精選感謝師恩作文合集4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝師恩作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝師恩作文 篇1
假如生命是一株小草，我愿為老師獻上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻上我的芬芳。老師，感謝您！
記得小學(xué)六年級的一次數學(xué)考試，數學(xué)成績(jì)一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的。教我數學(xué)的吳老師知道了以后，也覺(jué)得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過(guò)去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了�！边@樣邊走邊想著(zhù)，手心不知不覺(jué)的都冒出汗來(lái)，心中七上八下，惴惴不安。本來(lái)幾分鐘的路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門(mén)口，我又徘徊了一會(huì )，終于硬著(zhù)頭皮推開(kāi)了門(mén)。
辦公室只有吳老師一個(gè)人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來(lái)，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補習一下。他拿起我的考試卷，認真的把我做錯的題目逐一講解了一次，并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應用題，那段時(shí)間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長(cháng)等概念沒(méi)有很好的理解，考試時(shí)沒(méi)有把題目的內容轉化成求圓的面積和周長(cháng)來(lái)解決，結果這道題沒(méi)有做出來(lái)。老師打開(kāi)書(shū)本，把“圓”這一節的內容給我細細的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，窗外已經(jīng)是萬(wàn)家燈火通明了，而老師還在給我專(zhuān)心講解，半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識的講解上。這時(shí)候，老師的電話(huà)響了，是他家人來(lái)的電話(huà)，催促他去參加一個(gè)重要的聚會(huì )。老師在電話(huà)中說(shuō)：“哦，我還在給學(xué)生補習呢，可能要晚點(diǎn)過(guò)去，你向他解釋一下吧，下次我一定專(zhuān)門(mén)去拜訪(fǎng)他�！�
這時(shí)候，我的眼睛濕潤了，原來(lái)老師為了盡快給我補上這一課，讓我在緊接著(zhù)的期末考試中取得好成績(jì)，竟然忘記了這次重要的聚會(huì )。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng)，心里默默的念著(zhù)：老師，謝謝您！
雖然我現在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著(zhù)一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。
老師，我會(huì )記住您的教誨，不會(huì )讓您失望的。
指導老師評語(yǔ)：
文章首尾呼應，渾然一體。結尾“ 老師，…不會(huì )讓您失望的�！倍靡詫�(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師，增強了文章的表達效果。 (牛剛)
感謝師恩作文 篇2
一說(shuō)到“老師”這個(gè)詞，就會(huì )想起一句話(huà)：“老師是辛勤的園丁�！笔前�，老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國的花朵澆水、施肥，她們教會(huì )了我們很多，讓我們了解世界，在知識的海洋遨游。也許，老師對我們抱的期望不是很大，只想讓我們認真讀書(shū)，長(cháng)大做個(gè)對國家有用的人。
幼苗不扶正，長(cháng)大變歪木。每當我犯了錯誤，老師會(huì )嚴厲地批評我，每次我表現好，教師也會(huì )親切地表?yè)P我。有一次，我上課不認真聽(tīng)講的老毛病又犯了，拿著(zhù)筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開(kāi)始認真聽(tīng)講。
老師不但教我們知識，還給學(xué)生做榜樣。有一次，我在上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說(shuō)：“小同學(xué)，我來(lái)扶你上樓吧！”我很感動(dòng)，那以后，我開(kāi)始關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì )保護自己。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì )孝敬父母。
感謝老師……
感謝師恩作文 篇3
您的諄諄教誨改變著(zhù)我的人生理想，今日的進(jìn)步是您對我未來(lái)的指點(diǎn)，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書(shū)生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著(zhù)一方待開(kāi)拓的園地。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您的負責與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁(yè)都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對號還是錯號，都滲透著(zhù)您的心血和汗水。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我都會(huì )看到您低頭批改作業(yè)的身影。
親愛(ài)的老師，我謝謝您。謝謝您對我們的嚴格要求與耐心呵護。我總會(huì )時(shí)不時(shí)地就聽(tīng)到你嚴厲的聲音：“這道題無(wú)論如何都要掌握！”“明天誰(shuí)都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們該做的，可是習慣了懶了的我有時(shí)候很不情愿。就是因為您的嚴厲，我現在不僅養成了好習慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴厲的您還在背后默默關(guān)心著(zhù)我們。當我成績(jì)好時(shí)，您會(huì )鼓勵；成績(jì)差時(shí)，您也會(huì )為我擔憂(yōu)；我生病時(shí)，您還會(huì )吩咐多喝水，按時(shí)服藥……
以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當時(shí)我還覺(jué)得這只是一次小考，考不好也無(wú)所謂。直到聽(tīng)了您的諄諄教誨，我才意識到自己錯了。您說(shuō)，每一次考試都是對自己的測驗，不應該無(wú)所謂，而是要認真對待，改正錯誤。在以后的考試中，我不再抱著(zhù)應付的態(tài)度，而是“嚴陣以待”。雖然沒(méi)有拔尖的成績(jì)，但仍然有不小的進(jìn)步。
親愛(ài)的老師，您工作在今朝，卻期待著(zhù)明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)學(xué)生的未來(lái)。
敬愛(ài)的老師，在教師節來(lái)臨之際，向您道一聲節日快樂(lè )！
感謝師恩作文 篇4
在我們成長(cháng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事。諄諄教誨我們的老師是我們最應該感謝的人和事，培育我們成長(cháng)的父母也是我們最應該報答的人。有時(shí)候在生活生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
在課上，我們的老師雖然嚴格，但是他又是會(huì )開(kāi)玩笑，常逗得我們哈哈大笑，還與我們一起分析問(wèn)題，幫助我們學(xué)習；在課下，老師就如同我們的`朋友，有時(shí)和男生一起踢足球等運動(dòng)，和女生說(shuō)笑。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎么處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )著(zhù)去感謝別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴的精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。因為有了您，我們的初中生活增添了許多樂(lè )趣；因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日—教師節。從次，全社會(huì )就多了一份對您的敬意與關(guān)注。在這一天，你沒(méi)有收到禮物，因為我們知道，您是不會(huì )收的，所以我們只有拿成績(jì)來(lái)回報您的付出，我們只能用真心的話(huà)語(yǔ)對您說(shuō)：“老師。教師節快樂(lè )！您辛苦了！”
說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您，敬愛(ài)的老師，一陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。
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