實(shí)用的感謝的作文600字匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的感謝的作文600字9篇，歡迎大家分享。
感謝的作文600字 篇1
洗過(guò)的天空，絕對美的笑容，默默酸酸的鼻子�！懳�
仲夏的一個(gè)早晨，天還在下著(zhù)小雨。它缺少仲夏的喧囂和寧靜的美麗。
像一個(gè)墮落的國王，回憶過(guò)去。
雨中，一個(gè)人，一把傘，走著(zhù)。
在這樣一個(gè)忐忑不安的早晨，我有點(diǎn)累了，突然抬起頭來(lái)。路燈下，一個(gè)人和一把傘在散步。深綠色的傘，白色的影子被雨籠罩。
我的腦海被記憶所震撼。這張圖是凍結放大，旋轉拉伸。
我記得那是一個(gè)仲夏的早晨，一聲雷鳴劃破了沉寂已久的天空，雨瞬間就下來(lái)了。
當我走在路上的時(shí)候，我不禁大驚失色。我慌慌張張地拿出傘，似乎遮不住這場(chǎng)肆意的暴雨。風(fēng)把雨打在我身上，我站在雨中，凌亂不堪。
遠處一個(gè)觸摸的身影漸漸清晰。
深綠色的傘，白色的衣服，淋濕。帶著(zhù)弧度，笑得恰到好處。
“你也去補習班嗎？”仿佛那個(gè)女孩突然出現在我面前，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“跟我走，兩個(gè)人總是好的�！庇质且恍��？磥�(lái)在我同意之前，她已經(jīng)拉著(zhù)我在雨中跑了。
我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句謝謝，你就卡在我的喉嚨里了。我瞬間就到了學(xué)校，雨水把我沖走了。我看到她的臉，清秀，大眼睛笑成彎彎的月牙。
一天放學(xué)，我們如約回家。路上的風(fēng)景好像變得一塵不染。
我不能不為擁有這個(gè)的朋友感到無(wú)比高興，當然我也為此感到失望。
暑假只有十五天的補習工作，也就是說(shuō)在十六天的清晨，我們不能笑著(zhù)走路，吵著(zhù)回家。
但是這一天如期而至，我們沒(méi)有說(shuō)什么再見(jiàn)。她給了我一張書(shū)簽。放學(xué)后，匆匆離開(kāi)。
書(shū)簽上是一朵冰花，花的語(yǔ)言是“青春是挫折中的勇氣和奇跡”
在那個(gè)書(shū)簽的背面，有一欄字：感謝你在生活中的善良，讓我遇見(jiàn)你。
想到這，我就沖到路燈下，一切都悄悄離開(kāi)了。我笑了，一會(huì )兒見(jiàn)。
感謝的作文600字 篇2
是他，在我困難的時(shí)候幫助了我，雖然我不認識他，但我一定要感謝他。你一定不知道發(fā)生了什么，聽(tīng)我一一道來(lái)……
那天，媽媽給了我五塊錢(qián)，讓我去買(mǎi)一個(gè)筆記本。路上恰好經(jīng)過(guò)一個(gè)糖果店，正當我被香味誘惑地想走進(jìn)去的時(shí)候，我突然想起來(lái)還要買(mǎi)筆記本，就快步離開(kāi)了。
到了文具店，我選了一種價(jià)格適中，質(zhì)量也比較好的筆記本，正準備離開(kāi)的時(shí)候，“站��！”我回頭一看，原來(lái)是服務(wù)員，“你忘給錢(qián)了！”她說(shuō)。原來(lái)我剛剛太高興了，忘給錢(qián)了。
我手一摸兜，怎么沒(méi)有？我的錢(qián)呢？難道是忘在糖果店了？我窘迫極了，臉一下子變得通紅，雙手不停地翻著(zhù)身上所有的口袋，試圖找到不見(jiàn)了的錢(qián)，可結果讓我失望了。我只好結結巴巴地對服務(wù)員說(shuō)：“錢(qián)……錢(qián)……丟了……”“丟了？你這種人，我見(jiàn)多了，拿了東西就想走，被發(fā)現了就說(shuō)錢(qián)丟了�！彼@么一說(shuō)，周?chē)娜硕加每促\的眼光看著(zhù)我，我一時(shí)不知道怎么辦，真想有個(gè)地縫能讓我鉆進(jìn)去。
“誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)帶錢(qián)？這不是？”一個(gè)我不認識的叔叔跑過(guò)來(lái)，“我跟她一起來(lái)的，我只是離開(kāi)一會(huì )兒，你就說(shuō)他買(mǎi)帶錢(qián)？給你！”他把錢(qián)往柜臺上“啪”的一拍，就拉著(zhù)我出了文具店的門(mén)。
一路上，我整個(gè)人都是發(fā)呆的狀態(tài)，發(fā)生了什么事？在門(mén)口，那位叔叔和顏悅色地對我說(shuō)：“小朋友，快拿著(zhù)筆記本回家吧，下次一定要把錢(qián)拿好了，不要再丟了�！闭f(shuō)完，他就離開(kāi)了。
我心里感動(dòng)極了，等我反應過(guò)來(lái)想對他說(shuō)聲謝謝時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。如果有一天我還能見(jiàn)到那個(gè)叔叔的話(huà)，我一定會(huì )把錢(qián)還給他，并真誠鄭重地對他說(shuō)一聲：“謝謝您！”
感謝的作文600字 篇3
第十三次過(guò)陰歷生日，是去年的九月初十。
平時(shí)過(guò)陰歷生日時(shí)，姥姥總要炒上幾個(gè)好菜，然后燒香，再拿一根紅線(xiàn)綁上一塊錢(qián)，就這樣，我的姥姥每每到了我的生日，就會(huì )這樣。她已經(jīng)連續堅持了十三年了。讓我感到吃驚的是，我在一歲時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì )了磕頭。姥姥用這個(gè)方法讓我平安度過(guò)了十三年。
我拿什么感謝你，我的姥姥，你讓我有著(zhù)不同的生日。
姥姥本來(lái)生了病，準備去北京治療，但由于我的生日來(lái)了，所以姥姥不得不中途回來(lái)一趟，我因此感到格外的愧疚。但姥姥卻換了法兒，說(shuō)：“北京那邊住一晚上太貴了，要幾百塊錢(qián)呢！還有，那醫生檢查完后，那刷一下，這刷一下，但都不知道錢(qián)花在什么上了，還是安陽(yáng)好，都便宜�！蔽抑览牙堰@樣說(shuō)是為了讓我的心可以得到一些安慰，讓我可以在快樂(lè )中幸福的成長(cháng)。
我拿什么感謝你，我的姥姥，是你讓我在別人眼中有了價(jià)值。
每當我到姥姥家去，姥姥總會(huì )做著(zhù)豐盛的飯菜等著(zhù)我，而我卻總是遲到，就像故意似的；但姥姥從來(lái)不說(shuō)什么，而我也不怎么在意，只覺(jué)得那是應該的。自從你到醫院忙起來(lái)時(shí)，我去給送飯，你不曾忘記對我關(guān)心：“吃飯了沒(méi)，那兒有飲料，去喝吧！”我聽(tīng)后，只覺(jué)得鼻子一酸，我就說(shuō)：“我先走了，姥姥！”我怕被你看見(jiàn)我哭，畢竟我已經(jīng)長(cháng)大了，雖然不能獨立，但也是一位堅強的男子漢。但在您眼里，我仍是一個(gè)淘氣的孩子。
我拿什么感謝你，我的姥姥，是你讓我懂得了生活的幸福。
每每當我想起您，都是您對我的好，我也懂得生命意義，是您讓我有著(zhù)不同的生活的幸福！
我拿什么感謝你，我的姥姥！
感謝的.作文600字 篇4
我們每一個(gè)人都有自己所感謝的人，比如我們的父母、我們的親戚、和其他關(guān)心我們的人。而我要感謝的人是我的父親和我的大姨。
今年的秋收來(lái)的早，我們村在外干活的人老早就回來(lái)收玉米了，就我的父親沒(méi)回來(lái)，我毎次從學(xué)�；丶椅业臓敔敹颊f(shuō)：“文博��！你給你爸爸打電話(huà)讓他回來(lái)，咱家那么多的地，就我和你奶奶收不完的，再說(shuō)我們兩個(gè)也老了，干不動(dòng)了，讓你的父親回來(lái)吧！”我說(shuō)好，我給我的父母打電話(huà)，我父親接住電話(huà)的第一句，就是問(wèn)我在學(xué)校過(guò)的好不好，我聽(tīng)到以后愣了一下神，我回過(guò)神來(lái)以后我對我的父親說(shuō)：“你先不要管我，我媽媽不在家，我爺爺奶奶他們也老了，你回來(lái)把我們家的玉米收了吧！”我爸爸說(shuō)好，沒(méi)過(guò)幾天我父親從他干活的地方回來(lái)。而我在學(xué)校，過(guò)了幾天是星期天，我心里想著(zhù)我們家那么多的地，我父親一個(gè)人會(huì )不會(huì )有一些多了。想到這里，原本我這一星期是不回家的，但是一想到我的父親要干那么多的活，我還是決定回去把家的活給干了。那一天是中秋，回家的人多，我差一點(diǎn)沒(méi)回去。剛到家我的父親就要去干活，我要幫父親干活去，我的父親說(shuō)如果累了，就不要干了，我說(shuō)好。
我的父親是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，他對我的關(guān)心他不說(shuō)出來(lái)，但他用行動(dòng)來(lái)給我看。而我的大姨則不一樣，她對我們這些孩子，要求很?chē)绤�。她在我們的眼里，有時(shí)候像一位老師，有時(shí)候像我們的媽媽。她毎次來(lái)的時(shí)候我們這些孩子有的高興有的不高興。高興的是她來(lái)的時(shí)候會(huì )買(mǎi)好吃的，不高興的是她會(huì )找那些學(xué)習不好的談話(huà)，給他們講道理。我有好幾次去我姥姥家的時(shí)候我都沒(méi)去，原因我就不說(shuō)了。但我大姨我真地很感謝她給我講了那么多道理，讓我學(xué)會(huì )了很多很多關(guān)于生活的東西。
感謝的作文600字 篇5
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過(guò)自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì )兒就死了�；铞狋~(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)間，唯獨有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒(méi)有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來(lái)那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚(yú)存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚(yú)得以生存。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)安于快樂(lè )，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志，很快就會(huì )死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會(huì )害怕，就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。沒(méi)有對手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說(shuō)的那樣，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫助你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強;因為對手的存在，而使你更加成熟;因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步;因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自己，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
我希望我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。
感謝的作文600字 篇6
流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。
——題記
你每次勤奮努力的身影是對我最大的激勵；你每次拼搏于學(xué)習中的專(zhuān)注是對我最強的挑戰；你每次從考場(chǎng)中獲取的榮耀是對我最深的挫敗。我時(shí)常會(huì )被你布下的迷霧而深感迷茫，也會(huì )在你設下的陷阱里拼命掙扎，但越想起你對我的打擊，我的心中想拼盡全力打敗你的信念就越發(fā)變得強烈，仿佛一顆種子種在心里，它伸根汲取營(yíng)養，就為等到破土發(fā)芽的那天。
你為我的種子撒下一點(diǎn)懶惰，使我每一次努力，仿佛被懶惰的滕蔓緊緊纏繞，如狗皮膏藥貼身般難受。此時(shí)你又扔下幾塊挫折，使我為了向上一分便頭破血流，渾身傷疤，這種痛苦是深入水深火熱中都無(wú)法體會(huì )。接著(zhù)，你又倒下一盆火辣的失敗，無(wú)疑這已是致命的，我已經(jīng)頭昏眼花，卻依然被荊棘嚴刑拷打。最后，你累了，我深深地吸了一口氣，你用不屑鄙夷的眼光看著(zhù)我，猛地踏上兩腳揚長(cháng)而去，即刻我如同掉進(jìn)漆黑的深淵。我伸出雙手，一直奮力吶喊，急速下降，永遠也落不到底，我奄奄一息，身體突然飄忽不定，但心口始終像巨山壓著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，苦不堪言。
我閉著(zhù)眼睛，一棵株小綠芽?jì)簭耐寥乐芯徛靥匠鲱^來(lái)，伸展開(kāi)兩片小小的幼葉，雖然那么渺小，但卻清晰可見(jiàn)�！耙晒�，需要明友，要獲取巨大的成功，需要做人”。頓時(shí)，我好想如夢(mèng)初醒，頓悟了這夢(mèng)中的一切，我開(kāi)始生長(cháng)。
果真，幸運只青睞有準備的人，我沖破最后一層泥土，看到陽(yáng)光，看見(jiàn)你那亦模糊亦清晰的臉龐，你向我微笑，那么真實(shí)那么美妙，一切都那么沁人心脾。巨大的成功就在腳底，你的高傲已褪去，留下了你真誠的贊嘆。
我獲得了成功，更關(guān)鍵的是，我感激你帶給我的一切，你，是我最崇拜的敵人，也是激勵我的動(dòng)力。
感謝的作文600字 篇7
在二年級的那次作文比賽中，我得了年段的第一名，這次四年級的作文比賽 我又得了班級第一。年段第二的好成績(jì)，我永遠忘不了那一天領(lǐng)獎狀的情形。當然，我也忘不了我的作文指導老師----吳老師。
可以說(shuō)，打開(kāi)我通向寫(xiě)作大門(mén)的人就是她了，她是一個(gè)和藹可親的老師，身材高高瘦瘦的，鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，可教起作文來(lái)卻有板有眼，諄諄善誘。真的讓我佩服得五體投地。
回憶那年，一年級暑假，媽媽帶著(zhù)我去吳老師家拜師學(xué)藝,教我怎樣寫(xiě)好作文，于是，吳老師就像一個(gè)教我學(xué)走路的人一樣，一步一步地引導我走向正確的寫(xiě)作道路。
那時(shí)侯我很愛(ài)看書(shū)，一有空就細細品讀一些精典名著(zhù)。吳老師知道了，鼓勵我多看，多讀。還跟我說(shuō)書(shū)中自有黃金屋。要我把好詞好句記在腦子里，學(xué)會(huì )運用。并教我怎樣寫(xiě)好作文。遇到我不太理解的，她會(huì )不厭其煩地一遍又一遍跟我講解，直到我聽(tīng)懂為止。不止教我寫(xiě)作文，她還教我許多做人的道理，比如孝敬父母長(cháng)輩，跟同學(xué)睦相和處。我在她那里學(xué)到了很多，受益匪淺。
有一次，我寫(xiě)的一篇童話(huà)故事，《青蛙姑娘流淚了》得到了吳老師的好評。老師還在后面寫(xiě)了一句話(huà)：本文想像豐富，植得一讀！這句話(huà)使我倍受鼓舞，決心要在寫(xiě)作上更上一層樓！
有一天吳老師跟我說(shuō)，你可以嘗試寫(xiě)作投稿，看看你的寫(xiě)作水平有沒(méi)有提高，也可以展現你的實(shí)力。于是我通過(guò)郵箱把一篇作文發(fā)給我的語(yǔ)文老師----洪老師，叫她幫我投稿，不久，出版社寄來(lái)了一本厚厚的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)大大的《簡(jiǎn)明作文》，我迫不及待地打開(kāi)一看，我的作文就刊登在里面呢！太好了！我開(kāi)心得一蹦三尺高！
到了作文比賽的時(shí)候，我把吳老師教我的方法學(xué)以致用，取得了第一名的好成績(jì)。
有了吳老師的指教，我在寫(xiě)作的天地里有更多更廣的想像空間，我會(huì )更加努力學(xué)習，我在這里用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝你！吳老師！
感謝的作文600字 篇8
有句話(huà)說(shuō)得不錯，人要抱有感恩的心態(tài)，社會(huì )才會(huì )變得更加美好。滴水之恩，當涌泉相報。
是的，當自己再次來(lái)到深圳這個(gè)地方，這個(gè)讓自己蛻變的地方，眼淚就忍不住要流了下來(lái)，這一切放佛是發(fā)生在昨天.
期盼著(zhù)你的離去，能帶給我美麗和幸福，素不知期盼值越高，失望就越大，每當看到自己身邊同齡的人開(kāi)心的笑容。羨慕的同時(shí)又帶有恨，為什么你折磨了我三年，還不肯放過(guò)我？
雖然我姓“竇”卻“逗”留不住自己愛(ài)人的心，卻被“痘”給兜住了。從此以后，歡樂(lè )和笑容遠離我。
我每天墊著(zhù)腳丫望著(zhù)窗外雨后的彩虹天梯，期盼自己有一天可以蛻變成一只美麗的蝴蝶翱翔這天地之間，但你是希望的克星，每當我燃起一絲希望，你就掐斷了，散盡千金換來(lái)的卻是你更深的傷害，治不去，擠又來(lái)。
我需要的不是錦上添花，而是雪中送炭，體無(wú)完膚需要的是妙手回春。
20xx年，這是我幸運年。這如同干旱千年的土地遇到了天降大雨。在我快要麻木、放棄的時(shí)候，深圳清顏堂帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。沒(méi)有她，或許我還要被你折磨�；蛟S你很不甘心，但你在無(wú)賴(lài)，也比不上妙手回春，何況還有一顆盡責的心的天使。
丑小鴨也能變成天鵝，灰姑娘變公主的事情會(huì )發(fā)生在自己的身上，這是之前想都不敢想的。但是我在深圳清顏堂專(zhuān)家的幫助下蛻變了。曾經(jīng)的痛苦將遠離我，幸福、開(kāi)心將會(huì )伴隨我。
感恩的心，感謝有你，有你，我才有了蛻變；感恩的心，感謝有你，有你，我才發(fā)現生活的美好；感恩的心，感謝有你，有你，我才會(huì )振作起來(lái)。世上不是缺少美，而是缺少了一種修飾，我明白了。
感謝的作文600字 篇9
是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛(ài)的老師！
王老師既是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上，她對我們要求非常嚴格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷常常讓我感動(dòng)不已。
記得那是一個(gè)星期三晚自習課上，我總覺(jué)得頭暈乎乎的，打不起精神來(lái)，老師見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告訴了老師，老師搓搓自己的雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫院”。老師帶著(zhù)我趕到鎮衛生所，醫生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過(guò)了大概二十分鐘，醫生提著(zhù)四瓶大小不一的液體過(guò)來(lái)，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時(shí)地問(wèn)我“有沒(méi)有更難受？”安慰我“不要著(zhù)急”�？粗�(zhù)老師焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉。心想：就是自己的父母也不過(guò)如此。
輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點(diǎn)輸完，可是它卻好像故意跟我作對似的，“不慌不忙”的滴著(zhù)。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長(cháng)的等待中輸完了，醫生又過(guò)來(lái)給我量了一次體溫，說(shuō)：放心吧，退燒了。這時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上，街上已經(jīng)看不見(jiàn)行人和車(chē)輛，依稀可見(jiàn)遠處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長(cháng)很長(cháng)……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺(jué)不適，一定要叫老師。此時(shí)此刻，我知道，一句感謝的話(huà)難以表達您對我的恩情？因為它是那么蒼白無(wú)力。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠不會(huì )忘。
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