有關(guān)高二優(yōu)秀作文匯編四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
愛(ài)是什么？也許就是盲人間的彼此依靠。你曾給過(guò)我最溫暖的懷抱，讓我依靠�？梢苍S因為太久，我竟差點(diǎn)忘了。
“你怎么又跑我房間來(lái)了？！”一攤狼藉的中央，那個(gè)背影顯然被我的吼聲嚇呆，你送轉過(guò)身，“我….只是想幫你整整房間….”手足無(wú)措的你眼里閃爍著(zhù)淚光，就像一個(gè)犯了錯的小孩。一瞬間，我竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！斑b遙，是不是我又做錯了，對不起….別生氣好不好？”“算了，你出去吧，我該做作業(yè)了�！蹦闩仓�(zhù)步子到了客廳。我看著(zhù)你呆坐在沙發(fā)嘴里念叨著(zhù)什么我轉過(guò)身，不予理會(huì )，心里卻莫名地一疼。
我不知道是從什么時(shí)候起，你開(kāi)始變得討厭。因為你笨拙的話(huà)語(yǔ)，因為你呆滯的目光….我厭煩那樣的你。
臨近夜晚，下班到家的媽媽推開(kāi)門(mén)就急著(zhù)問(wèn)我：“奶奶呢？”“不就在客廳嗎？”我邊說(shuō)邊往外走�？墒侵豢吹娇湛盏纳嘲l(fā)，以及，開(kāi)著(zhù)的電視機。媽媽慌了：“一定是出門(mén)又找不到回家的路了！”我的腦子一片空白，往家門(mén)外跑去，我只知道，我要找到你。滿(mǎn)大街地喊你，可回應我的只有如石頭一樣的雨滴。
我只知道，我要找到你。已經(jīng)分不清是淚水還是雨水，媽媽也已不知道在哪個(gè)街角，“奶奶，我錯了，你快出來(lái)好不好！”我蹲在路口，不停地喊著(zhù)，那一刻，我才明白，你對我有多重要，只是時(shí)間將我的記憶沖淡，甚至試圖抹去了�！斑b遙，你怎么在這？下這么大雨也不知道躲一會(huì )嗎？來(lái)，奶奶給你買(mǎi)了棒棒糖！”我看著(zhù)頭頂的那把往我這邊偏的傘，順著(zhù)那只舉傘的手，看到了你熟悉的臉。一瞬間兒時(shí)的記憶涌入腦海，這一次，淚水蓋過(guò)了雨水，于是你更慌張，“奶奶，給你買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的糖，別生奶奶氣了….”你知道嗎？那一刻我才明白我有多愛(ài)你。
你曾經(jīng)背著(zhù)半夜高燒的我走了近兩個(gè)小時(shí)的路到醫院，腰因此疼了好幾天，你曾經(jīng)為了找回我丟了的報名表而尋遍了好幾天街，你曾經(jīng)….
而現在，你的智商就像個(gè)幾歲的小孩。僅僅是因為那天為了哄生氣的我，跑去買(mǎi)糖被車(chē)撞成重傷。你醒來(lái)后，什么都已不知道，但媽媽告訴我，你一直喊著(zhù)我的名字，一直記得我。
其實(shí)我一直在逃避，接受著(zhù)你對我的愛(ài)，卻無(wú)法回報，只因我的懦弱。從那之后，我怕看到你。
但這些，都過(guò)去了。此刻的我，只想好好去愛(ài)你。
曾經(jīng)你是我的依靠�，F在，讓我成為你的依靠吧。讓我陪你去我們最?lèi)?ài)去的游樂(lè )場(chǎng)，去看最美的日出，去做每一件能為你做的事…..
未來(lái)的每一天，我都會(huì )陪著(zhù)你，就像曾經(jīng)我依賴(lài)你一樣。
高二優(yōu)秀作文 篇2
長(cháng)煙一空，皓月千里，一壺酒，一葉舟，一知己，飄蕩江湖間，任意東西，不知今夕何夕……
夜風(fēng)薄涼，奶白的月光穿過(guò)林隙，是問(wèn)太白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的愁?lèi)�，還是之問(wèn)先生的“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的迫切�？缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉，純是種登峰造極的筆韻，歡喜略帶悲傷，樂(lè )觀(guān)略帶消沉，塵世悵惘，不堪回首，唯有清新濾思，浮生半日閑。
“登臨”是一種境界，是一種泛于江河之上的扁舟境界，把酒臨歡，諳詩(shī)情畫(huà)意，林蔭漫步，昂首仰望“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂”。一葉漁舟，使自己淡懷逸致的襟抱，閑適脫俗的意趣，永遠泊在了露飛魚(yú)躍，桃花流水的西塞山前。
江汀遠渚的奇峭、靜謐；天光山色的飄逸嫵媚，釀造出一種凄幽的美，一種空靈的美，一種凝馨素潔的美，人置身其間，既可暫時(shí)逃避喧囂塵纓，又能以純美的大自然覓取心靈的滋養，精神的慰藉，故此“移舟泊煙渚”，登臨海角。
“登臨”是一種惆悵、傷感。塞外大漠，長(cháng)河落日圓的頂頭續寫(xiě)，或是“天寒旗彩壞，地暗鼓聲低”的無(wú)域疆場(chǎng)，馬革裹尸，狼煙飛狐。那種夾雜冰冷的“戰退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛”的豪裝，興衰千年的激蕩，鹿鼎頻爭。不曾是那種所謂“紅紗帳內”，一昧吟誦“流水落花春去也，天上人間。大丈夫屈伸不已“彼可取而代也”。
“登臨”是一種詩(shī)意，是戴望舒筆下的丁香花的女子，婀娜多姿；是余光中的柔弱雨絲，是太白筆下雄渾激蕩的詩(shī)句……獨有登臨，才有云帆高掛，長(cháng)風(fēng)破浪，才有馳騁疆場(chǎng)，千年的魂，千年的筆韻都在一曲“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。拈一枝花楓橋夜泊，寒江釣雪，將人生沏成一杯淡茶，涵蘊味永，朦朧了秦時(shí)明月，把酒臨歡，同時(shí)登臨之感。
高二優(yōu)秀作文 篇3
你五行缺火，于是母親在你出生不久便取了“蘇令燚”這個(gè)名字。四個(gè)火，女神和火種的意思。
我叫蘇令燚，長(cháng)在彭灣村。彭灣是個(gè)有山有水的地方，一年四季，溫度適中，這是個(gè)未被商業(yè)浸染的村莊，有著(zhù)最淳樸的民風(fēng)和最純粹的風(fēng)景。
圍繞著(zhù)彭灣村的，是灣河，碧綠的，像一條帶子，水會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛舞，葉會(huì )在灣河中小憩，
然而彭灣的.村民也是極保守和傳統的，他們似乎未從舊社會(huì )中走出來(lái)的，彭灣的男丁極少到外面謀生，多部分固守著(zhù)自己的田，男耕女織，日出而作，日暮而息。
所以，用另一種話(huà)說(shuō)，彭灣似乎是與外界隔絕的，有點(diǎn)像“桃花源”。
下雨，是最喜歡的天氣，接連下一天的雨，倘或夏季，水便會(huì )漲的很高，有從外面冒冒失失游進(jìn)的魚(yú)——草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)……多不盛數。
那個(gè)時(shí)候，彭灣里的男丁便會(huì )手持大大的網(wǎng)兜，到河里捕魚(yú)小孩子也會(huì )到水溝里捉魚(yú)，一人一頭，一點(diǎn)點(diǎn)的往中間堵住魚(yú)。灣河的水清澈，沁人，似乎能喝，又似乎不能喝。這樣的水。是被冠以神圣的寓意的。村里最老的長(cháng)者說(shuō)，自他太爺爺那代，就有灣河了，灣河是歷史的見(jiàn)證。灣河在，人在，灣河亡，人亡。
我是不相信那些話(huà)的，彼時(shí)，我是一個(gè)十一歲的快樂(lè )少女，周一至周五在村口的小學(xué)堂上讀書(shū)，教書(shū)先生教我們識字、算術(shù)。
至于最早的教書(shū)先生的知識是是從哪兒來(lái)的，是外界的闖入？還是先生的外出求知識？這似乎一直以來(lái)就是一個(gè)謎。
“小火，你父親呢？”伙伴淼問(wèn)我。
“不知道，自出生開(kāi)始，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他�！蔽覜](méi)有表情的回答。
俞淼，是我那時(shí)候最好的朋友，他五行缺水，他父親便讓算命先生幫他取了這個(gè)名字。
淼對我很好，總摘給我他家種的桃子，極大極甜，那時(shí)候我總會(huì )滿(mǎn)足地跟在淼后面，使勁的拍馬屁。
淼捕魚(yú)很厲害，他每次總是一放學(xué)，便去捕魚(yú)，他回家扔下書(shū)包，拎著(zhù)網(wǎng)兜，光著(zhù)腳丫，沿著(zhù)灣河一直跑，微波粼粼，倒印了他的身影，我遙望他的眼神，也變的一晃一晃，一直晃到我心里。
初秋，我們就去“偷”王老大家的番薯，選幾個(gè)，用鏟子小心的挖出番薯，一人兩個(gè)，要小些的，那樣烤著(zhù)才香。
那時(shí)候，淼去找稻草，我便一人用磚頭搭了灶燒火，升騰起一圈圈濃重的煙霧，熏得有了細微的淚，可是依舊快樂(lè )。
烤出來(lái)的番薯是極香極甜的，但是很燙，撕開(kāi)外面燒焦的皮，便可下肚了。吃的，并不是番薯吧，而是兩個(gè)人在一起的快樂(lè )時(shí)光。
放暑假了，一群孩子像瘋了一般，急著(zhù)沖到自己家。那時(shí)候的娛樂(lè )方式就是一起玩捉迷藏，打彈珠，或者幫家長(cháng)種的地澆些水。
可是我卻快樂(lè )不起來(lái)。
淼像看出了什么，一起回家，他終于問(wèn)我：“怎么了，小火？”
我該怎么告訴他，近日來(lái)我總是重復著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)灣河，有關(guān)我的夢(mèng)。夢(mèng)里總有算命先生的身影，重復著(zhù)說(shuō)：“她五行缺火，四個(gè)火，會(huì )像她爸一樣，客死灣河的�！币部偸锹�(tīng)見(jiàn)那種不真切的聲音“淹死她！淹死她！”然后醒來(lái)，是一身虛汗。
擰開(kāi)瓶蓋吞了口水，還是沒(méi)有告訴他。
傍晚，我心不在焉的幫母親繞毛線(xiàn)，這時(shí)一個(gè)算命先生不請自來(lái)，我打了個(gè)冷顫。在劫難逃的，是要來(lái)了么？
我躲在房間里，貼著(zhù)門(mén)，偷聽(tīng)他們的談話(huà)。
“自打她出生，就讓你扔掉她的，你怎么留到現在？你想讓她和她父親一樣？”
“……”母親無(wú)語(yǔ)，接著(zhù)便是隱隱的哭泣，悠遠的像來(lái)自另一個(gè)時(shí)空。
“早些把她送到外面吧�！彼忝壬鷣G下這句話(huà)，便走了。
我倚在門(mén)上的身軀，開(kāi)始癱軟下去。
彭灣忽然沒(méi)有井水了，村民們取不到水，只能去灣河盛水。然而有一部分老者反對，說(shuō)干了灣河，人也就死了。
好幾天沒(méi)有下雨了，我舔舔嘴唇，干渴的難受，倚在門(mén)框上，望著(zhù)外面的烈日灼灼，這種天氣，在彭灣是極少有的。
有村民說(shuō)，報應了啦，報應來(lái)啦，他的幽魂附在她女兒身上啦……十二年前的報應啊……
我不知道十二年前發(fā)生了什么，但隱隱覺(jué)得，它與我，有著(zhù)莫大的關(guān)系。
母親這幾日，異常的憔悴、焦躁，沒(méi)有水，她的衣服也有好幾日沒(méi)洗了。
我問(wèn)母親：“十二年前，究竟發(fā)生了什么？”她先是死活不肯說(shuō)，后來(lái)終于開(kāi)口：“你父親蘇燚，是被他們沉河沉死的�！币幌驁詮姷哪赣H，這是卻流淚了，是隱隱的，筆直的一行淚，滴落在門(mén)檻上。
當時(shí)的父母，一個(gè)缺水，一個(gè)缺火，不顧村民的反對，毅然的結婚了，可是結婚后，灣河莫名其妙的斷流了。必要淹死一個(gè)，便可使灣河獲水。
于是父親被他們沉河，庸俗的灣河村民，居然覺(jué)得那是個(gè)絕妙的方法。
而一向善水的父親，為了保住母親，和她肚中的我，生生的，沒(méi)有憋氣，淹死了。
村民們很是高興。
算命先生在我母親耳邊說(shuō)：“你肚里的孩子出生后，必要丟到外面，不然會(huì )像她父親一樣，沒(méi)有好下場(chǎng)�！边@是一個(gè)預言，預言的開(kāi)始，是死亡與丟棄。
這一天終于還是到了，村民們要淹死我的念頭日益加重，我被一幫人抬到了灣河邊，村長(cháng)，算命先生，也在其中。
“蘇令燚，你父親十二年前為了挽救灣河，所以不惜犧牲自己的性命，我相信你也是個(gè)好孩子，會(huì )為灣河付出什么的，對吧？”
我想說(shuō)不對，可是話(huà)未出口，就生生的被沉了下去。
高二優(yōu)秀作文 篇4
人最透明清亮的地方，是眼睛。
蝴蝶的遠去，是因為人的追捕；蝴蝶的靠近，是因為欣賞。
與朋友游玩，那里風(fēng)景極佳。一路上，青草野花，甚是好看。就這樣，與朋友一起走了好久，也累了，便坐在亭子的長(cháng)凳上休息，亭邊的一簇花引起了我的注意。
深紫色的五片花瓣，翠綠的根莖，中間嫩黃色的大概就是花蕊吧。這樣的十幾朵花擁在一起很可愛(ài)。此時(shí)，一個(gè)頑童拉著(zhù)媽媽的手，走過(guò)來(lái)，孩子開(kāi)口說(shuō)：“媽媽?zhuān)ê闷�！”“是啊�！鳖B童蹲下身一把抓走那些花兒，不遠處的蝶也好像看到這一幕，徘徊幾圈離去了。殘留下的花也是面似枯萎之意。
本來(lái)那些美麗的小花雖不出名，但在亭邊，起了點(diǎn)綴之美，可是現在的它，卻只剩下殘缺的美。那是生命��！不免有些傷感。再美的花，是不是也會(huì )有這樣的結局，假如只是欣賞該有多好。
當美不再被追捕，真正被欣賞時(shí)，美才會(huì )是自然的美吧。
經(jīng)典永遠是經(jīng)典。當眾人追捧文學(xué)之風(fēng)�！笆篮我誀枲枴辈粫�(huì )被理解；槳聲燈影里的秦淮河中，湖的美在月色下也顯得黯然了，有哪種月色的美比得過(guò)那時(shí)，因為朱自清懂得欣賞它。當有人千萬(wàn)遍翻閱我與地壇，也許宿命的力量會(huì )讓他成長(cháng)良多。當無(wú)數次閱讀匆匆，一定會(huì )有“當楊柳枯了還有再青的時(shí)候”所感動(dòng)，遇到困境，選擇勇往直前。
文學(xué)的美，如果只是追捧；如果是真的欣賞。
如果美我觸及不到，我會(huì )遠遠地觀(guān)望著(zhù)它。
一個(gè)人，能有許多的美。當地震來(lái)臨之時(shí)，母親將孩子緊緊藏入懷中讓他不受傷害；當行車(chē)路途遭遇危險，司機用意志講安全給與他人；當歹徒挾持人質(zhì)，有挺身而出的人；這些都是最美的。
美，是在人內心深處的，如果刻意去追求，忘記了本質(zhì)，那美就沒(méi)有價(jià)值了。做好自己，不刻意追求，美就會(huì )想蝶一樣飛到你的肩上。
美，要用眼睛去截取，不是用雙手去捕捉。只有學(xué)會(huì )了欣賞，才能真正發(fā)現美。
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