感謝的作文8篇【熱門(mén)】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　奇跡，一直都在。

　　在我們的生活中，大家都面對許多許多的困境。要問(wèn)有誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)困難？沒(méi)體驗過(guò)痛苦？沒(méi)受傷過(guò)？

　　但是，又為什么，有些人卻能夠幸福？有些人能受歡迎？因為他們有能力嗎？因為這世界的不公平？

　　說(shuō)真的，我并不清楚。我能知道的是世界會(huì )有奇跡的存在。雖然我沒(méi)體驗過(guò)，但我看過(guò)別人的幸福，因此我相信奇跡。

　　你是一個(gè)優(yōu)秀的人，每個(gè)人都是。那么，奇跡該怎么存在？比如你是一個(gè)考試不好的人，但你不愿努力，考試出來(lái)的成績(jì)卻依然能對，而這就是奇跡？又或者，同是考試不好的人，在經(jīng)過(guò)努力后考出來(lái)的成績(jì)更好了，那才是奇跡？

　　我認為是后者。奇跡是一個(gè)難以解釋的詞匯。它可能是一個(gè)帶給你驚喜的詞，也可能是帶給你歡樂(lè )的。對于奇跡我或許不了解，但是我依然想說(shuō)說(shuō)奇跡會(huì )存在的`。

　　你見(jiàn)過(guò)頻死的人能夠復活嗎？我沒(méi)有，但許多人認為能發(fā)生這種事就是奇跡。有意外的發(fā)生，卻有人能夠應對，這也是奇跡。沒(méi)錯，這都是奇跡。

　　在這么多奇跡中，你遇見(jiàn)奇跡了嗎？其實(shí)，我認為奇跡的發(fā)生，也要靠自己的努力。頻死的人能夠復活是因為他的意志，意外的發(fā)生有人能應對是因為他們的攜手并進(jìn)。一切還是需要努力的。

　　我最近聽(tīng)了一首歌，名為blessing。那是一首綜合了各國語(yǔ)言，并組成的一首歌。它教會(huì )了我奇跡。正因為那首歌，讓我認為世界都因此連接在一起了。而有那些歌，正是因為歌手們的努力，才會(huì )有了這么一首。

　　正因為它，我也努力向前邁進(jìn)了。

　　它的歌詞很有意思，即便發(fā)生各種悲傷的事，我們直到最后一秒也要抬頭向前�？吹竭@篇文章的不妨去聽(tīng)聽(tīng)吧！絕對有意思的。

　　我們即便無(wú)法愛(ài)人，不被人愛(ài)，也要一直活下去。只要活下去，就會(huì )有希望，所以不要放棄。如果我們放棄了，那么連懷有希望都沒(méi)有了。

　　或許這首歌成為了我的救贖吧。曾經(jīng)的我傷心過(guò)，悲傷過(guò)，但正因為它我走出了那段期間，更珍惜現在了�；蛟S比起以前，更要向前看吧！不過(guò)，我的心意依然不會(huì )變的，只不過(guò)我的心態(tài)卻改變了。

　　也因為它，我實(shí)現了我的夢(mèng)想。以前的我認為夢(mèng)想只能用想的吧，要實(shí)現是不可能的。當我遇見(jiàn)這首歌后，我看著(zhù)夢(mèng)想，向它前進(jìn)了。我用了這首歌，來(lái)做了個(gè)動(dòng)漫MAD。

　　MAD是一個(gè)把動(dòng)漫剪輯起來(lái)并做成的一個(gè)視頻配上音樂(lè )。而我，一直以來(lái)都很喜歡看動(dòng)漫，也夢(mèng)想著(zhù)自己做屬于自己的MAD。

　　于是在這一個(gè)星期內，我連日做了個(gè)mad。即便熬夜，我也在所不惜。而這幾日我連午覺(jué)都犧牲了，熬夜地趕出來(lái)，可說(shuō)是嘔心瀝血吧！

　　而在前天，星期四那天，我卻還有很多東西未完成，再加上電腦有時(shí)不給力，一直停下來(lái)運作，所以我那天決定不要睡覺(jué)了。

　　那天我記得很清楚，有一個(gè)人陪著(zhù)我趕著(zhù)我的第一部作品。雖然不懂我做的是什么，但是他也只是默默陪著(zhù)我，陪我聊天。

　　那天我做到凌晨五點(diǎn)，沒(méi)有睡過(guò)。而在早上六點(diǎn)就得起來(lái)了，一個(gè)小時(shí)的睡眠，我也不想浪費。雖然還沒(méi)做完，我也拿著(zhù)忐忑的心情去睡了，畢竟隔天就要投稿了。

　　在星期五那天，一放學(xué)后我就到家趕快吃完沖好涼就開(kāi)始對著(zhù)電腦了。昨日的操勞還是有的，于是我坐在椅子上不小心打盹，小睡了半個(gè)小時(shí)。

　　原以為趕不成的東西在我的努力下還是是成功了。我把這承做為奇跡。我在嗶哩嗶哩動(dòng)畫(huà)上傳了，希望看到的人都會(huì )喜歡這么一個(gè)作品，也會(huì )相信奇跡的存在吧！

　　我認為，能遇到這首歌是我這生的奇跡。于是，感謝他們聚集于此的奇跡，讓我見(jiàn)證了奇跡。

感謝的作文 篇2

　　那段時(shí)光，我身處黑暗，毫無(wú)方向，是你，為我提燈，引領(lǐng)我走向光明。

　　那年，我常常不想上課，心中總是想著(zhù)打球。一天下午，心中竟蹦出逃課的念頭。臨近上課，我拉著(zhù)一個(gè)同學(xué)，在他耳邊低聲道：“下午出去打籃球，走不走？”他有些遲疑地說(shuō)：“這樣不太好吧！”“你不去拉倒！”我甩開(kāi)他，獨自轉身離去。

　　上課鈴聲打響了，我來(lái)到老師面前，以不舒服去醫務(wù)室為借口，然后偷偷摸摸溜到操場(chǎng)，拿出籃球打了起來(lái)。秋風(fēng)陣陣，秋高氣爽，我感受到了以往從未有過(guò)的自由。一想到同學(xué)們還悶在教室上課，心中竟洋洋得意。

　　大概過(guò)了20分鐘，我正打得起勁，突然聽(tīng)到一句：“打得不錯！”我聽(tīng)了不由得感到自豪。一轉身剛準備回答，一看竟是班主任，我嚇了一跳，但老師臉上卻無(wú)半點(diǎn)怒氣，甚至還有些許笑容。他走到我面前，體貼地為我擦擦汗，并叫我到球場(chǎng)旁和她聊聊天。我有些不解……老師已坐在球場(chǎng)邊，我略帶遲疑地坐了下來(lái)。

　　“這下舒服了吧！”他問(wèn)我�！班拧�…嗯！”我聲音有些顫抖�！爸�道嗎？你媽媽最近很關(guān)注你，總是問(wèn)我你的表現，我每次都說(shuō)你很好，有待提高�？赡愣甲龅搅藛�？”他溫柔的看著(zhù)我�！皼](méi)，沒(méi)有”。我更緊張了�！凹热荒阕霾坏�，那你知道為什么我沒(méi)有反映你的'真實(shí)情況嗎？”我不敢出聲了�！笆紫饶愠煽�(jì)一直很好，盡管開(kāi)學(xué)之后有些小叛逆，但老師們都相信你會(huì )改變，而且你媽媽很愛(ài)你，很有責任心，老師希望你回到以前，一如既往的好下去。該玩時(shí)玩，該學(xué)習時(shí)就認真學(xué)習，今年你就從小學(xué)畢業(yè)了，要認真對待今年好嗎？老師相信你！”老師用溫暖的手一邊摸著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)。是��！老師、父母都很關(guān)心我，而我卻變成了這樣，我對得起他們的付出與信任嗎？我慚愧地低下了頭。我在心里暗下決心，我要改變，做回原來(lái)的我！“嗯！我會(huì )認真的”我語(yǔ)氣堅定的回答老師，便和老師一起回到了教室。

　　從那以后，我認真學(xué)習，不敢放松。終于，在畢業(yè)考試的時(shí)候取得了優(yōu)異的成績(jì)。每次想到這件事，我都十分感激您。感謝您在黑暗中為我提燈，讓我找到自我，我將一生銘記您的教誨！

感謝的作文 篇3

　　“媽媽……”我在夢(mèng)中呼喊著(zhù)這個(gè)謎一樣的人。皎潔的月光撒進(jìn)房間，屋外的梧桐樹(shù)披上銀裝，在沙沙的歌唱。

　　20xx年，我降生了，睜開(kāi)我的小眼，看看這熱鬧的世界�？匆�(jiàn)乳白色的病房。也聽(tīng)到欣喜的聲音：“看，是個(gè)小女孩！”而我看見(jiàn)一個(gè)虛弱的`人，緊緊抱住我。在我的小臉上親了又親。我的腦海中記住了這個(gè)人：媽媽。

　　紫珞這個(gè)名字是媽媽取得，因為她對我期望很高，希望我像那個(gè)周芷若一樣厲害。我常常會(huì )和別人說(shuō)：“我叫盧紫珞，我非常厲害�！蔽蚁矚g這個(gè)名字，因為是媽媽取得。

　　我很珍惜和她在一起的時(shí)間，因為她很忙，不知多久才回來(lái)一次。

　　“寶貝！”媽媽會(huì )呼喚我�！皨寢�?zhuān)　蔽液荛_(kāi)心，沖過(guò)去一把抱住媽媽的脖子，在她耳畔輕輕說(shuō)：“媽?zhuān)�我想你！”媽媽�?huì )很慈愛(ài)的安撫我的背，說(shuō)：“寶貝，我也想你！”

　　遇到不順心的事，媽媽總會(huì )鼓勵我。

　　“你怎么考這么低？”姑媽大聲的質(zhì)疑我�！拔摇�…我不知道�！蔽页槠�的說(shuō)�！安恢�道？你怎么搞的？��！”姑媽怒了�！薄昂昧撕昧�，寶貝不哭了！”媽安慰我，抱抱我，說(shuō)寶貝不哭。一個(gè)春風(fēng)般的微笑，一個(gè)溫柔的愛(ài)撫，我的難過(guò)頓時(shí)煙消云散了。

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)�喜歡她的香水味，喜歡她的笑容，還有她看我時(shí)的慈愛(ài)。每當放學(xué)，看見(jiàn)別的孩子拉著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳的出了校門(mén)，不知道我的心有多酸。媽媽好像從沒(méi)來(lái)接過(guò)我。

　　給媽媽打電話(huà)時(shí)，是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為能聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音，就不再難過(guò)了。

　　后來(lái)，爸爸和媽媽離婚了。大家都問(wèn)我跟誰(shuí)，我說(shuō)，不想離開(kāi)他們，可我的想法沒(méi)能改變他們的決定。姑媽很排斥我和媽媽在一起，她說(shuō)，媽媽會(huì )把我帶壞。我跟了爸爸，這以后我就更看不到媽媽了。他們哪里知道，我有多想媽媽。有人問(wèn)我，恨不恨媽媽?zhuān)�我笑而不語(yǔ)，默默的說(shuō)，不恨。

　　時(shí)光他一步一步走了，匆匆的走了，但不知道他要去哪里？天依舊湛藍，草依舊碧綠。生活，我們都在繼續。

　　媽?zhuān)�感謝您給予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界上，讓我叫你一聲媽媽?zhuān)桓兄x您給我取的名字；感謝您給我這么多美好的回憶……

　　“媽?zhuān)�我是您永遠的寶貝，永遠愛(ài)您！”

感謝的作文 篇4

　　在我們人生中，有許許多多值得我們感謝的人。例如養育我們的父母；傳授我們知識的老師……但是我要感謝的是我們的老師。

　　老師，這個(gè)名稱(chēng)可真好聽(tīng)啊。還記得我1年級的時(shí)候，我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的'教師；陌生的老師；陌生的學(xué)校；陌生的馬路……我一開(kāi)始是一個(gè)很膽怯的人。開(kāi)學(xué)時(shí)，你緊緊的拉住我的小手，讓我感覺(jué)到了老師您對我的溫馨。你的手是多么的溫暖，你是我的另一個(gè)母親。

　　慢慢的，我什么也不會(huì )。但是您沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的教我。拼音，日記在你教了之后，也算是我很拿手的一個(gè)東西了吧。但是我剛剛學(xué)會(huì )日記你叫我寫(xiě)一篇200字的作文，雖然我不會(huì )寫(xiě)，但我把老師教我的東西運用上去，原來(lái)作文時(shí)一件的事情啊。

　　還記得我小時(shí)候是一個(gè)很調皮的學(xué)生。有一次我去馬路上玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)，我不會(huì )回家的路了，剛好老師您經(jīng)過(guò)那使我不在焦急，老師立馬給我爸爸打了電話(huà)，還告訴我不用害怕一會(huì )你爸爸就會(huì )來(lái)接你了，在那我就想著(zhù)一定要好好學(xué)習，將來(lái)不會(huì )辜負你對我的期望。

　　老師，正如人們常說(shuō)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。謝謝您老師，您讓我懂得了很多知識。

感謝的作文 篇5

　　感謝一個(gè)人，并不需要他為你做多偉大的事，相反，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一句暖心的問(wèn)候，就夠了。

　　夏天，總是讓人覺(jué)得活力滿(mǎn)滿(mǎn)。但我卻截然相反，成天擺著(zhù)一副“我欠了別人八千萬(wàn)”的樣子，畏畏縮縮的，不敢與同學(xué)交流，也不敢與同學(xué)玩耍。不知道的，都以為我有自閉癥。就連她，初見(jiàn)時(shí)，也一樣。她是新轉來(lái)的學(xué)生，性格樂(lè )觀(guān)堅強，成績(jì)拔尖，所以她一來(lái)，就有很多同學(xué)跟她做朋友。還記得她剛來(lái)時(shí)，班主讓我們逐一介紹自己，好讓她熟悉一下我們。這讓一向內向的我緊張不安，導致輪到我，也不知覺(jué)。大概是見(jiàn)我愣愣的，她走到了我面前，拍了我一下：“同學(xué)，你叫什么名字��？”我明顯被嚇了一跳，反應過(guò)來(lái)，才支支吾吾地說(shuō)“君……君千夢(mèng)”�！巴�！好有詩(shī)意的`名字��！還有，原來(lái)你會(huì )說(shuō)話(huà)啊，我還以為你有自閉癥呢……”“哈哈哈……”這話(huà)一出，頓時(shí)笑聲一片。我的臉上也布滿(mǎn)了尷尬。她見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“對不起，我不是那個(gè)意思�？傊�，希望我們能成為朋友�！蔽姨ь^看了看她，沒(méi)說(shuō)話(huà)。 之后的一段時(shí)間里，我總會(huì )莫名收到一些禮物， 而每當我生氣的要將它們扔掉時(shí)，她總會(huì )及時(shí)出現并微笑的“逼”我收下。時(shí)間一長(cháng)，我越發(fā)習慣了她的存在，而在她的帶領(lǐng)下，我也日漸開(kāi)朗，有時(shí)還能與同學(xué)互相調侃。 我是時(shí)常會(huì )想，她大概是上帝派來(lái)的天使吧，來(lái)拯救我這顆孤獨的心，讓我也能在夏天充滿(mǎn)活力。所以，我感謝于她，感謝她賦予我友誼與快樂(lè )，感謝她讓我笑對青春。

　　夏日炎炎，我感謝微風(fēng)來(lái)解暑；冰天雪地，我感謝暖陽(yáng)來(lái)解凍。

感謝的作文 篇6

　　說(shuō)起感謝，我不禁會(huì )想到，那個(gè)一直陪在我身邊的人，和那件過(guò)去已久了的事。感謝你，感謝你為我所做的一切那個(gè)人。那個(gè)人，您的名字，叫媽媽。

　　窗外，正下著(zhù)牛毛細雨。在教室里的我靠在窗邊，手握著(zhù)老師的手機，而手機里的通話(huà)對象，是媽媽�！皨�。我作業(yè)落在家里了，你給我帶過(guò)來(lái)�！蔽覜](méi)客氣地說(shuō)�！艾F在嗎？”媽媽說(shuō)，“可是現在正準備下大雨。不然晚點(diǎn)再給你送過(guò)去？”聽(tīng)了媽媽的這話(huà)，我朝墻邊翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“媽?zhuān)�你不�?huì )是想要等雨停了再來(lái)吧？要真是這樣，才不可以！一會(huì )兒你要是不給我把作業(yè)拿來(lái)，老師就要在全班人面前批評我了�！眿寢屧诹硪活^沉默了一會(huì )兒，又說(shuō)：“那好吧。你等會(huì )兒，媽媽現在就給你送過(guò)去�！备嬖V媽媽作業(yè)的位置后，我沒(méi)禮貌地掛了電話(huà)。

　　果然，不一會(huì )兒，媽媽便拿著(zhù)我的作業(yè)本，出現在了我班教室門(mén)口。我走過(guò)去，把

　　作業(yè)本從媽媽手中拿走后，轉身正準備回到我的座位上，卻被媽媽叫�。骸芭畠�，你上課的時(shí)候要認真聽(tīng)老師講解，要認真聽(tīng)課??”“好了！你煩不煩。你回去吧�！蔽掖驍嗔藡寢尩脑�(huà)。媽媽只好轉身離去。媽媽剛離開(kāi)不一會(huì )兒，外面忽然下起了傾盆大雨。我心底泛起了一絲的`擔心。媽媽會(huì )不會(huì )被淋到？在放學(xué)了后剛回到家，我就知道，媽媽感冒了。因為剛回到家，爸爸一看到我，就舉起了手掌，作勢要打我，卻被媽媽攔住，媽媽說(shuō)：“女兒也只是不想被老師批評，她沒(méi)有錯�！眿寢尩脑�(huà)，使我的淚水不聽(tīng)話(huà)地涌出了眼眶，我跑過(guò)去，抱住了媽媽。

　　媽媽?zhuān)�感謝你。感謝你這么愛(ài)我，疼我，為我付出這么多。

感謝的作文 篇7

　　在我印象之中，太多了，但是我最要感謝盛老師。

　　盛老師每次見(jiàn)到我總會(huì )露出笑臉。盛老師也很關(guān)心我。有一次上體育課，我正在興高采烈地跳繩，一不留神，我被繩子絆了一下，頭磕在了地上，頭震了一下，覺(jué)得不太疼就沒(méi)有在意，我爬起來(lái)繼續跳繩。盛老師從辦公室里走了出來(lái)，看了看我們，剛打算要走，看見(jiàn)我身上一片紅色，就慢慢來(lái)到我的身邊，仔細看了看的我頭后面，臉色突然變得蒼白。我一看老師的`臉色不對，我就摸了摸我的頭后面，一看流血了。盛老師很著(zhù)急，迅速把我送到醫務(wù)室，老師趕快用棉簽幫我止住血，又用紗布包裹。老師還不放心，又把我抱上車(chē)，送我去醫院。到了醫院老師聯(lián)系了我的爸爸媽媽。醫生看了看我的傷口，告訴我要縫針。我一聽(tīng)往后退了幾步，老師突然拉住我，說(shuō)：“你是咱們班的班干部，怎么能遇到這么一點(diǎn)困難就退縮呢？”我聽(tīng)了老師的話(huà)鼓足了勇氣，走到床前開(kāi)始縫針。幾分鐘過(guò)去了，我走出了縫針室。醫生提醒我，過(guò)一個(gè)星期換一次藥。老師對我說(shuō)：“今天先養傷，明天再來(lái)學(xué)校上課吧！”第二天我來(lái)到學(xué)校，老師先找了幾位同學(xué)照顧我，還說(shuō)：“不能做劇烈運動(dòng)，小心傷口裂開(kāi)�！弊詈蠓�

　　復提醒我下次小心一點(diǎn)，安全最重要。

　　這就是我要感謝的人——盛老師。她不僅關(guān)心我，而且還關(guān)心其他同學(xué)。

感謝的作文 篇8

　　鈴聲響起，孩子們像一群第一次飛離鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒雀躍著(zhù)沖出教室，教室里只剩下四個(gè)孩子，一個(gè)穿大紅色上衣、粉色褲子，短頭發(fā)，瘦瘦黑黑的女生，瘸瘸拐拐地走上講臺，拿起黑板擦徐徐擦掉黑板上的唐詩(shī)。一陣風(fēng)吹過(guò)，粉筆末飄在空中，為他伴舞，此刻她像個(gè)站在舞臺中央的公主。她叫王夢(mèng)楠，一個(gè)典型農村女孩。

　　20xx年，在媽媽肚子里只呆了七個(gè)月的王夢(mèng)楠提前來(lái)到了這個(gè)世界，夢(mèng)楠的第一聲啼哭，讓爸爸媽媽悲喜交加。由于是早產(chǎn)兒，夢(mèng)楠落下了腿疾，這個(gè)女孩以后注定不能像其他孩子一樣盡情奔跑。

　　第一次見(jiàn)到夢(mèng)楠時(shí)，她坐在國旗下，看到我微笑著(zhù)說(shuō)了聲:“老師好”，那笑容里有喜悅、自信與幸福，讓我不敢相信之后挪動(dòng)右腿緩慢走進(jìn)教室的女孩是她。

　　一、自信與坦然是她最有力的翅膀

　　剛認識夢(mèng)楠時(shí)，我對她充滿(mǎn)了同情，因為一個(gè)自出生就與腿疾相伴的女孩在我的印象里是內向自卑、受同學(xué)們嫌棄的。在每天的接觸中，我慢慢的了解了夢(mèng)楠。課堂上她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，聲音洪亮、語(yǔ)調鏗鏘，對自己的回答她總是充滿(mǎn)自信，即使答錯了，她還是會(huì )給我一個(gè)暖暖的微笑。我心中充滿(mǎn)感激，感激伴隨夢(mèng)楠13年的腿疾沒(méi)有消磨掉她的`自信與快樂(lè )。

　　在一次作文中，夢(mèng)楠很直白的寫(xiě)到:“因為我有腿病，所以大部分同學(xué)不愿意與我做朋友……”讀完作文，我很佩服夢(mèng)楠直面殘疾的勇氣與坦然，我也為最初對夢(mèng)楠的那份同情心感到自責，夢(mèng)楠不需要同情，因為上帝阻止了她奔跑，卻沒(méi)能阻止她快樂(lè )。

　　二、懂事的理由很簡(jiǎn)單——“我是大姐”

　　每天下午放學(xué)后，好多學(xué)生會(huì )留在學(xué)校里玩耍到很晚，夢(mèng)楠也會(huì )留一會(huì )兒，靠在教室窗前看一群女生跳繩，有時(shí)會(huì )跟著(zhù)她們一起笑。在其他學(xué)生玩的正起勁兒的時(shí)候，夢(mèng)楠拿著(zhù)自己的黃色布包就要回家了，時(shí)不時(shí)還會(huì )扭頭看看那些盡情跳躍的同學(xué)們。有一次我問(wèn):“夢(mèng)楠，怎么不再玩一會(huì )兒��？”“我要回家幫媽媽干家務(wù)，我是家里的大姐�！蔽倚χ�(zhù)跟她說(shuō)了再見(jiàn)……

　　夢(mèng)楠家里還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，爸爸媽媽都是普普通通的農民，收入不高。曹莊小學(xué)校長(cháng)王校長(cháng)有次跟我說(shuō)起:“夢(mèng)楠這孩子打小就懂事，知道爸爸媽媽不容易，在家幫媽媽做家務(wù)，幫著(zhù)照顧弟弟妹妹，在學(xué)校里她也有大姐姐的樣子�！�

　　上帝沒(méi)給她健全的身體，她卻仍懷有感恩之心，對生活、對父母、對所有關(guān)心她的人。只因她是大姐，13歲的她就學(xué)會(huì )做一個(gè)懂事的女孩。

　　三、我有夢(mèng)想，我心飛翔。

　　“我的夢(mèng)想是以后開(kāi)一個(gè)服裝店，因為我聽(tīng)說(shuō)開(kāi)服裝店可以賺很多錢(qián)，那樣俺爸俺媽就不用那么辛苦了……”夢(mèng)楠用質(zhì)樸的語(yǔ)言在演講課上大聲的跟大家說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想，說(shuō)話(huà)的時(shí)候我能看見(jiàn)她的眼睛里充滿(mǎn)了希望。夢(mèng)想簡(jiǎn)單，卻不失力量。

　　下課鈴響了，轉身又看到那個(gè)瘦弱的身影，拿著(zhù)黑板擦將黑板上的漢字一個(gè)個(gè)擦掉……

　　后記：經(jīng)年流轉，有些回憶亦不會(huì )褪色，雖尋不得那時(shí)草之光澤，花之芬芳，我仍會(huì )從中汲取彼時(shí)力量。感謝記憶中名為“夢(mèng)楠”的小女孩。