幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字（精選20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字，希望能夠幫助到大家。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好：一日為師，終身為父。成千上萬(wàn)的老師就好比明亮的蠟燭，是一個(gè)個(gè)老師用自己的生命換來(lái)我們的明亮；成千上萬(wàn)的老師似一片片落葉，是一個(gè)個(gè)老師用自己的落葉換來(lái)一片片新葉的生長(cháng)；老師猶如鋪路石，為我們打下走向成功的基礎。哦，鳥(niǎo)兒感謝藍天，給予它飛翔的天地；魚(yú)兒感謝海洋，給予它遨游的領(lǐng)地；花兒感謝大地，給予它生長(cháng)的營(yíng)養而我們感謝老師，感謝老師的無(wú)私奉獻，感謝老師的細心教育，感謝老師的精心培養。
的確，老師為了我們付出了太多太多心血。我清清楚楚的記著(zhù)剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，第一個(gè)迎接我們的便是老師。我還記得，一年級時(shí)，是老師一筆一劃的教我寫(xiě)字。那時(shí)的我們年幼無(wú)知，老師上第一堂課時(shí)便教我們寫(xiě)橫豎撇捺。我們全都一臉無(wú)知的望著(zhù)老師，呆呆地看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)我看不懂的天文老師見(jiàn)我們全都一臉呆呆的樣子，笑了起來(lái)。這時(shí)，我們發(fā)現，老師的笑容是多么的迷人隨后，便是老師對我們講解橫豎撇捺的寫(xiě)法這是我在識字方面得到的第一點(diǎn)知識
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師教我們的知識也越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)老師的工作也就越來(lái)越辛苦。二年級時(shí)，加減乘除是我們在數學(xué)運算上接觸的第一個(gè)知識點(diǎn)。當老師第一次教我們1+1＝2時(shí)，我們都驚奇的看著(zhù)這兩個(gè)數字因為中間的一個(gè)+變大，再變大看著(zhù)這一切，我們像在看一場(chǎng)魔術(shù)，而這場(chǎng)魔術(shù)的魔術(shù)師則是+這個(gè)我們還未曾認識的符號好奇心促使我們想要認識這位偉大的魔術(shù)師。于是，老師見(jiàn)我們這么想認識+，就讓我們坐端正，仔細聽(tīng)他講課老師說(shuō)的每一句話(huà)我們都認真做到，生怕一不留神，就錯過(guò)了與它相識的機會(huì )原來(lái)它叫加號呀！認真聽(tīng)課使我們有了收獲我們不但認了加號，還認識了：減號、乘號和除號。并且還知道了：乘號和加號一樣，可以讓數字變大，而減號和除號一樣，能讓數字變小
剎那間，我們又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，升到了三年級。三年級我們又開(kāi)始接觸英語(yǔ)和科學(xué)了。當英語(yǔ)老師走進(jìn)教室告訴我們從今天開(kāi)始你們就要學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們又像一年級時(shí)老師教我們橫豎撇捺一樣，心中充滿(mǎn)了疑惑。因為在這之前，我們還未曾接觸過(guò)英語(yǔ)，甚至還不知道有英語(yǔ)這種語(yǔ)言。在這之前，我們還以為全世界都講中文。這是我們的大腦知識庫里第一次出現的英語(yǔ)單詞ABCDE看著(zhù)它們與眾不同的樣子，聽(tīng)著(zhù)它們獨一無(wú)二的發(fā)音，跟著(zhù)老師一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀著(zhù)，我們的心中有說(shuō)不出的高興
我還清清楚楚的記著(zhù)上了四年級時(shí)，我們又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了。雖然在二三年級時(shí)我們學(xué)寫(xiě)過(guò)一些句子，但那些句子最多不超過(guò)40個(gè)字。所以剛開(kāi)始寫(xiě)習作時(shí)我寫(xiě)的并不好，但是經(jīng)過(guò)老師堅持不懈的教導和自己的努力，現在我的寫(xiě)作文水平在不斷地提高，還常常參加各項習作競賽并多次獲獎。哦，我的習作水平在班級里還名列前茅呢。
哦，人們都說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯。因為我們的知識都是老師教給我們的，是老師的細心教導使我們的知識更加豐富；讓我們變得更加聰明，更加有智慧；使我們在社會(huì )上不被人欺負，能在社會(huì )上更有立足之地。
春夏秋冬，四季輪回。經(jīng)過(guò)這六年的小學(xué)生涯，雖然許許多多的事已經(jīng)淡忘，但在學(xué)習中的一幕幕，那幽幽師恩情，我都將永遠銘記于心，永不忘卻
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇2
在這里，我先跟我最值得愛(ài)戴和尊敬的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了!”老師!您把最珍貴的青春奉獻給了我們，在黑暗中是您為我點(diǎn)亮了最明亮的燈，在我們迷途的道路上是您做了我們的引路人;在我們迷惘的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在這豐富的知識世界里遨游!是的，老師就是這么偉大，無(wú)私!
記得上五年級那年夏天的一個(gè)下午放學(xué)后，因為那天是我值日，所以我晚走了，當所有的同學(xué)都高興地背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家了，在空蕩蕩的教室里只見(jiàn)何老師還獨自坐在講臺上，不停地查閱教學(xué)資料，聚精會(huì )神的思索著(zhù)。這時(shí)，有幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師那消瘦的手臂上，無(wú)情地吸食著(zhù)她的鮮血，但何老師還是目不轉睛地看著(zhù)資料，是那么認真，那么仔細。她根本就沒(méi)有發(fā)現蚊子的存在�！� 唉!怎樣講課才能讓他們更容易懂進(jìn)去呢?”何老師煩惱的說(shuō)。此時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)。以前，我們總把老師用心的上課當作惡意的折磨，背里說(shuō)老師的壞話(huà)，現在想起來(lái)真是不應該啊!我們辛苦，老師比我們更辛苦。何老師，您是那么的偉大，像蠟燭一樣，默默地燃燒著(zhù)自己，用自己身上所有的光芒來(lái)照亮我們的前程，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)又一個(gè)奇跡般地神話(huà)。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的。
每當我漫步在草坪兩旁的路上時(shí)，看到一朵朵含苞待放的花蕾時(shí)，不由地覺(jué)得它們很美。但我又想到，花兒美，育花人更美!育花人總是不宣揚自己，一直在默默地呵護著(zhù)他所培育的花朵。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我們付出了太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老�?感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!是的，何老師就是這樣一個(gè)人，她把她那最無(wú)私，最偉大的愛(ài)送給了每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到幸福和快樂(lè )。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正地做人。她就是我敬愛(ài)的何蘭春老師。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇3
潘老師，您當我們班主任快三年了，在這期間，我們有任何問(wèn)題都會(huì )向您咨詢(xún)，你就是我們的傾訴對象，是我們的好知音。今天，我要向您“告狀”，說(shuō)說(shuō)我的家人。
首先，我要告爺爺的狀。爺爺是個(gè)非常愛(ài)面子的人。親戚聚會(huì )上，他常常在親朋好友面前眉飛色舞地炫耀說(shuō)：“我孫子上了很多培訓班。圍棋可厲害了，在觀(guān)城棋院里數一數二。人非常聰明，作文寫(xiě)得很好，還會(huì )魔方、鋼琴�！逼鋵�(shí)，我早就沒(méi)在上培訓班了，不過(guò)我一直在自學(xué)。而且您經(jīng)常提醒我們，做人要謙虛，“山外有山，人外有人”，在某些方面我是優(yōu)秀的，但也不是最好的，就算這個(gè)圈子里是最好的，但圈外有圈，圈外的第一名永遠是我的目標，學(xué)無(wú)止盡。我要不斷努力，更上一層樓。
第二個(gè)要告的是奶奶。她太注重健康飲食，每餐都是自己做的。我偶爾吃個(gè)烤串喝個(gè)飲料就要被教育個(gè)不停，說(shuō)這個(gè)不衛生，那個(gè)不健康。連給我買(mǎi)吃的爸爸媽媽也要被批評一番。有時(shí)候只能找借口偷偷去外面瀟灑一頓。我認為偶爾外面嘗嘗鮮也是沒(méi)關(guān)系的，如果每個(gè)人都注重極致的健康飲食，都不出去消費，那么那些餐飲店不就都開(kāi)不下去了呀。
第三個(gè)要告的是外婆。外婆過(guò)于節儉，平時(shí)給我買(mǎi)這買(mǎi)那，一點(diǎn)兒也不心疼，可輪到她自己，卻省吃簡(jiǎn)用。其實(shí)，我最希望外婆自己能吃好、穿好、睡好、玩好，天天開(kāi)開(kāi)心心，不要每天這么辛苦地奔波賺錢(qián)，年紀大了就該好好地養老，有爸爸媽媽在賺錢(qián)就夠了，再說(shuō)我也在長(cháng)大，以后賺更多的錢(qián)來(lái)孝敬外婆。
第四個(gè)，我要告的是外公。外公每天動(dòng)不動(dòng)就跑到鄰居家和他們一起打麻將。那邊空氣很差，煙味很濃，這導致外公不知不覺(jué)中吸了好多二手煙。媽媽知道后把外公叫來(lái)，好好地勸他，分析香煙的壞處有很多，不要再去了�？赏夤f(shuō)戴個(gè)口罩就沒(méi)事了，今后還要去。媽媽勸不動(dòng)，沒(méi)有辦法。要是外公閑暇時(shí)去散散步或看看書(shū)，豈不是比去打麻將好得多？
最后，我還要告爸爸媽媽的狀。爸爸是個(gè)不折不扣的“手機控”，他休息時(shí)看，檢查作業(yè)時(shí)看，上床時(shí)看┈┈手機好像有魔法，緊緊地吸著(zhù)爸爸的眼球。還有媽媽?zhuān)瑡寢屖裁炊己�，就是脾氣有點(diǎn)暴躁。我有些題不會(huì )做，媽媽教了一邊見(jiàn)我沒(méi)懂，就不耐煩了，還嚴厲地批評我，我心里也急，越急思路越混亂。
潘老師，您看，這些就是我要向您告的狀。這就是我的家人，雖然他們有各種各樣的缺點(diǎn)，但有一點(diǎn)是毋庸置疑，就是他們都是非常非常愛(ài)我的。我現在的生活之所以這么舒適，不用操心學(xué)習外的任何事務(wù)，就是因為有著(zhù)這些家人們的愛(ài)護。我明白，每一份安逸的背后，都有著(zhù)不容易的付出。所以，我一定會(huì )好好學(xué)習，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。另外，我也會(huì )利用空余時(shí)間，多陪陪家人。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇4
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌我們;有人說(shuō)，老師是工程師，為我們建起成功的橋梁;有人說(shuō)，老師是階梯，有了他們，我們才能到達頂峰;有人說(shuō)，老師是孺子牛，任勞任怨，不辭辛苦;也有人說(shuō)，老師是海灘，任我們俯合那些知識的貝殼，用智慧壘起一座座沙灘……
我常常想起六年級那段美好時(shí)光。您，同我們一起游戲，同我們一起探究學(xué)習中的難題，同我們一起享受成功的喜悅——陳道源老師。
每當上課鈴禹，您就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題，一個(gè)個(gè)道理，一條條法則，黑板上那一題、一字、一例都凝聚著(zhù)您的心血和汗水。那一題題，如高級營(yíng)養液輸入我們的大腦，使我們更加聰明;那一字字，如干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(cháng)得更加強壯;那一例例，如指明燈為我們指明道路，引導我們走向成功。
您是教數學(xué)的，并且常說(shuō)數學(xué)這門(mén)課沒(méi)什么講頭，搞懂了就行，試卷上的題都考得是書(shū)上教過(guò)的，所以數學(xué)課上就沒(méi)什么趣味，很多人不愛(ài)聽(tīng)，可我卻覺(jué)得很好，而且我很愛(ài)聽(tīng)。您上的課沒(méi)有一節課是乏味的，都是那么生動(dòng)有趣。您在課堂上總講故事，講笑話(huà)，總引得我們哄堂大笑。
差學(xué)生看來(lái)，您是嚴厲，不通情理的，而對好學(xué)生來(lái)說(shuō)，您是慈眉善目的，關(guān)心人。
記得六年級時(shí)，我是文娛委員。有一天，老師讓我們唱《隱形的翅膀》，因為我們班有五十多個(gè)人，而老師復印的歌詞只有二十幾份。老師說(shuō)，一張歌詞，兩個(gè)人看，我正巧和孫啟瑞坐在一起，他不給我看歌詞，還強詞奪理地說(shuō)：“老師給我的，又沒(méi)給你嘍”。老師是說(shuō)“一張歌詞兩個(gè)人看，你看別人都是一張歌詞兩個(gè)人看的”，他啞口無(wú)言，他當然說(shuō)不過(guò)我，因為他那邊不得理嘛，可是他仍然不給我看，我像小孩子似的哭了起來(lái)，下課后，毅然決然的向老師“辭職”。您看見(jiàn)我哭了，真心先安慰我，詢(xún)問(wèn)我怎么了，要不要緊，待我感覺(jué)好了許多的時(shí)候，您才問(wèn)我：“楊歡，你真的不想當文娛委員了?到底是誰(shuí)欺負你的?讓你委員都不當了。楊歡，你可要想清楚哦，你常說(shuō)要為班級也一份力，自己卻浪費這個(gè)白白的機會(huì )?”我毫不猶預地說(shuō)：“不，為班級獻力，有很多種方式，再怎么做我也不當文娛委員了”�！芭段蚁胂�，你先回教室去吧�！�
現在我知道，您是多愛(ài)我呀，文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子，我這樣的退出，也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出，這卻是我自己的意見(jiàn)。雖然您最后同意了我的意見(jiàn)，卻沒(méi)有再選文娛委員。
上次回母校，我看見(jiàn)您的白發(fā)又多了許多，歲月匆匆，您不知不覺(jué)間老了，我們卻正向我們最美好的時(shí)光奔去。長(cháng)大了，我要讓您看到，您教出來(lái)的學(xué)生，有個(gè)名人。
教師節，我為您和全天下的老師獻上一首詩(shī)。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇5
在這個(gè)世界上，有一種風(fēng)會(huì )綻放。
當我不在學(xué)校的時(shí)候，因為我一直對男班主任有偏見(jiàn)，我聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)：“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師，他的思想應該貼近孩子們�！敝�，我開(kāi)始對未知的未來(lái)感到害怕和不安。
開(kāi)學(xué)、考試、軍訓之后，一切都那么順理成章。那時(shí)候，我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經(jīng)強烈地刺激我的大腦，直到我最終無(wú)法戰勝它并大聲喊出“報告”。當時(shí)在我們軍訓場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天，被同學(xué)曬傷了。班主任買(mǎi)了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿(mǎn)恐懼的心在周?chē)鈨�，并溫暖起�?lái)。
在軍訓期間，有一場(chǎng)比賽。那時(shí)，我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談?wù)撋钪械默嵤�。他們偷偷地笑�?zhù)。同時(shí)，教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課，讓我們排在倒數第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候，上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔心班主任會(huì )生氣，但他沒(méi)有。他向體委了解了真相，克制了內心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓練。
他真的相信我們，相信我們會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡，叫做666班，一個(gè)叫做666班的時(shí)代。
后來(lái)，你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：“嘿，我的電話(huà)卡壞了�！薄叭�(wèn)班主任吧！”我把飯卡丟了�！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。
第一個(gè)假期，我們都很興奮�；丶液�，我翻開(kāi)微信群，看到了班主任讓我們回家報到的信息：“親愛(ài)的家長(cháng)們，你們二年級的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請留言。記住五星的贊美！”
在那一刻，我感到非常幸運。當我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了，因為我不習慣和陌生人說(shuō)話(huà)。前幾天我很內向，不喜歡和人說(shuō)話(huà)。但后來(lái)，我發(fā)現我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級最困難的幾年，在中學(xué)二年級最困難的時(shí)候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關(guān)懷。
感謝上帝的愛(ài)，我們有一個(gè)光明的未來(lái)。
聽(tīng)“云下飛揚”，“風(fēng)使云長(cháng)花，花兒漫天，在烏云下默默地開(kāi)，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風(fēng)來(lái)了，靜靜地過(guò)去了，滿(mǎn)天都是鮮花。
我們都是尚未開(kāi)放的花朵�？傆幸惶�，它們會(huì )開(kāi)花，被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì )形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著(zhù)班主任的風(fēng)聲，我們“桃李”飛向遠方。
在未來(lái)，繼續前進(jìn)，隨著(zhù)那將綻放的風(fēng)，它將燃燒。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇6
我是一棵樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(cháng)。我將您的智慧一圈圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。我們不可狹隘地認為只有在學(xué)校里教書(shū)的人才是我們的老師。老師有多種，有教授學(xué)生的老師，有傳授道理的老師，有解答疑難問(wèn)題的老師……
“古之學(xué)者必有師”。是啊，不僅是“古之學(xué)者”，還有“今之眾人”都“必有師”。還記得這樣一句話(huà)“父母是孩子第一任老師，也是最好的老師�！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐街鸩匠砷L(cháng)為社會(huì )主義接班人。期間，是誰(shuí)教會(huì )我們說(shuō)話(huà)，是誰(shuí)教會(huì )我們走路，又是誰(shuí)教我們?yōu)槿颂幨碌拇蟮览怼俏覀兊母改浮覀冏詈玫睦蠋煛?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的父母、我們的老師不也正有這樣的精神嗎？是他們把我們從無(wú)知的孩童培養成德、智、體、美全面發(fā)展的人，這里面凝聚著(zhù)他們多少的心血和汗水��！也許，你的一生超越過(guò)許多坎坷，踏上過(guò)無(wú)數道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風(fēng)明月捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，不都是老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)略人世的風(fēng)景嗎？老師，您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師，您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。老師，我們永遠感謝您！您的愛(ài)，經(jīng)父愛(ài)更嚴峻考驗；您的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩；您的愛(ài)，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)——天底下最偉大，最高尚。
即便是這樣，現在仍有些人對父母，對老師教育他的話(huà)不以為然，總以為自己懂得夠多了，可以“獨擋一面”。要知道，人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不解，所以從師。古之圣人猶且從師而問(wèn)，更何況今之眾人乎？“學(xué)不可以已”這句話(huà)就是教育我們要樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，切忌“一瓶不滿(mǎn)半瓶搖”。山外有山，天外有天，人外有人，你不前進(jìn)就會(huì )倒退，因為別人都在前進(jìn)著(zhù)，所以又有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。因而我們要遵從古代“從師求學(xué)”的正道，要不分貴賤，不分老幼，只要對方“聞道先乎吾”，我們就應該“從而師之”做到勤學(xué)好問(wèn)。只有這樣我們才能離夢(mèng)想更近一步。
每個(gè)人都有自己成長(cháng)的軌跡，彼此按照命運安排的方向前行，唯有路標在蒼茫中兀自佇立，將勇敢和希望默默寫(xiě)在身上。于是，經(jīng)過(guò)路標的'所有靈魂擁有了愛(ài)的期待和人性的感召……
感恩老師，一切盡在不言中……
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇7
古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。
記得四年前，我正念三年級的時(shí)候，陳老師您擔任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內散發(fā)的慈母般的溫暖。
以前無(wú)論是在學(xué)習上還是在做事這方面，我都沒(méi)多大信心，總覺(jué)得自己辦不到、做不好，到頭來(lái)還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說(shuō)我無(wú)能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見(jiàn)了，也不知是怎么一回事，便問(wèn)同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著(zhù)學(xué)校準備舉辦爬山活動(dòng)這個(gè)機會(huì )，讓我重拾自信……
在爬山活動(dòng)開(kāi)始的前一天，我本想裝病不參加活動(dòng)，可那天陳老師您卻到我家來(lái)探望我。最后，我裝病的計劃不得不被您識破了。
在我的無(wú)奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動(dòng)了。我們來(lái)到登云峰山下，我抬頭看著(zhù)那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來(lái)，大家都興奮地往上開(kāi)始爬了起來(lái)，就惟有我站在原地不動(dòng)，心里直“撲通、撲通……”地跳個(gè)不停。陳老師您走了過(guò)來(lái)，往我后面推，我對您說(shuō)：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的�！标惱蠋熌�(tīng)了，說(shuō)道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來(lái)！”在陳老師您熱情的鼓勵下，我開(kāi)始慢慢地往上試爬了起來(lái)。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊�，“一步�！蔽揖陀峙酪徊�，“再一步�！蔽揖驮偻芭酪徊�，每爬一步，我都對稱(chēng)老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來(lái)了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現出了一種從未有過(guò)的成就感。我繼續往上爬著(zhù)，哈！不一會(huì )兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……
陳老師您走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“現在，你明白了吧！世上無(wú)難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的�！�
聽(tīng)了這話(huà)后，我含著(zhù)淚，對著(zhù)那高高的天空，拍著(zhù)心口高喊：“我是可以的�！�
從那天以后，我明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對人生的勇氣。
在此，我為我最尊敬的老師們說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導，是我們這生最大的榮幸�！�
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇8
9月10日，就是第20個(gè)教師節了。在這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂(lè )！
愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè )！
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；
老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理。
可是到后來(lái)升上了五年級，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習�？粗�(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績(jì)報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。
總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：“感謝您！老師！”
將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇9
“寶貝，寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚，讓我不禁想起您，徐老師。
您還記得嗎？當年那個(gè)總是坐在角落發(fā)呆的孩子。
在您出現之前，因為體型的原因，我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們，有人便會(huì )大聲的叫道：“��！你這肥豬！咦！好惡心啊，離我們遠點(diǎn)！”我伸出去的手就這么僵在那兒，臉上火辣辣的疼，恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。久而久之，我已經(jīng)習慣并且麻木了，我將自己的心封閉起來(lái)閉，變得孤僻、敏感、自卑，總是坐在角落，望向天空，那，是屬于我一個(gè)人的世界。
直到有一天，您出現了。帶著(zhù)光擠進(jìn)我的世界。您帶著(zhù)我學(xué)習、玩鬧……我很快樂(lè )，可這有什么用呢？其他人還是和以前一樣，避我如毒蝎。除了您，沒(méi)人愿意接近我。我逐漸沒(méi)有了耐心，想回歸到我的世界，想必您也放棄了吧？讓我沒(méi)想到的是，您并沒(méi)有放棄，甚至越挫越勇。您的堅持，讓我干涸的心涌進(jìn)一絲細流。
一天，您把我拉到樹(shù)下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照到您的身上，您下垂的睫毛輕輕顫動(dòng)在臉上印下一片陰影。多么溫柔��！我聽(tīng)見(jiàn)您輕輕地說(shuō)：“小慧，其實(shí)你也可以變得很優(yōu)秀，我們一起努力，好嗎？”似是因為那天的陽(yáng)光太刺眼，刺得我暈頭轉向，我呆呆的望著(zhù)你，心里第一次有種沖動(dòng)。
自那以后，我變得努力學(xué)習、樂(lè )觀(guān)向上。我身邊的朋友越聚越多，我也變得越來(lái)越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過(guò)程中，一直支持著(zhù)我的，是您的那句：“寶貝，加油！”
而讓我永遠不能忘懷的，把您深刻記在我心中的，是那次競賽。
在那次競賽，因為我一個(gè)人的失誤，導致我們班得了最后一名。我從臺上下來(lái)的時(shí)候，腿都在發(fā)抖，卻不得強裝不在意。然而，就在我轉身的那一剎那，我聽(tīng)見(jiàn)有人悄聲說(shuō)：“都是因為她！自己那么……”聽(tīng)到那些議論，所有我強裝起來(lái)的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住，跑到大樹(shù)下痛哭下。那時(shí)，我才發(fā)現，我在害怕。我害怕再受到排擠，害怕我變回原來(lái)的樣子�？墒�，我好像……更害怕您也對我失望。突然，有一雙手溫柔地托住我的臉，輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)：“寶貝不哭！這并不是你的錯，你看，他們來(lái)向你道歉了呢！我的寶貝要堅強。來(lái)！笑一個(gè)給老師看！”我鼻子，朝您露出一個(gè)燦爛的笑。
“寶貝……”回想著(zhù)，眼淚竟不知何時(shí)從臉頰淌下。我擦掉眼淚，露出燦爛的笑，在心里說(shuō)：“謝謝您，徐老師！謝謝您沒(méi)有放棄我，更謝謝您陪伴著(zhù)我，鼓勵我前行！”
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇10
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯……還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯，他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無(wú)聞地哺育著(zhù)我們這些祖國的小花朵;老師像一把匙還領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)啟知識大門(mén)；老師像一棵大榕樹(shù)呵護著(zhù)我們這些幼嫩的小苗……
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著(zhù)我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來(lái)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們健康成長(cháng)。
無(wú)數次感動(dòng)老師嚴謹執著(zhù)的態(tài)度，誨人不倦的執著(zhù)，他們用自己的愛(ài)心和學(xué)識啟迪著(zhù)所有的人，使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè )！回味自己成長(cháng)的歷程，我只想衷心地說(shuō)一句：感謝您，我的老師！
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇11
教是教導，師是為師。教師就是指導學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈，是托起學(xué)生成長(cháng)的橋梁，是一縷冬日的陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學(xué)習生涯中，我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。
我最要感謝的是余老師，余老師任教數學(xué)，是一位很負責的老師，在數學(xué)學(xué)習中為我們指引航向。他同時(shí)又是我們的是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
還記得剛到新班級報到時(shí)，旁邊的同學(xué)說(shuō)了句“他好兇哦”，我就心生怕意了。由于那時(shí)沒(méi)戴眼鏡坐在后排，所以看不清老師長(cháng)啥樣。重新分座位后，我從書(shū)包拿出眼鏡，總算看清了老師的樣子，看上去挺慈祥的，親切并無(wú)兇意，可能這只是表面吧。相處下來(lái)，漸漸覺(jué)得老師人憨憨的，善解人意，平易近人，還不錯。老師在上課的時(shí)候我們會(huì )認真聽(tīng)講，但是班上那么幾個(gè)調皮的同學(xué)總會(huì )時(shí)不時(shí)插上一嘴，但他總會(huì )“化解危機”，把課堂拉回到生動(dòng)形象的知識中。
因為余老師有點(diǎn)憨，我們同學(xué)私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈，聽(tīng)起來(lái)可親切了�！袄媳笔钦娴暮苌平馊艘�，每天作業(yè)繁多，都要寫(xiě)到很晚，晚睡又影響第二天上課效率，聽(tīng)課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說(shuō)：“數學(xué)作業(yè)可以少寫(xiě)點(diǎn)，沒(méi)寫(xiě)完也沒(méi)關(guān)系，把數學(xué)作業(yè)放到最后，11點(diǎn)就可以睡了�！鼻�，人家老師叫我們要多做作業(yè)，他卻為我們“減負”。他越是這樣，我們越是不好意思不努力了。
老師也是個(gè)“雞湯使者”，無(wú)數次給我們灌雞湯，講很多人生大道理，這些話(huà)只要你聽(tīng)進(jìn)去了，對學(xué)習也有好處，成績(jì)也會(huì )上升�！皬牧Φ慕嵌确治�，你們也是我們的源動(dòng)力�！庇嗬蠋熥爝吙倰熘�(zhù)這句話(huà)�！安慌履愫懿�，就怕你不努力�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，雖然總厭其煩，但也就記下來(lái)了。老師還會(huì )經(jīng)常在早讀、自習以及課間來(lái)監督我們的學(xué)習。他會(huì )關(guān)注我們的一舉一動(dòng)，關(guān)注我們每天晚上回家是否背書(shū)……只要發(fā)現哪個(gè)同學(xué)偷了點(diǎn)懶，肯定會(huì )來(lái)到你身邊，為你灌起雞湯。灌多了，我們感覺(jué)還蠻好喝的！
書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，余老師就這樣一點(diǎn)一滴撒下他的知識與心血。我們和老師沒(méi)有任何血緣關(guān)系，只是普普通通的師生關(guān)系，但是他為了我們的學(xué)業(yè)，為了我們有個(gè)好未來(lái)，付出了那么多。相信班上每個(gè)學(xué)生都會(huì )感受到這份真誠的付出。但是我們能回報老師什么呢？好好學(xué)習！這就是我們唯一的好行動(dòng)！
一個(gè)個(gè)日子來(lái)了又離去，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是老師深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。余老師，非常感謝您！
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇12
小草感恩大地，因為大地滋補它營(yíng)養;花兒感恩雨露，因為雨露讓花兒更嬌艷;我感恩老師，因為老師教會(huì )我做人的道理。
記得在我一年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想參加：因為我個(gè)子矮小，肯定跑不過(guò)別人。但是，我看著(zhù)老師嚴肅的目光，還是答應了。
回到家，我跟奶奶說(shuō)：”老師讓我參加50米短跑比賽，可我不想參加�！澳棠虇�(wèn)我：“你為什么不想參加比賽呢?”我說(shuō)：“參加 比賽肯定拿不了名次，如果拿不了名次別人肯定會(huì )嘲笑我的�！钡悄棠倘允钦驹谧约旱牧�(chǎng)上，嚴肅的說(shuō)：“這是鍛煉的機會(huì )，萬(wàn)一你能拿上名次，別人還會(huì )說(shuō)你厲害呢!”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我的心里很不是滋味，因為沒(méi)有人理解我。這時(shí)，我都要哭出來(lái)了。奶奶看著(zhù)我可憐巴巴的樣子就對我說(shuō)：“ 好啦，別難過(guò)了，我答應你明天跟老師說(shuō)不讓你參加比賽了�！甭�(tīng)了奶奶這句話(huà)我立刻轉悲為喜，開(kāi)心的笑了。 第二天，奶奶送我上學(xué)，看到了老師，就和老師說(shuō)明了我不想參加的理由。但是，徐麗艷老師卻堅定的說(shuō)：“她不參加比賽怎么知 道輸贏(yíng)。這是一個(gè)鍛煉的好機會(huì )，必須有勇氣，不能遇事就倒，所以她必須參加�！睕](méi)辦法，我只能“投降屈服”了。 到了比賽的那天，我真想今天下雨。這樣，我就不用比賽了�？烧l(shuí)知，老天偏偏和我作對，今天的天氣卻是萬(wàn)里無(wú)云。到了學(xué)校也快開(kāi)始比賽了，我在座位上等待著(zhù)——焦慮、膽怯、無(wú)奈。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間到了50米短跑比賽：我站在起跑線(xiàn)上，手和腿發(fā)抖，好像抖得快站不住了。突然，一聲槍響，我像兔子一樣的沖了出去，同學(xué)的加油聲，老師鼓勵的掌聲我居然一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到，我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽(tīng)不到。好容易到了終點(diǎn)，我竟然得了第三名，。我興奮極了，其實(shí)我根本就不知道自己是怎樣跑到終點(diǎn)的。這時(shí)，徐麗艷老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)經(jīng)過(guò)嘗試就說(shuō)自己不行，比賽之后，你做的不也是很精彩嗎!記住，不管做什么事都要對自己有信心，不能遇到困難就退縮�！�
頒獎的時(shí)候，我接過(guò)老師發(fā)給的這沉甸甸的獎狀，真是感慨萬(wàn)千。如果沒(méi)有徐老師的鼓勵，我就不會(huì )參加比賽，也不會(huì )知道我能行，更沒(méi)有這樣的成績(jì)。霎時(shí)我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激和自信。
這教誨讓我一生去銘記，這師恩讓我一生用心靈去感激 !
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇13
面龐清瘦，棱角分明，一雙“飽經(jīng)滄�！眳s仍然炯炯有神的眼睛，這便是我班主任盧老師給我的最初感覺(jué)。
聽(tīng)他自己說(shuō)，他是被學(xué)�！爸赜谩倍鴰覀儭昂胍恪卑嗟�。但每每看到他，就不禁與“溫文爾雅”、“平易近人”等詞聯(lián)系在一起，沒(méi)有“殺氣”。盧老師總是平靜的，似乎很少把喜怒悲樂(lè )之情表露出來(lái)，就算班里那些調皮鬼違反校規，多次被繳手機，撲克牌，他也沒(méi)有發(fā)什么火，一般警告不許再犯便了事。
我都不由得擔憂(yōu)能不能讓那些人“改邪歸正”。這不，班主任辦公桌上還有幾副被他繳獲的撲克牌，抽屜里還鎖著(zhù)幾部被他繳獲的手機。但聽(tīng)男生們說(shuō)他們越來(lái)越怕班主任，說(shuō)“老盧”“笑里藏刀”，“溫水煮青蛙”，以前牛逼的幾個(gè)人，現在犯了錯，乖乖收手、收心，而且犯錯越來(lái)越少了。
盧老師從來(lái)不會(huì )因為成績(jì)不好而對其有偏見(jiàn)，因為他認為“每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人的人生都會(huì )有屬于自己獨一無(wú)二的軌跡”，所以班主任不會(huì )因為成績(jì)好壞去定位一個(gè)人。
因為我們班是個(gè)特殊的班級，管理起來(lái)需要更多的精力與耐心，盧老師不僅要督促我們生活方面，還要關(guān)注我們心理方面。他會(huì )叮囑我們：“我們班的學(xué)生，父母大多沒(méi)在身邊，我希望你們首先把自己的安全放在第一位，各種安全。其次，學(xué)會(huì )規范自己的行為，做到自律，自我管理。再次，才是學(xué)習�！闭劦綄W(xué)習，班主任是語(yǔ)文老師，還常常給我們講解數學(xué)題、歷史題，還給我們講英語(yǔ)語(yǔ)法。
記得一次，盧老師進(jìn)教室，看到黑板上的“賓語(yǔ)從句”還沒(méi)有擦掉，就問(wèn)我們：“什么是賓語(yǔ)從句？”說(shuō)實(shí)在的我們真的說(shuō)不清。盧老師便從語(yǔ)文的角度來(lái)解釋?zhuān)菏澜绺鲊Z(yǔ)言在語(yǔ)法上是相通的，賓語(yǔ)從句首先是“句”，第二是“從屬地位”，第三這個(gè)從屬地位是“賓語(yǔ)”……接著(zhù)舉了一個(gè)例子。我們被他講得一驚一乍的，好像還真的是這么回事。諸如此類(lèi)，各種“動(dòng)人心弦”的小事班主任做了不少。
我們班的特點(diǎn)就是部分同學(xué)自暴自棄，自我放棄。但當我們面對壕溝猶豫不決、不敢跨越時(shí)，當我們被細小的石頭絆倒而止步不前時(shí)，當我們成功一小步就停下腳步時(shí)，班主任會(huì )在我們身后對我們說(shuō)：“我不允許你們軟弱，相信自己，你們可以！”
“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋�！边@就是我們的班主任，他會(huì )像母親一樣心思細膩，他也會(huì )像父親一樣苛刻嚴厲。
致敬！我們親愛(ài)的班主任——盧老師。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇14
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)苗，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)苗的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退氵@不朽的佳句，也無(wú)法表達我們對老師的崇敬。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
由此，我想到了我的啟蒙老師。老師，記得七年前，我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)了您的教室，用著(zhù)一種很害怕的望著(zhù)您，您卻用一種很和藹可親的目光望著(zhù)我，頓時(shí)，我那種緊張、害怕的心情沒(méi)有了。
老師，您是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師，記得三年前，我起了水痘，只能在家里面待著(zhù)，錯過(guò)了一次期中考試。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著(zhù)急寫(xiě)，還給我講我沒(méi)有學(xué)到的功課，給我講一遍，告訴我不要著(zhù)急。
老師，你還是一位很有耐心的老師，不管是好學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題，還是差學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題，你總是耐心的給我們講解對我們問(wèn)的問(wèn)題百問(wèn)不煩。
老師，你也是一位嚴厲的老師，不管是對學(xué)習好的還是學(xué)習差的，您都一視同仁，只要有誰(shuí)犯了錯誤，您都會(huì )批評我們，用很?chē)绤柕哪抗馔?zhù)我們，給我們講道理。老師，也許這些您都已經(jīng)忘記了�？墒�，我永遠都不會(huì )忘記，您的教誨使我終身受益。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，你那滿(mǎn)載溫馨的呵護讓我們在寒冷世界瞬間解凍，又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！
我們在知識的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同，我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露找遍大地，是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)戶(hù)學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻去熏陶學(xué)生的心靈。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇15
我在書(shū)中看到過(guò)這樣一個(gè)片段：他的驕傲弟子，一個(gè)作為自己兒子被撫養了十多年的弟子，接受了他的恩典，獨自結束了一切。當然，它出現在遙不可及的幻想小說(shuō)中，但我還是不明白為什么？”你沒(méi)有資格再叫他老師了！忘恩負義的家伙，因為你不配！”看到這里，我似乎對所謂尊師重教略知一二。當然，這只是無(wú)知。
“老師，這是什么？什么樣的人可以稱(chēng)為“老師”我以前一直在想，但我仍然沒(méi)有一個(gè)確切的答案。是的，先生？那是什么樣的人？
年復一年，我想悄悄地走進(jìn)教師的世界，傾聽(tīng)他們的聲音。但我一直不明白他們在做什么。像醫生一樣，為人民解除痛苦？不，不是。對我來(lái)說(shuō)，老師帶來(lái)的只是作業(yè)的痛苦。像警察一樣，創(chuàng )造良好的人際關(guān)系？我搖搖頭，答案顯然被我否定了�，F在處理好師生關(guān)系有多難��！但是，老師，這是什么？什么是“尊師重教”？我在夜里默默地想了不止一次，但只有星星向我眨眼。
我踮著(zhù)腳看辦公室，因為那時(shí)，我只能站在窗欞里�，F在我想來(lái)，我覺(jué)得有點(diǎn)不情愿。
沒(méi)想到，一直在備課的老師對我笑了。但當我興奮的時(shí)候，我不想摔倒。我頭暈目眩，膝蓋都磨壞了。很疼！這時(shí)，我匆匆看到了老師的身影，這和剛才不一樣。她的臉變得蒼白，就像，摔倒的人不是我，而是她。在我知道之前，老師已經(jīng)把我帶進(jìn)了辦公室。幫我把藥放在腿上。如此關(guān)切的眼神和嚴肅的態(tài)度，似乎我是她自己的小女兒。擦藥的時(shí)候，我看到一支沒(méi)有墨水的紅筆靜靜地躺在木桌上；一摞作業(yè)本；老花鏡隨意地放在桌上，好像一碰就掉在地上。很明顯，這是老師在他出來(lái)之前放的，甚至是“扔”的。
我上幼兒園的時(shí)候就是這樣。我很抱歉。我不敢對老師說(shuō)謝謝。但我仍然記得我見(jiàn)到她的時(shí)候她嘴角的弧度。
時(shí)光靜靜地流淌，在我的手指一剎那間，我被推到了五年級。我仍然不知道什么是尊重老師和教學(xué)。老實(shí)說(shuō)，在教師節，我很少送禮，但不管我知不知道，我還是會(huì )發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\祝福。我希望他們永遠快樂(lè )。每次離開(kāi)辦公室，我都會(huì )走出去，微微前傾。不止一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我為什么這樣做，我沒(méi)有回答他。在我心里，我低聲說(shuō)：“這有點(diǎn)禮貌，我能做的就是這樣�！甭曇魩缀趼�(tīng)不見(jiàn)。這是正確的。我只能做這么多。
太陽(yáng)悄悄地灑進(jìn)了學(xué)校，悄悄地灑在熟悉的小路上，我和老師倒在桌邊，她小心翼翼地解釋著(zhù)我永遠不會(huì )“明白”的話(huà)題，但我一直看著(zhù)她的側臉，太陽(yáng)又悄悄地灑進(jìn)了我的心里。
夜晚，月亮明亮，星星稀疏。愿時(shí)光美好，永遠記住與你共度的每一分每秒
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇16
第一眼見(jiàn)到你，就被強大氣場(chǎng)的你所怔住，那時(shí)候的我，只是一群中的一個(gè)。稍有膽怯地迎著(zhù)你掃來(lái)的目光�；貞浧饋�(lái)，那時(shí)的我可不知道你對我后來(lái)的影響。
遇見(jiàn)你之前，從未想過(guò)生命空間為何物，也從未想過(guò)會(huì )有人在自己的生命里憑空消失。因此，我從不在意生活的點(diǎn)滴。
而你，一位健壯的體育老師，始無(wú)及料地消失在那常常佇立的紅色跑道。一個(gè)那么高頭的你，無(wú)力地蜷縮在慘白的病床上。你讓我第一次感受到死亡的氣息。你讓我想起第一次見(jiàn)你時(shí)可望不可及的感覺(jué)；讓我想起你吹著(zhù)哨音，在操場(chǎng)上催促喊叫的聲音；讓我想見(jiàn)你帶領(lǐng)著(zhù)我們在各大賽場(chǎng)上奔波的樣子……原來(lái)生活中有這么多不可磨滅的人和事，原來(lái)回憶填實(shí)著(zhù)整個(gè)人生。我用力地去想你平時(shí)告誡我而被我忽略掉的話(huà)，我努力地記住你的一言一行，你的樣子。
從學(xué)會(huì )珍惜你開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜已經(jīng)逝去的。至少還有回憶，已是生命的一部分。
遇見(jiàn)你之前，我幾乎是在正兒八經(jīng)地“混”日子，按部就班地完成每天的“任務(wù)”然后等著(zhù)下一天。
而你不同，在你生病之前，你可謂是十分專(zhuān)注于你的工作。你不茍言笑，連你臉上被歲月留下痕跡的一條條溝壑都是嚴肅的，僅限于我們，這群恨天下成鋼的學(xué)生。無(wú)論何時(shí)，你都在學(xué)校里，恨不得比守門(mén)人更敬業(yè)，已無(wú)周末之談。因此，你的學(xué)生遍布天下，偶爾看到你曾經(jīng)的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)地回來(lái)看你，你眼里流溢出來(lái)的光彩，羨煞旁人。你的每一天，都活得很認真，而我，也不敢去懈怠它了，就像你說(shuō)的：“日子有限，沒(méi)有資本不去認真生活�！�
從你年年歲月勤懇工作的身影開(kāi)始，你，讓我懂得珍惜，珍惜現在的日子，至少可以確保明天，有香甜的果實(shí)。
遇見(jiàn)你之前，我怯步于未來(lái)的世界，未知的社會(huì )。不知所措。
而你的逝世讓我徹底明白，你兩年前查出了病情，卻為正在緊張比賽的學(xué)生而擱下手術(shù)。我們當然也不知道，那天你帶領(lǐng)我們外出測試會(huì )是最后一面，不會(huì )知道你訓練我們的同時(shí)已疼痛難當，更不會(huì )知道，那時(shí)你的一只眼已經(jīng)失明了。我們只知道，盡管你只有一輛隨你家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的電動(dòng)車(chē)，你依然為體育事業(yè)無(wú)私奉獻著(zhù)。我的確不知未來(lái)，但你“生命的意義不在于長(cháng)短而在于奉獻”的精神，已讓我有勇氣去挑戰。
是你，讓我懂得去珍惜。珍惜過(guò)去，珍惜現在，珍惜未來(lái)。
珍惜，從見(jiàn)你時(shí)那第一瞥開(kāi)始。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇17
假如生命是一株小草，我愿為老師獻上一抹嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為老師獻上我的芬芳。老師，感謝您！
記得小學(xué)六年級的一次數學(xué)考試，數學(xué)成績(jì)一直很好的我這次卻考砸了，從不低于95分的我只考了74分，這對我來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的。教我數學(xué)的吳老師知道了以后，也覺(jué)得不可思議，他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后，我忐忑不安的向吳老師辦公室走去，邊走邊想：“老師把我叫過(guò)去干什么呢？這次慘了，一頓狠批是免不了的了�！边@樣邊走邊想著(zhù)，手心不知不覺(jué)的都冒出汗來(lái)，心中七上八下，惴惴不安。本來(lái)幾分鐘的路我仿佛走了幾個(gè)小時(shí)。走到辦公室門(mén)口，我又徘徊了一會(huì )，終于硬著(zhù)頭皮推開(kāi)了門(mén)。
辦公室只有吳老師一個(gè)人，別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我，便熱情的向我招手：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧�！笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容，剛才還緊張的心情一下放松了。原來(lái)，老師看到我這次考試太差，要給我特別地補習一下。他拿起我的考試卷，認真的把我做錯的題目逐一講解了一次，并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應用題，那段時(shí)間我上課注意力不集中，對圓的面積、周長(cháng)等概念沒(méi)有很好的理解，考試時(shí)沒(méi)有把題目的內容轉化成求圓的面積和周長(cháng)來(lái)解決，結果這道題沒(méi)有做出來(lái)。老師打開(kāi)書(shū)本，把“圓”這一節的內容給我細細的講解了一次，直到我全部理解。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，窗外已經(jīng)是萬(wàn)家燈火通明了，而老師還在給我專(zhuān)心講解，半小時(shí)、一小時(shí)……他完全忘記了時(shí)間在一分一秒的飛逝，沉浸在知識的講解上。這時(shí)候，老師的電話(huà)響了，是他家人來(lái)的電話(huà)，催促他去參加一個(gè)重要的聚會(huì )。老師在電話(huà)中說(shuō)：“哦，我還在給學(xué)生補習呢，可能要晚點(diǎn)過(guò)去，你向他解釋一下吧，下次我一定專(zhuān)門(mén)去拜訪(fǎng)他�！�
這時(shí)候，我的眼睛濕潤了，原來(lái)老師為了盡快給我補上這一課，讓我在緊接著(zhù)的期末考試中取得好成績(jì)，竟然忘記了這次重要的聚會(huì )。在他的心里，學(xué)生的位置是最重要的。我十分感動(dòng)，心里默默的念著(zhù)：老師，謝謝您！
雖然我現在已經(jīng)上中學(xué)了，但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著(zhù)一顆感恩的心，從小學(xué)步入中學(xué)，它也會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。
老師，我會(huì )記住您的教誨，不會(huì )讓您失望的。
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇18
9月10日，就是第20個(gè)教師節了，感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里，我想對全體老師說(shuō)一聲：老師們，你們講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂(lè )！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè )！
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。
還記得從小我就并不是特別聰明，小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎知識、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類(lèi)拔萃，差的不斷落后，加上班里的學(xué)習風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理�？墒堑胶髞�(lái)升上了五年級，班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對她的努力都置之不理�？墒堑胶髞�(lái)，她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識，每個(gè)中午都拖著(zhù)累壞了的身影為成績(jì)追不上的同學(xué)補習�？粗�(zhù)同學(xué)們的成績(jì)一天一天的提高，班上的紀律一天比一天好轉，同學(xué)們都被感動(dòng)了，都對這位即將結束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿(mǎn)了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業(yè)考中，我們班一全級第一的好成績(jì)報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。
每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇19
教師節快到了，我想感謝所有的老師對我們的關(guān)愛(ài)和照顧。但我最想感謝的還是我讀一年級的班主任。
那是我在甘肅天水元龍小學(xué)讀一年級時(shí)，外公帶我去學(xué)校報名。我在學(xué)校里看見(jiàn)了一位老師，她大約30歲左右的樣子，修長(cháng)的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙溫和而有神的眼睛，長(cháng)得真是眉清目秀，只是皮膚有點(diǎn)黑。
在回家的路上我心里暗想，如果我們的班主任是剛才那位老師該多好啊!
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)，一進(jìn)教室我就看見(jiàn)了那位老師站在講臺上， 我心想，難道她真是我們的班主任嗎?后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的同學(xué)說(shuō)，她就是我們的班主任韓老師。哦，我樂(lè )壞了，我竟然心想事成了，她真是我們的班主任。
在韓老師的教導下，我的成績(jì)非常的優(yōu)秀，而且我還擔任了班上的班長(cháng)。慢慢的我和韓老師之間發(fā)生了一些至今都令我非常難忘的事。
記得那年，我的生日快到了，外公外婆決定在家里給我舉辦一個(gè)生日慶會(huì )，并邀請韓老師參加。因為那時(shí)父母不在身邊，而韓老師就像一個(gè)母親一樣的關(guān)心我，照顧我。
終于盼到了生日這天，家里來(lái)了好多客人。咚咚咚!我突然聽(tīng)見(jiàn)了有人敲門(mén)的聲音，我趕緊打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是韓老師來(lái)了，哦!她還帶了一個(gè)大大的生日蛋糕和一個(gè)很漂亮的洋娃娃。哇!我最喜歡洋娃娃了。但我沒(méi)想到老師竟然會(huì )給學(xué)生買(mǎi)生日禮物，因為她畢竟只是我的老師啊!所以我當時(shí)激動(dòng)的抱著(zhù)這位可親可敬的老師哭了。
我冷時(shí)，韓老師會(huì )把自己身上的衣服脫下來(lái)給我穿，可她自己卻凍得手都發(fā)紫了。有時(shí)我沒(méi)吃早飯，韓老師會(huì )冒著(zhù)大雪給我買(mǎi)一碗熱熱的面條。你們說(shuō)這樣的好老師要到哪兒去找。
不知不覺(jué)一年就快過(guò)去了。我聽(tīng)外公外婆說(shuō)等讀完一年級，我就要去長(cháng)沙讀書(shū)了。聽(tīng)了這話(huà)我哭了，我在這里的日子不多了，過(guò)不了多久我就要離開(kāi)這里了，可我舍不得我的同學(xué)，舍不得外公外婆，更舍不得韓老師。我真的舍不得離開(kāi)他們，可我又不得不離開(kāi)他們。
在走的那天，除了外公外婆，同學(xué)和老師也都來(lái)送我了。韓老師拉著(zhù)我的手對我說(shuō):“過(guò)去后要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，要多注意身體，一定要努力學(xué)習，只有這樣，將來(lái)才會(huì )有出息，才會(huì )成為國家的棟梁�！笔前�!我一定要努力學(xué)習，爭取每年都能取得好成績(jì)。我想這可能是每一位老師最期望的，也是我給老師最好的回報吧!
我感謝老師們!我感謝您們對我的關(guān)愛(ài)，對我的呵護;感謝您們給我了知識，我真的很感謝您們!老師們，您們辛苦啦!
幽幽師恩，銘記于心感謝師恩作文1000字 篇20
英國哲學(xué)家弗蘭西斯·培根說(shuō)過(guò)：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設計者�！毙r(shí)候對這句話(huà)比較懵懂，現在卻深有體會(huì )，是老師的諄諄教導，塑造了今天性格剛毅、不畏艱險、不怕吃苦、積極勇敢的我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句。我們的老師不正也有這樣的精神嗎？老師把我們從無(wú)知的孩童，培養成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著(zhù)他們多少的心血和汗水��！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。老師，我們永遠感激您。
不論在課堂上，還是在課下，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們班上的每一位同學(xué)；您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠是我心中最正義的“律師”。清晨，當我們心急火燎地跑到操場(chǎng)，早有一個(gè)熟悉的身影等候在那里，看到您我們的士氣更高了，干勁更足了，跑操的口號喊得更亮了，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速”這句話(huà)。
走進(jìn)衡二，老師，是您讓我們對人生的意義有了新的認識，新的規劃，做精英人才，報效祖國，成為了我們新的人生目標。學(xué)會(huì )挑戰，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )摔倒了再爬起來(lái)繼續前進(jìn)……這些將會(huì )成為我們人生經(jīng)歷中的一張張彩頁(yè)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的期望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。老師，我想對您說(shuō)：搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀;激浪千里，是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，是您用生命的火焰在我們的青春里燃燒。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。走進(jìn)衡二，在您的教導下，我將揚起生命之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，實(shí)現生命的價(jià)值！
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