhù)天翱翔在天邊的藍風(fēng)箏。我又笑了笑，摸著(zhù)他的頭，小聲嘀咕道：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！闭f(shuō)完，我站起身，開(kāi)始了奔跑。

　　也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。

　　它在天空飛翔，我追，我追……

　　奔跑高二作文 篇80

　　人生之中，漸漸離起點(diǎn)遠了，我們才發(fā)現，自己原來(lái)已經(jīng)走了不少路。

　　事實(shí)擺在眼前——我們到了最好的時(shí)光，但，這時(shí)光即將開(kāi)始，又即將結束。在這個(gè)年紀的時(shí)光里，時(shí)間過(guò)去的時(shí)候，我們突然發(fā)覺(jué)時(shí)間在飛逝，美好的時(shí)光真的是來(lái)得好快，去得也好快……我們如夢(mèng)初醒，才發(fā)現自己前進(jìn)的速度是多么快。

　　原來(lái)，時(shí)間是那么可貴，最好的時(shí)光即將到來(lái)之際，我們應該加倍努力學(xué)習。時(shí)間會(huì )給勤奮的人以碩果累累，同樣會(huì )給懶漢一雙空手和一頭白發(fā)。我們要在青春的道路上振翅飛翔，不要失去了一分一秒。要在這里奔跑，盡情地奔跑，切莫虛度！以后的空有悔恨是沒(méi)有用的，放棄在這美好時(shí)光奔跑，是人生中的一個(gè)遺憾。珍惜這時(shí)光中決定命運的瞬間，不要讓生命中最好的光陰在手指之間的縫隙中流失。即使在你沒(méi)有希望時(shí)，你也要抓住人生中唯一的機會(huì )，我們應當意識到——我們要在這種光陰中努力，而不是讓大好的時(shí)光流失，在最好的時(shí)光放棄奔跑，并非是明智的行為，我們要抓住唯一的機會(huì )，不要在最好的時(shí)光放棄奔跑，虛度光陰！我們的生命會(huì )繼續向前延伸，我們會(huì )猛然發(fā)現自己的時(shí)間是多么的快，我們一步一步的向前走，而最好的時(shí)間卻不會(huì )等待我們。我們在好的時(shí)間中學(xué)習，會(huì )很好的吸收知識，因此更不能浪費著(zhù)最好的時(shí)間。歲月的波濤，會(huì )把記憶吞食，到我們人生的盡頭，這終結時(shí)刻再悔恨“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”已經(jīng)來(lái)不及了。

　　一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，五小時(shí)，八小時(shí)……時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流動(dòng)著(zhù)，我們也在時(shí)間的泉水中隨波逐流。讓我們珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間失去，讓我們選擇奔跑，在最好的時(shí)間里，成就最好的自己，不要讓在人生末段的我們抱憾終生。

　　奔跑高二作文 篇81

　　“速度是七十邁，心情是自由自在…"我哼著(zhù)這首《奔跑》在馬路上狂奔。速度是很快沒(méi)錯，但情就不那么自由自在了，我的心情是火急火燎，因為我在和公交車(chē)“賽跑”，我是怎么陷入這般境地的呢

　　那是一個(gè)炎熱的傍晚，我走在放學(xué)的路上。根據以往的經(jīng)驗，離我要乘坐的公交車(chē)到站還早著(zhù)呢。我哼著(zhù)我最喜歡的歌——《奔跑》，慢悠悠地在馬路上散著(zhù)步，突然輛5路公車(chē)“嗖”地從我身邊疾馳而過(guò)，我愣住了，過(guò)了半天才回過(guò)神來(lái)這不是我要坐的車(chē)嗎？再一看表，媽呀，我看錯時(shí)間了顧不上多想，我撒腿狂奔起來(lái)，拼命沖向公交車(chē)站。我一定要趕上啊不然再等下一輛就不知道是猴年馬月了。路上的行人都用詫異的目光看著(zhù)我，本來(lái)近在咫尺的公交車(chē)站對我來(lái)說(shuō)好像遠在天邊。我跑得上氣不接下氣，終于來(lái)到站臺，謝天謝地，公交車(chē)還沒(méi)有開(kāi)走。

　　懸著(zhù)的一顆心放下來(lái)后，我才發(fā)現我的腿都跑軟了，一上車(chē)我趕緊找了個(gè)座位坐下來(lái)歇會(huì )兒。咦，我怎么覺(jué)得有點(diǎn)兒過(guò)于“身輕如燕”了？低頭一看，兩手空空，我原本拎在手里的書(shū)包呢？我的書(shū)包呢？！不會(huì )吧？我竟然在跑步的時(shí)候把書(shū)包弄掉了��？這么狗血的劇情？看來(lái)，我只能沿原路返回尋找了，要不然明天去了學(xué)校免不了被老師批評。老師會(huì )說(shuō)什么我都能猜出來(lái)：陳淑琪，書(shū)包丟了這種借口你都能說(shuō)得出口！唉，公交車(chē)就只能等下一輛了。就這樣，我又哼著(zhù)歌奔跑在尋找書(shū)包的路上……也許你會(huì )說(shuō)我這人心態(tài)不錯，沒(méi)辦法，自己丟的書(shū)包哭著(zhù)也要找回來(lái)呀！

　　自從那件事后，我便下定決心改掉這個(gè)丟三落四的壞毛病。我希望以后可以為了奔跑而奔跑，而不是這樣不得已的奔跑。

　　奔跑高二作文 篇82

　　沿著(zhù)蜿蜒小路，曲折坎坷。車(chē)窗外的牽�；�，還含苞待放，淺紫色的花骨朵點(diǎn)綴在嫩葉叢中，如同紫色瑪瑙。

　　下車(chē)后，微風(fēng)和著(zhù)花香，朦朦朧朧的，彌漫其中，我又回到了我記憶里多姿多彩的故鄉了。小時(shí)候，母親帶著(zhù)我在故鄉居住過(guò)一陣子，老屋旁那片竹林，已長(cháng)得很茂盛了，每片葉子如同被雨水沖洗過(guò)的一樣，郁郁蔥蔥。仿佛又回到了過(guò)去，感受著(zhù)農村美麗的風(fēng)景和村里人質(zhì)樸的氣息，同他們親切地打著(zhù)招呼。喜歡在故鄉的路上奔跑，無(wú)論是羊腸小道，還是寬闊的大道。喜歡和故鄉的微風(fēng)賽跑，故鄉的風(fēng)是溫柔的，像母親一般撫摸著(zhù)臉頰。奔跑時(shí)，我愛(ài)笑，銀鈴般的笑聲在風(fēng)中傳來(lái)。故鄉中最常見(jiàn)的花莫過(guò)于牽�；�了，在山野里盛開(kāi)著(zhù)，這兒一簇，那兒一叢，像小丫頭一樣，懵懵懂懂的。

　　來(lái)到城市以后，時(shí)常想起我那綠水環(huán)繞，群山迤邐的故鄉，那熱烈盛開(kāi)的牽�；�。/為了追尋記憶中的美好，我在城市中的大街小巷奔跑，車(chē)流不息，城市里的風(fēng)是凜冽的，像樹(shù)枝在刮著(zhù)面龐。想要——再安靜，再孤單一點(diǎn)，可以幻想一個(gè)人在城市里，就這樣漫無(wú)目的地奔跑，穿越城市的另一端，會(huì )不會(huì )又……回到我的故鄉。也想要——再熱鬧，再喧囂一點(diǎn)，大家一起結伴去故鄉郊游，而我躲在人群中，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地欣賞最初的美好。

　　遇見(jiàn)過(guò)很多很多人，去過(guò)許許多多地方，完成了一些些事情，也看過(guò)一次又一次的云卷云舒。但我愛(ài)跑步的心，渴望追逐自由的心，在哪里，是的，還在那里。世事變遷，我在不斷的奔跑中，不斷地成長(cháng)。抬頭看看天，星河燦爛，初心不變。

　　小院里牽�；ò察o地在墻角綻放，伴著(zhù)藤蔓生長(cháng)，深紫色的花瓣和的綠葉更彰顯出春天的勃勃生機，陽(yáng)光打在小院的青磚上，興趣盎然，默默地哼著(zhù)小調“長(cháng)大以后，我只能奔跑……”

　　奔跑高二作文 篇83

　　三月，本是生機盎然的，然而，此時(shí)的我，卻在一片黑暗中前行，前方有一道亮光，指引我前行。

　　清早，天還未明，然而高三的教室已經(jīng)燈火通明，“氓之蚩蚩，抱布貿絲，匪來(lái)貿絲，來(lái)即我謀……”一首《氓》回蕩在校園中，我們前行著(zhù)，不肯也不敢歇一口氣，因為英語(yǔ)老師曾語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“當停下來(lái)休息的時(shí)候，別忘了別人還在奔跑!”于是我們前行著(zhù)，以一種倔強的姿態(tài)。

　　時(shí)間如白駒過(guò)撩，當我們還在三角函數掙扎時(shí)，又被強迫的轉入參數方程。我們隨著(zhù)時(shí)間前行，一轉眼已至陽(yáng)春三月，然而三月是三月，卻感受不到陽(yáng)春，一股肅殺的氣氛圍繞在我們身邊，令人汗毛直立，三月的天是離別的天，有的人留下來(lái)與高考決一死戰，有的人黯然退場(chǎng)，當一本本同學(xué)錄傳到我手中后時(shí)，竟然是那么的沉重，送君千里，終需一別!唉，唯有長(cháng)嘆一聲，繼續奮斗。

　　三月的流光中，考試頻繁而至，每次老師發(fā)試卷的樣子令人汗顏，一張張試卷像千斤之重，拿在手中，總感覺(jué)自己愧對于父母，愧對于老師，唉，嘆一聲《蜀道難》——蜀道難，難遇上青天，面對父母望子成龍，望女成鳳的期望，我們唯有不停的奔跑著(zhù)，面對老師們的殷切關(guān)注，我們不得不努力，每天晚上睡覺(jué)之時(shí)，總感覺(jué)有千斤重擔壓在我們身上，令人輾轉反側，難以入睡。

　　又是艷陽(yáng)天，然而距高考的來(lái)臨越來(lái)越近，僅有短短的八十多天，在這個(gè)陽(yáng)春三月，我們即面對著(zhù)離別之痛有體驗著(zhù)離高考倒計時(shí)的驚心動(dòng)魄!還記得有這樣一幅對聯(lián)一直鼓舞著(zhù)我們：“十年魔劍，劍走偏鋒，鋒芒畢露，一朝出鞘，笑看金榜，金榜題名�！� 我一直相信自己能成功，因為我們一直都向上，以一種倔強的姿態(tài)!”

　　寫(xiě)在三月的流光里。

　　奔跑高二作文 篇84

　　“在你反省完之前，先別給我出屋！”隨著(zhù)爸爸帶著(zhù)怒火摔門(mén)而去，我的心卻降至了零度。

　　這次考試，我的成績(jì)極其令父母失望，班主任將成績(jì)反饋給爸爸后，我的災難也隨之降臨。正如我所意料的，歸家之后，爸爸便在飯桌審問(wèn)我：“你自己想想，為什么別人都能考好，就你考這樣差？你壓根沒(méi)去好好學(xué)，一心就想玩電腦，除了這個(gè)，你還會(huì )什么？”一頓痛罵后，我原本就低落的心一下子墜入了谷底，就差跪在地上抱頭痛哭了。一桌美味，在我嘴中卻澀澀發(fā)苦。

　　吃完飯后，爸爸給我下了最后一道通碟——“禁足令”。只有短短一句話(huà)，曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，曾經(jīng)的綠葉嫩土，都被眼前的冰冷的墻壁所代替。明明近在咫尺，卻又那么遙遠。

　　緊靠著(zhù)墻壁，我的眼中滿(mǎn)是委屈、失意的淚水。明明我也努力過(guò)，明明我也奮斗過(guò)，收獲了什么？只有令人咋舌的成績(jì)與父母一昧地批評！

　　此時(shí)此刻，夕陽(yáng)西下，群鳥(niǎo)歸家。草地上遍布著(zhù)被殘霞照得艷紅的野草，如果，可以的話(huà)，我渴望……

　　我渴望在夕陽(yáng)下奔跑！

　　我想在一天最后的殘陽(yáng)余光中奔跑！拋下煩惱，像掙脫了籠子的林?zhù)B一樣，自由自在、勇往直前地在草地、在田野、在林間、在一切我靈魂向往的地方，瀟灑地留下一條人體拋物線(xiàn)，去追逐那最后一抹夕陽(yáng)。我不想知道學(xué)習的沉重，只想像一個(gè)倔強而又叛逆的孩子，不顧家長(cháng)片面的批評，頭也不回，任憑風(fēng)吹雨打地向前奔跑。

　　我是如此地渴望奔跑，爸爸媽媽你們可知道？我想將汗水撒在大地上，我想將學(xué)習生活的繁忙鎖起來(lái)，更想將你們一昧地在乎名次，對著(zhù)默默奮斗的我漠不關(guān)心、毫不在意的心永遠永遠地鎖起來(lái)。

　　如果可以的話(huà)，我想在這夕陽(yáng)下肆意地奔跑……

　　奔跑高二作文 篇85

　　著(zhù)名主持人楊瀾說(shuō)過(guò)：“雖然我們再努力也成不了劉翔，但卻不能不享受奔跑的過(guò)程�？赡苡腥藭�(huì )阻止你的成功，但卻一定阻止不了只屬于你的成長(cháng)�！蹦憧梢圆粖Z冠，但你不可以放棄奔跑。

　　是呀，你的奔跑是任何人、所有人都阻止不了的。

　　我的畫(huà)畫(huà)故事也是這樣的，就讓我來(lái)為你訴說(shuō)一下吧：我以前，畫(huà)畫(huà)的天賦十分的平庸，畫(huà)的人物畫(huà)總是人不像人，鬼不像鬼，而線(xiàn)條總是畫(huà)不直，圓總是畫(huà)不圓。一天，媽媽看著(zhù)我的畫(huà)，忽然叫住了我，對我說(shuō)：“我看你學(xué)畫(huà)畫(huà)都兩個(gè)多學(xué)期了，畫(huà)畫(huà)的水平還是那么差，學(xué)校的美術(shù)考試總是不合格，花了那么多的錢(qián)，學(xué)費都白交了，你如果真不想學(xué)，要不這學(xué)期就先不學(xué)了，停一下吧”！我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，連忙說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�再給我一次機會(huì )吧，我這次一定會(huì )努力畫(huà)的”�！澳呛冒�，就再給你一次機會(huì )，希望你說(shuō)到做到”。媽媽無(wú)奈的說(shuō)。

　　媽媽的這句話(huà)給予了我極大的激勵。之后，在新的學(xué)期里，我每節課都十分努力、認真的畫(huà)著(zhù)。很快，在我的努力之下，我的畫(huà)袋里的畫(huà)稿也漸漸的多了起來(lái)。一張、兩張、三張……我的畫(huà)，也漸漸地從丑變美，從粗糙到細致……每周，我默默畫(huà)畫(huà)的身影在微黃的燈光下挪動(dòng)著(zhù)，慢慢畫(huà)著(zhù)，慢慢涂著(zhù)……就這么經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨礪，終于，在期末考試中當美術(shù)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)鮮紅無(wú)比的大“a+”映入了我的眼簾�！鞍�！我終于得到了我的第一個(gè)a+”！我興奮地大叫。那么久的努力終究沒(méi)有辜負，果然是功夫不負有心人��！

　　經(jīng)過(guò)這一次，我明白了人的一生中，你總會(huì )經(jīng)歷許多的挫折，它可能會(huì )阻止你成功的步伐，但它絕對阻止不了你成長(cháng)的腳步！

　　我，不會(huì )放棄奔跑！

　　奔跑高二作文 篇86

　　獵狗正在追趕一只狐貍，狐貍很快在叢林里繞來(lái)繞去，想要擺脫獵狗的追逐。跑著(zhù)跑著(zhù)獵狗受了點(diǎn)傷，放棄了追逐。

　　但假如當時(shí)的情形不是那樣呢？假如在奔跑的過(guò)程中，狐貍受了點(diǎn)傷，又會(huì )怎么樣呢？它會(huì )放棄嗎？顯而易見(jiàn)，不會(huì )！

　　因為事情的影響程度不同，獵狗沒(méi)有追上狐貍最多只是餓餓肚子；但狐貍呢？它會(huì )沒(méi)命！但獵狗還是喪失了一頓美味。所以我們也要竭盡全力的“奔跑”！

　　今天作業(yè)非常多，已經(jīng)凌晨了，還要不要繼續做？或者明天可以補來(lái)？或是再瞪瞪眼堅持一會(huì )？現在我要選擇堅持，萬(wàn)一今天的沒(méi)做完，明天的作業(yè)會(huì )更多呢？也許我就可能像那只狐貍一樣，不堅持，可能就會(huì )沒(méi)命！

　　但有時(shí)候，我們也會(huì )是那條獵狗。那天我作業(yè)中有道難題，一直做不出來(lái)，心里在想要不要放棄？最多就是扣幾分吧，但或許考試時(shí)會(huì )有同類(lèi)型的題呢？所有時(shí)可以放棄的時(shí)候，我也不愿放棄，因為可以得到更多，今天我放棄了這個(gè)，可能他就是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，我可能就會(huì )失去。我同樣要竭盡全力的“奔跑”。

　　我努力了，可能會(huì )有回報，也可能什么都沒(méi)有得到；但如果我沒(méi)有努力，我肯定什么都得不到，我們在生活中就像那只追狐貍的獵狗，前邊跑著(zhù)一只狐貍，我現在很累，受傷了很痛，我還要繼續追嗎？這次還要餓著(zhù)嗎？我應該再追一追就能不餓肚子了吧，嗯，我要追下去，我也要竭盡全力的奔跑，我應該可以得到那些的。

　　無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情，我都要竭盡全力的“奔跑”，因為前路茫茫，總有值得我去追求的，而且我堅信，我能“追上”！

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