感謝那次的安慰_800字

　　下課時(shí)，我站在走廊上，望著(zhù)遠處的風(fēng)景，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　同學(xué)們卻顯得格外活潑，格外開(kāi)朗。上課了，同學(xué)們又像小鳥(niǎo)似的奔進(jìn)教室。而我則又稍望了遠處的風(fēng)景，有點(diǎn)失魂落魄，留戀了一會(huì )兒，才緩緩走進(jìn)教室。

　　一切來(lái)得那么令人傷心，老師握著(zhù)一疊考卷走進(jìn)教室——這是我最害怕看到的情景。同學(xué)們你玩我鬧了一陣過(guò)后又靜下來(lái)，個(gè)個(gè)十分期待，但對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)多么令人傷感的分數！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點(diǎn)希望——希望我聽(tīng)到的成績(jì)是假的�！班剜�、嘭嘭……”我可以聽(tīng)到自己的心跳�！皶陨�91.5，昌樹(shù)86.5�！崩蠋熌畹�。我陷入了絕望。我痛恨，這成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )出現，為什么？從成績(jì)上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時(shí)，明明挺好的，可為什么……這種成績(jì)有六個(gè)字便可以說(shuō)出原因——不認真、不細致。嘀嗒，眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒(méi)用，但我控制不住自己的.情緒——我不停地抽噎著(zhù)。我不明白，這聲音不大，卻引起同學(xué)們的注意，傳來(lái)一陣陣議論聲：“昌樹(shù)哭了，昌樹(shù)哭了�！边@似乎是一個(gè)魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學(xué)們用充滿(mǎn)同情的眼神看著(zhù)我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時(shí)候，面向全班，說(shuō)了一句話(huà)：“與其現在后悔，不如現在就努力奮斗�！边@句話(huà)的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說(shuō)，實(shí)際是對我說(shuō)的。老師就是這樣，她顧同學(xué)的面子，所以在教育同學(xué)時(shí)也不直接去對那個(gè)同學(xué)說(shuō)。這句話(huà)使我的心情平靜了一些。

　　我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周?chē)鷿M(mǎn)了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點(diǎn)一點(diǎn)好了起來(lái)。這種感覺(jué)，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽(yáng)光所射，漸漸地，漸漸地暖起來(lái)。

　　一會(huì )兒，我的心一下透亮起來(lái)，在班上有這么多人關(guān)心我，我絕不能去辜負他們，既然那么多人來(lái)勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。這時(shí)，不用看也知道，我像只熊貓。

　　從中，我又懂得一個(gè)道理：人在哪里摔倒，并不是就永遠趴在那，我們應當爬起來(lái)，去面對，去努力，去爭創(chuàng )更好的成績(jì)，塑造更輝煌的人生。有一句話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！�

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