【實(shí)用】感謝的作文600字集合5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的感謝的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝的作文600字 篇1

　　如果你要是問(wèn)我：那件事令你感動(dòng)，令你難忘呢？我的腦海里就會(huì )閃出一顆耀眼的星光，那顆耀眼的星就是這件事：一聲溫馨的感謝。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和伙伴的歡聲笑語(yǔ)中，突然聽(tīng)到一絲絲撕心裂肺的哭聲，這哭聲總讓人感到有一種憐憫的感覺(jué)涌上心頭。 好奇的我們開(kāi)始尋找這“神秘”的哭聲，在沒(méi)找到這哭聲之前，我就好奇的想：這個(gè)人會(huì )是誰(shuí)？他是被人打啦？還是他的家人在吵他？

　　這哭聲越聽(tīng)越悲慘，這哭聲離我們越來(lái)越近了，是我的心也揪的怦怦直跳。近了，更近了，這撕心裂肺的哭聲竟是一個(gè)不到四歲的小女孩發(fā)出的。我們是在一個(gè)極度偏僻送我地方找到他的。他是一個(gè)可愛(ài)的女孩，頭發(fā)梳得整整齊齊，脖子里掛著(zhù)平安符，我想：他的家人一定是很愛(ài)她，把她捧在手里怕摔啦，含在嘴里怕化了，更別說(shuō)現在找不著(zhù)她了……

　　我用親切的口吻問(wèn)她：“你家在哪？你的家人呢？用不用我把你送回家？”她回答我：我不知道我家在那里，但就在這一片兒�！闭f(shuō)罷，便用手給我指了指方向，聲音中還有一些微顫。我輕輕地抱起她，給她買(mǎi)啦一個(gè)棒棒糖，才把她那顆極度傷心的心給撫慰上。 我抱著(zhù)她，慢慢的走到馬路邊，拉著(zhù)她的手走啦過(guò)去。到拉她家門(mén)口，只見(jiàn)有一個(gè)婦女在走來(lái)走去，不一會(huì )而一個(gè)男的從門(mén)口跑到那個(gè)婦女身邊說(shuō)：“還是找不到，怎么辦？”而在我身邊的小女孩不知去了哪，原來(lái)她去了他的父母那，只見(jiàn)小女孩和媽媽說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，那個(gè)小女孩的媽媽就來(lái)感謝啦有感謝，弄得我只能回應他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。 雖然就這幾句干切，就讓我的心里有一股暖流在我的心頭流暢。

　　這種感謝，是那么甜蜜，親切，溫暖。讓你的心里，就算再寒冷，也會(huì )感到溫暖。是啊，別人幫助啦你，你會(huì )很快樂(lè )。你幫助拉別人，別人開(kāi)心，反過(guò)來(lái)你也會(huì )很開(kāi)心。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成溫暖人間。

感謝的作文600字 篇2

　　“把微笑留給傷害你最深的人�！边@是我無(wú)意中看到的一句話(huà)，讀后就深深的記住了。這是多么堅強而灑脫的人生，這其中要經(jīng)歷多少愛(ài)與恨的交織。 男女之間從見(jiàn)面心跳到兩情相悅，再到彼此間出神入化的心靈呼喚，也許要走很長(cháng)的一段路程，而從一切不設防，連心帶身都純真地呈現給對方，再到萬(wàn)般柔情都化為一聲震撼心靈的嘆息，也只需短暫的一瞬。 當昔日的真愛(ài)已不存在，當感情的繁花已被秋雨打得殘紅飄零時(shí)，人們總是習慣于久久地停息在愛(ài)情的樹(shù)枝上低吟淺唱，不是心里仍眷戀那份早已隨風(fēng)而逝的柔情，企求傷害自己的人回心轉意，就是下定決心以同樣的方式實(shí)行報復，但這都是不明智不瀟灑不可愛(ài)。

　　最恰當的方法就是微笑著(zhù)向她道珍重。微笑留給負于我們的人，把淚水留給自己；把祝福給有負于我們的人，把痛苦留給自己。沒(méi)有較高的文化修養，沒(méi)有對感情細微的洞察，沒(méi)有對所愛(ài)的人發(fā)自?xún)刃牡膿磹?ài)，誰(shuí)能做到微笑告別？

　　把微笑留給一般朋友已不易，給有負我們的人更是難上加難。因為最傷害我們的人往往就是我們最深?lèi)?ài)的人，付出的越多，被傷害時(shí)心里越疼。然而我們不得不微笑，感情本身是個(gè)很玄很復雜的事。我們不能勉強他人，相愛(ài)的理由有千百條，不愛(ài)的千百條理由可能一條也站不住腳，這其中的奧秘又有誰(shuí)能說(shuō)得清？

　　愛(ài)情無(wú)解，愛(ài)情無(wú)常。我們可以犧牲愛(ài)情，卻不能犧牲人格和自尊，那是人活著(zhù)的首要意義。以傷害來(lái)對付傷害固然是一種解恨的辦法，但傷害的結果只能更加堅定你愛(ài)的人離去的決心。愛(ài)情是把雙刃劍，一頭對著(zhù)對方，另一頭直指自己。一時(shí)的宣泄雖淋漓，一世的悲愴更難耐。暫時(shí)的內心平衡只能加重自身的遍體鱗傷，何苦擾了別人，又傷了自己呢？

　　還是把那微笑留給傷害你最深的人吧！

感謝的作文600字 篇3

親愛(ài)的周老師：

　　您好！

　　小草的成長(cháng)離不開(kāi)土壤的滋養，魚(yú)兒的遨游離不開(kāi)水的懷抱，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導。親愛(ài)的周老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但我就是那根小草，那條小魚(yú)，在您陽(yáng)光雨露的滋潤下，在您嘔心瀝血的.諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長(cháng)。

　　在您來(lái)到我們班之前，我對作文談不上有多少的興趣，每次習作都是信手拈來(lái)應付了之。記得您任教我們班的第一周，您就讓我們寫(xiě)作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由于時(shí)間關(guān)系，那一次作文甚至比往常寫(xiě)的還要亂七八糟�？墒亲魑谋景l(fā)下來(lái)后，我卻驚喜地發(fā)現，我的作文本上劃滿(mǎn)了代表優(yōu)秀句子的波浪線(xiàn)。更讓我吃驚的是，您還語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)了好多評語(yǔ)，表達了你對我觀(guān)點(diǎn)的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我要再接再厲。當時(shí)可把我羞愧得無(wú)地自容，從那以后我就下定決心要好好地寫(xiě)出令您滿(mǎn)意的作文�？梢赃@么說(shuō)，如果沒(méi)有當初您的鼓勵，是不會(huì )有現在踏實(shí)寫(xiě)作的我的。

　　課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識；課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場(chǎng)雪景；大熱天你買(mǎi)大西瓜給我們解饞；您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用，您不時(shí)地給我們講述教科書(shū)上不曾有的著(zhù)名科技人物和他們的故事；您重視愛(ài)的教育，您會(huì )一下午讓我們觀(guān)看愛(ài)的教育的電影；您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺，當我們的作文在校百靈鳥(niǎo)廣播臺播出時(shí)，我知道這里面付出了您多少的心血。

　　這一切的一切，也許是您一貫教學(xué)生活的縮影，對您來(lái)說(shuō)一定是微不足道，但在您的學(xué)生心中，再也沒(méi)有比這更有分量，更讓人懷念了！

　　周老師，永遠的周老師！

祝您：

身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

　　 學(xué)生：毛旺楠

　　 20xx年8月1日

感謝的作文600字 篇4

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�

　　“長(cháng)恨此身非我有”是你嗎？“多情應笑我，早生華發(fā)”是你嗎？“揀盡寒枝不肯棲”是你嗎？“竹枝芒鞋輕勝馬”是你嗎？“夜飲東坡醒復醉”是你嗎？穿越歷史的長(cháng)河，撥開(kāi)歷史的迷霧，你如畫(huà)中之人向我走來(lái)，與我攜手并進(jìn)，走過(guò)這美妙的青春。

　　“中秋誰(shuí)與共弧光，把盞凄然北望，”在班級中，被同學(xué)們排擠、嘲笑；被老師譏諷、瞧不起，內心滿(mǎn)是苦澀。而你也如我一般，在世俗權貴之間如同孤松傲亡，卻被排擠、貶斥，被人們打倒、遺忘，是你嗎？又抑或是我呢？你在一次又一次的上書(shū)中，流落他鄉，吃遍各種苦頭。連你的詩(shī)，也浸滿(mǎn)了苦痛。

　　而我又遠沒(méi)有你那男兒的豪情與堅毅。你不像將軍戰士們，在疆場(chǎng)上浴血奮戰，也不像忠臣們那樣敢于指出溜須拍馬的小人。而你卻是真正的好男兒，在亡妻靈前相顧天語(yǔ)卻又淋灑千里的，是你嗎？

　　而我卻又能在一次次的排擠后，依舊笑對生活，有著(zhù)常人想不到的樂(lè )觀(guān)，有著(zhù)自己獨到的機智幽默�！皶�(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，”“休將白發(fā)唱黃雞”是你嗎？你的可貴，不在于能經(jīng)歷常人無(wú)法想象的痛苦，更在于在這些痛苦后，你依然能樂(lè )觀(guān)面對他人的譏諷，前途的未知。你那獨到的見(jiàn)解，幽默風(fēng)趣的性格，讓我也為之所感染。正如你那句“自喜漸不為人識”一般。

　　我也做不到像你一樣成為一名君子。你是一個(gè)真正的君子。能不被世俗所污染，不與達官顯貴與奸臣同流合污的不一定是真君子。而你卻是，你能為民請命、與民同樂(lè )，體諒民心的你，是真正的君子。

　　你用你“一蓑煙雨任平生”“何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”的話(huà)教會(huì )我要不是他人眠支，你用你的生命為我帶來(lái)鼓勵，與我互訴衷腸，笑談人生。

　　那個(gè)在郊外拄杖觀(guān)江，在臨牢中笑看人生，在痛苦中樂(lè )觀(guān)生活的，是你嗎？

　　蘇軾，感謝你，盛裝蒞臨我的青春。

感謝的作文600字 篇5

　　謝謝你，放開(kāi)我的手！ 曾經(jīng)很愛(ài)你，執著(zhù)的以為這份愛(ài)，可以感動(dòng)上蒼成全我們。走到今天我才發(fā)現，一切只不過(guò)是自己編織的美麗童話(huà)故事，時(shí)間讓記憶一點(diǎn)點(diǎn)淡忘，可是那刻骨銘心的痛，卻依然那么清晰。擦肩而過(guò)的瞬間，你是否依然還記得當初的承諾！

　　曾經(jīng)很熟悉，現在卻不懂你。有時(shí)我會(huì )在想“如果當時(shí)我狠心離去，也許我們還是很好的朋友，感受著(zhù)彼此的關(guān)心，回憶都是美好的”。遺憾的是現在的我們卻已是最熟悉的陌生人。

　　也許愛(ài)上你，是我的錯。在青澀的季節里又如何能結出成熟的果子。只當自己是妹妹，我只要你像哥哥那般疼愛(ài)我，你說(shuō)：“你能做到，我就能做到”。我做到了，可是你呢，你在回避什么？

　　我就像丟失了自己心愛(ài)洋娃娃的孩子，任性的無(wú)理取鬧只是想引起你的注意。我不喜歡你裝作若無(wú)其事的樣子，不喜歡那刻意的距離感。相愛(ài)過(guò)的人一旦分開(kāi)，難道就真的失去了那最初相處的平衡？

　　在你身邊我會(huì )一直是長(cháng)不大的孩子，有你的保護我不用去思考，闖了禍有你幫我扛著(zhù)。習慣了你的忍讓?zhuān)�習慣了你的寬容，更習慣了你的疼愛(ài)。當習慣一旦失去，我唯一能做的就是適應，而這適應則需要一段很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。 放任自己在感情的沼澤地艱難的掙扎，喚不醒求生的意識。那個(gè)驕傲、自信、任性、霸道的我已不知跑到哪里游玩去了，就好像靈魂出竅剩下的只有空殼了。這么多年不知自己在追尋著(zhù)什么，愛(ài)你，讓我輸的如此徹底！

　　一顆不甘認輸的心倔強的堅持著(zhù)。而這種堅持傷了你，也傷了我自己！ 謝謝你，讓我學(xué)著(zhù)長(cháng)大，一個(gè)人學(xué)會(huì )獨自面對事情，懂得自己愛(ài)護自己，你曾經(jīng)給予的那份依賴(lài)，我想我已不再需要。 謝謝你，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我！ 謝謝你，曾經(jīng)在我記憶中走過(guò)！ 謝謝你，放開(kāi)我的手！

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