我愛(ài)我班高二作文
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)你的班嗎？也許有的人會(huì )說(shuō)愛(ài)，有的人會(huì )不屑地說(shuō)，不愛(ài)。
其實(shí)一開(kāi)始，我也不愛(ài)我的班。開(kāi)學(xué)初，有個(gè)男生特別苦惱地跟我說(shuō)，他覺(jué)得我們班好無(wú)聊，他待不下去，特別想轉班。之前，他對他的同桌很是嫌棄，所以一節課，就洋洋灑灑寫(xiě)了《我的同桌》，不是因為他熟悉，而是滿(mǎn)懷憤懣。不僅僅是他，包括我，包括我周?chē)耐瑢W(xué)，都對我們班滿(mǎn)是失望。論成績(jì)、排不前，論管理、居倒數，說(shuō)老師、不滿(mǎn)意，說(shuō)同學(xué)、不認識。我們想著(zhù)，今天坐在這里，明天不知會(huì )在哪個(gè)角落。連班級，我們都懶得去布置。
可是，就是最近，我們班有了很大的變化。就在我們議論隔壁班與我們班的時(shí)候，這個(gè)差點(diǎn)就要轉班的`男同學(xué)，說(shuō)了一句特別暖心的話(huà)：“我們班比他們班好��！”話(huà)語(yǔ)里，是那么開(kāi)心，那么知足�？粗�(zhù)他自豪的神情，我真想忍不住“咦”他一下。我想說(shuō)，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得以前的你好白癡呢？我們這么好的班，你竟然還想轉？其實(shí)不用問(wèn)也知道。相處是一件很奇妙的事，從之前的排斥，到試著(zhù)去理解、到接受、到喜歡、到習慣，這個(gè)過(guò)程，想來(lái)，好親切。
我們習慣了語(yǔ)文課前3分鐘對同學(xué)的調侃，習慣了上數學(xué)課全體挪揄班主任，更習慣了只有8個(gè)男生的十三班，習慣了他們男生說(shuō)，他們要努力為我們女生撐起一片天！會(huì )因為某個(gè)人一句奇葩話(huà)而哄堂大笑，會(huì )喜歡跟大家一起朝夕相處。盡管大家的缺點(diǎn)和星星一樣多，優(yōu)點(diǎn)和太陽(yáng)一樣少。但你有沒(méi)有發(fā)現，當太陽(yáng)一出來(lái)，星星全都不見(jiàn)了？盡管我們不是高富帥，盡管我們不是白富美，但我們每一個(gè)人，都是無(wú)可替代的！
我們很知足，有個(gè)愿意為我們熬夜通宵排版、校對、裝訂一本小冊子的小y老師，她愿意花費心思去改變我們班，讓我們多點(diǎn)溫暖，用熱情潛移默化地感化大家。如果沒(méi)有她，我想，我們還是一樣，急著(zhù)拆班、冷漠告別。
我們很慶幸，他是我們親愛(ài)的東北籍老師。我們無(wú)法體會(huì )，他身處異鄉、沒(méi)有家人、無(wú)依無(wú)靠的酸楚。他把青春大好的年華都貢獻在了這里，我不知道，他得到了應有的工資后還收獲了什么，我也不知道，他在這里是否孤單，這里沒(méi)有下雪，沒(méi)有東北菜，也沒(méi)有地道的東北話(huà)！
以前我們不知道，那是因為，我們不愿意去了解。我們都是涉世不深的少年，卻那么自以為是，以為自己深思熟慮，以為別人不懂。其實(shí)，是我們自己，不曾敞開(kāi)真心，去擁抱別人。時(shí)刻記得那個(gè)東北籍老師粗獷的聲音：“當然要去啦，這是咱班第一次集體活動(dòng)��！”我們要懂得感恩，他為我們做了很多很多，剩下的，就靠我們給他長(cháng)臉了！
親愛(ài)的同學(xué)，不妨努力地認識你的老師，好好地愛(ài)你的班級吧！
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