感謝老師作文七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文 篇1
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級八班讀書(shū)。
我們班教語(yǔ)文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負責，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習上很拖拉，有次有他背書(shū)沒(méi)有背完，我們跟鄢老師說(shuō)“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒(méi)背完？”鄢老師說(shuō)：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對負自己的學(xué)生負責。不能因為他慢，就放棄他。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì )有信心�！睆倪@一次我就看出了鄢老師對我們的責任心，我認為鄢老師是一個(gè)有責任心愛(ài)學(xué)生的老師。
說(shuō)完鄢老師，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班教數學(xué)的鄭老師吧！我們鄭老師對我們的要求很?chē)栏�，有一次，我們長(cháng)江作業(yè)里有一道除法豎式計算，題目里面沒(méi)有說(shuō)要驗算，可是鄭老師非要我們驗算，說(shuō)是怕我們做這道題弄錯，如果是考試，一道除法豎式計算就是三分，如果有很多的除法豎式計算呢，那就會(huì )扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗算以下比較好，以免算錯。鄭老師雖然對我們很?chē)栏�，但是也有溫柔的時(shí)候。
有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報時(shí)，鄭老師一聽(tīng)拿著(zhù)衣服就去了操場(chǎng)，一到操場(chǎng)鄭老師就跑著(zhù)她趕緊去醫務(wù)室，校醫說(shuō)沒(méi)什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng )可貼就行了。等校醫說(shuō)完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們全班一起去豐澤園參觀(guān)農田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無(wú)花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準我們摘。鄢老師說(shuō)“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì )生病�！闭f(shuō)完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱(chēng)號。我長(cháng)大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識，是你們照顧了我，謝謝你們。
感謝老師作文 篇2
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應……應該是……“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"。
感謝老師作文 篇3
說(shuō)到感謝，我最想感謝的人就是我的班主任吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們三年了。在這短短的三年中，吳老師在把她的知識一點(diǎn)一滴地傳授給了我們，在我眼中，吳老師是辛勤的園丁，我們就是花園里不起眼的小花，是她，把用知識的甘露哺育著(zhù)我們，她是我們的第二個(gè)“媽媽”。
老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖。有一次，我生病了，雖然就是有點(diǎn)發(fā)熱，但覺(jué)得痛不欲生，仿佛自己的`生命在向著(zhù)死亡靠近，同學(xué)告訴了吳老師，吳老師急忙了無(wú)數個(gè)電話(huà)到我家去了，但令我傷心的是媽媽卻不在家。在這時(shí)，吳老師親切地對我說(shuō)：“孔琳，來(lái)，我倒杯熱水給你喝，喝完了出出汗就會(huì )好些的……”雖然只是這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，雖然是這么普普通通的一杯白開(kāi)水，但讓我感覺(jué)到的是那濃濃的“母愛(ài)”。
老師的愛(ài)像茉莉花一樣平淡無(wú)奇，卻芬芳四溢。有一次，我英語(yǔ)考試只考了80幾分，吳老師知道了，和藹地對我說(shuō)：“孔琳��！這次怎么只考了這么點(diǎn)分，以后一定要加油，明白了嗎？”我撅著(zhù)嘴嗯了一聲。一開(kāi)始，我并不明白老師說(shuō)話(huà)的用意，我還曾在心里責怪過(guò)吳老師：哼，我們小組長(cháng)中還有人考得比我還差，為什么只罵我？后來(lái)，我明白了，那是因為吳老師還對我抱有一絲希望，讓我下不為例。
老師的愛(ài)像一條溪流，源源不斷地滋潤著(zhù)我們。那次，我遇到了難題，怎么想都解決不了，于是想去問(wèn)老師。但是又怕老師說(shuō)我笨，所以在辦公室門(mén)徘徊著(zhù)。哪知，吳老師像是千里眼，早就看到了我：“孔琳，在外面干嘛，想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)�！蔽覈樀眠B書(shū)都丟了，于是紅著(zhù)臉來(lái)到了老師的身邊，老師放下手中的活認真地講給我聽(tīng)，我聽(tīng)得津津有味，感受到了英語(yǔ)的神奇，也感受到了老師的溫暖，從此便英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
謝謝您，吳老師！
感謝老師作文 篇4
感謝父母養育之恩；感謝朋友和我一起長(cháng)大；感謝警察維護和平社會(huì )……但我最要感謝的是老師。
老師是辛勤的園丁，哺育了我們祖國的花朵，當花朵枯萎時(shí)，老師會(huì )來(lái)照料；當花朵凋零時(shí)，老師會(huì )用心呵護。
老師是明亮的太陽(yáng)，滋潤了我們天空的云朵，當天空晴朗時(shí)，云朵是白色的；當云擋住太陽(yáng)，太陽(yáng)會(huì )讓著(zhù)我們。
老師是清澈的湖水，養育了我們水中的魚(yú)兒，當湖水干枯時(shí)，魚(yú)會(huì )等待死亡；當魚(yú)躍出水面，等它的依舊是水。
如果沒(méi)有老師，花朵枯萎了沒(méi)人照料，花朵凋零了沒(méi)人呵護。
如果沒(méi)有老師，天空不晴朗云是黑色，云攔住太陽(yáng)黑云一片。
如果沒(méi)有老師，湖水干枯了魚(yú)兒死了，魚(yú)躍出水面，等待它的將不是水！
感謝老師，感恩老師。感謝花兒在枯萎時(shí)您來(lái)照料；感謝花兒在凋零時(shí)您來(lái)呵護。
感謝魚(yú)兒沒(méi)水時(shí)您就是水；感謝魚(yú)兒躍出時(shí)您在等待。
感謝云是白色時(shí)您是太陽(yáng)；感謝云被攔住時(shí)您讓我們……
讓我們牽手童心一起感謝老師，感恩老師，對全天下的老師說(shuō)：“您辛苦了�！�
剛上學(xué)，是老師給了我們知識。
是老師給了我們道德。
是老師給了我們信心。
是老師……
老師把我們當做子女，但并沒(méi)有的，是我們把您當父母。讓我們斗膽叫您一聲：“媽�！�
感謝老師作文 篇5
有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師，您就是我們心田的春雨，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著(zhù)光和熱；老師......我們將永遠感謝您。老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師，您的愛(ài)，像一股暖流，永遠溫暖著(zhù)學(xué)生的心；老師，您的愛(ài)，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習的前程，我將終生難忘。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝您!
感謝老師作文 篇6
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級的學(xué)生，我們是和小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。即將到來(lái)的教師節，我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動(dòng)，就像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著(zhù)祖國的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩(shī)人曾吟誦道："春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識奉獻給同學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記你無(wú)私的奉獻。我們將永遠記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學(xué)付出了，我們永遠不會(huì )忘記你對我們的愛(ài)！
班會(huì )上，你急切地向同學(xué)們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著(zhù)。老師，感謝您這四年來(lái)對我們的關(guān)心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學(xué)的心。
無(wú)論是嚴厲的批評還是善意的關(guān)懷，都是你對我們深深的愛(ài)。突然間，我們不再是無(wú)知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì )以比以往更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉瞬為逝了，在和您學(xué)習的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì )格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(cháng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂(lè )！
感謝老師作文 篇7
每個(gè)人上帝牽著(zhù)小手帶往人間的天使，當新生兒的哭聲響起時(shí)，便意味著(zhù)他或她的生命之旅開(kāi)始了，記憶一片空白的，朦朧中見(jiàn)到了人生中的任老師——爸爸和媽媽?zhuān)瑢⒔虝?huì )如何打好迎接挑戰的基礎，小腦袋里漸漸的開(kāi)始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了步，很穩，但很堅定！
當你開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，無(wú)意間叫了一聲媽媽?zhuān)职珠_(kāi)心將你雙手舉在空中旋轉，慢慢的你開(kāi)始對大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，賺錢(qián)，生活，你。不將你委托給生命中的任老師。不像父母一樣是業(yè)余的，和你任何血緣關(guān)系，甚至可以說(shuō)教導你是的工作，但卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無(wú)私的，在的學(xué)習中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報的付出深化著(zhù)芊芊學(xué)子，想想老師常說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線(xiàn)，但天下不散的筵席，與師學(xué)千日，終有一別，依依不舍的離開(kāi)學(xué)院，此時(shí)在不知不覺(jué)中步入了社會(huì )。
常言道：“三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之�！壁ぺぶ杏龅搅瞬豢苫蛉钡娜死蠋煛磉叺挠H人，朋友……每個(gè)人的人生的境遇不同，所學(xué)所得不同，為人處世的做法不同，虛心受教取長(cháng)補短則成了升華自我，充實(shí)自我的最佳途徑。
太陽(yáng)每天東升西落，就歲月的一顰一笑中逝去，當皺紋悄悄的爬上額頭，不再有年輕時(shí)楊柳般的柔和秀發(fā)，取而代之的是一頭斑白過(guò)半的煩惱絲，不再是婀娜的身段，不再有細滑的肌膚，歲月的滄桑表露在的身體上，不再是墜落人間，不食煙火的天使，生命的老師教會(huì )了生存，教會(huì )了生活�；氐缴业墓枢l，在夕陽(yáng)下回想這坎坷的一生，經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，忍受了暴雨的摧殘，成長(cháng)了，感謝每一位老師，感謝每一位教會(huì )生活的朋友！
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