實(shí)用的感謝什么作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感謝什么作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝什么作文 篇1

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。在我看來(lái)，老師就是一個(gè)普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。

　　今天，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說(shuō)非常好，非常好。我們練習了很長(cháng)時(shí)間，到最后大家都很累，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵�沒(méi)有不滿(mǎn)意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。

　　李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表?yè)P。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)，我們是她的學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……

　　從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的`愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師的奉獻說(shuō)不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進(jìn)步回報老師，讓老師體會(huì )到我們對她濃濃的愛(ài)。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習，我愿意與這樣的老師一起快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　感謝您，我的老師！

感謝什么作文 篇2

　　透過(guò)紗窗，溫和的暖陽(yáng)照射在那既古樸又嶄新的布鞋上，我慵懶地趴在桌上，回憶起和老奶的一點(diǎn)一滴，回憶起那和藹可親的笑容，回憶起那充滿(mǎn)溫暖的手…

　　您愛(ài)笑，每天都樂(lè )呵呵的。我三四歲時(shí)，父母太忙了，每次都讓比我大很多的鄰居姐姐陪我瘋玩，那次我和姐姐玩散了，很久都沒(méi)回家，父母急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，姐姐領(lǐng)我回來(lái)后，他們就吵我，還嚇唬我，那時(shí)我還不知道那是愛(ài)，就哭著(zhù)去尋找您，在我眼里，您的懷抱是我最溫暖的歸宿，您抱起我，還是樂(lè )呵呵的.，說(shuō)：“回來(lái)就好，你們兇什么兇？”又笑著(zhù)拿拔浪鼓給我玩，“沒(méi)事了哦，咱們才不怕他們！”您用那溫暖的手撫摸著(zhù)我的臉，把淚擦干，那干枯的手碰著(zhù)臉的感覺(jué)，扎扎的，但暖暖的……

　　您很會(huì )編鞋，每次工作的時(shí)候，您一邊留神著(zhù)手中的針，也一邊留神著(zhù)蹲在那認真看您做鞋的我，我一會(huì )兒看您那靈巧的手，一會(huì )兒看您那認真而又慈祥的面容，一會(huì )兒圍著(zhù)您轉，鞋做成了，一只鞋一只金豬，簡(jiǎn)單，樸素，那不僅僅是一雙出自于您手中的鞋，也是濃濃的愛(ài)��！

　　那雙鞋已經(jīng)小了，可一直被我保存到現在，雖然不能穿，但看著(zhù)它，就像看到您，看到你那雙皺皺的、干干的、巧巧的、暖暖的手……

　　老奶，您在天堂過(guò)的可好？我永遠不會(huì )忘記您，忘記那雙手，那笑容，那雙閃閃發(fā)光的鞋！

感謝什么作文 篇3

　　一雙昏花的眼睛，那一對破爛的手套已無(wú)法遮擋住那一雙粗糙的，布滿(mǎn)老繭的大手，那早已沒(méi)有頭發(fā)的頭頂上戴著(zhù)一頂滑稽的帽子，哦，這便是你，我親愛(ài)的爺爺。

　　還記得嗎？我上小學(xué)六年級的時(shí)候，由于起床晚了而忘了拿書(shū)包，直到學(xué)校門(mén)口才發(fā)現�？岂R上就遲到了，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我急得像熱鍋上的螞蟻，而您更是急得要跳起來(lái)。您二話(huà)不說(shuō)，騎上自行車(chē)便向家飛奔而去。時(shí)間一分一秒地流露著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。壞了，我要遲到了，遲到可是要挨罰呀！這么長(cháng)時(shí)間了，他怎么還不回來(lái)呀！終于，我盼來(lái)了那個(gè)熟悉的身影，只見(jiàn)您一手拿著(zhù)書(shū)包，一邊向我招手，臉憋得如西紅柿一樣通紅，在這么寒冷的冬日的'早晨，您的額頭上卻布滿(mǎn)了汗珠。望著(zhù)我向學(xué)校飛奔的身影，您欣慰地笑了。

　　��！爺爺，您讓我拿什么來(lái)感謝你，您使我焦急時(shí)看到了希望。

　　還記得嗎？那一次，焦急出門(mén)的我將眼鏡丟在了家里。您得知后，不管父母的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我送眼鏡，那時(shí)，窗外下著(zhù)傾盆大雨，您頂著(zhù)大風(fēng)來(lái)到學(xué)校，非要親自將眼鏡交到我手上才放心。為此，您還險些與保安吵起來(lái)。當您披著(zhù)濕漉漉的衣服，滿(mǎn)眼笑意地用雙手將一塵不染的眼鏡給我時(shí)，我震驚了。時(shí)候，同學(xué)們都稱(chēng)贊道：“你可真有個(gè)好爺爺呀！”“這么大雨還來(lái)給你送眼鏡，羨慕！”這時(shí)，我的心中比吃了蜜都甜。

　　��？爺爺，您讓我來(lái)拿什么感謝您？您總是無(wú)微不至的關(guān)心我，使我倍感溫暖。

　　不知您是否察覺(jué)，每天早上家中起來(lái)最早的就是您。您每天早晨四點(diǎn)多就起床，買(mǎi)菜，拖地，做飯，就連賣(mài)菜的都說(shuō)你來(lái)的早。雖然您如此辛苦，可我們還是不理解你，說(shuō)你拖地聲音大，讓人睡不好覺(jué)；說(shuō)你買(mǎi)的菜不新鮮，里面還有蟲(chóng)子；說(shuō)你做飯不好吃，咸淡各異；說(shuō)人家都出去當保安，賺錢(qián)，你卻天天在家，把您當成發(fā)氣筒，揮之而來(lái)，揮之而去。卻從未考慮過(guò)您，在此，我向您表示深深地歉意！

　　��！爺爺，您讓我拿什么來(lái)感謝您？您讓我懂得了感恩，受益匪淺。

　　哦！爺爺，謝謝您，謝謝您讓我懂得了這么多！

感謝什么作文 篇4

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著(zhù)手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著(zhù)五顏六色衣服的花孩子。

　　就在王老師滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，一聲“報告”把我們都嚇了一跳。王老師轉過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報告的'同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著(zhù)左手�！奥�(tīng)說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現在好了，但是邊走邊晃手便成了習慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話(huà)你的短處，你會(huì )怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。

　　王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。

　　開(kāi)學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉過(guò)頭用鄙視的眼光望著(zhù)那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有�！笨赡苁且驗檎f(shuō)得太小聲了老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見(jiàn)我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì )兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師對我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。

　　老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿(mǎn)力量。這便讓我重新認識了王老師，感謝您。

　　今天是教師節。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì )兒，王老師手中拿滿(mǎn)一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_(kāi)第一頁(yè)，我翻開(kāi)一看，一排字出現在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著(zhù)那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。

感謝什么作文 篇5

　　你知道什么是感謝信嗎?你收到過(guò)感謝信嗎?你給別人寫(xiě)過(guò)感謝信嗎?

　　在八、九十年代，感謝信是一種非常重要的公關(guān)手段，是重要的禮儀文書(shū)，是文明的使者。當一方受惠于另一方，可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)感謝信的方式來(lái)表達謝意，使對方在付出勞動(dòng)和貢獻后得到精神上的收益。感謝信重點(diǎn)顯示感謝，同時(shí)也有表?yè)P之意，對宣傳正能量有著(zhù)非常積極的作用。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，計算機得到廣泛使用，書(shū)寫(xiě)信件慢慢被替代，人們以機打的方式來(lái)打印感謝信，不再是紅紅的大紙一張，黑黑筆墨呈上。

　　網(wǎng)絡(luò )上各種感謝信的范文層出不窮，任君選擇，不再是就事論事，發(fā)自肺腑的抒發(fā)謝意。

　　再慢慢，隨著(zhù)通訊手段的增多，短信、QQ信息、微信寥寥幾句的謝意即使全部，連感謝信都省略了。

　　人與人的溝通便利了，人與人的`心越來(lái)越遠了。

　　其實(shí)一封感謝信并不需要多么華麗的語(yǔ)言、多么嚴謹的結構，它只是內心謝意的抒發(fā)、正能量行為的表?yè)P、心靈與心靈的溝通，它的意義說(shuō)大不大，但卻必不可少。在當今社會(huì )中，我們應該弘揚互助精神，鼓勵謝意表達。讓我們多幫助他人，讓我們多感謝他人，讓我們把愛(ài)書(shū)寫(xiě)在未來(lái)!

感謝什么作文 篇6

　　從小到大，您對我是如此的關(guān)心，母親！又對我是如此的嚴厲，母親！我都不知道應該拿什么來(lái)感謝您，我最最親愛(ài)的母親！

　　母親，您還記得嗎？有一次在幼兒園，我坐在邊上，放學(xué)時(shí)，由于黑板反光，而且我自認為自己的'眼力很好，看了一下黑板上的作業(yè)，就背起書(shū)包走了。第二天，我來(lái)到幼兒園，才知道我少了一項作業(yè)。老師讓我回家以后寫(xiě)一份“檢查”，家長(cháng)簽字�；丶液�，我跟您講了這件事，您教育我說(shuō)：“你以后一定要認認真真的看黑板上的作業(yè)，不要再出現這樣的情況了！”……第三天，媽媽怕我解釋不清楚，便跟我一起來(lái)到幼兒園，跟老師說(shuō)明了原因，直到老師明白并且原諒了我，媽媽才放心地趕去上班。從這件小事中，我看到了您對我是如此的關(guān)心、愛(ài)護，不愿讓我受到半點(diǎn)委屈！

　　還有一次，我在幼兒園正玩得開(kāi)心、起勁，我的同學(xué)老是想找我說(shuō)話(huà)，可我不想理她，撒腿就跑，最后她把我堵在了一旁，她過(guò)來(lái)時(shí)，我用手一擋，她摔倒了……您知道了，把我拉到一旁，嚴厲地說(shuō)：“你一定要認真傾聽(tīng)別人對你說(shuō)的每一句話(huà)，從中吸取教訓！”從這件事中我知道了媽媽的嚴厲！

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您！我將來(lái)一定會(huì )好好的報答您！

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