精選感謝的作文600字集錦八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的感謝的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文600字 篇1
手握明燈，行走夜路，在那般黑暗之中透露出縷縷光亮，伴我走過(guò)平凡的道路。白了滿(mǎn)頭的黑發(fā)，唯一不變的就是那份守護的執著(zhù)。一個(gè)人，在殊途陌路行走，也許會(huì )遇到牽絆，但往往比不上在黑暗中行進(jìn)中所帶來(lái)的恐慌。此時(shí)，那個(gè)提燈的人，默默為我們帶來(lái)了光亮，那是一種愛(ài)的溫暖。
我的中學(xué)老師，總是頂著(zhù)寸字平頭，那像“皮球”一樣的肚子，總是圓滾滾的，帶給人一絲滑稽感與幽默感。尤其是在上他課時(shí)，你是絕對不可能犯迷糊的，因為他那高高的肚子會(huì )隨著(zhù)他聲音的抑揚頓挫而不斷的起伏著(zhù)，宛若拍皮球一般，有趣極了！再配上他那幽默的語(yǔ)言，常常帶給我們一種新奇的體驗，讓我們目不轉睛的只能深入學(xué)海。
其實(shí)，老師上課時(shí)的認真起來(lái)，往往更讓我們敬佩不已。因為初中語(yǔ)文的課，古文偏多，而且大部分要求背誦，所以他總會(huì )要求我們反復吟誦，嚴加檢查，采取一個(gè)都不放過(guò)的措施。因此，背誦課文，我們班從來(lái)不會(huì )有漏網(wǎng)之魚(yú)。也正因如此，我們班的語(yǔ)文總體成績(jì)也總是遙遙領(lǐng)先，這與同學(xué)們的努力密切相關(guān)，更與這樣以為優(yōu)秀的老師的付出是不可分割。
他是幽默的引導者，他是勤懇的傳授者，我們感謝這美麗的相遇，我們珍惜這每一次的授受。正是因為他的辛勤付出，才是我們這些祖國的花朵茁壯成長(cháng)、含苞欲放。我們感謝他的呵護與關(guān)愛(ài)，我們因他而引以為豪，是他，為我們樹(shù)立了榜樣；是他，為我們指引了方向；是他為我們照亮了前進(jìn)的道路。
雖然，提燈的人終將老去，但他們身上的那份執著(zhù)，那份勤懇卻永遠留駐在我們的心中，為我們在黑暗之中點(diǎn)亮前行的道路，讓我們一路向陽(yáng)！
我深深感謝那位用生命照亮我前行的道路的人——我敬愛(ài)的老師！
感謝的作文600字 篇2
母校，是我們成長(cháng)的搖籃，我們在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校是我們成長(cháng)的階梯，她教會(huì )我們一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地地前進(jìn)！
光陰似箭，歲月如梭。以前和同學(xué)共學(xué)習、同嬉戲的日子，也已成腦海中的一份甜蜜；老師那抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，已成回憶;母校的一草一木，也只能于路過(guò)之時(shí)遙遙相望。六年的幸福時(shí)光啊，怎能叫人輕易忘記？
還記得嗎？第一次踏入校園是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎？是誰(shuí)不厭其煩一遍一遍教我們數學(xué)、語(yǔ)文……是老師��！古語(yǔ)曰“一日為師，終身為父”，這是教育我們要像愛(ài)戴自己的父親一樣愛(ài)戴自己的老師。父母給予了我們生命，而老師則教育我們如何在有限的生命里活得更精彩，更有意義！他們告訴我們什么是對，什么是錯；什么可為，什么不可為。師恩如山，溫和厚重；師恩如山，綿遠悠長(cháng)。同樣，學(xué)生之于老師，也有著(zhù)非一般的意義。學(xué)生之于老師，便似那葉之于根，果之于花。
還記得嗎？語(yǔ)文老師捧著(zhù)一本本厚厚的語(yǔ)文書(shū)，傳授給我們無(wú)窮的知識，教會(huì )我們做人的`道理。數學(xué)老師總是不知疲倦地一次又一次為我們講解題目，直到我們明白為止。最令我難忘的是我們數學(xué)顏老師，在臨近升學(xué)考試的最后兩個(gè)月，他每天總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，傍晚放學(xué)后還要為那些成績(jì)較差的同學(xué)補綜合課。汗水浸透了他的衣衫，我看在眼里，愛(ài)在心里。每當夜幕降臨的時(shí)候才是顏老師想起該回家的時(shí)候。在兩位老師的細心的教導下，我們在這次升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)！
感謝您，我的老師，是您教給我知識，懂得了什么是美德；感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，是你們讓我感受到了歡樂(lè )和真摯的友誼，愿我們彼此永遠珍藏那段美好的記憶；感謝您，我的母校，是您給了我智慧和力量，讓我在快樂(lè )和歡笑聲中收獲了友誼，在傷心和淚水中得到成長(cháng)。若干年以后，這美麗的校園依舊是我記憶中一道絢麗的彩虹！感謝您，我最敬愛(ài)的老師！感謝您，我的母校！
感謝的作文600字 篇3
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀(guān)念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
記得去年四年級剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因為如果這樣隨我們的話(huà)，很可能讓我出現懶散的現象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè )壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì )運用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師��！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì )讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓?zhuān)F在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。
通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫(xiě)出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛(ài)。在屬于老師的節日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
感謝的作文600字 篇4
兒時(shí)，媽媽不在身邊，有您陪著(zhù)我；開(kāi)始起步走路時(shí)，有您拉著(zhù)我的小手；家庭作業(yè)不會(huì )，有您輔導我；與他人爭吵，有您安慰我。我成長(cháng)的每一刻您從不曾缺席，我的好外婆！感謝您一路伴我長(cháng)高、長(cháng)大！
20xx年的冬天格外的冷，恰逢此時(shí)爸媽經(jīng)濟上出現了問(wèn)題，那年我們過(guò)得并不如意。小學(xué)一年級的我經(jīng)常走路上下學(xué)�？蓯旱娘L(fēng)卻每每鉆進(jìn)我的褲腿衣角，冷得我直哆嗦，小手也凍得紫紅。那時(shí)流行暖手袋，基本人人必備。我買(mǎi)不起，就從家里帶杯熱水，在進(jìn)教室前用手捂著(zhù)水杯傳遞過(guò)來(lái)的些許暖意�？稍缟峡倳�(huì )忘，帶的次數少了，細嫩的小手上出現了龜裂。細心的您發(fā)現后摸著(zhù)我的手低喃著(zhù)，滿(mǎn)眼的心疼愧疚，就托人從藥店給我帶了支藥膏，藥膏擦在手上涼涼的、痛痛的，您就往我手上呼氣，讓風(fēng)帶走疼痛，念著(zhù)我家小寶不痛不痛啦，痛痛都到外婆這兒來(lái)。瞬間，我就覺(jué)得我的手好了，感覺(jué)沒(méi)那么痛了。
隔天，您就帶我到您的臥室，神秘的拿出一個(gè)小皮箱，皮箱打開(kāi)，五顏六色的毛線(xiàn)團骨碌碌滾了出來(lái)。我蹲身去撿，毛絨絨的毛線(xiàn)團真好摸，讓人感到溫暖。我問(wèn)您這是要做什么？您開(kāi)始賣(mài)起了關(guān)子，指了指手，我纏著(zhù)您告訴我也不說(shuō)。我氣不過(guò)就跑到外面找小伙伴玩了，很快就把這些毛線(xiàn)團拋到了腦后。
后來(lái)才知道，每日傍晚，您總會(huì )在干完家務(wù)后，抽時(shí)間編織手套。但卻是織了拆，拆了織，常�？椀缴钜�。三個(gè)星期后，七副漂亮的手套出現在我的眼前。它們并不是簡(jiǎn)單的單一的顏色，而是有著(zhù)許多漂亮的小圖案，我知道那些小圖案，外婆一定繡了好久好久。您說(shuō)小女孩的東西就是要漂漂亮亮的。再到后面七副手套變成了兩小件毛衣，然后又成了一些襪子。在這些毛線(xiàn)團中，在您織了拆、拆了又織中我過(guò)了一個(gè)又一個(gè)幸福的冬天。
感謝您，我的好外婆。因為有您，小女孩的生活中才有五彩斑斕的色彩。您為小女孩編織了童話(huà)，讓小女孩幸�？鞓�(lè )的長(cháng)大。也請時(shí)光慢些走，讓小女孩陪著(zhù)您慢慢老去。
感謝的作文600字 篇5
在十三年前的那個(gè)萬(wàn)物復蘇的春天，伴隨著(zhù)一陣清脆的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無(wú)知，是你，一路上無(wú)怨無(wú)悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。
是你，牽著(zhù)我的小手，和我一起來(lái)到小學(xué)門(mén)口。你用你那充滿(mǎn)期待而又夾雜著(zhù)些許擔憂(yōu)的目光送著(zhù)我，直到我的身影逐漸消失。從此以后，你就關(guān)注著(zhù)我學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你把我拉到書(shū)桌前，嚴肅地告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識。紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知道凝聚了你多少的心血。
感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力和學(xué)問(wèn)。
小時(shí)候，用頑皮的野猴子來(lái)形容我恰如其分�；畋膩y跳，唯恐天下不亂是我的特點(diǎn)，惡作劇是我的“特長(cháng)”。是你，把我帶進(jìn)了圖書(shū)館。靜謐的氣氛，干凈的環(huán)境，豐富多彩的書(shū)籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽(yáng)光下，總有你的身影陪伴在我的身旁，和我一起靜靜地看書(shū)。
感謝你，為我提燈，讓我領(lǐng)略了閱讀中蘊含的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我對生活一竊不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何把屋子收拾得干干凈凈。
感謝你，為我提燈，幫我撥開(kāi)了依賴(lài)的迷霧。
長(cháng)大后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至：學(xué)習的壓力，朋友的誤解，遭遇的挫折……我開(kāi)始變得多愁善感，不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結，那一句句發(fā)人深省的話(huà)語(yǔ)使我豁然開(kāi)朗。
感謝你，為我提燈，幫我驅散煩惱的霧霾。
歲月匆匆，如今的我已從一個(gè)慒懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的中學(xué)生，而時(shí)光卻無(wú)情地在你的額頭上留下了一道道的痕跡。在我成長(cháng)的道路上，如果沒(méi)有你為我提燈，我不知道會(huì )誤入什么樣的歧途，是你——我的爺爺為我提燈，指引我走上正確的道路。
感謝的作文600字 篇6
人生路上，總有幾個(gè)為你撥開(kāi)迷霧的“提燈人”。他們指引你走上正確的方向，而我的一位提燈人是我的表弟。
大概在我六年級的時(shí)候吧。班里的同學(xué)下課總是打打鬧鬧，但如果有人說(shuō)了我什么，或是惡作劇一般打我一下，我總是會(huì )毫不留情地反擊，所以從不讓步的我也沒(méi)多少朋友。下課時(shí)，同學(xué)們都在教室里玩耍，我卻一人在座位上寫(xiě)作業(yè)。
我的表弟也和我在同一所小學(xué)，所以我負責接送他上下學(xué)。有時(shí)下課，我見(jiàn)他和他的同學(xué)們打鬧，但是不管是同學(xué)們取笑他，或開(kāi)玩笑地捉弄他，只要是沒(méi)有惡意的，他就從不還手。有時(shí)我去接他回家時(shí)，見(jiàn)他的同學(xué)們取笑他，而他卻只是一笑了之，我就覺(jué)得他很懦弱，沒(méi)有勇氣。
有一次，我實(shí)在煩了，打算出手“教訓”一下表弟的同學(xué)們，讓他們不要欺負表弟，但卻被他攔住了。我很不解，為什么不還手？俗話(huà)說(shuō)：忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！而表弟卻一再忍讓?zhuān)y道他真的是一個(gè)“懦夫”？只聽(tīng)他調侃道：“沒(méi)事，別人說(shuō)你幾句，也別太當真了，你又不會(huì )少塊肉！而就算別人打你幾下，他們也不是出于惡意的，別太往心里去�！焙髞�(lái)我下課時(shí)去看他，也見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，難怪他人緣好！
表弟用行動(dòng)教會(huì )了我，人要懂得忍讓?zhuān)灰獣r(shí)刻和別人過(guò)不去，而同學(xué)之間的打打鬧鬧也是正常的，不要太糾結。我一下子開(kāi)朗了，一直以來(lái)，我都以為表弟是個(gè)“懦夫”，現在才明白他是個(gè)智者。他的忍讓是對別人的寬容，我真有點(diǎn)佩服他了。是他的一席話(huà)，幫我撥開(kāi)了人生的“迷霧”，教會(huì )我如何與朋友更好的相處。
現在，我也寬容待人，朋友也多了起來(lái)，他們都說(shuō)我大度了許多。其實(shí)，我更應該感謝表弟，他雖然年齡小，卻讓我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提燈人”！
感謝的作文600字 篇7
那段沒(méi)人同行的日子，一向在我左右的，僅有影子�！}記
我以往躲在生活的深處，在漫漫長(cháng)夜中，用盡最終的余力吶喊，最終無(wú)助地崩潰。之后白晝來(lái)了，命運把它給予了我。
剛轉來(lái)橫店讀書(shū)，就是一場(chǎng)無(wú)奈。在開(kāi)往橫店的車(chē)上我早已悵然若失。第一天，我站在講臺上，看著(zhù)一張張陌生的面孔，在黑板上顫顫巍巍地寫(xiě)下自我的名字。臺下靜悄悄的，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，原先也沒(méi)有人在看。
我被安排在最終面那個(gè)沒(méi)人坐的位子，而我的同桌是一把能夠讓我放雜物的椅子。我并不善于與人交談，我只是默默地看著(zhù)他們三五成群談天說(shuō)地時(shí)喜笑顏開(kāi)的模樣。久而久之，這成了習慣。我的成績(jì)并不差，但這也無(wú)法讓我有存在感。那種伶俜無(wú)依的滋味，就像黑夜，沒(méi)有光亮，沒(méi)有溫暖。
大約過(guò)了兩個(gè)月，有次體育課解散之后，同學(xué)們三三兩兩走向各個(gè)方向，我獨自在跑道中央愣了好久，才緩緩走到樹(shù)蔭下的石凳旁。陽(yáng)光被樹(shù)葉切成了細碎的小塊，風(fēng)一拂，便開(kāi)始起舞。
猛然間，我一轉頭，看到一個(gè)人坐在我旁邊。在我的新同學(xué)中，我認識的沒(méi)幾個(gè)，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我沖他微笑，揮手問(wèn)好，他也是如此。陽(yáng)光落在樹(shù)梢，也落在我們的身上，投射出一長(cháng)一短的影子。
風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)間，帶著(zhù)我們的談話(huà)聲，飄向遠方……
半節課的時(shí)間，我與他在不知不覺(jué)中暢談了學(xué)習、夢(mèng)想、人生，一向到下課鈴聲響起。那時(shí)的我甚至不明白，我們之間已經(jīng)建立起了友誼的橋梁。
此后我們便時(shí)常在一齊聊天。漸漸地，我進(jìn)入了他的朋友圈，與一些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)交談，不僅僅成績(jì)得到了提高，性格也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。我也感受到那片無(wú)盡的黑夜中閃爍著(zhù)滿(mǎn)天星光，宛如白晝一樣。
然后，就沒(méi)有然后了。小學(xué)的畢業(yè)使我們分道揚鑣，連通話(huà)和信息也因學(xué)業(yè)的繁忙而顧不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在遠方過(guò)得怎樣樣。只是偶爾踽踽獨行的時(shí)候還會(huì )想起，那年夏天，他提燈為我照亮了整片天空，整個(gè)世界。
感謝的作文600字 篇8
嫉妒是好事，也是壞事。感謝嫉妒者，你們的罵聲貶責和造謠，成就了我。
——題記
曾經(jīng)羨慕高傲的雄鷹，勇敢地飛向藍天；曾經(jīng)羨慕奔騰的小溪，不羈地涌向大海；也曾羨慕堅強的人們，頑強地拼搏前進(jìn)。由于嫉妒，也曾一度的消沉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我懂的了很多道理。有一次，我看了一則故事：朱子明原本是宋朝有名的山水畫(huà)家，但因同行嫉妒說(shuō)他是驢畫(huà)家，被皇帝召進(jìn)宮畫(huà)驢。他他沒(méi)辦法，只好為皇帝畫(huà)了數百張驢畫(huà)，因而成了名人。他最后說(shuō)要感謝嫉妒者�？赐炅诉@則故事，我深受震撼。優(yōu)秀者并非生來(lái)就是優(yōu)秀者，而是在自身的努力與人們的貶責身中造就的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”從那以后，我似乎更加明白了自身的長(cháng)處，更加努力學(xué)習了。有一次學(xué)校舉行知識競賽，因為平日里努力積累，我對自己有信心，便毫不猶豫的參加了。為了比賽，我晝夜不分的學(xué)習，卻聽(tīng)到了一段同學(xué)們的對話(huà)。在一個(gè)早晨，我正走在教室門(mén)口，聽(tīng)到小A說(shuō)：“就她，還參加比賽呢，準是為了顯擺自己�！毙說(shuō)：成績(jì)又不好……”我頓時(shí)傻了，遏制住心中的怒火，“平靜”地走進(jìn)教室。我對自己說(shuō)，一定要考好，給她們個(gè)顏色瞧瞧。
的確，皇天不負有心人，競賽中，我獲得了二等獎，而她們似乎望而不及。我繼續努力，想更勝一籌。似乎有某種力量激勵著(zhù)我，我知道，那便是嫉妒。
“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”也許為了一個(gè)名聲，也許為了嫉妒者輕薄的話(huà)語(yǔ)，總之，人生在世，總是盡力的去追求，去努力。為了更精采的人生，讓讓嫉妒者鞭策自己。如若大海不吸收各種能量，有何來(lái)海納百川。
感謝嫉妒者，我的世界，因你們而精彩！
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