關(guān)于感謝作文600字匯編九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感謝作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
感謝作文600字 篇1
天氣真是反復無(wú)常，剛剛還是晴空萬(wàn)里，眨眼間烏云壓頂。不過(guò)還好我有先見(jiàn)之明，每天都會(huì )準備個(gè)雨傘以備這深不可測的天氣這樣那樣對我施招。因此，當我從學(xué)校出來(lái)望見(jiàn)這傾盆大雨時(shí)，并未感到慌亂。
這里的學(xué)生大多有家長(cháng)接送，原本不接的家長(cháng)也因為這場(chǎng)大雨送傘來(lái)了。門(mén)前人潮流動(dòng)，五彩繽紛的雨傘擾如一道彩虹。家長(cháng)與孩子說(shuō)笑著(zhù)，用手帕為他們擦去額頭上的雨水。但是我發(fā)現，一位學(xué)生卻呆呆地站在教室門(mén)前，望著(zhù)這門(mén)檐與地面之間掛起的水簾，似乎沒(méi)有要走的意思。
也許是沒(méi)有帶傘吧，又因某種特殊的原因，他的家長(cháng)也沒(méi)有趕來(lái)。這當然只是猜測，我決定上前詢(xún)問(wèn)個(gè)清楚。
“沒(méi)有”，他的眼睛正透露出一種無(wú)助與迷茫，我又詢(xún)問(wèn)了他的住址，結果很巧，我們順路。
他似乎是有點(diǎn)內向，有點(diǎn)不善言辭。這個(gè)世界里，聽(tīng)得汽車(chē)鳴笛聲，聽(tīng)得汽車(chē)激水聲，聽(tīng)得雨水擊傘聲，卻不聽(tīng)得少年吭聲。
也不知道過(guò)了多久，我送他到他的小區門(mén)口了，雨勢也略有減弱，我揮揮手向他告別，轉聲正欲走人。這時(shí)候他卻突然說(shuō)話(huà)了，雖然夾雜著(zhù)雨聲，但我依舊聽(tīng)出來(lái)他說(shuō)了什么——他在向我表達謝意……
雨過(guò)天晴了，天空中出現了久違的彩虹，在云層之中劃過(guò)了一道亮麗的弧線(xiàn)，散發(fā)著(zhù)奪目的光彩。
我們很年少，我們很多事情可能都需要依賴(lài)他人的幫助。但，我們在索取之后，也不能忘了謝意，不能只注意自己所獲得的而忽略了他人為此付出的。為那些人真心道上一句謝謝，往往能暖人心靈，是一種很好的回服。
感謝作文600字 篇2
媽媽?zhuān)谖业某砷L(cháng)故事中，是您，教會(huì )了我堅強；是您，教會(huì )了我勇敢。接下來(lái)讓我給你們講講這到底發(fā)生了什么。
一天晚上，我聞到了一股很香的氣味，我尋著(zhù)氣味跑到了廚房去。呀！原來(lái)是媽媽正在煎雞蛋呀，我聞著(zhù)雞蛋的香味，心里頓時(shí)冒出一個(gè)念頭：我想要煎雞蛋。于是，我就告訴媽媽想學(xué)煎蛋的念頭。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："想學(xué)煎雞蛋，可不是一件容易的事情，你要堅持到底，千萬(wàn)不要半途而廢哦！"我爽快地說(shuō)："這有什么難的，沒(méi)問(wèn)題。"
我們打開(kāi)了油煙機，等鍋燒熱后我向鍋里倒了點(diǎn)油。油燒熱了，媽媽遞給我一個(gè)雞蛋，告訴我敲雞蛋要用點(diǎn)力，放雞蛋要快速。我拿起雞蛋，在鍋沿用力一敲，蛋黃和蛋清流了出來(lái)。突然！"啪啪啪"的聲音響了起來(lái)，我嚇了一大跳，一滴油噴到我手上，我頓時(shí)慌了手腳，手一滑，蛋殼掉到鍋里了，我用力地甩著(zhù)自己的手，大聲叫"好燙��！好燙啊"我覺(jué)得煎雞蛋太難了，正想要放棄了，媽媽說(shuō)："不要灰心，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷困難，我們要堅持不懈，勇于攀登。再來(lái)一個(gè)試試！"我聽(tīng)了，頓時(shí)精神百倍，拿起雞蛋，用力一敲，這次我沒(méi)有害怕，雞蛋成功下鍋啦！煎了一小會(huì )兒，我看著(zhù)黃澄澄的大圓盤(pán)，用鍋鏟把它翻了個(gè)面，嚇了一跳！大圓盤(pán)變成了黑臉老爺爺了，我把蛋放到盤(pán)子里，加上味事達。雖然樣子丑了點(diǎn)兒，但味道還是可以的。我很開(kāi)心，因為我又學(xué)會(huì )了一項新本領(lǐng)。
媽媽?zhuān)∫皇悄膭钗�，我不可能學(xué)會(huì )那么多本領(lǐng)的。媽媽?zhuān)艺娓兄x您！
感謝作文600字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。老師對我的教育，使我終生受用！一日寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我發(fā)現，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……
記得我剛轉進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任黃老師就對我很好。但由于不適應，我經(jīng)常會(huì )考的很不理想。我以為老師就會(huì )因此而放棄我。沒(méi)想到老師卻把我叫道辦公室，耐心的輔導我，有時(shí)還和我談心，讓我感到我與老師之間無(wú)比的親切。讓我認為您不只是我們的老師，更是我們的知心朋友。同學(xué)們也很團結，和諧，大家一直幫助我，我交到許多好朋友。我也漸漸的融入了這個(gè)集體。
原來(lái)我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手發(fā)言，也不敢與同學(xué)們敞開(kāi)心胸的交流，可黃老師上課時(shí)講得活潑有趣、活靈活現。使我也舉起了“千金般”的手，由于我的回答十分準確，贏(yíng)得了大家的掌聲。我后來(lái)也大膽起來(lái)。要不是老師，我現在還是那默默無(wú)聞的沉默者。后來(lái)我的學(xué)習有了長(cháng)進(jìn)，老師不斷的給我機會(huì )，讓我有展示的機會(huì )。我愈來(lái)愈有信心了，在老師的幫助下，一步一步走下去……
老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您們從一，二，三，四，加、減、乘、除教我們學(xué)習，教我們許多意味深長(cháng)的哲理，給我們在理想的道路鋪上一步步堅實(shí)臺階，您就想一一片大地，我們好比小草，“小草”在“大地”的懷抱里茁壯成長(cháng)，我們每取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
感謝作文600字 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我深深地敬意。
記得您走進(jìn)教室的第一天，秋高氣爽，陽(yáng)光和煦，您穿著(zhù)淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，您走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話(huà)，可以撥這個(gè)號碼�！蓖�(zhù)您親切而又熟悉的面容，我是多么的興奮��！心中就像揣著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好，字寫(xiě)得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿著(zhù)一些作業(yè)，健步走進(jìn)教室，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面，我讀幾篇作文給大家聽(tīng)，我一邊讀，一邊分析�！睕](méi)想到您第一個(gè)讀得就是我寫(xiě)的那篇《我是一個(gè)小書(shū)迷》，當時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著(zhù)您鼓勵的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。
我是一個(gè)調皮的學(xué)生，所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語(yǔ)課前，您和英語(yǔ)老師早已站在了門(mén)口，可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中，圍著(zhù)講臺追來(lái)追去，當我喘著(zhù)氣回到座位，沒(méi)想到同學(xué)又跟著(zhù)追過(guò)來(lái)，于是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看著(zhù)我們說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)到上課的鈴響了嗎？沒(méi)看見(jiàn)兩個(gè)老師站在門(mén)口？這樣可不行！下不為例！”那時(shí)，我是多么的懊悔呀！我滿(mǎn)臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個(gè)地縫，我肯定會(huì )鉆進(jìn)去的。
“春蠶織絲線(xiàn)，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，做您的學(xué)生，真好！
感謝作文600字 篇5
你曾告訴我，你眼中潮起潮落撲打上岸的大海，它在不斷拼搏，希望能將自己置身于彼岸，每次的潮起潮落就是它美麗的代言。你赤著(zhù)腳，一襲白衣在海風(fēng)中搖曳，風(fēng)拂過(guò)你柔軟的發(fā)絲，白色的浪花為你點(diǎn)綴起銀白的“煙火”，你依舊哼著(zhù)那首幾十年前的老歌。
你愛(ài)這片海，就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一般。謝謝你，也用一樣的心情來(lái)愛(ài)護我這朵懵懂的、嬌嫩的花朵。
我和你的交流方式，與他人截然不同，或許我們不僅是親人的血緣關(guān)系，更是一種相互攙扶依靠的朋友關(guān)系。我對你從不客氣，你也不責備我�！霸趺从质莿”�。我不喜歡看劇本……”你狠狠扭過(guò)頭，一臉悲傷地捂住胸口，“啊”的一聲，就像被千把尖箭射中時(shí)的痛苦場(chǎng)景。逗得我捧腹大笑，你也跟著(zhù)笑起來(lái)。但笑容背后，又深深地隱藏著(zhù)怎樣的悲傷？我從不在乎你，感覺(jué)你就像空氣一樣，為什么你卻不責備我呢？
我有很多的表演和舞臺，失敗是常有的事情，但當我面臨失敗時(shí)，卻總不禁淚下，而你總是攙扶起受傷的我，讓我在你肩頭盡情哭泣和訴苦。你是我堅強的后盾，但有時(shí)我會(huì )太過(guò)于依賴(lài)你，忘了拿起手中的矛，讓你受到傷害之后，我卻是顧及自己的安全，忘卻了為了我傷痕累累的你。為什么你不離我而去呢？
一片花叢之中，嬌艷的花多競相開(kāi)放。我想要的那朵藍色的嬌嫩小花，它藏在荊棘之中，你不顧一切地爬入茂密的荊棘叢，回來(lái)時(shí)卻傷痕累累，紅色的血液滴在深綠的草叢中。我沒(méi)在意，只是小心翼翼地捧著(zhù)手中的那朵嬌小身影，欣喜地大叫。你也笑笑，遮蓋住血流不止的傷口。
對不起。我應該學(xué)會(huì )好好珍惜，只有失去才會(huì )覺(jué)得珍貴。對不起，原諒我現在才向你道歉，也原諒我的忽視。謝謝你，教會(huì )我珍惜現在的一切，謝謝你的包容。
如果我變成浪花，我是不是可以感受到你捧起我時(shí)的快樂(lè )和欣慰。那肯定很甜，就像糖果一般讓人心旋。謝謝你，我親愛(ài)的姐姐。
感謝作文600字 篇6
孤獨，第一一眼看到它，你一定會(huì )覺(jué)得這是兩個(gè)非常刺眼的漢字，有誰(shuí)會(huì )喜歡孤獨呢？大家在一起熱熱鬧鬧的才好玩呢！其實(shí)不然，只要用心體會(huì )，你會(huì )發(fā)現，孤獨是使人心靜與平和的泉源，它也有一種別樣的美麗。
當人心情不好的時(shí)候，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)熱鬧的地方也有讓自己厭倦的時(shí)候，反而安靜有人的地方才是自己向往的地方。有一次，因為和小伙伴吵了一架，他們不和我玩了，偌大的院子頓時(shí)只有我一個(gè)人了，我形單影只，難免感到有些孤獨。我靜靜的坐在亭子里，心像泛起波紋的湖水，久久不能平靜。我心里想著(zhù)：是他們錯了？還是我錯了？我應不應該和他們吵架？難道以后我們就不到一—起玩了嗎？正在我煩惱苦悶之際，“嘰嘰，嘰嘰”一個(gè)聲音打破了亭子的靜寂，同時(shí)，也打斷了我的思緒。我循聲望去，發(fā)現了亭子里的“不速之客”一一小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它一雙漂亮靈活的眼睛轉來(lái)轉去，靈巧的小嘴巴不時(shí)在地上啄著(zhù)什么，歡快的蹦來(lái)蹦去，像一個(gè)蓬松的球球，好一個(gè)美麗的小精靈，看著(zhù)它可愛(ài)的樣子，我心里的不愉快仿佛也一掃而光，我的心情頓時(shí)也好了許多。放眼望去，我發(fā)現院子中的一一切都是那樣美好，花兒開(kāi)得是那樣五彩繽紛，還有一—兩只美麗的彩蝶在枝頭翩翩起舞：小鳥(niǎo)、知了的叫聲也組成了一首動(dòng)聽(tīng)的“交響樂(lè )”；草地上的螞蟻搬食物回家的過(guò)程也盡收眼........這一切是那樣的美妙。我漫步在小院中，時(shí)而拾起一片落葉，聞嗅樹(shù)木的芳香，然后把它輕輕放回樹(shù)根部，時(shí)而拔出一顆小草，觸摸小草的`柔軟，時(shí)而閉眼細聽(tīng)，領(lǐng)略大自然聲音。最后，我靜靜的回到亭中，回味無(wú)窮。心想原來(lái)孤獨，也是一件奇妙的事情，沒(méi)有孤獨，也就沒(méi)有我這般美妙的感受。
因此，我要感謝你一一孤獨！
感謝作文600字 篇7
“老師是辛勤的園丁�！薄敖處熓庆`魂的工程師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫沤裰型�，多少人曾寫(xiě)下歌頌老師的語(yǔ)句？而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個(gè)故事，但潘老師講的故事永遠是真實(shí)的，永遠都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學(xué)習《鳥(niǎo)語(yǔ)》，潘老師把各種鳥(niǎo)兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說(shuō)，她小時(shí)候家門(mén)口有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì )興沖沖地跑回家，聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)上有沒(méi)有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問(wèn)：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說(shuō)：“因為我那時(shí)候認為喜鵲一到，家里就會(huì )來(lái)客人，有客人來(lái)了，自然就會(huì )有糖吃了�！�
我眼前仿佛出現了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語(yǔ)連珠，更是深得人心。
四年級有一次廣播操比賽，潘老師便開(kāi)始訓練我們做操。雖然潘老師很努力在訓練、教導著(zhù)我們�？墒强傆幸粋�(gè)人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無(wú)奈。時(shí)光飛逝，轉眼間臨近廣播操比賽了，那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿(mǎn)不在乎。在上場(chǎng)的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認為，比賽重在參與，其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團結一致，而不是虛名。所以，我們全班都要參加�！迸死蠋煱选叭唷币У煤苤�。她的話(huà)語(yǔ)一落，同學(xué)們對潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒(méi)有得獎，但是我們很滿(mǎn)足。因為，我們“讀懂”了兩個(gè)字——團結。
回眸四年級那段時(shí)光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現，潘老師那溫和的話(huà)語(yǔ)常在我的耳畔響起……
感謝您，老師！
感謝作文600字 篇8
挫折可以磨練意志、可以造就風(fēng)骨、可以凝聚力量、可以孕育成功。生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而輝煌！
——題記
20xx年x月x日心情指數：5星
第三節課，數學(xué)老師抱著(zhù)考試試卷進(jìn)了教室，從老師的神情中，我看除了我這次考得成績(jì)不是很理想。終于輪到我了，前面的好同學(xué)分數都不是很好，我平時(shí)數學(xué)就不好，這次一定更完蛋了，我忐忑不安的上前去拿卷子，一看。天��！我雖知道我這次考得不好，可沒(méi)先到竟然這么差！為什么會(huì )這樣？我茫然不已。
看著(zhù)手中的卷子，想著(zhù)以前的失敗和考試之前的誓言，我的心慢慢抽動(dòng)……越看卷子越煩，心中偉大的夢(mèng)想和原本堅定的信念不由得遙動(dòng)了一下。
20xx年x月x日心情指數：3星
今天又發(fā)了一個(gè)卷子英語(yǔ)，英語(yǔ)！唉！考的也十分不好，只是比數學(xué)強了那么一點(diǎn)，怎么會(huì )這樣？我不解。
中午回到家，心里十分難受，卷子上的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，仿佛在嘲笑我、譏諷我，我卻無(wú)言以對。這幾次的失敗一直在我腦海中盤(pán)旋、盤(pán)旋……心中偉大的夢(mèng)想和原本堅定的信念開(kāi)始遙乎不定。
20xx年x月x日心情指數：0星
現實(shí)總是很殘酷，把我一步步推向深淵。在我眼中，一切早已沒(méi)了光彩、沒(méi)了吸引力‘我心灰意冷，想著(zhù)這些心中的疲憊一下子向我涌來(lái)，我深深的陷在自卑的深淵中，動(dòng)彈不得。心中偉大的夢(mèng)想和原本堅定的信念早已拔地而起。
20xx年x月x日心情指數：10星
新的一天又開(kāi)始了，早晨的朝霞點(diǎn)綴在天空中。
我沉沉的走入教室，翻開(kāi)書(shū)突然看見(jiàn)了一句話(huà)“挫折是成功的驛站，而承受住才是走向下一站的腳步和力量。只要你走下去，前面一定會(huì )陽(yáng)光明媚�！笨戳诉@句話(huà)的我如夢(mèng)初醒，我把這句話(huà)抄入筆記本中，小心的收了起來(lái)。我決定化悲痛為力量，勇往直前！心中偉大的夢(mèng)想和原本堅定的信念，在我心中開(kāi)始變得更加堅定不移。
感謝那一次次挫折，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)、學(xué)會(huì )堅強。
白山市第是十三初二：劉莉
感謝作文600字 篇9
人生有許許多多的比賽，比賽，學(xué)習的比賽，運動(dòng)會(huì )里的比賽，在經(jīng)過(guò)這些比賽的過(guò)程中，我們都會(huì )收獲到許許多多的做人啟示。
五年級時(shí)，學(xué)校有一場(chǎng)朗讀比賽，當中老師就選中了我，讓我去參加，當時(shí)的我十分驕傲，認為班級中還有許多優(yōu)秀的同學(xué)，而老師不選他們去參加比賽，讓我去了，認為自己在老師面前是最優(yōu)秀的，于是開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)。
在那周的星期四，老師就已經(jīng)把演講稿交給我了，在學(xué)校讀演講稿練習時(shí)，我總是讀一會(huì )兒玩一會(huì )兒。在周末時(shí)，那張演講稿就像一個(gè)被遺棄的小孩，被我放在書(shū)桌上，而我并沒(méi)有在周末讀背演講稿，而是為了玩“冷落”了它。
就這樣過(guò)了三周，我的朗讀不但沒(méi)有進(jìn)步，反而，退步了許多，那時(shí)我很擔心自己拿不到名次，卻忘記了反省自己為什么會(huì )退步。
在比賽的前三天，老師把我叫到辦公室談話(huà)，“劉燕，老師覺(jué)得你最近好像沒(méi)有怎么努力，朗讀的水平?jīng)]有進(jìn)步老師不怪你，但是你非但沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了，老師希望你能在這最后地三天中好好練習，同時(shí)也好好反省一下自己，為什么會(huì )出現這種情況！”“老師，我知道了，我會(huì )好好反省的！”說(shuō)完，老師就讓我先回班上課了。
我十分愧疚，一想起這幾天一直在玩，并沒(méi)有把所有的心思放在朗讀比賽上，就覺(jué)得自己辜負了老師對我的期望。在最后的三天中，我一下課就開(kāi)始背演講稿，一回家就沉醉在文字的世界里，在努力下，我的朗讀水平終于進(jìn)步一些。
一轉眼，三天過(guò)去了，到了比賽當天，我非常緊張，一直在心里安慰自己不要緊張，放輕松。在十幾分鐘的等待里，我坐臥不安，而我的老師一直在鼓勵我。到了我出場(chǎng)了，剛開(kāi)始還很緊張，但看到老師那慈祥的面容，我輕松了不少。幾分鐘的演講過(guò)后，老師告訴我我得了三等獎，雖然不是很高的名次，但是我已經(jīng)知足了。
通過(guò)這次比賽，我明白了：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。我們做事絕不能驕傲，要虛心學(xué)習才能成就一份大事業(yè)！
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