精選感謝作文600字集合8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感謝作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝作文600字 篇1
不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，用不了半天就會(huì )死亡。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù)，無(wú)論如何處置撈到的鰻魚(yú)，回港后全都是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年功夫，老漁民便成了遠近聞名的富翁。周?chē)臐O民一直做著(zhù)同樣的生意，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的原因，就是在整艙的鰻魚(yú)中放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)遇到滿(mǎn)艙的對手，便驚慌的地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄。這樣一來(lái)，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。
一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)因為有了對手而激發(fā)了內部的活力，從而才活了下來(lái)。同樣，一個(gè)人，一群體，一個(gè)行業(yè)有了對手才會(huì )有危機感，才會(huì )有緊迫感，才會(huì )有競爭力。有對手，你才會(huì )奮發(fā)圖強，銳意進(jìn)取。因此，我們不但要擁有對手，而且要感謝對手。
雅典奧運會(huì )男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對手王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿的這么順利。我之所以感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽�！�
對手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力也就越強，對手之間是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手也就沒(méi)有了活力。
學(xué)習、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都會(huì )遇到對手，誰(shuí)都盼望超越對手，但也應該感謝對手。因為對手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進(jìn)道路上的強心劑，推動(dòng)劑，興、奮、劑。
感謝作文600字 篇2
郜家有女未長(cháng)成，萬(wàn)千寵愛(ài)集一身。喜怒哀樂(lè )秒變臉，父母兄長(cháng)伴一生�！}記
感謝你的陪伴。到底是感謝誰(shuí)的陪伴呢？對我而言，當然是我那集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的妹妹了，她可是我們家里的小寶貝。
可愛(ài)的萌寶
還清楚地記得，9個(gè)月前她在醫院的乖萌樣子：裹在被子里，小小的。還沒(méi)有一個(gè)小暖壺大，只有50厘米長(cháng)，重6斤6兩；頭發(fā)沒(méi)幾根；皮膚白白的、嫩嫩的，一直在萌萌地睡覺(jué)。我真的要被她萌化了！
她第一次洗澡，是我和媽媽抱著(zhù)她去母嬰店洗的。一開(kāi)始，她無(wú)論如何都不愿下水，那哭聲可真是驚天動(dòng)地、震耳欲聾。但是，一下水，她就像快活的魚(yú)兒一樣，我們無(wú)論怎樣哄她、逗她，她都不想從水里出來(lái)。沐浴之后，她竟如出水芙蓉——美翻了。
狡猾的戲精
那時(shí)她是小可愛(ài)，可現在是個(gè)小戲精。
現在的妹妹可精可精了�？匆�(jiàn)媽媽和奶奶一走，妹妹就潸然淚下，嚎啕大哭。但是，她們轉身回來(lái)一抱她，她就立即不哭了，還笑嘻嘻的，真讓人看不出剛才哭的人是她。她在我家可被冠予“戲精”之稱(chēng)。
最讓我哭笑不得和驚訝的事，是她竟然會(huì )嫉妒！
有一次，姥姥來(lái)我們家里看孩子�？戳艘粫�(huì )兒，姥姥忽然有一個(gè)奇妙的想法：讓媽媽抱著(zhù)我，姥姥抱著(zhù)妹妹。剛開(kāi)始，妹妹可能沒(méi)反應過(guò)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。過(guò)了一小會(huì )兒，妹妹便用力撲騰著(zhù)兩條腿，使勁兒伸著(zhù)兩條胳膊，用她的兩只肉嘟嘟的小手狠狠地抓我，并聲嘶力竭地哭著(zhù)。嘴里還嘟嘟囔囔，好像在說(shuō)：“哥哥！你不能這樣，你小時(shí)候媽媽已經(jīng)抱過(guò)你了，現在你不能搶?zhuān)瑡寢屖俏业�！”我被她的全面進(jìn)攻嚇壞了，趕忙起身。媽媽心疼地趕緊抱住妹妹，她瞬間破涕為笑——掛著(zhù)鼻涕、眼淚的小臉蛋，由“梨花一枝春帶雨”秒變“回眸一笑百媚生”。似乎在說(shuō)：哈哈！我贏(yíng)了！
我現在最最怕的是她的小手手，抓一下生疼生疼，但我又能怎么辦呢？
傷害再深，也要護你周全。謝謝你的陪伴，賜予我哥哥的職權。
感謝作文600字 篇3
母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就是搖籃的孩子，在這個(gè)搖籃里學(xué)習、成長(cháng)。
回憶起六年學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時(shí)光里，我感謝教過(guò)我的老師們，是他們帶領(lǐng)著(zhù)我不斷前進(jìn)、不斷收獲。
在一年級的時(shí)候，我第一次進(jìn)入班級這個(gè)大家庭。記得那時(shí)的數學(xué)老師姓唐，在我剛到學(xué)校的時(shí)候，她非常照顧我，她教我數學(xué)時(shí)，親切而有耐心，有一次我生病沒(méi)上學(xué)，第二天，唐老師把我叫進(jìn)她的辦公室，親自給我補課。
二年級時(shí)，我和姐姐在六一兒童節那天，表演了唱歌。我們倆在臺上，看著(zhù)下面的小觀(guān)眾們，感到非常高興。我感謝學(xué)校能給我們這次機會(huì )。
三年級，我被分到了四班，認識了新的老師和同學(xué)們。那時(shí)，我認識了趙媚藍,她活潑可愛(ài)、積極向上。她在學(xué)校常常幫助我。我們倆的友誼永遠都不會(huì )分開(kāi)。
四年級的時(shí)光流逝飛快，一轉眼我們就升入了五年級。
在五年級，焦老師帶領(lǐng)我們學(xué)習古代文化------吟誦。老師一句一句地教我們，我們一句一句地跟著(zhù)學(xué)，到現在，我們已經(jīng)學(xué)了近二十首了。
如今，我們已成為了畢業(yè)班，在小學(xué)是年齡最大的'。前幾天，學(xué)校舉行了頒獎活動(dòng)，我獲得了“閱讀之星”的稱(chēng)號，我感謝焦老師，因為是她教會(huì )了我如何做人、做事。轉眼間，我們從天真無(wú)知轉變?yōu)槌墒旆�重。在這一年，我們不斷學(xué)習，為了考上一所好的中學(xué)；在這一年里，我們經(jīng)受了前所未有的蛻變；在這一年里，回憶起班上的隊會(huì )、學(xué)校的籃球賽······都不斷呈現在我的腦海中。這六年來(lái)，我們在這里學(xué)習做人，增長(cháng)知識，但我始終忘不了教過(guò)我們的老師、跟我一起玩的同學(xué)們。
我的母校，培育出了一代又一代的優(yōu)秀少年。在這里，我們學(xué)習、玩耍，我深深地對老師們說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”我真切地對母校說(shuō)：“謝謝，我摯愛(ài)的母校！”
感謝作文600字 篇4
我們?yōu)槭裁锤兄x老師？因為是您的正確引導才讓我們在學(xué)習的道路上少走彎路，因為是您的鼓勵包容，才讓我們在遇到挫折時(shí)勇往直前！
老師不僅在日常教學(xué)工作中任務(wù)繁重，而且在學(xué)生的平常生活中也是勞心勞力。記得有一次，學(xué)校又一次要收生活費了，老師既要記賬算賬，還要忙收數數錢(qián)，前前后后忙將近3個(gè)小時(shí)，看著(zhù)老師疲倦的面容，我不由得一陣心痛。正是我們們無(wú)私的奉獻，我們才能安心的好好學(xué)習！
老師不僅在生活中為我們默默的付出，在我們的學(xué)習中也是頗費心思，記得一次在上數學(xué)課的時(shí)候，老師把幾個(gè)平時(shí)成績(jì)不太認真、調皮一點(diǎn)的同學(xué)叫到講桌前寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以將近監督他們，不一會(huì )兒，下面有同學(xué)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，老師下去講課去了，見(jiàn)老師不在旁邊，這幾個(gè)同學(xué)便做起了小動(dòng)作，不知怎么搞的，有位同學(xué)一不小心碰到了老師的玻璃水杯，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲，水杯在地上摔得粉碎。當時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的，那幾個(gè)同學(xué)也被嚇得不知所措，大家還以為這次老師肯定會(huì )發(fā)火，誰(shuí)知老師很快走了過(guò)去，急切的問(wèn)道：“都沒(méi)受傷吧？小心別踩到地上的碎片！”其中一個(gè)平時(shí)比較膽大的同學(xué)鼓起勇氣細聲答到：“都沒(méi)受傷�！崩蠋熉�(tīng)了，松了口氣，接著(zhù)便拿起掃把把地上的玻璃碎片打掃干凈了。掃完后，拿起這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)道：“今天的作業(yè)還做得不錯��！”看來(lái)你們還是能學(xué)得好的嘛。這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了羞愧得低下了頭，從那以后，這幾個(gè)同學(xué)上課比以前認真多了，有兩個(gè)同學(xué)數學(xué)成績(jì)在期中考試中還取得了很好的成績(jì)呢！我想一定是老師的包容和鼓勵激發(fā)了他們的學(xué)習熱情吧！
在我們學(xué)習的過(guò)程中，這樣的事例舉不勝舉，不知道怎樣才能表達我對老師們的感謝之情。我想唯有努力學(xué)習才能不辜負老師們的期望吧！敬愛(ài)的老師們！謝謝您們！您們辛苦了！在此，我祝愿全天下的老師們工作順利！身體健康！
感謝作文600字 篇5
失敗乃成功之母。
——題記
失敗了，沒(méi)關(guān)系，至少你已否定了你的一種錯誤結論，你又向著(zhù)成功走出了一步。失敗是一把雙刃劍，如果你利用的好，你就會(huì )迎難而上，但如果你因此而氣餒，那么你就會(huì )真正失敗了。
迎難而上
世界著(zhù)名化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明高效的火藥，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗。有一次諾貝爾和他的弟弟正在做實(shí)驗，突然“轟”的一聲巨響，他和他的弟弟一起被炸上了天，幸運的是諾貝爾摔到了一堆草垛上，而他的弟弟卻已命喪九泉。諾貝爾懷著(zhù)極度悲傷的心情，繼續做著(zhù)那危險的實(shí)驗。終于，他成功了！
雖然諾貝爾經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗與磨難，甚至失去了自己的親人，但他終究取得了成功，他沒(méi)有讓失敗擊倒，而是越戰越勇。是無(wú)數次的失敗讓他找了成功。
堅持不懈
愛(ài)迪生通過(guò)失敗發(fā)明了電燈的事情想必大家肯定是耳熟能詳。愛(ài)迪生通過(guò)三千多次的試驗才終于發(fā)現了鎢絲，是失敗讓他一步步取得了成功。
無(wú)獨有偶，美國著(zhù)名的總統林肯，可謂是一個(gè)失敗的“�？汀�，他在當選美國總統之前，曾是一個(gè)經(jīng)歷了五十余次競選失敗的人，然而他始終堅信自己會(huì )成功，并不斷總結自己之前所犯下的錯誤加以改進(jìn)，終究成了一代名人。
是可謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹。說(shuō)的就是這個(gè)道理。誠然，有了不斷失敗的積累，成功近在眼前。
其實(shí)無(wú)需舉這些名人的事例，只要你稍稍留意身邊所發(fā)生的事，你就會(huì )明白了。你是不是時(shí)常因為考不好而氣餒？因為受到了老師的批評而感到委屈？其實(shí)你無(wú)需去在意這些事情，因為你正在從失敗中走向成功。
失敗了，怕什么，失敗使你由弱者變?yōu)橐粋�(gè)強者。沒(méi)有失敗，世界上不會(huì )有炸藥；沒(méi)有失敗，世界上不會(huì )有電燈；沒(méi)有失敗，美國就不會(huì )有人記得林肯；沒(méi)有失敗，也更不會(huì )有通向成功的路。所以，感謝失敗，因為只有它才是走向成功的捷徑。
感謝作文600字 篇6
在時(shí)間的長(cháng)河里，我們總會(huì )長(cháng)大，曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的人，除遺忘就是記憶深刻。記憶深刻的人是對我們有很大影響和幫助的人，是我們要感謝的人，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩陪伴。
有人說(shuō)，朋友是最不易忘記的人。因為他們是和我們相處時(shí)間較長(cháng)且了解我們的人。在我們的學(xué)習生活中，遇到困難的時(shí)候，我們最先想到的莫過(guò)于朋友，請求朋友的幫助。而朋友總會(huì )耐心的傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，一次次的開(kāi)導你，助你走出困境。在我們取得成功時(shí)，來(lái)祝賀的人也是朋友。他們陪伴著(zhù)我們走過(guò)滿(mǎn)地荊棘。他們對我們的陪伴，讓人感動(dòng)。
感動(dòng)朋友的陪伴，他們在正確的時(shí)間給了我們最單純的笑容和最純潔的友誼。感恩他們的陪伴，感恩他們陪伴我們走過(guò)的這段路程，感恩身邊的朋友。
有人說(shuō)，父母是最不可能忘記的人，他們生育了我們，把我們撫養長(cháng)大，教會(huì )了我們善惡。我們在日益長(cháng)大的時(shí)候，父母卻在日益蒼老。他們的頭上出現白發(fā)；眼角出現皺紋；手上出現老繭。背也逐漸彎曲，雙腿越來(lái)越遲緩。這些都是為我們付出而造就的。所以我們應該感恩父母，感恩父母的陪伴。
老師是我們成長(cháng)的播種者，如果沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有成長(cháng)的我們。老師站在三尺講臺上為學(xué)生們講解著(zhù)課文，一站就是幾十年，甚至一輩子。老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)陪伴他的學(xué)生，老師把自己的孩子扔在家里，自己在學(xué)校為學(xué)生操心，老師常常默默的關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生，總在學(xué)生出現問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)發(fā)現和處理。老師每天起早貪黑，卻不求回報，把自己獻給祖國的教育事業(yè)。老師每每在疲倦時(shí)還批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，我真想說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您的陪伴，我們愛(ài)您！”老師的付出應該得到回報，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感恩老師的陪伴。
感恩是中華民族的傳統美德，讓我們繼承傳統，懷著(zhù)感恩的心回報父母，回報老師，善待朋友，回報陪伴我們的所有人。
感謝作文600字 篇7
黑夜降臨，我的心再次在暗夜中迷失，只有找到“提燈人”，我們才能重見(jiàn)天日。
——題記
生活中，我們總會(huì )迷失自我。所以，我們要找到一位“提燈人”，讓他為我們指引航向，如此，才能見(jiàn)到天日，感受生活的美好。
在我的生活中，就有這樣一位“提燈人”。她就是我最尊敬的人—吳老師。小學(xué)六年，沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)幾次。所以，大家都怕她，都不敢接近她。在我心中，她只是一位老師，一位嚴厲的老師。但有一件事，改變了我對她的看法。
也許是那幾天的心不在焉，導致重要的期中考試給卡砸了。家長(cháng)的呵斥，同學(xué)的白眼，老師的冷落，讓我如在風(fēng)雨交加的夜晚中的小草一樣。一連幾天，我都十分頹喪。吳老師發(fā)現了我的反常，把我叫到辦公室里談心。
來(lái)到辦公室，我心里升起強烈的不安感，心想：“老師把我叫過(guò)來(lái)不會(huì )是想罵我嗎？”直到看到老師慈祥的面容，我懸著(zhù)的心才松了一口氣。老師對我說(shuō)：“你這次成績(jì)不理想啊，有沒(méi)有分析自己到底錯在哪里？”這次考試后我根本就沒(méi)正眼看過(guò)試卷，也許我早就該把它扔了。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，老師又說(shuō)：“如果你沒(méi)分析，回去必須要好好分析�！∧顺晒χ浮挥蟹治鍪〉脑�，才能找到成功的方法�！甭�(tīng)完老師的一番話(huà)，我豁然開(kāi)朗：是��！如果止步于一次失敗，那還談什么成功？老師見(jiàn)我的眼晴重新煥發(fā)了生機，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，好好努力，不要被一次的挫折給束縛。希望你以后可以像雄鷹一樣征服，不畏任何困難。好了，你可以回去了�！�
回到教室后，我把那張令我身心受傷的試卷翻出來(lái)。我把上面的錯題全部改正過(guò)來(lái)，才發(fā)現：自己開(kāi)始的做法就是錯的。我應該振作起來(lái)，這樣，才能取得最終的成功。
在下一次考試中，我終于收獲了屬于自己的甘甜。在甜蜜之后，我心里第一個(gè)感謝的人就是吳老師。因為只有她，在我迷茫時(shí)點(diǎn)起一盞明燈。
吳老師，謝謝您，在我沮喪時(shí)給予我鼓勵，在我迷茫時(shí)為我點(diǎn)上一盞燈。
感謝作文600字 篇8
今天，便是9月10日教師節了，老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹诶蠋煗撘颇慕虒�，我們漸漸走向成功。這世上倘若沒(méi)有了老師，世間的一切都將陷入混沌。
然而，明年我便會(huì )升入初中，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校。今天，我便帶著(zhù)感激之情，來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師：
語(yǔ)文李老師是我們班的副班主任，一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事，而李老師卻截然不同，有時(shí)對我們的關(guān)懷比正班主任都多得多。
我至今還記得，那是一次月考，因為上午天氣晴朗，所以我只穿著(zhù)一件單薄的襯衫，可誰(shuí)曾想，下午天氣突變，刮起了大風(fēng)，甚至還下起了小雨�？墒悄翘鞁寢尣辉�，姥爺在老舅家，姥姥更是既得看店，又得看著(zhù)僅三歲的佳欣，所以我只好忍著(zhù)寒意，硬著(zhù)頭皮，參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了，李老師看見(jiàn)我穿著(zhù)一件薄上衣，一邊做試卷一邊打著(zhù)冷顫，李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“于文知，這么冷的天，你怎么穿得這么少？快穿上老師的外套！”說(shuō)著(zhù)將外套披在我身上。我正想說(shuō)不用，“丁零零”下課了，“快穿上，還有一節英語(yǔ)考試，別凍感冒了，凍感冒了我可不允許數學(xué)老師給你批假�！贝┲�(zhù)還殘留著(zhù)李老師體溫的外套，我的內心涌起了一股暖流，嘴角不禁浮起一絲微笑。
下午放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)老師的辦公室，我看到李老師穿著(zhù)一件比我的襯衫還單薄的里衣，同樣忍著(zhù)寒意，為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤了，我跑回家，親自將老師的外套熨得平平整整，第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……
此時(shí)，不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠的祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
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