（精華）感謝的作文6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　她，有著(zhù)水靈靈的一雙眼睛，總閃爍著(zhù)興奮的目光�！疤亢凇钡哪樕蠜](méi)有一絲雜質(zhì)，烏黑的頭發(fā)扎成一馬尾，柔順地垂直下來(lái)。她總是樂(lè )呵呵地出現在我們的面前。

　　記得那次，我一個(gè)人趴在教室的桌子上，目光停滯在窗外的那棵大榕樹(shù)，眼角的淚水不時(shí)往下流，壓在我手臂下的是一張滿(mǎn)是紅叉的數學(xué)試卷。我不敢再去正視那個(gè)分數，那刺眼的76，那鮮紅的76。

　　她看到我這般臉色，只見(jiàn)她眼珠子一轉，不知又心生什么主意。她把好朋友們都召集到我身旁，說(shuō)：“我來(lái)表演今天剛學(xué)的'‘鳳辣子初見(jiàn)林黛玉’好不好？”“好！”大家不約而同地說(shuō)道。

　　只見(jiàn)她突然擺出一副我們從未見(jiàn)過(guò)這婀娜多姿的姿態(tài)，踏著(zhù)那急促的步伐向我們緩緩走來(lái)，溫柔地喊了一聲：“喲！我來(lái)遲了，不曾迎接遠客！”說(shuō)完之后，她的臉突然變了，變成了一副非�！俺髳骸钡淖炷�，雙手叉著(zhù)腰，突然大喊一聲：“這可是神仙似的妹妹，應是老祖宗的嫡親孫女才對！”她這聲音，真是“氣沖斗�！薄奥曊鹛斓亍�。

　　大家突然被這突如其來(lái)的轉變嚇了一大跳，可一秒過(guò)后，我笑岔了氣，只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑著(zhù)邊伏在桌子上，邊用拳頭不停地拍打著(zhù)桌子，一位同學(xué)笑得齒牙春色，用手指著(zhù)“鳳辣子”，笑得說(shuō)不出聲。而其他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是捧腹大笑。

　　那“鳳辣子”看見(jiàn)這場(chǎng)景，自信地甩了甩頭發(fā)，說(shuō)：“我知道我的演技很好，你們這場(chǎng)景早在我的預料之內�！痹�(huà)音剛落，教室里又發(fā)出了一陣排山倒海的笑聲。

　　晚修時(shí)，她偷偷地塞紙條給我，告訴我不要因一次考試失敗而煩惱，要振作起來(lái)，不要因為一次失敗而被打倒，我的心中瞬間就流入一股暖流。

　　眾所周知，我的美術(shù)很不好，畫(huà)畫(huà)更別提了。而她，不會(huì )像別的同學(xué)那般“嘲笑”我，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地教我畫(huà)畫(huà)技巧。她非常有耐心，直到把我教會(huì )為止。

　　她，見(jiàn)證了我成長(cháng)路上的一切“風(fēng)雨”，幫助我渡過(guò)難關(guān)。這段回憶永遠在我心中，因為這是一段人間靜好，歲月綿長(cháng)的回憶。

感謝的作文 篇2

　　我英語(yǔ)很差，只會(huì )幾個(gè)英語(yǔ)單詞。媽媽天天要求我學(xué)英語(yǔ)，但是我不答應。我大聲嚷嚷：“我為什么要學(xué)英語(yǔ)？我不要學(xué)英語(yǔ)!我不要學(xué)英語(yǔ)!”媽媽說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)很重要，英語(yǔ)是必須要學(xué)會(huì )的，英語(yǔ)是世界語(yǔ)言，有很多國家很多人都在說(shuō)英語(yǔ)。假如有一天，外國人來(lái)我們家作客，我們聽(tīng)不懂他說(shuō)的話(huà)，那該怎么辦？”我臉紅了。接著(zhù)，給講了一個(gè)笑話(huà)：一位名叫杰森的美國人背著(zhù)行囊到中國旅游。在北京他登長(cháng)城、游故宮，在天安門(mén)前留了影。有一天，他揚手招了一輛的士，準備去機場(chǎng)，乘飛機去上海旅游。但是杰森不懂英語(yǔ)，所以他只好張開(kāi)雙臂，比劃飛機的樣子。司機看著(zhù)杰森的動(dòng)作，恍然大悟，連連說(shuō)：“明白了，明白了�！彼緳C一溜然把杰森拉到了目的地。杰森下車(chē)一看，傻了眼：全聚德美味烤鴨店。

　　我聽(tīng)完這個(gè)笑話(huà)后哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)：“不懂英語(yǔ)會(huì )鬧出許多笑話(huà)，快學(xué)英語(yǔ)吧!”我說(shuō)：“好，好!我馬上就去�！苯又�(zhù)馬上拿起英語(yǔ)書(shū)背起英語(yǔ)單詞。

　　我想：今后我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，考上了大學(xué)，我要感謝我的.媽媽?zhuān)�是糾正了不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的毛病!

感謝的作文 篇3

　　我最想感謝的人是我的三位老師：伍老師，區老師和黃老師。她們都是很優(yōu)秀的老師，細心呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。

　　伍老師教數學(xué)很有趣，常常結合生活教導我們，我們學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們每個(gè)人都喜歡學(xué)習數學(xué)。

　　區老師上課要求我們坐得端端正正，她利用講笑話(huà)和講故事的方式，把我們帶到課文里，我們很快就掌握生字和課文內容。

　　黃老師，她像媽媽一樣照顧著(zhù)我們，陪我們一起午餐、午睡，她教會(huì )我們珍惜糧食，教會(huì )我們要互相幫助。

　　感謝三位老師的`教導，我愛(ài)你們！

感謝的作文 篇4

　　時(shí)光過(guò)隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎么也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見(jiàn)證我的成長(cháng)。

　　再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著(zhù)我生活了三年的學(xué)校，才重新發(fā)掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時(shí)的校園的清晨，是舒適的。霧氣彌漫在大地，像一層輕紗覆蓋著(zhù)校園，校園小路邊上的排排大樹(shù)，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風(fēng)的拂過(guò)我的肌膚，我感受從未有過(guò)的輕松�？粗�(zhù)眼前佇立的教學(xué)樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經(jīng)讓我悲喜交加的大操場(chǎng)，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認為最漫長(cháng)的一千米，竟然也如此之快的完成了。

　　記得以前每到第一節下課，班里總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”

　　“四圈，咋像長(cháng)征一樣漫長(cháng)��！”雖然嘴里抱怨著(zhù)，身體卻很迅速的跑到操場(chǎng)，排好方隊，蓄勢待發(fā)。在前兩圈很輕松的度過(guò)后，迎來(lái)了“鬼門(mén)關(guān)”。有的同學(xué)步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動(dòng)，但——你仔細聽(tīng)：“加油！”“四班加油！”“最后一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵，此刻涌上心頭的仍是當時(shí)那份熱血，那份堅持。

　　多想再跟著(zhù)你們，我的同學(xué)們，跑一跑當時(shí)漫長(cháng)的四圈，多想再聽(tīng)一聽(tīng)我們當時(shí)互相鼓勵的話(huà)語(yǔ)，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號，多想再感受一下那震撼人心的.四班精神�？蛇@三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見(jiàn)證了我們三年的成長(cháng)。

　　再一次站在這主席臺，一個(gè)個(gè)碎片般的記憶又重聚起來(lái)，構成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那只話(huà)筒，老師們的關(guān)心體貼也浮現腦海。

　　周五的陽(yáng)光體育，體育老師總會(huì )拿著(zhù)那只話(huà)筒，傳遞著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。但每一次結束后，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師他那沙啞的喉嚨用話(huà)筒說(shuō)著(zhù)：“你們回家后洗個(gè)熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會(huì )酸痛……�！痹�(huà)筒擴大著(zhù)他的聲音，同時(shí)也將他話(huà)語(yǔ)中溫暖無(wú)限擴大的傳入我們的心房�？伤�呢？雖然沒(méi)有和我們一樣進(jìn)行著(zhù)鍛煉但他何曾不是在我們跑步時(shí)吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應該休息的時(shí)間卻陪著(zhù)我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內心感恩。

　　最終，我還是回到了大門(mén)口，那碩大的四個(gè)金字“不找借口”的校訓，已然銘記于心，它帶給我的不僅是做人的準則，更是精神上的自我約束。

　　剛入校的青蔥懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉瞬即逝，已到了懷念的時(shí)刻。同學(xué)，老師，學(xué)校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時(shí)光，我感謝每一個(gè)您盛裝蒞臨我的青春，我的成長(cháng)！

感謝的作文 篇5

　　小草感謝雨露滋潤了它，孩子感謝父母養育了他；大樹(shù)感謝太陽(yáng)照耀了它；學(xué)生感謝老師教會(huì )了他，小魚(yú)感謝大海給予了它棲息地，小鳥(niǎo)感謝天空給予了它。而我感謝朋友。記得那是一次期末考試，早晨，我一如即往的來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了考場(chǎng)找到我的位置坐了下來(lái)，心里是怦怦亂跳，感到很緊張。叮叮叮隨著(zhù)上課鈴響起后，我的心跳得更快了�？┲ㄒ宦暯淌议T(mén)被推開(kāi)了，我看見(jiàn)一個(gè)黑影，漸漸些，我才看清他，他長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡。顯得他知識淵博，他左手拿著(zhù)試卷袋，右手什么也沒(méi)有拿，他上身穿著(zhù)一件黑色的西裝，下身穿一條牛仔褲，讓人看上去很?chē)烂C。于是他給我們每個(gè)人都發(fā)了一張試卷，開(kāi)始答題了我筆下如飛答得很順暢。我左瞟瞟，右看看，他們一直在沉思。只有我很順暢，我暗暗自喜。

　　答到一半時(shí)，突然一個(gè)題難住了我：畫(huà)一個(gè)比３厘米長(cháng)４厘米的線(xiàn)段�？晌彝�包包里一摸，呀，忘帶尺子了，這下慘了。這時(shí)的我像熱鍋上的`螞蟻。急得團團轉。坐在我右邊的小楠好像看出了我的心思，她小聲的問(wèn)我：是不是沒(méi)有帶尺子？我點(diǎn)點(diǎn)頭。監考老師就像順風(fēng)耳，那么小的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，于是目光便向我們這邊移來(lái)。

　　等視線(xiàn)從我們這邊移走后，小楠她向我遞來(lái)了半截尺子，我用感激的目光看了看她就又開(kāi)始答題了。到了拿試卷的那天，我很高興因為我數學(xué)的了93分的好成績(jì)。我想：如果那時(shí)小楠并沒(méi)有借我尺子那我的分只能是８８分了。

　　我感謝朋友在我遇到困難時(shí)及時(shí)的幫助了我。

感謝的作文 篇6

　　三寸筆，三寸舌，三尺講臺，哺育了桃李三千；三載岡，三載雨，三度春秋，成就萬(wàn)千棟梁。老師教授我們知識，教會(huì )我們道理，我對您的感激從未說(shuō)出過(guò)，但您卻是我所感謝的人。

　　您還記得嗎？就是那樣的一句話(huà)令我受益匪淺。再一次考試后，我原以為會(huì )考的很好，沒(méi)想到卻令我大失所望，又一個(gè)沉重的打擊深深的落在我的心頭，讓我徹底失去了自信心，我垂頭喪氣的望著(zhù)藍天，藍天也似乎因為我的心情而變化著(zhù)，晴朗的天空一下子變得萬(wàn)里烏云，柳樹(shù)不再像原來(lái)那么綠了，花也不再像原來(lái)那么妖艷了，他們就像地域花一樣禿廢，正在我失魂落魄的時(shí)候，一雙溫柔的.手撫在我的肩膀上：“你看，你想，并不是所有門(mén)都為你關(guān)著(zhù)，天空上還有太陽(yáng)照耀著(zhù)你，雛鷹只有沖破一層層云朵才能見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光，才能感受到溫暖的春光，�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)令我翻然醒悟，老師的一句話(huà)令我容顏煥發(fā)，所有的困難并不是只擋著(zhù)我一個(gè)人，同時(shí)也擋著(zhù)別人，一次考試失利算什么，我只有經(jīng)過(guò)那一道道艱險的大門(mén)，才能夠贏(yíng)取未來(lái)的光明，我有什么資格放棄呢？我感激涕流得對老師說(shuō)：“我知道了老師，高墻不會(huì )永遠擋著(zhù)我，只要我不怕困難，不怕挫折，才能成功。失敗是成功之母，只有失敗了才能成功�！崩蠋熑崮廴缃z綢的手撫摸著(zhù)我的頭，輔導我的老師，教我的老師，您辛苦了！您才是我所感謝的人。

　　捧著(zhù)一顆心束，不帶一棵草去，您是春蠶的化身，吐盡知識的絲縷；您是落葉的使者，呵護燦爛的花朵；您是人類(lèi)靈魂的工程師，建造出高大的棟梁。是您，為我們勾勒出未來(lái)前途的美景，繪出一片彩虹；是您，吹彈出將來(lái)跳躍的人生，唱出人生的頌歌；是您，為我我們描述出未來(lái)的哪一片廣闊藍天，讓我們走向輝煌的明天。老師，我對您的感激從未說(shuō)說(shuō)出過(guò)，但您卻是我所感謝的人。

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