有關(guān)感謝作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感謝作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝作文 篇1
小學(xué)生活中，我們總是能看到那一個(gè)熟悉的身影——警察叔叔。他個(gè)子不高，但是有著(zhù)一雙堅強而深沉的眼神，神態(tài)里透出一種嚴肅的面孔。他每天都盡職盡責出現在我們小學(xué)門(mén)口指揮交通。我們過(guò)馬路時(shí)也會(huì )加倍小心地護送我們過(guò)馬路。
他每天都站在那里等待著(zhù)我們過(guò)馬路，而我們也非常感激、敬愛(ài)著(zhù)他。我們順利通過(guò)馬路后，他的臉上顯出一種驕傲和自豪。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，他都會(huì )任勞任怨、恪盡職守地。站在那里等待著(zhù)我們過(guò)馬路。我小學(xué)時(shí)候每次都能和他順利回家，他和我在一個(gè)小區內。他把我送回家之后，順便回家吃飯;然后又去工作，直到11點(diǎn)才回來(lái)。每次回來(lái)，他都會(huì )先巡視小區，然后再回家。
一次回家的路上我的作業(yè)本掉到了路上，第二天上學(xué)把書(shū)包全找了一遍，都沒(méi)有發(fā)現，匆匆忙忙地跑去學(xué)校，他突然喊住了我，你的本子昨天掉在路上，我給你撿回來(lái)了。我急忙的跑過(guò)去拿住了我的作業(yè)本。然后就往學(xué)校跑。他說(shuō)路上一定要小心，要走右邊。我說(shuō)我知道了，他的臉上又顯出高興的面容。一次放學(xué)回家的路上，我遇到了幾個(gè)高年級的學(xué)生，他們把我圍在了一個(gè)胡同里，跟我要錢(qián)，還說(shuō)如果不給錢(qián)就打我。幸好那個(gè)叔叔來(lái)了，把他們幾個(gè)嚇跑了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我又沒(méi)有事。我說(shuō)沒(méi)事兒，隨我又去了診所幫我包扎了腿，原來(lái)我跑的時(shí)候腿掛到了樹(shù)枝上。包扎完之后又跑著(zhù)回家，沒(méi)有去說(shuō)謝謝。他又說(shuō)，路上小心。我沒(méi)有去搭理就趕緊往家跑。
第二天下午回家的時(shí)候他一直跟隨著(zhù)我，生怕我再受傷。他每天都是這樣悄悄地跟著(zhù)我。
我在一次偶然的機會(huì )中，想對他說(shuō)謝謝我，卻沒(méi)有說(shuō)出口，望著(zhù)他工作的身影，心里不禁有點(diǎn)難受。
感謝作文 篇2
前不久，在央視舉辦的“榮事達杯”電視節目主持人大賽現場(chǎng)，人們時(shí)�？梢钥吹竭@樣的情況：參賽選手在獲得高分后，激動(dòng)欣喜之余，總要向評委們鞠躬致意：“謝謝評委老師……”。是的，評委老師根據選手們的表現，打出選手們期待的、或許可以決定他們一生命運的分數，的確應該感謝。然而，冷靜思索一下，人們覺(jué)得那些表現優(yōu)秀的選手，似乎更應該感謝自己。試想，如果沒(méi)有選手自身廣博的知識面，扎實(shí)的基本功，機敏靈活的反應力和揮灑自如、談笑有度的優(yōu)雅氣質(zhì)，即便評委老師關(guān)愛(ài)有加，又能如何呢？
自己為所追求的事業(yè)播種了成功，同時(shí)也為收獲成功付出了辛勤的勞作，難道不應該感謝嗎？
其實(shí)，需要感謝自己的又何止如此。解開(kāi)一道復雜的'數學(xué)題，蹬“神�！惫﹥鹤幼x完大學(xué)，用機智幽默排解了談判桌上的尷尬，拼盡最后一點(diǎn)力氣蹬上了泰山之巔……難道不應該感謝自己?jiǎn)�？感謝是一種贊美，同時(shí)，也是一種崇高，他讓人們在歷盡艱辛之后，盡情地體味著(zhù)成功的愉悅。感謝意味著(zhù)成功，成功又意味著(zhù)什么呢？有人期待著(zhù)成功，也渴望著(zhù)那讓人心動(dòng)的時(shí)刻。然而，他們并沒(méi)有如愿以?xún)�。因為，他們除了等待，除了把自己事業(yè)上和生活上的不如意，歸結為運氣不好，乃至埋怨別人沒(méi)有為自己的成功創(chuàng )造條件，或習慣于高談闊論和暢想未來(lái)外，并沒(méi)有真正做點(diǎn)什么。
大賽終于讓人們明白了一個(gè)道理：在一個(gè)人才輩出，科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代，要想取得成功，要想在充滿(mǎn)激烈競爭的社會(huì )生活中占有一席之地，只有加倍努力。
感謝作文 篇3
如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運兒。一代一代的幸運兒，傳遞著(zhù)溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無(wú)聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報”，我們就是那被照亮的人。
做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(cháng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠的職責與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。
在此，我十分感謝教過(guò)我的老師們，你們日漸老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們在您無(wú)怨無(wú)悔的教導知識的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的付出，且沒(méi)有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著(zhù)一門(mén)許多人難以接受的工作。我們感謝您！
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們去追隨正確的道路，去實(shí)現愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠的路，再次感謝老師的指引！
感謝作文 篇4
20xx年就快要過(guò)去了，回憶20xx，我有許許多多要感謝的人�；貞涍^(guò)去的往事，我不禁想對他說(shuō)：“兄弟，謝謝你！”
記得有一次在輔導班，數學(xué)老師在講臺上說(shuō)的是眉飛色舞，唾沫橫飛�？稍谙旅娴奈衣�(tīng)的是一片茫然。下課了，我眉頭緊鎖，咬著(zhù)圓珠筆，苦思冥想，正當我百思不得其解時(shí)，王樹(shù)勛好像看出了我的困難，走到我旁邊來(lái)問(wèn)：“張郅超��！你還在想上課的題目嗎？沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”我難為情的回答道：“額……這個(gè)，是沒(méi)聽(tīng)懂，老師講的太快了！” 古人說(shuō)的好人要臉，樹(shù)要皮，我馬上給自己找了個(gè)臺階下，“��！是這樣啊，正好這幾題我會(huì )寫(xiě)，就讓我來(lái)教教你吧！”王樹(shù)勛善意的笑了笑。便開(kāi)始耐心的給我講解我上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，有時(shí)我老是聽(tīng)不懂，他便反復的給我講解，而且有多種方法。常常休息的15分鐘是遠遠不夠的，我就等中午吃個(gè)飯再問(wèn)他，他依舊耐心的給我一個(gè)滿(mǎn)意的回復，他不像有的人一樣問(wèn)幾次就嫌煩了，每次都十分有耐心的給我們解答。呵！有時(shí)這么一想他還真像一位小老師呢！他不僅經(jīng)常幫助我，還常常幫助有困難的人，被他幫助過(guò)的人都夸他是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
在這里我想再次對你說(shuō)：“謝謝你，王樹(shù)勛and happy New year！”
感謝作文 篇5
那是六年級時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過(guò)，進(jìn)來(lái)的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問(wèn)我們會(huì )不會(huì )寫(xiě)“聰明”二字？老師的問(wèn)題一出，教室傳來(lái)“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級了，當然會(huì )寫(xiě)了�！薄斑�不會(huì )寫(xiě)，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿(mǎn)了教室。班長(cháng)說(shuō)了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了�？衫蠋煵](méi)有生氣，而是轉身把“聰明”工整的寫(xiě)在黑板上。問(wèn)我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說(shuō)：“當然了�！崩蠋熞贿呏钢�(zhù)“聰明”一邊說(shuō)：“你們只要耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記，日積月累就會(huì )聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來(lái)我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說(shuō)：“大家在學(xué)習方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì )被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì )‘馬’上被人看‘扁’��！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒(méi)有人笑�！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習的態(tài)度，還教給我們做人的準則。從那以后，我們便愛(ài)上了馬老師的每節語(yǔ)文課。每當我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話(huà)。
老師，后來(lái)你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人的道理。您說(shuō)外表美不是真的美，內心美才是真美，因此我從來(lái)不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計其數的道理在我心中扎下深根，將會(huì )陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽(tīng)到這首歌就想起我們的那節語(yǔ)文課！
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