我的哈佛情結高二作文
我的電腦桌面是雪天里哈佛大學(xué)的學(xué)生宿舍。風(fēng)雪中，緋紅色的哈佛巋然屹立；一排小樓背后種著(zhù)一株“直待凌云始道高”的小松。多年來(lái)，哈佛一直作為一種信仰在我的生活中存在著(zhù)。
一句校訓
也許每個(gè)人年幼的時(shí)候，他的父母都試圖給予他一些贈言——它們于是伴隨和引領(lǐng)這個(gè)孩子的成長(cháng)。巧得很，媽媽抄來(lái)送我的就是哈佛的校訓：Enter to grow in knowledge, depart to better serve the country and the kind.
她把承載著(zhù)這句訓導的紙片，工工整整地貼在我的床頭。直到我長(cháng)到讀書(shū)的年紀，才對它產(chǎn)生了初步的興趣——我抱著(zhù)一本在印象里面很大、而且高深莫測的辭書(shū)，逐詞逐句地找了一下午，加之僅有的粗淺學(xué)識，大致譯出這樣的一段話(huà)：進(jìn)來(lái)長(cháng)知識，出去更好地服務(wù)國家和人類(lèi)。
進(jìn)哪兒來(lái)，又從哪兒出去呢？
我好奇，仰著(zhù)腦袋問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，其實(shí)哪兒都一樣，“進(jìn)來(lái)”“出去”的目的總是相同的。
在當時(shí)，我似懂非懂，但常常凝視床頭，也終于把它記誦下來(lái)。后來(lái)我知道那是哈佛的校訓。我開(kāi)始瘋狂地默寫(xiě)，將它貼滿(mǎn)我的房間——桌子，椅背，書(shū)櫥，甚至小小一只筆盒……喜歡這句話(huà)，起先出于對一所學(xué)校的迷戀，而后可就成了一種習慣，以至于做什么事之前，我總要告訴自己萬(wàn)不可走太遠，以免忘記了為什么而出發(fā)。
兩位學(xué)子
我初中就讀的學(xué)校有過(guò)一位“哈佛女孩”。她是個(gè)舞者，給世界各地的人跳過(guò)舞，有足夠的勇氣走南闖北并且飲食起居。終于她接住了常春藤遞來(lái)的橄欖枝，成為世界第一學(xué)府中的一員。
這個(gè)學(xué)姐，我見(jiàn)過(guò)她的。學(xué)校請她回來(lái)給我們過(guò)十四歲生日，作為采訪(fǎng)團的學(xué)生代表，我臨時(shí)被要求為她戴紅領(lǐng)巾。她就站在那里，清爽的黑發(fā)，樸素的衣著(zhù)，給人獨立精明的印象。她沖著(zhù)我笑。
我把領(lǐng)巾圍過(guò)她的脖子，一時(shí)竟忘記怎么打結。她說(shuō)：“你從來(lái)沒(méi)給別人系過(guò)紅領(lǐng)巾吧？”我點(diǎn)頭。
她于是轉而將領(lǐng)巾繞過(guò)我的衣領(lǐng)，雙手熟練地卻是故意放慢地在我雙眼下邊系起領(lǐng)結來(lái)。她說(shuō)：“你看好�！�
我的臉有點(diǎn)發(fā)燙，接過(guò)她重又扯開(kāi)而遞于我的平整的領(lǐng)巾。她說(shuō)：“你再試試�！薄皇恰昂昧撕昧宋易约簛�(lái)”，她說(shuō)“你再試試”。
老師們都說(shuō)，這個(gè)女孩是跳著(zhù)舞進(jìn)了哈佛的。此言不遜，她的的確確有舞蹈家的稟賦，能以形體為楷模，以最美示人。她收獲的，是我們的尊敬和哈佛的青睞。
類(lèi)似的，從電影《風(fēng)雨哈佛路》的主角莉茲身上，我看見(jiàn)了人格。這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在九十年代的紐約，莉茲是一個(gè)落魄不堪的美國家庭中的次女。
影片用顛簸的追蹤畫(huà)面展現莉茲的成長(cháng)環(huán)境：不負責任的父親，精神失常的母親，行為不軌的爺爺，同病相憐的姐姐；還有硬著(zhù)頭皮進(jìn)的收容所、少管站，需要承受嘲笑和欺辱的學(xué)�！瓑阂值纳{使無(wú)形的恐怖越發(fā)逼仄，甚至可以感同身受地體會(huì )到莉茲的冷和無(wú)助。
從她懇求公立學(xué)校接納的那個(gè)鏡頭，我就開(kāi)始流淚。到她站上紐約時(shí)報獎學(xué)金的領(lǐng)獎臺，那些地鐵上旁若無(wú)人的學(xué)習、浪跡街頭的奔波修成正果的時(shí)候，我情不自禁地掩面抽泣。優(yōu)秀作文推薦：以堅強為話(huà)題的作文
莉茲，嘿，這個(gè)巨人！真的，她扛住了一切，包括夢(mèng)想——哪怕在最困頓的光陰里，她堅持閱讀，堅信母親的愛(ài)；她用慘痛的斗爭為慘痛的生活找到了一條出路。
由于她有一種忍耐和承擔的習慣，未來(lái)穩穩地落在她并不寬闊的.肩膀上。她在物質(zhì)的荒蕪中，憑借這些優(yōu)秀的精神財富，闖進(jìn)了藏有更多財富的哈佛。從某種意義來(lái)說(shuō)，她和哈佛，是互相靠近的。相關(guān)作文閱讀：關(guān)于理想的作文
三省吾身
哈佛，哈佛。我的生活中充滿(mǎn)這個(gè)如雷貫耳的名字。它終于成為我夢(mèng)想的一部分。它的博士生每三天“啃”下一本大書(shū)，它的醫院只是圖書(shū)館的延伸。7位美國總統曾“進(jìn)來(lái)長(cháng)知識”，33位諾貝爾獎獲得者“出去更好地服務(wù)國家和人類(lèi)”。
我時(shí)常關(guān)注哈佛的網(wǎng)站，以欣羨而質(zhì)疑的眼光審視每一行燦爛的文字。其中有一條箴言讓我駐目：習慣改變人生。
不錯的，也許我無(wú)法成為哈佛的學(xué)子，但我可以擁有哈佛的習慣——時(shí)刻學(xué)習，時(shí)刻教授，立下長(cháng)遠深刻的志向。
真的。哈佛這個(gè)概念，在心底待久了，就演變成為一種情結。
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