【精】關(guān)于感謝作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于感謝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于感謝作文1
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，高老師，您已經(jīng)教了我們快一個(gè)半學(xué)期了。在您的諄諄教導之下，現在的我已經(jīng)改變了許多許多。在這里，我誠懇的對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
在我的記憶深處，您與我已經(jīng)有了太多美好的回憶：在放學(xué)的時(shí)候，我總是喜歡拖拖拉拉，總是最后一個(gè)出班門(mén)，總是讓同學(xué)們耐心的等待我……老師，可是您總是在這個(gè)時(shí)候笑稱(chēng)我為慢羊羊�！奥蜓颉边@個(gè)稱(chēng)號讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個(gè)稱(chēng)號，努力改變自己拖拖拉拉的習慣，努力以最快的`速度收拾書(shū)包。每當我拖拖拉拉時(shí)，耳邊便回蕩著(zhù)“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺(jué)悟了！謝謝您，老師！
“老師，您就像一支蠟燭，您燃燒了自己，可是卻照亮了我們�！崩蠋�，您為了讓我不再膽小，就用了許許多多的方法，也費了您很大的勁：記得在課堂上的時(shí)候，您總是用最獨特的方法，給我們講課。為的就是帶動(dòng)我們的思維，讓我們除卻膽小的心理，讓我們踴躍發(fā)言。記得在演講臺上，老師用鼓勵的目光望著(zhù)我，給了我巨大的信心。讓我甩開(kāi)一切心理壓力，甩開(kāi)一切困難，用嶄新的面貌去面對這一次演講！最后終于獲得了一等獎的好成績(jì)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪S著(zhù)下課鈴響聲的響起，我的回憶也被打斷了。但是我卻還有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，最后，我只能對您說(shuō)一句話(huà)：“謝謝您！老師！”
關(guān)于感謝作文2
寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平淡又通俗。然而一想起老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我又被這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖，當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí)，又是老師來(lái)安慰、鼓勵我們。
記得一個(gè)夏天的午后，老師來(lái)給我們上課，我們全班同學(xué)都無(wú)精打采，老師沒(méi)批評我們，而是讓我們做游戲，課堂氛圍一下就活躍起來(lái)。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè)，一邊微笑著(zhù)看我們玩。游戲結束時(shí)，老師親切地問(wèn)我
們：你們知道為什么讓你們玩游戲嗎?我們都愣住了并搖著(zhù)腦袋回答：不明白。老師意味深長(cháng)地說(shuō)：孩子們，我要讓你們在快樂(lè )中學(xué)習，游戲中成長(cháng)。你們現在還小，如果學(xué)習任務(wù)過(guò)重，就會(huì )討厭學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )啊!
記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，沒(méi)有用嚴厲的語(yǔ)言斥責他們，而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性，讓他們明確學(xué)習目的，以后再別這么做了，在老師的`引導下幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭。
老師，您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈;老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，給了我們無(wú)微不至地幫助和關(guān)心，給了我們光和熱。在此我真誠地對您說(shuō)一聲：謝謝您，我們的好老師!
關(guān)于感謝作文3
母愛(ài)，像一只手，在我跌倒時(shí)，扶我起來(lái)，而且還給我鼓勵；母愛(ài)，像一盞燈，在我迷路時(shí)，幫我照亮前面的路；母愛(ài)，更像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)，讓我們在書(shū)的王國里遨游。
世界上最偉大的人是母親，最關(guān)心、最疼愛(ài)我的人還是母親。母親，整天為這個(gè)家操勞忙碌、任勞任怨。媽媽?zhuān)鷮ξ业酿B育之恩，關(guān)愛(ài)之情是訴不盡道不完的。您時(shí)常教導我，現在要好好學(xué)習，長(cháng)大才能回報社會(huì )。
每當我考試失敗或遇到什么挫折時(shí)，您總是在我身邊耐心地安慰我，鼓勵我，使我鼓足勇氣，繼續前進(jìn)；每當我生病時(shí)，您會(huì )無(wú)微不至地照顧我，讓我深深地感受到有媽的孩子是多么的幸福。媽媽?zhuān)龠^(guò)幾天就是您的`生日了，您的女兒養送您一個(gè)最美好的祝福，從今天起，我要改掉一些壞毛病，不要讓您再為我的學(xué)習而煩惱。在您的精心輔導下，我的作文水平提高了許多，我有好多作文都被老師披上了“發(fā)”字。親愛(ài)的媽媽?zhuān)械囊磺谐煽?jì)，都與您苦心栽培分不開(kāi)的。今后，我會(huì )更加努力，以更優(yōu)異的成績(jì)老報答您的恩情。
媽媽?zhuān)抑孕牡刂x謝您，衷心地祝您生日快樂(lè )！
關(guān)于感謝作文4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?您好！
三月八日的婦女節快到了，祝您節日快樂(lè )！媽媽?zhuān)x謝您讓我來(lái)到這多姿多彩的世界，撫養我長(cháng)大，還教我做人的道理。而我呢，常惹您生氣，還跟您頂嘴。有時(shí)我淘氣到極點(diǎn)的時(shí)候，您只好出手打“人”了。俗話(huà)說(shuō)：“玉不啄，不成器�！闭堅徫业腵任性，我知錯了。 媽媽?zhuān)x謝您！
在我失敗時(shí)，您像伙伴一樣地安慰我，鼓勵我，激烈著(zhù)我前進(jìn)，和我一起面對失敗。我們就像姐妹一樣，有福同享，在我獲獎時(shí)，您與我同樂(lè )，親我，吻我，夸我，您常教我該如何做人。 有一次，我偷偷地拿了您的五元錢(qián)，去買(mǎi)零食吃，結果被您發(fā)現了。您不但沒(méi)有打“我”，還耐心地教育我要做一個(gè)誠實(shí)，勇敢的好孩子。我雖然能逃過(guò)您的一頓打，更讓 了該如何做人。
媽媽?zhuān)x謝您，您辛苦了！我把您對我的愛(ài)化做學(xué)習動(dòng)力，好好學(xué)習，改掉自己的短處，學(xué)習別人的長(cháng)處，發(fā)揚光大。做個(gè)誠實(shí)的人，做個(gè)講信用、勇敢的人。 敬祝：身體健康！青春永駐！
您的女兒：
20xx年X月XX日
關(guān)于感謝作文5
時(shí)間一晃而過(guò)，不知不覺(jué)間，我們在與你智斗智勇中，兩年已過(guò)，在這段日子里，我們恨過(guò)，氣過(guò)，怨過(guò)，時(shí)間久了我們漸漸習慣了你的存在，習慣了你的血氣方剛，習慣了你的雷厲風(fēng)行，習慣了不時(shí)的對我們責罵......
初二那年，你懷著(zhù)一腔熱血接手了以臭名遠揚的九班，試圖用你的熱情感染大家，但經(jīng)過(guò)一系列的改革和講話(huà)之后，九班卻如同一潭死水般波瀾不驚，你失望了，一腔熱血被破滅，憤憤的丟下一句豎子不可教也便甩門(mén)而去。
然后我們這群無(wú)知的少年，卻帶著(zhù)勝利的喜悅開(kāi)始胡作非為，專(zhuān)門(mén)與你做對，你默默忍受著(zhù)我們的挑戰，并且希望用痛罵聲來(lái)罵醒我們這群沉浸在自我欣賞狀態(tài)的少年。
你就像一個(gè)馴獸師，試圖馴服我們這群剛從森林里跑出來(lái)的桀驁不馴的野獸。即使我們有尖銳的牙齒，暴躁的脾氣，鋒利的爪子，把你弄得遍體鱗傷也毫無(wú)怨言。你是一個(gè)愛(ài)面子的人，但每次的月考我們都使你丟盡顏面，你代替我們承受了外部所有的冷嘲熱諷，然而卻從未抱怨。
你說(shuō)你護犢子，我們信，我們九班并不是一群安靜的孩子，總是給你惹是生非，級部主任一次一次的`找到你，甚至在晚上八點(diǎn)多還把你從家里叫出來(lái)處理我們惹下的禍。而你總是極力的挽救，爭取把懲罰降到最低，不讓我們這些離家的學(xué)子受過(guò)多的困難，
老板，感謝有你一直默默忍受的我們無(wú)理取鬧，感謝有你，抵擋住所有的外部壓力，感謝有你包容我們的無(wú)知忍受我們無(wú)理取鬧.......
關(guān)于感謝作文6
正因為有你，我的一生才完美，正因為有你，讓我懂了許多許多。
你，正如茫茫大海中的一根細小的針，在人山人海的人群中，是多么的不起眼，但是，在我的眼里，你如一道金光顯得多么的耀眼。
你還記得我們第一次相遇時(shí)的場(chǎng)景嗎？班里流行“水果風(fēng)”是你，一個(gè)貪吃的小伙子，跑到我這兒蹭吃蹭喝的，使人哭笑不得。
當我的玩伴離我而去，留在我身邊的只有一個(gè)人，那就是你。你與我這交談起有趣的事兒，你安慰我，使我找回了往常的自信。因此我們成了形影不離的兄弟，還與陳可興一起跪在教室后面，結拜成兄弟，此時(shí)的我們，不顧別人的嘲笑，堅定充滿(mǎn)了我們的.面龐。
你還記得嗎？每當你被別人欺負時(shí)，我總站在你前面，用我胖胖的身子擋住一切的暴力。當時(shí)的我在心里定了個(gè)決心：為了讓你在我不在的時(shí)候不被別人欺負，對你進(jìn)行了特訓，誰(shuí)知你竟喊苦喊累，不干了，我特別生氣，提出了跟你絕交，你沉默不語(yǔ)。
時(shí)間飛快的流逝，眨眼間，新的一個(gè)星期開(kāi)始了，我們忘記了所有的不快樂(lè )，又“打”成了一片。這時(shí)，我才知道，友情就像是“502”是永遠不會(huì )分裂的！
如今我雖然轉到了另一個(gè)學(xué)校，但是友情卻不會(huì )因為小緣故而分裂，我們用電話(huà)手表聯(lián)絡(luò )，你一個(gè)電話(huà)，我一個(gè)電話(huà)，使我們兩個(gè)人的心，永不分離。因為你，讓我在五年的學(xué)校生涯中并不無(wú)助；因為你，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中并不孤獨。感謝有你！
關(guān)于感謝作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時(shí)每刻都在燃燒著(zhù)自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
我們從無(wú)知少年一步步長(cháng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識充實(shí)，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應該也想到其實(shí)我們也應該給我們親愛(ài)的老師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著(zhù)恩師��！
一顆感恩的'心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)感恩老師吧！
關(guān)于感謝作文8
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
世界上沒(méi)有完美的人，無(wú)論我怎么任性的對你們說(shuō)討厭，你們都應該明白，女兒從始至終都是愛(ài)你們的，就如同你們愛(ài)我一般，不，不應該這么說(shuō)，應該是你們無(wú)私的給予了我無(wú)盡的愛(ài)，而我，只能回報你們相對來(lái)說(shuō)十分微渺的愛(ài)。
你們對我的愛(ài)從來(lái)都是不求回報的，只盼望我健康長(cháng)大，長(cháng)大后成家立業(yè)，在羽翼的毛逐漸豐滿(mǎn)后展翅翱翔在廣闊的天空，可是，我知道，父母耗盡了大半輩子來(lái)哺育一個(gè)孩子，怎么會(huì )不希望孩子能回過(guò)頭來(lái)讓他們享享清福，安度晚年呢？但父母永遠是無(wú)私的，孩子就是他們的生命，只要孩子幸福，他們也就滿(mǎn)足了，全世界的父母如此，你們，也不例外。
記得曾經(jīng)爸爸說(shuō)過(guò)：“姑娘，長(cháng)大后你要是不愿意嫁人，咱就不嫁了，爸養你一輩子�！敝�(zhù)不可能是真的，但我還是感動(dòng)的落淚了，“養你一輩子”多么有重量的'話(huà)語(yǔ)，就算是你最?lèi)?ài)的人也不一定可以說(shuō)出來(lái)，可是父母卻可以，并且是不假思索的。
爸，媽?zhuān)娴暮弥x謝你們，謝謝你們給予了我生命，也謝謝你們就算我這么糟糕也以我為驕傲，雖然你們也經(jīng)常對我說(shuō)討厭，但是，我知道，你們一直是愛(ài)著(zhù)我的，就象我一樣……謝謝你們，我親愛(ài)的爸爸，媽媽。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意
你們的女兒：劉瑩
關(guān)于感謝作文9
謝謝您，老師
人們常說(shuō)，老師是最無(wú)私最偉大的人，人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，人們常說(shuō)，老師是我們的另一位親人……
是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因為除了母親，老師最?lèi)?ài)我。
每次，當我沒(méi)考好時(shí)，老師給予我鼓勵，每次，當我回答的`好時(shí)，老師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時(shí)，老師給予我原諒。這生活中的每一個(gè)細節都使我感到無(wú)比溫暖。老師，謝謝您！
老師，謝謝您每時(shí)每刻為我們操心著(zhù)，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，老師，謝謝您！
記得有一次，那是在上課，我感覺(jué)頭暈乎乎的，是老師您扶著(zhù)我進(jìn)辦公室，是老師您第一時(shí)間打電話(huà)給校醫，坐在椅子上四肢無(wú)力的我看著(zhù)您急得滿(mǎn)頭大汗，急得團團轉的神情，讓我無(wú)比感動(dòng)，讓我第一次這么深深的感覺(jué)到在學(xué)校里老師就是我的另一個(gè)母親！
我謝謝老師對我的關(guān)愛(ài)，謝謝老師對我的批評，謝謝老師對我的教育，謝謝老師…… 我對老師的謝謝多的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，最后對我最最近愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您”
關(guān)于感謝作文10
在學(xué)習和生活中，我們會(huì )遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮斗的目標。
就拿我學(xué)奧數的事來(lái)說(shuō)吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時(shí)間晚，所以我的奧數成績(jì)很不好。每當我有不會(huì )做的奧數題的時(shí)候，便會(huì )請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學(xué)，她總會(huì )耐心的給我講解，對我的奧數學(xué)習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數，我便暗暗的對自己說(shuō)：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會(huì )抽出更多的時(shí)間做奧數題，心里憋著(zhù)一股勁，想通過(guò)我自己的努力超過(guò)她。當然，每逢我遇到奧數學(xué)習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時(shí)候，就會(huì )虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過(guò)短短兩個(gè)月的時(shí)間，我的.奧數成績(jì)就突飛猛進(jìn)，從剛來(lái)的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒(méi)有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！
關(guān)于感謝作文11
提起命運，我便想起音樂(lè )主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會(huì )是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿(mǎn)了艱難險阻，你才能踏著(zhù)這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的`君主。他們都是挑戰命運的勇者。
現在一部分中學(xué)生抱著(zhù)“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的生活充滿(mǎn)了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì )變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì )默默無(wú)聞。但我發(fā)現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會(huì )把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
感謝命運。
關(guān)于感謝作文12
今天是一年一度的三八婦女節，在這個(gè)歡樂(lè )又有節日氣氛的日子里，我真誠地祝您三八婦女節快樂(lè )！
在這里我感謝您在這么多年您對我的關(guān)心和照顧，：“滴水之恩當涌泉相報”您時(shí)常在我遇到挫折時(shí)就鼓勵我說(shuō)“：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，這句話(huà)使我一遇到困難時(shí)就想起它，是它是它，它讓我心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )感到溫暖，無(wú)比自豪，他（和前面的它應統一）讓我不畏懼任何困難，讓我學(xué)會(huì )克服困難；讓我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)自信的力量，我相信，“愛(ài)的力量是神圣的”。一個(gè)人的愛(ài)不是由自己決定，而是由心決定，您對我的愛(ài)猶如一個(gè)小小的精靈縈繞在我耳旁，讓我學(xué)會(huì )感恩。
在新的學(xué)期里，我要以新的面貌去迎接一輪新的.朝陽(yáng)，“新學(xué)期，新開(kāi)始�！痹谶@學(xué)期里，我要改正上學(xué)期的不足，補足這學(xué)期優(yōu)點(diǎn)�！昂煤脤W(xué)習，天天向上�！痹谶@個(gè)新的學(xué)期里，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你！
最后，請接受我最真誠的祝福：祝奶奶節日快樂(lè )，年年有余，婦女節快樂(lè )，生龍活虎，永遠年輕，長(cháng)命百歲！
關(guān)于感謝作文13
我看過(guò)一本書(shū)，名字叫《花三分鐘感謝》，我想說(shuō)的是里面的一個(gè)小故事。
不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚(yú)，但是路途遙遠，還沒(méi)有運到岸，在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法，都不能解決。不過(guò)有一條漁船總能帶回活的沙丁魚(yú)。所以賣(mài)出的'價(jià)錢(qián)也要高出好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)在捕魚(yú)人在沙丁魚(yú)的魚(yú)群里放入了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當沙丁魚(yú)和鯰魚(yú)共存時(shí)，鯰魚(yú)出于天性就會(huì )不停的追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)為了自保，拼命掙扎，從而激發(fā)了體內的活力，從而活了下來(lái)。
這就告訴我們一個(gè)道理，對手是自己的壓力，又是動(dòng)力，對手給自己的壓力越大，激發(fā)出來(lái)的動(dòng)力也就越大。對手之間，是相互排斥，相互壓制，但有時(shí)，也是相輔相成的。沒(méi)有了對手就沒(méi)有了動(dòng)力。
在每個(gè)人的生活中，也會(huì )經(jīng)常有這樣的體會(huì )，假如身邊有了競爭對手，就會(huì )有無(wú)形的壓力。一是格外緊張，一刻也不敢放松；二是格外警惕，生怕輸給對手；三是格外努力，有時(shí)會(huì )激發(fā)出潛力，超水平發(fā)揮。
誰(shuí)都會(huì )遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手，無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手作文。
關(guān)于感謝作文14
期待著(zhù)練習成績(jì)的我終于在這一刻接到了，但這一刻讓我充滿(mǎn)了沮喪。試卷上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的數字“92”，這仿佛是一個(gè)晴天霹靂�！安豢赡�，肯定是我看錯了�！蔽亦哉Z(yǔ)。于是我揉了揉眼睛再仔細一看，可這幾個(gè)數字依然沒(méi)有任何變化。我的目標分是97以上啊，望著(zhù)這數字，我的眼淚流了出來(lái)，很快從我臉上劃過(guò)。再看看其他同學(xué)：96 97，都是比我高，看著(zhù)他們臉上的喜悅，我多么希望自己也能像他們一樣，那樣高興，那樣興奮。
于是，我很快冷靜下來(lái)。仔細一想找出了幾個(gè)原因：前幾次都是很理想的分數，我驕傲了：考前沒(méi)有認真復習：上課不專(zhuān)心，老想著(zhù)下課玩什么�？磥�(lái)這個(gè)分數也是我自討的，如果不是我貪玩，如果不是我不認真復習，如果不是我？一連串的如果從我腦海中浮現。原來(lái)我最近表現如此的不認真，如此讓老師擔心，我實(shí)在很不應該哦，我可是老師的好幫手，是大家的'學(xué)習榜樣，是班級里的三好學(xué)生？
因此我感謝這次的練習，感謝92這個(gè)分數，是你給我敲響警鐘，是你提醒我最近的表現令人擔憂(yōu)，我相信接下來(lái)我會(huì )繼續朝著(zhù)我的目標，朝著(zhù)我的方向努力。
關(guān)于感謝作文15
老師，就像園丁，澆灌著(zhù)我們；老師，就像蠟燭，照耀著(zhù)我們；老師，就像媽媽?zhuān)B育著(zhù)我們；老師，就像粉筆，犧牲著(zhù)自己……
老師，您為我們的一件件事操碎了心，使皺紋爬上了您的雙頰，使銀發(fā)在頭上隨風(fēng)飄揚，使光滑的皮膚變得粗糙，您卻任勞任怨，毫無(wú)怨言。您為我們的未來(lái)、前途，盡心盡力，嘔心瀝血，把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我們。
當在深夜時(shí)，我們早已入睡，可老師們還在埋頭為我們批改作業(yè)。當自己教的班級獲得榮譽(yù)時(shí)，您會(huì )為我們感到驕傲和自豪。當在體育節我們失敗時(shí)，您會(huì )為我們感到可惜和難過(guò)……
老師是學(xué)生步入科學(xué)大殿的引路人。老師教學(xué)生在道德抉擇時(shí)，要正確地選擇道路，不能走入歪道。老師讓我們盡情地遨游在知識的`海洋里。
教我們的陳老師就是這樣，她誨人不倦、愛(ài)生如子、教人耐心……“桃李滿(mǎn)天下”大可以贊頌陳老師，因為她已經(jīng)教過(guò)了好幾屆學(xué)生，早些年教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)有所成就了。
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師！”這足夠贊揚老師的了。
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