實(shí)用的感謝的作文5篇(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的感謝的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱(chēng)呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在那里我收獲知識，吸取教訓，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。

　　一提起母校，我第一個(gè)想到的，就就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你就是我的英語(yǔ)老師。不知為什么，一上到你的課，我總就是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當遇到我不懂的地方，你都會(huì )仔細、耐心地幫我講解；在平時(shí)，你總愛(ài)與我聊天，我們像一對知心的朋友，聊家人，聊同學(xué)，聊理想……

　　說(shuō)到同學(xué)，我總就是感慨萬(wàn)千。

　　謝謝你們在我沮喪的'時(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著(zhù)臉，抱著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形，我們就明白不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái)，班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報分數了，李毓，79。我一聽(tīng)，嚇了一跳，頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細一看，發(fā)現有好幾題根本不該錯，真就是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵我下次繼續努力。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。如果把考試當成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我想說(shuō)的就是：我不就是一個(gè)人在戰斗！我還有同學(xué)做我的精神支柱！

　　六年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮此刻我的眼前，使我銘記在心。在一二年級，我還就是一個(gè)不諳世事的小不點(diǎn)時(shí)，老師像母親一樣悉心呵護，耐心教導我，使我心中充滿(mǎn)了溫暖，消除了膽怯，快樂(lè )成長(cháng)；到了三四年級，我長(cháng)大了一些，同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難，都會(huì )伸出雙手前來(lái)幫忙，使我感受到生活在群眾里就是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛(ài)心回報大家，回報生活。

　　母校，就是您把我哺育長(cháng)大，您教會(huì )我本領(lǐng)，讓我明白了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識、講禮貌的好少年，我對您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。

　　母校，我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校，我真不期望離開(kāi)。畢竟我在那里生活了六年了，對您有著(zhù)一份深厚的感情，撫摸著(zhù)那里的一草一木，望著(zhù)高大的教學(xué)樓，看著(zhù)寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。

　　感謝敬愛(ài)的老師，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫忙和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們曾給過(guò)我的溫暖與幫忙。

　　母校，你就就是一個(gè)搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。

感謝的作文 篇2

　　我要感謝我的媽媽?zhuān)�是她把我撫養長(cháng)大。媽媽在加站上班，十分辛苦。下雨的時(shí)候，媽媽常被雨淋，夏天的時(shí)候，媽媽又常被太陽(yáng)曬，曬得皮膚都黑了�？蓩寢審牟唤锌嘟欣�，為了我，她什么苦都能吃。

　　媽媽對自己從來(lái)不舍得花錢(qián)，吃的穿的都盡量節省，對我卻非常大方，我有什么要求，她總會(huì )盡量滿(mǎn)足我。帶我在外面吃飯的時(shí)候，媽媽吃的東西很便宜，盡讓我吃好的，她吃不好的。為了我，媽媽努力地上班掙錢(qián)。媽媽每天早出晚歸，整天忙里忙外的。生病了，媽媽還在上班，從來(lái)舍不得請假，我愛(ài)我的媽媽。

　　我要感謝我的'婆婆、爺爺。在家里，婆婆爺爺配合得很好。婆婆買(mǎi)菜，爺爺做飯，每天換著(zhù)花樣給我做好吃的，讓我吃飽吃好。從不曾抱怨，我愛(ài)我的婆婆爺爺，我非常感謝他們。

　　我更要感謝我的老師，是老師讓我學(xué)知識，學(xué)做事，學(xué)做人，讓我健康成長(cháng)。

　　我要感謝……

感謝的作文 篇3

　　從我記事時(shí)起，我就能感受到父母對我的愛(ài)。我從小在奶奶家長(cháng)大，父母每周都騎車(chē)走很遠的路來(lái)看我，給我帶好多好吃的東西，帶我出去玩，分別的時(shí)候，我哭了，父母也眼含著(zhù)淚。這時(shí)我想說(shuō)：感謝父母給了我生命!

　　走入學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始了新的.知識的學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中，我遇到了一些難題。比如，我們學(xué)校英語(yǔ)考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時(shí)候，父母沒(méi)有批評我，也沒(méi)有安慰我，只是對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次好好考就行了�！钡�是說(shuō)這句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績(jì)，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說(shuō)：感謝父母給了我學(xué)習的幫助!

　　當我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視，吃著(zhù)零食，享受著(zhù)青春的美好。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎?這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說(shuō)：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家!

　　記得有一首歌中唱到“感謝天，感謝地，感謝命運，”是啊，父母對我來(lái)說(shuō)是最大的恩人，要是沒(méi)有他們，怎么能有我這樣性格開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩呢?所以我要說(shuō)：感謝父母!

感謝的作文 篇4

　　生活中磨礪我們的人有很多，老師在學(xué)校里教導我們認真聽(tīng)講，指導人生的方向；父母在家園里督促我們認真完成作業(yè)，陪伴我們走成功之路；同學(xué)在教室里互相爭著(zhù)上進(jìn)，讓我們產(chǎn)生壓力不得不快馬加鞭地往前趕；這些正面磨礪我們的人，都是值得我們去感恩的人。

　　生活中的失敗并不可怕，老師、父母、同學(xué)，可以幫助你克服困難。失敗會(huì )喚起人的潛在能量，激發(fā)人的潛在目標，最終導致成功。正如牡蠣會(huì )將煩擾它的沙子轉變成珍珠一樣，有勇氣的人會(huì )將失望轉變成有利因素�！澳切┡�評的聲音對于你來(lái)說(shuō)，就像狂風(fēng)之于老鷹，是驅使它們飛得更高的力量�！�

　　史上磨礪人的事例有很多，魯迅為了堅持讀書(shū)，嚼辣椒驅寒，后來(lái)成為我國著(zhù)名的文學(xué)家�！芭P薪嘗膽”是我國家喻戶(hù)曉的典故，說(shuō)的是春秋時(shí)期越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，在屋內懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國強盛起來(lái)，打敗了吳國。

　　熱愛(ài)敵人，這是一個(gè)很好的哲學(xué)命題，從某種意義上講，敵人是我們最好的朋友。當然這里排除窮兇極惡的侵略者，對他們我們理所當然要還擊以保護自身安全。這里的敵人主要指競爭對手和觀(guān)點(diǎn)相左的人。當別人批評我們時(shí)，告訴我們真相的其實(shí)是他們。他們尖刻的.譏諷以及不留情面的指責都是讓我們認清自己的明鏡。

　　不友善的刺激通常會(huì )激勵我們邁向更偉大的成功與更高尚的事業(yè)。朋友與磨礪我們的人恰巧相反，朋友對我們的錯誤照單全收，很少責備，磨礪我們的人卻毫不心軟地照亮我們的弱點(diǎn)。讓我們下定決心不受輕蔑和自卑的影響，這樣一針見(jiàn)血的批評和揭露，更有利于我們的成長(cháng)。

　　我們會(huì )戰勝對手，我們戰勝他們所需的一身功夫正是得自于同他們的斗爭。如果沒(méi)有他們的刺激，我們永遠也不會(huì )自我反省，永遠也不會(huì )自我激勵，正如橡樹(shù)的強大就是經(jīng)受住了狂風(fēng)暴雨的無(wú)數次考驗一樣。我們的麻煩、悲傷與難過(guò)都是以同樣的方式在鞭策著(zhù)我們。

　　只有將繩子往下拖曳，風(fēng)箏才會(huì )飛翔。生活也是如此。身負多種責任的人會(huì )飛得更高更遠，對自己的期望越高，你的生命就越有價(jià)值。一個(gè)沒(méi)有高遠期望的人就像一艘無(wú)舵的船，永遠漂泊不定，心無(wú)所依，那么擱淺是必然的，由灰心、失望而導致失敗也是在所難免的。

　　所以，感謝磨礪我們的人。

感謝的作文 篇5

　　在這四年里，老師像一盞路明燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我們。

　　當我們遇到挫折的時(shí)候，老師會(huì )用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：孩子，小小挫折怕什么？

　　當我們考試沒(méi)考好的時(shí)候，老師會(huì )用她那水靈靈的雙眼看著(zhù)我：別灰心，下次努力！

　　當我們受傷的`時(shí)候，老師會(huì )用他那慈祥的大手撫摸著(zhù)我們的小手給我們仔細的包扎。

　　誰(shuí)是最可愛(ài)的人？那就是老師！老師您辛苦啦！

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