感謝師恩作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感謝師恩作文7篇，希望對大家有所幫助。
感謝師恩作文 篇1
十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠去秋季慢慢到來(lái)紫藤花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園。我坐在窗前看著(zhù)人來(lái)人往，新學(xué)期就這樣開(kāi)始了。
我沒(méi)有渴望在新的一年中會(huì )遇見(jiàn)什么美好的事情，能守著(zhù)一扇窗看花開(kāi)花落就好了。一直以來(lái)對老師也沒(méi)有什么苛刻的要求，甚至對于他們的姓名也不能一一道來(lái)。
遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著(zhù)閑書(shū)。她穿著(zhù)格子襯衫在鈴聲過(guò)后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴肅。她自我介紹說(shuō)姓胡以后就是我們的語(yǔ)文老師。像所有老師一樣開(kāi)學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節課也不知道當時(shí)我在想些什么，當她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應過(guò)來(lái)。她注視了一下然后看了看手上的成績(jì)單說(shuō)：嗯！還不錯全班第一么。
她上課的內容頗為松泛，記得第一節的語(yǔ)文課她是給我們讀了篇諷刺小說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)后都開(kāi)心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛(ài)動(dòng)也沒(méi)什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見(jiàn)窗外的紫藤花開(kāi)。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見(jiàn)點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。
幾次課后她骨子里的認真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開(kāi)始感染了全班的同學(xué)們。每當課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒(méi)有？卻是不曾聽(tīng)得她提醒過(guò)我要全神貫注。
有一次晚自習她路過(guò)我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著(zhù)溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過(guò)是意外，請別高看了我呵。但我說(shuō)不出口。果然很快就到了期中考試結果是我的古文默寫(xiě)一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績(jì)早已淹沒(méi)在默默無(wú)聞中。
我想她肯定對我失望至極了吧？
在晚自修的補習課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺前，然后哭喪著(zhù)臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地問(wèn)了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問(wèn)這話(huà)的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽(tīng)她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。
我開(kāi)始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語(yǔ)，覺(jué)得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話(huà)。我上課認真地聽(tīng)講，預習也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來(lái)。有時(shí)，她會(huì )在講課的間隙停一停然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：文章來(lái)自于生活的一點(diǎn)一滴，來(lái)自于喧鬧的街市，來(lái)自寂靜的山野，也來(lái)自于同學(xué)之間的交流！我認為這話(huà)也是特別地說(shuō)給我聽(tīng)的，于是我漸漸地開(kāi)朗活潑起來(lái)，下課了也會(huì )與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì )情不自禁地拿出畫(huà)冊在上面描摹著(zhù)心中的花朵，我想終有一天我會(huì )象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開(kāi)，并報以一個(gè)優(yōu)雅的轉身。我的成績(jì)開(kāi)始穩定下來(lái)，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫(xiě)作。并參加過(guò)幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲�？吹贸鏊切牢康��？墒撬徽f(shuō)。但我是懂的，越長(cháng)大我的靈性也會(huì )越多。
三年的時(shí)光很快就過(guò)去了。人來(lái)人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無(wú)論她是否記得，我都永遠記著(zhù)，因為于她，我只不過(guò)是萬(wàn)千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨一無(wú)二的彩陽(yáng)，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。
她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。
我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見(jiàn)星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著(zhù)一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過(guò)急流，奔向那絢爛的黎明。
感謝師恩作文 篇2
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤；我感謝空氣的清新，感謝和風(fēng)的輕盈；我感謝小鳥(niǎo)為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開(kāi)的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個(gè)關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂(lè )地成長(cháng)。時(shí)光伴我迎來(lái)一個(gè)個(gè)生機盎然的麗春，又送走一個(gè)個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴冬。在這幸福的日子里，我已經(jīng)歷了十多次的花開(kāi)花落。在我成長(cháng)的歲月里，老師是我前行途中的一盞導航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。
春暖花開(kāi)給人奇妙的感覺(jué)，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過(guò)，雖然有些畫(huà)面已經(jīng)模糊了，但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個(gè)人要使人心存感激，無(wú)須做出什么驚天動(dòng)地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶，腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開(kāi)導我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認為身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門(mén)要我們警惕，也用她們堅定的眼神激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
在春天，老師餓著(zhù)肚子陪我們戰斗到時(shí)間的盡頭。
在夏天，老師贈送給我的留言寫(xiě)下了永恒的回憶。
這只是些簡(jiǎn)單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝，老師的臉上總是累并快樂(lè )著(zhù)。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來(lái)了，春風(fēng)中我寫(xiě)下對老師的祝福，也寫(xiě)下對老師的感恩。
感謝師恩作文 篇3
我的姜老師雖然長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當夜深人靜的時(shí)候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著(zhù)，您還在為我們埋頭備課，聚精會(huì )神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時(shí)還會(huì )給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫院跑去。到了醫院您也不顧身上已濕透，在醫院里跑來(lái)跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)請來(lái)，讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天，那個(gè)同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō)：姜老師，您既然病了就請個(gè)假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說(shuō)：我沒(méi)關(guān)系，要是你們拉下了課，會(huì )趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個(gè)對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì )白流，我們會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)報答您對我們的恩情。
感謝師恩作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前�！是何老師從我們一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就傳授我們知識，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。
我們的班主任何老師，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標準的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝聚著(zhù)何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。
何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補課，批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績(jì)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識的海洋。
何老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
感謝師恩作文 篇5
老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……
楊先生，正是你教會(huì )了我們聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構圖就會(huì )變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構圖出小花，種草，大樹(shù)，魚(yú)在里面游，鳥(niǎo)在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會(huì )成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當我們遇到困難，認真思考時(shí)，你會(huì )出現在我們面前，對我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題�！崩蠋煹穆暻椴⒚�，耐心指導，大家會(huì )突然敞開(kāi)心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯誤的時(shí)候要求我們改正。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室，認真地說(shuō)：“如果你知道什么不對，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯誤，并立即糾正了自己的不良習慣，培養了良好的學(xué)習質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jì)。
講臺是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導的身影。晚上，星星伴隨著(zhù)老師睡得很晚，月亮在試驗，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
感謝師恩作文 篇6
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著(zhù)我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關(guān)心、鼓勵與幫助。
當您發(fā)現我生病時(shí)，您會(huì )一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看醫生……此時(shí)我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
當我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì )向我投來(lái)鼓勵的.目光，并鼓勵我微笑著(zhù)說(shuō)；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒(méi)關(guān)系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問(wèn)題的習慣……
當我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jì)時(shí)，您會(huì )在班上表?yè)P我，還發(fā)獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
當我犯了錯誤時(shí)，您會(huì )和風(fēng)細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。
老師，我也很敬佩您，因為你還有一種高尚的品質(zhì)。記得有一次不該我做清潔，而您卻誤認為該我做清潔，您批評我說(shuō)應該先做清潔再讀書(shū)，我委屈地哭了。最后您仔細看了清潔輪流表，了解了事情的真相后，您當著(zhù)全班同學(xué)的面真誠地給我道了歉。當時(shí)我很感動(dòng)。正因為有您這種以身作則，“潤物細無(wú)聲”的教育，我們才學(xué)會(huì )了謙虛，學(xué)會(huì )了與人和睦相處。
四年了，在這四年里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì )與我們一同面對。您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的小草，我都會(huì )以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
感謝師恩作文 篇7
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂顧忌人生旅途中的變化萬(wàn)千我們不得不瞻前顧后你為什么不低頭看看呢？那樣你會(huì )覺(jué)得很清晰。因為只有看越近的東西才能看的越透徹越明白。同樣常低頭看看總會(huì )拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
這段話(huà)深深印在我的腦海中——這是在我的一篇日記上老師留下的評語(yǔ)。
曾經(jīng)的我是很內向的在您一次又一次期待的鼓勵的眼神中我鼓起勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。同樣也是在您的鼓勵下我講話(huà)的聲音越來(lái)越響亮語(yǔ)言越來(lái)越流暢是您改變了我的性格。
老師您還記得我嗎？每當我安于現狀為自己所取得的成績(jì)沾沾自喜的時(shí)候是您在我的日記本上寫(xiě)道：前方會(huì )有更美麗的風(fēng)景等著(zhù)你，你怎么能因路邊這小小的風(fēng)景而止步呢？
老師您還記得嗎？每當我遇到困難退縮時(shí)是您在我的日記本上寫(xiě)道：小小的河流怎么會(huì )阻礙你前進(jìn)的步伐呢？努力點(diǎn)趟過(guò)去遠處有更美麗的風(fēng)景等著(zhù)你去欣賞。老師您還記得嗎？每當我做錯事苦惱時(shí)是您安慰說(shuō)：成長(cháng)的過(guò)程很難是一帆風(fēng)順的大都是苦與樂(lè )相伴錯了不要緊它可以讓你更好的明白自己的行為。老師可以說(shuō)我是在您的鼓勵支持中成長(cháng)是您讓我明白為人處事的道理。君子曰：“學(xué)不可以己�！边@也可以證明老師的重要性。
老師的存在不僅僅是傳授知識更是教育我們的心靈應了“成才先成人”的道理。感謝老師在學(xué)習生活上對我幫助對我的理解。老師無(wú)論我走到哪里都走不出您的視野感謝您對我的一路呵護一路鼓勵。
感恩是一個(gè)恒久鮮活的話(huà)題《詩(shī)經(jīng)》中有“投我以桃報之以李”的詩(shī)句�！稇饑摺分幸灿小笆苋说嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡挠栒]。讓我們以最好的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的付出吧!
【感謝師恩作文錦集7篇】相關(guān)文章：
感謝師恩作文錦集5篇04-13
感謝師恩作文五篇03-17
感謝師恩作文八篇03-05
【精華】感謝師恩作文10篇04-23
感謝師恩作文合集5篇04-14
精選感謝師恩作文7篇04-08
有關(guān)感謝師恩作文4篇04-05
【精品】感謝師恩作文八篇04-04
感謝師恩作文合集10篇04-04
【精選】感謝師恩作文三篇04-02