感謝的作文6篇(合集)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　我喜歡讀《當代小學(xué)生》，它已經(jīng)成了我的朋友。書(shū)里的內容十分豐富精彩，讓人看了一本，還想看另一本；看完了一遍，還想再看另一遍。豐富多彩的文章，開(kāi)發(fā)智力的數學(xué)，充滿(mǎn)樂(lè )趣的`手工制作……這書(shū)里的東西，可真是不少呀！

　　每次《當代小學(xué)生》發(fā)到我手中，我會(huì )一口氣讀完它。記得一次媽媽讓我吃飯，一連叫了三次，都不見(jiàn)我，就過(guò)來(lái)拉我。我說(shuō)：“讓我擺完這個(gè)正方形吧�！蔽冶焕锩嬗腥ひ苿�(dòng)火柴的數學(xué)游戲吸引住了。媽媽聽(tīng)了也忍不住伸過(guò)頭來(lái)看，結果媽媽也看得起勁了。直到我倆一起吧正方形擺好了，才松了口氣，伸伸胳膊，好高興呀！��！該吃飯了。

　　每期一個(gè)偉人的故事給了我榜樣的力量。我明白了從小要養成認真、努力、不怕苦的好習慣，點(diǎn)滴積累優(yōu)秀品質(zhì)。這樣才會(huì )在學(xué)習上不怕苦，不怕累，做一個(gè)既認真學(xué)習，又樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)生。

　　每期里的謎語(yǔ)、笑話(huà)和連環(huán)畫(huà)都成了我閱讀的開(kāi)心果。讓我在輕松快樂(lè )中學(xué)到知識，領(lǐng)悟做人的道理。

　　一本好的期刊為伴，讓我的讀書(shū)變得更快樂(lè )，讓我的生活變得更豐富。我正享受著(zhù)《當代小學(xué)生》帶給我的充實(shí)和快樂(lè )。我會(huì )更好的珍惜它，閱讀它。

　　和我一起讀《當代小學(xué)生》吧！

感謝的作文 篇2

　　在3歲時(shí)，媽媽總認為我上的幼兒園不好，因此，我在這個(gè)學(xué)校上幾個(gè)星期學(xué)，那上幾個(gè)月學(xué)。在準備上中班時(shí)，才決定下來(lái)，去上實(shí)驗幼兒園。

　　剛去到時(shí)，我因生性膽小，在班上一直沒(méi)有朋友。再加上我是新轉來(lái)的，同學(xué)們都不敢接近我。突然有一天，是她，改變了我的人生。她就是詹子雅。那天，我還是孤獨的在玩，她走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“你好，我們可以做朋友嗎？”我被嚇了一跳，呆住了兩秒，才呆滯的說(shuō)：“好……好呀！”之后，我變的不再膽小，變的大大方方，因為沒(méi)有朋友，我是十分自私的，可和她在一起后，我變的很大方。和同學(xué)很和的來(lái)。

　　她不僅像精靈一樣改變了我，她還很善解人意。有一次，我們因為一些小事，發(fā)生了一次吵架。我們上午吵完后，一個(gè)下午我們都沒(méi)有理對方。下午我一直在反醒自我，在想：我做錯了嗎？我做錯了什么？我應不應該去和她說(shuō)對不起……第二天上午，我早早的起床，去到幼兒園，激動(dòng)地想我和她說(shuō)對不起后，一起玩的`情境。我走到她面前正想說(shuō)對不起時(shí)，她搶先說(shuō)：“對不起，郭芷銘。我不應該因為一點(diǎn)小事而和你吵架。我們和好吧！”我連忙說(shuō)：“好！我們和好。以后再也不吵架了�！敝�后，我們手拉手一起去玩了。

　　就這樣，我們快樂(lè )地度過(guò)了兩個(gè)年頭。轉眼，我們幼兒園畢業(yè)了。不約而同的選擇了步步高小學(xué)。我們一同面試，面試完后，我們還一起玩。過(guò)了幾天，我們同時(shí)去看分班情況，驚喜的發(fā)現，我們被一同分到了五班！我們開(kāi)心的抱在了一起。

　　我十分感謝她在我最可憐時(shí)，第一個(gè)走出來(lái)陪我，和我做朋友，陪我成長(cháng)。

感謝的作文 篇3

　　回想小學(xué)時(shí)光，記憶深刻的就是她。

　　她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細細一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。

　　有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著(zhù)地面，奏著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因為，我正發(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(cháng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達室里望著(zhù)屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。

　　好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著(zhù)傘也回來(lái)了，那時(shí)，楊老師看著(zhù)濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師�！睏罾蠋熤�(zhù)急地說(shuō)：“這怎么行，你這么小，又淋雨了，感冒了可怎么辦？，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著(zhù)楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著(zhù)，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細環(huán)視四周，一切都被收拾的.井井有條干干凈凈�？粗�(zhù)老師忙來(lái)忙去，心里感到暖暖的。楊老師對我很好，在學(xué)校也是�，F在就像我的家人。

　　媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了樓。突然聽(tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補課了，趕快回家，別讓媽媽著(zhù)急！”說(shuō)著(zhù)，就下了樓。我站在窗口邊，目送著(zhù)老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。

　　她就像家人一樣關(guān)心我，讓我感受到陽(yáng)光。謝謝我六年級的啟蒙老師，是她，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝的作文 篇4

　　總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你不容易。

　　年幼時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)，身后總是有你滿(mǎn)懷父愛(ài)的熱切目光，奶聲奶氣的叫出“爸爸”，樂(lè )得你像孩子一樣到處炫耀，那幸福滿(mǎn)足的笑容是我見(jiàn)過(guò)這世上最美的。

　　每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧轉身淚濕眼底。40歲的你，重拾書(shū)本攻讀碩士，一年超過(guò)四個(gè)月不在家。每次你踏出家門(mén)，我總是站在你身后，淚水在眼圈中打轉，卻說(shuō)不出話(huà)。你卻總是摸摸我的頭，笑著(zhù)安慰我。我一直以為是你心太硬，就這樣，錯誤的認為知道你學(xué)業(yè)完成。其實(shí)，只要我細心一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現你眼睛深處閃現的淚光。

　　多想和從前一樣牽你溫暖手掌，可你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康……隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)習壓力越來(lái)越大，總想和你傾訴，卻被繁重的學(xué)習任務(wù)脫不開(kāi)身。終于熬到周末，你卻外出講課。就這樣，與你見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少，只能在心里默默地對自己吐露心聲。每到周五、周六，你總是拖著(zhù)50多歲的身軀在燈光下熬夜工作到凌晨�？粗�(zhù)你不再挺拔的'背影，在昏黃的燈光下顯得格外蒼老與辛酸。那一剎那，我恨，我恨自己為什么以前那么不懂事，惹你生氣�，F在我知道，那將是我悔恨終生的事。

　　時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(cháng)流，我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊，長(cháng)大了……爸爸啊，請原諒兒子年少時(shí)的沖動(dòng)，直到你頭暈、肩痛愈發(fā)嚴重的時(shí)候才意識到曾經(jīng)的行為是多么荒唐可笑，傷害你的話(huà)，請不要放在心上，你永遠是我親愛(ài)的爸爸。

　　謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所能把最好的給我，一生要強的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧……

　　感謝一路上有你，我親愛(ài)的爸爸。

感謝的作文 篇5

　　感恩，無(wú)處不在，它是一種心靈的不同感受�；蛟S，對你來(lái)說(shuō)，感恩是送需要感謝的人一支“玫瑰”，因為“贈人玫瑰，手留余香”;或許，感恩是對幫助過(guò)你的人說(shuō)聲“謝謝”，看見(jiàn)人們的笑容，是你最大的快樂(lè );或許，感恩是幫助需要感謝的人渡過(guò)難關(guān)……感恩的方式有很多，每個(gè)人，都有需要感謝的人，每個(gè)人，都應該懷著(zhù)一顆感恩的心。

　　感恩老師，是老師讓你從懵懂無(wú)知的小孩子成長(cháng)為有知識的人;感恩朋友，因為是朋友陪伴你一路走過(guò)坎坷挫折，是朋友讓你變得堅強;感恩每一個(gè)人，即使他與你素不相識，或許你的一句話(huà)會(huì )讓他的一生從此發(fā)生改變;感恩父母，是他們讓你誕生在這世界上，是他們讓你能夠在好的學(xué)習環(huán)境下讀書(shū)，是他們教會(huì )你做人處事，雖然有些時(shí)候他們會(huì )對我們所做的錯事而生氣，但是，他們是很愛(ài)我們的。

　　我感謝我的媽媽?zhuān)�并不全是因為媽媽是我最親近的`人，而是因為媽媽就像我的一個(gè)知心朋友，如果我遇到了挫折困難，媽媽會(huì )很耐心地聽(tīng)我傾訴，會(huì )給我出許多好的法子，讓我很快便拋開(kāi)煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地去做我想做的事情，所以我感謝媽媽?zhuān)�以一個(gè)知心朋友的身份。

　　我感謝媽媽?zhuān)�因為媽媽在我小時(shí)候會(huì )在我睡前給我講很多故事，就像我小時(shí)候那個(gè)溫柔的幼兒園老師，如果我有什么問(wèn)題，媽媽會(huì )很耐心地給我解答，那個(gè)時(shí)候的媽媽像我上學(xué)時(shí)的慈祥的老師，所以我感謝媽媽?zhuān)�以一個(gè)學(xué)生的身份。

　　我感謝媽媽?zhuān)�因為媽媽�?huì )在我很晚的時(shí)候還在家里打掃衛生，洗衣服。我有時(shí)候會(huì )像媽媽一樣小心地洗一些我自己有能力洗的衣物，這都是媽媽教我洗的，所以，我很感謝媽媽?zhuān)�以一個(gè)小幫手的身份。

　　我感謝媽媽?zhuān)�雖然媽媽并不像電視上那些犧牲自己的性命來(lái)?yè)Q取女兒健康的媽媽那樣偉大，卻會(huì )在我生病時(shí)在我床頭翻箱倒柜地找體溫計和退燒藥，直到累得滿(mǎn)頭大汗。會(huì )在我生日時(shí)意外地在床頭放一個(gè)我喜歡的禮物。會(huì )在有些時(shí)候撫摸著(zhù)我的額頭，然后自言自語(yǔ)。我感謝媽媽?zhuān)�以一個(gè)乖女兒的身份。

　　我并不擅長(cháng)說(shuō)一些抒情的話(huà)語(yǔ)，有些時(shí)候我可能表面很倔強，可是心里卻感動(dòng)得一塌糊涂，媽媽?zhuān)�請原諒您的女兒不擅長(cháng)言辭，不過(guò)，我還是要對您說(shuō)：“謝謝你，媽媽!”

感謝的作文 篇6

　　屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)�黑暗無(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……

　　還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！�即使前行的路上有很多障礙，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……

　　還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的`聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……

　　曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……

　　我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……

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