感謝的作文經(jīng)典(6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文 篇1

　　是她在我面對困難的時(shí)候，輔助我前進(jìn)；是她在我考試考得不理想時(shí)，來(lái)給我鼓勵，叫我不要氣餒；是她在我傷心難過(guò)時(shí)，來(lái)安慰我；是她……她就是我最想感謝的人——媽媽。她有一雙明亮的大眼睛，在我犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )用嚴厲的眼神望著(zhù)我，在我受表?yè)P的時(shí)候，她會(huì )用那雙明亮的眼睛告訴我，不要驕傲，繼續努力；她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在我不會(huì )做題時(shí)，來(lái)細心的教我。她原本有一雙細膩的手，可是，為了我，已經(jīng)變得粗糙；她原本有著(zhù)烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，可是為了我，白了幾根。有人說(shuō)母親像一把大傘為自己遮風(fēng)擋雨。

　　有人說(shuō)母親像鬧鐘，天天準時(shí)把自己?jiǎn)拘�；還有人說(shuō)，母親像避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不在漂泊……我認為母親是知己與朋友的完美結合！母親是世界是最偉大，最無(wú)私的人，而母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)！

感謝的作文 篇2

　　那一年，我七歲，從一個(gè)不起眼的小幼兒園，轉到了一所大學(xué)校，那里的人個(gè)子都很高，和那些同學(xué)比，我感覺(jué)自己是那么不起眼。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽和一位老師簡(jiǎn)單地交談了幾句，媽媽就把我交給了她，我很害怕，卻又不好意思哭。那位老師蹲下身來(lái)，對我說(shuō)：“你是梓睿嗎？”我一驚，在家里只有媽媽這么叫我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我是你的班主任，我姓任，你可以叫我任老師�！�

　　我一字一頓地說(shuō)：“任－老－師！”“對，對！真乖！”你拉著(zhù)我的手，慢慢走向班級，那一刻我覺(jué)得那手是那么溫暖

　　任老師，您就是為我提燈的人，我一直被您溫暖的光芒籠罩著(zhù)。

　　一年級時(shí)，您發(fā)現了我對語(yǔ)文比較感興趣，一直培養我，上課時(shí)，從來(lái)不打消我的'積極性，在語(yǔ)文課上您經(jīng)常叫我回答問(wèn)題，并糾正我的錯誤，還經(jīng)常鼓勵我，表?yè)P我。

　　二年級時(shí)，您看出我的閱讀功底不錯，您總是借給我好書(shū)，我也一本一本讀了下去，對閱讀更加感興趣，受益匪淺。

　　三年級時(shí)，您發(fā)現我的基礎知識掌握得較弱，對我開(kāi)始了“專(zhuān)項訓練”。給我買(mǎi)了很多卷子，我沒(méi)有認真做，您生氣地對我說(shuō)：“不努力練習，怎么能取得好成績(jì)？”半年的訓練過(guò)后，我的基礎知識掌握得越來(lái)越好，您的眉頭漸漸舒展。

　　四年級時(shí)，您發(fā)現了我的寫(xiě)作能力不錯，更加精心培養我，我的作文經(jīng)常成為班級展示例文，我越來(lái)越有信心，為我的寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。

　　一眨眼就到了六年級，時(shí)間如白駒過(guò)隙，您與我還能再相處多長(cháng)時(shí)間，我的心中滿(mǎn)是對您的不舍。

　　感謝您，為我提著(zhù)那盞散發(fā)著(zhù)知識光明的燈，指引我前行。如果，前面是海，您也會(huì )伸出雙臂，將燈提得更高，讓光散發(fā)的更遠。無(wú)論今后去向何方，我都會(huì )回望那陪伴了我六年的提燈人任老師。

　　那出行時(shí)的一葉扁舟，相信我，當我回來(lái)時(shí)，我將駕駛著(zhù)巨輪回到以前我所離開(kāi)的港灣，希望還會(huì )再見(jiàn)到了您，依然提著(zhù)燈，迎接我

感謝的作文 篇3

　　暑假時(shí)，我得了一只小蟈蟈，于是在家里養起來(lái)。我特別喜愛(ài)它的歌聲，是那么的嘹亮而甜美！

　　天冷了，我的小蟈蟈叫得不是太歡了，我很著(zhù)急，真怕它生病。就像我生病時(shí)，爸爸媽媽會(huì )焦急萬(wàn)分一樣，我也擔心極了！觀(guān)察了兩天，我發(fā)現它吃東西也比原來(lái)吃得少了點(diǎn)兒，叫的時(shí)候嗓子像啞了似的。媽媽說(shuō)，放生吧，讓它回到大自然，或許它就好了。于是在一天晚上，我終于下決心把它放在窗前的盆栽里，讓它和花草在一起。那天晚上它叫得可歡了，把一家人吵得睡不著(zhù)覺(jué)。

　　幾天后，它飛到了一樓的草叢里，每當我從旁邊經(jīng)過(guò)，我都要側耳聆聽(tīng)它是否在叫。讓我很高興的是：它的叫聲更響亮了！而且一早一晚都在唱著(zhù)好聽(tīng)的歌曲。它好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你把我放生了……”它一直在我家樓下，一個(gè)多月過(guò)去了，它還是不肯走，我想它是舍不得我，就像我也舍不得它一樣！我每天都會(huì )對著(zhù)草叢叫一聲：“小蟈蟈，你在唱歌嗎？”這時(shí)，小蟈蟈好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，叫得更響了！

　　日子一天天走過(guò)，我在小蟈蟈每天的歌唱里快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)、放學(xué)、回家�？墒悄翘�，我早上上學(xué)的時(shí)候，走到一樓的草坪前，看見(jiàn)一群人在草叢里尋找著(zhù)什么，我覺(jué)得好奇怪，就問(wèn)：“叔叔阿姨們，你們在找什么呀？”叔叔阿姨們七嘴八舌地說(shuō)：“有一只小蟲(chóng)子吵得我們睡不了覺(jué)了�！薄俺车梦覀兌�朵都快聾了！”“嗯！就是嘛！吵死了！”“對呀對呀！大家一起動(dòng)手把它找出來(lái)！”……

　　我愣了一下，馬上明白，他們要找的.小蟲(chóng)子就是我放生的小蟈蟈��！那時(shí)候啊，我真想挖一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我沒(méi)有想到小蟈蟈會(huì )影響大家睡覺(jué)！我心急火燎，忐忑不安，生怕他們抓住了我那可愛(ài)的小蟈蟈，被他們抓住可就慘了！

　　于是我趕緊說(shuō)：“小蟲(chóng)子也是一條生命��！你們假如抓住了它，就給我吧!我會(huì )把它送到西湖的草坪里的！”這時(shí)叔叔阿姨們又議論開(kāi)了：“嗯，這個(gè)小姑娘不錯！心地那么善良又那么愛(ài)惜生命！”聽(tīng)了這些表?yè)P，我心里喜滋滋的。

　　好些天過(guò)去了，我的小蟈蟈依然不知死活地大聲歌唱，可見(jiàn)他們沒(méi)能找到我那聰明又可愛(ài)的小蟈蟈，我心里一陣竊喜，高興極了！

　　可是我還是有些擔心它，就是因為它嗓門(mén)太大了，別人才想把它抓住，我真怕別人抓住它、傷害它��！我心里一面擔心它，一面又有些怨它：“有生命危險時(shí)就別唱了嘛！真是個(gè)小笨蛋！”我好想變成另一只小蟈蟈，問(wèn)它怎么樣了，過(guò)得還好吧。

　　謝天謝地，好像老天也在保佑我的小蟈蟈，它依然平安、健康！

　　秋天來(lái)了，我的小蟈蟈嗓門(mén)小了點(diǎn)兒，估計不會(huì )影響到鄰居叔叔阿姨休息了。一早一晚，我仍然能聽(tīng)到小蟈蟈快樂(lè )的歌唱，它活著(zhù)就會(huì )唱歌，就會(huì )快樂(lè )地放聲歌唱！

　　我從心里感謝我的小蟈蟈，它告訴我：無(wú)論發(fā)生多么麻煩的事情都要堅強、快樂(lè )，都不要忘記歌唱！

感謝的作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準備籌備，由一年級組承辦的二實(shí)驗《道德講堂》于今天下午拉開(kāi)了帷幕。主持人那略帶磁性的男中音一下子吸引了全場(chǎng)老師的目光。接下來(lái)另一個(gè)輕松優(yōu)雅略帶稚嫩的男生畫(huà)外音也令人稱(chēng)奇。在教師代表發(fā)言中，一幅幅熟悉而又令人感動(dòng)的畫(huà)面展現在人們的面前，帶領(lǐng)大家從學(xué)校生活的方方面面回憶著(zhù)我們經(jīng)歷過(guò)的一幕幕情景，令人驚奇，令人感嘆！更加出人意料的是“送吉祥”環(huán)節！13個(gè)身穿鮮紅紗裙的'小朋友，在13位身著(zhù)紅色旗袍的年輕教師的帶領(lǐng)下，牽手走向舞臺。并在老師地引領(lǐng)下款款走向主席臺下的觀(guān)眾席，向臺下的觀(guān)眾老師送上了自己親手制作的祝福書(shū)簽。通過(guò)這小小的書(shū)簽送出了孩子們對老師的一片敬意。老師們在感動(dòng)之余更是嘖嘖稱(chēng)贊！

　　可是有誰(shuí)知道在這亮麗光鮮的舞臺背后，有多少人付出了默默無(wú)聞的勞動(dòng)！作為組織者，我兩易講稿。第一次準備好課件和發(fā)言稿之后，在審核時(shí)發(fā)現所選的主題不是最佳。于是我們重新選題，重新組稿，重新制作課件。準備過(guò)程中全組老師都付出辛勤的勞動(dòng)，組稿初期悅麗、淑華、玉峰、秋杰一起搜集資料，準備內容。漢理去搜集圖片準備課件。我們尊敬的李校長(cháng)幫我們一遍又一遍的修改、審閱。在節目的彩排中，需要配一段錄音，軍校老師立刻去準備，并添加到課件里去。主持人喻漢理有事到不了的時(shí)候，玉雯、清華立刻頂上。老教師發(fā)言、誦經(jīng)典時(shí)，玉峰、愛(ài)菊義不容辭。需要青年教師談感悟時(shí)，舒婷、栗歡愉快接受�！八图�祥”環(huán)節，我們從全校范圍內物色了13位年輕貌美姑娘，她們來(lái)自不同的崗位，卻極為配合默契，不僅送出了一份吉祥，更送上了一份精彩。送”吉祥”用的花籃和書(shū)簽是秋紅老師和各班主任帶領(lǐng)孩子們親手制作的。制作課件的過(guò)程中我幾次請教存英主任幫忙，他都趕快放下手中的工作幫助我……

　　一個(gè)星期，又是一個(gè)星期！我們又一次用一個(gè)星期的時(shí)間為大家奉獻出了一臺精彩的《道德講堂節目》。老師們深受感動(dòng)，贊嘆不已！會(huì )議一結束，李校長(cháng)高興地拉住我的手，不住地夸獎：“非常成功！”。程校長(cháng)一改往日的嚴肅，興奮地說(shuō)：“好！這才是我們自己的道德講堂！”本期節目給老師們留下了極為深刻的印象。

　　活動(dòng)中，一年級組的所有老師付出了太多太多的辛苦勞動(dòng)，一次次排練，一次次修改，無(wú)論上臺還是沒(méi)有上臺的老師們，我在這里一并向你們表示衷心的感謝！正是因為大家有著(zhù)極強的團隊意識，才使我們這個(gè)團隊處處充滿(mǎn)了活力，時(shí)時(shí)展示著(zhù)和諧，我們是一支真正的和諧幸福團隊！這次活動(dòng)，得到了來(lái)自全校上下各層級領(lǐng)導老師的支持與幫助，包括我們的工勤人員，陪我們彩排到天很晚才去鎖會(huì )議室的門(mén)。讓我這個(gè)一直戰斗在教學(xué)一線(xiàn)的老師第一次感受到了全校上下齊心協(xié)力，精誠合作的二實(shí)驗團隊精神；感受到了已經(jīng)脫胎換骨的二實(shí)驗人的精神風(fēng)貌；感受到了一個(gè)河南省文明單位的精髓！這樣的隊伍不打勝仗，誰(shuí)還能打勝仗！

　　親愛(ài)的伙伴，謝謝你們！親愛(ài)的學(xué)校，我們愛(ài)你！

感謝的作文 篇5

　　我們一生中要感謝的人很多，我們要感謝老師的辛勤教導、感謝朋友的支持、同學(xué)的幫助，家人親戚的鼓勵和支持……不過(guò)最需要感謝的是我們的父母，是他們給予我們生命，給予我們一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境。因此，對于我來(lái)說(shuō)，我最感謝的人是媽媽。

　　我的媽媽沒(méi)有大明星那樣美麗的臉蛋，沒(méi)有模特苗條的身材，沒(méi)有柔黑順滑的`頭發(fā)。她只有滿(mǎn)臉的魚(yú)尾紋，只有硬朗的身體，只有干枯的頭發(fā)。但是在我的心目中，她永遠是最美的。她雖然有時(shí)候對我很?chē)绤�，但是她這不也是為我將來(lái)打好基礎。她不舍得買(mǎi)一件漂亮的衣服，只是說(shuō)攢著(zhù)錢(qián)供應我和哥哥上大學(xué)。

　　媽媽是世界上最偉大的、是最無(wú)私的人。是媽媽給了我一雙眼睛，讓我擁有一個(gè)開(kāi)眼看世界的機會(huì )；是媽媽給了我一張巧嘴，讓我開(kāi)口說(shuō)出動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)；是媽媽給了好看的鼻子，讓我聞到了世間的花香；是媽媽給了我一雙耳朵讓我聽(tīng)到了時(shí)間最美麗的聲音；是媽媽給了我靈動(dòng)的雙手，讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)自己的名字；有一個(gè)人讓我們知道愛(ài)是多么的偉大，那就是—媽媽。所以說(shuō)，媽媽我真的非常感謝您。

感謝的作文 篇6

　　午后，陽(yáng)光懶散地照在每個(gè)角落，將一切都染成淺黃，風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，葉子沙沙作響。

　　看來(lái)這個(gè)下午，我注定又要和我的好朋友一起消磨時(shí)間了。多少個(gè)安謐的午后，我都這樣和我的好朋友一起，看遍世事變遷，踏遍天南海北——書(shū)籍，陪伴了我十幾年的朋友。

　　在我只會(huì )呀呀亂叫的年紀，它便時(shí)刻在我身旁。那是我的`第一本書(shū)，書(shū)名早已忘記了，只記得書(shū)里的圖畫(huà)很美。后來(lái)，我上了幼兒園，老師時(shí)常會(huì )給我們好多時(shí)間閱讀。那時(shí)候不認識多少字，看見(jiàn)書(shū)就覺(jué)得新奇，便嚷著(zhù)要媽媽讀故事給我聽(tīng)，一本書(shū)反復看十幾遍都樂(lè )此不疲。書(shū)仿佛是一塊巨大的磁石，深深吸引著(zhù)我。

　　上小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸名著(zhù)，書(shū)中的人物與我總能有些共通之處，跌宕起伏的故事情節總能牽扯著(zhù)我的心。我的情緒被書(shū)牽引，時(shí)而歡笑，時(shí)而淚流不止。

　　隨著(zhù)學(xué)業(yè)日益加重，我經(jīng)常感到喘不過(guò)氣，不斷加快的生活節奏很難讓我停下腳步，我只能不斷加速奔跑，不斷拋下曾經(jīng)熱愛(ài)卻無(wú)用的東西。只有你，我的朋友，你帶我遨游天地，走進(jìn)別人的生命；你總會(huì )逗我笑，也會(huì )讓我摸不著(zhù)頭腦；你有時(shí)嚴肅認真，有時(shí)讓我心痛不已。在我考試失利時(shí)，是你陪著(zhù)我走過(guò)低潮；在我遭遇困難時(shí)，是你給了我勇往直前的力量；在我面對枯燥乏味的午后時(shí)，也是你，牽著(zhù)我的手，讓我感受到世界的溫暖與美好。

　　窗外日光彈指過(guò)，席間花影座前移。當黑夜來(lái)臨，我并不害怕，因為我有你——書(shū)籍，你會(huì )一直陪著(zhù)我，走過(guò)黑暗，走過(guò)低潮。

　　我知道，你從來(lái)都不曾離開(kāi)我，就像我不曾離開(kāi)你。感謝你給了我這么多……

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