【精品】描寫(xiě)感謝的作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)感謝的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)感謝的作文 篇1
在生活中，有很多需要我們感謝的人�？墒墙o我感受最深的是我的母親。
有一次，我沒(méi)穿什么衣服，就去上學(xué)了我上體育課的時(shí)候著(zhù)涼了。我回到家，告訴媽媽?zhuān)腋忻傲�，媽媽摸了摸我的頭，我的頭很熱。媽媽立刻帶我去了醫院。我在醫院打了吊針，因為太晚了，所以，我在醫院睡下了。第二天，我一起床就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬镉泻芏嘌z。我問(wèn)媽媽“媽媽你怎么不睡覺(jué)��？”“我睡過(guò)了”我知道你明明就是在撒謊嘛！
我要感謝母親！
描寫(xiě)感謝的作文 篇2
“感謝的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔撬齻魇诮o我們知識，是她呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)，是她教導我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人！她，就是我們最敬愛(ài)的張老師！
記得那一次，學(xué)校組織參加慶國慶九十周年“全區舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時(shí)，由于那段時(shí)間我身體不太好，突發(fā)高燒，四肢無(wú)力的我差點(diǎn)兒暈倒，班主任張老師看到后，疾步走到我面前，摟著(zhù)我關(guān)切的問(wèn)：“孩子哪兒不舒服？”老師一邊說(shuō)著(zhù)，一邊伸手一摸我的頭，發(fā)現我在發(fā)高燒后，老師把我帶到辦公室給我倒了杯熱開(kāi)水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話(huà)。等媽媽心急火燎的趕到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養病，可我卻執意不去！因為，我實(shí)在不想放棄參加這次合唱團的機會(huì )。因為，這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這樣大型的集體活動(dòng)。張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我說(shuō)：“你先跟媽媽回家，等你好點(diǎn)兒再來(lái)合唱團，你的位置老師會(huì )一直為你保留著(zhù)，好嗎？”我滿(mǎn)含淚水，激動(dòng)的'說(shuō)：“謝謝老師！”當時(shí)，我真的不知道自己有多么開(kāi)心��！
記得還有一次，我考試沒(méi)有考好，心里難過(guò)極了，既怕媽媽不開(kāi)心，又怕同學(xué)們笑話(huà)……我的心思被細心的張老師發(fā)現了，她走過(guò)來(lái)輕撫著(zhù)我的肩膀，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的鞏倩穎，一次失敗，并不代表永遠的失敗，加油！在老師心中你永遠都是最棒的！相信自己，你一定會(huì )成功的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我平靜了許多，并暗暗下決心，一定要努力，超越自己！
張老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學(xué)業(yè)操勞，無(wú)微不至的呵護著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)，到了夜深人靜的時(shí)候，為了給我們把課講的更加生動(dòng)、更具吸引力，她又精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，仔細批改每一本作業(yè)，時(shí)常備課到深夜！……讓我們懷著(zhù)一顆感謝的心，在您的節日到來(lái)之暨，對您大聲的說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無(wú)微不致的關(guān)懷和愛(ài)！”
描寫(xiě)感謝的作文 篇3
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(cháng)，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識淵博的成人；老師，是我們的心理導師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績(jì)時(shí)，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫室，細心地照顧我們，直到我們康復。
是老師，在我們缺乏信心時(shí)，鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，耐心地指導我們。
早晨，當同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著(zhù)一大束鮮花，拎著(zhù)一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感謝老師嗎？不是的。如果我們在課堂上認真聽(tīng)講，全心投入，這便是感謝；如果我們在教師節來(lái)臨之際，對老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節日快樂(lè )！”這也是一種感謝。
在第26個(gè)教師節里，我祝全國各地的教師們節日快樂(lè )、萬(wàn)事如意！
描寫(xiě)感謝的作文 篇4
“感謝的心，感謝有你……”每當我聽(tīng)到這首歌，就想到生活中有很多值得我感謝的人，有關(guān)愛(ài)我的親人、老師，有給予我幫助的鄰居、朋友……在這里我要感謝我的同學(xué)。
我們所在的班級一共有五十四人，我們就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，大家有快樂(lè )一起分享，有困難一起分擔。
記得有一次，我們上好電腦課，往教室跑去。因為我跑的又急又快，“啪”的一聲，摔在了地上。那地上鋪著(zhù)的是磚塊，這一跤摔得不輕，皮都破了一大塊，我想站起來(lái)，可試了好幾次都沒(méi)有成功�！昂鸀t文，你怎么啦？”我轉頭一看，是我的同學(xué)施辰陽(yáng)，她看見(jiàn)我摔倒在地上并流血了，臉上露出了焦急、擔心的神情，她三步并作二步地跑過(guò)來(lái)把我輕輕扶起，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我摔跤了，都圍著(zhù)我，有的幫我拍泥土，有的問(wèn)我傷得怎么樣？還疼不疼？然后把我扶進(jìn)了教室，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。
��！這就是我的同學(xué)，在我受傷的時(shí)候幫助了我。當我忘帶學(xué)習用品時(shí)，是他們熱情地借給我。當我有疑問(wèn)時(shí)，是他們耐心地教我。當我考試考砸時(shí)，是他們支持我，鼓勵我……
感謝你們，我的同學(xué)，因為有了你們，我的小學(xué)生活才會(huì )這么快樂(lè )。以后我也要加倍地關(guān)心你們，幫助你們。
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