有關(guān)感謝的作文400字集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感謝的作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文400字 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我慢慢長(cháng)大了，也開(kāi)始懂得了“陪伴”這個(gè)詞的涵義。
在我的生活中，有一個(gè)人總是鼓勵、陪伴我，那個(gè)人就是——媽媽。如果沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有人給我鼓勵了，也感覺(jué)不到陪伴的幸福了。
記得有一個(gè)學(xué)期，因為成績(jì)有點(diǎn)兒落后，所以我就有些不想上學(xué)了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)媽媽的幾番鼓勵之后，我終于找回了學(xué)習的熱情。而且媽媽為了我的學(xué)習，每天都盡量早早地下班回家，陪我復習當天學(xué)了的知識。語(yǔ)文主要給我復習生字詞、閱讀；數學(xué)主要復習口算、筆算；英語(yǔ)主要復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，還要聽(tīng)寫(xiě)。在媽媽的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我在期末考試上考了一個(gè)不錯的成績(jì)。公布成績(jì)那天，我放了學(xué)回到家，發(fā)現媽媽已經(jīng)回來(lái)了。媽媽笑嘻嘻地對我說(shuō)：“今天在學(xué)校發(fā)生了什么值得開(kāi)心的事嗎？”我心想：媽媽那么開(kāi)心，難道知道了我期末考試上考了一個(gè)不錯的成績(jì)嗎？這時(shí)，我就開(kāi)心地說(shuō)：“這次期末考試，我考了不錯的成績(jì)，語(yǔ)文97、數學(xué)90。5、英語(yǔ)100�！眿寢尨蟪砸惑@，說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么了？”我故意說(shuō)：“相同的話(huà)我不想重復第二遍�！眿寢尵o緊地抱住我，說(shuō)：“真棒！不愧是我的兒子�！蔽艺f(shuō)：“不，這是媽媽鼓勵我，還有每天陪我復習的結果，所以這全是媽媽的功勞�！�
媽媽的陪伴讓我感到了幸福的滋味。我很感激媽媽。長(cháng)大后，我也要多陪伴媽媽。
感謝的作文400字 篇2
我要感謝我敬愛(ài)的老師，是老師把我從無(wú)知的孩童帶到知識淵博的少年。
從依依呀呀開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候到剛剛入學(xué)的小學(xué)生，從求知若渴的雛鷹到展翅高飛的老鷹，從學(xué)習的門(mén)外漢到學(xué)習的專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到筆記本記事，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻適用于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的飛速進(jìn)展。老師的愛(ài)，是人世間最嚴肅的親情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而冥思苦想的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；生病時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到世間的另一種親情。
老師您是春雨，滋潤著(zhù)我們；老師您是辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一次淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩老師您。
感謝的作文400字 篇3
我心里要感謝的人有許多許多，但我現在要感謝我的老師。
記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，每當要我回答問(wèn)題時(shí)，我都不怎么敢用大的聲音來(lái)回答問(wèn)題，每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我都在心里說(shuō):千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我�？捎幸淮�，老師卻偏偏叫到了我，我害怕自己會(huì )回答錯，非常緊張，用蚊子般的聲音來(lái)回答，老師聽(tīng)后，不但沒(méi)罵我，還對我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，不用緊張，再說(shuō)一次。
這句話(huà)讓我放松了下來(lái)，再往后回答問(wèn)題時(shí)，聲音大了許多。
我還記得，我之前因生病沒(méi)有來(lái)上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來(lái)辦公室補課，用清脆的聲音耐心地細細地分析課文，教我生字。
老師，我想對你說(shuō):感謝您對我的的培育之恩，感謝您一直以來(lái)對我的支持，感謝您對我的知遇之情。
祝您工作順利，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！
點(diǎn)評：文章敘述簡(jiǎn)單、明了，卻很真實(shí)。在兩次何老師之間發(fā)生的小事中讓我對老師情感更深，從只言片語(yǔ)中透露出對老師的感謝。文章最后結尾很簡(jiǎn)單，卻也表達著(zhù)最真實(shí)的情感。
文章對事件描寫(xiě)很多，也可以多加些自己的感受，行文中加點(diǎn)修辭手法也會(huì )使文章更有另讀者眼前一亮的作用。
感謝的作文400字 篇4
當我還不知道時(shí)光是什么的時(shí)候，時(shí)光已從我身邊匆匆流逝。當我睡覺(jué)的時(shí)候，當我吃飯的時(shí)候，當我學(xué)習的時(shí)候，當我玩耍的時(shí)候，當我沉浸于閱讀的時(shí)候……時(shí)光就這樣從我的身邊悄悄地流走了，它是那樣的悄無(wú)聲息，似流沙穿過(guò)指尖，似清泉淌過(guò)石邊。
轉眼間，我已經(jīng)上初中了。還來(lái)不及留戀兒時(shí)的光陰，時(shí)光就已悄悄飛走了。仿佛昨天還坐在幼兒園的教室里跟著(zhù)老師做著(zhù)歡快的游戲，今天就變成了小學(xué)生口中的大姐姐。如今的我已經(jīng)成為了大北的一員，可以半獨立的學(xué)習和生活，感覺(jué)一切都是那么快。童年的時(shí)光一轉眼就過(guò)去了，曾經(jīng)非常害怕的老師，現在回想起來(lái)是那么的和藹親切。初入大北的迷茫，害怕離開(kāi)家的恐懼，還有迷路在校園里的擔心……在同學(xué)和老師的關(guān)心和陪伴中已經(jīng)成為過(guò)眼云煙。
我感謝時(shí)光，時(shí)光給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )與悲傷，時(shí)光讓我學(xué)習到了豐富多彩知識，時(shí)光使我得到了數不勝數的生活經(jīng)驗，時(shí)光讓我交到了各式各樣的好朋友……
我感謝時(shí)光，時(shí)光讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童變成了可以獨自住校的初中生，讓我從不諳世事的.小孩變成了懂理明意的青少年。
我感謝時(shí)光，時(shí)光的積累給了我豐富的回憶，這回憶是多么的難忘，多么的珍貴。
感謝時(shí)光給我帶來(lái)的變化，但是我希望你的腳步能放慢些，再慢些，讓我來(lái)得及細細品味多彩的人生。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它卻真實(shí)的存在著(zhù)，它帶來(lái)了成熟和智慧，帶走了幼稚和無(wú)知，感謝時(shí)光帶離的和帶來(lái)的我的一切！
感謝的作文400字 篇5
人生如一場(chǎng)旅途，多姿多彩。錯過(guò)了，便是失去。慶幸沒(méi)有錯過(guò)你，你是我心中的老師。
老師，你我的相遇，是上天給予我的恩賜。
記得那天，我獨自一人走在漫漫大街上。月亮調皮地躲在云后，黑暗隆重大地。路燈照在三三兩兩的車(chē)輛上，平添幾抹寂寞。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了十分細微的音樂(lè )。我加快腳步，越來(lái)越近——我要的堅強，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能依靠的地方我把你放在心中，念念不忘。后來(lái)，你出現在我手機音樂(lè )中。這一次偶然的相遇，便是永記。
成長(cháng)路上，總有許多坎坷，是你一直鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我。你成為了我心中的老師，永遠的老師。
老師，我要感謝那次相遇，是我沒(méi)有錯過(guò)你。
老師，我要感謝你，給予了我成長(cháng)。
老師，我要感謝你，給予了我堅強。
老師，我要感謝你，給予了我自立。
老師，我要感謝你，使我擺脫懦弱。
老師，我要感謝你，使我擺脫依賴(lài)。
老師，你是我的指路燈，為我指明前方的路；老師，你是我的信仰，為我堅定成長(cháng)的心；老師，你是我手心中的鑰匙，助我打開(kāi)成長(cháng)的大門(mén)；老師，你是我心中的良藥，治愈我心中的傷。
老師，錯過(guò)你是我的失去；不錯過(guò)你我便要珍惜。
感謝的作文400字 篇6
唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中是這樣寫(xiě)的——誰(shuí)言寸心，報得三春暉？現在，雖然我無(wú)法寫(xiě)像詩(shī)人那樣千古傳誦的母愛(ài)絕唱，但是媽媽的好，媽媽的辛苦，媽媽在我身上付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我聽(tīng)說(shuō)了，我看見(jiàn)了，我感受到了，今天我想由衷地說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)x謝，您辛苦了！
我清楚地記得，那是一個(gè)古怪的天氣，時(shí)而晴，時(shí)而下雨，真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。那時(shí)我們正在上課，望著(zhù)窗外的大雨，想爸爸回老家了，媽媽又生病了，我該怎么回家？心里不停地喊著(zhù)：雨快停下來(lái)，快停下來(lái)呀！
放學(xué)了，我靜靜地坐在位置上，呆呆地望著(zhù)窗外，這時(shí)一個(gè)熟悉的腳步聲，慢慢地向我們教室走來(lái)，我跑出教室一看，是媽媽?zhuān)∥壹泵κ帐昂脮?shū)包，背上書(shū)包。媽媽看了說(shuō)：“你這孩子，今天不是跟你說(shuō)要帶傘嗎？怎么不帶呢？”我啞口無(wú)言，媽媽把傘遞給我，我在心里暗暗地想：媽媽生病了還來(lái)接我，這真是我的好媽媽。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起玩耍，不小心把手摔斷了，當我打電話(huà)告訴媽媽時(shí)，媽媽在電話(huà)的另一頭急得哭了，為了能夠更好地照顧我，媽媽辭掉了自己心愛(ài)的工作，回家全身心地照顧我，今天我能夠健康、自信地學(xué)習是媽媽用心澆灌出來(lái)的。
媽媽常對我說(shuō)：一個(gè)人不僅要學(xué)好課本知識，還應當學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。
是啊，同學(xué)們我們應該從小學(xué)會(huì )孝敬父母，尊敬老師，好好學(xué)習，使自己成為全面發(fā)展的好學(xué)生。我想，這就是對父母最好的報答。
感謝的作文400字 篇7
我最想感謝的人是我的父親。每個(gè)人都說(shuō)父親愛(ài)我如山，但我認為父親愛(ài)我如潺潺的小溪。
一天晚上，晚飯后，我正在整理書(shū)包�？茖W(xué)試卷不小心掉了出來(lái)，我媽媽看到后好奇地問(wèn)道:嗯？這是什么時(shí)候拍的？“說(shuō)完，伸手去接。我一個(gè)接一個(gè)地往前沖，迅速從地上撿起試卷，用手捂住分數，心里不停地嘀咕:千萬(wàn)別讓媽媽看到，這次考試太糟糕了，只有70分，如果讓媽媽知道我死了�？吹轿移婀值男袨�，我媽媽變得更好奇了。她從我手中搶過(guò)試卷，看了看。我母親一眼就看到了試卷上鮮紅刺目的70分，她的臉立刻變得鐵青。此時(shí)，我的母親就像一座火山，隨時(shí)都可能爆發(fā)。母親強忍怒火，繼續觀(guān)看�？赐曛�，我媽媽的臉黑得像要滴出水來(lái)�！疤顚�(xiě)空題扣5分，選擇題扣6分，后面的大題也扣了這么多，你怎么代表這個(gè)班當！”我媽媽生氣地對我大喊大叫。
結束了，一切都結束了，我絕望了，淚水在我的眼睛里打轉。正在這時(shí)，爸爸來(lái)了。他的到來(lái)給我帶來(lái)了一絲絕望的希望。
“你又對孩子們發(fā)脾氣了嗎？”爸爸溫柔的話(huà)語(yǔ)傳到了我的耳朵里。
“你看到他得了多少分了嗎？只有70分！”
“算了，他一定錯過(guò)了這一次，下次他不會(huì )這么低了�！卑职峙呐奈业念^，用雙手撫摸我的背。他溫柔地安慰我說(shuō):沒(méi)關(guān)系。下次注意點(diǎn)。你媽媽也擔心你的成績(jì)。讓我給你解釋一下這個(gè)話(huà)題�！蔽逸p輕地流下了眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始聽(tīng)父親對這個(gè)話(huà)題的仔細解釋。爸爸的話(huà)像流水一樣滋潤著(zhù)我的心。
爸爸，謝謝你！
感謝的作文400字 篇8
有這樣一個(gè)存在，它是我心中的一抹柔軟。
它會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)過(guò)來(lái)舔舔我，給予我安慰；它會(huì )在我孤單寂寞時(shí)默默地陪伴我，形影不離。任何時(shí)候，它都是我傾訴的對象。它會(huì )向我撒嬌，會(huì )調皮搗蛋，會(huì )打滾賣(mài)萌，會(huì )在犯錯后裝可憐來(lái)獲取我的諒解。
它就是上天賜予我的天使，我親愛(ài)的比熊啊。
每次回家剛打開(kāi)門(mén)，它都會(huì )搖著(zhù)尾巴沖過(guò)來(lái)，要不就在門(mén)口望眼欲穿。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他在家里裝滿(mǎn)攝像頭，觀(guān)察狗狗在主人出門(mén)后會(huì )干什么。其實(shí)狗狗只會(huì )待在原地，不知疲倦地等我們回家。它沒(méi)有去玩最?lèi)?ài)的玩具，沒(méi)有滿(mǎn)屋子到處瘋跑。它，甚至失去往日的活潑，變得安靜，安靜到連狗的天性都不具備。它趴在門(mén)口睡覺(jué)或呆呆地望著(zhù)門(mén)外。它在等我們，一直一直……就連離開(kāi)門(mén)口找水喝都一步三回頭，生怕會(huì )錯過(guò)我們回來(lái)。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)又枯燥的等待，它終于迎來(lái)了它的信仰。是的，是信仰。在它心中，我們就是它唯一的信仰。所以，它才會(huì )像個(gè)信徒一樣虔誠地等在門(mén)口，等著(zhù)我們�？吹轿覀兓貋�(lái)，它的整個(gè)世界都亮了。似滿(mǎn)血復活般，它熱烈地撲倒我，它的每一根毛發(fā)，每一個(gè)細胞都在表達它強烈的愛(ài)意和思念。
它的幸福就這么簡(jiǎn)單，只要能陪在我身邊，和我玩鬧，逗我開(kāi)心；卻又是那么惹人心疼。因為我的身邊有很多人，而它的身邊只有我。
你像天使一樣，用盡一生換我笑顏。而我，唯有對你說(shuō)“感謝你的陪伴！”
感謝的作文400字 篇9
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什
么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
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